第一篇:宜昌市中考滿分作文-2009年宜昌市中考滿分作文.
送你一輪明月(2)
五分鐘前,這里人聲鼎沸,所有人都將期待的目光投向球場(chǎng),我們?cè)诤蛯?duì)方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在這最后時(shí)刻!結(jié)局掌握在我手里!然而,時(shí)間只允許我瞬間出手,當(dāng)所有觀眾都屏住呼吸期待著奇跡發(fā)生時(shí),我終于在最后兩秒不負(fù)眾(對(duì)手)望地投失了那三分!是的,理想似乎很難跨過現(xiàn)實(shí)的門檻。
此時(shí),靜謐的環(huán)境與充足清新的氧氣足夠我安靜地好好冥想,我們?cè)谇驁?chǎng)上輸過無數(shù)次,每次被擊倒又頑強(qiáng)地站起來??蛇@次我們又被打趴下,而且趴下得這么心不甘、情不愿!什么時(shí)候才能讓這樣的掙扎顯現(xiàn)意義?
突然,身旁發(fā)出一陣咳嗽,是父親??磥硭恢迸阒自谖疑磉叀N覠o力地扭過頭,他馬上把手搭在我肩上,眼睛微瞇,仰頭,指著那棵龐大的香樟樹,說:“兒子,你看不看得到天上的月亮?”其時(shí),月亮被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全身,無法看到,我搖頭。他小聲地笑了,又說:“那么,你能說它不存在嗎?”當(dāng)然不可以!我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來,迅速從地上撿起一根長(zhǎng)竹竿,敏捷地跳上樹旁的石臺(tái)階,踮腳,伸手,用竹竿吃力地向樟樹葉揮去,我十分迷惑,但還是低下頭,仍沉默不語。一會(huì)兒后,父親用驚喜的聲音喚我,我抬頭一看,樟樹葉被他一一撥開,一輪明月灑下清輝,我的眼界頓時(shí)豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹葉的姿勢(shì),氣喘吁吁地說:“其實(shí),你們和我一樣,都在為睹明月而奮斗,只不過我能堅(jiān)持撥開最后一片枝蔓的障礙,而你們沒有?!蔽宜朴兴?,繼而終于明白了父親的意思,我羞愧地站起,抬頭挺胸,心中涌起無限感動(dòng)。
我沒有放棄!我沒有消沉!在完成功課的前提下,一有時(shí)間便到香樟樹下練球,雖然那輪明月仍被它遮擋。我的汗浸透上身,哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在意;我跌倒了,哪怕鮮血滲出了護(hù)膝也不停息。烈日炎炎下,我為“那輪明月”揮灑汗水;狂風(fēng)驟雨里,我為“那輪明月”磨煉意志……
那晚,當(dāng)我像個(gè)熟練老成的炮彈手將最后一球準(zhǔn)確無誤地轟入籃球筐后,我們終于站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我驀地抬頭,那晚的月光格外皎潔,娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中,父親,那撥樟樹葉的偉岸身姿,呈現(xiàn)眼前,猶如天上那輪明月,清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉:“父親,謝謝你送給我的那輪明月。”
第二篇:宜昌市中考滿分作文-2010宜昌市中考滿分作文
美麗的智慧
那美麗的智慧,蓋過了小鎮(zhèn)流水人家的美景,蓋過了佳人濯漣不妖的美麗,成為那古城中,最最動(dòng)人的風(fēng)景。
——題記
八月的古鎮(zhèn)是出人意料的涼爽,我有幸以自助游的方式,在古鎮(zhèn)避過最炎熱的時(shí)光。天已蒙蒙亮,早晨七點(diǎn),我吃過早飯,去樓下的街市閑逛。走過挑賣著新鮮水果的小販,走過如水般柔美動(dòng)人的古鎮(zhèn)女子……在青石板路的盡頭,有一座門半掩著的老宅?!爸ㄑ健币宦曒p響,我不由得地推開門,只見一匹匹布整齊地?cái)[放在院落的最里處,陽光照在上面,斑斕的色彩和繁密的花紋繚亂著我的眼睛。
“有人在嗎?”我好奇地詢問。我想,能織出如此美麗的布匹,在小巷盡頭開著布坊的人,一定是一個(gè)擁有美好容顏,繾綣動(dòng)人的女子吧!
“有什么事到后面來找我?!被卮鹞业膮s是一個(gè)蒼老的聲音,走過柜臺(tái),在一扇古老的木窗下,一位老嫗正端坐在那兒。晨曦照耀之處,是一臺(tái)古老的、木紋已變成了深棕色的紡布機(jī),和一張同紡布機(jī)一樣蒼老的臉龐——深深的皺紋如古鎮(zhèn)蜿蜒曲折的小道,布滿了歲月的痕跡;大紅大綠的民族服飾穿在她身上有說不出的古怪。我“啊”的一聲叫了起來,但只在下一秒?yún)s又被眼前的一幕吸引了:
她在紡布!滿是皺紋的手靈活地在紡車上游走,五彩的絲線如同斑斕的蝴蝶在其間起舞,“咯吱咯吱”的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲好似神秘的配樂,那老嫗仿佛在不經(jīng)意間就能將那一團(tuán)團(tuán)顏色各異的線組成精美的布綢,是那樣美,那樣迷人。純?nèi)斯さ牟僮骰蛟S沒有機(jī)器所做的那般精細(xì),卻在樸素的圖案中,蘊(yùn)含一股只屬于古鎮(zhèn)的古拙風(fēng)格。那老嫗似乎看出了我的驚訝,示意我過去,我點(diǎn)點(diǎn)頭,蹲下身子,湊近老嫗,愈看得仔細(xì),愈發(fā)現(xiàn)那種無關(guān)外貌和時(shí)尚的美麗分外動(dòng)人。老嫗安靜地紡布,那布滿歲月滄桑的臉上有一種從內(nèi)而生的美麗:她的眼眸里沒有喧囂,只有一種靜美籠罩著;她的手仿佛有種神奇的魔力,能指揮著線變成布匹。
我看得出神,甚至沒有察覺老嫗已停止了工作。直到她問我:“你喜歡這布?”我才回過神來,點(diǎn)點(diǎn)頭。老嫗看我點(diǎn)頭,笑了起來,皺紋連在一起,好似綻放在東籬下的菊花?!澳萌グ?!”她把布匹卷到一起,放在我手上,“能喜歡這種美麗的人,不多咯!”我走出老宅,在陽光下,那五彩的線紡成的布無比美麗。這種美麗,不是時(shí)尚T臺(tái)上的絢麗容顏,而是時(shí)光沉淀后,代代相傳的勞動(dòng)智慧之美麗。
繼續(xù)走在青石板路上,遇見嬌俏可人的女子,踏過古老的石橋,那曾被我贊嘆的美景已不足道。我相信,在多年之后,我或許會(huì)忘記這小鎮(zhèn)的景色、美人的面龐,而織布的老嫗和那布中所凝結(jié)的勞動(dòng)的智慧,卻是我心間揮之不去歷久彌新的美麗。
第三篇:宜昌市中考滿分作文-掌聲
掌聲
九戶鎮(zhèn)中心小學(xué) 五
(三)班王宇
冬天雖然寒冷,但有溫暖的陽光照耀著大地,我們的心情倒也舒暢。午飯后,我和好朋友小康一起早早地來到教室??吹酱蠹矣械淖x書,有的寫作業(yè),我也匆匆拿出數(shù)學(xué)作業(yè)做了起來。
一會(huì)兒,一向頑皮的趙剛打掃完衛(wèi)生區(qū),拿著掃帚進(jìn)來了,他環(huán)視四周,見沒有老師,便大喊一聲:“孫悟空來也!”隨即耍起了“金箍棒”?!芭尽币宦暣囗?,門上的一塊玻璃被失手的掃帚打碎了。頓時(shí),教室里變得鴉雀無聲,幾十雙眼睛一起投向趙剛?!罢l也不準(zhǔn)告訴老師?!壁w剛一邊喊一邊忙不迭地收拾碎玻璃。但那恐慌的神態(tài),掩飾不住他內(nèi)心的緊張。
趙剛剛收拾完,老師便走了進(jìn)來?!斑@安靜??!”老師掃視教室并和顏悅色地說。同學(xué)們便又各自做事,但都心不在焉。趙剛低著頭,斜眼觀察老師的動(dòng)靜。
老師顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了被打碎的玻璃,卻仍然不動(dòng)聲色。小康拽拽趙剛:“你應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?!壁w剛干脆趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。只聽老師說:“我發(fā)現(xiàn)今天跟往常有點(diǎn)不同?!痹捯魟偮洌嚅L(zhǎng)王佳第一個(gè)舉起了手。緊接著幾十雙小手同時(shí)舉了起來?!坝惺聠??”老師和藹的目光注視著大家。大家的目光一起投向趙剛。趙剛抬頭看看同學(xué),又看看老師,臉像紅布似的?!笆侵鲃?dòng)認(rèn)錯(cuò),還是讓同學(xué)揭發(fā)呢?”他的內(nèi)心陷入極度矛盾中。他再看看被自己打碎的玻璃,終于站起身低聲說:“老師,對(duì)不起。玻璃是我打碎的,我明天買一塊,您幫我換上行嗎?”老師笑了,為趙剛鼓起了掌。頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。
聽到大家的掌聲,趙剛?cè)玑屩刎?fù)地長(zhǎng)噓一口氣,心想:還是誠實(shí)好??!
指導(dǎo)教師鄭會(huì)云
第四篇:2008年宜昌市中考滿分作文
2008年宜昌市中考滿分作文
那一年,應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季
(作文得分40分,滿分為40分)
爸爸辭去公職下了海,成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間,每天晚上我睡覺了,還可以看見媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色,哪料到工廠失了火,家中的積蓄,爸爸的心血付之一炬。
從那之后,我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚,爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次,我心中打著草稿想對(duì)爸爸說些安慰的話,可那些言語卻像沙礫一樣卡在喉嚨中,吐也吐不出來。
我愈加的沉默了。那段日子,我每天放學(xué)回家后,就躲在房間里,不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板,雜亂無章的想一些事。想為什么這種災(zāi)禍要降臨在我家?想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎?就這樣混混沌沌過了好久,直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上,撫摸著我的頭發(fā)說:“寶寶,你怎么了?是不是有什么不開心?”我搖搖頭,不吱聲。媽媽停了一會(huì)兒,手放了下去,輕聲地問道:“孩子,如果不快樂,媽媽是你最好的傾聽者。”我再也忍不住,邊大哭邊說:“媽媽,我不想看到你和爸爸傷心,你們不快樂我也不快樂,為什么工廠會(huì)被燒?為什么我們家這么倒霉?”媽媽楞了,好半天她才說話,卻也哽咽了聲音:“孩子,別哭,我們沒有一無所有啊!至少我們還健康,至少我們還有希望重來啊!”聽著媽媽不厭其煩溫柔的話語,我心中那冰凍的傷漸漸融化,直至消失。
媽媽說的對(duì),人的一生那么長(zhǎng),總不能全部是春天吧!感謝上蒼賦予我的冬天,縱使有刺骨的寒冷,也會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng),聞到撲鼻的梅香。就算是冬天,我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),明白了只要希望還在,便可重來。
我的季節(jié)縱使是寒冬,我也會(huì)讓它美麗!
點(diǎn)評(píng):朱莉萍(湖北省宜昌市第五中學(xué)高級(jí)教師,湖北省骨干教師,宜昌市學(xué)科帶頭人、中考命題組成員、課改專家)
這篇考場(chǎng)作文能在眾多的作文中脫穎而出,關(guān)鍵在于真實(shí)與真情。該考生沒在借助所謂的一些作文套路,而是直接記敘自己的一次人生經(jīng)歷,不故弄玄虛,不賣弄文采,娓娓道來,寫出了自己的心路歷程。故事記敘中,對(duì)人物的心理活動(dòng)、語言神態(tài)進(jìn)行了較為生動(dòng)地描寫。有了前面的鋪墊,后面的生發(fā)也就水到而渠成了,文章結(jié)尾的抒情議論雖然不多,但比較準(zhǔn)確精彩,尤其是“我的季節(jié)縱使是寒冬,我也會(huì)讓它美麗!”畫龍點(diǎn)睛,緊扣了文章的題目。
我的季節(jié)我做主
(作文得分39分,滿分為40分)
嗅一嗅花香,天下芳草盡眼前,雪融春到,鳥叫天地間。
青春二字,無處不露著春泥的氣息,青春的我們不屬于氣傲的夏,不屬于凄美的冬,我們就是我們,五彩的春天。
冰雪如煙,一消而散,沒有懷念,沒有不堪。舉一舉手,課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭,上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈,沒有功名沒有憂愁,知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航,人生的路上我們不撞電線桿,決不回頭!在文化的高峰,我們傲然挺首,在心靈的低谷,我們永不罷休,我們的青春豪情萬丈,我們決不老氣橫秋。
漫游在春季,我們剛毅果斷;飛翔在春季,也有夢(mèng)般回眸。
聞一聞稻香,古詞風(fēng)韻吟一遍,春去秋來,笑聞夕陽邊。
青春二字,有時(shí)也透露著秋葉的味道,我們不具備詩仙太白的偉岸雄風(fēng),也沒有李清照的國恨家愁,我們依舊是我們,有著令人神往的秋韻。
烈焰消去,殘陽依舊,沒有悲傷,沒有哀愁。擺一擺手,擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭,拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊,考砸后的我們不愿低頭,兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā),撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走!受到打擊我們決不倒下,不見終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊,我們一定堅(jiān)持不休。
我們的青春我們的秋,我們的季節(jié)我們做主,人生路上,我們永不低頭。
點(diǎn)評(píng):岳英(十四中副高級(jí)教師,市課改專家,市中考出題組成員)
小作者在生活經(jīng)歷里捕捉到“豪情萬丈”和“更加成熟”這兩個(gè)與“青春”友好相隨的關(guān)鍵詞,又敏銳地聯(lián)想到“春”與“豪情萬丈”,“秋”與“成熟”的內(nèi)在相似,而構(gòu)思出“我的季節(jié)(春、秋)我做主(豪情萬丈、更加成熟)”的文章格局。這是本文奪人眼目的最大看點(diǎn)。
全文分段明朗,段落不拘長(zhǎng)短,隨性而走,行文如流水淙淙,活潑靈動(dòng);“雪融春到,鳥叫天地間”、“春去秋來,笑聞夕陽邊”等,彰顯作者唐詩宋詞的文學(xué)積累,清詞雅句,隨處可見??傊?,小作者“我”的情態(tài)可親可愛,語言也是情滿于胸,極富感染力。
我的季節(jié)我做主
(作文得分39分,滿分為40分)
我的季節(jié),該是如花的春天,每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢(mèng)想的花子灑進(jìn),每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發(fā)芽。
——題記
“我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的英語演講比賽,認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響,我知道,作為英語科代表的我無疑是最好的人選,同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)??墒?可是,從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說話,總是未語面先紅,當(dāng)著全校同學(xué)演講,這對(duì)我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)!但,但,我是多么渴望站在舞臺(tái)中央?。∧抗獾木劢?,白熾燈的閃耀,在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次,是最好的機(jī)會(huì)呀!“怎么了?”爸爸看見愁眉緊皺的我,問道。我便向他吐出苦水,聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走,說道:“走,去看看外面的世界,春天來了!”
等我再定下神來,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花兒,金燦燦的鋪滿了眼簾。它們,似一群哨兵,挺直了翠綠腰桿,堅(jiān)守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒,綻開了笑臉,迎向春風(fēng),搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”,她們?cè)谛?,“我在開花”,她們?nèi)氯隆?/p>
看著看著,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它們自豪,它們驕傲,它們快樂,只因,在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命!
“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說道。我一楞,是的,這是屬于我的季節(jié),一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),一個(gè)奮斗向上的季節(jié)!在這個(gè)季節(jié)里,我也應(yīng)該綻放,綻放自己的光彩,像那些開的熱烈的花兒!
第二天,我快樂地走向班主任,大聲說:“老師,我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著我,我暗笑:在人生的春天里,我該如花綻放,因?yàn)?,我的季?jié)我做主!
點(diǎn)評(píng):田翠國(市十一中語文高級(jí)教師,語文教研組長(zhǎng),宜昌市骨干教師。
該文有兩大特點(diǎn):一是緊扣文題,善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作的素材。小作者把選材的視線鎖定在親身經(jīng)歷的日?,嵤轮?,以小見大,展示自己真實(shí)的心理變化過程,凸顯自己成長(zhǎng)過程中的一次收獲,集中而明確地表現(xiàn)了“我的季節(jié)我作主”的主旨。作者因事生情,抒寫感悟真實(shí)自然而不矯情。
二是構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板,行文流暢而不隨意,別具匠心而無雕琢的痕跡。文中父親的一句話“這也是屬于你的季節(jié)啊”看似不經(jīng)意,實(shí)則是神來之筆,是使“我”的心理發(fā)生變化的契機(jī),讓我由自然的春天想到人生的春天,由自然的勃發(fā)想到人生的奮斗。
第五篇:宜昌市中考滿分作文-2009湖北宜昌中考滿分作文(3篇)
2009湖北宜昌中考滿分作文題目:送你一輪明月 滿分作文1: 送你一輪明月
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù),像把圖釘灑在我的心上,再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!??”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散,失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰,肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁,浸染了整片天空,狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā),雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來??
幾多寒暑,幾多日夜,我挑燈夜讀。多少次累得昏睡,睡醒又讀;多少次整夜無眠,撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈,換來的,竟是這?!
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦?
“小佳!怎樣,這次考試?”小羽輕輕走了過來。對(duì)于“怎樣”,我已無心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步,耷拉著頭,只顧自言自語:“有什么用???努力又怎樣?什么考試!我??我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么,她一手用力握住我的手,一手搭在了我肩上。
“小佳,不是這樣的??你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線,停滯在了半空中。
“看,這月亮多美??!在這黑暗無垠的夜空中,在寥寥宇宙中,它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝,照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗,因?yàn)橛欣硐氚。 蔽颐偷靥痤^,她的雙眼閃爍著晶瑩的光,雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖?,一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮,不要懼怕眼前的黑暗,只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”
她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了,雨住了,月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明,似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了久違的笑容。
人生漫漫,難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月,讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴我們迎接下一輪的太陽?!咀魑狞c(diǎn)評(píng)】 本文的成功在于著力渲染環(huán)境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染,就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí),不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn),方才撥開云霧,見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富,使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈,使人感受到了作者重獲的自信、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩化的語言,給人啟迪:漫漫人生,有知心朋友相伴、有自信堅(jiān)強(qiáng)相隨,此生足以燦爛輝煌。
2009湖北宜昌中考滿分作文題目:送你一輪明月 滿分作文2: 送你一輪明月
當(dāng)暮色染透了蒼穹,一輪孤月,徘徊在天幕。而此時(shí)的我,獨(dú)自一人,徘徊在街頭。城市的喧囂在耳旁尖叫,我的內(nèi)心卻在平靜中帶著幾縷憂傷。
回想起剛剛在家中發(fā)生的一幕,不禁又潸然淚下。才進(jìn)家門,媽媽劈頭就是一串連珠炮:“又考砸了?這次又是什么理由?看錯(cuò)題了?時(shí)間不夠?”本來就夠差的心情在媽媽嚴(yán)肅而頗帶幾分慍色的面孔前迅速蔓延,我極力反抗著,最終在媽媽眼前奪門而出。
從小就愛月的我,真想就這么倚著月光入睡。月,讓我覺得溫暖、安靜。定下腳步,呆呆地仰望深藍(lán)的天空。突然,爸爸那熟悉的聲音在身后響起:“又和媽媽吵架了?”我低低地應(yīng)一聲:“嗯?!比缓蠡仡^看爸爸,爸爸笑了一笑,說:“就知道你會(huì)來這兒,這兒看月最美?!?/p>
爸爸抬起頭,望著明月,長(zhǎng)嘆一聲:“真美呀!我現(xiàn)在有一種詩仙的感覺,要是有一杯酒,我也會(huì)唱出‘舉杯邀明月,對(duì)影成三人’的!”聽著爸爸的調(diào)侃,我不禁“撲哧”一笑,心情頓時(shí)輕松了好多。
爸爸見我笑了,問道:“你說現(xiàn)在的天空是什么顏色?”我不加思索地答道:“深藍(lán)色!憂傷的顏色,和我現(xiàn)在的心情很相配。你看我現(xiàn)在成績(jī)直線下滑,完全是個(gè)不折不扣的失敗者!”說著,眼淚又涌了出來。說老實(shí)話,我其實(shí)很不想和爸媽爭(zhēng)吵,我只是討厭這個(gè)失敗的我。
爸爸沒有停下來,繼續(xù)問:“看到那月亮了嗎?那白而透的月亮?”說罷,他深情地望著天上的那輪明月。過了片刻,見我沒有說話,接著說道:“孩子,月照亮了夜,夜雖憂傷,可它有了月的清輝,憂傷就會(huì)淡一些???,有月亮的天空是不是格外美,并且讓人產(chǎn)生無限的遐想,心中充滿希望?”
我伸手抹去眼角的淚滴,再看天空,發(fā)現(xiàn)天空似乎亮了許多,月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手,攤開,讓我閉上眼,然后變戲法似的拿出一個(gè)小盆,盆中有水,等我睜開眼,發(fā)現(xiàn)盆中赫然映著一輪明月。“送給你,孩子!”我小心翼翼地接過,神圣而又虔誠。
??
不知不覺間,憂傷已隨風(fēng)而逝,留在心中的是坦然,還有對(duì)明天的一份自信和期待。
【作文點(diǎn)評(píng)】
爸爸送給“我”一輪明月,讓“我”走出了心理的陰影和情緒的低谷,增加了對(duì)明天的自信。由此可見,小作者是認(rèn)真審題并準(zhǔn)確切題的,對(duì)于考場(chǎng)作文而言,這是最重要的。但本文的成功并不僅在于此,還在于謀篇布局的匠心,行云流水的語言。文章以情感為線索貫穿故事的始終,思路明晰,層次清楚。從開頭看見月亮?xí)r的“憂傷”到聽見爸爸對(duì)月調(diào)侃時(shí)的“輕松”,再到接受送月時(shí)的“神圣而又虔誠”,起承轉(zhuǎn)合,一步步情隨月動(dòng)。人物對(duì)話自然流暢,干凈洗練,特別是爸爸的話,既推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,又揭示文章主旨。
2009湖北宜昌中考滿分作文題目:送你一輪明月 滿分作文3: 送你一輪明月
天邊,一輪明月高掛。我把它摘下,送給迷路的你,讓它的光芒照亮你的心房。
——題記
他,極度地沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中,不能自拔。又因?yàn)椴簧婆c人交流,處處受人排擠,終日沉默寡言。但無巧不成書,前些日子,他坐到了我的前面。
每一次抬頭,總是看見他弓著背趴在桌上——不用說,又玩通宵了。我雖然無可奈何,但或許是出于好心罷,某日,還是輕輕地拍了拍他的肩。猛地從夢(mèng)中醒來的他,睡眼惺忪,對(duì)周圍的一切茫然無知??粗@副樣子,我心中只覺得好笑。在以后的日子里,我和他之間的交流,就是一次次的輕拍肩膀。
終于有一次,當(dāng)他拖著慵懶的腳步,提著水壺去打水,我連忙拿出準(zhǔn)備已久的咖啡粉遞給他:“醒醒神兒,下節(jié)課挺重要的!”他當(dāng)時(shí)那驚奇的目光我至今還記憶猶新。不久,他自己買了一盒咖啡粉,課間,座位周圍氤氳著濃濃的咖啡豆的香味,他的精神也振作了許多。再過了一些日子,桌上的咖啡粉不見了,而他也不再弓著背了。
一個(gè)有月亮的晚自習(xí),月光透過窗戶灑在紙上,我臨窗而坐,試著用指尖去觸摸這水樣的月華。突然,他扔了一個(gè)小紙團(tuán)過來。我好奇地打開:“喜歡月嗎?看天空,今晚的圓月,皎潔無暇,清亮通透,我喜歡這種感覺?!?/p>
從那以后,他變得開朗了。我常常拿一些很容易的題目去問他,他卻是一問三不知。后來,他漸漸意識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性,還時(shí)不時(shí)地與我討論問題。不知從何時(shí)起,他也喜愛上了運(yùn)動(dòng),籃球、羽毛球都是他的最愛。走起路來,精神抖擻,再也看不到沉重的腳步了。
又到了一個(gè)有圓月的夜晚。晚自習(xí)下,他起身而走,我連忙跟在后面。途中,我在他肩上拍了拍,他回頭看著我,笑了。我指著月亮說:“嘿,看!”順手做了一個(gè)抓月亮的手勢(shì),“來,送你一輪明月!”他微微一笑:“這輪明月你早就送給我了!”
“哈哈??”我倆的笑聲響徹在天宇間。
【作文點(diǎn)評(píng)】
讀這篇文章,令我們很自然地想起一句話:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,又讓我們想起“渡人者渡己”。在文章中,我們讀出了“我”的真誠和善良,也讀出了“他”的振作和進(jìn)取。而這兩者又是相互纏繞,相互影響的。在情節(jié)的推動(dòng)上,“我”始終占據(jù)著主動(dòng),這種主動(dòng)很好地扣住了文題中的“送”字。而“他”也并非是被動(dòng)的接受者,在“我”的影響下,“他”逐步走出了泥潭,成就了一個(gè)全新的自我。這種變化,可以說是這篇文章最大的亮點(diǎn),使之卓然不群于空洞的說教。