第一篇：新華小學2.6羅之敏學雷鋒征文

讀《學雷鋒，做有道德的人》有感

館陶縣新華小學二年級六班 羅志敏 輔導(dǎo)老師 李悅景

今天，我懷著激動的心情讀了《學雷鋒，做有道德的人》一書，由衷感受到雷鋒叔叔這個普通的人物，卻做出了許多不平凡也不普通的事，我感動、我震撼。書中介紹了雷鋒叔叔不忘節(jié)約，把自己的襪子補了又補，不知補了多少次，他還是不肯扔掉。他所用的臉盆和刷牙缸，上面的瓷掉的都看不見原來的模樣了，他也不舍得買一個新的……雷鋒叔叔就是這樣，一點一滴為集體、為國家積累財富，以勤儉節(jié)約為準則。雷鋒叔叔是我心目中的英雄，是我們每一位公民學習的榜樣。

我們村的劉明堂，家境貧寒，現(xiàn)已年過七旬，村里人都叫他劉爺爺。他是位老黨員，建國前曾參加過革命，建國后在鎮(zhèn)信用社工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，是雷鋒精神的代表，后來生活條件大有改善，但他依然很“窮”，為什么呢？原來，他用自己微薄的收入幫助過無錢治病的張叔叔、資助過本村兩名家境貧寒的學生。記得有一次，他坐在院子里曬太陽，街里傳來賣燒餅的吆喝聲“燒餅，又焦又香的燒餅……”鄰居們領(lǐng)著孩子爭先去買，并喊他也買些，但劉爺爺說：“一元錢買兩個燒餅，只夠一個人吃，一斤面蒸成饅頭，可供好幾個人吃，我才不買呢！”后來村里修公路，他卻毫不遲疑地拿出了自己的全部積蓄。

看看雷鋒叔叔和劉爺爺，再想想我們現(xiàn)在的生活，感到很慚愧——衣服舊了不愿穿，飯菜不可口不想吃，書包只想用心的。就看教室里的情況吧，講桌上一塊塊的橡皮、一支支未用完的鉛筆、一個個只用了一半的本子無人認領(lǐng)，這些用品如果在戰(zhàn)爭年代，夠用多少人享用?。?/p>

再看看上學前、放學后校門外的小賣部里，隨時可見小學生的身影，買貼畫、買糖塊、買辣條……，垃圾池里，隨時可見同學們享用后的包裝袋。每天不花一元錢，就好像對不起自己似的。每當這個時候，我們便忘記了老師的教導(dǎo)，不知道省下一元錢可以幫助許多身處困境的人們，不知道幫助別人也是在成就自己。

我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，從我做起，像劉爺爺那樣，幫助身邊有困難的人，從小養(yǎng)成好習慣，勤奮學習，做一個有道德的小公民！

聯(lián)系電話 *** 評語：文章充滿了真情實感，從字里行間能體會到小作者對雷鋒叔叔的敬仰之情，希望你今后從自身做起，做一個樂于助人的人。（李悅景）

第二篇：新華征文

星星之火可以燎原

誠信是財富的種子。播種誠信，你就能找到打開金庫的鑰匙；播種誠信，你就播種了人之根本，事業(yè)之基。你收獲的可以是信任的朋友，也可以是夢寐以求的成功！——題記 二十一世紀最總要的是什么？也許大家都會回答是人才。那么二十一世紀最缺的是什么呢？我估計應(yīng)該是誠信吧！

以前流行著一句話：誠信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎？現(xiàn)在是二十一世紀了，這句話好像受到了極大的挑戰(zhàn)。你誠信嗎？你信任嗎？大多數(shù)人的回答都是否定的?？梢缘贸?，大多數(shù)的人并不誠信，并不信任其他人。

作為莘莘學子中的一位，我們都渴望成功，渴望做一名優(yōu)秀的人才。那么我們應(yīng)該做些什么呢？才能達到我們心中的目標。富蘭克林曾經(jīng)說過：失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回?？梢娬\信的重要性。如果你以誠信待人，反過來人家也會以誠信待你。你用你的行動證明你的為人，贏得大家的信任，有了信任，我相信你的未來將會一片坦途。

說得簡單，但是實際操作的時候?qū)茈y。大家之所以不誠信，那是因為大家都不互信。要想做一位有用的人才，就必需有自己的人生規(guī)劃。我本人認為人生規(guī)劃中最不可或

缺的就是誠信。人生規(guī)劃可以分為短期規(guī)劃和長期規(guī)劃，達到自己的短期規(guī)劃是比較容易的，但是要達到長期的人生規(guī)劃，是必須要付出一定的努力。而其中的努力之一就是要樹立自己的信譽。如果你敢做第一個吃螃蟹的人，開始的時候你肯定會吃一點小虧，一定會有荊棘擋住你前進的道路。所謂精誠所至金石為開，播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。古人云：在家靠家人，出門靠朋友，朋友多了路好走。當你有可以信任的朋友，你的朋友也信任你，你做事的成功率就會大大的增加。

盡管誠信是眾多高尚品質(zhì)中的一個，但是誠信在大家的眼中卻是那么的渺小，渺小到大家都可以忽略它。這并不是我們不知道他的重要性，而是我們自己做不到。我想這也是一個瓶頸效應(yīng)。只要每個人每天都誠信一點，對每人都真誠一點，日積月累一定會突破這個瓶頸效應(yīng)。

對于現(xiàn)在這樣的局面，誠信的發(fā)展是很有潛力的。盡管現(xiàn)階段誠信發(fā)出的星光是那么的微弱，但是我堅信在不久的將來，誠信的星光一定會席卷全世界，帶給大家一個美麗和諧的世界。

世界在疾呼-誠信我們需要你！讓我們以自己的實際行動，來彌補我們落下的誠信吧！

第三篇：羅敏事跡材料

個人事跡材料

我于1998年走上工作崗位，自參加工作以來，我熱愛黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育事業(yè)中，在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學等方面，都能嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務(wù)。工作中能堅持黨的教育方針，全身心投入，在工作中始終堅持以人為本，努力培養(yǎng)學生在德、智、體等方面全面發(fā)展。從教以來，始終奮斗在教學的第一線，從身邊的教師和學生中學到很多東西，這對我來說是一筆寶貴的人生財富。這些年來點點滴滴的教學工作成績都是和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助、學生的支持分不開的。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，教育家朱永新說過：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你?！币虼?，我全身心地投入到教育教學工作中，堅持正面教育，關(guān)心學生，愛護學生。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展，我抱定不追名逐利的心態(tài)，潛心研究教育。作為農(nóng)村中學，流失現(xiàn)象十分嚴重，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，主動配合班主任做好學生的思想工作，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會

主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。通過春風化雨的關(guān)懷、循循善誘的引導(dǎo)、朋友般的關(guān)心，贏得了學生的認可和尊重。而對學困生，則樹立“后進不差”的觀念，對他們給予更多的關(guān)懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。一分耕耘一分收獲，對教育的愛也換來了所帶班級成績的逐步提高。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我就沒有停止過學習，并參加了本科的自學考試，良好的基礎(chǔ)，頑強的學習毅力使我于2000年下半年獲得了東北師范大學本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育和計算機培訓(xùn)的學習等。在工作中，我還做到不斷學習現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學觀念，發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，優(yōu)化課堂教學，減輕學生課業(yè)負擔，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，教會學生做人，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并利用有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，爭取全體

學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。因此獲得2000年校優(yōu)質(zhì)課教師和2009年校先進工作者的榮譽。

2004年，學校安排我從事初三年級的思品教學，這對剛剛改科又沒有教過初二年級的我來說無疑是個挑戰(zhàn)，自覺肩上責任的重大，唯有克服困難，努力拼搏。在同事的幫助和自身的努力下，順利完成了2005年中考的思品教學任務(wù)。此后又于2008年和2009年連續(xù)兩年承擔初三的教學工作，始終不敢松懈，均取得了喜人的成績。同時也分別獲得了同中考復(fù)習研討會一等獎，2008年吉林市普通中學教學管理活動先進教師等榮譽。教師工作是瑣碎的、繁重的，很容易使人產(chǎn)生倦怠，但如果你把它當作一項事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，你就會發(fā)現(xiàn)它是神圣的，值得敬畏的。在絮絮叨叨中鑄就品格，在婆婆媽媽里描繪人生。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但我堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。

簡介

我，1998年畢業(yè)于吉林師范學院歷史教育專業(yè)，自參加工作以來，在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學等方面，嚴格要求自己。從教以來，虛心求教，博采眾長，大膽創(chuàng)新，形成具有自己

風格的教學模式。2003年開始從事思品教學，作為科任教師，在工作中積極配合班主任做好學生的思想工作。2005、2008、2009年分別承擔初三的教學工作，始終不敢松懈，均取得了喜人的成績。同時也分別獲得了同中考復(fù)習研討會一等獎，2008年吉林市普通中學教學管理活動先進教師，校優(yōu)質(zhì)課教師和先進工作者等榮譽。

第四篇：新華杯征文

不知不覺已經(jīng)是研修第四天了，每天都在看課程簡報，發(fā)作業(yè)，發(fā)評論，聆聽專家點評，從迷茫困惑到逐漸明朗起來。在研修中成長。

一．轉(zhuǎn)變教育觀念，提升自己的教學水平。

當今社會是高速發(fā)展的社會，不管是對于個人，還是企業(yè)，活到老學到老，不學習就代表被社會所淘汰。在研修中，我知道了生本教育要以學生為本，讓學生真成為學習的主人，并逐漸了解了它的內(nèi)涵。要真正做到生本教育并不是件容易的事情，如果把握不好，會適得其反。這就要求我們深入鉆研教材，教法，學生。只有吃透教材，把各學科知識聯(lián)系起來，把學生的理論與實踐結(jié)合起來，才能讓學生從根本上學有所用。教學有法，學無定法，把課堂還給學生，我們老師是組織者，引導(dǎo)者，真正做到駕馭課堂，成為學生的良師益友。我們要給學生一杯水，需要有一桶水。只有經(jīng)常為自己充充電，才能做照亮學生的長明燈。

二．培養(yǎng)學生良好的行為習慣，平等對待關(guān)愛每一個學生。

好的習慣是成功的一半，學生在學校的時間在一生之中是短暫的，是自身素質(zhì)提升的重要階段，是為以后步入社會打基礎(chǔ)的階段。小孩子的自我識別能力差，思想多變，這就要我們老師善于發(fā)現(xiàn)其心靈的閃光點，因材施教，相信專家說的“條條大路通羅馬”，“天生我材必有用”。高速發(fā)展的今天，現(xiàn)在學生的心理健康問題成為日益關(guān)注的問題。我們?nèi)绾文茏寣W生敞開心扉主動和我們交流是一件重要的事情，這是需要我們在以后的教學中，批評少一點，鼓勵多一點，帶有鼓勵性的批評會更好。我們要做學生的良師益友，啟蒙老師。我們的一句話或一個動作可能會成就一代偉人，也可能會扼殺一代人。

三．我們要教學相長，反思進步。

教學過程中，多參與教研活動，多參與聽課，上公開課，評課，才能取長補短，實現(xiàn)自己的長足進步?！拔嵋蝗斩?，”只有時刻反思自己，才能找到自己的不足，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，才能在教學中逐漸成長起來，跟上發(fā)展步伐。

四．激發(fā)學生的學習興趣，及時評價。

“興趣是最好的老師”，主動學習和被動學習是完全不一樣的。主動學習事半功倍，被動學習事倍功半。要讓學生感到學習是一件快樂的事情，而不覺得枯燥無味。我們要讓作業(yè)再少一點，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，這就要學生在課堂上高度集中，主動探索。需要我們堅定新課程理念，轉(zhuǎn)變教與學的方式，我們老師只有真正“放手”了，課堂才會充滿生機和活力。及時有效的評價是對學生學習的一種肯定，掌握學生的學習動向，駕馭好課堂，不會偏離自己的預(yù)設(shè)方向。

激勵自我，展望未來。未來的路還很長。培訓(xùn)是短暫的，但我收獲了很多。遠程研修為我們?nèi)〉睦蠋煚I造了新的學習環(huán)境，提供給我們一個大家交流的平臺，更新了我的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教學模式。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信遠程研修讓我看的更高，走的更遠。

活到老，學到老。學然后知不足，知不足便能自反，自反方能進步

短短六天的研修就要結(jié)束了，有些依依不舍，我收獲了很多。在學習中，我認真閱讀簡報，研讀課例，聽專家點評，找出了其中的亮點，將來為自己所用?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學習體會：

一、遠程研修打破了我原有的陳舊思維模式。

新課改強調(diào)生本教學，需要真正把課堂還給學生，強調(diào)學生的主體地位。對老師的要求提出了更高的要求，研究教材，教法，學生方面更深入一些。自己的知識水平也要不斷更新，不斷學習，才能滿足學生的需要，才能更好的為學生解惑。專家的點評讓我思想上發(fā)生了一定的改變。

二、時刻反思，以身示范。

我們要在教學過程中時刻反思自己，這樣才能找出缺點與不足，才能進步。我們老師是人，不是圣人，一舉一動都在影響著學生，所以時刻注意自己的言行，讓學生做到的，首先自己必須做到。

三、認真教研，多參與聽課，評課，討論。

教研是學習他人優(yōu)點的，找出自己不足的重要手段。網(wǎng)絡(luò)研修使我們五湖四海的同僚相聚在一堂，發(fā)表自己的真知灼見，聆聽專家的精彩點評，是心靈與心靈的交流，通過教學課例解決了我們教學中的一些棘手的問題。

四、充分尊重關(guān)愛每一個學生，因材施教。

陶行知名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”那些名人們往往都是思維獨特，如果不能打破常規(guī)，就很難有突破。學生的心靈是稚嫩的，想象是大膽的，思維是靈活的，我們要多鼓勵，多引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓自己的愛融入到每個學生心中，同時與家長搞好溝通。

五、立足課堂，課堂是學習的主陣地。

向課堂四十分鐘要質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在課堂上高度集中，師生關(guān)系融洽，充分體現(xiàn)以學生為本的理念，而不是通過布置大量的作業(yè)來達到教學效果。

六、學會創(chuàng)新，改進方法。

在當今社會創(chuàng)新是前進的法寶，網(wǎng)絡(luò)研修為教育中的創(chuàng)新成果提供了一個很好的交流和推廣平臺，要發(fā)揮學生的主體地位，就要善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決問題的能力，才能活躍課堂氣氛，提高課堂效率，達到生本高效。

這次培訓(xùn)，專家教師對事業(yè)的執(zhí)著精神深深激勵了我，先進思想深入人心，教師的學習盡頭展露無余，老師們的舉證，話語，理念，學識，使我無不敬畏。我的視野逐漸開闊起來，明確了方向，更加堅定了教育改革的信念，并把學到的新理念應(yīng)用到教學實踐中去。堅定不移的一步一個腳印的走下去。

希望能將新的教育理念實踐在教育教學中！

第五篇：羅崇敏講話

認真學習全面貫徹承前啟后 繼往開來

——在學習貫徹全省教育工作會議精神大會上的講

話

中共云南省委高校工委書記 云南省教育廳廳長

2011年5月25日

同志們：

這次會議的主要任務(wù)是：認真學習和全面貫徹落實剛剛結(jié)束的全省教育工作會議精神，統(tǒng)一思想，明確目標，創(chuàng)新舉措，大力推進云南教育現(xiàn)代化，努力開創(chuàng)云南教育事業(yè)科學發(fā)展新局面。下面我講三點意見。

一、充分認識學習貫徹全省教育工作會議精神的重要意義 2011年5月24-25日，省委、省政府召開了新世紀第一次全省教育工作會議，省委書記白恩培同志、省委副書記、省長秦光榮同志、教育部副部長劉利民同志出席會議并發(fā)表了重要講話。昆明主會場有省直各部門主要領(lǐng)導(dǎo)和州市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管教育領(lǐng)導(dǎo)和教育局長500余人參加會議。各州、市、縣在當?shù)匾曨l會議室設(shè)分會場，13000多人在分會場參加會議。會議頒布了《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，討論了《云南省“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，表彰了全省在“兩基”國檢工作中涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人。這次會議是在我省經(jīng)濟社會發(fā)展進入新的歷史時期，教育改革發(fā)展進入關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期召開的重要大會。是一次承前啟后、繼往開來的教育盛會；是一次凝心

羅崇敏 聚智、繪制藍圖的盛會；是一次激勵斗志、開拓進取的盛會。認真學習和全面貫徹落實全省教育工作會議的精神，對堅持我省教育事業(yè)科學發(fā)展的正確方向，開啟我省教育現(xiàn)代化新征程，建設(shè)云南現(xiàn)代教育體系，創(chuàng)新教育體制機制，實現(xiàn)云南教育與全國教育共同發(fā)展、云南人民與全國人民共同享受改革發(fā)展成果、云南孩子與全國孩子共同成長的目標，都有著現(xiàn)實的重要意義和深遠的歷史意義。

1.學習貫徹全省教育工作會議精神，確保我們堅持教育事業(yè)科學發(fā)展的正確方向。白書記、秦省長的講話和《綱要》站在新的歷史起點上，從戰(zhàn)略高度對云南未來教育改革與發(fā)展，提出了今后一個時期的指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略方式、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略舉措。提出了落實“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針的要求；提出了“始終堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，推進生命教育、生存教育、生活教育”的要求；提出了“堅持教育優(yōu)先發(fā)展和依法治教”的要求。學習貫徹落實全省教育工作會議精神，對我們堅持教育事業(yè)發(fā)展的正確方向，促進云南教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、科學發(fā)展有著十分重要的意義。

2.學習貫徹全省教育工作會議精神，促使我們滿懷信心推進云南教育現(xiàn)代化。全省教育工作會議繪制了云南教育現(xiàn)代化的藍圖，提出了實現(xiàn)云南教育現(xiàn)代化的目標、任務(wù)和舉措。到2020年，我省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，力爭進入人力資源強省行列，使云南各族人民與全國一道共同享受教育改革成果，云南教育與全國教育共同發(fā)展，使云南孩子與全國孩子 2 共同成長。這一戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，要求我們實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建完備的終身教育體系，健全充滿活力的教育體制。學習貫徹全省教育工作會議精神，將促使我們振奮精神，奮發(fā)有為，扎實工作，信心百倍地推進云南教育現(xiàn)代化。

3.學習貫徹全省教育工作會議精神，將把我省教育體制機制的改革推向新的歷史階段。制度興國，體制興教。全省教育工作會議上明確提出了我省教育改革的方向、目標、任務(wù)和措施。對教育管理體制、學校管理體制、人才培養(yǎng)體制、辦學體制、教育評價制度、招生考試制度的改革進行了全面的設(shè)計和具體的安排。對國家把我省作為統(tǒng)合改革試點省份之一的任務(wù)具體化，提出了十一項改革工作。學習貫徹全省教育工作精神，對推進思想解放，觀念更新，全面推進各項改革，創(chuàng)造有利于教育資源豐富、教育要素整合、教育活力增強的體制機制有著十分重要的意義。

4.學習貫徹全省教育工作會議精神，促進教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略方針的落實。全省教育工作會議提出了保障教育優(yōu)先發(fā)展的目標和措施，從加強教師隊伍建設(shè)、保障經(jīng)費投入、加快信息化建設(shè)、推進依法治教、加強組織領(lǐng)導(dǎo)等方面闡述了堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針不動搖。學習貫徹全省教育工作會議精神，對擴大教育資源，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，強化教育管理，增強各級黨政組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的教育意識，豐富教育情感，提高領(lǐng)導(dǎo)教育的能力，全面貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略方針有著重要的意義。

5.學習貫徹全省教育工作會議精神，對實現(xiàn)好、發(fā)展好、保護好各族人民群眾的教育利益有著重要的意義。全省教育工作會 3 議精神充分表達了云南各族人民對教育的新期盼，促進教育均衡發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、公平發(fā)展，使云南各族人民與全國各族人民一道共同享受教育改革發(fā)展的成果，使云南孩子與全國孩子同在一片藍天下成長，是會議的主旋律，是會議精神的本質(zhì)內(nèi)容，是《綱要》的核心內(nèi)涵。學習貫徹全省教育工作會議精神，對提供各民族公平的受教育機會，實現(xiàn)好、發(fā)展好、保護好各族人民群眾的教育利益，提高各民族素質(zhì)，有著十分重要的意義。

6.學習貫徹全省教育工作會議精神，對加快云南現(xiàn)代化建設(shè)和小康社會建設(shè)的步伐有著重要的意義。云南的發(fā)展，歸根結(jié)底是是各族人民的全面發(fā)展。云南的現(xiàn)代化歸根結(jié)底是人的現(xiàn)代化。云南的小康社會歸根結(jié)底是全民的小康社會。云南的經(jīng)濟發(fā)展、體制創(chuàng)新、社會進步，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人的素質(zhì)，人的素質(zhì)的提高關(guān)鍵在教育。大力推進云南教育現(xiàn)代化，充分發(fā)揮云南教育在服務(wù)云南經(jīng)濟社會發(fā)展中引領(lǐng)云南文明進步的作用，是學習貫徹全省教育工作會議精神的根本目的和基本要求。學習貫徹全省教育工作會議精神，大力發(fā)展云南現(xiàn)代教育，全面提高各民族素質(zhì)，對加快云南現(xiàn)代化建設(shè)和小康社會建設(shè)的步伐有著重要意義。

二、深刻領(lǐng)會和全面把握全省教育工作會議的主要精神 全省教育工作會議的主要精神集中體現(xiàn)在白書記、秦省長的重要講話和《綱要》中。在總結(jié)我省教育改革發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，面對新的挑戰(zhàn)，站在新的起點，提出新的目標，明確新的任務(wù)，制定新的舉措，是這次會議的一大特點。白書記的講話圍繞“堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力推進教育現(xiàn)代化，努力開創(chuàng)云南教育事業(yè) 4 科學發(fā)展新局面”這一主題，提出了教育改革發(fā)展八個方面的任務(wù)和要求，即：切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展理念；全面推進素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)水平；扎實推進現(xiàn)代教育體系建設(shè)，努力促進各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展；著力提高教師素質(zhì)，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍；強化經(jīng)費保障，著力改善教育發(fā)展條件；深入推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提高學校設(shè)施水平；大力推進改革創(chuàng)新，進一步增強教育發(fā)展的動力和活力；狠抓責任落實，真正形成推進教育現(xiàn)代化的強大合力。秦省長的講話圍繞“明確目標、創(chuàng)新舉措，推動云南教育實現(xiàn)更高水平的發(fā)展”這一主題，提出了教育工作三方面的要求：一是堅定信心，明確云南教育改革發(fā)展的目標；二是突出重點，全面推進“十二五”云南教育改革發(fā)展；三是創(chuàng)新工作舉措，確保教育改革發(fā)展規(guī)劃全面落實?！毒V要》提出了我省教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、改革任務(wù)、保障措施。

把全省教育工作會議主要精神概括起來，就是“一個總體戰(zhàn)略、九項發(fā)展任務(wù)、六項改革措施、五個保障條件”。

1.一個總體戰(zhàn)略。包括戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略方式、戰(zhàn)略目標。戰(zhàn)略方針包括：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！皟?yōu)先發(fā)展、人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針。堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，加強生命、生存和生活教育，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。戰(zhàn)略方式包括：提速增效，跨越發(fā)展。分類指導(dǎo)，整體推進。改革創(chuàng)新，擴大開放。也就是加速 5 度、擴規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、創(chuàng)機制、提質(zhì)量、促公平。戰(zhàn)略目標：到2020年，我省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，力爭進入人力資源強省行列，使云南各族人民與全國一道共同享受教育改革成果，云南教育與全國教育共同發(fā)展，使云南孩子與全國孩子共同成長。實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建完善的終身教育體系，健全充滿活力的教育體制。

2.九項發(fā)展任務(wù)。圍繞教育現(xiàn)代化的目標，著力構(gòu)建學前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育、教育國際化在內(nèi)的現(xiàn)代教育體系。會議提出了發(fā)展八類教育的目標、任務(wù)、措施。在發(fā)展學前教育中，要求基本普及學前教育，明確政府發(fā)展學前教育的職責，重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，加強幼兒教育規(guī)范化建設(shè)。在發(fā)展義務(wù)教育中，要求大力推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，鞏固提高義務(wù)教育水平，減輕中小學生課業(yè)負擔。在發(fā)展普通高中教育中，提出要繼續(xù)擴大普通高中規(guī)模，普及高中階段教育，深化普通高中課程改革，推動普通高中多樣化發(fā)展。在發(fā)展職業(yè)教育中，提出要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，統(tǒng)籌發(fā)展中等與高等職業(yè)教育，加速發(fā)展邊境和農(nóng)村職業(yè)教育，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，增強職業(yè)教育的吸引力。在發(fā)展高等教育中，提出要適度擴大高等教育規(guī)模，努力提高高等教育質(zhì)量，著力提升高?？蒲兴胶蜕鐣?wù)能力，積極推動高校辦出特色。在發(fā)展繼續(xù)教育中，提出要加快繼續(xù)教育發(fā)展，加強繼續(xù)教育制度建設(shè)，構(gòu)建靈活開放的終身教育體系。在發(fā)展民族教育中，提出要大力發(fā)展民族教育事業(yè)，推進少數(shù)民族高層 6 次人才培養(yǎng)工作，提升邊境地區(qū)教育水平，努力縮小地區(qū)間的教育差距，重視雙語教育工作，開展民族團結(jié)教育。在特殊教育中，提出要推進特殊教育的發(fā)展，健全特殊教育保障機制。在教育國際化中，提出要實施教育“橋頭堡”建設(shè)工程，積極引進海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育國際合作與交流的水平和層次。

3.六項改革措施。一是管理體制改革，加強政府教育統(tǒng)籌，健全現(xiàn)代教育決策機制。二是人才培養(yǎng)體制改革，更新人才培養(yǎng)觀念，建設(shè)現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系，全面實施素質(zhì)教育。三是辦學體制改革，促進民辦教育發(fā)展。四是學?，F(xiàn)代管理體制改革，加強學?，F(xiàn)代制度建設(shè)，全面加強學?，F(xiàn)代管理。五是現(xiàn)代教育評價制度改革，建立現(xiàn)代教育評價體系，推進考試招生制度改革。六是教育國際化辦學體制改革，大力推進教育國際化。

4.五個保障條件。一是加強教師隊伍建設(shè)。加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師地位待遇，健全教師管理制度。二是保障經(jīng)費投入。加大教育經(jīng)費投入力度，完善投入機制和政策，加強經(jīng)費管理，改善辦學條件。三是加快教育信息化進程。建設(shè)較為完備的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加強“四體系”、“五機制”建設(shè)，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內(nèi)容、教育手段、教育方法現(xiàn)代化。四是推進依法治教。加快地方教育立法進程，全面推進教育依法行政，切實推進依法治校，完善監(jiān)督制度和監(jiān)督問責機制。五是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強黨和政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實維護教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

三、認真學習和貫徹全省教育工作會議精神

白書記、秦省長的重要講話和《綱要》，描繪了2010-2020年教育發(fā)展和發(fā)展的藍圖，我們要認真學習、深刻領(lǐng)會全省教育工作會議的精神，準確把握總體部署和任務(wù)要求，務(wù)求全面貫徹落實，自覺肩負推進教育現(xiàn)代化的歷史重任。

1.抓學習。深刻領(lǐng)會全省教育工作會議的精神實質(zhì)，把思想行動統(tǒng)一到省委、省政府的決策部署上來。各地、各級各類學校要把學習宣傳、貫徹落實全省教育工作會議精神作為當前和今后一個時期的中心任務(wù)，抓緊、抓好、抓落實。各地、各學校要立即行動起來，周密部署、系統(tǒng)安排，制定切實可行的學習宣傳方案，迅速掀起學習宣傳全教會精神和《綱要》的熱潮。各地和高校要采取學習培訓(xùn)、座談研討、專家解讀等多種形式，重點培訓(xùn)地方政府和有關(guān)部門分管教育的領(lǐng)導(dǎo)干部和學校校長，使黨員干部深入領(lǐng)會和準確把握會議精神，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。要組織黨委（黨組）中心組專門學習，主要負責同志親自講解、接受訪談、發(fā)表文章，發(fā)揮帶頭作用，大興學習之風；要抓住學期末和開學前后集中學習機會，組織廣大干部和師生員工深入學習全省教育工作會議上白書記和秦省長的講話以及《綱要》和“十二五”規(guī)劃，確保教育系統(tǒng)的學習全覆蓋。要廣泛開展教育思想、教育觀念、教育方法的大學習、大討論，在貫徹落實全省教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。要組織全省教育工作會議精神宣講團，深入基層和學校開展宣講活動，把全省教育工作會議的精神講實講活、講深講透。要充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體平臺，開設(shè)專欄，加大宣傳力度，形成強大聲勢，營造重視、關(guān)心、參 8 與和支持教育改革發(fā)展的良好氛圍。省委高校工委、省教育廳將組成由領(lǐng)導(dǎo)干部和專家教授組成的50人宣講團，分赴州、市、縣和各類學校進行全省教育工作會議精神的宣講活動。

2.抓結(jié)合。學習貫徹全省教育工作會議精神，要與本地區(qū)、本學校教育改革發(fā)展實際相結(jié)合，要與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實際相結(jié)合，要與師生員工思想和工作實際相結(jié)合，要與本地區(qū)干部群眾對教育的新期盼相結(jié)合。要以全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，深刻分析和把握本地區(qū)、本學校教育改革發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。從教育思想觀念、目標任務(wù)、措施辦法等方面深刻剖析本地區(qū)、本學校教育改革發(fā)展的現(xiàn)狀，總結(jié)成績，找出差距，增強信心，鼓舞斗志，增強危機感和緊迫感。把全省教育工作會議的精神與本地、本校的實際相結(jié)合，深入思考，積極探索，尋找新的坐標，制定新的目標，采取新的措施，解決教育改革發(fā)展的新問題，力爭在解決教育改革與發(fā)展中的難點、重點問題上有新的突破，推進本地區(qū)、本學校教育事業(yè)走向新的臺階，加快教育現(xiàn)代化進程。

3.抓謀劃。要以全省教育工作會議的精神為指導(dǎo)，認真謀劃本地區(qū)、本學校教育改革發(fā)展的新思路。要及時召開各州、市、縣、區(qū)教育大會，謀劃、規(guī)劃和落實本地未來教育改革與發(fā)展的目標、任務(wù)和措施。各州、市、縣、區(qū)、各高校要認真制定教育改革發(fā)展“十二五”規(guī)劃。我省教育改革發(fā)展“十二五”規(guī)劃已經(jīng)省政府常務(wù)會議討論通過，即將頒布實施?！笆濉币?guī)劃的制定，要堅持求真、務(wù)實、均衡、公平、創(chuàng)新、質(zhì)量、效益的基本原則，確保“一進入、兩基本、三共同”目標貫徹始終。

4.抓落實。要全面落實全省教育工作會議精神，推動各項工作取得實效。一要落實現(xiàn)代教育理念建設(shè)任務(wù)，解放思想，更新觀念，把思想和行動轉(zhuǎn)移到教育現(xiàn)代化建設(shè)的軌道上來；二要落實教育發(fā)展任務(wù)，努力建設(shè)現(xiàn)代教育體系；三要落實教育改革任務(wù)，建設(shè)富有生機和活力的教育體制；四要落實教育保障任務(wù)，建設(shè)現(xiàn)代教育基礎(chǔ)設(shè)施，進一步改善辦學條件；五要落實現(xiàn)代教師隊伍建設(shè)的任務(wù)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍；六要落實教育價值建設(shè)任務(wù)，圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)目標，大力實施生命教育、生存教育和生活教育，建設(shè)現(xiàn)代教育價值；七要落實教育管理的任務(wù)，加強全省教育的宏觀管理、中觀管理和微觀管理，提高辦學質(zhì)量和辦學效益；八要落實黨的建設(shè)的任務(wù)，切實加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，維護學校的和諧穩(wěn)定。

5.抓督查。學習貫徹全省教育工作會議精神是增強全民教育意識的過程，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)教育能力的過程，是推動當前各項教育工作的過程。各級教育部門要加強對學習貫徹全省教育工作會議精神的監(jiān)督檢查工作，切忌重形式，走過程，絕不能以會議貫徹會議精神，傳達上轟轟烈烈，行動上毫無生機。要大力宣傳學習全省教育工作會議精神的先進典型，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，要及時發(fā)現(xiàn)和解決學習貫徹全省教育工作會議精神過程中出現(xiàn)的新問題、新情況。要及時總結(jié)上報學習貫徹全省教育工作會議精神的情況。

同志們，教育是什么？教育是發(fā)展人的生命、生存、生活，引領(lǐng)人類文明進步的活動過程。教育關(guān)乎每一個人的發(fā)展，關(guān)乎 10 每一個民族的進步，關(guān)乎整個人類的文明發(fā)展。學習貫徹全省教育工作會議精神，既是一項政治任務(wù)，也是一項發(fā)展任務(wù)，更是一項改革任務(wù)。我們要以嚴謹治學的學風、求真務(wù)實的態(tài)度、開拓進取的精神，組織好學習貫徹全省教育工作會議精神的各項工作，使全省教育工作會議精神成為推動各項教育改革發(fā)展工作的動力，成為教育改革發(fā)展的方向，成為教育改革發(fā)展的成果，成為全省各族人民的教育利益，不辜負省委、省政府對我們的期望，不辜負全省人民對我們的期盼。