第一篇：話友誼(800字)作文

精選作文:話友誼(800字)作文

友誼是一彎溫暖的海港，友誼是一曲甜蜜的旋律，友誼是一抹獨(dú)特的色彩，友誼，更是一股神奇的力量。

記得校園里那些棵熟悉的桂花香和那充滿回憶的木圈座椅。無(wú)論春夏秋冬，只要一有空，我們幾個(gè)就會(huì)不約而同地想去那座椅上坐坐聊聊，不論心情好或是不好，只要來(lái)到了這個(gè)老地方坐上一會(huì)兒，我們的話匣子就被打開(kāi)了，心情也隨之越來(lái)越好，我相信，那些桂花樹(shù)和木圈座椅，都是我們友誼的見(jiàn)證者。捧著杯熱開(kāi)水，坐在微微泛涼的木圈座椅上，無(wú)言的力量融著真誠(chéng)的溫暖在心中飄漾開(kāi)，時(shí)而臉上掛著微笑，時(shí)而又互相鼓勵(lì)著，仿佛再大的困難都可以克服。

生活中，小到一道題，一個(gè)單詞又或是一個(gè)讀音，就可以莫名其妙地堅(jiān)持著各自的意見(jiàn)而辯論一番，小小的辯論會(huì)竟也成為了生活中的小情趣；我出長(zhǎng)聯(lián)，你接下聯(lián)，你說(shuō)上句，我連下句，沒(méi)想到一串串的打油詩(shī)就這樣在無(wú)意間出爐了，清新幽默的內(nèi)容不正來(lái)源于校園里的生活嗎？言語(yǔ)這種東西吧，真是門(mén)神奇的藝術(shù)；炫目的冰場(chǎng)，穿著彩色的冰鞋，相互牽著一圈一圈地滑，友誼帶來(lái)的力量使我們感覺(jué)不到寒冷與勞累，不在意一起摔了多少次，望著冰鞋劃過(guò)的路線，線條流暢的延伸，留下的是痕跡，劃過(guò)的是我們真摯的友誼！生病了，我無(wú)精打采地趴在桌上，有人輕聲詢問(wèn)病情，有人遞過(guò)一杯熱水&&在熾熱的友情面前，生病感冒算什么，友誼所給予的力量就足以對(duì)付。

有這樣一個(gè)經(jīng)典的故事：茫茫沙漠中，兩只螞蟻相遇，只是彼此碰了一下觸須就向相反方向爬去。爬了很久之后才突然意識(shí)到，在如此廣大的時(shí)空中，體型如此微小的同類不期而遇，可是竟沒(méi)有彼此擁抱一下。

或許，生命就是如此，有一些人與我們擦肩而過(guò)，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻又不懂得珍惜。對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)；對(duì)身邊的朋友好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄔ倌芟嘁?jiàn)，友誼這種東西，大概只有真真切切地對(duì)待它，才能感受到它賦予的神奇力量。初二:jasmine21 篇一：話題作文友誼

快樂(lè)晚讀之英語(yǔ)話題作文素材（1）-----友誼和朋友

他很容易相處。3．積累：not only?but also不但?而且

he is not only tall but also strong.他又高又壯。

4．her dream is to be a dancer她的夢(mèng)想是成為一名舞蹈演員。

六、描述友誼和朋友的常用句子

1.積累：last vt.持續(xù)，延續(xù)；forever adv./ n.永遠(yuǎn)，永恒； friendship 友誼

i believe our friendship will last forever.我相信我們的友誼天長(zhǎng)地久。

2.積累：cherish [ t?eri?]]珍惜，珍視

we will cherish the time we have spent together.我們會(huì)珍惜我們共同度過(guò)的時(shí)間。

3.積累： on the internet在網(wǎng)上

i have known a new friend on the internet.我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位新朋友。

4.積累： wherever無(wú)論什么地方，無(wú)論哪里

wherever he is, there is laughing.哪里有他，哪里就有笑聲。

5.積累：be in trouble陷入困難中 give sb.a hand幫某人一把，對(duì)某人伸出援助之手 especially when you are in trouble, she will give you a hand.她愿意幫助你，尤其是當(dāng)你有困難時(shí)的時(shí)候。

6.we have been studying and living together for over six years.我們一起學(xué)習(xí)、生活了六年。

have been doing sth.一直做某事（現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作從過(guò)去開(kāi)始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，而且還會(huì)繼續(xù)下去。）7.積累：pretty ][ priti]漂亮的

li mei is a very pretty girl with big eyes and long black hair.李梅是個(gè)美麗的女孩,大大的眼睛，黑黑的長(zhǎng)發(fā),。

8.積累： sweet 甜的，lovely 可愛(ài)的

there is always a sweet smile on her lovely face.她可愛(ài)的臉上總是掛著甜美的微笑。

9.積累： be ready to do sth.樂(lè)意做某事，準(zhǔn)備好做某事 ； be ready to help others樂(lè)于助人 li mei is warm-hearted and she is always ready to help others.李梅是個(gè)熱心腸的人, 她總是樂(lè)于助人。10.積累：everyone who?每個(gè)?的人；make friends with sb.和某人交朋友

everyone who knows her likes to make friends with her.每個(gè)認(rèn)識(shí)她的人都喜歡和她交朋友。

11.積累： each other互相，彼此

get along well with sb.與某人相處得好；

learn from sb.向某人學(xué)習(xí)

我們彼此相處得很好，因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐帲一ハ嘧鹬?，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

12.積累：gradually [gr?dj??l?] 逐步地，漸漸地；confident有信心的

with the help of sb.= with one’s help在某人的幫助下

open oneself up to sb.向某人敞開(kāi)心扉，跟某人傾心交談

confident.漸漸地，在李華的幫助下，我學(xué)會(huì)如何向他人敞開(kāi)心扉，而且變得更加自信了。

13.積累：fall down on（因?yàn)轳R虎而）失??；catch up with sb.趕上某人

she fell down on her lesson.however, with her friends’ help, she caught up with others quickly.她的功課落下來(lái)了，然而，在她朋友的幫助下，她很快趕上了其他人。

14.積累：sudden 突然的；all of a sudden 突然地，猛然地

realize意識(shí)到； valuable 有價(jià)值的，珍貴的，寶貴的

all of a sudden, i realized that the most valuable thing was true friendship.我突然意識(shí)到，最珍貴的東西是真正的友誼。

15.積累： smile at sb.對(duì)某人微笑；be sure to do sth.一定會(huì)做某事

return 返回，送還；in return作為回報(bào)

smile at someone and you are almost sure to get a smile in return.對(duì)別人微笑,別人也一定會(huì)對(duì)你微笑。

16.積累：believe in sb.信任某人；those who?那些?的人； deed 行為； indeed真正地 don’t believe in those who leave their friends when they are in trouble, because “ a friend in deed is a friend indeed”.當(dāng)朋友有難而離開(kāi)朋友的人，不要相信他，因?yàn)榛茧y朋友才是正真的朋友。

eventually [iv?nt?u?li] 終于，最后；achieve取得，達(dá)到、harmony [hɑ:m?ni]融洽，和諧；live in harmony with sb.與某人和諧相處

所以，與別人溝通、理解他們會(huì)最終得到他們的理解，這樣的話你就能與你周?chē)械娜撕椭C相處。

18.積累：find it + adj.(形容詞)for sb.to do sth.覺(jué)得某人做某事怎么樣

at first i found it difficult for me to get on well with the other students in our class.起初我覺(jué)得我很難與班上其他同學(xué)很好地相處。

19.ups and downs 興衰起伏；inspire [inspai?]鼓舞，激勵(lì)

a good friend can inspire me whenever i meet ups and downs in life.無(wú)論什么時(shí)候我遇到生命中的起伏時(shí)，好朋友都能夠激勵(lì)我。

20.only in this way can you只有用這種方法，你才能?

fit in with 適應(yīng)，與?一致

only in this way can you fit in with everything here.只有用這種方法，你才能適應(yīng)這里的一切。

七、在描述友誼和朋友話題時(shí)常用的句型有：

１friends can give us ? 朋友可以給予我們?。

friends can give us help and share our happiness and sadness.朋友可以給予我們幫助，并且可以分享我們的快樂(lè)和悲傷。

sad傷心的，sadness悲傷；share sth.分享某物，share sth.with sb.與某人分享某物

２.a good friend is someone you can?

a good friend is someone who will? 一位好朋友就是一個(gè)你能夠?的人。

a good friend is someone you can always call on when things get tough.好朋友就是當(dāng)遭遇困境時(shí)，你永遠(yuǎn)可以向他求助的人。

a good friend is someone who will stand by you when you are in trouble.一個(gè)好朋友應(yīng)該是在你有困難時(shí)總是支持你的人。

短語(yǔ)積累：stand by sb.支持某人

３.the first time i met ?, he was ? 當(dāng)我篇二：初二關(guān)于友誼的話題作文

初二關(guān)于友誼的話題作文：友誼就像那座橋

友誼是什么？

對(duì)，誰(shuí)會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題？錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)過(guò)：“人之間的友誼，并非由于說(shuō)不盡的好處，倒是說(shuō)不出的要好?！蔽艺f(shuō)：“如果把人與人的關(guān)系比做一條水流湍急的大河，那么友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴。”

每個(gè)人都有屬于自己的友誼橋，畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。

每當(dāng)我們走上這座橋，就像找到了光明。

生活賦予人們太多的壓力，我也曾經(jīng)失去自己的航標(biāo)，追求那些光彩奪目的光環(huán)，迷失自我。但朋友告訴我：“人要為理想而活?！蔽覞u漸的找到自我，友誼讓我體會(huì)到人間的溫暖。生病時(shí)的一句問(wèn)候，傷心時(shí)的一句安慰，迷茫時(shí)的一句教導(dǎo)。這些都是人世間最真摯的感情——友誼。

友誼就像那座橋。

當(dāng)我們走上這座橋時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。

當(dāng)我和朋友一起玩耍時(shí)，心里總會(huì)感到一種滿足。那種感覺(jué)沒(méi)有摻加雜質(zhì)，很純，很真。我可以向朋友傾訴自己的心聲，舒緩自己的壓力。我們共歡樂(lè)，共悲傷。我真正體會(huì)到一種“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感覺(jué)。友誼就像一條鈕帶，把人心相連在一起。友誼就像那座橋。

每當(dāng)我們走上這做橋時(shí)，就會(huì)感到友誼非常珍貴。

人不是沙漠中的仙人掌，每個(gè)人都需要友誼。有緣相識(shí)，即為朋友，有心相知，才為知音。西塞羅也說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交?！庇颜x是人發(fā)自內(nèi)心的情感。金錢(qián)可以買(mǎi)到物質(zhì)，但買(mǎi)不到友誼。虛偽的友誼尤如人的影子，當(dāng)人在陽(yáng)光下時(shí)，它會(huì)緊緊跟著我們，一旦脫離陽(yáng)光，它就會(huì)離開(kāi)我們。友誼要靠真心來(lái)獲取。

友誼就像那座橋。

友誼是建立在尊重他人的基礎(chǔ)上的。友誼就是尊重的象征。朋友越多，說(shuō)明越尊重他人。友誼就像那座橋，把人心相連。讓人世間擁有最美好的感情。

“夏雪，謝謝你!”

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)伴著春天的腳步來(lái)到了，全校同學(xué)都面對(duì)著老天爺燦爛的臉坐在看臺(tái)上，高漲的熱情足以把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的頂棚點(diǎn)燃，而我的整個(gè)上午卻在惴惴不安中度過(guò)。

在上午的1500米比賽中，我失敗了，強(qiáng)烈的挫敗感讓我失去了面對(duì)下午三級(jí)跳比賽的勇氣，我有些恐懼那一刻的到來(lái)。

答應(yīng)陪著我比賽的好友夏雪說(shuō)比賽要開(kāi)始了，拉著我到了比賽場(chǎng)地。勉強(qiáng)跳完兩跳之后，成績(jī)不理想，我有些沮喪，甚至想到了放棄。我多想回到看臺(tái)上，做一個(gè)快樂(lè)的觀眾呀!我對(duì)夏雪說(shuō)：“雪兒，我不想比下去了。”“為什么，咱們不是說(shuō)好了嗎，不可以放棄的。你不舒服嗎?”夏雪疑惑地問(wèn)?！拔??”夏雪的話讓我想起了那天中午。

那天陽(yáng)光明媚，夏雪陪我和漩到學(xué)校的沙坑邊練習(xí)三級(jí)跳。夏雪很用心地教了我們一些動(dòng)作要領(lǐng)后讓我們自己練。開(kāi)始我有些膽小，遲遲不敢跳，夏雪用鼓勵(lì)的眼光望著我，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你能行的，只要邁出這

我站在起跑線上，眼睛盯著前方，深呼吸，逐漸加速，跳，一連串的動(dòng)作一氣呵成，當(dāng)我的雙腳又回到地面上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我跳出了我的最好成績(jī)。但盡管如此，我還是沒(méi)有取得好名次，我的臉又黯淡了下來(lái)，心里空空的，仿佛一切陽(yáng)光都被蔭蔽了，只剩下了一座未被融化的冰山。這時(shí)，一張笑得無(wú)比燦爛的臉出現(xiàn)在了我面前，夏雪笑著對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，超越了自我!不管你是否取得了好名次，你都是最棒的!”我愣住了，心中的冰山在慢慢地融化。夏雪，你知道嗎?你像太陽(yáng)一樣閃閃發(fā)光了。

夏雪，謝謝你，有了你，我的季節(jié)不下雪。

導(dǎo)讀： 由于一件小事我和最好的朋友鬧矛盾了。在一次我的腳受傷后，好朋友的幫忙，讓我內(nèi)心非常感動(dòng)，我跟他和好了。通過(guò)這一次的事件，讓我更懂得了友情的珍貴。

標(biāo)簽：初中作文友情關(guān)于友情的作文

每個(gè)人都有著無(wú)數(shù)個(gè)往事，而就因?yàn)槟且淮未蔚耐率刮覍?duì)某些事物更加珍惜，對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)積攢的更多，因?yàn)槟且淮未蔚耐伦屛叶昧擞颜x的重要，同時(shí)讓我更懂得珍惜友誼。我有一個(gè)很要好的朋友，從小就一直跟我形影不離，我們幾乎沒(méi)有吵過(guò)架，可是那一次，差點(diǎn)讓我們的友誼破碎，同時(shí)也因?yàn)槟且淮巫屛覀兏诱湎н@份友誼。

那時(shí)我們?cè)谏衔迥昙?jí)，我跟那個(gè)好朋友吵架了，起因就是我不小心踩到他的腳了，可能踩得比較重，而我這位朋友脾氣比較急躁，就罵了我一句，我也不讓步，也回罵了，就這樣大聲吵起來(lái)了，還差點(diǎn)打起架來(lái)。

為此，我們一連幾天都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，上學(xué)和放學(xué)時(shí)也不像往常一樣一起走了。我還以為我們一直都不再說(shuō)話了。

直到有一天，我在操場(chǎng)打籃球，跟一個(gè)同學(xué)在搶球，跳起來(lái)時(shí)不小心從空中摔了下來(lái)，一下子把腳給摔破了，流了好多血。我那個(gè)好朋友看見(jiàn)了以最快的速度跑了過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，又慢慢地把我從操場(chǎng)一步一步地送到家。

自從這件事情之后，我內(nèi)心里很感謝他，同時(shí)也為之前吵架的事感到愧疚，想跟他道歉，可我不知道怎么說(shuō)出口。終于在一次放學(xué)的時(shí)候，我看到機(jī)會(huì)來(lái)了，我就急忙走過(guò)去跟他說(shuō)“對(duì)不起，那次是我踩到你了，”他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我也有錯(cuò)，不應(yīng)該罵人的?！本瓦@樣我們又和好了。

我很慶幸有一位這么好的朋友，在一起能談訴心聲，能陪著我一起長(zhǎng)大。我以后一定會(huì)加倍珍惜我們的友誼。

導(dǎo)讀： 友情是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)比較大眾的話題，寫(xiě)友情而且將其寫(xiě)好有一定的難度，不過(guò)，這篇文章的作者做到了，我們一起來(lái)欣賞這篇關(guān)于友情的美文吧。

標(biāo)簽：中考滿分作文 中考作文 滿分作文

坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。

想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。

每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子;向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)?；丶业穆飞?，有一棵不知名的大樹(shù)。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥 蔥。在里面住著的小鳥(niǎo)，我們?nèi)齻€(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在

地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀!”

日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日 最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。

幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭蛋兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭蛋兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框;然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔犟地奔向自己的夢(mèng)想。

伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子??

青春如一首字句有力充滿激情的贊歌；青春像一朵正在醞釀充滿神秘的花苞；青春是一篇寫(xiě)滿夢(mèng)與理想的詩(shī)行！

夏意正濃，假期里學(xué)校足球場(chǎng)上的大燈亮著，在傍晚似乎有用不完的力量。我坐在不遠(yuǎn)處的看臺(tái)上大口灌著水。剛剛在跑道上的四五圈折磨得我上氣不接下氣。風(fēng)從臉頰跑過(guò)，感覺(jué)舒服多了，這時(shí)我仿佛聞到夏天獨(dú)有的味道，它幻化成在足球上跳躍的男孩子們身上的活力，給了你無(wú)限上進(jìn)的動(dòng)力。

我抹掉脖徑和額頭的細(xì)汗，靜靜地享受夏日勃發(fā)向上的樂(lè)章。這是我觀察到有個(gè)身影在跑道上不停的穿梭，剛才的我好似她一樣，不停地奔跑。她個(gè)子中等，扎著一尾清爽的馬尾辮，一雙舒服的運(yùn)動(dòng)鞋。看著它總給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，像是一處會(huì)讓你注視遠(yuǎn)處的景象，說(shuō)不出哪里吸引著你，卻總是想讓目光多停留一會(huì)兒。

她搖動(dòng)著雙臂，健步如飛，輕盈連貫，細(xì)細(xì)密密的汗布滿額頭，她不用手抹去，看得出她有些累了，但是絲毫沒(méi)有想聽(tīng)下的意思。

她繞著跑道，目視著前方，神態(tài)自若，佩服的感情油然而生。來(lái)來(lái)回回她跑了有7、8圈，速度不是很快，但看得出她很努力。慢慢地我開(kāi)始覺(jué)得，自己不如她那般堅(jiān)韌了。我好像能體會(huì)在跑道上奔跑的感覺(jué)，看著她，我感覺(jué)自己夜像她一樣。雙臂前后運(yùn)動(dòng)著，心臟咚咚咚的急促地跳著，呼吸有點(diǎn)兒跟不上了，身體與頭腦的不吻的感覺(jué)像是有什么在拖累著我，頭腦思考著怎樣跑得更快，但身體卻不聽(tīng)使喚，怎樣都不肯?！袄邸弊謴哪_底延伸到頭頂，這時(shí)我回過(guò)神來(lái)，動(dòng)動(dòng)手手，繼續(xù)注視著那女孩。我仿佛明白了她不肯懈怠的原因，是一種在痛苦中成長(zhǎng)的感覺(jué)，是一種與心靈身體抗?fàn)幍母杏X(jué)，她那種不服輸?shù)木?，深深令我折服?/p>

在成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，開(kāi)拓出屬于自己青春的道路，學(xué)著擁有那女孩身上不服輸?shù)木瘢蝗葑约河蟹艞壍臋C(jī)會(huì)，心與身充滿活力，也許就是跑步的目的，也許就是青春的意義。

在最美的年華不停的奮斗，收獲的不僅僅是成功，更多的是一份永遠(yuǎn)抹不掉的感情，和對(duì)生命更深一層的理解。我想青春會(huì)是永遠(yuǎn)留在我們心底最美好的記憶，請(qǐng)用十幾歲時(shí)的活力和激情書(shū)寫(xiě)最值得幾年的青春的詩(shī)行吧！

頭發(fā)澎亂地舞動(dòng)著，銳利如鷹的眼神向?qū)Ψ缴淙?，一句句刀刃般的話語(yǔ)刀刀刺進(jìn)心里，口中的口水也迫不及待地噴出，我的臉有無(wú)法掩飾的憤怒，火山早已在頭頂爆發(fā)，滿腹的委曲轉(zhuǎn)為氣憤，再也受不了了！晶瑩飽滿的淚珠奪眶而出，無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)臉頰，流到了殘有怒氣的口中，咸咸的味道中，難掩蓋其中的苦澀，我轉(zhuǎn)身，默默地走回自己的位置。閉著口，頭好像無(wú)力的吊燈，低垂著，世上的喧囂不知跑到哪了？寂靜無(wú)聲，連一根頭發(fā)掉落在地的聲音也可以輕而易舉地聽(tīng)到，緊閉雙眼，希望這一切只是一場(chǎng)惡夢(mèng)，最寧?kù)o的

片刻，我的心被刀箭捅進(jìn)，鮮血如注地奪心而出，無(wú)法停止的眼淚已經(jīng)累了，變成一點(diǎn)一點(diǎn)的啜泣，腦袋的思緒好似被穿著隱形衣的小偷給盜走了，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我是別人手中的木偶，一條條透明如絲的線操控著我，無(wú)理取鬧的爭(zhēng)吵又算什么。

嬉鬧聲劃破了寧?kù)o的片刻，看著走廊、教室里個(gè)個(gè)帶著燦爛、露出潔白牙齒的笑容，我發(fā)現(xiàn)，我好傻，生氣憤怒如果用笑容代替，早可以避免這場(chǎng)毫無(wú)意義的爭(zhēng)吵。我的身體解脫了被操控的細(xì)線，嘴角微微地上揚(yáng)，可愛(ài)的小酒窩從臉頰上浮現(xiàn)，烈日下潔白的牙齒更加地燦爛，我感謝這寧?kù)o的片刻給我新的體悟。我慢慢起身，微風(fēng)穿越了窗戶輕拂我的臉頰，心情也開(kāi)朗了起來(lái)，我從地獄中黑暗魔鬼蛻變成天堂中明亮天使，我步向剛剛和我爭(zhēng)吵的同學(xué)，我決定與他分享我的愉悅。

我輕拍他的背，打破他的寧?kù)o，我的心情好似感染了他，他紅潤(rùn)的雙頰像是跟我道歉，我們的友情又回溫了，我們還是像從前一樣，愉快地談天說(shuō)笑！或許寧?kù)o的片刻是我們友情的滑潤(rùn)油，從中反省，找到光明的出口，心中又是如花開(kāi)放，一朵朵鮮艷亮麗的花，成了花海，天空劃出了一道彩虹，事情解決了，痛苦掙扎轉(zhuǎn)變成豁然開(kāi)朗的心情，這就是我最寧?kù)o的片刻奇妙之處！

篇三：以友誼為話題的作文

讓友誼之花盛開(kāi)

人生路上難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。所以，朋友，別太在意，不要因?yàn)楸舜说恼`解和一點(diǎn)小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開(kāi)放的友誼之花。人生固然短暫，人海固然茫茫，但在短暫的生命和茫茫的人海中，你我能相聚，并成為知己，那是緣分。“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)?！奔热挥芯墸趾伪靥谝馍詈嬷绣e(cuò)投的石子蕩起的層層漣漪，更何況在今后的日子里，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)：那石子蕩起的層層漣漪，將成為增進(jìn)你我之間友誼之樹(shù)長(zhǎng)綠的催化劑。朋友，別太在意，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。朋友，彼此忍讓一些，讓生活的帆船載我們駛進(jìn)青春季節(jié)中最亮麗的湖面。

生活的道路固然不是平平坦坦，每天的日子固然是平平淡淡，但是，既然選擇要摘取天山的雪蓮，既然下決心要翻過(guò)荒無(wú)人煙的高山，既然下決心要和你建立永久的友誼，那么，通向我們友誼歷程的艱難，就像站在泰山山頂看山腳下那裊裊的青煙。在這個(gè)時(shí)候，你可不要為生活的坎坷和朋友之間的瑣事而悵惘，因?yàn)槟切┛部篮同嵤卤臼侨松＿吰卟实男∝悮ぁＤ銘?yīng)該想法去克服我們友誼路上的障礙，開(kāi)辟未來(lái)的路。假如你沒(méi)有搬走我們友誼路上的絆腳石]，趕走那只攔路虎，你仍不要太在意，灑脫一些過(guò)得好。因?yàn)樘鞜o(wú)絕人之路，沒(méi)有大路還有小路，沒(méi)有太陽(yáng)還有月亮，車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然停。

人生的財(cái)富是無(wú)窮無(wú)盡的，但真正的財(cái)富是什么呢？是金錢(qián)？是權(quán)勢(shì)？不是，是友誼。不知哪個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富?！迸笥?，當(dāng)你知道朋友的價(jià)值時(shí)，就別太在意朋友之間的瑣事，你應(yīng)該知道：友誼不在一時(shí)，而在平時(shí)；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽(yáng)，共同奮斗吧！

真正的友誼是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心對(duì)待彼此并且敢在彼此面前表露真實(shí)心理的，真正的友誼也會(huì)敢于指正對(duì)方的錯(cuò)誤，并且不會(huì)放棄對(duì)方的??

——題記

一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣，一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕荊；一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_，一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾；一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束，一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)吵過(guò)架就不叫真正的友誼；一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他，一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁??

真正的好朋友就是在你傷心的時(shí)候可以安慰你，在你難過(guò)的時(shí)候可以開(kāi)導(dǎo)你，在你開(kāi)心的時(shí)候可以陪著你開(kāi)心，把你的事看成了自己的事，盡力幫你做任何事情的人??和好朋友在一起就會(huì)很舒服，無(wú)拘無(wú)束的，想干嘛干嘛，想說(shuō)啥說(shuō)啥，雖然也會(huì)有點(diǎn)小“插曲”，但彼此不會(huì)往心里去，多年以后，大家還是像當(dāng)年一樣，既使分開(kāi)好久，還是覺(jué)的就在身一樣，在你最困難時(shí)會(huì)想起她，你會(huì)知道她會(huì)一直與你站在一起??真正的好朋友就是一個(gè)愿意把自己所做的不光彩的事說(shuō)給你聽(tīng)的人，一個(gè)隨時(shí)就想把心里話打電話告訴你，一個(gè)在你面前不帶面具想哭就哭想笑就笑的人，一個(gè)冬夜里和你擁被而睡徹夜長(zhǎng)談的人，一個(gè)和你有時(shí)話不多但彼此都很關(guān)心對(duì)方的人，好朋友就是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂(lè)和你一起傻傻的笑??

好朋友不一定常常聯(lián)系，但也不會(huì)忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么溫暖、那么親切、那么柔情；好朋友是關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底；好朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。好朋友的美不在來(lái)日方長(zhǎng)好朋友最真是瞬間永恒、相知?jiǎng)x那；好朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^(guò)的歲月，好朋友最難得是分別以依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的好朋友！

有好朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷。有好朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但卻不能失去好朋友。好朋友也許并不能成為一段永恒，更或許他只是你生命中某段時(shí)間的一位過(guò)客，但是卻使生命變得美麗起來(lái)，使好朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴，即使沒(méi)有將來(lái)又有何妨？至少，曾經(jīng)我與你一起走過(guò)好朋友的路??

友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情；也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。人人都離不開(kāi)友情，一旦沒(méi)有了友情，生活就不會(huì)有悅耳的音符。所以每個(gè)人都要珍惜自己身邊那份珍貴的友誼，因?yàn)?，它?huì)讓你的生活更加絢麗多姿，繽紛美妙！

篇四：友誼作文 珍藏友誼的味道

六（2）班

劉洋

要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)有很多很多，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的邸俊澤了，從幼兒園開(kāi)始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說(shuō)，我上學(xué)以后，幾乎和他是同班同學(xué)，我們朝夕相伴，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與痛苦，成為真正的好朋友。

去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來(lái)，我趕緊抓起電話聽(tīng)筒，原來(lái)是小邸“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)，你能不能來(lái)我家給我講一講？”小邸焦急地說(shuō)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直就比小邸的好，所以他總是問(wèn)我一些數(shù)學(xué)題。“你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？”我很不客氣地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顧做題了，沒(méi)看時(shí)間。對(duì)不起，那就等你吃完了飯?jiān)賮?lái)，可以嗎？”小邸不好意思地說(shuō)，“我知道了，就先這樣吧?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，然后摔下電話，去吃我的午飯了。說(shuō)實(shí)話，我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家，正是中午，屋外驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾。況且，我家住在一條街，他家住另一條街，這一來(lái)一去就是一座山，好幾百米的距離呀啊，不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯，邊吃邊打定主意，找個(gè)借口不去他家。

第二篇：關(guān)于友誼的作文(600)字

一、聽(tīng)力測(cè)試（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

第一節(jié)：聽(tīng)句子，選擇與你所聽(tīng)到的句子內(nèi)容相符的圖畫(huà)。每個(gè)句子讀兩遍。

第二節(jié)：聽(tīng)句子，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。每個(gè)句子讀兩遍。

()6.A.It’s far from here.B.Singapore.C.At school.()7.A American.B.Chinese.C.England.()8.A.Sist er.B.Yes.C.Maybe.()9.A.Japan.B.France.C.French.()10.A.No thanks.B.Where.C.You are welcome.第三節(jié)：對(duì)話理解

聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。每組對(duì)話讀兩遍。()11.Where is Tina’s pen pal from? A.Canada.B.America.C.China.()12.Where is Mr.Yang from? A.Singapore.B.Japan.C.Canada()13.Can Jenny speak English well? A.No, she can’t.B.Yes, she can.C.We don’t know.()14.What language does Jack speak? A.Chinese.B.English.C.French.()15.Which city are they talking about? A.Shanghai.B.Tokyo.C.London.第四節(jié)：短文理解

聽(tīng)短文，選擇正確答案。短文讀兩遍。()16.Where does Ted live? A.In Canberra.B.In Beijing.C.In New York.()17.Does Ted like China? A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.Yes, but only a little.()18.What language can Ted speak? A.English and French.B.A little Chinese.C.Both A and B.()19.Who is Sarah? A.Ted’s brother.B.Ted’s sister.C.Ted’s mother.()20.What is Ted’s favorite subject in school?

A.English.B.Math.C.Chinese.

第三篇：深深淺淺話友誼說(shuō)課稿

《深深淺淺話友誼》說(shuō)課稿

各位老師： 大家好！

今天我說(shuō)課的課題是《深深淺淺話友誼》。課型是新課。我將按說(shuō)教材分析、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)反饋信息的收集這四個(gè)環(huán)節(jié)去說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

1.說(shuō)教材的地位和作用

本節(jié)選自人教版七年級(jí)上冊(cè)第四課第二節(jié)。就初中學(xué)生而言，逐步離開(kāi)父母的懷抱，與同齡人發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)，建立真摯的友情成為迫切的需要。同伴交往和友誼對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義重大，青少年的同伴關(guān)系對(duì)學(xué)生的社會(huì)性和情感發(fā)展具有獨(dú)特的、成人不可替代的作用。本節(jié)對(duì)學(xué)生如何建立友誼和如何呵護(hù)友誼對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。因此本節(jié)在第四課屬于重點(diǎn)內(nèi)容。

2.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

【課程標(biāo)準(zhǔn)】 根據(jù)2011年版課標(biāo)，本節(jié)課承接第四課第一框“體會(huì)友誼對(duì)成長(zhǎng)的意義”課標(biāo)基礎(chǔ)，屬于“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：具體內(nèi)容為“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼”刪減了“與異性交往的原則和尺度”的部分。“

從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)層面而言，本節(jié)課屬于“社會(huì)參與”部分“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：“社會(huì)責(zé)任”當(dāng)中的誠(chéng)信友善，寬容和待人。因此本課的教學(xué)目標(biāo)是：

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：友誼的獲得離不開(kāi)平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、幫助這一道理。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲得真摯友誼的能力。

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到建立和發(fā)展友誼需要的具有的品質(zhì)。了解對(duì)友 誼的幾點(diǎn)困惑和誤讀。

【教學(xué)重點(diǎn)】友誼的特質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】友誼是平等的，雙向的。

3.教學(xué)方法】情景教學(xué)法、討論探究法

【學(xué)生學(xué)情分析】學(xué)生步入初中一月有余，基本了解了新的環(huán)境、新的集體，個(gè)體內(nèi)在適應(yīng)基本完成，同時(shí)，小學(xué)時(shí)期朋友的流失，促使學(xué)生產(chǎn)生社會(huì)交往的內(nèi)在心里要求。在心理上，他們渴望自主探究和表現(xiàn)，對(duì)感興趣的知識(shí)表現(xiàn)出高度的熱情，并初步具有一定的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，但應(yīng)該清楚一個(gè)并不樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí)：學(xué)生分析能力較差。

3.說(shuō)課時(shí)安排：1課時(shí)

二、說(shuō)教法與學(xué)法

【說(shuō)教法】學(xué)生為學(xué)習(xí)的中心，教師起組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者的作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師利用多媒體作為輔助工具，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、探究實(shí)踐法、案例分析法、激勵(lì)教學(xué)法和角色扮演法等多種教學(xué)手段，重視學(xué)生的參與性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與能力。

【說(shuō)學(xué)法】學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)。

三、說(shuō)教學(xué)程序

1.理論依據(jù) 建構(gòu)主義理論是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要指導(dǎo)理論。該理論認(rèn)為，知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程并不是簡(jiǎn)單的由教師向?qū)W生傳遞、轉(zhuǎn)移的過(guò)程，而應(yīng)是在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想下，在生生之間、師生之間的交流、互動(dòng)中，完成教師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的

引導(dǎo)，而學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)建構(gòu)生成新知識(shí)，完成對(duì)新知識(shí)的理解、把握。2.具體教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】

采用情景教學(xué)法： PPT出示《友誼的小船說(shuō)翻就翻》漫畫(huà)故事

思考：

結(jié)合右邊漫畫(huà)，讓我們說(shuō)一說(shuō)，在什么情況下 友誼的小船會(huì)說(shuō)翻就翻？

學(xué)生回答后老師歸納。什么情況下，我們會(huì)失去友誼。

比如：失去尊重、妒忌、過(guò)度占有、忽視朋友、相互爭(zhēng)吵、過(guò)度自我、不講誠(chéng)信，金錢(qián)問(wèn)題等。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)的意圖在于讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的意圖在于人學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)有個(gè)初步了解。

1、友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在那些方面？

2、友誼為什么能如此打動(dòng)我們？

合作探究。讀教材，研討下面的問(wèn)題：

1、完成教材44頁(yè)上面的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，然后與同學(xué)進(jìn)行分享。

2、結(jié)合自己的經(jīng)歷。談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇?心理的滋味。

幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失?

3、古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f(shuō): “多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀

點(diǎn)？

教師讓學(xué)生再展開(kāi)，結(jié)合自己的實(shí)例來(lái)說(shuō)說(shuō)，你從小學(xué)開(kāi)始，是否有自己的好朋友？她（他）現(xiàn)在還是你的好朋友嗎？你失去這個(gè)朋友的原因是什么？如果你們一直是好朋友，你是如何維護(hù)你們之間的友誼的？多媒體展示探究一，『學(xué)生』 分組討論；發(fā)言時(shí)，每組各派一個(gè)代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。下一組發(fā)言時(shí)，只需說(shuō)出不同的觀點(diǎn)。『教師』 走到學(xué)生中，參與討論?！簩W(xué)生』說(shuō)出友誼的其它特質(zhì)。『教師』 展示。然后師生共同處理教材45頁(yè)。探究與分享：古人云“君子之交淡如水。”也有人說(shuō):“多個(gè)朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點(diǎn)？學(xué)生小組討論發(fā)言。教師：友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景等?！熬又坏缢闭侨绱恕！岸鄠€(gè)朋友多條路”也有道理，朋友間要互相幫助，是一種實(shí)用主義。

五、小結(jié)

本節(jié)的課堂設(shè)計(jì)，我以建構(gòu)主義為理論指導(dǎo)，主要采用自主合作探究的方法，在課堂活動(dòng)中加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。我的說(shuō)課到此結(jié)束，評(píng)委老師！

《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

樹(shù)人學(xué)校：賈艷紅

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解友誼的特質(zhì)，能力目標(biāo)：理解友誼的特質(zhì)，更深刻的理解友誼，從而更好的把握

自己的友誼。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生正確維護(hù)朋友之間的友情，體會(huì)友誼給我們

帶來(lái)的快樂(lè)。以積極的態(tài)度交友。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解友誼的特質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：深刻的理解友誼，從而更好的把握自己的友誼。了解友誼，學(xué)會(huì)維護(hù)友誼。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)方法：

學(xué)生的自主探究活動(dòng)、課堂討論、教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)講解

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課 PPT出示《友誼的小船說(shuō)翻就翻》漫畫(huà)故事

思考：

結(jié)合右邊漫畫(huà)，讓我們說(shuō)一說(shuō)，在什么情況下 友誼的小船會(huì)說(shuō)翻就翻？

學(xué)生回答后老師歸納。什么情況下，我們會(huì)失去友誼。

比如：失去尊重、妒忌、過(guò)度占有、忽視朋友、相互爭(zhēng)吵、過(guò)度自我、不講誠(chéng)信，金錢(qián)問(wèn)題等。

教師讓學(xué)生再展開(kāi)，結(jié)合自己的實(shí)例來(lái)說(shuō)說(shuō)，你從小學(xué)開(kāi)始，是否有自己的好朋友？她（他）現(xiàn)在還是你的好朋友嗎？你失去這個(gè)朋友的原因是什么？如果你們一直是好朋友，你是如何維護(hù)你們之間的友誼的？(二)、講授新課 【活動(dòng)一：交流感悟】

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的朋友的特點(diǎn)。P44填寫(xiě)后交流。思考：(1)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？(2)與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？ 答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。

(2)如：理解、信任、忠誠(chéng)、友善、平等、幫助、誠(chéng)信、親密等特質(zhì)贏得的支持率較高。感悟：有意思一種親密的關(guān)系。

【活動(dòng)二：探究分享】

教材P45上面探究與分享及閱讀感悟。思考書(shū)中兩個(gè)問(wèn)題。答案提示：(1)我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，所以我心里很不是滋味。

(2)幫助朋友，并不意味自己會(huì)受到損失。我們幫助別人的同時(shí)，也在幫助自己，提高自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。學(xué)生齊朗誦古詩(shī)《木瓜》，感悟友誼是平等的、雙向的。

【活動(dòng)三：討論探究】

教材P45下面探究與分享，學(xué)生交流書(shū)中問(wèn)題。

答案提示：(1)我贊成君子之交淡如水。因?yàn)橛颜x是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。(2)分享和分擔(dān)，并不是對(duì)等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對(duì)的對(duì)等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，友誼是一種心靈的相遇。

【活動(dòng)四：情景分析】

教材P46上的探究與分享，分析問(wèn)題。

答案提示：(1)文中的我期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等的真摯友誼。(2)因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o(wú)意地與我比這比那；小美沒(méi)有正確對(duì)待參加歌詠比賽的競(jìng)爭(zhēng)。(3)我認(rèn)為沒(méi)有必要，因?yàn)閷?duì)方變了，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

【活動(dòng)五：你說(shuō)我說(shuō)】 分析教材P46下的探究與分享。

答案提示：(1)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)傷害友誼；反而，友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。(2)朋友贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。?

小雅是一個(gè)天真、美麗、善良、大方的女孩子，她不喜歡穿裙子，但他很有氣質(zhì)。她放學(xué)后，經(jīng)常來(lái)我家做作業(yè)，我非常高興。她說(shuō)：“我喜歡和朋友在一起?！彼臀业哪挲g一樣大，不過(guò)看起來(lái)比我成熟，因?yàn)樗偸窍胍恍┪蚁氩坏降氖虑?，這讓我很喜歡她。我們互相幫助，非常友愛(ài)，我們還經(jīng)常在一起玩有創(chuàng)意的游戲。我和我最好的朋友小雅在一起，感到非?？鞓?lè)。?

八年級(jí)分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)，有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議休息，這怎行呢？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我漸漸不同意。這是，她也走來(lái)了主動(dòng)地承包了我所有的的活。把我照顧的無(wú)微不至，如果沒(méi)有她的真誠(chéng)幫助，我真不知怎么辦才好，從那以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友，好的像親姐妹一樣。我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)總不好，我把自己的學(xué)習(xí)方法與她分享，給她講解她不會(huì)的題。后來(lái)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)終于提高了，我知道我倆用真誠(chéng)澆灌的友誼之花終于開(kāi)放了。

? 小林和小軍是好朋友。小林家在偏僻的農(nóng)村，他住在學(xué)校。小林的學(xué)習(xí)也不是很好，但他一直很努力。小軍家就在學(xué)校附近，他經(jīng)常給小林幫助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在學(xué)習(xí)上也給了小林很多的幫助。?

小軍說(shuō)?? ?

三、課堂小結(jié)：

四、布置作業(yè)：

第四篇：“三筆字一話”考試方案初稿

2013-2014學(xué)年新（代課）教師見(jiàn)習(xí)期“三筆字一話”考試方案

（初稿）

一、現(xiàn)場(chǎng)考試：（鋼、粉）筆字

時(shí)間：2014年5月13日 星期二上午9:00開(kāi)始 地點(diǎn)：鼓樓教師進(jìn)修校

五樓小電教室：語(yǔ)文（41）、數(shù)學(xué)（31）402教室：英文（15）、體育（26）、美術(shù)（15）404教室：音樂(lè)（13）、科學(xué)（19）、信息（4）、心?。?）、幼教（17）

二、校級(jí)測(cè)試：毛筆字

內(nèi)容：自選

要求：校教導(dǎo)處蓋章

時(shí)間：2014年5月13日 星期二上午，交予各科班長(zhǎng) 評(píng)價(jià)：（進(jìn)修校組織）優(yōu)秀、合格、不合格

三、導(dǎo)師考核：普通話

形式：結(jié)合聽(tīng)評(píng)課

評(píng)價(jià)：優(yōu)秀、合格

第五篇：深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題： 深深淺淺話友誼

執(zhí)教者：趙娜

單 位：濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)

課題：深深淺淺話友誼

教學(xué)目標(biāo)：

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

能認(rèn)同友誼的的一些重要特質(zhì)，能接受友誼的改變，能體悟到競(jìng)爭(zhēng)本身不會(huì)傷害友誼，能認(rèn)同友誼必須要堅(jiān)持原則。

【能力目標(biāo)】

能澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，提高辨別能力。與朋友相處時(shí)能堅(jiān)持原則?！局R(shí)目標(biāo)】

知道友誼最重要的一些特質(zhì)，認(rèn)識(shí)到對(duì)友誼的理解會(huì)存在一些誤區(qū)。

教學(xué)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì) 友誼的澄清 教學(xué)難點(diǎn)：友誼的澄清

教學(xué)方法：情景體驗(yàn)法 探究法 討論分享法 教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課

由老師20年同學(xué)聚會(huì)談起，分享同學(xué)聚會(huì)、初中畢業(yè)照片，贊美友誼、珍惜友誼。（背景音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》）

（老師談初中時(shí)代同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造暢談?dòng)颜x的氛圍，拉近師生之間情感的距離。）

學(xué)生展示自己的課前準(zhǔn)備，見(jiàn)證美好友誼的禮物，與朋友的照片等。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的友誼經(jīng)歷、友誼故事，感受友誼的美好。

（學(xué)生分享自己的友誼故事，感受友誼帶給我們的溫暖與幸福，營(yíng)造接納、尊重、安全的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜對(duì)話、體驗(yàn)的心理空間）

教師引導(dǎo)：有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。進(jìn)入學(xué)習(xí)課題《深深淺淺話友誼》。

第二環(huán)節(jié)：合作探究 一.活動(dòng)體驗(yàn)

友誼如此深深地打動(dòng)我們，通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生選出自己認(rèn)為重要的三項(xiàng)友誼特質(zhì)，涂上自己喜歡的顏色。小組活動(dòng)每小組統(tǒng)計(jì)本小組選出的支持率最高的三項(xiàng)特質(zhì)，中心發(fā)言人展示，并說(shuō)出理由。

(讓學(xué)生直接從自己的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到友誼有一些共同的特質(zhì)）二.王凱與張華的友誼故事

（創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生交流自己的想法與做法，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考，增加課堂的開(kāi)放度。王凱與張華友誼道路上的浪花朵朵，也是貫穿本課的一條明線。）

微信一：感動(dòng)

微信內(nèi)容：一次體育課上，在跳繩的時(shí)候我不小心摔傷了，同學(xué)張華把我送到醫(yī)務(wù)室。一直等到醫(yī)生把傷口給我包扎好，又?jǐn)v扶著我走進(jìn)教室休息。放學(xué)后把我送回家。我很感激他的幫助，從此我們成了要好的朋友。

引發(fā)學(xué)生思考： 王凱的感動(dòng)來(lái)自哪里？

朋友間的關(guān)心、幫助，使我們與朋友之間形成了一種親密的關(guān)系。結(jié)論： 友誼是一種親密的關(guān)系 微信二：糾結(jié)

微信內(nèi)容：今天老爸答應(yīng)我下午陪我去看經(jīng)典國(guó)產(chǎn)大片《戰(zhàn)狼2》，而且從網(wǎng)上訂購(gòu)了電影票。聽(tīng)說(shuō)這部電影票房突破50億，我期待很久了。張華打電話給我，暑假作業(yè)有幾道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，問(wèn)我下午有沒(méi)有時(shí)間給他講解······

（生活中兩難情景的設(shè)置，引發(fā)學(xué)生思考、交流，做出選擇）引發(fā)學(xué)生思考：

（1）同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛鯓踊貜?fù)王凱？

（2）說(shuō)一說(shuō)你與朋友之間互相幫助的經(jīng)歷，并將自己的感受與大家分享？（學(xué)生基于自身的生活經(jīng)歷，體會(huì)友誼應(yīng)是平等的、雙向的。認(rèn)識(shí)到與朋友相處中不能只想接受而不付出。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極情感。）

結(jié)論： 友誼是平等的、雙向的。微信三：為難

微信內(nèi)容：再過(guò)幾天就是好朋友張華的生日了，我送他什么禮物呢？張華父母做生意，很有錢(qián)。我送的禮物太寒酸，怕拿不出手。太昂貴不好意思向爸媽開(kāi)口要，爸媽每月還房貸負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重。引發(fā)學(xué)生思考：

（1）“我”該送什么禮物呢？

（2）如果你遇到了王凱這種情況，你會(huì)怎么做？

（學(xué)生暢談自己的想法與做法，在交流中認(rèn)識(shí)到友誼不能用金錢(qián)、物質(zhì)來(lái)衡量。君子之交淡如水說(shuō)的就是這樣的道理。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。朋友貴相知。）

結(jié)論： 友誼是一種心靈的相遇 分享偉大友誼故事。

（志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。古今中外就有很多心靈相遇的偉大友誼故事。在故事的分享中，學(xué)生加深對(duì)心靈相遇的偉大友誼的感悟。激發(fā)學(xué)生更加向往、追求這種偉大友誼。）

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)：友誼是否一定會(huì)天長(zhǎng)地久？

（引發(fā)學(xué)生不同觀點(diǎn)的討論，進(jìn)而澄清認(rèn)識(shí)，友誼不是一成不變的。）微信四：失落

微信內(nèi)容：班里推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我和好朋友張華都很喜歡唱歌，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，他落選了。這幾天，張華看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說(shuō)話。

引發(fā)學(xué)生思考：

（1）“我”對(duì)友誼的期待是什么？（2）設(shè)想王凱接下來(lái)會(huì)怎么做？

（學(xué)生回答出現(xiàn)兩種情況，在學(xué)生不同的觀點(diǎn)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了等因素，有些友誼得到保持，有些友誼則逐漸淡出，我們要正確對(duì)待友誼的淡出。覺(jué)察自己對(duì)友誼的期待，及時(shí)調(diào)整和修正一些不合理的期待；對(duì)自己的期待負(fù)責(zé)，而不是一味要求朋友滿足自己的期待。）

結(jié)論：友誼不是一成不變的。學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。圍繞王凱、張華的友誼故事，繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：（1）王凱、張華的友誼變淡是什么原因引起的？競(jìng)爭(zhēng)（2）競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼嗎？

拓展視頻展示：林丹、李宗偉相愛(ài)相殺十余載 討論探究問(wèn)題：林丹、李宗偉怎樣看待對(duì)方的勝利？ 啟發(fā)學(xué)生談一談在今后的學(xué)習(xí)生活中怎樣處理與朋友之間的競(jìng)爭(zhēng) 回歸學(xué)生生活，怎樣對(duì)待朋友間的競(jìng)爭(zhēng)：（1）考試中，好朋友成績(jī)比我好，我會(huì)……

（2）田徑比賽中，我?jiàn)Z得冠軍，好朋友沒(méi)拿到名次我會(huì)……

(設(shè)置生活中經(jīng)常會(huì)遇到的一些情況，學(xué)生在林丹、李宗偉故事的啟發(fā)下，知道如何正確對(duì)待朋友間的競(jìng)爭(zhēng))結(jié)論：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。微信五： 煩惱

微信語(yǔ)音內(nèi)容：王凱的朋友叫王凱去教訓(xùn)別人，王凱不知道該怎么辦? 啟發(fā)學(xué)生討論：

（1）王凱應(yīng)該怎么做？（2）你會(huì)為朋友做任何事情嗎？ 回歸學(xué)生生活：我的見(jiàn)聞

在生活中你看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的看似友誼的不講原則的行為

（呈現(xiàn)學(xué)生交友中會(huì)出現(xiàn)的以種種理由“綁架友誼”的現(xiàn)象，通過(guò)討論這些現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)什么是真正對(duì)朋友負(fù)責(zé)，從而明確：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。違背道德、法律、紀(jì)律的不講原則的行為不能做。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。）

結(jié)論：友誼不能沒(méi)有原則。第三環(huán)節(jié)：暢談?dòng)颜x

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)友誼有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

(學(xué)生交流自己本節(jié)課對(duì)友誼的新的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生的感悟體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)。澄清對(duì)友誼的期待和理解，形成正確的友誼觀，這是締結(jié)真摯友情的前提和基礎(chǔ))教師寄語(yǔ)，表達(dá)真誠(chéng)地祝愿。