第一篇：陽(yáng)光的味道作文600字

陽(yáng)光的味道作文600字

陽(yáng)光的味道作文600字

青島第四十七中學(xué) 初二三班 曹萌 指導(dǎo)教師 孫敬

橘黃色的陽(yáng)光隨意灑在我的房間里，為小小的房間涂上了一層溫暖的色彩。我翻箱倒柜，本想找一盒顏料，指尖卻在一堆舊玩具底下觸到了一件柔軟的東西。輕輕扯出，那是一件小小的棉衣：艷麗的紅花開(kāi)在繁密的綠葉間。陽(yáng)光靜靜照耀，似乎想在上面留下它的味道。

那是太爺爺給我做的棉衣。

太爺爺是個(gè)裁縫，手藝很好，一直以來(lái)，似乎總也放不下這剪刀和縫紉機(jī)。早已過(guò)古稀之年的他總是坐在工作臺(tái)前縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還經(jīng)常做幾件襯衣一類不太費(fèi)時(shí)的衣物。太爺爺90歲那年，我來(lái)到了這個(gè)世界。聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，我剛年出生的那年里，太爺爺坐在縫紉機(jī)錢(qián)的時(shí)間長(zhǎng)了不少，只不過(guò)，從那機(jī)器下拿出的作品，都是給年幼的我。

在不全的記憶里，太爺爺總是坐在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，坐在干凈的工作臺(tái)前，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，手中的剪刀'咔嚓咔嚓'地奏起'主旋律',腳下的踏板'咯吱咯吱'地打著節(jié)奏。'來(lái)，看看這次的衣服要什么圖案的？'太爺爺總是這樣問(wèn)，然后用一雙寬大厚實(shí)的手將我從床上抱到他的腿上，笑瞇瞇地看著我一會(huì)兒用小手扯著碎布，一會(huì)兒又拿木尺到處亂敲，直等我玩夠了后，將小手隨意放在某塊花布上，才把我放回床上。有時(shí)，太爺爺還會(huì)拿出那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷尺，繞在我身上，而我，總是調(diào)皮地將那卷尺扯到一邊。太爺爺總會(huì)摸著我的頭說(shuō)：'要乖，不要亂扯。'然后再將卷尺繞道我身上。那時(shí)，卷尺在身癢癢的感覺(jué)，以及太爺爺身上淡淡陽(yáng)光的味道，是我最熟悉的。

上幼兒園了，我見(jiàn)太爺爺?shù)拇螖?shù)越來(lái)越少，然而每年的冬天，太爺爺總會(huì)給我做一件棉衣。冬日太陽(yáng)照在棉衣上，淡淡的陽(yáng)光的味道格外溫暖。

一年級(jí)時(shí)，太爺爺生病住院了，在床上躺了一年多后，終于還是離開(kāi)了。

現(xiàn)在，陽(yáng)光一遍遍撫摸著我手中的棉衣，我把鼻尖湊了上去，似乎又聞到了那淡淡的味道。

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章以棉衣貫穿全文，自然而然引入回憶，全文脈路清晰，在童真童趣中包含對(duì)太爺爺?shù)纳钋楹裾x。不論人物的心理描寫(xiě)還是細(xì)節(jié)刻畫(huà)，都讓人印象深刻，含義雋永。全篇首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是同齡人中難得的佳作！

第二篇：初中滿分作文600字陽(yáng)光的味道

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初中滿分作文600字：

陽(yáng)光的味道

靜品生活，普普通通的陽(yáng)光其實(shí)也會(huì)有許多特別味道，它滿足的不是你的味蕾，而是你的心靈。

當(dāng)新一天的開(kāi)始在雞鳴中漸漸拉開(kāi)序幕，眼前的一切便煥然一新了。我喜歡坐在濕漉漉的草地上感受大地的溫度，我也喜歡聽(tīng)著汩汩的溪水聲感受那積極向上的精神，但我更喜歡看著陽(yáng)光穿過(guò)飄渺的云霧感受那朝氣蓬勃的力量?；旌现嗖菹?、花香、泥土的芳香及村莊里飄來(lái)炊煙的味道的陽(yáng)光讓我又充滿對(duì)新一天的期待。我依戀陽(yáng)光這種清新的味道。

正午灼熱的陽(yáng)光是許多人都不愿接受的，但我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。夏天的陽(yáng)光過(guò)于火熱，但這不正是夏天的性格所在嗎?火辣的夏天自然要伴隨著火辣的陽(yáng)光。冬天的陽(yáng)光便不止我一人鐘情，它轉(zhuǎn)眼就變成了萬(wàn)人迷。只要是喜愛(ài)溫暖的人都會(huì)經(jīng)常抱著陽(yáng)光午睡、讀書(shū)、進(jìn)餐、閑聊……多變的陽(yáng)光是熱烈的，是溫和的。陽(yáng)光這奇異善變的味道便是我最熟悉的味道。

接下來(lái)便是傍晚的陽(yáng)光，文章中感慨時(shí)光流逝無(wú)情的題材大多都有對(duì)夕陽(yáng)的描寫(xiě)，那些傷懷凄美的故事也大多以夕陽(yáng)做背景，我便因此為陽(yáng)光打抱不平。只要用心感受夕陽(yáng)就會(huì)體會(huì)到它魅力十足的一面。陽(yáng)光時(shí)而笨手笨腳，打翻了胭脂盒便染成了火燒云;它時(shí)而愛(ài)美，濃妝艷抹便形成了多彩的彩霞;它時(shí)而披金戴銀，想必金黃色的晚霞便是由此而來(lái)的吧?唯有這時(shí)，才能品味到陽(yáng)光特有的溫馨甜蜜的味道。當(dāng)品味過(guò)各“味”陽(yáng)光后，想要讓自己激動(dòng)的心情平復(fù)的有效方法便是去賞月光。不要誤會(huì)，我可沒(méi)有“移情別戀”哦，所謂的月光，其實(shí)也是太陽(yáng)光，只不過(guò)是被月亮反射而來(lái)的，所以被稱為“月光”。這種特殊的太陽(yáng)光與以上所述的陽(yáng)光不同，它發(fā)散出來(lái)的是一種淡雅的芳香。這便是古人今人常常吟詠它的原因。它好似一條條薄薄的絲綢，讓人想去撫摸，又怕染污了這潔白的外表。靜謐中流露出溫馨，溫馨中有包含著些許凄美。這種孤傲的味道讓人崇拜，讓人敬仰。

品讀陽(yáng)光，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是單一的一束光線，它會(huì)幻化出各種奇妙的味道，傳遞給你希望，使你擁有越過(guò)荊棘的力量。

第三篇：關(guān)于味道的作文：陽(yáng)光的味道

關(guān)于味道的作文：陽(yáng)光的味道

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地，當(dāng)萬(wàn)籟俱寂的窗外傳來(lái)第一聲?shū)B(niǎo)鳴，當(dāng)昨夜的殘?jiān)码[去它在淡藍(lán)色天空中的最后一道痕跡，我猛然發(fā)現(xiàn)，我精心呵護(hù)了幾個(gè)月的水仙終于開(kāi)出了第一朵嫩白的小花，墨綠色的葉子像是她的長(zhǎng)裙，金色的花蕊散發(fā)出若有若無(wú)的香氣，于是，我嗅到了陽(yáng)光的味道。

初春的下午，清涼的微風(fēng)徐徐吹過(guò)教室，墻上試卷的卷角被吹起，像是少女飛揚(yáng)的裙角。我抬頭向窗外望去，突然看見(jiàn)了那個(gè)曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被我忽略的身影。在剛剛逝去的冬日里，我?guī)缀跆焯鞆乃磉吔?jīng)過(guò)，他始終是彎著腰低著頭，仔細(xì)清掃著樓梯，偶爾有學(xué)生上來(lái)，他才會(huì)直起身等他們有說(shuō)有笑地過(guò)去。

但是，今天，我的視線卻無(wú)法再轉(zhuǎn)移，我發(fā)現(xiàn)了他更加認(rèn)真的一面，或許是因?yàn)椴粫?huì)有人再去打擾他，他一直低著頭，怕有什么東西沒(méi)掃到似的，慢慢地向后退著腳步，輕輕地?fù)]抖著掃把，偶爾直起身用手背擦一擦揚(yáng)到額頭上的灰，小憩一下。就在這個(gè)時(shí)候，他的一個(gè)動(dòng)作永遠(yuǎn)定格在我的腦海，他回過(guò)頭，定定地望著一間正在上課的教室，出了神似的。我不知道他在望什么，抑或是又在想什么。也許那些正聽(tīng)課的學(xué)生讓他想起了自己的孩子，想象著他的孩子是怎樣在聽(tīng)課；或許看著講臺(tái)上的老師他想起了自己上學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那些曾教過(guò)自己的老師們，想象他們現(xiàn)在過(guò)得怎樣。良久，他又回過(guò)身，繼續(xù)默默地掃起來(lái)，直至消失在樓梯的拐角。

等我再回過(guò)神，窗外只剩下空無(wú)一人的走廊。然而，我卻始終忘不了他回過(guò)頭的那一幕，好像那時(shí)的風(fēng)都悄悄停下了腳步，樹(shù)葉也沒(méi)有繼續(xù)翻飛，只有金色的陽(yáng)光還靜靜地從樓梯間的窗口傾瀉下來(lái)，灑在他的身上，灑在被掃得一塵不染的地面。雖然他轉(zhuǎn)過(guò)身的最后一個(gè)表情我沒(méi)有看見(jiàn)，但他彎著腰的背影卻讓人難以忘懷，當(dāng)風(fēng)繼續(xù)吹過(guò)我的臉頰，我嗅到了陽(yáng)光的味道。

望著窗外的湛藍(lán)色天空，我想起了那在清晨悄然綻放的水仙；我想起那沁人心脾的幽幽香氣；我想起初春午后他瘦削的背影；想起他摘除掃把梢上贓物時(shí)認(rèn)真的表情；我想起風(fēng)輕輕卷著地上的紙屑；想起那毫不吝嗇灑滿了陽(yáng)光的樓梯。我想起陽(yáng)光的味道。

第四篇：關(guān)于味道的作文：陽(yáng)光的味道

關(guān)于味道的作文：陽(yáng)光的味道

世界上有一種最美麗的陽(yáng)光，那便是母親的深愛(ài)。那種陽(yáng)光一直跟隨著我們，陪伴我們成長(zhǎng)。母愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)都蕩漾在我們身上

周五在學(xué)校，心情灰蒙蒙的。晨跑時(shí)由于一個(gè)難同學(xué)不遵守紀(jì)律，我們班的全部同學(xué)都被罰跑了2000米。天拉！整整繞著操場(chǎng)跑了10圈！跑下來(lái)之后我感覺(jué)整個(gè)身體都不屬于我了。之后的一天我都沒(méi)有好過(guò)來(lái)?；氐郊椅乙活^扎到被子里。被子潮潮的，可是我禁不住累，昏昏沉沉地就睡去了

第二天早上，我去衛(wèi)生間回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)媽媽抱著我的被褥出去了。媽媽去做什么了呢？我疑惑的跟在后面。只見(jiàn)媽媽拿著我的被褥，吃力的把它門(mén)平鋪在高高的衣竿上，并且把它們移動(dòng)到正對(duì)著太陽(yáng)的地方，然后媽媽甜甜的笑了。哦！原來(lái)媽媽是在給我曬被子呀！

下午我從同學(xué)家學(xué)習(xí)回來(lái)，在門(mén)外正好看見(jiàn)媽媽，我站在那里慢慢的、深深的看著媽媽，她正在蓄棉花。陽(yáng)光照在她身上，不知怎的，我感覺(jué)我的身上也暖暖的。

突然我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光從我的被子上移開(kāi)，我正要去弄被子，只見(jiàn)媽媽從房間里跑出來(lái)，把被子移動(dòng)到正對(duì)陽(yáng)光的地方，并且把被子翻了個(gè)面。然后媽媽笑了，我也笑了。

鉆進(jìn)被窩。哦，好溫暖的感覺(jué)哦！聞一聞，上面還有媽媽身上的那種很陽(yáng)光的味道呢！

母愛(ài)，如果你是一座樓，我是你的一塊磚、一片瓦、一顆石頭，用我的渺小的身體，筑起你的巍峨；如果你是一面旗幟，我便是屬于你的一根絲線，用我的青春為你繡出一顆閃閃的星星；如果你是一座花園，我便是屬于你的一朵小花、一株小草、一片綠葉，我甘愿默默耗盡心血，吐出縷縷芬芬。

第五篇：陽(yáng)光的味道作文

陽(yáng)光的味道作文

湖北省潛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 何嘉儀

每當(dāng)旭日東升，第一縷金絲灑向大地的時(shí)候，你可曾想過(guò)，陽(yáng)光是什么味道？童年的我，曾為這個(gè)問(wèn)題苦思。直到那天上午，我才嘗到了陽(yáng)光的味道??

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，蔚藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云彩。操場(chǎng)上，我和一群伙伴追鬧著，玩得興高采烈。忽然，我一不留神，腳底一滑，摔了個(gè)狗啃泥。我趴在地上，努力想用手臂將身子撐起來(lái)，可沒(méi)能如愿。怎么回事？我一看胳膊，啊，受傷了，只見(jiàn)胳膊肘上密密麻麻地滲出小血珠。我輕輕一碰，手指立刻彈了回來(lái)，好疼！

伙伴們見(jiàn)我受傷了，走上來(lái)安慰了我?guī)拙洌又阋缓宥?，唯?dú)廖夏穎留了下來(lái)。她蹲在我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“你還好吧？”說(shuō)著慢慢地將我攙起，走到老師面前。她向老師報(bào)告說(shuō)：“老師，她受傷了，我們請(qǐng)個(gè)假！”在老師肯定的目光下，我們慢慢向醫(yī)務(wù)室走去。

到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生要給我搽碘酒，我不禁皺了皺眉。廖夏穎仿佛看出了我的心思，安慰我：“不要緊的。如果疼，你就掐我。兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，你會(huì)好受一點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看著她那堅(jiān)定而誠(chéng)摯的眼神，我的眼眶濕潤(rùn)了。搽藥的時(shí)候，我竟不覺(jué)得疼。搽完藥，醫(yī)生讓我交五角錢(qián)。糟了，我可沒(méi)帶錢(qián)！廖夏穎見(jiàn)了，立刻從衣兜里掏出五角錢(qián)，笑笑說(shuō)：“別還了！”一股暖流從我心中涌起。那一刻，我真不知該怎樣來(lái)表達(dá)心中的謝意。

走下樓梯，我無(wú)意中望了一眼藍(lán)天。天空中，太陽(yáng)正對(duì)著我微笑。我仰起臉，任陽(yáng)光柔柔地?fù)碇?。啊，我嘗到了陽(yáng)光的味道，它就像這友誼帶給我的感覺(jué)，暖暖的，甜甜的。

指導(dǎo)老師 梁玲

[閱讀賞析]

玩耍時(shí)摔倒受傷了，同學(xué)陪著去了醫(yī)務(wù)室搽藥，還送上關(guān)切的安慰。一件很普通的小事，本文小作者卻寫(xiě)得充滿溫情，非常感人。小作者成功地運(yùn)用了通感的手法，將陽(yáng)光的味道與友誼的感覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，不但營(yíng)造出溫馨感人的氛圍，也較好地表達(dá)了主題。習(xí)作語(yǔ)言平實(shí)，記敘流暢，真摯的情感在字里行間緩緩流淌，深深打動(dòng)了我們的心。