第一篇：1-5-5初步學(xué)會(huì)調(diào)查關(guān)于空氣污染的課題并撰寫課題報(bào)告

1-5-5初步學(xué)會(huì)調(diào)查關(guān)于空氣污染的課題并撰寫課題報(bào)告

調(diào)查目的：了解當(dāng)?shù)乜諝馕廴驹?研究步驟：

1、全班分成：汽車組、取暖組、塵埃組、資料組 工廠組。

2、每人選擇一個(gè)組

3、選擇相同組別的同學(xué)作為一組成員進(jìn)行細(xì)致分工

4、各組具體任務(wù)：

汽車組：調(diào)查都哪些鄰居家里有機(jī)動(dòng)車，有幾輛。取暖組：調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用穸加心切┤∨绞?。塵埃組：每天收集自己家里窗臺(tái)上落下塵土。

工廠組：調(diào)查附近有幾家工廠，是否排放廢氣，以大煙囪為標(biāo)志。資料組：上網(wǎng)查資料，了解空氣污染的主要成分。

5、各組匯總調(diào)查情況

6、匯報(bào):用自己喜歡的方式匯報(bào)自己組調(diào)查的情況。

8、全班總結(jié)，分析當(dāng)?shù)囟加心男┪廴驹础?/p>

第二篇：課題報(bào)告撰寫初步思路

非公企業(yè)職代會(huì)制度建設(shè)現(xiàn)狀與策略調(diào)研報(bào)告

張江高科技園區(qū)總工會(huì)課題組

背景：《上海市職工代表大會(huì)條例》自正式實(shí)施以來，在上海市人大、上海市總工會(huì)以及相關(guān)部門的合力推進(jìn)下，本市企事業(yè)單位的職工代表大會(huì)（以下簡稱“職代會(huì)”）建制率在不斷提升。但從實(shí)際落實(shí)運(yùn)行情況來看，非公企業(yè)職代會(huì)建制的缺口仍比較大，推進(jìn)工作任重道遠(yuǎn)。本調(diào)研首先嘗試通過具體調(diào)研，從主觀因素和客觀因素兩個(gè)角度，分析當(dāng)前非公企業(yè)建設(shè)職代會(huì)制度的影響因素，最后嘗試從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面提出課題組的意見和建議。

一、本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行

問卷調(diào)查在張江高科技園區(qū)的非公企業(yè)中進(jìn)行隨機(jī)抽樣，課題組隨機(jī)抽取了50家企業(yè)，在每家企業(yè)中隨機(jī)選取員工6-7人進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放330份員工問卷，同時(shí)，這50家企業(yè)的工會(huì)主席和行政負(fù)責(zé)人分別完成50份工會(huì)問卷和50份行政問卷。

訪談?wù){(diào)研則選取了園區(qū)內(nèi)10家具有典型性的企業(yè)，對(duì)其行政管理人員進(jìn)行了深入訪談，采用半結(jié)構(gòu)式訪談的方法，詳細(xì)了解了行政方對(duì)員工關(guān)系、民主管理、職代會(huì)制度的看法、想法和建議，進(jìn)而深層次分析非公企業(yè)行政方的態(tài)度和顧慮，為本課題調(diào)研提供更深層次的分析資料。

二、調(diào)查基本情況

本次調(diào)查以張江高科技園區(qū)為調(diào)查對(duì)象，首先簡單介紹一下張江高科技園區(qū)及區(qū)內(nèi)非公企業(yè)的基本情況。張江高科技園區(qū)是國家級(jí)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有各類企業(yè)3000多家，從業(yè)人員24萬人，園區(qū)第三產(chǎn)業(yè)占比三分之二以上，集成電路、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)深入發(fā)展；核心企業(yè)引導(dǎo)園區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、智能化生產(chǎn)及產(chǎn)業(yè)鏈上下游延 伸，目前已引進(jìn)多家投資金融類公司。核心園2013年完成稅收203億元；實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值2019億元。張江園區(qū)總工會(huì)建立了軟件園、生物醫(yī)藥、集電港、國信安等六個(gè)二級(jí)區(qū)域工會(huì)聯(lián)合會(huì)，在二級(jí)工會(huì)聯(lián)合會(huì)之下，建立以孵化器、大樓、小業(yè)主為單位的聯(lián)合工會(huì)16家，覆蓋小微企業(yè)946家。截至2014年10月底，累計(jì)組建企業(yè)工會(huì)組織261家，建會(huì)的單位總數(shù)達(dá)1041家。

從問卷回收情況來看，三類問卷的基本情況如下：員工卷共發(fā)放330份，審閱后有效問卷298份，其中男性職工186人，占62.42%，女性職工112人，占37.58%；年齡在18-35歲的青年職工227人，占75.92%，35歲-50歲的中年職工68人，占23.08%，年齡在50歲以上的職工3人，占1%。工會(huì)卷共發(fā)放50份，回收有效問卷43份，其中男性主席26人，占60.47%，女性17人，占39.53%。行政卷共發(fā)放50份，回收有效問卷45份，其中男性領(lǐng)導(dǎo)51.11%，女性領(lǐng)導(dǎo)48.89%。

三、影響非公企業(yè)建職代會(huì)的因素分析

（一）主觀因素

1、認(rèn)知因素：

職代會(huì)制度在非公企業(yè)的建立與推行，其中一個(gè)首要因素就是他們是否知曉職代會(huì)并且對(duì)其有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。因此，課題組首先從主觀層面，對(duì)知曉情況和認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查。

首先來看非公企業(yè)中不同群體（工會(huì)方、職工方、行政方）對(duì)職代會(huì)制度的知曉情況。工會(huì)主席方面：對(duì)《上海市職工代表大會(huì)條例》“比較了解”的占53.49%，有41.86%表示僅是“只聽說過”，更有4.65%的主席甚至“完全不知道，沒聽說過”（見圖1）?？梢姡稐l例》其知曉度還有待提高，只有更多的企業(yè)知道職代會(huì)、理解職代會(huì)的意義，才能得到更廣泛認(rèn)同和更有效的推進(jìn)。因此，對(duì)于《條例》 的宣傳和培訓(xùn)工作，既是亟需加強(qiáng)，亦是任重道遠(yuǎn)。

圖1：

41.86%工會(huì)主席對(duì)《上海市職工代表大會(huì)條例》的知曉情況4.65%比較了解53.49%完全不知道，沒聽過 只聽說過

行政方面：被調(diào)查的行政管理人員中對(duì)《條例》“比較了解”的僅占26.67%，53.33%表示“聽說過”，選擇“完全不知道，沒聽過”的占到五分之一（見圖2）。深入訪談的結(jié)果也在一定程度上佐證了這一情況，不少行政主管都表示“知道”有這樣的一個(gè)法規(guī)出臺(tái)，但如具體詢問職代會(huì)是什么，有什么規(guī)范要求時(shí)，卻又說不清楚，對(duì)《條例》里面的具體規(guī)定更是說不上來。職代會(huì)制度的建設(shè)，工會(huì)只是其工作機(jī)構(gòu)，企業(yè)行政作為職代會(huì)的責(zé)任主體，其知曉情況非常關(guān)鍵，因此，我們也呼吁有關(guān)部門要著眼于加強(qiáng)對(duì)行政這一方的宣傳和推廣。

圖2：

20.00%行政負(fù)責(zé)人對(duì)《上海市職工代表大會(huì)條例》知曉情況

53.33%26.67%比較了解只聽說過完全不知道，沒聽過

員工層面：員工群體對(duì)《條例》的知曉情況并不理想，表示“比較了解”的僅占14%，有近66%左右的員工對(duì)《條例》僅是“只聽說 過”，更有近20%的員工對(duì)《條例》是“完全不知道”（見圖3），職工方的知曉度將直接影響他們對(duì)建職代會(huì)的熱情和意愿，這就使得職代會(huì)制度的推進(jìn)工作失去了一個(gè)重要?jiǎng)恿υ?。圖3：

65.99%19.87%14.14%比較了解只聽說過完全不知道，沒聽過 職工對(duì)《上海市職工代表大會(huì)條例》了解情況

其次，進(jìn)一步分析對(duì)職代會(huì)制度的認(rèn)識(shí)情況。這里我們重點(diǎn)關(guān)注了非公企業(yè)行政方對(duì)于職代會(huì)制度的理解和看法。分析訪談資料，可以明顯發(fā)現(xiàn)其觀念中對(duì)職代會(huì)制度的“偏見”：比如有不少管理人員認(rèn)為“職代會(huì)就是政府對(duì)企業(yè)施以管理的手段，而企業(yè)應(yīng)是市場(chǎng)行為”。認(rèn)為“職代會(huì)”建起來就使得工會(huì)對(duì)企業(yè)管理有了指手畫腳的機(jī)會(huì)，故而對(duì)建職代會(huì)這一問題非常敏感，顧慮明顯。其實(shí)，正如前文所言，職代會(huì)從本質(zhì)上來說是企業(yè)的一項(xiàng)管理制度，與政府管理沒有關(guān)系，它解決的是勞資雙方的溝通與對(duì)話，是企業(yè)為構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系而建立的一項(xiàng)制度。職代會(huì)并不會(huì)取代股東大會(huì)或董事會(huì)，不會(huì)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、業(yè)務(wù)發(fā)展去做決定，只是在直接涉及職工切身利益的集體合同、用工制度等方面，為員工提供一個(gè)表達(dá)意見、協(xié)商協(xié)調(diào)的平臺(tái)。更何況從2011年5月《上海市職工代表大會(huì)條例》出臺(tái)之后，建職代會(huì)更是法律的規(guī)定。

2、態(tài)度因素：

職代會(huì)制度在非公企業(yè)的建立與推行，與非公企業(yè)對(duì)于這一制 度的態(tài)度傾向有著密切的關(guān)系。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，非公企業(yè)各個(gè)層面對(duì)于這一問題也呈現(xiàn)出不同的態(tài)度，具體情況如下：

工會(huì)主席方面：在這一問題的選擇上，被調(diào)查工會(huì)主席100%地選擇了“很有必要”。這在一定程度上體現(xiàn)出工會(huì)層面的推進(jìn)意愿還是比較強(qiáng)烈的，但同時(shí)，課題組也進(jìn)行客觀的反思，對(duì)照前面并不理想的知曉度，這個(gè)高度一致的選擇結(jié)果也不能排除問卷導(dǎo)向性的影響。

員工方面：選擇“很有必要”的占74.5%，選擇“沒必要”和“無所謂”的分別占10.7%和14.4%（見圖4），對(duì)比工會(huì)層面而言，員工層面的態(tài)度傾向就沒有那么強(qiáng)烈了。進(jìn)一步追問態(tài)度背后的原因，發(fā)現(xiàn)顧慮主要集中在“擔(dān)心職代會(huì)會(huì)流于形式”、“職代會(huì)作用不大”這兩點(diǎn)（見圖5），導(dǎo)致員工層面對(duì)其信心不強(qiáng)。圖4：

圖5：

75%11%14%員工層面：外企是否有必要建立職代會(huì)很有必要沒必要無所謂

員工層面：背后的原因是其他原因已有其他形式程序繁瑣流于形式?jīng)]效果，作用不大1***03040人數(shù) 行政方面：選擇“沒有必要建立”和“無所謂”的分別占比37%和11%，比例不在少數(shù)，而其背后的考慮主要集中在以下兩個(gè)方面：首先是非公企業(yè)的特殊性——“國外投資方、老板的話語權(quán)”，其次是對(duì)非公企業(yè)已有的一些“管理模式”的滿意，因而對(duì)建立職代會(huì)制度的態(tài)度不是那么積極。由此，我們認(rèn)為，職代會(huì)制度的推進(jìn)工作更要從依法辦事的角度著手。

行政層面的深入訪談則可以更進(jìn)一步地了解到幾種態(tài)度背后的典型想法：

比如“排斥”： 有人認(rèn)為職代會(huì)中關(guān)于經(jīng)營管理狀況的公開、關(guān)于規(guī)章制度的制定等問題已經(jīng)涉及企業(yè)的自主行為，感覺政府干預(yù)過多，表現(xiàn)出明顯的排斥。需要說明的是，上述兩項(xiàng)內(nèi)容在職代會(huì)上主要是以“知情參與”為主要目的，并不是要干預(yù)企業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營，而是調(diào)動(dòng)員工的積極性和責(zé)任心，為企業(yè)的重大決策和重要方案廣泛征求意見，提出修改和完善的意見和建議。

比如“困惑”：有管理人員表示非常不理解，“已經(jīng)有工會(huì)了，為什么還要搞職代會(huì)，工會(huì)不就是為員工說話為員工維權(quán)的嗎”，在他們看來職代會(huì)上的很多內(nèi)容工會(huì)完全可以做到，工會(huì)表達(dá)的意見就是職工的意見，其簽訂的集體合同就是對(duì)全體會(huì)員有效的合同，所以他們既不能理解為什么要建職代會(huì)，也不能理解為什么與工會(huì)簽好的集體合同還要上職代會(huì)表決。其實(shí)，職代會(huì)是一種程序維權(quán)，通過規(guī)范的程序在更大程度上保障員工的權(quán)利和利益，這與工會(huì)組織的維權(quán)并不沖突，也不重疊，職代會(huì)是一種制度化、程序化、規(guī)范化的維權(quán)機(jī)制，是工會(huì)維權(quán)的重要途徑和方式。

比如“不需要”：在訪談中，不少管理人員表示企業(yè)一般都會(huì)嚴(yán)格 6 按照法律執(zhí)行，也會(huì)結(jié)合市場(chǎng)因素主動(dòng)考慮員工的收益增長，所以基本上也沒有什么需要討論協(xié)商的東西。從依法守法的角度來談，《條例》是上海行政區(qū)域內(nèi)企業(yè)需要遵守落實(shí)的一項(xiàng)法律，同時(shí)，需要說明的是，管理模式上的民主特征，并不能替代民主管理。

3、溝通因素：

從調(diào)研來看，對(duì)比已建立職代會(huì)的企業(yè)，課題組發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，即企業(yè)工會(huì)與行政溝通情況的好壞，直接影響著行政管理人員對(duì)職代會(huì)的認(rèn)知和態(tài)度，這個(gè)溝通情況既包括直接溝通的效果，也包括間接溝通的效果。

雖然這一角度在很大程度上是一種“人為因素”的影響，但也值得我們關(guān)注和反思，可以將其作為我們推進(jìn)工作的一個(gè)突破口，注意發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)、借用這樣一批關(guān)鍵人物，引導(dǎo)他們與行政方良好溝通，助力職代會(huì)的宣傳推廣工作。

綜上，在主觀因素方面，本文主要從認(rèn)知、態(tài)度以及溝通情況三個(gè)方面進(jìn)行了分析，可以看到，行政方面對(duì)《條例》的知曉度不高，對(duì)職代會(huì)存在認(rèn)知偏差，并存在一定的態(tài)度偏見，是其中的核心因素；而行政方面對(duì)職代會(huì)的知曉情況、認(rèn)知情況以及態(tài)度傾向，在很大程度上又受到溝通效果好壞的影響，這無疑是值得關(guān)注的一項(xiàng)重要影響因素；同時(shí)，員工方面對(duì)職代會(huì)的知曉情況和態(tài)度也是關(guān)鍵因素，沒有他們的支持和信任，推進(jìn)工作也將缺少一份有力的推進(jìn)力量。

（二）客觀因素：

1、非公企業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)

非公企業(yè)有許多不同于國有企業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)，這些特點(diǎn)首先就 7 在一定程度上影響著在非公企業(yè)推進(jìn)職代會(huì)的可行性和困難程度。比如：

小型企業(yè)多。從張江高科技園區(qū)的現(xiàn)狀來看，就已建工會(huì)的企業(yè)為統(tǒng)計(jì)主體，企業(yè)規(guī)模在25人以下的企業(yè)占到了近70%，50人以下的企業(yè)占比達(dá)85%了，可見小型企業(yè)數(shù)量之大。企業(yè)規(guī)模小人數(shù)少，內(nèi)部溝通就比較暢通，而員工層面因人數(shù)本就很少，更無法集成強(qiáng)大力量，去與企業(yè)方爭取或協(xié)商。

分散經(jīng)營企業(yè)多。在調(diào)研走訪的過程中，即使注冊(cè)在園區(qū)的企業(yè)，其經(jīng)營地點(diǎn)也常會(huì)在別的地方。且不少企業(yè)其公司在上海，但辦事處卻分散在全國各個(gè)地方，這種分散經(jīng)營的情況，就使得職代會(huì)的籌備和召開難度非常大，且成本非常高，所以許多企業(yè)對(duì)此也感到相當(dāng)?shù)臑殡y和棘手。

總部管理模式限制。從調(diào)查來看，張江園區(qū)一部分非公企業(yè)只是其集團(tuán)總部的一個(gè)分公司或分部，且往往總部設(shè)在國外或異地，這種“總部經(jīng)濟(jì)管理模式”特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的管理制度，如在現(xiàn)有制度規(guī)定之外的，則必須要請(qǐng)示總部，不能擅自做主。因此，調(diào)研中即使有些公司經(jīng)理能夠理解并愿意建職代會(huì)，但也因無法獲得總部的首肯而放棄。

市場(chǎng)化運(yùn)作明顯。非公企業(yè)在勞動(dòng)用工、資源分配等方面基本已實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，按市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行。企業(yè)與員工是純粹的雇傭關(guān)系，企業(yè)方關(guān)心如何使利潤最大化，而員工關(guān)注的更多是如何有更高的收益。不少企業(yè)都表示，企業(yè)肯定會(huì)考慮員工的心理和需要，如果員工沒有獲得期望的待遇，他很快就會(huì)選擇跳槽，那么，企業(yè)就會(huì)付出更多的人力培養(yǎng)成本，在這種市場(chǎng)調(diào)節(jié)的指引下，企業(yè)肯定會(huì)在利潤分配的時(shí)候考慮員工的利益，這是任何一個(gè)想要長期經(jīng)營的 8 企業(yè)的自覺行為，故而召開職代會(huì)或工資協(xié)商的意義不大。

2、非公企業(yè)現(xiàn)有的管理舉措

從調(diào)研來看，有的非公企業(yè)其現(xiàn)有的管理措施，注重“員工價(jià)值”，注意“員工關(guān)系”，在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系方面也具有一定的作用。一些企業(yè)搭建了內(nèi)部溝通的渠道，員工借此表達(dá)自己的意見，如常見的公司網(wǎng)站、總經(jīng)理信箱等方式，有的企業(yè)溝通的形式和方法還是比較豐富的，如HX公司則設(shè)有“提案委員會(huì)”，定期組織全體員工開展提案活動(dòng)，每位員工都積極發(fā)現(xiàn)問題、提出建議，并由人力資源部負(fù)責(zé)提案的落實(shí)和處理；如ZDZ公司則是每月舉辦一次懇談會(huì)，在輕松愉悅的氛圍中，管理方向基層員工告知經(jīng)營情況，并聆聽員工的意見和建議。

由于上述這些管理舉措的存在，使不少企業(yè)的行政方對(duì)于建立職代會(huì)的熱情不高，但這里需要明確的是，“管理民主”并不等于“民主管理”，這些具有一定民主思路的管理措施，并不能替代以職代會(huì)為基本形式的民主管理。前者是由企業(yè)管理者的主觀意志決定的，具有不穩(wěn)定性和隨意性，而后者則是法律規(guī)定的制度安排，不受到個(gè)人好惡的影響，因而不能以此為理由拒絕建立職代會(huì)。

3、非公企業(yè)工會(huì)工作的現(xiàn)狀

工會(huì)是職代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)處理職代會(huì)的籌備工作和日常事項(xiàng)，可謂充當(dāng)著職代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的角色，其重要性可見一斑，倘若工會(huì)的運(yùn)作效果不佳，或者工會(huì)的員工利益代表性式微，那么，職代會(huì)的建設(shè)和功能發(fā)揮必然受到影響。

非公企業(yè)工會(huì)工作的開展情況：從調(diào)研來看，非公企業(yè)工會(huì)還是發(fā)揮了一定的作用，并在員工中獲得了一定的肯定。對(duì)于“在您看 9 來，工會(huì)是干什么的”這個(gè)問題的回答，員工的回答選擇最多的是“關(guān)心關(guān)愛員工”，其次是“搞搞文化活動(dòng)”，接下來是“代表職工表達(dá)意見”和“維護(hù)職工權(quán)益”，這說明工會(huì)在關(guān)心溫暖員工、促進(jìn)企業(yè)文化、以及行使維護(hù)職責(zé)等方面還是能有一定的承擔(dān)。

那么行政方又是怎樣評(píng)價(jià)工會(huì)工作的呢？訪談的資料與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果基本呼應(yīng)。在建立獨(dú)立工會(huì)組織的企業(yè)與行政方訪談中發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)工會(huì)的工作開展基本都持肯定的態(tài)度，這些肯定主要集中在“工會(huì)承擔(dān)了很多的員工福利”、“有工會(huì)能更好地關(guān)心每一位員工”、“工會(huì)在豐富員工文化活動(dòng)提升企業(yè)凝聚力方面有很好的作用”、“工會(huì)組織員工技能培訓(xùn)勞動(dòng)競(jìng)賽能較好地提升員工素質(zhì)”等方面。不過，也要看到，在訪談的10家企業(yè)中只有2家企業(yè)提到“處理員工的時(shí)候會(huì)先與工會(huì)溝通通氣”，由此可見，工會(huì)最重要的“職工利益的代言人、維護(hù)人”的角色作用并沒有完全發(fā)揮出來。

非公企業(yè)工會(huì)主席的基本情況：談外企的工會(huì)工作，就無可避免要分析非公企業(yè)的工會(huì)主席，從調(diào)研情況看，工會(huì)主席有如下幾個(gè)現(xiàn)狀特點(diǎn)值得關(guān)注：

兼職為主。非公企業(yè)的工會(huì)主席基本都是兼職的，從調(diào)研的樣本來看，100%的外企主席都是兼職的，不論是問卷調(diào)研的數(shù)據(jù)還是訪談對(duì)象。而且兼職工會(huì)主席所擔(dān)任的行政崗位往往也是工作量大、時(shí)常出差的，尤其是那些由銷售總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)這些崗位來兼職的工會(huì)主席，更是連約見訪談都相當(dāng)困難。

流動(dòng)性大。非公企業(yè)員工的流動(dòng)性比較高，這也使得非公企業(yè)工會(huì)主席的流動(dòng)性明顯高于國有企業(yè)。從分析問卷的數(shù)據(jù)可以看出，被調(diào)查的工會(huì)主席擔(dān)任時(shí)間并不是很長，2年以下的比例就占到了 10 50%以上，5年以上的幾乎是鳳毛麟角，僅占十分之一左右（見圖6）。

圖6：

擔(dān)任現(xiàn)任工會(huì)主席時(shí)間12%16%30%不到1年1-2年3-5年5年以上42%

另外，分析訪談資料，課題組也感受到非公企業(yè)工會(huì)主席對(duì)于民主管理、對(duì)于職代會(huì)的意義及其基本流程，都缺乏完整的認(rèn)識(shí)和理解，工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)也較為薄弱。舉其中的一個(gè)細(xì)節(jié)，在訪談中課題組特別指出職代會(huì)的程序和企業(yè)征求每位員工意見的做法還是有本質(zhì)區(qū)別的，某企業(yè)工會(huì)主席當(dāng)即就說“兩者從本質(zhì)上都是征求過意見了，個(gè)別表達(dá)和集體表達(dá)還是差不多的”，可見，工會(huì)主席自身對(duì)于很多問題的理解都還存在誤區(qū)，這也在一定程度上反映出對(duì)非公企業(yè)工會(huì)干部的教育培訓(xùn)亟待加強(qiáng)。

4、非公企業(yè)獲取信息的渠道

建不建職代會(huì)的前提是知曉職代會(huì)制度，理解職代會(huì)制度，因此，在訪談中我們特別關(guān)注了非公企業(yè)行政方對(duì)于職代會(huì)的知曉度和理解度。從調(diào)研走訪的10家企業(yè)來看，行政聽說過《上海市職工 代表大會(huì)條例》的有8家，基本都是通過工會(huì)主席向其介紹的，撇開工會(huì)這條線，只有兩家企業(yè)經(jīng)理有另外的渠道獲知，一家企業(yè)是從購買服務(wù)的法務(wù)公司獲知的，一家是通過朋友圈了解到的，尤其值得關(guān)注的是，這兩家有額外渠道獲知的公司，行政都對(duì)職代會(huì)的籌建非常慎重，多方請(qǐng)教、咨詢，目前已進(jìn)行初步的探索，而其他幾家雖有建立起職代會(huì)的，但從行政方的態(tài)度和言語來看，是將建職代會(huì)理解成“支持工會(huì)的工作”，比如：“信任工會(huì)所以就讓他們建職代會(huì)了”、“工會(huì)主席開口肯定沒什么問題的”。再進(jìn)一步詢問發(fā)現(xiàn)，所有訪談企業(yè)的行政方?jīng)]有任何一家有接收到過從行政條線下來的關(guān)于組建職代會(huì)的通知或培訓(xùn)。

職代會(huì)是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要制度，是需要行政落實(shí)并推進(jìn)的一項(xiàng)制度，工會(huì)只是職代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，行政方才是職代會(huì)建設(shè)的責(zé)任主體。如果僅僅依靠工會(huì)主席去說服去爭取，易產(chǎn)生誤導(dǎo)，認(rèn)為職代會(huì)是工會(huì)組織的事情，行政同意建職代會(huì)也是支持工會(huì)工作，這其實(shí)是偏離了建立職代會(huì)的本質(zhì)——是企業(yè)守法的需要，更是企業(yè)管理本身的需要。

5、非公企業(yè)建職代會(huì)的相關(guān)法律規(guī)定

目前關(guān)于企業(yè)民主管理的相關(guān)法律規(guī)定比較多，對(duì)于非公企業(yè)而言，可以參照的法律也很多，這就使得他們會(huì)選擇對(duì)其最為有利的法律規(guī)定。就職代會(huì)而言，非公企業(yè)可以參照《公司法》的規(guī)定，“公司研究決定改制以及經(jīng)營方面的重大問題、制定重要的規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)聽取公司工會(huì)的意見，并通過職工代表大會(huì)或者其他形式聽取職工的意見和建議”。也可以參照《中華人民共和國勞動(dòng)法》的規(guī)定：“勞動(dòng)者依照法律規(guī)定，通過職工大會(huì)、職工代表大會(huì)或者其他形式，參與 12 民主管理或者就保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益與用人單位進(jìn)行平等協(xié)商”。上述這些法律規(guī)定中都有提到“或其他形式”，因而許多被調(diào)研企業(yè)明確指出“你們的法律里面都明確說到可以建立其他形式的，我們已經(jīng)依據(jù)你們的法律建立了民主管理的渠道和形式，為什么一定要建立職代會(huì)？”依據(jù)后法優(yōu)于前法的法律實(shí)施規(guī)則，從2011年5月1日《上海市職工代表大會(huì)條例》出臺(tái)后，上海行政區(qū)域內(nèi)的企事業(yè)單位均需建立職代會(huì)這一民主管理基本形式。

不過《上海市職工代表大會(huì)條例》的法律規(guī)定中，也確實(shí)還存在一定的缺憾，無法讓基層工會(huì)主席在溝通的時(shí)候有充足的底氣，比如，《條例》在某些地方使用的是“可以”、“應(yīng)當(dāng)”等表述方式，許多主席就覺得強(qiáng)制性不夠，確實(shí)“可以”指的是“可做”、“可不做”，但“應(yīng)當(dāng)”在法律條款里是等同于“必須”的意思，不能有絲毫隨意性。另外，也有主席指出，對(duì)于拒不建立職代會(huì)的違法情況，《條例》中的規(guī)定是“對(duì)于拒不建立職代會(huì)的企業(yè)，由市和區(qū)、縣人民政府以及相關(guān)部門責(zé)令改正，對(duì)企事業(yè)單位法定代表人和有關(guān)責(zé)任人給予批評(píng)教育；拒不改正的，依法處理”，但是具體如何處理，企業(yè)需要為此付出怎樣的代價(jià)，未能有直接的明確的表述。

四、策略及建議

（一）宏觀層面：

宏觀層面的推進(jìn)策略，主要是基于社會(huì)管理的視角，以提升社會(huì)知曉度、加大宣傳廣度、加強(qiáng)培訓(xùn)力度為主要抓手，具體建議如下：

1、加強(qiáng)普法教育，列入普法規(guī)劃，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)依法辦事。

積極推進(jìn)《條例》的貫徹落實(shí)，其根本還是要通過強(qiáng)調(diào)“依法辦 13 事”加以推廣。既然《條例》明確了任何所有制企業(yè)均應(yīng)實(shí)行職代會(huì)制度，那么本市行政區(qū)域內(nèi)的所有企業(yè)都應(yīng)依據(jù)法律規(guī)定，規(guī)范操作。建議注重《條例》內(nèi)容的普及并納入到本市的普法規(guī)劃中去，提升《條例》的社會(huì)知曉度，讓每一位社會(huì)公民都來關(guān)注職代會(huì)，尤其要加強(qiáng)對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部的普法培訓(xùn)，對(duì)于行政方，建議《條例》的解讀應(yīng)納入到市委黨校、各級(jí)干校的系統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容中去；對(duì)于工會(huì)干部，建議應(yīng)建立起制度化的培訓(xùn)機(jī)制，后文具體闡述。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，堅(jiān)持制度化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高工會(huì)干部素質(zhì)能力。針對(duì)調(diào)研中呈現(xiàn)的非公企業(yè)工會(huì)工作現(xiàn)狀，以及對(duì)《條例》的知曉率、認(rèn)知情況等方面存在的問題，課題組認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)非公企業(yè)工會(huì)主席、工會(huì)干部的系統(tǒng)培訓(xùn)顯得非常迫切。建議開設(shè)專門針對(duì)非公企業(yè)工會(huì)工作特點(diǎn)和需求的培訓(xùn)，通過系列培訓(xùn)為工會(huì)干部厘清工作思路、提供專業(yè)信息、搭建交流渠道、提升業(yè)務(wù)技能。尤其要形成制度化的培訓(xùn)工作機(jī)制，建議“新上任工會(huì)主席”一年內(nèi)必須經(jīng)規(guī)范的培訓(xùn)取得相應(yīng)的崗位資格證書，了解工會(huì)工作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求，同時(shí)，上任后的“工會(huì)主席”須每三年參加一次輪訓(xùn)，及時(shí)了解信息的更新和最新的精神要求。

3、增加渠道，拓展宣傳廣度，進(jìn)一步擴(kuò)展信息途徑。從上文的分析中可以看到，非公企業(yè)知曉《條例》和職代會(huì)建設(shè)的渠道十分有限，大多都是通過工會(huì)來傳遞這一信息。課題組認(rèn)為，對(duì)職代會(huì)的宣傳和推進(jìn)，不能僅僅依靠工會(huì)這個(gè)渠道，建議拓寬非公企業(yè)行政方獲取信息的渠道，進(jìn)一步提升職代會(huì)的社會(huì)知曉率：一是要利用好平面媒體、新興媒體展開對(duì)于職代會(huì)的宣傳和推介，注重轉(zhuǎn)變行政方的觀念偏差，扭轉(zhuǎn)其對(duì)工會(huì)和職代會(huì)的刻板印 14 象，尤其要抓好區(qū)總工會(huì)網(wǎng)站、微博的宣傳力度，以及園區(qū)自身報(bào)、網(wǎng)的覆蓋廣度；二是要加強(qiáng)對(duì)非公企業(yè)經(jīng)營管理者有針對(duì)性的宣傳培訓(xùn)，如能由政府、經(jīng)貿(mào)委、人保等部門組織企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人傳達(dá)學(xué)習(xí)《條例》精神效果更好；三是可以借助行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)聯(lián)合會(huì)、工商聯(lián)等組織的主導(dǎo)作用，從企業(yè)主這條線推進(jìn)職代會(huì)的建設(shè)；四是主動(dòng)與非公企業(yè)經(jīng)營管理者聚集的社交圈子加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)行宣傳、解釋和溝通。借助這些正式的和非正式渠道的影響力，降低他們對(duì)職代會(huì)的質(zhì)疑和排斥，進(jìn)而提升對(duì)于職代會(huì)的知曉度和接受度。

4、突出監(jiān)督，加大人大、政協(xié)和政府相關(guān)部門協(xié)力，進(jìn)一步確保督促落實(shí)。

只有監(jiān)督有力，才能保證《條例》的威懾力和嚴(yán)肅性。建議發(fā)揮人大、政協(xié)和政府各相關(guān)部門的作用，加強(qiáng)對(duì)《條例》貫徹落實(shí)情況定期檢查定期監(jiān)督，形成常態(tài)化機(jī)制；建議實(shí)現(xiàn)多部門的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，如能否將職代會(huì)的規(guī)范運(yùn)作，與企業(yè)申報(bào)、企業(yè)評(píng)優(yōu)、企業(yè)應(yīng)訴等多個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，將是否通過職代會(huì)程序表決通過，與集體合同的審批和檢查結(jié)合起來，形成相互的協(xié)力，確?！稐l例》的貫徹落實(shí)。

（二）中觀層面

鑒于非公企業(yè)多有行業(yè)背景，同時(shí)結(jié)合張江園區(qū)總工會(huì)的管理特點(diǎn)，課題組選取的中觀層面策略就基于區(qū)域內(nèi)行業(yè)管理的視角，探索區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)制度的建設(shè)，下面具體闡述課題組的相關(guān)建議：

1、關(guān)于區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的目標(biāo)任務(wù)：

針對(duì)區(qū)域內(nèi)非公企業(yè)中小微企業(yè)居多的現(xiàn)狀，區(qū)域性、行業(yè)性 15 職代會(huì)的建立，可以更好地基于同行業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的特點(diǎn)，尋找到共同的議題，協(xié)調(diào)解決企業(yè)共通的問題，實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而形成區(qū)域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)的共同契約，對(duì)區(qū)域內(nèi)或行業(yè)內(nèi)企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生影響和約束。同時(shí)，建議區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)不僅僅是區(qū)域內(nèi)規(guī)模小、人數(shù)少的企業(yè)參加，那些較大規(guī)模、已有職代會(huì)獨(dú)立建制的企業(yè)也要參加進(jìn)來，通過這些企業(yè)的加入還可以產(chǎn)生示范效應(yīng)，推動(dòng)行業(yè)內(nèi)企業(yè)的職代會(huì)建制。

2、關(guān)于區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的代表構(gòu)成：

鑒于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特殊性和行業(yè)經(jīng)營管理的特點(diǎn)，區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的代表可由以下三方面人員組成：一是區(qū)域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)下轄企業(yè)的一線職工代表，其比例不得少于50%；二是企業(yè)經(jīng)營管理者代表，其比例最多不超過30%；三是聯(lián)合工會(huì)負(fù)責(zé)人、相關(guān)地區(qū)政府職能部門負(fù)責(zé)人、或該行業(yè)的行業(yè)協(xié)會(huì)或雇主協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人等方面代表。區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的代表總?cè)藬?shù)不得少于三十人，名額由職代會(huì)籌備小組與有關(guān)方面依據(jù)行業(yè)具體情況協(xié)商確定，進(jìn)而按下轄企業(yè)劃分選區(qū)，經(jīng)民主選舉產(chǎn)生職代會(huì)代表。

3、關(guān)于區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的職權(quán)：

職代會(huì)職權(quán)無疑是職代會(huì)最為重要的一項(xiàng)要素，區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的職權(quán)需從實(shí)際出發(fā)，可以從基本職權(quán)和自定職權(quán)兩個(gè)角度進(jìn)行職權(quán)設(shè)置：

首先是基本職權(quán)，這是基于法律規(guī)定必須履行的職權(quán)，包括：

1）知情建議權(quán)

聽取區(qū)域、行業(yè)執(zhí)行勞動(dòng)法律法規(guī)和政策的情況報(bào)告，區(qū)域、行業(yè)勞動(dòng)關(guān)系狀況報(bào)告，并提出意見和建議；審議區(qū)域、行業(yè)內(nèi)企業(yè)關(guān) 16 于勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)以及勞動(dòng)定額等直接涉及職工切身利益的重大事項(xiàng)，在充分審議的基礎(chǔ)上，提出意見和建議；還可以聽取區(qū)域、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、遠(yuǎn)景規(guī)劃、面臨問題等方面的報(bào)告，并提出意見和建議，實(shí)現(xiàn)知情、了解、參與的目的。

2）協(xié)商共決權(quán)

審議通過就區(qū)域性、行業(yè)性集體合同草案和各類專項(xiàng)集體合同草案，對(duì)其進(jìn)行表決，表決通過，方屬有效。

3）檢查監(jiān)督權(quán)

審查監(jiān)督區(qū)域、行業(yè)內(nèi)企業(yè)執(zhí)行勞動(dòng)法律法規(guī)和區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)決定事項(xiàng)的情況和效果，履行區(qū)域性、行業(yè)性集體合同和專項(xiàng)集體合同的情況，以及上屆職代會(huì)提出的提案的執(zhí)行情況等。

其次是自定職權(quán)，是指各個(gè)行業(yè)可以依據(jù)自身特點(diǎn)和不同時(shí)期發(fā)展?fàn)顩r自行擬定的會(huì)議內(nèi)容。如可以以緊扣時(shí)代特色為主題，加入和諧企業(yè)評(píng)選的議題，例如評(píng)選“職工最滿意企業(yè)”、“誠信企業(yè)”等；可以以增進(jìn)勞資溝通為主題，設(shè)計(jì)“最佳合作伙伴”的評(píng)選議題，表彰在勞資雙方溝通中做出貢獻(xiàn)的經(jīng)營管理者；還可以以專業(yè)的視角、行業(yè)的特色，設(shè)置職工培訓(xùn)內(nèi)容和職工素質(zhì)工程等方面的議題。

4、區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)發(fā)揮“四輪聯(lián)動(dòng)”效應(yīng)：

在區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的基礎(chǔ)上，建議將其與集體協(xié)商、聯(lián)席會(huì)議和法律援助或爭議調(diào)解工作相結(jié)合，四個(gè)方面互相促進(jìn)，互為動(dòng)力，具體思路如下：以區(qū)域、行業(yè)內(nèi)的平等協(xié)商為基礎(chǔ)，其簽訂的集體合同的草案，須由區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)審議通過方才有效，而在職代會(huì)閉會(huì)期間，區(qū)域、行業(yè)內(nèi)的聯(lián)席會(huì)議協(xié)商討論勞動(dòng) 17 關(guān)系相關(guān)問題，并由法律援助或爭議調(diào)解工作作為補(bǔ)充和保障，發(fā)揮“四輪聯(lián)動(dòng)”效應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域、行業(yè)內(nèi)和諧勞動(dòng)關(guān)系的共同推進(jìn)。

（三）微觀層面

微觀層面的策略，主要是基于企業(yè)管理的視角，將落腳點(diǎn)放在單個(gè)非公企業(yè)，著眼于將職代會(huì)制度納入企業(yè)管理范疇，拓展職代會(huì)內(nèi)涵，培育民主管理元素，加強(qiáng)職代會(huì)工作機(jī)構(gòu)（工會(huì)班子）的建設(shè)，具體建議如下：

1、納入企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)體系：

推進(jìn)職代會(huì)制度的建立，不能僅僅只依靠外部動(dòng)力，還要注重激發(fā)企業(yè)的內(nèi)部動(dòng)力，從“要我建”逐漸向“我要建”轉(zhuǎn)變。這就需要賦予職代會(huì)新的意義和動(dòng)力，建議在與各個(gè)企業(yè)溝通的過程中，將職代會(huì)作為對(duì)話平臺(tái)、溝通渠道的效用凸顯出來，強(qiáng)調(diào)職代會(huì)作為協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的重要制度，強(qiáng)調(diào)其與職工民主管理的提升和生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高息息相關(guān)，并看到企業(yè)民主管理將為企業(yè)戰(zhàn)略能力的構(gòu)建，提供源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力和制度資源。因此，建議將職代會(huì)制度納入到企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)體系中作為其中的一個(gè)項(xiàng)目來確立，使其更進(jìn)一步成為每一個(gè)企業(yè)的自覺行為。

2、拓展職代會(huì)的內(nèi)涵：

職代會(huì)的制度建設(shè)在國有集體企業(yè)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，《條例》又規(guī)定了職代會(huì)在非公企業(yè)的建設(shè)和推進(jìn)，為此，既要吸收國有、集體企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要根據(jù)非公企業(yè)的實(shí)際和特點(diǎn)去推進(jìn)?；谏衔牡姆治?，對(duì)職代會(huì)的認(rèn)識(shí)偏差是當(dāng)前的一項(xiàng)重要影響因素，因此，首先需要厘清思路，轉(zhuǎn)變觀念，凸顯職代會(huì)的價(jià)值和效用，要將其理解為勞資雙方共同參與的一種程序維權(quán)，最終為了實(shí)現(xiàn)雙方 18 的合作雙贏，不僅是對(duì)話平臺(tái)，增進(jìn)溝通；是協(xié)商平臺(tái)，表達(dá)意見；更是監(jiān)督平臺(tái)，維護(hù)利益；同時(shí)還是能力展現(xiàn)的舞臺(tái)，為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。

其次，建議明確程序、規(guī)范運(yùn)作，這可以概括為“三個(gè)三”：會(huì)前“三準(zhǔn)備”，一是做好職工代表的選舉和培訓(xùn)準(zhǔn)備，二是做好議題設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，三是做好工會(huì)與行政聯(lián)席會(huì)議的溝通協(xié)商準(zhǔn)備。做到會(huì)中“三通過”，一是通過職代會(huì)決議決策，二是通過集體協(xié)商代表及集體合同，三是通過合理化建議和提案，以及專門委員會(huì)人選。做到會(huì)后“三監(jiān)督”，一是監(jiān)督職代會(huì)決議執(zhí)行情況，二是監(jiān)督集體合同履行情況，三是監(jiān)督合理化建議（金點(diǎn)子）、提案落實(shí)情況等。針對(duì)外企規(guī)模小、人員分散的情況可以適當(dāng)嘗試“網(wǎng)上職代會(huì)”等創(chuàng)新形式，但不宜過多。

3、發(fā)揮民管小組的作用，培育民主管理元素。

對(duì)于暫時(shí)不具備條件建立職代會(huì)制度的非公企業(yè)，建議可以先建立民管小組。這些民管小組呼應(yīng)中觀層面的區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)的各項(xiàng)決議和決策，促使其在本單位的落地，積極與行政溝通，聯(lián)絡(luò)召開聯(lián)席會(huì)議等。同時(shí)，當(dāng)前已有的各種民主管理元素，值得重視、開發(fā)、培育，民管小組可以在這些管理元素的基礎(chǔ)上，依據(jù)《條例》的有關(guān)規(guī)定，加以利用、完善、充實(shí)，一旦條件成熟則可以最終依法建立起本單位的職代會(huì)制度。

4、加強(qiáng)非公企業(yè)職代會(huì)工作班子（工會(huì)組織）的建設(shè)： 針對(duì)上文分析到的非公企業(yè)工會(huì)目前存在的兼職多、流動(dòng)大、不齊全、人手少等問題，課題組認(rèn)為在微觀層面夯實(shí)各個(gè)企業(yè)工會(huì)組織的力量，是目前非常迫切亟需的工作，建議從以下幾個(gè)方面切 19 入：加大對(duì)行政的宣傳力度；加大工會(huì)干部的培訓(xùn)力度（以上兩點(diǎn)前文已述）；加大樹立典型，對(duì)目前職代會(huì)組建較為成功的、且有一定知名度的非公企業(yè)作為典型加以宣傳，發(fā)揮示范效應(yīng)；加大交流指導(dǎo)，搭建非公企業(yè)工會(huì)主席之間的交流平臺(tái)，通過溝通和分享，増進(jìn)相關(guān)信息的傳遞和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的共享。

職代會(huì)制度是在多年經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)出來的一種比較適合我國國情的員工參與管理的模式, 雖然在目前還未得到非公企業(yè)的廣泛認(rèn)同和建設(shè)，但課題組相信伴隨著我們不斷的探索，解決其顧慮，引導(dǎo)推進(jìn)其需求，改善其環(huán)境，必定能使職代會(huì)制度在非公企業(yè)煥發(fā)出它的活力和效用。

第三篇：課題摘要報(bào)告撰寫范本

學(xué)生課題摘要報(bào)告撰寫格式

一、課題名稱，項(xiàng)目主持人

二、項(xiàng)目主要研究內(nèi)容簡介

三、項(xiàng)目主要?jiǎng)?chuàng)新或研究特色

四、格式請(qǐng)嚴(yán)格按附件所給格式撰寫（課題名稱和主持人三號(hào)隸書，一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，1.25倍行距）

五、字?jǐn)?shù)控制在3000—5000字左右 附件：摘要報(bào)告范本

企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)體系及其應(yīng)用軟件的開發(fā)研究

項(xiàng)目主持人：×××

一、項(xiàng)目主要研究內(nèi)容

本研究主要分為四部分進(jìn)行研究：企業(yè)競(jìng)爭力理論研究；企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)；企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)模型設(shè)計(jì)；企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)應(yīng)用軟件開發(fā)。

1、企業(yè)競(jìng)爭力理論研究

自從1997年邁克爾.波特提出競(jìng)爭力理論以來，競(jìng)爭力成為企業(yè)管理中的一個(gè)研究熱點(diǎn)，關(guān)于競(jìng)爭力的提法也是百家爭鳴，百花齊放。這一部分主要介紹了國內(nèi)外目前關(guān)于企業(yè)競(jìng)爭力的研究現(xiàn)狀，理清了企業(yè)競(jìng)爭力、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力和國家競(jìng)爭力之間的關(guān)系，研究認(rèn)為這是三個(gè)外延逐漸擴(kuò)大的概念，即企業(yè)競(jìng)爭力隸屬于產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力，產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力隸屬于國家競(jìng)爭力。企業(yè)競(jìng)爭力是一個(gè)綜合程度非常高的概念，在深入分析企業(yè)競(jìng)爭力內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，得出了企業(yè)競(jìng)爭力的決定因素，這些因素分別為：技術(shù)創(chuàng)新因素、組織因素、人力資本因素、企業(yè)文化因素、資本因素、經(jīng)濟(jì)體制因素、政府行為、市場(chǎng)因素、信息技術(shù)因素等。

2、設(shè)計(jì)了企業(yè)競(jìng)爭力測(cè)評(píng)的理論指標(biāo)體系與實(shí)踐性指標(biāo)體系

由于企業(yè)競(jìng)爭力是一個(gè)復(fù)雜的概念，無論是從經(jīng)濟(jì)學(xué)還是從管理學(xué)來分析，在將理念、企業(yè)家精神、企業(yè)文化等因素考慮在內(nèi)，競(jìng)爭力成為一個(gè)內(nèi)涵和外延都難以精確界定的概念。但是，從競(jìng)爭力研究的價(jià)值來說，不僅要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的方法來研究競(jìng)爭力，而且，還要用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法把它表現(xiàn)出來。經(jīng)濟(jì)學(xué)立足于運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯來說明清楚競(jìng)爭力的性質(zhì)，管理學(xué)要在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)決定競(jìng)爭力的實(shí)際因素，這樣，企業(yè)競(jìng)爭力的性質(zhì)和因素可以得到理論上和經(jīng)驗(yàn)上的解釋。但是，即使我們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)上或者在管理學(xué)上，把競(jìng)爭力的性質(zhì)和決定因素都弄清楚了，仍然剩下一個(gè)問題：我們用什么樣的方法能夠把競(jìng)爭力量化地刻畫出來，也就是怎樣用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法把競(jìng)爭力的強(qiáng)弱以及影響競(jìng)爭力的因素表現(xiàn)出來？由此，本研究在綜合考慮企業(yè)競(jìng)爭力決定因素的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)的理論指標(biāo)體系和實(shí)踐性指標(biāo)體系。

理論指標(biāo)體系本著科學(xué)全面的原則設(shè)計(jì)，指標(biāo)較多，反映內(nèi)容全面，用于對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力從理論上進(jìn)行定性和定量分析。理論指標(biāo)體系的一級(jí)指標(biāo)有：資產(chǎn)運(yùn)營能力、經(jīng)營安全能力、盈利能力、市場(chǎng)控制能力、信息技術(shù)水平、技術(shù)創(chuàng)新能力、組織結(jié)構(gòu)、人力資本、企業(yè)文化、知識(shí)管理能力、外界環(huán)境關(guān)聯(lián)水平。二級(jí)指標(biāo)有：存貨周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動(dòng)比率、速動(dòng)比率等68個(gè)指標(biāo)。

實(shí)踐性指標(biāo)體系本著操作簡便、數(shù)據(jù)易取得的原則設(shè)計(jì)，指標(biāo)少而精，用于對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力進(jìn)行定量化客觀測(cè)評(píng)。實(shí)踐性指標(biāo)體系包括的一級(jí)指標(biāo)有：生存能力、適應(yīng)能力和發(fā)展能力。二級(jí)指標(biāo)有：銷售收入、利潤總額、凈資產(chǎn)、凈資產(chǎn)利潤率、總資產(chǎn)貢獻(xiàn)率、全員勞動(dòng)生產(chǎn)率、總收益率、出口收入占銷售收入的比重、R&D占銷售收入的比重、公眾評(píng)價(jià)、產(chǎn)品更新系數(shù)、行業(yè)分析師、擁有專利數(shù)、近3年技改投資與信息化建設(shè)投資占銷售收入的比重、近3年銷售收入年平均增長率、近3年利潤總額年平均增長率。

3、設(shè)計(jì)了企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)的四個(gè)定量化評(píng)價(jià)模型

根據(jù)實(shí)踐性指標(biāo)體系的16指標(biāo)，本研究設(shè)計(jì)了企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)的四個(gè)定量化評(píng)價(jià)模型，分別為：模糊綜合評(píng)價(jià)模型、層次分析模型、主成分分析模型、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析模型。

模糊綜合測(cè)評(píng)模型和層次分析模型基于主觀信息測(cè)評(píng)，模糊綜合測(cè)評(píng)可用于某一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭力測(cè)評(píng)，它需要該企業(yè)競(jìng)爭力指標(biāo)的實(shí)際值、競(jìng)爭力最強(qiáng)企業(yè)的指標(biāo)值、競(jìng)爭力一般企業(yè)的指標(biāo)值、競(jìng)爭力最弱企業(yè)的指標(biāo)值，還需要各指標(biāo)的重要性權(quán)重，可通過經(jīng)驗(yàn)獲得或通過專家評(píng)審團(tuán)評(píng)價(jià)而得，其結(jié)果給出的是該企業(yè)競(jìng)爭力隸屬于強(qiáng)、一般、弱的隸屬度，最后根據(jù)隸屬度最大進(jìn)行決策。層次分析法用于對(duì)多個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭力進(jìn)行相對(duì)比較，它需要專家評(píng)審團(tuán)給出待評(píng)價(jià)的多個(gè)企業(yè)競(jìng)爭力指標(biāo)的相對(duì)重要性判斷矩陣，其結(jié)果給出的是這多個(gè)待評(píng)價(jià)企業(yè)競(jìng)爭力的一個(gè)相對(duì)強(qiáng)弱排序。主成分分析模型和數(shù)據(jù)包絡(luò)分析模型都是基于客觀信息測(cè)評(píng)，可用于對(duì)多個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭力進(jìn)行相對(duì)比較評(píng)價(jià)。主成分分析模型只需要給出待評(píng)價(jià)企業(yè)的競(jìng)爭力指標(biāo)實(shí)際值，其測(cè)評(píng)結(jié)果能夠給出多個(gè)企業(yè)競(jìng)爭力優(yōu)劣的一個(gè)嚴(yán)格排序。數(shù)據(jù)包絡(luò)分析模型需要將指標(biāo)分為輸入指標(biāo)和輸出指標(biāo)，從而指標(biāo)值分為輸入指標(biāo)值和輸出指標(biāo)值，輸入指標(biāo)值是企業(yè)系統(tǒng)的投入量（或企業(yè)所消耗的資源），輸出指標(biāo)值是企業(yè)系統(tǒng)的產(chǎn)出量，其測(cè)評(píng)結(jié)果只能給出待評(píng)價(jià)企業(yè)競(jìng)爭力的一個(gè)比較粗糙的相對(duì)排序，但其優(yōu)點(diǎn)是可以給出競(jìng)爭力不強(qiáng)的企業(yè)的調(diào)整修改方案。

4、應(yīng)用DELPHI開發(fā)工具，開發(fā)了企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)

測(cè)評(píng)系統(tǒng)采用可視化編程工具DELPHI開發(fā)，包括模糊綜合測(cè)評(píng)、層次分析法測(cè)評(píng)、主成分分析測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析測(cè)評(píng)四個(gè)模塊。每個(gè)模塊均提供用戶友好、交互式的輸入界面，操作簡便直觀，提供輸入錯(cuò)誤警示及下一步操作提示，最后給出通俗易懂的測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告。系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境要求在WIN2000或WINXP下，內(nèi)存128M以上。（1）模糊綜合評(píng)價(jià)模塊功能

模糊綜合評(píng)價(jià)法可用于評(píng)價(jià)某一企業(yè)的企業(yè)競(jìng)爭力。它需要用戶輸入每一指標(biāo)的實(shí)際值、最強(qiáng)值、一般值、最弱值，指標(biāo)個(gè)數(shù)和指標(biāo)名稱系統(tǒng)均沒有固定，用戶可以任意輸入。由模糊集理論得到隸屬度矩陣，通過輸入指標(biāo)權(quán)重或應(yīng)用層次分析法確定權(quán)重，（應(yīng)用層次分析法確定權(quán)重時(shí)，只需要輸入判斷矩陣的上三角部分的值），最后通過模糊映射得到綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。

（2）層次分析法模塊功能

層次分析法用于多個(gè)企業(yè)之間進(jìn)行競(jìng)爭力的相對(duì)比較。它首先需要建立評(píng)價(jià)層次結(jié)構(gòu)模型，在系統(tǒng)中，可以根據(jù)需要建立任意多個(gè)層次的結(jié)構(gòu)模型，建立完層次結(jié)構(gòu)模型后，點(diǎn)擊下一步輸入每一層次中的判斷矩陣；判斷矩陣的輸入是結(jié)構(gòu)模型從上到下輸入，且只需要輸入判斷矩陣的上半部分的數(shù)據(jù)，下半部分的數(shù)據(jù)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)判斷矩陣的特點(diǎn)自動(dòng)計(jì)算；輸入完判斷矩陣后，點(diǎn)擊下一步得到企業(yè)競(jìng)爭力層次分析法綜合測(cè)評(píng)結(jié)果。

（3）主成分分析模塊功能

主成分分析測(cè)評(píng)用于多個(gè)企業(yè)之間進(jìn)行競(jìng)爭能力的相對(duì)比較。這個(gè)方法是從總體效果角度對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求其指標(biāo)均為正向指標(biāo)，因而在輸入數(shù)據(jù)之前最好將指標(biāo)轉(zhuǎn)化為正向指標(biāo)。它只需要用戶輸入每一指標(biāo)的實(shí)際值，輸入完一個(gè)企業(yè)數(shù)據(jù)后，點(diǎn)擊后一位輸入下一個(gè)企業(yè)的數(shù)據(jù)；所有數(shù)據(jù)輸完后點(diǎn)擊評(píng)價(jià)得到測(cè)評(píng)結(jié)果。主成分評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)結(jié)果能給出更為精確的企業(yè)競(jìng)爭力相對(duì)排序。

（4）數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DEA）模塊功能

DEA評(píng)價(jià)用于多個(gè)企業(yè)之間進(jìn)行競(jìng)爭能力的相對(duì)比較。DEA是從投入與產(chǎn)出的角度對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭力進(jìn)行綜合比較，它要求用戶輸入投入指標(biāo)實(shí)際值與產(chǎn)出指標(biāo)實(shí)際值，輸入完一個(gè)企業(yè)數(shù)據(jù)后，點(diǎn)擊后一位輸入下一個(gè)企業(yè)的數(shù)據(jù)；所有數(shù)據(jù)輸完后點(diǎn)擊評(píng)價(jià)得到測(cè)評(píng)結(jié)果。DEA方法不僅能得到綜合測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)于競(jìng)爭力不強(qiáng)的企業(yè)，還能給出修改調(diào)整方案。

四個(gè)模塊具有不同的功能，企業(yè)可以根據(jù)自己的需要選擇合適的模塊進(jìn)行競(jìng)爭力的綜合測(cè)評(píng)。

本研究在理論上充實(shí)和豐富了企業(yè)競(jìng)爭力理論，具有重要的理論意義。在實(shí)踐上，深化了企業(yè)競(jìng)爭力的定量化測(cè)評(píng)，為企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)提供了一個(gè)科學(xué)、快速、準(zhǔn)確的應(yīng)用軟件，滿足了企業(yè)在信息時(shí)代或數(shù)字時(shí)代對(duì)競(jìng)爭力測(cè)評(píng)的實(shí)際需要。所有這些，無論是對(duì)于企業(yè)競(jìng)爭力的理論研究，還是實(shí)踐研究，都產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、項(xiàng)目主要?jiǎng)?chuàng)新和研究特色

1、該成果從理論上豐富和深化了企業(yè)競(jìng)爭力的研究 自從1997年邁克爾.波特提出競(jìng)爭力理論以來，競(jìng)爭力成為企業(yè)管理中的一個(gè)研究熱點(diǎn)，關(guān)于競(jìng)爭力的提法也是百家爭鳴，百花齊放。該研究首先理清了企業(yè)競(jìng)爭力、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力和國家競(jìng)爭力之間的關(guān)系；然后，通過分析得出企業(yè)競(jìng)爭力的決定因素，這些因素分別為：技術(shù)創(chuàng)新因素、組織因素、人力資本因素、企業(yè)文化因素、資本因素、經(jīng)濟(jì)體制因素、政府行為、市場(chǎng)因素、信息技術(shù)因素等。

2、設(shè)計(jì)了企業(yè)競(jìng)爭力測(cè)評(píng)的理論指標(biāo)體系與實(shí)踐性指標(biāo)體系

理論指標(biāo)體系本著科學(xué)全面的原則設(shè)計(jì)，指標(biāo)較多，反映內(nèi)容全面，用于對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力從理論上進(jìn)行定性和定量分析。理論指標(biāo)體系主要從資產(chǎn)運(yùn)營能力、經(jīng)營安全能力、盈利能力、市場(chǎng)控制能力、信息技術(shù)水平、技術(shù)創(chuàng)新能力、組織結(jié)構(gòu)、人力資本、企業(yè)文化、知識(shí)管理能力、外界環(huán)境關(guān)聯(lián)水平等方面對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)踐性指標(biāo)體系本著操作簡便、數(shù)據(jù)易取得的原則設(shè)計(jì)，指標(biāo)少而精，用于對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力進(jìn)行定量化客觀測(cè)評(píng)。實(shí)踐性指標(biāo)體系主要從生存能力、適應(yīng)能力和發(fā)展能力三個(gè)方面對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、設(shè)計(jì)了企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)的四個(gè)定量化評(píng)價(jià)模型

這四個(gè)定量化評(píng)價(jià)模型分別是：模糊綜合評(píng)價(jià)模型、層次分析模型、主成分分析模型、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析模型。

4、應(yīng)用DELPHI開發(fā)工具，開發(fā)了企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)

測(cè)評(píng)系統(tǒng)采用可視化編程工具DELPHI開發(fā)，包括模糊綜合測(cè)評(píng)、層次分析法測(cè)評(píng)、主成分分析測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析測(cè)評(píng)四個(gè)模塊。四個(gè)模塊具有不同的功能，企業(yè)可以根據(jù)自己的需要選擇合適的模塊進(jìn)行競(jìng)爭力的綜合測(cè)評(píng)。每個(gè)模塊均提供用戶友好、交互式的輸入界面，操作簡便直觀，提供輸入錯(cuò)誤警示及下一步操作提示，最后給出通俗易懂的測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告。系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境要求在WIN2000或WINXP下，內(nèi)存128M以上。

本研究在理論上充實(shí)和豐富了企業(yè)競(jìng)爭力理論，具有重要的理論意義。在實(shí)踐上，深化了企業(yè)競(jìng)爭力的定量化測(cè)評(píng)，為企業(yè)競(jìng)爭力綜合測(cè)評(píng)提供了一個(gè)科學(xué)、快速、準(zhǔn)確的應(yīng)用軟件，滿足了企業(yè)在信息時(shí)代或數(shù)字時(shí)代對(duì)競(jìng)爭力測(cè)評(píng)的實(shí)際需要。所有這些，無論是對(duì)于企業(yè)競(jìng)爭力的理論研究，還是實(shí)踐研究，都產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

第四篇：如何撰寫課題開題報(bào)告

如何撰寫課題開題報(bào)告

開題報(bào)告也叫課題研究方案,它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

撰寫開題報(bào)告有什么意義？

通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？更重要的是，這其中的工作計(jì)劃可以成為我們?nèi)蘸箝_展研究工作的準(zhǔn)繩，“言而無文，其行不遠(yuǎn)”，有了開題報(bào)告，它可以作為課題研究工作展開時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)，可以使我們避免無從下手；或者是研究一段時(shí)間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)。所以說開題報(bào)告對(duì)一個(gè)科研課題能否順利開展是非常重要的。

一個(gè)完美的課題研究方案，一般包括以下幾個(gè)部分：

1、課題名稱

2、課題提出的背景及所要解決的主要問題

3、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別

4、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

5、完成課題研究的可行性分析

6、課題界定及支撐性理論

7、研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法設(shè)計(jì)

8、完成本課題研究任務(wù)的保障措施

9、預(yù)期研究成果

一、課題提出的背景與所要解決的主要問題

課題提出的背景主要指特定的時(shí)代背景，回答的問題是為什么要進(jìn)行該課題的研究，該課題的研究是根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而確定的。一般從現(xiàn)實(shí)需要角度去論述。例如國家、教育部新近出臺(tái)的政策法規(guī)，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展對(duì)教育教學(xué)提出了什么新的要求；現(xiàn)行學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)等方面存在的問題與差距。

因?yàn)樾乱?、新?biāo)準(zhǔn)、新政策、新理念與現(xiàn)實(shí)存在問題，課題研究就是奔著問題而來，為問題的解決而研究。問題是教育科研的支點(diǎn)。課題研究所要解決的主要問題要有針對(duì)性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。

二、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外近似或界于同一課題研 究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？哪些方面已有人作過研究？取得了哪些成果？這些研究成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致？如有分歧，那么他們的分歧是什么？存在什么不足，通過歷史對(duì)比，說明各階段的研究水平。

現(xiàn)狀評(píng)述，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個(gè)性及特色。這一部分的內(nèi)容應(yīng)力求精當(dāng)，力求體現(xiàn)自身研究的價(jià)值。

發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對(duì)比，肯定本課題目前國

內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢(shì)，指明研究方向，提出可能解決的方法。

三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

實(shí)踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進(jìn)，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設(shè)關(guān)系，勾勒出通過研究可能會(huì)或一定會(huì)產(chǎn)生的實(shí)踐效果。

課題研究的最終目的，是為了提高教學(xué)實(shí)踐工作的水平和質(zhì)量。因此，我們電大都非常重視研究項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，力求實(shí)現(xiàn)科研成果對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的指導(dǎo)和完善。

電大的教育科研更多地取向于應(yīng)用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學(xué)術(shù)研究價(jià)值可能比較匱乏，但也不可否認(rèn)，通過研究，可能達(dá)到了對(duì)某一相關(guān)理論的細(xì)化和補(bǔ)充，對(duì)某一理論進(jìn)行了具體闡述與充實(shí)，或許還會(huì)產(chǎn)生賦予全新內(nèi)涵的實(shí)用理論。這部分內(nèi)容有就寫，無則免。

四、完成課題的可行性分析

可行性，即研究課題的可實(shí)施性，是指課題研究所需的條件是否具備，如研究所需的信息資料、技術(shù)支持、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及研究者的學(xué)歷、學(xué)習(xí)能力、研究能力和研究經(jīng)驗(yàn)等等是否具備。它建構(gòu)于先進(jìn)的理念、科學(xué)的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的功底等，一句話，就是要從若干方面說明對(duì)本課題的研究，我們有實(shí)力、有能力、有潛力去完成。

五、課題界定及支撐性理論

界定即定義，課題界定，即對(duì)課題的詮釋，對(duì)課題的核心概念進(jìn)行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻(xiàn)知識(shí)等，以分段或標(biāo)題陳

述的形式確定概念及其內(nèi)涵與外延，采用分——總的方法，對(duì)課題中的研究對(duì)象、范疇、方法，抽取出本質(zhì)屬性分別給予概括，最終形成對(duì)整個(gè)研究課題名稱的科學(xué)界定。

如：在《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力策略研究》這個(gè)課題中，對(duì)課題的界定為：

本課題的研究就是圍繞著教育改革與發(fā)展的核心問題，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)理論和知識(shí)，積極探索與研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的途徑、方法、手段及學(xué)校環(huán)境等方面的問題，為職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供可借鑒的實(shí)踐模型。

創(chuàng)新精神是指人的綜合性的積極穩(wěn)定的創(chuàng)造性心理品質(zhì)，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、改造世界時(shí)表現(xiàn)出來的一種不因循守舊而積極求新的精神，是驅(qū)動(dòng)外顯創(chuàng)新行為的內(nèi)隱動(dòng)力。人的一切創(chuàng)新活動(dòng)都是以創(chuàng)新精神為基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)精神便沒有人的一切創(chuàng)新活動(dòng)。因此人類的創(chuàng)新精神是創(chuàng)新活動(dòng)的根本動(dòng)力與靈魂。

實(shí)踐能力是指人們運(yùn)用理論知識(shí)、操作、分析、解決問題的能力。支撐性理論也就是課題研究的理論依據(jù)。理論支撐行動(dòng)，科學(xué)的理論是科學(xué)研究的保證。

六、課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：相對(duì)于目的而言,研究目標(biāo)是分解了的、比較具體的。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。

七、課題研究的內(nèi)容

研究內(nèi)容是研究方案的主體，是課題研究目標(biāo)的落腳點(diǎn)，研究內(nèi)容要與課題相吻合，與目標(biāo)相照應(yīng)，具體回答研究什么問題，問題的哪些方面。要努力從課題的內(nèi)涵和外延上去尋找，緊密圍繞課題的界定去選擇研究內(nèi)容。它要求把課題所提出的研究內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化為若干小問題，也可以在課題大框架下設(shè)立子課題。

八、課題研究的方法

研究方法是完成研究任務(wù)達(dá)到研究目的的程序、途徑、手段或操作規(guī)律，它具體反映“用什么辦法做”。研究的方法服從于研究的目的，也受具體研究對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)制約。在具體的方案設(shè)計(jì)中，要根據(jù)各時(shí)段研究內(nèi)容的不同選擇不同的方法，盡可能地寫明怎樣使用這種方法和用這種方法做什么。常用的研究方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案分析法、行動(dòng)研究法、比較法、解剖麻雀法等。

九、課題研究的過程

研究過程即課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。一般劃分為三個(gè)階段：前期準(zhǔn)備階段、中期實(shí)施階段、后期總結(jié)階段。每一個(gè)階段有明顯的時(shí)間設(shè)定，從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定，要有詳盡的研究內(nèi)容安排、具體的目標(biāo)落實(shí)，從而保證研究過程的環(huán)環(huán)緊扣，有條不紊、循序漸進(jìn)。

十、課題研究的保障措施

保障措施一般是指組織保證：成立課題組、健全研究機(jī)構(gòu)，做到研究任務(wù)、時(shí)間、人員三落實(shí)；制度保證：制定課題管理?xiàng)l例、規(guī)范學(xué)習(xí)、研究制

度，以激勵(lì)為杠桿，激活教師研究熱情；經(jīng)費(fèi)保證：設(shè)立課題研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證研究過程中相關(guān)書籍、必要設(shè)備的添置及外出學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)等的經(jīng)費(fèi)來源；技術(shù)保證：聘請(qǐng)專家擔(dān)任顧問，選派骨干外出培訓(xùn)，組織外出參觀學(xué)習(xí)等；課題研究與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)：做到教學(xué)科研化，科研教學(xué)化，使學(xué)校教育教學(xué)與教育科研同步發(fā)展、共同提高。

十一、課題研究的成果形式

本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。形式有很多，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查量表、測(cè)試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等，其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，課題研究也就失去了研究之意義。

長春電大科研處2008年12月26日

第五篇：如何撰寫課題設(shè)計(jì)

如何撰寫課題設(shè)計(jì)

——教師教科研專題培訓(xùn)之一

一、課題選擇

顯示先聲奪人之勢(shì)，引人入勝的創(chuàng)意。課題選定要具備4點(diǎn)：學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、針對(duì)性、揚(yáng)長性（揚(yáng)己之長）。歸結(jié)起來說，符合以下五種情形之一的課題都可選：

1、補(bǔ)白性選題。即：前人沒有研究的，至少國內(nèi)無人涉足，可以填充研究空白。

2、開拓性選題。即：前人有所研究，但成果很少，能將研究拓寬，研究程度加深，并做出系統(tǒng)、全面、深度的研究。

3、提問題性選題。即：針對(duì)新情況、新問題率先提出。

4、超越性選題。即：能總結(jié)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，研究的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前人的程度和水準(zhǔn)。

5、總結(jié)性選題、即：針對(duì)前人研究存在的局限和不足，做出系統(tǒng)全面、深入的總結(jié)性研究。（集其大成）

二、題目設(shè)計(jì)

第一項(xiàng)要求：題目要新穎 第二項(xiàng)要求：題目與內(nèi)容相符

第三項(xiàng)要求：題目大小適當(dāng)（題目太大必然空泛，太小了不夠分量）

（一）題目三要素。即：研究的內(nèi)容、研究對(duì)象、研究方法

通常情況下，題目的字?jǐn)?shù)在10到25個(gè)字，大多數(shù)課題題目字?jǐn)?shù)在15至20個(gè)字。字?jǐn)?shù)太少，難以表述課題的意思，難以展示課題題目的作用；字?jǐn)?shù)太多，太累贅，太繁瑣，讓人不易抓住中心。如：“小學(xué)階段滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐研究”課題，從題目中可以看出：課題的研究范圍為小學(xué)，其研究內(nèi)容為數(shù)學(xué)思想方法的滲透，其研究方法為行動(dòng)研究。

（二）課題的語法結(jié)構(gòu)

一般的教育科研課題，其題目的語法結(jié)構(gòu)相對(duì)比較規(guī)范，有一定的要求。絕大多數(shù)由一個(gè)復(fù)雜的短語構(gòu)成，極少數(shù)有兩個(gè)復(fù)雜的短語構(gòu)成；絕大多數(shù)由復(fù)雜的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語或并列結(jié)構(gòu)短語構(gòu)成。一般教育科研課題題目的語法結(jié)構(gòu)形式為：“××的研究”，“××的實(shí)驗(yàn)研究”，“××的調(diào)查研究”，“××的研究與實(shí)踐”，“××的實(shí)踐與研究” ……

（三）題目要體現(xiàn)課題的創(chuàng)新點(diǎn)——獨(dú)辟蹊徑的、與眾不同之處。

三、課題設(shè)計(jì)

（一）選題的意義和研究價(jià)值

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。⑵ 通過分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。著重反映本校亟待解決的實(shí)際問題。

研究的價(jià)值要寫清楚具體解決的問題。如：借助本課題的研究，探索識(shí)字教學(xué)的方法與策略……

（二）本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）。

一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

（三）理論思考

包括課題核心概念的界定。核心概念界定要求說明課題名稱以及表述課題研究主要概念（也稱關(guān)鍵詞）的定義、涵義以及特征。還可以加入理論基礎(chǔ)。如相關(guān)的心理學(xué)理論指導(dǎo)等。

（四）研究目標(biāo)

目標(biāo)設(shè)定要扣題，要具體，目標(biāo)要力求簡單、綜合，不要散?；灸Ｊ绞牵和ㄟ^——研究，達(dá)到——的目標(biāo)。（也就是解決哪些問題）通常情況下目標(biāo)中包含3個(gè)方面：理論體系構(gòu)建方面的目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)和教師發(fā)展目標(biāo)。

如：下面是《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律；

2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見；

3、制定中小學(xué)各學(xué)科教育中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案；

4、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論；

5、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高；

6、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊(duì)伍。

（五）研究內(nèi)容

根據(jù)研究目標(biāo)來確定研究內(nèi)容，多少由課題決定的。要寫清研究什么，從什么途徑進(jìn)行研究。如：《小學(xué)語文活動(dòng)課研究和實(shí)驗(yàn)》

1、根據(jù)初中各年級(jí)學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對(duì)初中各年級(jí)語文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動(dòng)類課程的目標(biāo)體系。

2、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)語文活動(dòng)課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點(diǎn)，安排小學(xué)各年級(jí)語文活動(dòng)課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精當(dāng)、有序，并初步形成一個(gè)相對(duì)完整的活動(dòng)課內(nèi)容體系。

3、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)語文活動(dòng)課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索初中語文活動(dòng)類課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，確定活動(dòng)類課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語文活動(dòng)教學(xué)模式。

（六）研究方法

根據(jù)課題性質(zhì)采用不同的研究方法，如：文獻(xiàn)法、實(shí)踐研究法……確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做”。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對(duì)象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計(jì)或來源等。最好能把調(diào)查方案附上。

（七）課題實(shí)施步驟

從研究周期的確定，到研究過程的規(guī)劃，即：不同時(shí)間段要做什么，采取的形式及方法。

（八）課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

（九）預(yù)期研究成果

成果形式，必然包含課題研究報(bào)告、研究論文，其視課題情況而定?？梢允菍ｎ}系列論文集、可以是實(shí)施策略的案例集，可以是過程音像資料等。

（十）保障措施

如課題組活動(dòng)時(shí)間；學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí)，如何學(xué)習(xí)，要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn)；如何保證研究工作的正常進(jìn)行；課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集；如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)；如何與校外同行交流等。