第一篇：優(yōu)秀教師個人材料

優(yōu)秀教師個人材料

一學年以來，本人熱愛本職工作，認真學習業(yè)務知識和新的教育理論，努力提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，教學民主，因材施教。使學生學有所得，不斷提高。

一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

我努力做好一名人民教師，為人師表，全面貫徹教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學校教師行為規(guī)范》。

認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、認真教學，潛心教研

在數(shù)學教學中嘗試先學后教，以學生為中心，教師引導，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《高中數(shù)學教師》、《數(shù)學解題技巧》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教 材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，帶領小組成員一起進步。我堅持寫課后反思，不斷的完善自己的教學。

三、遵守紀律方面

1、本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事能不請假就不請假。

2、在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系，能夠服從領導安排的工作：本學期因個別教師身體不太好不能堅持上課，我又承擔了另一個班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)在我已經(jīng)擔任了高三一共四個班的數(shù)學教學工作。我沒有任何不滿，欣然接受，并順利完成教學工作，學生成績也很理想。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

第二篇：優(yōu)秀教師個人材料

??學校 優(yōu)秀教師個人材料

我是****************的一名教師。自步入工作崗位來，先后從事數(shù)學、體育品德與社會等課程的教學。工作中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上作出不平凡的成績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

一、錘煉思想，提高境界

作為一名教師，我深知學習是大事。只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上過硬，才能做一名合格的人民教師。我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀。在大是大非面前，立場堅定，旗幟鮮明，忠于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，能認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，以高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校先進班集體。我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。

三、愛生如子、細微關懷

高爾基有句名言：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，她才可以教育學生”。“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。千人千面，百人百姓，學生的性格差異則更大。愛學生就需要教師尊重他們的人格、興趣、愛好，了解學生行為習慣和為人處世的態(tài)度、方式，然后對癥下藥，幫助學生形成健全、完美的人格。在工作中，我滿懷愛心的去研究學生，認真把握學生的性格特點，在施教中針對不同性格的學生，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點，揚長避短，進行幫教。記得有一名學生口吃，因此經(jīng)常受到同學們的譏笑，使他變得沉默寡言，脾氣也越來越古怪，只要別人多看他一眼，他就認為是在譏笑他，所以打架、罵人的事情屢屢發(fā)生。阮老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，經(jīng)常找這名學生談心，告訴他：世上沒有十全十美的人，最重要的是心靈美，只要你認真努力地學習，堂堂正正地做人，同學們就一定會另眼相看的；另一方面阮老師又找來嘲笑他的那些同學做思想工作，讓他們換位思考，如果換了自己會怎么樣?通過正確引導與幫助,學生們認識有了改變,那名男生臉上又露出天真可愛的笑容。在工作中，我總是“彎下腰”和學生說話，用一顆童心和學生進行情感上的交流與溝通。我特別注重與學生交流細節(jié)，當需要學生幫助時，總是用“請”字開頭，并向學生真摯地道聲“謝謝”。這些細節(jié)體現(xiàn)了老師對學生的尊重，同時也溫暖了每一顆童心，收到了“親其師，信其道”的良好效果。

四、致力活動開展，突出成績

工作中，我抓住班級的核心，讓學生在活動中體驗成長的快樂。加強班干部的培訓與管理，形成一個有制度、有紀律、有規(guī)模、有能力的班干部集體。平時，我充分利用課余時間輔導學生參加各種活動，并多次在中心小學舉行的各項活動中獲得優(yōu)秀成績，受到各級領導和家長的一致好評。

總之，我將用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻。用實際行動體現(xiàn)人民教師的現(xiàn)金品質，在平凡偉大的崗位上作出突出的成績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上堅實的基石。

第三篇：優(yōu)秀教師個人材料

優(yōu)秀教師材料

車永峰同志，男，1978年10月出生，中國共產黨員，本科學歷，小學一級教師職稱，1997年 7月參加工作，現(xiàn)為大通縣橋頭第一小學數(shù)學教師，數(shù)學教研組組長。

車永峰同志參加工作已經(jīng)有13年了，他一直堅持在一線教學工作，他忠誠于黨的教育事業(yè)，在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，在育人苗圃里辛勤耕耘，在教育科研上勇于探索，任勞任怨，得到了領導和同志們的肯定，深受學生和家長的好評。多年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，先后自學獲得了大專學歷、本科學歷，逐漸把自己鍛煉成為了一名學習型教師。

隨著課程改革的推進，為了提高自身理論和業(yè)務水平，他認真學習《新課程標準》，鉆研教材，博覽群書，更新知識，寫了大量的筆記和教學論文。利用課余時間，認真學習現(xiàn)代教育教學理論、學習和運用多媒體教學技術，注重專業(yè)知識的精通，更沒有忽視跨學科知識的學習和靈活運用。近幾年來，他大膽的進行教學改革嘗試，他努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識。使學生對數(shù)學產生濃厚的興趣。通過長期的不斷的教學實踐，他積累了豐富的教書育人經(jīng)驗。駕馭教材，挖掘教材，確定每節(jié)課的主腦，精心設計教案，選擇理想的教學方法，貫徹“精講精練”的原則，做到“講在點子上，練在關鍵處”。注重發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，教給學生學習方法。抓緊每個教學環(huán)節(jié)，循循善誘，讓學生質疑、多思、激勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，開動腦筋，自己去得出結論。讓學生始終處于活躍的探索境地，學生們個個愛學、會學數(shù)學。為“兩頭”學生都開“小灶”，使之各有所得，這其中的付出是無法衡量的?！昂喖s明了、精講精練、幽默風趣”的教學方式已成為車老師獨特的教學風格。

“呵護學困生，真情感召”，帶著這句話，他耐心走進孩子們細膩的世界，他采用“小步子逼近”的方法，用自己的真情，在耐心觀察中，慢慢感受和觸摸到孩子們內心深處可能成功的因素，悄悄解除孩子們自我防衛(wèi)的“武裝”，用感情一步步接近，不責難，不恥笑孩子們，并幫助他們成功，喚回自信。這種耐心和體貼，促使了許多學困生在數(shù)學上的飛躍。如：他班的馬小龍同學，二年級從其他學校轉來的時候，學習起來非常困難，甚至連基本的數(shù)學計算都成問題。而且馬小龍同學性格內向，很自卑。車老師卻處處關心他，課堂上給他創(chuàng)造機會，鼓勵他積極發(fā)言，還利用課余時間時常為馬小龍同學補課，對他每一點的進步都給予肯定，在同學面前幫他找回自信，漸漸的，馬小龍同學的成績有了明顯的提高，從最開始的二年級考二、三十分，現(xiàn)在他能考及格了，大大縮短了與其他同學的差距，現(xiàn)在他已經(jīng)成長為一個活潑自信的男孩了?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，更是澆灌心靈的甘泉，他關心學生、熱愛學生，特別是對那些失親生，他總是從多方面給予了他們溫暖的關懷。他經(jīng)常拿錢給經(jīng)濟困難的孩子買學習用品??如他班的龐琪同學，父母離異，和父親一起生活。小女孩變得自我封閉，不愛學習，也不和同學玩。車老師了解這一情況后，積極和家長溝通，交流孩子的家校情況。常常鼓勵龐琪同學，生活上關心她，學習上幫助她。通過車老師不懈的努力，龐琪變得開朗樂觀了，臉上天天掛著陽光般的笑容。久而久之，車老師和學生之間建立了深厚的感情，孩子們遇到不順心的事，都愿意跟他說，他也總是耐心地傾聽，對他們進行開導，幫助他們解決困難，車老師成了孩子們的知心朋友。

做為教研組組長，他以身作則，對老師們要求的，他都首先做到：他積極認真的參加聽課、評課活動，每學期聽課20余節(jié)，業(yè)務學習20余次。對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心幫助，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。在他的指導下，新教師很快成熟，成為了業(yè)務骨干。同時，他虛心向老教師求教，共同研究探討教學中的困惑。在他的帶領下，這個年級組的數(shù)學成績一直穩(wěn)中有升。

如今，經(jīng)過他不斷的勤鉆研、善思考、細研究，他的專業(yè)知識有了大幅度的進步，教學實踐能力有了質的飛躍量的提高。在每一年的全縣統(tǒng)考中，他所帶的班級成績突出，無論是優(yōu)秀率、及格率還是平均分都名列前茅。并先后獲得了縣“優(yōu)秀共產黨員”，?！皟?yōu)秀教師”，校“骨干教師”，縣“教學新秀”，省科學制作“優(yōu)秀輔導員”等榮譽稱號。另外，他積極參加上級教育部門組織的教育教學學術活動，先后在市、縣、?，F(xiàn)場備課比賽中取得了一次又一次的驕人成績；多次代表學校參加縣級現(xiàn)場講課比賽，并取得好成績；多篇論文在市、縣論文評比活動中獲獎；他所執(zhí)教的《軸對稱圖形》一課，被評為省精品課例。

“捧一顆心來，不帶半根草去。”用陶行知先生的這句話來形容車永峰同志熱愛黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上默默奉獻精神，是十分恰當?shù)?，因為他的身上閃耀著一個普通教育工作者重教敬業(yè)的風采。

縣級優(yōu)秀教師申報材料

單位：大通縣橋頭第一小學

姓名：車永峰 日期：2010.7

第四篇：勞教所 優(yōu)秀教師個人材料

強化引導、創(chuàng)新管理，提高教育質量

技術教育作為當前強戒人員教育矯治的重要組成部分，不僅承擔著培訓習藝技能、確保安全生產的任務，更是培養(yǎng)強戒人員養(yǎng)成摒棄惡習、熱愛勞動觀念的有力手段。隨著強戒人員收容量的增加，教育矯治工作的難度也不斷增加，為了總體教育矯治水平的提高，要求技術教育教師必須不斷提高個人綜合素質，認真分析強戒人員教育的新特點、技術教育的新挑戰(zhàn)，積極探索適應新形勢下強戒管理的教育模式。

一、技術教育對教師素質的要求

（1）必須具備高尚的道德素質。要熱愛強戒事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，關心強戒學員，將民警對強戒學員的關愛轉化為一種巨大的教育力量，以高尚的品格及人格魅力感染強戒學員。（2）必須具備扎實的專業(yè)知識。隨著時代的發(fā)展、科技的進步以及強戒人員構成的日益復雜，教師必須掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的戒毒、醫(yī)療等專業(yè)學科知識，不斷完善個人知識結構，從而順利完成教學任務。

（3）必須具備教學能力素質。教師應不斷激發(fā)強戒學員的學習興趣和進取心，逐步發(fā)展其獨特的思維方式和自學能力，培養(yǎng)不斷進取的意志和品質。

（4）必須具備良好的身體心理素質，具有敏銳的觀察力、豐富的 想象力、廣泛的愛好、堅強的意志和開朗的性格‘

二、當前強制隔離戒毒人員教育的特點

強戒人員由于構成復雜，而且毒癮較深，積習較多，教育矯治難度較大，因此必須對其教育的特點認真把握，從而能夠因材施教、對癥下藥。

（1）管理者對技術教育在強戒人員教育矯治中的地位不夠重視。強制隔離戒毒制度最突出的特點就是教育矯治性，但管理者習慣于將教育矯治的重心放在心里矯治和文化教育上，認為技術教育屬于可有可無的部分。殊不知，行之有效的技術教育不僅承擔著教授習藝技能的功能，更是培養(yǎng)強戒人員勞動意識、提高自我覺悟的重要手段，不僅可以提高教育矯治效果，更是實現(xiàn)安全生產的重要保障。

（2）強戒學員對教育目的認識不清楚。強戒人員中，多次強戒占多數(shù)，由于長期遭受毒品侵蝕，惡習多，反改造經(jīng)驗豐富，存在破罐子破摔的心理，對改造缺乏信心，不愿接受被教育。（3）技術教育教學模式的相對滯后。技術教育實踐性較強，并且隨著具體習藝項目的變化而不斷調整教學內容。傳統(tǒng)的照本宣科式課堂教學早已滿足不了現(xiàn)實的需要。因而必須在教學方式上推陳出新，采用多元化教學，強化實踐操作，力爭實現(xiàn)教育效果的最大化。

三、要保證技術教育效果，提高教育矯治水平，必須從以下幾個方面著手：

（1）加強專業(yè)化建設，提高教師隊伍整體素質。培訓現(xiàn)有民警兼職教師，鼓勵他們自我充實提高，同時建立行之有效的教師管理和獎勵制度。

（2）轉變觀念，加強組織領導，突出技術教育在教育矯治工作中的關鍵作用。對民警要加強學習，將技術教育同習藝勞動相結合，同強戒人員日?？己讼嘟Y合，形成在強戒管理中重視教育矯治，教育矯治中重視技術教育的良好氛圍。

（3）加強宣傳教育，提高強戒學員對技術教育的正確認識。一是加強政策宣傳和心理動員，鼓勵其改造決心，增強其接受教育的主觀能動性。二是加大考核力度，對于技術教育中表現(xiàn)優(yōu)異的學員予以獎勵，個別抗拒改造的要及時予以懲處，從而保持良好的學習氛圍。

（4）不斷探索新的教學模式。認真落實“一導三自”教育模式，擺脫單純的課堂模式，將教育與習藝生產密切結合。一方面教學內容隨習藝項目的變化而調整，另一方面增強實踐教學比重，用實際的習藝生產來衡量技術教育的最終效果。其次，多采用多媒體教學、互動式教學等新穎的授課方式，組織參觀工礦企業(yè)，舉辦專題講座，增強學員學習興趣，實現(xiàn)最終的教育效果。

第五篇：優(yōu)秀教師個人事跡材料（范文模版）

個人事跡材料

撫寧縣第一中學 陳坤

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時 說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育?！泵献右舶选暗锰煜掠⒉哦逃弊鳛槿松髽肥轮唬磥砦覀兘處煹男腋?，不在于是否有一個輝煌的結果，而在于我們對生活、對學生、對教育事業(yè)的愛。是的，愛學生，才是我的幸福！

記得最初，我也是剛開始教高考科目的新教材，教學任務已經(jīng)緊緊張張了，再去帶一個班，直壓得我喘不過氣來。面對一個個比我還高的學生，我心里慌得厲害，他們不怕我繃不住、也拉不長的臉，做起事來比我還有主意，沒有男教師的威嚴，沒有老教師的智慧，我拿什么去鎮(zhèn)住他們，我該怎么辦呢？不怕大家笑話，我打過退堂鼓，哭過鼻子，當時我想我的日子已經(jīng)熬不下去了。經(jīng)過一段時間的調整，我逐漸打起了精神。我缺少經(jīng)驗，但我滿懷熱情；我不懂威嚴，但我擅長溝通；我不夠自信，但我虛心好學。我想既然已經(jīng)開始了，那就堅持到底，做好它吧！

撫寧一中老師的生活是很多局外人理解不到的。我的愛人在外地上班，一個月只有一個星期在家休假，女兒已上初三，也到了需要管的時候。每天早晨我最晚5點半就要起床，給還在睡夢中的女兒做好早飯，把叫醒她的任務交給鬧鐘，把需要叮囑的話寫成便條，然后經(jīng)常顧不上吃飯，就要騎車穿過大半個縣城，在6點15之前趕到教室，等著我的學生。白天一整天的忙碌自不必說，等我下晚自習查完夜回家，已經(jīng)到了夜里10點半，那時女兒已經(jīng)睡著了。女兒很乖，過早地學會了自立。有一次下午第八節(jié)課開會，晚空擋班里又有事兒，等我忙完到家已經(jīng)8點多了，女兒已經(jīng)做好一碗雞蛋面等著我，當我驚異地看著女兒看著那碗面 回過神兒來的時候，把女兒暖暖地摟在懷里，流下幸福的淚〃〃〃〃〃〃我愛我的女兒，可更放心不下我的學生，在最忙的時候，我干脆放棄了家里溫暖的大房子，和女兒一起搬到了學校的宿舍。我知道女兒和學生們都需要我。

班里有一個叫夏天的女孩，上學期他的爸爸因為生意破產自殺了，母親壓力過大 也離家出走，家里只有一個七十多歲的爺爺。孩子的天 頓時塌了下來，整天不說一句話，學習成績直線下降，甚至提出要退學。我接手這個班的時候，她是我最先了解的一個學生，我專門找她談心，告訴她學習的機會來之不易，家庭的變故、生活的困難不能成為失學的理由，不拋棄、不放棄，要堅強起來，和命運抗爭。我把她接到家里 為她過了18歲生日，叮囑很多熱心的同學 在周圍關心她，還為她申請了 特困生補助，經(jīng)常在生活上照顧她。有一次她患了急性腸胃炎，晚上11點多 上吐下瀉。當我接到電話的時候，剛剛查完夜 回家。對了,我的手機24小時開機,孩子們有緊急情況 會在第一時間找到我。當時我愛人正好在家，我們扔下女兒一個人,匆匆趕到醫(yī)院陪她檢查、治療，又把她送回離學校二十多里路的家中，一直到凌晨兩點多鐘才回到我家?，F(xiàn)在夏天的情緒穩(wěn)定多了,心情逐漸開朗起來,能夠看出,她比以前成熟了,也更堅強了。

在教學中能與學生建立良好的師生關系，積極做好優(yōu)秀生的拔高工作，并做好后進生的轉化工作，盡力使學生一道提高。積極探索新的教育教學方法，總結教育教學規(guī)律。并能虛心向老教師拜師學習，在提高學生水平的同時不斷完善自己，在教中學，在學中教。在教學之余，積極參加政治學習和各種業(yè)務培訓，來更好的適應更艱巨的教學任務。撰寫的論文《淺談小故事在哲學教學中的應用發(fā)表》在2009年5月《才智》——省級綜合性期刊上發(fā)表； 2009年9月，優(yōu)質課《消費及其類型》獲縣級二等獎、市級三等獎； 2009年10月，在學校開展的青年教師演講比賽中獲一等獎； 12月，在撫寧縣組織的中小學教師師德演講比賽中獲縣級三等獎； 2009，因工作成績優(yōu)良，獲政府嘉獎； 2010年7月，在第二屆秦皇島市青年教師師德演講比賽中獲市級二等獎； 2011年6月，在撫寧縣中小學教師“師魂頌”演講比賽中獲縣級三等獎； 2011年9月，在學校優(yōu)質課評比中被評為校級優(yōu)質課； 2011年12月，在青年教師“課堂教學導入比賽”活動中獲優(yōu)秀獎； 2011年12月，在高中高考研討會活動中所講《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》公開課獲縣級獎勵，并到撫寧三中介紹我校高三復習備考情況。參與縣級課題《高中政治教學與網(wǎng)絡資源的整合》并結題。2012年4月，被評為撫寧縣第三屆中小學骨干教師； 2012年5月，被評為秦皇島市第三屆中小學骨干教師； 2012年6月，所講的《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》在秦皇島市2012年高中政治教師優(yōu)質課大賽中榮獲二等獎； 2012年7月，所講的《國際關系決定因素》在撫寧縣2012年高中政治教師優(yōu)質課大賽中榮獲一等獎； 2012年9

月，榮獲撫寧縣2011-2012學年優(yōu)秀教學成果獎； 2012年11月，在撫寧縣第五屆中小學班主任基本功大賽中榮獲高中組三等獎； 2012年12月，《認識社會與價值選擇》在河北省中小學教學評比活動中獲得思想政治學科教學設計二等獎； 2013年1月，在撫寧縣高中高考研討活動中，講授公開課《世界是永恒發(fā)展的》；2013年6月，參與主持的河北省教育學會“十二五”課題——《班級排位與小組合作關系的探究》《學校德育工作者面臨的現(xiàn)實困境與對策研究》已通過鑒定，準予結題。2012，因工作表現(xiàn)突出，獲政府嘉獎；2013年9月，在第三屆縣級骨干教師培訓過程中，圓滿完成各項培訓任務，考核合格，準予結業(yè)；在2013年中小學教師師德論壇征文活動中，撰寫的《愛你，是我的幸?！繁辉u為優(yōu)秀征文一等獎； 2013年10月，在撫寧一中第一屆中小學班主任基本功大賽中榮獲一等獎； 2013年11月，在撫寧縣第六屆中小學班主任基本功大賽中榮獲高中組三等獎； 2013年9月，榮獲撫寧縣2012-2013學優(yōu)秀教學成果獎； 2013年12月，在秦皇島市高中政治優(yōu)質課評比中，所講的《社會主義市場經(jīng)濟》一課，獲得市級二等獎。多次講授公開課、示范課，指導尚慶春、張麗歡、馬苗苗等青年教師講授校級研究課。撰寫的論文《在新課改理念下政治教學課堂有效性提高有感》在2012年5月《現(xiàn)代閱讀》——國家級一級期刊上發(fā)表；在2013骨干教師送課下鄉(xiāng)活動中，講授的《新時代的勞動者》一課，被評為縣級示范課。2014年1月，在撫寧縣高中政治優(yōu)質課評比中，主講的《樹立正確的消費觀》被評為一等獎。在歷次考試中，我所教的班級無論是在平均分還

是在優(yōu)秀率、及格率上都名列前茅，受到領導、同事、家長、學生的一致好評。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。自參加工作以來，我潛心鉆研教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，我訂閱了大量的相關書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加了各種培訓。并于2012年考取河北師大教育碩士，正在就讀。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在實施課改的過程中，我認真負責，努力完成教學任務，自身的業(yè)務水平有了明顯的提高，學生的學習成績也有了進步。

“一份耕耘，一份收獲”。我相信，通過自己的不斷努力和其他老師的熱心幫助，我一定能成為一位優(yōu)秀的教育工作者，為撫寧一中美好的明天貢獻力量！

二〇一四年八月十八日