第一篇：長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題1

長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

一、在加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。（4分）

俊俏（qiáo qiào）椽子（chuán yuán）籬笆（bā ba）饒?。╯hù rú）．．．．喘氣（chuǎn chuàn）恐怖（pù bù）嫉妒（jí qí）挪動(dòng)（nà nu?）．．．．

二、分清你我他。

掠（）源（）浸（）驚（）愿（）侵（）涼（）原（）寢（）

迪（）秒（）振（）笛（）抄（）晨（）油（）炒（）震（）

三、勇闖漢字宮（6分）

hú dié pāo qì fǔ shì pái huái xiāng rǔ yǐ m?

liú liàn kě lián jù jué jiē nà zhān zhān jì xǐ

四、按要求寫詞語(yǔ)

1、填詞語(yǔ)

（）的白樺（）的露水（）的野草

（）的新月（）的翅膀（）的音韻

2、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

豁（）開朗（）不暇接 引（）入勝 一（）不染 五（）繽紛（）氣十足（）人憂天（）若木雞

3、分類寫詞語(yǔ)

源于寓言故事的成語(yǔ)： AABB式的詞語(yǔ)：

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

雖然?但是? 因?yàn)?所以? 如果?就? 即使?也?

1、現(xiàn)在（）馬丁愿意回去，他們（）找不到回家的道路了。

2、（）花生不好看，（）很有用。

3、（）明天不下雨，我們（）去游樂(lè)場(chǎng)。

4、（）我是中國(guó)人，（）我愛中國(guó)。

六、修改病句

1、小燕子從南方起來(lái)，春光為它增添了許多生趣。

2、上海的春天是個(gè)美麗的地方。

3、我的家鄉(xiāng)是吉林長(zhǎng)春人。

七、根據(jù)提示寫句子。

1、嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青絲跳舞的少女。（仿寫句子）

2、一天我向父親說(shuō)：“我愛聽這表里的聲音?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3、夏夜是美妙的。（擴(kuò)句）

4、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

“這是我的小朋友??”馬丁支支吾吾地說(shuō)。．．．．

八、按要求填空

1、按課文內(nèi)容填空。

學(xué)習(xí)了《三峽之秋》這一課，我們知道了三峽里“黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲”的原因_______ ___________ ；“而月亮也來(lái)得很遲很遲”的原因是_______________________________ 三峽黃昏時(shí)的特點(diǎn)是：

2、補(bǔ)充上下句。

，淡妝濃抹總相宜。

粉身碎骨全不怕。

日日待明日。

3、默寫《長(zhǎng)歌行》后四句，并解釋后兩句的意思。

。。

后兩句的意思是：

九、精彩閱讀

月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀??”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事??高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？”

我問(wèn)：“朝哪里猜？” 母親說(shuō)：“朝吃的猜。”

我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月??

1、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）

將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]

2、根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑ㄈ齻€(gè)字）（2分）月光下，母親為我 唱民歌→ → →說(shuō)謎語(yǔ)

3、根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（1分）

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但。

4、文中畫線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是（3分）

5、如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（80字左右）（4分）

十、妙筆生花

以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。注意發(fā)揮想象，把內(nèi)容寫具體，抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的真實(shí)情感。

第二篇：2017五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題

2017-2018學(xué)第一學(xué)期 五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試卷

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、填空題（每空1分，共20分）1、2.955四舍五入保留整數(shù)是（），保留一位小數(shù)是（）。2、0.123÷0.15＝（）÷11.9÷2.5＝（）÷25

3、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。

7.2×0.9○7.23.57×1.04○3.57×10.4 5.24÷0.7○5.20.12÷1.2○0.12 4、4.13×3.67的積是（）位小數(shù)，4.05×2.1的積是（）位小數(shù)。

5、循環(huán)小數(shù)2.23535?可以記作（），它的循環(huán)節(jié)是（）。

6、兩個(gè)數(shù)的商是3.6，如果除數(shù)擴(kuò)大100倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)該（）

7、有32人出去郊游，每輛車坐15人，需要（）輛車。

8、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第 6行，用（，）來(lái)表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。

9、正方形的邊長(zhǎng)是3.5厘米,它的周長(zhǎng)是（）厘米,面積是（）平方厘米。

10、口袋里有2個(gè)白球、3個(gè)紅球、8個(gè)黑球，摸到（）的可能性大。

二、判斷題。(正確的寫“√”錯(cuò)誤的寫“×”)（每題1分，共5分）

1、一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。

（）2、3.5和3.50的意義相同。（）

3、有限小數(shù)都比無(wú)限小數(shù)小。（）

4、小數(shù)0.367367367是循環(huán)小數(shù)。（）

5、數(shù)對(duì)（4,2)和(2,4)表示的是同一位置。

（）

三、選擇題(把正確的字母編號(hào)填括號(hào)里)（每題1分，共5分）1、5.4和5.6之間的小數(shù)有（）個(gè)。A.一

B.二

C.三

D.無(wú)數(shù)

2、與306÷1.7結(jié)果相同的算式是（）。

A.30.6÷17

B.3.06÷17

C.3060÷17

D.306÷17

3、下面哪題的商大于1（）。

A.3.06÷17

B.21×0.0456

C.9.1÷0.7

D.4.56÷21 4、1÷3的商不是（）。

A.循環(huán)小數(shù)

B.有限小數(shù)

C.無(wú)限小數(shù)

5、做一套西服用布1.5米，25米布最多可以做（）套。A.16.6

B.17

C.16

D.14

四、計(jì)算題（42分）

1、直接寫得數(shù)（8分）

0.3×0.2＝

2.4×10＝

4.2÷0.7＝

3.6÷12＝ 1.2×5＝

9.1÷0.7＝

150×0.6＝

0.8－0.35＝

2、列豎式計(jì)算（12分）

0.56×0.04=

12.6÷0.28=

3.42×0.4≈

（保留兩位小數(shù)）

3、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（93÷0.31÷

30.7×2.5+9.3×2.516分）

400÷75=

1.25×3.2×8 8.4÷2.1－0.5（商用循環(huán)小數(shù)表示）

五、按要求完成下面各題。（9分)

1、盒子里有10個(gè)紅球，6個(gè)黃球和1個(gè)白球。

(1)摸到的球，可能是（）球，可能是（）球，也可能是（）球。

(2)摸到（）球的可能性最大，摸到（）球得可能性最小。(3)要想摸到白球的可能性增大，應(yīng)該怎么做?

六、解決問(wèn)題（每題5分，共25分）

1、重陽(yáng)節(jié)，利民超市的大米每千克3.4元，媽媽買了6.4千克，媽媽要付多少元？

2、每個(gè)油桶最多裝油0.4千克，要裝2.5千克油，至少需要多少個(gè)這樣的油桶？

3、強(qiáng)強(qiáng)從學(xué)校去街心公園，每小時(shí)走4.8千米，0.5小時(shí)可以到達(dá)；如果每小時(shí)只走3.2千米，要多少小時(shí)才能達(dá)到？

4、媽媽去水果店買了香蕉和菠蘿各3.6千克，每千克香蕉是2.4元，每千克菠蘿是2.6元，一共花了多少元？

5、張兵買2支鉛筆和10本筆記本，一共用了16元，每本筆記本的售價(jià)1.5元。每支鉛筆多少元？

第三篇：蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（范文模版）

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

基礎(chǔ)知識(shí)大拼盤

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意將字寫端正。

xiē xī duàn liàn biān cè

bǎo lǎn diàn táng hǎi jiāng

chōu chù

sōu suǒ zhēn zhuó mǎng zhuàng làn yú

chōng shù

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“——”線劃出。

正月（zhēng zhèng）

掃興（xìng xīng）

即(jí jì)興

無(wú)垠（yín yíng）

三、寫一寫同音字。

jiàn—寶（）射（）關(guān)（）huì— 智（）教（）（）聚 mù—（）色

銀（）羨（）chǔ—（）國(guó)

存（）（）理

四、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心??！

1、請(qǐng)補(bǔ)充完整。

姜太公釣魚——_____________ 鐵杵磨成針——__________________ 臺(tái)上三分鐘，_______________，小小胡琴拉斷腰。

2、試著按語(yǔ)境填寫歇后語(yǔ)。

（1）“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

（2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是_____________________________。

3、“我讀書，我快樂(lè)。”我讀過(guò)的課外寓言故事是、等。

4、選擇合適的成語(yǔ)填一填。

畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛

（1）、他的計(jì)劃（），漏洞百出，大家都反對(duì)。

（2）、長(zhǎng)跑比賽即將來(lái)臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們積極鍛煉，沒(méi)有人敢（）。（3）、平時(shí)他說(shuō)話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻（），說(shuō)不出來(lái)。（4）、這篇文章的結(jié)尾有著（）的作用，毫無(wú)（）之嫌。

5、修改病句

五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

6、嫦娥一號(hào)10月24日18時(shí)發(fā)射成功，這是中國(guó)人的一件大事。我想說(shuō)：

。其實(shí)，自古以來(lái)，月亮就是詩(shī)人歌詠的對(duì)象，我知道的詩(shī)句是：。

五、按課文內(nèi)容填空。

1、學(xué)了《師恩難忘》，我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師：________________________。

2、《陶校長(zhǎng)的演講》一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_________________________。

3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了____（作者）的名言，________________________。

4、《所見》是___代詩(shī)人____寫的。詩(shī)的后兩句是：______________,___________。

5、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是因?yàn)椤?/p>

6、《推敲》一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩(shī)句是：。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？理由是 ______________。

六、才藝展示。

1、詩(shī)性大發(fā)，請(qǐng)仿寫。

樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。

花的幸福，_____________________________________________________________…… 閱讀部分

（一）《在大海中永生》

飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……

1、“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)、，意思不變。

2、第2句話作者運(yùn)用了 的修辭手法。

3、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（二）放學(xué)了，雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。

我站在教室門前，望著（）漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)，不由（）地說(shuō)：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時(shí)候下雨？”過(guò)一會(huì)兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽媽媽的話呢？上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說(shuō)是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦？”

“徐陽(yáng)，忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊?！拔覀円黄鸹丶野??！敝炖谧叩轿疑磉叄f(shuō)。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點(diǎn)打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺(jué)得奇怪：這么小的傘兩個(gè)人用，我的衣服怎么一點(diǎn)也沒(méi)有淋著？不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。

本來(lái)，我倆是一對(duì)好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家；學(xué)習(xí)上你幫我，我?guī)湍?，兩個(gè)人好得不得了。可是，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒(méi)想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠(yuǎn)了。

雨，還在不停地下著。

“你怎么不出聲，還不好意思嗎？”他

問(wèn)。

“那次是我不對(duì)，我對(duì)不起你?！闭f(shuō)著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說(shuō)：“明早你在家等我，我去喊你?！?/p>

“好，我一定等你?！?/p>

兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛心靈的花朵在開放。

1、在文中的橫線處填上合適的提示語(yǔ)。

2、給短文加上合適的題目。

3、畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。埋怨（mái mán）瞟（piǎo biāo）

4、寫近義詞和反義詞。

近義詞：埋怨（）熟悉（）反義詞：麻煩（）熱情（）

5、在文中（）處填上合適的成語(yǔ)。

6、讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一兩句話概括在下面。

7、用“ ”畫出文中你喜歡的一個(gè)比喻句，這樣打比方有什么好處？

8、文章最后一句“仿佛心靈的花朵在開放”什么意思？你怎么理解的？

9、讀了短文，你喜歡文中的哪個(gè)人？為什么？

10、文中的對(duì)話寫得很有意思。請(qǐng)你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫一段對(duì)話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意

七、作文部分

題目：對(duì)手 生活中，學(xué)習(xí)中，事業(yè)上，每個(gè)人都有自己的對(duì)手，這樣才會(huì)進(jìn)步。你有對(duì)手嗎？請(qǐng)以《對(duì)手》為題寫一篇作文。語(yǔ)句通順，不少于400字。

第四篇：五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)期中測(cè)試題

五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)期中測(cè)試題

一、填空題（10分）

1、每個(gè)人都有自己的（），也有自己的（），任何人不可能（），重要的是要有（）。

2、每個(gè)同學(xué)都有管不住自己的煩惱，我們應(yīng)該（）自己的行為。

3、每個(gè)人心中都有崇拜的對(duì)象，我們對(duì)他們應(yīng)表現(xiàn)出一定的（）和（）。

4、惡語(yǔ)傷人只能帶來(lái)無(wú)法挽回的損失，（）和（）對(duì)方是一切成功交往的前提，做到溝通（）。

5、男女生友好相處，具有智力互償、（）等作用，這對(duì)于我們相互（）是十分有益的。

二、判斷（正確的劃 “ ∨”，錯(cuò)誤的劃“ × ”）。（3分）

1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。（）

2、小利給我講故事，我心不在焉，甚至打哈欠。（）

3、過(guò)馬路時(shí)，遇到紅燈，但很多人都在走，小洪卻沒(méi)有走。綠燈亮了才開始走。（）

三、辨一辨，寫一寫。（7分）

1、李銘已經(jīng)有幾雙運(yùn)動(dòng)鞋，看到周圍的同學(xué)都穿耐克鞋，就叫著買，他認(rèn)為只有穿這種鞋才顯得“酷”，媽媽只好給買了一雙，你認(rèn)為他這是從眾行為嗎？為什么？

2、要考試了，同桌對(duì)我說(shuō)：“幫幫忙，考試時(shí)讓我抄抄填空吧?！?/p>

五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)期中測(cè)試題

一、填空題（10分）

1、每個(gè)人都有自己的（），也有自己的（），任何人不可能（），重要的是要有（）。

2、每個(gè)同學(xué)都有管不住自己的煩惱，我們應(yīng)該（）自己的行為。

3、每個(gè)人心中都有崇拜的對(duì)象，我們對(duì)他們應(yīng)表現(xiàn)出一定的（）和（）。

4、惡語(yǔ)傷人只能帶來(lái)無(wú)法挽回的損失，（）和（）對(duì)方是一切成功交往的前提，做到溝通（）。

5、男女生友好相處，具有智力互償、（）等作用，這對(duì)于我們相互（）是十分有益的。

二、判斷（正確的劃 “ ∨”，錯(cuò)誤的劃“ × ”）。（3分）

1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。（）

2、小利給我講故事，我心不在焉，甚至打哈欠。（）

3、過(guò)馬路時(shí)，遇到紅燈，但很多人都在走，小洪卻沒(méi)有走。綠燈亮了才開始走。（）

三、辨一辨，寫一寫。（7分）

1、李銘已經(jīng)有幾雙運(yùn)動(dòng)鞋，看到周圍的同學(xué)都穿耐克鞋，就叫著買，他認(rèn)為只有穿這種鞋才顯得“酷”，媽媽只好給買了一雙，你認(rèn)為他這是從眾行為嗎？為什么？

2、要考試了，同桌對(duì)我說(shuō)：“幫幫忙，考試時(shí)讓我抄抄填空吧?！?/p>

第五篇：五年級(jí)的期中測(cè)試題

期中考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期中考試，加緊復(fù)習(xí)是眼下最重要的事情。下面小編收集了有關(guān)五年級(jí)的期中測(cè)試題，供大家參考。

篇一：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：45分鐘

題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分

得分

時(shí)間:45分鐘 滿分:100分 得分:

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(12分)

yòu huò()ɡǔ lì()wū yán()

dào qiè()bào jǐnɡ()shuāi lǎo()

二、給下列多音字注音、組詞。(8分)

挑{■(▁(“ ”)“()” @▁(“ ”)“()”)┤ 縫{■(▁(“ ”)“()” @▁(“ ”)“()”)┤

扎{■(▁(“ ”)“()” @▁(“ ”)“()”)┤ 便{■(▁(“ ”)“()” @▁(“ ”)“()”)┤

三、選詞填空。(6分)

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同

悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時(shí)候開始,我喜歡上了閱讀。爸爸書架上的一些文藝書籍,差不多都被我翻過(guò)了。剛開始,我讀得很快, ,大有“不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命運(yùn)吸引了我,他們的 常常使我。我開始 地閱讀,不知不覺(jué)中,得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文構(gòu)思就 ,落筆也。

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)

不是……而是…… 盡管……還是……

如果……就…… 即使……也……

只有……才…… 只要……就……

1.()噪音這位“隱身人”難以對(duì)付,人們()想出了許多制服它的辦法。

2.()裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里()只剩下12分貝了。

3.松鼠在樹上做窩、生活,()樹被風(fēng)刮得太厲害,()到地上來(lái)。

4.“夾絲玻璃”()被打碎了,碎片()藕斷絲連地粘在一起。

5.鯨生活在海洋里,雖然體形像魚,可它()魚類,()哺乳動(dòng)物。

五、按要求填空、寫句子。(8分)

1.你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。

書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

(1)作者分別把書比作、和。(3分)

(2)關(guān)于書,你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻,請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧!(2分)

2.松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的。

(1)這兩句話為了突出松鼠的警覺(jué),將松鼠和山鼠。(1分)

(2)照樣子,把句子補(bǔ)充完整。(2分)

①松鼠的叫聲很響亮,比 還要尖些。

②鯨的嘴巴真大,。

六、默寫《泊船瓜洲》。(8分)

七、課內(nèi)閱讀。(8分)

父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí) ,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把 的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生 之心。你們看它 ,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它 ,必須挖起來(lái)才知道。”

我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō):“ 你們要像花生,它 不好看, 很有用?！?/p>

我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1.按原文填空。(4分)

2.“體面”的意思是。父親對(duì)“我們”的希望是。(2分)

3.文中畫“ ”的句子的含義是()。(2分)

①人不要講體面,而要做對(duì)他人有用的人。

②做人就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),不能做徒有外表而無(wú)德無(wú)能的人。

③人不能一味追求體面,而更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

八、課外閱讀。(10分)

故 鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病:無(wú)從治愈,無(wú)法自已。

每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑上床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人,只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨,青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚,我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長(zhǎng)大。

1.短文中畫“ ”的句子中的“它”指的是。(2分)

2.在第2自然段中作者除了寫明月外,還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、、、、等來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)

3.你知道哪些思鄉(xiāng)的詩(shī)句?寫一寫。(3分)

九、妙筆生花。(30分)

生活中每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題,寫一篇記敘文,敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。350字左右。

答案

一、誘惑 鼓勵(lì) 屋檐 盜竊 報(bào)警 衰老

二、tiǎo挑撥 tiāo挑水 fénɡ縫補(bǔ) fènɡ縫隙

zā扎彩 zhá掙扎 biàn方便 pián便宜

三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同

四、1.盡管……還是…… 2.如果……就…… 3.只有……才…… 4.即使……也…… 5.不是……而是……

五、1.(1)朋友 家 “長(zhǎng)生果”(2)書是知識(shí)的海洋。2.(1)作比較(2)①黃鼠狼的叫聲 ②四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞

六、泊船瓜洲 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。

七、1.埋在地里 鮮紅嫩綠 愛慕 矮矮地長(zhǎng)在地上

有沒(méi)有果實(shí) 所以 雖然 可是 2.(相貌、樣子或穿著)好看;有氣派 不做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 3.③

八、1.故鄉(xiāng) 2.小伙伴們 “我”的老屋 田野上的小路 河堤 樺樹林 3.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(唐 杜甫《月夜憶舍弟》)

九、略

篇二：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)____________

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

xiū sè hu huàn jǔ jué zhī yuán p zhàn

二、選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

險(xiǎn)：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C.可能發(fā)生災(zāi)難的D.幾乎、差一點(diǎn) E.要隘，不易通過(guò)的地方

險(xiǎn)遭不幸（）長(zhǎng)江天險(xiǎn)（）

安然脫險(xiǎn)（）陷入險(xiǎn)境（）

失：A.丟掉，跟得相對(duì) B.沒(méi)有把握住 C.沒(méi)達(dá)到目的D.改變 E.違背 F.找不著 G.錯(cuò)誤

喪失（）失足（）失望（）

失誤（）失約（）迷失方向（）

三、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）

A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣

B．無(wú)邊無(wú)崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦

C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海

D．操縱自如 安居樂(lè)業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火

四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）

A．我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。

B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。

C．參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。

D．在小組討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。

六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（）（2分）

A．兒應(yīng)聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽。”

B．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽。”

C．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！?/p>

七、請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并按要求完成填空。（4分）

地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索

路曼曼其修遠(yuǎn)兮 巧用天時(shí)

九曲黃河萬(wàn)里沙 天連碧水碧連天

孔明借東風(fēng) 新 課 標(biāo) 第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯

（1）當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_____________________”

（2）做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

八、填空。（5分）

1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道我們生活在一個(gè)____________

________世界里。我會(huì)通過(guò)________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的收獲是：_______________________________________________________。

2、通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（2分）

學(xué)校五年級(jí)的班際拔河比賽就要開始了，五（1）班的隊(duì)員很緊張，擔(dān)心不能為班取得好成績(jī)。假如你是該班的班長(zhǎng)，現(xiàn)請(qǐng)你說(shuō)幾句鼓勵(lì)大家的話，寫在橫線上：

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問(wèn)題。(12分)

又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

……

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了――世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)________；部首查字法應(yīng)查 部，再查_____畫。（2分）

2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）

形容為難；感到難辦。（）

形容控制不住自己的感情。（）

3、詞語(yǔ)積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語(yǔ)工整地抄下來(lái)。（2分）

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4、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì)以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）

5、畫線句子是什么意思？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）

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6、你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（2分）

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二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。(18分)

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那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。

教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)。

那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問(wèn)?！鞍崾^搭橋呀！”新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。

那年9月，我踏過(guò)“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。

如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。

1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的_________上。（2分）

2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。（2分）

_______________________________________________________________________

3、這篇短文寫了一件什么事？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________

___________________________，第二次是因?yàn)開______________________________

__________________________________________________________（2分）

5、短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)?！闭?qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫下來(lái)。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分）

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7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對(duì)文中的母親說(shuō)些什么？（4分）

讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________

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我想對(duì)文中的母親說(shuō)：____________________________________________________

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第三部分：習(xí)作（40分）

人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。