第一篇：金工實(shí)習(xí)論文 2

金工實(shí)習(xí)

今天是金工實(shí)習(xí)，沒(méi)什么感覺(jué)。一大早來(lái)到基地（說(shuō)實(shí)話懶人才說(shuō)早），大伙坐在電視前看實(shí)習(xí)教程，那地方一個(gè)風(fēng)巷一樣，冷颼颼的，真是凄涼。想起來(lái)也是可笑，像我這種心態(tài)，這種狀態(tài)還想做老板，創(chuàng)業(yè)，笑死我了。

一看完我們就進(jìn)去那個(gè)設(shè)備房，都是鐵；有幾個(gè)老師負(fù)責(zé)來(lái)教我們，對(duì)于這事我沒(méi)什么新鮮感，懶人一個(gè)。剛開(kāi)始我們最初就是認(rèn)識(shí)工具，清楚功能，也沒(méi)怎么上心。拿著一個(gè)鐵塊，厚厚的，不怎么規(guī)則的，我們的任務(wù)就是把他做成規(guī)則的東西，頭都有點(diǎn)暈暈的。最好的辦法就是現(xiàn)在就干，沒(méi)什么好說(shuō)的。真是的，做起來(lái)真的有點(diǎn)笨笨的感覺(jué)，必須得克服。使勁的磨，磨了很久很久，不過(guò)就是磨不到規(guī)則，真是不想說(shuō)了。我必須得改，因?yàn)槲抑牢也辉趺聪矚g請(qǐng)教人的前提下卻不怎么去解決問(wèn)題，真是二B青年，傻瓜一個(gè)。一個(gè)上午很快就過(guò)去了，在此過(guò)程中得到了老師的幫忙，打心底里感謝；還有從中發(fā)現(xiàn)了很多很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題和知識(shí)沒(méi)有好好去領(lǐng)悟。

一天的另一半來(lái)得很快，人生第一次鋸鐵發(fā)生在了今天下午，我鋸的不好，因?yàn)闆](méi)有好好的準(zhǔn)備和好好的思考，鋸?fù)崃?，花了不少冤枉功夫，不過(guò)沒(méi)事，第一次嘛。沒(méi)心了，頭昏昏的，想睡覺(jué)，不過(guò)不能睡?；撕芏鄷r(shí)間磨那個(gè)鐵，磨成直角，一直磨，不聽(tīng)勸告，因?yàn)樾睦锩娴南敕ㄊ枪こ處煟僬f(shuō)點(diǎn)差不多就行，希望我在學(xué)習(xí)上也會(huì)這樣想咯。好了，要?jiǎng)澗€截一個(gè)L形。很順利，因?yàn)橹坝羞^(guò)清晰地劃線想法，畫(huà)的很快，不過(guò)后面發(fā)生的事，真的有點(diǎn)慚愧和內(nèi)疚，因?yàn)槲业南敕ú皇亲罴严敕ǎ窃黾庸こ塘康南敕?，我把事情搞?fù)雜了，一起的同學(xué)有點(diǎn)不高興，說(shuō)實(shí)話我也有點(diǎn)不爽，因?yàn)槲疫€沒(méi)克服被別人埋怨的心理，盡量控制自己?，F(xiàn)在最重要的問(wèn)題在于怎樣想辦法去解決問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題。照同學(xué)的想法是讓工件有點(diǎn)瑕疵好過(guò)做多一點(diǎn)工程量，后來(lái)仔細(xì)想想，我是絕對(duì)不會(huì)讓此事發(fā)生，因?yàn)橐粋€(gè)有瑕疵的工件就好比有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品，你說(shuō)他會(huì)有人要嗎？假如這工件是把它放在宇宙飛船上的，你還會(huì)用嗎？不管我怎么說(shuō)它不好也不過(guò)分。我想了一會(huì)，這麻煩是我造成的，我要對(duì)此負(fù)責(zé)，所以這麻煩事我抗下，這就像產(chǎn)品的出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題對(duì)顧客負(fù)責(zé)，這是我非常清楚的。還有老師發(fā)現(xiàn)了我有些東西是現(xiàn)在瞎操作，真的感覺(jué)不好意思，有時(shí)候真的會(huì)想（我）沒(méi)腦子就是這樣。老師就說(shuō)了兩句話：一是操作要有目的，二是要平挫。還有很多很多我需要學(xué)習(xí)，需要克服的，要擺正心態(tài)，真正的一步一步去戰(zhàn)勝自己。一天就這么過(guò)了！

按規(guī)定我是最后一個(gè)起床的，按狀態(tài)也是。繼續(xù)昨天沒(méi)有完成的工作。把昨天想的想法和同學(xué)說(shuō)了一下，真的要想讓人接受自己的想法還是要有點(diǎn)耐心的，說(shuō)了很久同學(xué)終于明白了。真的兩個(gè)人一組真的不是說(shuō)特別好的那種，因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的想法，協(xié)調(diào)不好就會(huì)做壞事或把事情搞復(fù)雜，沒(méi)辦法，慢慢來(lái)。今天上午很快就過(guò)了，一直在磨，忘了時(shí)間在流逝。大概今天下午就能做出個(gè)樣來(lái)，這是我的設(shè)想。不間斷的磨，測(cè)量和觀察，也體會(huì)到了要想有好的工件出來(lái)，就必須要這樣做。老師跟我們講了鉆孔，有一點(diǎn)讓我特別深刻“老師：你們記住，在鉆孔的時(shí)候，進(jìn)半圈后，退回來(lái)一圈，才好鉆好空，這讓我想起了一句我喜歡的話‘以退為進(jìn)’。有點(diǎn)遺憾到結(jié)束下班我的工件還沒(méi)有完工，只是差了一點(diǎn)而與，不過(guò)一雙手都長(zhǎng)捐了。

起床起的好淡定，因?yàn)楣ぜ涂焱旯ち?。?lái)到基地繼續(xù)工作，拿起工具就干起來(lái)，想都沒(méi)多想。慘了，干了一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)，死了，尺寸磨小了，心里焦急著，這該咋辦。真有點(diǎn)恨自己，做事一點(diǎn)都不上心，你說(shuō)這人咋就這樣。沒(méi)辦法，找同學(xué)商量著咋辦，最終還是彼此妥協(xié)了。好吧在這里真的不得不說(shuō)一下關(guān)于合作的問(wèn)題，是不是只有我不怎么會(huì)跟人家合作呢？還是很多很多90后跟我是一個(gè)樣的，我真的搞不懂為什么會(huì)這樣子，難道這是天生的人性問(wèn)題?說(shuō)真的不管在哪里我總能聽(tīng)到或看到合作是多么多么的重要，合作能給我們帶來(lái)很多很多的方便，能更快地促進(jìn)我們進(jìn)步，但是很多很多人就是做不到?；噩F(xiàn)場(chǎng)有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，很高興，但是我喜歡自己來(lái)操做一下，這樣記憶才比較深。真不知道誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)們老師很?chē)?yán)格，說(shuō)真的，我非常喜歡基地里面的老師，給人一種真實(shí)感。其實(shí)他們慈祥的很，還很上心的教導(dǎo)我們，這樣的老師才是我心目中的老師。時(shí)間過(guò)得難以想象，完工啦。雖然做的東西不是說(shuō)很好，但像老師說(shuō)的那樣，要是我們?nèi)炀妥龀龊芎玫臇|西出來(lái)，那你真是天才，或者這工種早沒(méi)了。驗(yàn)收完，搞完衛(wèi)生，聽(tīng)了老師的結(jié)工語(yǔ)。在這里順便提一下建議，希望老師下次安排時(shí)，希望女生分少一點(diǎn)一個(gè)人一組，男生少一點(diǎn)兩個(gè)人一組。還有老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下要好好合作，學(xué)習(xí)更好地與人合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。對(duì)著自己的作品，拍了張照，就走了，不過(guò)還有一個(gè)想法就是，有需要我還會(huì)再回來(lái)的。今天我們?nèi)峒庸?，昏昏沉沉的坐著校?chē)上路了。在我的想象當(dāng)中，那個(gè)熱加工的地方是一個(gè)還不錯(cuò)的地方吧，但隨著車(chē)子的緩慢行進(jìn)，進(jìn)入我們眼簾的是一幕幕讓我驚訝失落景象，一路上灰塵鋪滿(mǎn)了在路上附近的樹(shù)和建筑物，那空氣的質(zhì)量差的無(wú)法想象，但一個(gè)很悲哀的是盡管如此惡劣的環(huán)境下還是住著千千萬(wàn)萬(wàn)的當(dāng)?shù)厝?，?dāng)時(shí)我就在想為什么這些人不搬走呢？但仔細(xì)想過(guò)，搬走容易嗎？在這里住了那么久舍得嗎？看環(huán)境搞得如此惡劣那是誰(shuí)的錯(cuò)？這是值得深深反思的問(wèn)題。很快我們到了目的地，就在鐵軌的旁邊。

第一個(gè)事情老師給我們講的是氣焊，老師說(shuō)的真是很棒很棒，說(shuō)了很久很久，我們?cè)谏磉呉猜?tīng)得很認(rèn)真，知道了很多很多不知道的東西，但是老師講的也太多了，說(shuō)是實(shí)習(xí)，而第一個(gè)上午我們基本上是聽(tīng)過(guò)去的，說(shuō)實(shí)話這樣沒(méi)什么好的感覺(jué)。還好下午真的來(lái)了給我們更多的機(jī)會(huì)去操作，不管怎樣這是比較好的一面。下午做的是氣割，沒(méi)有試過(guò)，心里還是有點(diǎn)疑慮，就在旁邊淡定的站了很久很久，一直觀察怎樣可以做得更好，好像所有的人都輪完了就到我了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕，很淡定的割了幾下。看了好久，眼睛都看花了，不過(guò)現(xiàn)在的我非常渴望去割一塊大的，厚的，沒(méi)錯(cuò)，我真的做到了，很高興。在此我也體會(huì)到了一點(diǎn)，我應(yīng)該更勇敢的去做，這樣才能成長(zhǎng)的更快，更穩(wěn)。

新的一天，新的希望。老師給我們講有關(guān)系統(tǒng)的金工方面的知識(shí)，在這面我真很懷疑老師是司機(jī)還是這方面的老師，怎么一個(gè)當(dāng)司機(jī)的講得那么好，真的是非常的配佩服。接著我們參觀了有大型機(jī)器的加工基地。這個(gè)基地是用來(lái)加工建設(shè)核電站的基礎(chǔ)設(shè)施，那里面有我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的五百?lài)嵉拇笮统尚蜋C(jī)，非常的震撼，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們示范了一次，很輕松的就把一塊十幾毫米厚的鋼板壓倒變形，要是人力來(lái)弄的話，可想而知有多困難啊。其實(shí)這還不算什么接著往里走有卷板機(jī)，刨削機(jī)還有切割機(jī)，那個(gè)刨削機(jī)真的好長(zhǎng)好大，一塊幾噸重的鋼板被整齊的刨出一個(gè)焊接口，還有那個(gè)剪板機(jī)，老師示范了幾次，剪一塊是十幾毫米厚的鋼板跟切青菜沒(méi)什么兩樣。里面的東西，很多很多操作，原理是我們不懂和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，說(shuō)明我們得加把勁??！

沒(méi)有試過(guò)的東西也許就不僅僅是陌生了，還有害怕，擔(dān)心，就像下午的電焊。怎么發(fā)現(xiàn)金工實(shí)習(xí)的每個(gè)老師都那么慈祥和負(fù)責(zé)任的樣子，這是錯(cuò)覺(jué)還是感覺(jué)呢?老師給我們講了電焊，其實(shí)有很多焊接方式，而我們見(jiàn)到的只是最普遍最普通的那一種，老師講的很詳細(xì)，還示范了幾遍。到我們動(dòng)手的時(shí)候真的有些問(wèn)題搞不懂，想起來(lái)書(shū)上說(shuō)的還沒(méi)有真正的理解，所以有很多疑問(wèn)。剛開(kāi)始操作電焊不是很順利，慢慢的在同學(xué)的幫助之下，焊得還差強(qiáng)人意。很快一周的金工實(shí)習(xí)完了，金工實(shí)習(xí)的實(shí)踐時(shí)間過(guò)去了一大半，想起來(lái)時(shí)間過(guò)得很快很快，在此過(guò)程中學(xué)了點(diǎn)東西，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題卻不少，不管是自身的問(wèn)題還是學(xué)識(shí)上的問(wèn)題都很多很多，不過(guò)反過(guò)來(lái)想這是一件好事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題使人成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步，接下來(lái)的時(shí)間里就要好好好的提升自己。

不知道是不是習(xí)慣了上個(gè)星期老師的那種慈祥，怎么今天上午感覺(jué)不到的。我們進(jìn)行機(jī)加工實(shí)踐，聽(tīng)說(shuō)很簡(jiǎn)單，說(shuō)實(shí)話一天下來(lái)也不簡(jiǎn)單。我們聽(tīng)了很多，但一時(shí)我接受不了那么多東西，加上沒(méi)有好好去琢磨，做起來(lái)真的不是很好做不是忘這就是忘那，很糟糕。幾個(gè)人分成一組，但是很遺憾我的積極性不高，所以懶得去動(dòng)手，但是我思路比較清晰，在一旁，看到搭檔不懂的就說(shuō)一下。真的是壞透了，加工了一天，才加工出一兩塊，還都是廢品，搞得動(dòng)手的人焦頭爛額。不過(guò)這里面有他們的錯(cuò)在里面，因?yàn)樗麄兲庇谇蟪闪?，?dòng)作很快，反倒壞事；我只能提一下意見(jiàn)，而決定權(quán)還是由他們吧。我覺(jué)得沒(méi)事，慢慢來(lái)，一時(shí)做不出來(lái)很正常，不過(guò)得改一下積極性不高還有懶惰的心態(tài)。一天就這樣過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)了自身的一些不好的地方，希望會(huì)認(rèn)真對(duì)待！同學(xué)比我樂(lè)觀多了，他總是一邊操作，一邊在說(shuō)“等第一個(gè)做出來(lái)了，其他的就簡(jiǎn)單了”，呵呵，事情是這樣的。不過(guò)我們不相信機(jī)器上的一些刻度，我自己很謹(jǐn)慎的測(cè)量，慢慢的加工，雖然麻煩了一點(diǎn)，慢了很多，但是，做出來(lái)的也不差。我就差了，一直在那里，基本上沒(méi)動(dòng)過(guò)手，真可惜。很快的，我們加工出來(lái)第一個(gè)，陸續(xù)的很快就完成了我們的任務(wù)。確實(shí)做這些要很細(xì)心很細(xì)心，要非常專(zhuān)注，認(rèn)真勤奮的去測(cè)量。

又是三天，三天過(guò)得很快很快，不過(guò)拿著我們自己做出來(lái)的作品，總有那么一點(diǎn)欣慰感，所有除這些之外的任何東西已經(jīng)不再重要。

這是第四個(gè)環(huán)節(jié)，數(shù)控實(shí)習(xí)，講到這，這些機(jī)器跟我們的專(zhuān)業(yè)比較接近，所以還沒(méi)去就感覺(jué)興趣比較大。恩，我們?cè)谶@里見(jiàn)識(shí)了，數(shù)字動(dòng)動(dòng)控制進(jìn)行加工的機(jī)床，不過(guò)我有點(diǎn)郁悶，聽(tīng)的不是很明白，掌握得很慢，反應(yīng)比較遲鈍。真的接觸到了自動(dòng)化給人們帶來(lái)的的方便，也真正感受到了他的強(qiáng)大。一眨眼兩星期只剩今天了，今天教我們的的是一個(gè)女老師，說(shuō)實(shí)話女老師在這方面一點(diǎn)都不比男老師差。老師給我們講了幾個(gè)機(jī)器還示范了一些加工，還給我們提出了一些建議，感覺(jué)非常好。

我講的最多的就是時(shí)間了，兩星期的時(shí)間，就在這幾張紙上，說(shuō)實(shí)話做的不多，學(xué)的不多，但發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不少，意義也非常重大。在這里要感謝學(xué)校給我們提供這么一個(gè)機(jī)會(huì)，希望學(xué)校在這方面再接再厲，越辦越好！

第二篇：金工實(shí)習(xí)論文

《金工實(shí)習(xí)論文》—— Yuppies Liu

為期十一周的金工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。在這十一周的實(shí)習(xí)中，累，自然是不可避免的，但累的同時(shí)我們學(xué)到的也不少！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。又比

如：在整個(gè)金工實(shí)習(xí)中，久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們工科類(lèi)大學(xué)生非常重要的具有特別有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次，離開(kāi)課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摥h(huán)境，感受到車(chē)間實(shí)踐的氣氛，親手動(dòng)手掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。金工實(shí)習(xí)，首先是服裝上的要求，老師們穿藍(lán)色工作服，我們學(xué)生統(tǒng)一著綠色迷彩服，同時(shí)，女生

必需戴帽子，這都是為了安全，因?yàn)榘踩谝?。在金工?shí)習(xí)中，安全是第一也是每個(gè)老師給我們的忠告。

第一周，我們先進(jìn)行了安全教育。在近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我知道了一些儀器的危險(xiǎn)性，當(dāng)然這種危險(xiǎn)，只會(huì)在不正確操作的前提下，才會(huì)發(fā)生。

總的來(lái)說(shuō)，這次的安全教育在對(duì)我后來(lái)的實(shí)習(xí)有很大的幫助，讓我時(shí)刻謹(jǐn)記要認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，按正確程序規(guī)范地進(jìn)行每一個(gè)工序。接下來(lái)是我生

以來(lái)第一次接觸加工儀器，車(chē)床。只見(jiàn)那么一臺(tái)大臺(tái)機(jī)器，上面布滿(mǎn)了機(jī)油，油膩膩的。首先老師簡(jiǎn)單介紹了一下車(chē)工，車(chē)工是在車(chē)窗上利用工件的旋

轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需要零件的一種切削加工方法。在車(chē)公的操作里，首要的是熟悉各種開(kāi)關(guān)和功能鍵的使用，再次是要注意安全，所有調(diào)節(jié)必須在斷開(kāi)電源時(shí)完成，之后才可以啟動(dòng)開(kāi)始車(chē)工件。講解完之后老師又給我們示范了一遍，示范的過(guò)程中更是不斷提醒

我們要注意安全問(wèn)題，因?yàn)檐?chē)工確實(shí)是很容易是出問(wèn)題的，車(chē)床運(yùn)作起來(lái)，那都是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊模馐秩绻孟聛?lái)，可能就飛了，不知就是誰(shuí)倒 霉了等等。

這次我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱的毛坯車(chē)成一個(gè)具有固定高、底徑的圓柱體，在加工圓柱體時(shí)，我學(xué)習(xí)到一定要嚴(yán)格按照要求，慢慢的一步一步，不

要太急，不然很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有些人做出的零件不是高度不符就是底徑不合標(biāo)準(zhǔn)，都是由于操之過(guò)急。

在車(chē)工實(shí)習(xí)中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得

很默契，我們是兩個(gè)人共用一臺(tái)機(jī)床，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在操作時(shí)，另一位同學(xué)則在一旁小心地”監(jiān)視”。

雖說(shuō)這才是金工實(shí)習(xí)的第一天，但我也深深地體會(huì)到做工人的辛苦。簡(jiǎn)單又反復(fù)的步驟，但也切記不要忘記零件的要求。而且從這個(gè)小小的零件便

能看出一個(gè)人是否細(xì)心，而且工作中真的要十分注意安全，事故很容易發(fā)生在那些做事馬虎的人身上。

接下來(lái)是特工實(shí)習(xí)。在特工的實(shí)習(xí)中，我們接觸了兩種機(jī)床，一種是電火花割切機(jī)床，另一種是電火花形成機(jī)床。兩種機(jī)床均是數(shù)控機(jī)床，需要經(jīng)

由計(jì)算機(jī)的操作與控制，所有編程要在計(jì)算機(jī)上完成，然后又由機(jī)床自動(dòng)執(zhí)行。因?yàn)檫@些程序都是老師們編好的所以在特工實(shí)習(xí)中要求我們做得并不多，但我們還是驚嘆于技術(shù)的先進(jìn)。

緊接著我們的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是是數(shù)銑。就技術(shù)而言，可以說(shuō)數(shù)銑也是十分先進(jìn)的。因?yàn)樗饕怯呻娔X直接控制的，只要人工輸入程序，它就會(huì)自動(dòng)檢

測(cè)程序的錯(cuò)誤，還可以模擬動(dòng)作，一有什么錯(cuò)誤就自動(dòng)報(bào)警，是一個(gè)安全，精確的機(jī)器。只要工人懂得輸入程序就可以安全快捷的完成你所要的零件。

但前提就是學(xué)會(huì)那些操作程序的語(yǔ)言。而我們就是要學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言，然后輸入電腦模擬動(dòng)作。

之后，我們的實(shí)習(xí)工種是數(shù)車(chē)的操作，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技

術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量

穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作

及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。通過(guò)數(shù)控實(shí)習(xí)，我們了解了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容，數(shù)控

實(shí)習(xí)使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí)，我們基本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。

特工、數(shù)銑與數(shù)車(chē)都是利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行控制的，三者從某種意義上來(lái)說(shuō)比較相似。數(shù)銑和數(shù)車(chē)實(shí)習(xí)中，在我們實(shí)際操作之前，老師先教了我們編

程，然后又幫我們檢查，最后我們才上機(jī)實(shí)習(xí)。就我個(gè)人而言，數(shù)銑和數(shù)工還是相對(duì)比較輕松的，因?yàn)樗嗟氖怯媚X而不是動(dòng)手，而我們學(xué)生的大腦 思維又是比較活躍的。

最后一個(gè)星期的鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過(guò)近三個(gè)半天的努力，每人親手加工了一套螺絲，拿著這螺絲我們都無(wú)比的高興，因?yàn)樗锩娌刂覀兲嗟暮顾?，相信大部分同學(xué)都拍照留戀了吧。

鉗工實(shí)習(xí)一開(kāi)始也是理論講解以及安全事項(xiàng)的提醒。緊接著就是動(dòng)手了，我們拿到手的是圓柱體，需要我們先用鋸子鋸開(kāi)，兩人一組。然后真正考

驗(yàn)我們的時(shí)候來(lái)了，我們要親自動(dòng)手通過(guò)手工把圓柱體磨成六棱柱，想想這還真不是件很容易的事，就好象古代說(shuō)的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，因?yàn)檫@

所有的外形加工都必須要用手工來(lái)完成的，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場(chǎng)，最后成功地磨成了六棱柱，最后就

是打孔了，我們大多數(shù)人的孔都打偏了，但我們依舊很興奮，畢竟親身實(shí)踐了，而且任務(wù)也完成了。說(shuō)實(shí)話，鉗工的實(shí)習(xí)是很枯燥的，一個(gè)上午，可能

都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼背疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁認(rèn)真地指導(dǎo)，并且親自示范，我們便也忘記了累了，同時(shí)也更加理解了工人的艱辛。

短短的幾周實(shí)習(xí)過(guò)去了，簡(jiǎn)言之，收獲很多。我對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，通過(guò)金工實(shí)習(xí)我提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)，更讓我深深地體會(huì)到人生的意義--實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。我很感謝中國(guó)石油大學(xué)訓(xùn)練中心的各位老師，沒(méi)有你們，我們完成不了每一工

種的實(shí)習(xí)，我想這段經(jīng)歷必定會(huì)是我一生中一筆寶貴的財(cái)富！

第三篇：金工實(shí)習(xí)論文

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告

三周的金工實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了。在這段實(shí)習(xí)期間，我們班級(jí)分成不同的小組分別各自進(jìn)行了車(chē)工、鑄造、數(shù)銑、數(shù)車(chē)、沖床、銑磨、鉗工、焊接等內(nèi)容。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們從中還是學(xué)到了很多的東西。對(duì)這些實(shí)習(xí)的工種也都有了一定的了解。這使我們不僅僅只是停留在理論之中。同時(shí)我也了解到了我們想要成為一名合格甚至是優(yōu)秀的工程師所要具備的素養(yǎng)。說(shuō)實(shí)在的這三周很累很累，天氣也比較熱，但是內(nèi)容豐富，而且感覺(jué)也十分的充實(shí)，所以再苦再累也值的了。以下是我的一點(diǎn)心得。

在金工實(shí)習(xí)期間，我們的課程是每周的星期一到星期五。具體的時(shí)間是早上八點(diǎn)四十五分到中午十二點(diǎn)。接著是午睡。然后兩點(diǎn)半到晚上六點(diǎn)。時(shí)間安排和我們上課的時(shí)間一樣，所以比較容易適應(yīng)。覺(jué)得比較不同的是金工實(shí)習(xí)比上課要累，所以我們要合理安排時(shí)間注意休息好，這樣才能更加好的完成金工實(shí)習(xí)所要完成額任務(wù)。

我首先要做的是沖壓，那天我們很早就到了實(shí)習(xí)的地方。在這里我們看到了平時(shí)在工廠或者電視上所看到的機(jī)器。這是早好奇心得驅(qū)使下，我們?cè)谀抢锊煌５膩y走。這里看看，那里看看。很快老師就出現(xiàn)了。于是上課開(kāi)始。老師開(kāi)始先給我們將一些上課的要求，以及要注意的事項(xiàng)。講完之后就開(kāi)始進(jìn)入主題。先是給我們講理論上的知識(shí)，然后給我們介紹機(jī)器，在我們對(duì)機(jī)器有了一定的了解之后便開(kāi)始讓我們操作，接著是完成一個(gè)老師布置的任務(wù)，然后完成報(bào)告的書(shū)面作業(yè)。以上便是一個(gè)工種的完整流程。其他的工種流程和其相似。

現(xiàn)在呢我主要是想談一談我在其中所學(xué)到的，所了解到的一些東西。首先是團(tuán)隊(duì)的精神。團(tuán)隊(duì)精神的重要性我覺(jué)得在其中得到了充分的體現(xiàn)，因?yàn)樵诤芏鄠€(gè)工種中，有許多操作過(guò)程中，需要兩名或更加多的同學(xué)共同完成工作。例如有人要操作、有人要讀數(shù)、有人要記錄等。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，同時(shí)也要互相幫助。在大家都覺(jué)得疲憊是真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一其去分擔(dān)工作的壓力，使大家都充滿(mǎn)斗志與信心，最終一起分享成功地喜悅。

除了團(tuán)隊(duì)的精神之外，個(gè)人的能力以及心態(tài)也是很重要的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要做一些精確地調(diào)整以及讀數(shù)，對(duì)于剛接觸不久的我們來(lái)說(shuō)就要有一個(gè)良好的心態(tài)了。比如銑床，一開(kāi)始未免有些緊張，可能會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)，進(jìn)到量過(guò)大等，造成操作失誤。所以在操作的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，不慌不忙的，腦子里要保持思路清晰。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動(dòng)焊槍?zhuān)笢?zhǔn)，焊好。而且由于實(shí)習(xí)的時(shí)間不較長(zhǎng)，天氣也很熱，特別是焊接，鉗工這些工種。所以能吃苦的精神也很重要，焊接的溫度很高，所以焊接的時(shí)候可以說(shuō)是汗流如雨，而鉗工則要站在那兒又鋸又銼地折騰，但是就連一個(gè)像樣的平面也很難銼出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天結(jié)束的時(shí)候，感覺(jué)自己都快要倒下了，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了。第二天咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持，終于按時(shí)完成了任務(wù)。焊接和鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，要堅(jiān)持不懈，不輕易放棄。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。

就這樣三周的金工實(shí)習(xí)完成，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的老師都是很負(fù)責(zé)任，態(tài)度也很好，讓我們即使是第一次接觸，但是也能很快的掌握一些基本的操作。有時(shí)當(dāng)我們遇上不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)，他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，而且時(shí)刻地提醒我們要注意安全，同時(shí)也教給了我們很多課外的知識(shí)。使我們對(duì)外面工廠的那些生產(chǎn)有了更加的的了解。作為學(xué)生，我覺(jué)得他們出色的完成了自己的責(zé)任。在這段時(shí)間我煥然大悟：實(shí)踐原來(lái)是多么重要，倘若沒(méi)有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車(chē)床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，一點(diǎn)都沒(méi)有了解。那可真是丟臉丟到家了!金工實(shí)習(xí)為我們的實(shí)踐性知識(shí)提供了很好的平臺(tái)。使我們更加快的去成長(zhǎng)。

金工實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但切身的然我們得到了體驗(yàn)，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)，同時(shí)在這里，我們也更加清楚自己到底缺一些什么東西。應(yīng)該從哪方面提高自己的能力。我想這些都為以后得發(fā)展提供一個(gè)很好的參考。期待大三的強(qiáng)化式金工實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)了這次之后，我想我會(huì)變得更強(qiáng)！

第四篇：金工實(shí)習(xí)論文

金工實(shí)習(xí)感言

從小到大第一次深入并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。

實(shí)習(xí)車(chē)間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時(shí)，那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的。

不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò)，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的。

實(shí)習(xí)僅僅是一個(gè)月，但是我們能學(xué)到的卻很多，尤其是數(shù)控機(jī)床更是需要我們深入了解，熟練操作，它雖不是最先進(jìn)的，但是那是一種方向，一種現(xiàn)代化的方向。

對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn)，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真，輕松過(guò)關(guān)。觀摩課時(shí)，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易。還好，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤，特有安全感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車(chē)床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。

體會(huì)了一把規(guī)律的工作制，我想說(shuō)，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí)，真棒！

第五篇：金工實(shí)習(xí)論文

金 工 實(shí)習(xí)報(bào) 告

學(xué) 院：電氣與動(dòng)力工程學(xué)院

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：電氣1006班

姓 名：韋逸華

時(shí) 間：2011年4月23日

時(shí)間過(guò)的真快，就一晃眼，為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)所帶給我的一切書(shū)本的和非書(shū)本的知識(shí)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，毫無(wú)疑問(wèn)，它們將使我在以后的職場(chǎng)道路上受益許多。從當(dāng)初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,都已成為過(guò)去式,也將成為美好的回憶

在這實(shí)習(xí)期間，非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo)，尤其是對(duì)各種機(jī)器的示范操作，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識(shí)。還有經(jīng)常與同學(xué)對(duì)一些問(wèn)題的探討，讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的，還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法?？傊?，非常感謝這次金工實(shí)習(xí)，非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師，還有一起努力的同學(xué)們?，F(xiàn)在就在這里寫(xiě)這份實(shí)習(xí)報(bào)告，既是對(duì)金工實(shí)習(xí)的一次總結(jié)，一次整理，也作為對(duì)這段時(shí)間的付出與收獲的一次記念吧 記得第一天去金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，總覺(jué)得好害怕，可能是對(duì)新事物的害怕吧。但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)與講解，到自己的動(dòng)手去做，原來(lái)是這樣的好玩，這也使自己喜歡上了金工實(shí)習(xí)。

我記得第一天我們是做車(chē)床這個(gè)工種的。那么一大臺(tái)機(jī)器，上面布滿(mǎn)了機(jī)油，油膩膩的，自己都不想去碰一下。無(wú)奈要做這個(gè)工作，也只好自己動(dòng)手去做。老師細(xì)心的講解，慢慢的把機(jī)器每一個(gè)部分的講解給我們聽(tīng)。而且把每部分的怎么樣工作都講得清清楚楚。這部機(jī)器雖說(shuō)是很大的一臺(tái)，但實(shí)際動(dòng)手操作也不需要?jiǎng)犹嗟陌粹o。這是方便工人操作吧，因?yàn)樘y的話工人操作起來(lái)會(huì)比較費(fèi)勁。輪到我自己親手操作時(shí)，慢慢地一毫米一毫米的切割，深怕自己會(huì)忘掉某一個(gè)步驟。但慢慢地就越來(lái)越熟練了。熟練歸熟練，若一個(gè)不小心很容易會(huì)把辛辛苦苦快完成的零件給弄壞。而且這車(chē)床車(chē)對(duì)出來(lái)的零件有很高的精度要求，一不小心就達(dá)不到要求。切少了還好，還可以再次切割，但切多了就只好重新再做一個(gè)了。但我自己太不小心了，由于時(shí)間比較緊，我又很心急，一下子車(chē)了好幾層，然后迫不及待的想取下來(lái)測(cè)量。但手一摸就立刻給燙回來(lái)。那塊零件起碼有一兩百度，幸虧收手比較快，不然手指肯定燙出一個(gè)泡出來(lái)。雖說(shuō)這才是金工實(shí)習(xí)的第一天，但我也深深地體會(huì)到做工人的辛苦。簡(jiǎn)單又反復(fù)的步驟，但也切記不要忘記零件的要求。而且從這個(gè)小小的零件便能看出一個(gè)人是否細(xì)心，而且工作中真的要十分注意安全，事故很容易發(fā)生在那些做事馬虎的人身上。

第二天我們的工種事銑床，操作跟昨天的差不多。銑床都是加工零件額，它能使零件表面銑得很平。但這種機(jī)床的配件比較嬌弱，那個(gè)銑頭會(huì)很容易給燒壞。銑車(chē)的操作也很容易，它能精確到0.005個(gè)毫米，由于前天的工作，我們對(duì)這些車(chē)床已很熟悉，操作也很容易上手。而且3個(gè)同學(xué)一起加工一個(gè)零件，互相由什么錯(cuò)誤也很容易發(fā)現(xiàn)并立刻糾正。所以我們很快而且很好的完成工作。但那個(gè)銑頭實(shí)在太嬌弱，如果用它來(lái)銑切比它硬的零件，或者銑得太厚，它就會(huì)斷。雖說(shuō)操作簡(jiǎn)單，但每個(gè)工作學(xué)會(huì)了也要記得，不然花了一天在車(chē)間里只為了玩一下就沒(méi)有什么意義了，學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，才使自己的知識(shí)更加豐富。

接下來(lái)的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過(guò)銼刀、等工具，手工將一個(gè)胚料磨成錘子形，再經(jīng)過(guò)打孔、攻絲等步驟最終作成一個(gè)精美的錘頭。記得最初制作錘頭時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，工件的尺寸一定要精確，但也可以根據(jù)自己的情況自己定尺寸，然后自己銼，但我還是喜歡他設(shè)計(jì)好的尺寸。一開(kāi)始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來(lái)2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。然后就是畫(huà)線，打孔，攻絲，但那些我覺(jué)得比前面的活簡(jiǎn)單多了，我在這里也不多說(shuō)了。我想起一位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò):做一件事情,專(zhuān)注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!到了第四天，我們的工種是數(shù)控車(chē)床。這個(gè)工種比剛開(kāi)始我們?nèi)斯げ僮鞯能?chē)床不知道先進(jìn)多少倍。因?yàn)樗饕怯须娔X直接控制的，只要人工輸入程序，它就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)程序的錯(cuò)誤，還可以模擬動(dòng)作，一有什么錯(cuò)誤就自動(dòng)報(bào)警，是一個(gè)安全，精確的機(jī)器。只要工人懂得輸入程序就可以安全快捷的完成你所要的零件。但前提就是學(xué)會(huì)那些操作程序的語(yǔ)言。而我們就是要學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言，然后輸入電腦模擬動(dòng)作。但我覺(jué)得自己學(xué)起來(lái)比較容易，可能因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)了C語(yǔ)言，而這種程序也和它差不多的原因吧。也許也是由于自己太認(rèn)真聽(tīng)老師聽(tīng)講吧，所以做起作業(yè)題時(shí)也覺(jué)得很簡(jiǎn)單，基本上自己都會(huì)寫(xiě)了，嘿嘿。所以這樣子我就比別人做得比較快，畢竟還是完成老師布置的作業(yè)題。寫(xiě)完了程序之后，我們還觀看了數(shù)控車(chē)床完成任務(wù)的全過(guò)程，技術(shù)的先進(jìn)就是不一樣啊。

印象中全部工種中，最最辛苦的就要數(shù)鍛造和鑄造了。鑄造真是一個(gè)累死人的活。我們得把沙子放入箱子里，而且還要用力的敲打，把那些松松的沙子壓緊。那些沙子又臟，而且還要兩個(gè)人完成任務(wù)。雖然是比較簡(jiǎn)單的活，但我自己做起來(lái)比較慢，不是不會(huì)做，而是自己的力量有限，鏟一下沙子就得休息一下。我覺(jué)得這個(gè)工種最有難度就是怎么把那個(gè)模子印出來(lái)的造型做得比較光滑。我自己覺(jué)得這個(gè)活很累，但也學(xué)到一些工作得經(jīng)驗(yàn)，不是指?jìng)€(gè)鑄造的經(jīng)驗(yàn)，而是出來(lái)工作時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，自己工作經(jīng)常會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候怎么辦呢？沒(méi)有人幫你，那么你只好靠自己了，但然后怎么辦呢?是要把做錯(cuò)的工作重新做過(guò)嗎？還是把錯(cuò)誤的地方補(bǔ)過(guò)呢？我們當(dāng)然能補(bǔ)過(guò)就去補(bǔ)過(guò)，不然重新做過(guò)很花費(fèi)時(shí)間。而且補(bǔ)過(guò)的時(shí)候還要借助適合的工具，那樣子就很快就能完成了。

鍛造還好了，因?yàn)槲覀兌际莾蓚€(gè)人一個(gè)組去完成一個(gè)零件，只要我們把那個(gè)圓柱形的鐵塊打成截面是正方形的鐵塊就算是完成任務(wù)。其實(shí)也不僅是男生去敲打，女生也去嘗試敲敲打打的，但還是男生干的活比較多。鍛鐵時(shí)，由于是機(jī)器在干活，所以敲打的力度也得掌握好，稍有偏差，就有可能重做或者造成傷害。鍛鐵一個(gè)不好的特點(diǎn)就是那個(gè)鐵塊要趁熱敲打，一等到它在電爐里加熱到亮紅的顏色就達(dá)到鍛造的溫度了，我們就得快快的拿出來(lái)然后用力的敲打，等到它變成暗紅色時(shí)鐵塊就變得很硬，我們就又要把它放回明火爐里加熱，但明火爐加熱比較慢，我們就在旁邊等兩分鐘就可以繼續(xù)鍛壓了。和鍛工在同一天的其實(shí)還有熱處理，但由于我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是在上午，加熱爐沒(méi)有加熱到一定溫度，師傅只是給我們講了一些理論知識(shí)就得了。

最后一天的工種是焊接技術(shù).上午的時(shí)候,師傅開(kāi)始先給我們講各種氣焊，電焊工具和它們的用法。老師給我們耐心地講解，但由于時(shí)間有限，只對(duì)部分機(jī)器開(kāi)動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽(tīng)講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí)，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作。下午的時(shí)候我們就是練習(xí)電焊，我在練了兩根焊條之后，師傅看了我的的焊接，還夸了我說(shuō)我是班里焊得最好的學(xué)生，也不枉我的認(rèn)真學(xué)啊。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺(jué)得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并快樂(lè)著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)兩個(gè)個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。