第一篇：高考材料作文

主題：

寫(xiě)作指導(dǎo) 學(xué)習(xí)方法 話題作文“勇氣”寫(xiě)作指導(dǎo)： 內(nèi)容：

老師，您好！《勇氣的故事》這篇作文我想以記敘文的形式寫(xiě)我有一次我做錯(cuò)了一件事不敢承認(rèn)，通過(guò)老師對(duì)我的教育，我終于鼓起勇氣，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并改正了缺點(diǎn)。我覺(jué)得這樣寫(xiě)沒(méi)有什么特色，希望老師給我指導(dǎo)。謝謝！

主題：

一 內(nèi)容：

話題作文“勇氣”寫(xiě)作指導(dǎo)：

人們常用“大智大勇”來(lái)夸獎(jiǎng)一個(gè)人的非凡才能，到底何謂“勇”？是敢于面對(duì)困難，還是敢于面對(duì)邪惡勢(shì)力，或是戰(zhàn)勝自己的怯懦？

請(qǐng)以“勇氣”為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字

[精彩構(gòu)思]

1、勇氣讓她如此成功

從自己的所見(jiàn)所聞出發(fā)，記一個(gè)有勇氣的人。

意大利著名女記者法拉齊說(shuō)，人只要有勇氣，就沒(méi)有辦不成功的事。她就是憑著一股勇氣，采訪了諸多國(guó)家首腦，如里根、鄧小平等，為人們做出了榜樣。

2、想說(shuō)愛(ài)你不容易

虛構(gòu)一愛(ài)情故事，說(shuō)明勇氣會(huì)影響人的一生。

王偉暗戀同事李琳很長(zhǎng)時(shí)間了，可是就沒(méi)有勇氣表達(dá)。李琳覺(jué)得王偉是喜歡自己的，她也喜歡王偉，可王偉的沉默讓她誤以為自作多情。此時(shí)李 琳的父母已幫她辦好了出國(guó)手續(xù)，李琳便狠下心來(lái)準(zhǔn)備離去。王偉再也忍不住便鼓起勇氣向李琳表白，李琳有淚滑落，但終于笑了，然后低下頭慢慢地將赴美簽證撕成碎片??

3、爭(zhēng)辯

虛擬一則寓言故事，通過(guò)勇氣與魯莽的爭(zhēng)辯說(shuō)明兩者的不同。

勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣常做成功事情，因而受人喜愛(ài)，魯莽常做錯(cuò)事情，因而受人討厭。魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說(shuō)：“你憑什么比我強(qiáng)？”勇氣說(shuō)：“我并不比你強(qiáng)，只是我做事時(shí)事先都深思熟慮過(guò)，不像你單憑一時(shí)沖動(dòng)?！濒斆дf(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？我也動(dòng)腦筋呀?！庇職庹f(shuō)：“你動(dòng)腦筋是想怎樣做，而我還要想會(huì)有什么后果?！?/p>

例文一：《勇氣》

什么是勇氣？勇氣就是古希臘英雄泅渡海峽時(shí)堅(jiān)定的意志；勇氣就是古羅馬角斗士與猛獸博斗時(shí)大無(wú)畏的精神；勇氣就是被圍困三載的莫斯科城人民不屈的信念；勇氣就是“?？諔?zhàn)士”王偉同志為國(guó)捐軀的豪情??

布魯諾是勇敢的，因?yàn)樗麚碛袨檎胬慝I(xiàn)身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因?yàn)樗麚碛刑魬?zhàn)命運(yùn)的勇氣；屈原是勇敢的，因?yàn)樗麚碛袨閲?guó)投江的勇氣；戚繼光是勇敢的，因?yàn)樗麚碛猩详嚉车挠職狻?/p>

不光是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊(yùn)含著勇氣。坦白的承認(rèn)自己錯(cuò)誤，這是需要勇氣的；向師長(zhǎng)提出不同的意見(jiàn)，這是需要勇氣的；走上講臺(tái)毛遂自薦，這是需要勇氣的；甚至獨(dú)自走一段黑路，獨(dú)自完成老師交給的任務(wù)??這些都是需要勇氣的。

我們欽佩魯迅先生，因?yàn)樗矣谙蚝诎档纳鐣?huì)宣戰(zhàn)；我們敬愛(ài)毛主席，因?yàn)樗矣趶臉屃謴椨曛姓戎袊?guó)；我們崇拜海倫·凱勒，因?yàn)樗矣谂c令人窒息的黑暗和無(wú)聲的世界搏斗；我們贊美王昭君，因?yàn)樗矣讵?dú)自出塞，去那天寒地凍的邊疆完成民族和平的使命。我們對(duì)他們的欽佩、崇敬、愛(ài)戴，歸根到底都是對(duì)勇氣的歌頌。但，這里所說(shuō)的“勇氣”并不是指匹夫之勇，不是指赳赳武夫的力氣之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。擁有了這種力量，我們就能獨(dú)自越過(guò)困難堆成的高山；擁有這種力量，我們就能克服生活的磨難；擁有了這種力量，我們就能成為命運(yùn)的主宰，始終揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。

我們歌頌勇氣，贊美勇氣，同時(shí)我們真誠(chéng)的呼喚勇氣。老人被歹徒刺傷，圍觀者無(wú)一上前救助；小孩溺于水中，周圍的人卻視而不見(jiàn)；居民樓失火，旁觀者指指點(diǎn)點(diǎn)，卻都不上前幫忙??這些事實(shí)讓我們痛心于人性的冷酷，勇氣的淪喪。但，我堅(jiān)信，只要有人存在，勇氣之花便不會(huì)枯萎。聽(tīng)，向王偉同志學(xué)習(xí)的號(hào)角不是正在響起嗎？！

點(diǎn)評(píng)：

一、思想具有“深度”。作者能從普遍的現(xiàn)象中歸納出具有普遍意義的人生哲理：真正的勇氣是一種精神的、人格的、智慧的力量；只要有人存在，勇氣之花便不會(huì)枯萎。同時(shí)，作者列舉有關(guān)“勇氣“的種種現(xiàn)象的目的，并不是僅僅為了完成“勇氣”的命題而使內(nèi)容充實(shí)，而是為下文針對(duì)現(xiàn)實(shí)的“人性冷酷”、“勇氣淪喪”而呼喚“勇氣”做好強(qiáng)有力的鋪墊。有感而發(fā)，有的放矢，具有明確的寫(xiě)作目的，這也是具有思想“深度”的表現(xiàn)。

二、論述具有“密度”。議論文寫(xiě)作特別講究論述的周密。從全文思路看，結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模洪_(kāi)頭以事例來(lái)詮釋“勇氣”的含義；接著辯證說(shuō)理，說(shuō)不僅做大事需要勇氣，做小事也需要勇氣，并指出勇氣不是指匹夫之勇，而是一種精神的力量；最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，呼喚“勇氣”。由于文章呈散文詩(shī)的形式，沒(méi)有運(yùn)用過(guò)渡詞句，但內(nèi)在的邏輯性是很強(qiáng)的，暗含“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的過(guò)程。從全文舉例來(lái)看，作者很注意廣泛的代表性，比如開(kāi)頭兩段，從普通人到名人，從科學(xué)家到藝術(shù)家，再到軍事家??這也是論述周密的體現(xiàn)。

三、知識(shí)具有“厚度”。說(shuō)理的文章是能體現(xiàn)出作者的文化底蘊(yùn)、文學(xué)修養(yǎng)的。高考滿分作文往往旁征博引，文采斐然。本文舉例援古引今，中外名人與歷史典故順手拈來(lái)，體現(xiàn)了作者較深厚的文化素養(yǎng)。

四、語(yǔ)言具有“力度”。全文用排比句形式展開(kāi)思路，形式整齊，氣勢(shì)雄渾，語(yǔ)氣連貫，呈排山倒海之勢(shì)，具一瀉千里之感；用排比句舉例論證，不但用語(yǔ)少而且取例多，言簡(jiǎn)意賅，信息密集，增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的力度。

五、感情具有“濃度”。由于本文各段運(yùn)用了排比的形式，加上示人以實(shí)，服人以理，動(dòng)人以情，因此讀來(lái)感人肺腑，激動(dòng)人心。

例文二：

《生命維他命》

近日看到一篇報(bào)道：一個(gè)到中國(guó)旅游的美國(guó)小伙子，奮不顧身地為一名中國(guó)老人奪回被搶的包，而在場(chǎng)的中國(guó)人卻個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷。我看后不禁感到心寒和疑惑：為什么素不相識(shí)的美國(guó)青年會(huì)挺身而出，而身為同胞的中國(guó)人卻無(wú)動(dòng)于衷呢？聽(tīng)說(shuō)美國(guó)人好吃維他命，是不是他們的維他命中含有什么特殊成分，能教人見(jiàn)義勇為？如果有的話，我想這種維他命應(yīng)該叫“勇氣”。而國(guó)人恰恰缺少這種生命維他命。

人是需要勇氣的。沒(méi)有勇氣的人就像失去了脊柱，直不起腰，挺不起背來(lái)，只能匍匐在人生之路上，陽(yáng)光照不到他的身上，幸運(yùn)女神也絕不眷顧這樣的人。綜觀歷史，沒(méi)有哪一個(gè)偉人名士缺乏勇氣。正因?yàn)橛辛擞職?，他們才變得出類拔萃，能站在時(shí)代的巔峰傲視群雄。伽利略的勇氣在于他不迷信書(shū)本，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，于是歷史上有了著名的“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”，人類物理學(xué)便翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。哥白尼、布魯諾為什么名垂千古？不僅是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)術(shù)上成就卓著，更重要的是他們是真正的勇士，即使受到生命的威脅，仍然堅(jiān)持科學(xué)真理。至今人們?cè)邗r花廣場(chǎng)似乎還能聽(tīng)到布魯諾直到生命最后一刻，仍堅(jiān)定地宣傳“太陽(yáng)中心說(shuō)”的鏗鏘語(yǔ)調(diào)。又如，在十年浩劫的陰影仍未散去的情況下，“恢復(fù)良知”從一個(gè)弱女子的口中道出，震撼了整個(gè)神州。這位弱女子就是戴厚英，說(shuō)出這短短的四個(gè)字，在當(dāng)時(shí)需要何等的勇氣?。?/p>

生命中不能缺少勇氣。在人生的旅途中我們總會(huì)遇到各種挫折和磨難，這時(shí)候，我們需要勇氣，用它來(lái)武裝自己，披荊斬棘，以到達(dá)人生的巔峰。擁有勇氣，你就有了風(fēng)帆，一路乘風(fēng)破浪；擁有勇氣，你就有了開(kāi)道的長(zhǎng)戟，一路過(guò)關(guān)斬將；擁有勇氣，你才擁有完整的人生。

朋友，如果你已經(jīng)擁有勇氣這種生命的維他命，請(qǐng)好好地珍惜并利用它；如果你缺少這一生命維他命，請(qǐng)為你的生命注入這不可或缺的活力。下一次你發(fā)現(xiàn)一些丑惡現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)勇敢地站出來(lái)，因?yàn)槟阌杏職?，而那些違法犯罪的人肯定沒(méi)有這種維他命。

擁有勇氣，你將得到最大的饋贈(zèng)。

[點(diǎn)評(píng)]

這篇文章把“勇氣”比作“生命維他命”，道明勇氣對(duì)于人生的重要意義，貼切、自然、新穎。

全文觀點(diǎn)明確，例證得當(dāng)，層次清晰，語(yǔ)言流暢，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和說(shuō)服力。

例文三：

《勇氣》

有一首歌是這樣唱的“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)”。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來(lái)面對(duì)一切成功與失敗，我們需要它來(lái)面對(duì)一切是與非，我們需要它來(lái)面對(duì)一切一切的事物。

自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什么驅(qū)使她不顧宮中金銀珠寶，錦繡綢緞，舒服奢華的生活，來(lái)到環(huán)境惡劣，渺無(wú)人煙的邊塞 ? 這是一個(gè)人說(shuō)做就做的事嗎？誰(shuí)都知道，去了邊塞是一去不返的選擇，是不可能再回過(guò)頭來(lái)的事了。昭君想過(guò)嗎？她想過(guò)，是什么讓她這樣做，是勇氣！

當(dāng)年曹操兵敗赤壁，狼狽不堪地逃到華容道，但他還是中了神機(jī)妙算的諸葛亮之計(jì)，而等候與他搏斗的卻是與他有過(guò)君臣交情的關(guān)羽。關(guān)羽滿骨子里都是剛強(qiáng)與正義。這時(shí)，關(guān)羽面臨了兩種選擇：一是擒曹操回去，獲取功名。二是放掉曹操，回去受罰。而關(guān)羽已在軍師面前立下了軍令狀，必須擒曹，否則一死。但是他擒住曹操是違背良心的事，畢竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最終放掉了曹操，回去領(lǐng)死。當(dāng)他做出選擇的這一剎那間，是什么讓他這樣做，除了他本身的正義，還有勇氣。這關(guān)系到個(gè)人甚至國(guó)家安危的事，是需要勇氣才能做出來(lái)的。

同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)選擇時(shí)，你有勇氣去選擇?去面對(duì)嗎？當(dāng)你上講臺(tái)在老師同學(xué)面前讀一篇演講稿。你有勇氣嗎？當(dāng)自愿競(jìng)選班干部時(shí)你有勇氣嗎？把你的勇氣拿出來(lái)吧！每一件事，當(dāng)你決定要做時(shí)，那已是成功了一半，因?yàn)槟阌杏職馊プ鏊?，你很有膽量。古往今?lái)，有多少件事不是因?yàn)橛杏職獠湃プ龅模靠赡芰攘葻o(wú)幾。小鳥(niǎo)飛過(guò)大海，它一定能飛過(guò)去嗎？那必須要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。

每當(dāng)你做一件事時(shí)，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來(lái)吧！擁有了這些，你已經(jīng)站在比起跑線遠(yuǎn)的地方了。

第二篇：高考作文

新課標(biāo)卷作文(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)：材料作文，中國(guó)崛起的特點(diǎn)。

2011年浙江高考作文題：季羨林等文化名人的成功是不可復(fù)制的，他們以及他們的成就在消失不見(jiàn)，我們每個(gè)人都有自己的時(shí)間。請(qǐng)以“我的時(shí)間”為題，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于800字，文體不限。

2011年山東高考作文題：這世界需要你

2011天津高考作文題：鏡子

2011年北京高考作文題：世乒賽中國(guó)隊(duì)包攬全部金牌，三個(gè)學(xué)生看法不一，請(qǐng)選擇—個(gè)角度自擬題目寫(xiě)篇文章。

2010江西高考作文題：擁抱

2011年高考遼寧卷作文題：如何看待高曉松酒駕案

2011年四川高考作文題：陌生

2011年湖南卷作文題：某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”，以此為意自擬題目寫(xiě)一篇作文！

2011年陜西高考作文題：中國(guó)的發(fā)展

2011年廣東高考作文題：大千世界“原點(diǎn)”無(wú)所不在?！霸c(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本....。.請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章，自定文體，不少于800字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

2011年上海高考作文題：

1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。

2、契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？

2010重慶高考作文題：堅(jiān)守夢(mèng)想 情有獨(dú)鐘

2011年普通高等學(xué)校招生考試湖北卷作文題：舊書(shū)

2011年高考安徽作文題：以“時(shí)間在流逝”為題，寫(xiě)一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個(gè)人信息；4 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2011年福建卷作文題：與袁隆平相關(guān)材料作文閱讀下面材料，全國(guó)卷高考作文：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”；有28.1%“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：高考作文

高考作文范文

2011

Dear Sir / Madam,I’m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.I’m writing to ask for help.I came here last month and found my courses interesting.But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library.I was told the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get help from you and I have no classes on Tuesday mornings and Friday afternoons.Please let me know which day is OK with you.You may email of phone me.Here are my email address and phone number lihua@1236com.12345678

Look forward to your reply.Yours,Li Hua

2012

Dear Sir or Madam,I'm Li Hua, a middle school student from China.I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it.I know that you welcome students from different countries and I'd like to take part in it.I've been learning English for 10 years, and I speak fluent English.What is more, I'll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well.I hope I will be accepted as a member of your summer camp.Looking forward to your reply!

Regards,Li Hua

2013

Dear Tom,How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide.In China, these knots stand for friendship, love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots, let them write to me.Also, do let me know if you need future information.Thank you!

Li Hua

第四篇：高考作文

1.項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無(wú)法改變楚國(guó)破滅的事實(shí)。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。此刻，他剛毅無(wú)比的心開(kāi)始脆弱起來(lái)，看到四處躺著的無(wú)數(shù)兄弟，他懊惱曾經(jīng)的剛愎自用，悔恨楚國(guó)的大好局勢(shì)和弟兄的生命葬送在自己手里。懷著深深的自責(zé)，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽(yáng)如血，楚歌依然哀婉纏綿。一個(gè)巨人倒下，卻留給后人無(wú)限的感慨。

2.“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無(wú)奈。在我看來(lái)，他是充滿棱角的多邊形，縱使有豪邁的氣概，稱霸的壯志，卻只能在四面楚歌之時(shí)放縱形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，又有何顏面見(jiàn)江東父老？他的銳氣，他的突兀，他的彰顯，讓歷史也懼怕三分?！靶虬酥荻?，吞二州而亡諸侯”的始皇已將天下擾得惶惶不得終日，哪又容得項(xiàng)羽的“力拔山兮氣蓋世”？

3.秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖之一的項(xiàng)羽，生于楚國(guó)將官世家。小時(shí)候家里請(qǐng)老師教他識(shí)字，沒(méi)認(rèn)幾個(gè)他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，又沒(méi)學(xué)成。項(xiàng)羽的叔叔項(xiàng)梁十分生氣，罵他不長(zhǎng)進(jìn)。項(xiàng)羽袒露心跡說(shuō)：“認(rèn)字，能夠?qū)懽约旱拿?，就足夠了；劍術(shù)，只能對(duì)付一個(gè)敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對(duì)付千軍萬(wàn)馬的本領(lǐng)！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法，終于成就了項(xiàng)羽“西楚霸王”的大業(yè)。

4.看著站在烏江邊上的你，雄姿英發(fā)，豪情萬(wàn)丈。相信人們忘記了的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來(lái)的是你的豪情、你的大度與你的癡情。江邊自盡，是你的寬懷所致，所以人們只會(huì)記得你的寬厚，“鬼雄”之稱無(wú)愧。人們銘記著你，難怪李清照要說(shuō)“至今思項(xiàng)羽”了。5.李清照有詩(shī)云：“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！痹诤芏嗳搜劾?，項(xiàng)羽是一個(gè)忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績(jī)，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時(shí)，舉世共仰，千秋景慕。項(xiàng)羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物，著實(shí)為后人所景仰。

6.“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮駒不逝。駒不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！?，項(xiàng)羽的悲愴無(wú)疑已成為千古絕唱。假如項(xiàng)羽不固守那狹隘的“義”，假如項(xiàng)羽??那么，意氣風(fēng)發(fā)，衣錦還鄉(xiāng)，擊筑高歌《大風(fēng)歌》：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加四海兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方”的人，可能就不會(huì)是劉邦了。

7.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮若奈何?

江水悠悠，泊船無(wú)數(shù)，縱使晴空萬(wàn)里，也無(wú)船載得動(dòng)昨日“力拔山兮氣蓋世”的沖天霸氣。莫說(shuō)一生只有一次失敗，縱然有一千次，也永遠(yuǎn)無(wú)法抹去這偉岸男子的千古雄姿。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

這鋼鐵鑄成的生命，竟然偉大到毫無(wú)韌性的地步，沒(méi)有一絲一毫的權(quán)宜與茍且。要么一戰(zhàn)滅暴秦，要么一戰(zhàn)而棄天下，酣暢淋漓而壁立千仞，真是一種至奇至美的大活法啊！

第五篇：高考作文

高考閱卷老師1分鐘判一篇作文 主觀題9秒判完據(jù)媒體報(bào)道，今年，浙江某地參與高考閱卷的老師向記者反映，語(yǔ)文閱卷速度實(shí)在太快，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，甚至一篇作文平均1分鐘判閱完成。那么，高考語(yǔ)文閱卷到底是如何進(jìn)行的？怎樣同時(shí)兼顧效率與公平？記者采訪了一位浙江高考語(yǔ)文科目的閱卷老師。

在浙江某地，語(yǔ)文閱卷組的老師們正在電腦上飛快地移動(dòng)鼠標(biāo)。自從高考閱卷網(wǎng)絡(luò)化之后，盯著電腦屏幕成為他們每天8小時(shí)必需的工作。一位參與語(yǔ)文某項(xiàng)閱讀閱卷的老師說(shuō)“速度要求實(shí)在太快”。她給記者計(jì)算了一下，每位老師7天需要判閱1萬(wàn)份左右的試卷，4個(gè)小題7個(gè)得分點(diǎn)的閱讀主觀題，不少老師平均用時(shí)9秒判完。

這位不愿透露姓名的閱卷老師表示，一位老師整個(gè)閱卷期間需要7天，也就是56個(gè)小時(shí)完成12000份的閱卷量。平均每個(gè)小時(shí)要閱卷量大約214份，平均每分鐘閱卷3.5份，平均每份用時(shí)17秒。有的老師用了5天就完成工作量，也就是他每份試卷用時(shí)12秒。這是理想數(shù)字，不包括他休息、上廁所等，他的平均用時(shí)就是9秒。

“有的老師用不了9秒，甚至4到5秒便給出了分?jǐn)?shù)。每天都有人不斷催促加快速度。語(yǔ)文試卷7天的閱卷時(shí)間，讓老師們不得不趕工期。即便一份試卷有雙評(píng)制度的制約，也會(huì)有不可避免的出錯(cuò)率?！边@位老師說(shuō)。雙重閱卷是兩個(gè)老師給的分差，如果超過(guò)了規(guī)定的數(shù)字，就會(huì)打到數(shù)據(jù)庫(kù)中，由第三位老師再評(píng)判。然而，如果兩個(gè)老師的分?jǐn)?shù)都是很快打上去，就不太可能超過(guò)規(guī)定的分差，學(xué)生的考分就這樣確定了。

對(duì)于作文的評(píng)判，歷來(lái)受到關(guān)注。然而判卷的時(shí)間同樣令人驚訝。浙江閱卷老師說(shuō)，作文組一天要求評(píng)完600份，每天八小時(shí)。一個(gè)小時(shí)評(píng)70多份，大概不到一分鐘評(píng)一篇。我覺(jué)得，從高考出卷就很艱難，學(xué)生準(zhǔn)備考試也很艱難，整個(gè)省也為了高考這三天，社會(huì)各個(gè)部門(mén)都非常辛苦。如果閱卷上這么馬虎，就會(huì)前功盡棄。

在上海，上海語(yǔ)文高考閱卷組教師耿雙鳴說(shuō)：一篇作文需要2到3分鐘評(píng)判?！耙话阄覀兠刻煸?80到200份（試卷），兩到三分鐘要保證一篇作文看完，每天判試卷要看完電腦7個(gè)半小時(shí)左右，一般情況，眼睛吃不消的。”耿雙鳴說(shuō)。

上海交通大學(xué)教授、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇 說(shuō)，在高考閱卷工作中，快速閱卷是普遍存在的問(wèn)題。教育部門(mén)是否可以考慮抽調(diào)更多的閱卷老師，或者適當(dāng)延長(zhǎng)分?jǐn)?shù)公布時(shí)間，以便讓每一位老師有充分的時(shí)間去閱讀考生的答卷。對(duì)于高考閱卷而言，效率和公平并行的前提下，公平顯然更加重要。文/央廣 記者車麗