第一篇:陽(yáng)光的味道作文600字
陽(yáng)光的味道作文600字
陽(yáng)光的味道作文600字
青島第四十七中學(xué) 初二三班 曹萌 指導(dǎo)教師 孫敬
橘黃色的陽(yáng)光隨意灑在我的房間里,為小小的房間涂上了一層溫暖的色彩。我翻箱倒柜,本想找一盒顏料,指尖卻在一堆舊玩具底下觸到了一件柔軟的東西。輕輕扯出,那是一件小小的棉衣:艷麗的紅花開(kāi)在繁密的綠葉間。陽(yáng)光靜靜照耀,似乎想在上面留下它的味道。
那是太爺爺給我做的棉衣。
太爺爺是個(gè)裁縫,手藝很好,一直以來(lái),似乎總也放不下這剪刀和縫紉機(jī)。早已過(guò)古稀之年的他總是坐在工作臺(tái)前縫縫補(bǔ)補(bǔ),還經(jīng)常做幾件襯衣一類不太費(fèi)時(shí)的衣物。太爺爺90歲那年,我來(lái)到了這個(gè)世界。聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō),我剛年出生的那年里,太爺爺坐在縫紉機(jī)錢(qián)的時(shí)間長(zhǎng)了不少,只不過(guò),從那機(jī)器下拿出的作品,都是給年幼的我。
在不全的記憶里,太爺爺總是坐在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上,坐在干凈的工作臺(tái)前,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,手中的剪刀'咔嚓咔嚓'地奏起'主旋律',腳下的踏板'咯吱咯吱'地打著節(jié)奏。'來(lái),看看這次的衣服要什么圖案的?'太爺爺總是這樣問(wèn),然后用一雙寬大厚實(shí)的手將我從床上抱到他的腿上,笑瞇瞇地看著我一會(huì)兒用小手扯著碎布,一會(huì)兒又拿木尺到處亂敲,直等我玩夠了后,將小手隨意放在某塊花布上,才把我放回床上。有時(shí),太爺爺還會(huì)拿出那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷尺,繞在我身上,而我,總是調(diào)皮地將那卷尺扯到一邊。太爺爺總會(huì)摸著我的頭說(shuō):'要乖,不要亂扯。'然后再將卷尺繞道我身上。那時(shí),卷尺在身癢癢的感覺(jué),以及太爺爺身上淡淡陽(yáng)光的味道,是我最熟悉的。
上幼兒園了,我見(jiàn)太爺爺?shù)拇螖?shù)越來(lái)越少,然而每年的冬天,太爺爺總會(huì)給我做一件棉衣。冬日太陽(yáng)照在棉衣上,淡淡的陽(yáng)光的味道格外溫暖。
一年級(jí)時(shí),太爺爺生病住院了,在床上躺了一年多后,終于還是離開(kāi)了。
現(xiàn)在,陽(yáng)光一遍遍撫摸著我手中的棉衣,我把鼻尖湊了上去,似乎又聞到了那淡淡的味道。
【教師點(diǎn)評(píng)】
文章以棉衣貫穿全文,自然而然引入回憶,全文脈路清晰,在童真童趣中包含對(duì)太爺爺?shù)纳钋楹裾x。不論人物的心理描寫(xiě)還是細(xì)節(jié)刻畫(huà),都讓人印象深刻,含義雋永。全篇首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),是同齡人中難得的佳作!
第二篇:初中滿分作文600字陽(yáng)光的味道
寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初中滿分作文600字:
陽(yáng)光的味道
靜品生活,普普通通的陽(yáng)光其實(shí)也會(huì)有許多特別味道,它滿足的不是你的味蕾,而是你的心靈。
當(dāng)新一天的開(kāi)始在雞鳴中漸漸拉開(kāi)序幕,眼前的一切便煥然一新了。我喜歡坐在濕漉漉的草地上感受大地的溫度,我也喜歡聽(tīng)著汩汩的溪水聲感受那積極向上的精神,但我更喜歡看著陽(yáng)光穿過(guò)飄渺的云霧感受那朝氣蓬勃的力量?;旌现嗖菹?、花香、泥土的芳香及村莊里飄來(lái)炊煙的味道的陽(yáng)光讓我又充滿對(duì)新一天的期待。我依戀陽(yáng)光這種清新的味道。
正午灼熱的陽(yáng)光是許多人都不愿接受的,但我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。夏天的陽(yáng)光過(guò)于火熱,但這不正是夏天的性格所在嗎?火辣的夏天自然要伴隨著火辣的陽(yáng)光。冬天的陽(yáng)光便不止我一人鐘情,它轉(zhuǎn)眼就變成了萬(wàn)人迷。只要是喜愛(ài)溫暖的人都會(huì)經(jīng)常抱著陽(yáng)光午睡、讀書(shū)、進(jìn)餐、閑聊……多變的陽(yáng)光是熱烈的,是溫和的。陽(yáng)光這奇異善變的味道便是我最熟悉的味道。
接下來(lái)便是傍晚的陽(yáng)光,文章中感慨時(shí)光流逝無(wú)情的題材大多都有對(duì)夕陽(yáng)的描寫(xiě),那些傷懷凄美的故事也大多以夕陽(yáng)做背景,我便因此為陽(yáng)光打抱不平。只要用心感受夕陽(yáng)就會(huì)體會(huì)到它魅力十足的一面。陽(yáng)光時(shí)而笨手笨腳,打翻了胭脂盒便染成了火燒云;它時(shí)而愛(ài)美,濃妝艷抹便形成了多彩的彩霞;它時(shí)而披金戴銀,想必金黃色的晚霞便是由此而來(lái)的吧?唯有這時(shí),才能品味到陽(yáng)光特有的溫馨甜蜜的味道。當(dāng)品味過(guò)各“味”陽(yáng)光后,想要讓自己激動(dòng)的心情平復(fù)的有效方法便是去賞月光。不要誤會(huì),我可沒(méi)有“移情別戀”哦,所謂的月光,其實(shí)也是太陽(yáng)光,只不過(guò)是被月亮反射而來(lái)的,所以被稱為“月光”。這種特殊的太陽(yáng)光與以上所述的陽(yáng)光不同,它發(fā)散出來(lái)的是一種淡雅的芳香。這便是古人今人常常吟詠它的原因。它好似一條條薄薄的絲綢,讓人想去撫摸,又怕染污了這潔白的外表。靜謐中流露出溫馨,溫馨中有包含著些許凄美。這種孤傲的味道讓人崇拜,讓人敬仰。
品讀陽(yáng)光,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是單一的一束光線,它會(huì)幻化出各種奇妙的味道,傳遞給你希望,使你擁有越過(guò)荊棘的力量。
第三篇:關(guān)于味道的作文:陽(yáng)光的味道
關(guān)于味道的作文:陽(yáng)光的味道
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地,當(dāng)萬(wàn)籟俱寂的窗外傳來(lái)第一聲?shū)B(niǎo)鳴,當(dāng)昨夜的殘?jiān)码[去它在淡藍(lán)色天空中的最后一道痕跡,我猛然發(fā)現(xiàn),我精心呵護(hù)了幾個(gè)月的水仙終于開(kāi)出了第一朵嫩白的小花,墨綠色的葉子像是她的長(zhǎng)裙,金色的花蕊散發(fā)出若有若無(wú)的香氣,于是,我嗅到了陽(yáng)光的味道。
初春的下午,清涼的微風(fēng)徐徐吹過(guò)教室,墻上試卷的卷角被吹起,像是少女飛揚(yáng)的裙角。我抬頭向窗外望去,突然看見(jiàn)了那個(gè)曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被我忽略的身影。在剛剛逝去的冬日里,我?guī)缀跆焯鞆乃磉吔?jīng)過(guò),他始終是彎著腰低著頭,仔細(xì)清掃著樓梯,偶爾有學(xué)生上來(lái),他才會(huì)直起身等他們有說(shuō)有笑地過(guò)去。
但是,今天,我的視線卻無(wú)法再轉(zhuǎn)移,我發(fā)現(xiàn)了他更加認(rèn)真的一面,或許是因?yàn)椴粫?huì)有人再去打擾他,他一直低著頭,怕有什么東西沒(méi)掃到似的,慢慢地向后退著腳步,輕輕地?fù)]抖著掃把,偶爾直起身用手背擦一擦揚(yáng)到額頭上的灰,小憩一下。就在這個(gè)時(shí)候,他的一個(gè)動(dòng)作永遠(yuǎn)定格在我的腦海,他回過(guò)頭,定定地望著一間正在上課的教室,出了神似的。我不知道他在望什么,抑或是又在想什么。也許那些正聽(tīng)課的學(xué)生讓他想起了自己的孩子,想象著他的孩子是怎樣在聽(tīng)課;或許看著講臺(tái)上的老師他想起了自己上學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起那些曾教過(guò)自己的老師們,想象他們現(xiàn)在過(guò)得怎樣。良久,他又回過(guò)身,繼續(xù)默默地掃起來(lái),直至消失在樓梯的拐角。
等我再回過(guò)神,窗外只剩下空無(wú)一人的走廊。然而,我卻始終忘不了他回過(guò)頭的那一幕,好像那時(shí)的風(fēng)都悄悄停下了腳步,樹(shù)葉也沒(méi)有繼續(xù)翻飛,只有金色的陽(yáng)光還靜靜地從樓梯間的窗口傾瀉下來(lái),灑在他的身上,灑在被掃得一塵不染的地面。雖然他轉(zhuǎn)過(guò)身的最后一個(gè)表情我沒(méi)有看見(jiàn),但他彎著腰的背影卻讓人難以忘懷,當(dāng)風(fēng)繼續(xù)吹過(guò)我的臉頰,我嗅到了陽(yáng)光的味道。
望著窗外的湛藍(lán)色天空,我想起了那在清晨悄然綻放的水仙;我想起那沁人心脾的幽幽香氣;我想起初春午后他瘦削的背影;想起他摘除掃把梢上贓物時(shí)認(rèn)真的表情;我想起風(fēng)輕輕卷著地上的紙屑;想起那毫不吝嗇灑滿了陽(yáng)光的樓梯。我想起陽(yáng)光的味道。
第四篇:關(guān)于味道的作文:陽(yáng)光的味道
關(guān)于味道的作文:陽(yáng)光的味道
世界上有一種最美麗的陽(yáng)光,那便是母親的深愛(ài)。那種陽(yáng)光一直跟隨著我們,陪伴我們成長(zhǎng)。母愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)都蕩漾在我們身上
周五在學(xué)校,心情灰蒙蒙的。晨跑時(shí)由于一個(gè)難同學(xué)不遵守紀(jì)律,我們班的全部同學(xué)都被罰跑了2000米。天拉!整整繞著操場(chǎng)跑了10圈!跑下來(lái)之后我感覺(jué)整個(gè)身體都不屬于我了。之后的一天我都沒(méi)有好過(guò)來(lái)?;氐郊椅乙活^扎到被子里。被子潮潮的,可是我禁不住累,昏昏沉沉地就睡去了
第二天早上,我去衛(wèi)生間回來(lái)之后,發(fā)現(xiàn)媽媽抱著我的被褥出去了。媽媽去做什么了呢?我疑惑的跟在后面。只見(jiàn)媽媽拿著我的被褥,吃力的把它門(mén)平鋪在高高的衣竿上,并且把它們移動(dòng)到正對(duì)著太陽(yáng)的地方,然后媽媽甜甜的笑了。哦!原來(lái)媽媽是在給我曬被子呀!
下午我從同學(xué)家學(xué)習(xí)回來(lái),在門(mén)外正好看見(jiàn)媽媽,我站在那里慢慢的、深深的看著媽媽,她正在蓄棉花。陽(yáng)光照在她身上,不知怎的,我感覺(jué)我的身上也暖暖的。
突然我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光從我的被子上移開(kāi),我正要去弄被子,只見(jiàn)媽媽從房間里跑出來(lái),把被子移動(dòng)到正對(duì)陽(yáng)光的地方,并且把被子翻了個(gè)面。然后媽媽笑了,我也笑了。
鉆進(jìn)被窩。哦,好溫暖的感覺(jué)哦!聞一聞,上面還有媽媽身上的那種很陽(yáng)光的味道呢!
母愛(ài),如果你是一座樓,我是你的一塊磚、一片瓦、一顆石頭,用我的渺小的身體,筑起你的巍峨;如果你是一面旗幟,我便是屬于你的一根絲線,用我的青春為你繡出一顆閃閃的星星;如果你是一座花園,我便是屬于你的一朵小花、一株小草、一片綠葉,我甘愿默默耗盡心血,吐出縷縷芬芬。
第五篇:陽(yáng)光的味道作文
陽(yáng)光的味道作文
湖北省潛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 何嘉儀
每當(dāng)旭日東升,第一縷金絲灑向大地的時(shí)候,你可曾想過(guò),陽(yáng)光是什么味道?童年的我,曾為這個(gè)問(wèn)題苦思。直到那天上午,我才嘗到了陽(yáng)光的味道??
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,蔚藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云彩。操場(chǎng)上,我和一群伙伴追鬧著,玩得興高采烈。忽然,我一不留神,腳底一滑,摔了個(gè)狗啃泥。我趴在地上,努力想用手臂將身子撐起來(lái),可沒(méi)能如愿。怎么回事?我一看胳膊,啊,受傷了,只見(jiàn)胳膊肘上密密麻麻地滲出小血珠。我輕輕一碰,手指立刻彈了回來(lái),好疼!
伙伴們見(jiàn)我受傷了,走上來(lái)安慰了我?guī)拙洌又阋缓宥?,唯?dú)廖夏穎留了下來(lái)。她蹲在我身邊,關(guān)切地問(wèn):“你還好吧?”說(shuō)著慢慢地將我攙起,走到老師面前。她向老師報(bào)告說(shuō):“老師,她受傷了,我們請(qǐng)個(gè)假!”在老師肯定的目光下,我們慢慢向醫(yī)務(wù)室走去。
到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生要給我搽碘酒,我不禁皺了皺眉。廖夏穎仿佛看出了我的心思,安慰我:“不要緊的。如果疼,你就掐我。兩個(gè)人分擔(dān)痛苦,你會(huì)好受一點(diǎn)?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,看著她那堅(jiān)定而誠(chéng)摯的眼神,我的眼眶濕潤(rùn)了。搽藥的時(shí)候,我竟不覺(jué)得疼。搽完藥,醫(yī)生讓我交五角錢(qián)。糟了,我可沒(méi)帶錢(qián)!廖夏穎見(jiàn)了,立刻從衣兜里掏出五角錢(qián),笑笑說(shuō):“別還了!”一股暖流從我心中涌起。那一刻,我真不知該怎樣來(lái)表達(dá)心中的謝意。
走下樓梯,我無(wú)意中望了一眼藍(lán)天。天空中,太陽(yáng)正對(duì)著我微笑。我仰起臉,任陽(yáng)光柔柔地?fù)碇?。啊,我嘗到了陽(yáng)光的味道,它就像這友誼帶給我的感覺(jué),暖暖的,甜甜的。
指導(dǎo)老師 梁玲
[閱讀賞析]
玩耍時(shí)摔倒受傷了,同學(xué)陪著去了醫(yī)務(wù)室搽藥,還送上關(guān)切的安慰。一件很普通的小事,本文小作者卻寫(xiě)得充滿溫情,非常感人。小作者成功地運(yùn)用了通感的手法,將陽(yáng)光的味道與友誼的感覺(jué)聯(lián)系起來(lái),不但營(yíng)造出溫馨感人的氛圍,也較好地表達(dá)了主題。習(xí)作語(yǔ)言平實(shí),記敘流暢,真摯的情感在字里行間緩緩流淌,深深打動(dòng)了我們的心。