第一篇：有你在燈亮著(10篇作文)

它是普通的，但對(duì)我是極其重要的。它是我的日月，我的心辰，更是我人生道路上鞭策我?jiàn)^勇前進(jìn)的支柱?！}記

十年前的那個(gè)秋高氣爽的月圓之夜，那個(gè)本該全家團(tuán)圓賞月的日子，可皎潔的月光仿佛就只為兩個(gè)人照射，那就是我和爸爸。

那一年我五歲，爸爸剛?cè)畾q。在我三歲那年，母親毅然和父親離了婚，搬回娘家了，偌大的家中，只有我和爸爸。那一年是我和爸爸唯一不在家過(guò)中秋的夜晚。

那一夜，爸爸騎著自行車帶我穿過(guò)一條又一條小徑，他嘴里不住的哼著《月亮代表我的心》。也許因?yàn)閶寢尳?jīng)常唱，我要求爸爸多唱了幾遍。我在車上傻乎乎的問(wèn)他：“你想媽媽嗎？你要將她接回來(lái)嗎？”他只是苦笑，隨后開始講笑話給我聽(tīng)，那夜我很開心。就在那時(shí)我認(rèn)為沒(méi)媽的日子也可以開心。我漸漸淡泊了沒(méi)媽的痛苦，開始了充滿陽(yáng)光的童年時(shí)代。

時(shí)隔多年后的今天，我才深刻體會(huì)到一個(gè)女人對(duì)一個(gè)家庭的重要性，少了她們，就不能叫一個(gè)家。大千世界，人們只有經(jīng)歷了失去的痛苦，才能懂得擁有的珍貴。

就是這樣一位樸實(shí)的父親教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)，要頑強(qiáng)的生活，去打拼自己的天空，這樣的世界才更充實(shí)，更完美，更具有個(gè)性。

現(xiàn)在，正處在叉路口的我，正在徘徊著選擇人生的何去何從：我該選擇什么樣的高中？因?yàn)檫@個(gè)叉路是個(gè)關(guān)鍵，稍有不慎，美好的人生之路就會(huì)“奔流到海不復(fù)還”。但是當(dāng)我淪陷于思維的迷茫無(wú)助的時(shí)候，我深深的感受到一個(gè)聲音在激勵(lì)我：“丫頭，努力去奮斗自己的人生，天塌下來(lái)，有我為你頂著；地陷了，有我給你撐著！我并不苛求你像十五的月亮光照四方，但我希望你能像我一樣，認(rèn)定的事就不顧一切干下去!”每每此時(shí)，我那顆一蹶不振的心都會(huì)變得雄心十足，我就像利劍一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備出鞘戰(zhàn)斗，去為我人生的疆場(chǎng)而與挫折廝殺……

十年前的今天，我年少無(wú)知；十年后的明天，我要笑傲人生！多年后的將來(lái)，我要讓我記憶中的花朵花艷果碩，我要將種子播灑給下一代……

開在記憶深處的花朵

“媽媽，那是什么花？”我指著路邊一叢紫色的小花。媽媽搖了搖頭；“是一種野花吧。”從那以后，我便記住了那害羞的，帶著芳香的紫色小花。

那樸素淡雅的小花。沒(méi)有荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；沒(méi)有梅花的：“不求人夸顏色好，留的清氣滿乾坤”；沒(méi)有菊花的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”……也正因這樣，才有了她，默默地裝點(diǎn)著大地，默默地綻放著屬于自己的美麗，默默地散發(fā)著自己的自己的清香。

茫茫人海中的我就如同這種小花，沒(méi)有華麗的外表、顯赫的背景、過(guò)人的的天資，但卻有充足的精力，我默默地生長(zhǎng)，積蓄著力量，等待著爆發(fā)。

一路上，充滿崎嶇坎坷；一路上，飽受日曬雨淋；一路上，嘗遍酸甜苦辣，只有忍受，才可渡過(guò)難關(guān)，他人的輕蔑、諷刺只是暫時(shí)的，只要努力，將事情做到最好，到最后，我將贏得認(rèn)可。

長(zhǎng)跑一直是我的弱項(xiàng)，每次長(zhǎng)跑，我總是掉隊(duì)，同學(xué)們也暗地里嘲笑我。不甘心的我決定每天跑兩千米。那對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)。晴天，還比較方便，但雨天，就難了。風(fēng)雨中，一次次的跌倒站立，耳邊似乎傳來(lái)風(fēng)的勸告：“放棄吧！”讓我想到了放棄。癱坐在跑道上，汗水混著雨水一個(gè)勁兒地從臉上流下。我想放棄，又不甘心，偶然間，我看到了那一叢紫色。那紫色的小花兒們正接受著風(fēng)雨的“洗禮”。她們挺直了腰桿，盡管有些已低下了腦袋。每天都從這里走過(guò)，竟沒(méi)注意過(guò)她們的存在！猛然間，心像被什么觸動(dòng)了似的，我站起來(lái)繼續(xù)跑著，對(duì)，我也要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)。

點(diǎn)亮心靈的燈

輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。

那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒(méi)頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊:“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。

天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問(wèn)路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問(wèn)。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)，哪里有回堤口路的車啊?”那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說(shuō):“在那兒！二路車就是!路上小心點(diǎn)兒。于是要問(wèn)，孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。

如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問(wèn)。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。

抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。

我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間

我坐在窗前，看著天空，周圍一片漆黑，黑乎乎的天空中略微泛點(diǎn)湛藍(lán)色，只有幾顆星在黑幕中作了些點(diǎn)綴，顯得格外耀眼，月亮還沒(méi)有升起，至少我還沒(méi)有看到。曾經(jīng)茫然過(guò)，迷失過(guò)，但有了星的光芒，作指引，它們就好比黑夜中的一支蠟燭，黑暗中的一盞燈。

愛(ài)看天空的我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：一顆星代表一個(gè)人，而我時(shí)常在想，我是哪顆星，而哪顆星又屬于我？我堅(jiān)信或許有天偶爾會(huì)有流星劃過(guò)天際，那顆最明亮的星，雖然短暫，但那是真真正正屬于我。不停地尋找，直到......我遇見(jiàn)了他，是他告訴我怎樣的友誼才是知音，怎樣的自信才叫勇氣。在他的幫助下我走出了迷離，走向光明，走向他為我在黑暗中點(diǎn)的那支蠟燭，在黑暗中亮的那盞燈。那段時(shí)間我們是如此的將心比心，心有靈犀。是他用實(shí)踐證明給我看人間有真情，I have you to be with ,everything will be easy!他告訴我：他會(huì)幫我解決你所認(rèn)為的難題，有我，就有你：有你，便有我。我找到了，屬于我自己的友誼，那顆最明亮的星。這句話，我想我應(yīng)該送給你：有你在，燈亮著。

張老師，您還記得嗎？那個(gè)最調(diào)皮，最不懂事的女孩——是我。我好令您頭痛吧，害您為我浪費(fèi)那么多精力，那么操心。但您卻鍥而不舍、孜孜不倦地教導(dǎo)我，讓我努力，讓我進(jìn)步，讓我懂事。盡管“江山易改，本性難移”，盡管當(dāng)時(shí)的我還把您視為最大的天敵?，F(xiàn)在回想起來(lái)，您的心胸是多么寬廣，您一步一步指引我，讓我從迷途走向正道，我好感激，沒(méi)有您，便沒(méi)有我。是您，是您為我在黑夜中點(diǎn)燃那支蠟燭，是您讓我看見(jiàn)了那盞燈。張老師，不管怎樣，我還是如此感激您。雖然我未對(duì)您說(shuō)上一句謝謝，雖然我也未曾向您表示我的深深歉意，但我永遠(yuǎn)祝福您。張老師，或許這句話也應(yīng)該送給您：有您在，燈亮著。

外公，您聽(tīng)到了嗎？您的外孫女在和您說(shuō)話。外公，您在天堂待得還好嗎？我又開始想您了，外公，您放心，我不會(huì)掉眼淚，因?yàn)槲矣浀媚鴮?duì)我說(shuō)過(guò)：要堅(jiān)強(qiáng)！外公，我好想您，外公，是您告訴我：對(duì)待任何事都不要慌張，要仔細(xì)思考，要堅(jiān)強(qiáng)。外公，您放心，我是您生命的延續(xù)，您的力量已滲入我的生命。是您為我燃起黑夜中的那支蠟燭，為我亮起黑暗中的那盞燈。外公，有您在，燈亮著。

原來(lái)，已有那么多顆流星劃過(guò)我的天際，他們保護(hù)我，鼓勵(lì)我，關(guān)心我，在乎我。我不是孤獨(dú)的，我并不寂寞。我沒(méi)來(lái)錯(cuò)世界，我有朋友，老師，親人，有你們?cè)?，燈亮著，那是心靈的碰撞、仁愛(ài)的教導(dǎo)、還有愛(ài)的傳遞。

朋友，往左右看看，那顆星，那盞燈或許就在你身旁，對(duì)他們說(shuō)一句：有你在，燈亮著。

5曾經(jīng)，我只是一個(gè)孤獨(dú)漂泊于世間的小孩，是你的出現(xiàn)，將我心靈的燈點(diǎn)亮，讓我從此漫步于幸福的云端.——題記

經(jīng)歷千百年的輪回，在這個(gè)時(shí)空，我與你相遇，在那一瞬間，我心靈的燈被你點(diǎn)亮。

告別了黑暗，停止了漂泊，我已決定，為了你，為自己的心安一個(gè)家。

而你，語(yǔ)文，就是我心靈的家，我知道，有你在，我心靈的燈就亮著。

其實(shí)，我的心早已厭倦流浪，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，于是我告別了“古道西風(fēng)瘦馬”，告別了那令人斷腸的夕陽(yáng)，回到那份恬淡，質(zhì)樸的寧?kù)o中。是你讓我感受到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致，感受到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫，感受到“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，我深深地陶醉于這份寧?kù)o與安祥之中，再也不愿醒來(lái)。

其實(shí)以前的生活如激不起半點(diǎn)漪淪的死水，而你讓我知道了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的雄壯；知道了“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁；知道了“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的大義凜然，是你讓我感到了生活的真諦，生命的意義。

我的心燈一直亮著，因?yàn)橛心阍?。在我失敗的時(shí)候，你在我身邊，告訴我“失敗是成功之母”，讓我有重新站立起來(lái)的勇氣；在我累得想放棄的時(shí)候，依舊是你，告訴我“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，支持著我走向成功的彼岸；在我取得進(jìn)步的時(shí)候，你仍然陪著我，與我一同開心，并且告訴我“滿招損，謙受益”，培養(yǎng)我走向更大的成功。

我的心有了一個(gè)安穩(wěn)的家，家中有了一盞亮著的燈，而這種幸福都是因?yàn)橛心恪Z(yǔ)文是你引領(lǐng)我領(lǐng)略了人生的百態(tài)，讓我明白了生活的真諦！

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，而你卻給了我整片楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想親吻一朵浪花，而你卻給了我整座海洋；讓我走近你的時(shí)候，我原想欣賞一處風(fēng)景，而你卻給我五彩繽紛的世界。

有你在，我心靈的燈就亮著，我已決定這一生與你一同走！6 一提起朋友，我就會(huì)想到他：高高的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。他有一對(duì)大的出奇的耳朵，簡(jiǎn)直可以和三國(guó)時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——xxx。他像一支蠟燭在黑暗中為我照亮光明。

xxx是一個(gè)樂(lè)于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是他。就拿不久前的那次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)?？墒?，我翻遍了整個(gè)書包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的張皓然見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“yyy，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆?！眡xx悄聲說(shuō)道。只見(jiàn)，他邊說(shuō)邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都向小x投去贊許的目光。

xxx,有你在燈亮著。

7【話題解讀】

這是一個(gè)很有寫頭的話題。首先是所給的材料內(nèi)涵很豐富。巴金先生致信冰心用這句話“有你在，燈亮著”意在說(shuō)明，巴金先生對(duì)冰心的人格的贊揚(yáng)，對(duì)冰心作品的肯定。當(dāng)然也包含著巴金先生愿學(xué)冰心，愿將冰心當(dāng)作自己心中的一盞明燈的美好愿望。舒乙先生在巴金先生九八華誕慶賀會(huì)上引用這句話意在表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金先生的愛(ài)戴敬仰之情。因此，從材料的角度，我們可以將某個(gè)偉人作為自己心中的一盞燈?？蓴M題《魯迅在，燈亮著》等。其次，這個(gè)話題給我們很大的思考空間。我們每個(gè)人心中都有一盞燈，這盞燈可以是堅(jiān)定的人生信念，可以是為人處世的那份誠(chéng)信，可以是人生旅途的某種精神，等等?？梢詳M題《長(zhǎng)征精神，我心中的明燈》、《誠(chéng)信不打折》、《有愛(ài)不寂寞》等。最后，這個(gè)話題還可從反面立意，特別是針對(duì)當(dāng)前青少年缺少理想，盲目追星等現(xiàn)狀發(fā)表自己的看法，可以寫一篇很有力度的文章?？梢詳M題《時(shí)代的需要》、《給當(dāng)代青少年補(bǔ)補(bǔ)鈣》等。

佛燈一盞

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”第一次了解先生是在語(yǔ)文課上，老師留給我們這樣一首詩(shī)詞鑒賞，簡(jiǎn)單的意象，質(zhì)樸的語(yǔ)言，不簡(jiǎn)單的情思風(fēng)流，流淌在字里行間。從此李叔同這個(gè)名字便深深地印在了腦海中……

記得曾經(jīng)反復(fù)回味那兩段文字，白開水一樣，卻又彌散著碧螺春的芳香，才華，像那悠悠江水一樣涌動(dòng)。盡管只知道這些，但欽佩之情已如金字塔下的膜拜。

后來(lái)，偶然看到《讀者》上有一篇關(guān)于先生生平的文章。原來(lái)先生出生于富貴之家，年少時(shí)是一位翩翩公子。說(shuō)到這里眼前又浮現(xiàn)出那張身著馬褂，胸佩白玉的照片，原來(lái)先生年輕時(shí)竟是如此的帥氣。

印象最深刻的是先生的慈悲胸懷，坐藤椅前先把椅子抖一抖，晃一晃，以免傷害那些藏在椅子上的微小生命。如此慈悲的胸懷非常人所能悟到，所以釋家才會(huì)向他微笑。

慈悲——佛燈上最耀眼的光輝，時(shí)時(shí)溫暖心靈的陰暗。

如果說(shuō)慈悲占據(jù)了佛燈光輝中的一半，那么認(rèn)真就占據(jù)了另一半。先生認(rèn)真的個(gè)性是從豐子愷的回憶錄中知道的，豐子愷說(shuō)先生給他印象最深的就是“認(rèn)真”二字……

先生做什么就是什么，做翩翩公子必然是風(fēng)度翩翩，做留學(xué)生必須是一身西裝，做教員一定要通身長(zhǎng)衫，做和尚就必然是青燈古剎。凡心不動(dòng)，任憑福姬的淚水灑滿江頭，仍是口念心經(jīng)，超凡脫俗。先生無(wú)論做什么都要做得正宗，做得經(jīng)典，只為“認(rèn)真”二字。

很難想像先生認(rèn)真的勁兒已到了什么程度。律宗是佛教最難修煉的，可先生不但修煉了，而且煉成了一代宗師。

探尋先生走過(guò)的路，從翩翩公子到斷發(fā)留學(xué)，從富貴子弟到音樂(lè)教員，從李叔同到弘一法師，特立獨(dú)行改不了一腔愛(ài)國(guó)熱血。先生愛(ài)國(guó)這是事實(shí)，不過(guò)愛(ài)的方式有點(diǎn)特別——愛(ài)國(guó)之心，那佛燈中的燈芯……

放下書，合上眼，驀然想到先生那清瘦的背影，猶如佛燈一盞，點(diǎn)亮在無(wú)垠的黑暗……

（點(diǎn)評(píng)：佛心就是弘一法師的一盞明燈，照亮自己也照亮了別人。作者以“先生”這第二人稱寫來(lái)，敬慕親切之情頓生。李叔同的生平經(jīng)歷如數(shù)家珍，可見(jiàn)作者的喜愛(ài)追慕程度之深，亦見(jiàn)作者的知識(shí)積淀之厚。由此不乏啟示：有積累，有文采，有感悟，方能在考場(chǎng)作文中厚積薄發(fā)，急就佳篇。）

群燈閃爍

“有你有，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了”。歷史的漫漫長(zhǎng)夜有著無(wú)數(shù)的挑燈人在為我們指明光明的道路，讓我們不再懼怕夜的深沉……

——題記

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

屈原是浪漫主義的集大成者，是浪漫主義文學(xué)的首位挑燈人。由于君王昏庸，小人讒言，你毅然決然地投向了文學(xué)，走出現(xiàn)實(shí)沉痛的陰霾，著成《離騷》，流芳百世，獨(dú)自扛起浪漫主義大旗，走在時(shí)代的先列。因此，我們說(shuō)：“有你在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了?！?/p>

史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。

司馬遷，歷史上的又一位“挑燈人”，面對(duì)腐刑，面無(wú)慍色，執(zhí)著追求，慘淡經(jīng)營(yíng)，終成一家之言，鑄起歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。置身于黑暗之中，獨(dú)自承受夜的煎熬，為我們點(diǎn)亮了心靈的明燈，留下了輝煌燦爛的一笑。因此，我們說(shuō)：“有你在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了?！?/p>

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

革命的不屈戰(zhàn)士，憑借筆桿，直插敵人咽喉，剖析靈魂，揭露國(guó)人劣根。在最黑暗的社會(huì)中，你以筆為芯，以墨為油，孤獨(dú)地點(diǎn)亮華夏最后一盞明燈，擔(dān)當(dāng)著不倦的點(diǎn)燈人，支起華夏最后一片藍(lán)天。你以心靈的星星之火，造就了革命的燎原之勢(shì)，讓神州大地再次接受了光明的熏陶。你甘愿成為人民的孺子牛，也不愿成為敵人的喪家犬。有你在，黑暗永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明；有你在，百姓放心了；有你在，華夏蘇醒了。

歷史的明燈，有如璀璨的群星，照亮了行路人。在這充滿倦意的漫漫長(zhǎng)夜，仍然有人在挑燈看劍，追憶似水年華；仍然有人在執(zhí)筆寫作，文氣的鋒芒穿透昏暗的小屋；仍然有人在灑淚悲吟，其慷慨情思足以讓星光遜色。剖析歷史，沒(méi)有無(wú)數(shù)的挑燈人，歷史的漫漫長(zhǎng)夜將會(huì)更加漫長(zhǎng)，道路就會(huì)更加崎嶇。

有群燈閃耀，我們不在黑暗中，我們放心了。但是總有油盡燈枯的一天，愿我成為下一個(gè)孤獨(dú)的點(diǎn)燈人，讓光明傳遞后世。

（點(diǎn)評(píng)：文章選取歷史上三位典型的挑燈人，圍繞中心，邊敘邊議，首尾呼應(yīng)，構(gòu)思成一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文。目前，這種景、情、事、理融合的哲理散文在高考作文中相當(dāng)流行，原因在于易于借鑒模仿，只要有一定寫作能力和知識(shí)積累就能運(yùn)用自如，在實(shí)際應(yīng)試中往往能取得較高分值。這種構(gòu)思謀篇方式對(duì)我們多有啟示。）

心中有盞長(zhǎng)明燈

十幾年來(lái)，我猶如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。

我曾經(jīng)孤單，我也曾彷徨，但前進(jìn)的步伐始終未停歇，因?yàn)樾暮苊髁粒槐K心燈為我照亮前方。

欽羨著你，是因?yàn)槟恪按猴L(fēng)得意馬蹄輕”的輕快得意，年輕而張揚(yáng)的我以你為榜樣。一顆追夢(mèng)的心因你而蠢蠢欲動(dòng)，一雙追夢(mèng)的翅膀因你而振振欲動(dòng)。

我欽羨著你，是因?yàn)槟隳恰按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁大氣——我所欣賞的品質(zhì)。學(xué)不來(lái)那份豪邁，便把它藏于袖間，于是心不再狹小。

我欽羨著你，是因?yàn)槟阌小暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”的綿綿情絲和文采飛揚(yáng)。于是腳步開始堅(jiān)定不移，心始終朝著一個(gè)方向。有你在，燈亮著。

真正認(rèn)識(shí)你，是在“烏臺(tái)詩(shī)案”之后。

眩目的太陽(yáng)也有被烏云遮住的時(shí)候，耀眼的群星也會(huì)有淹沒(méi)于天際的時(shí)候。

而我的心燈卻一直亮著，穿過(guò)厚重的歷史，你是一盞長(zhǎng)明燈。

你輝煌的舞臺(tái)落幕后，我原想寬慰你一下，但我們的蘇軾，我的心燈卻向世人展現(xiàn)了不一樣的風(fēng)骨。

“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！?/p>

毋庸多言，你完成了心靈的蛻變，你走出了歷史的窠臼。你不再是單純的文人了，你已成為歷史的定格亙古不變。

生命行程依舊在延續(xù)，路邊的風(fēng)景依舊很迷人，長(zhǎng)明燈也必將在我的心中高懸。

長(zhǎng)明燈幻化成信念，矢志不渝；

長(zhǎng)明燈幻化成力量，永不枯竭；

長(zhǎng)明燈幻化成信仰，永遠(yuǎn)高懸。

我從不渴望旅途中的風(fēng)雨再小些，我從不渴求生命中的陽(yáng)光再燦爛些，我從不追求生命中的目標(biāo)再輝煌些。因?yàn)轱L(fēng)雨兼程路上，長(zhǎng)明燈常亮著。

有時(shí)我常想，有什么可以將時(shí)光完整地承載呢？或許是經(jīng)歷吧！心燈長(zhǎng)伴，永無(wú)遺憾！

心不再好高騖遠(yuǎn)，夢(mèng)不再遙不可盼。那經(jīng)歷過(guò)失敗的生命小船早已等到了風(fēng)等到了浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

但愿心中的那盞長(zhǎng)明燈指引的是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情，慣看秋月春風(fēng)的境界。我將奮然前行

太多的累，太多的苦，我說(shuō)不出，只因你說(shuō)過(guò)：做人要堅(jiān)強(qiáng)。

一句習(xí)以為常的話語(yǔ)，從你那略帶稚氣的口中發(fā)出，我感受到了它的不尋常?？墒?，知道嗎？我更感到了一種內(nèi)疚。

妹妹，你現(xiàn)在還好嗎？你是不是還在抱怨命運(yùn)的不公，特別是那可怕的重男輕女！是不是在怨恨爸媽的狠心，讓你在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，就出去打工！我不知道，此刻你還好嗎？但我更想知道，你究竟是怎么想的。為什么總是把你高興的一面展現(xiàn)在我們面前，一句怨言也不說(shuō)?？芍?，如果你說(shuō)出來(lái)了，我的心里會(huì)好受些。

我清楚地記得，那個(gè)漆黑的晚上，當(dāng)父親笑著對(duì)你說(shuō)要你輟學(xué)打工時(shí)，你先是沉默。而后又笑著說(shuō)：“好啊，反正我成績(jī)不好，而且我也不想上啦！”可是，這是你的心里話嗎？你的成績(jī)真的不好嗎？你平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔侵猩系?，家里貼滿了你的獎(jiǎng)狀，并且你好多次說(shuō)要和我比一比看誰(shuí)得獎(jiǎng)多。是你真的不想上嗎？不！不！當(dāng)你的小伙伴路過(guò)我們家門口時(shí)，我看見(jiàn)你流淚了，你對(duì)著他們?nèi)耘f笑著，但我知道這笑是多么勉強(qiáng)。

然而，你仍舊吞下淚水，背著行囊踏上異鄉(xiāng)的列車，去了一個(gè)陌生的城市，開始了你的另一種生活——打工。那年你才15歲。

總是抱怨父親不應(yīng)讓你輟學(xué)，然而父親也只能無(wú)奈地笑笑。我知道，家庭地貧困，讓他不得不這樣做，同時(shí)我也看到了自己今后的人生方向。可是，高考的失敗，讓我無(wú)話對(duì)你說(shuō)，心中的愧疚更加濃厚。我不知道怎樣對(duì)你說(shuō)，我更加無(wú)法接受哥哥讀書妹妹打工掙錢這樣一個(gè)事實(shí)。所以我對(duì)你選擇了沉默。

然而，當(dāng)落榜后的我聽(tīng)到你對(duì)我說(shuō)“做人要堅(jiān)強(qiáng)”的時(shí)候，我突然醒悟了，做人要能夠承受一些悲劇，做人有時(shí)要活得瀟灑一些，就像你輟學(xué)時(shí)表現(xiàn)得那么瀟灑自然。

所以，我忍耐得太多太多，因?yàn)槲覍?duì)人生充滿了渴望。我選擇了復(fù)讀，在復(fù)讀的日子里，我一直把你的話記在心上，作為我復(fù)習(xí)日子的一盞指明燈，讓它為我照亮前進(jìn)的方向。確實(shí)，我不能再沉淪，我不能再迷茫。

妹妹，哥哥答應(yīng)你，我決不會(huì)失敗下去，面對(duì)生活的坎坷，我將奮然前行。今年的高考，看哥哥如何兌現(xiàn)我生命的承諾。

你的心中有盞燈嗎？

漆黑的夜晚，一盞微黃的路燈也能為行人帶來(lái)光明和溫暖，因?yàn)樗材転槁啡酥该鞣较?。有了路燈，行人也就有了前進(jìn)的方向。那么你的心中是否也有一盞燈呢？

感恩是黃舸心中的一盞燈。你能想象每分每秒都只坐在輪椅上，四肢無(wú)力，無(wú)所事事嗎？你能想象死亡就在你的身旁，與你如影隨形，隨時(shí)都可能將你帶離這個(gè)世界嗎？我們是幸運(yùn)的，所有的這一切都發(fā)生在他一個(gè)人身上，他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭。可是，他的心中安了一盞燈，一盞感恩的燈，這盞燈為他帶來(lái)溫暖與幸福，死亡不再可怕，因?yàn)楦卸?；四肢無(wú)力無(wú)法動(dòng)彈不再可怕，因?yàn)楦卸?。他要向那些曾幫助自己的人回饋?ài)心，他要將這份最可愛(ài)的愛(ài)心傳遞，他要將愛(ài)心播撒到每個(gè)人的心中。因?yàn)楦卸?，黃舸又是幸運(yùn)的。

信念是王順友心中的一盞燈。

孤獨(dú)是可怕的，更何況是二十年的孤獨(dú)。王順友，一個(gè)普通的郵遞員，二十多年里，他為梁山的人們傳送信息，跋灘涉險(xiǎn)。在這漫長(zhǎng)的傳郵道路上，只有騾馬與他為伴，只有不動(dòng)的青山，不動(dòng)的石頭聽(tīng)他歌唱。孤獨(dú)是他的一種生活常態(tài)?？墒撬麨槭裁茨芘c孤獨(dú)為伴二十多年？為什么他甘愿徒步傳郵千萬(wàn)里？因?yàn)樗闹杏幸槐K燈，一盞信念的燈。對(duì)他來(lái)說(shuō)，為山里的人們傳遞信息是他的責(zé)任與欣慰。不出一個(gè)錯(cuò)，不漏一封信，是他為自己定的目標(biāo)。信念使他戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，為他提供了動(dòng)力。眼前的山峰不再艱險(xiǎn)，眼前的高山不再畏懼，眼前的道路不再曲折，只因心中那盞不滅的信念之燈。

愛(ài)是林秀貞心中的一盞燈。

什么使一個(gè)普通的農(nóng)婦讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)？什么使一個(gè)普通的農(nóng)婦讓自己的四個(gè)子女都像她一樣盡自己的能力為別人送去溫暖與幫助？是愛(ài)，是她心中的愛(ài)之燈！這盞燈讓她的單薄之軀，貧窮之身充滿了能量，她要將這能量傳遞到需要幫助的人身上。誰(shuí)說(shuō)窮人就一定比富人缺乏愛(ài)心？誰(shuí)說(shuō)女人就比男人沒(méi)有事業(yè)心？林秀貞用她心中的愛(ài)之燈，照亮我們的眼睛，她讓九州一震！

心中的燈，不僅僅是感恩、信念、愛(ài)，它還包含更多。友誼、積極的心態(tài)、寬容、誠(chéng)信……只要它能為你照亮人生的道路。

有你在，燈亮著，我們不再在黑暗中摸索，我們的心中永遠(yuǎn)有一盞燈在亮著。

你的心中有盞燈嗎，朋友？ 10有你在燈亮著

曾經(jīng)，我只是一個(gè)孤獨(dú)漂泊于世間的小孩，是你的出現(xiàn)，將我心靈的燈點(diǎn)亮，讓我從此漫步于幸福的云端.——題記

經(jīng)歷千百年的輪回，在這個(gè)時(shí)空，我與你相遇，在那一瞬間，我心靈的燈被你點(diǎn)亮。

告別了黑暗，停止了漂泊，我已決定，為了你，為自己的心安一個(gè)家。

而你，語(yǔ)文，就是我心靈的家，我知道，有你在，我心靈的燈就亮著。

其實(shí)，我的心早已厭倦流浪，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，于是我告別了“古道西風(fēng)瘦馬”，告別了那令人斷腸的夕陽(yáng)，回到那份恬淡，質(zhì)樸的寧?kù)o中。是你讓我感受到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致，感受到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫，感受到“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，我深深地陶醉于這份寧?kù)o與安祥之中，再也不愿醒來(lái)。

其實(shí)以前的生活如激不起半點(diǎn)漪淪的死水，而你讓我知道了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的雄壯；知道了“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁；知道了“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的大義凜然，是你讓我感到了生活的真諦，生命的意義。

我的心燈一直亮著，因?yàn)橛心阍凇Ｔ谖沂〉臅r(shí)候，你在我身邊，告訴我“失敗是成功之母”，讓我有重新站立起來(lái)的勇氣；在我累得想放棄的時(shí)候，依舊是你，告訴我“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，支持著我走向成功的彼岸；在我取得進(jìn)步的時(shí)候，你仍然陪著我，與我一同開心，并且告訴我“滿招損，謙受益”，培養(yǎng)我走向更大的成功。

我的心有了一個(gè)安穩(wěn)的家，家中有了一盞亮著的燈，而這種幸福都是因?yàn)橛心恪Z(yǔ)文是你引領(lǐng)我領(lǐng)略了人生的百態(tài)，讓我明白了生活的真諦！

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，而你卻給了我整片楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想親吻一朵浪花，而你卻給了我整座海洋；讓我走近你的時(shí)候，我原想欣賞一處風(fēng)景，而你卻給我五彩繽紛的世界。

有你在，我心靈的燈就亮著，我已決定這一生與你一同走！

有你在燈亮著

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，而你卻堅(jiān)如磐石，巍然屹立于歷史的風(fēng)口，永垂不朽！

是因?yàn)槟墙鸢耦}名后插花游街，馬蹄輕疾的風(fēng)流呢？還是因?yàn)槟亲x破萬(wàn)卷，下筆有神的才氣呢？不，這些都不是。

當(dāng)我們?yōu)椴幻晃?，默默無(wú)聞而黯然神傷時(shí)，想起您說(shuō)過(guò)的“茍非吾之所有；雖一毫而莫取，惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，吾與子共適”時(shí)，我們把眼睛擦亮，于平凡的生活里尋覓幸福的花。

當(dāng)生命浸淫在凄風(fēng)苦雨，靈魂被凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我們便聽(tīng)到了您那豪邁的歌聲：“竹杖其鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。于是，我便振作起來(lái)，懷著一顆達(dá)觀的心繼續(xù)上路，風(fēng)雨兼程。

當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)沖昏了我們的頭腦，身陷虛榮的沼澤而渾然不覺(jué)時(shí)，您一聲嘆氣勢(shì)必如驚雷“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。”于是我們便慚愧不已，把虛榮摔得粉碎，重新審視自己。

天不生東坡，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜。你就像一盞明燈，光芒萬(wàn)丈，給每一個(gè)在茫茫的黑夜里尋尋覓覓的心靈指明的方向，指出了出路。

生活中太多的坎坷泥濘，太我的不平非難，在黃州的險(xiǎn)山惡水中，您把眨謫研成了墨，把苦難做成筆，在那一段凄苦孤寂的歲月里盡情的揮灑，給后人留下那么一筆寶貴的精神財(cái)富，告訴我們對(duì)待苦難應(yīng)有的從容與鎮(zhèn)靜。

吃得苦中苦，成就人中人。幾百年來(lái)，江流石不轉(zhuǎn)，多少稚嫩的心靈倚仗你那偉大的身影而堅(jiān)強(qiáng)地走出陰霾，闖出自己的一片天地。

蘇軾，有你在，燈亮著，我們不在黑夜中，我們放心了，我們便不憚?dòng)谇靶小?/p>

愿借您的明眸，撥開迷霧，看清路；

愿借您的微笑，把無(wú)盡的苦難都付笑淡；

愿借您的竹杖之鞋，把荊棘踏平；

愿借您的智慧與勇氣，把生命譜寫成一首豪邁的贊歌；

蘇軾，您永遠(yuǎn)是我精神中的豐碑。

有你在燈亮著

書，伴我從兒時(shí)長(zhǎng)大到現(xiàn)在，為我點(diǎn)亮路上的燈，時(shí)刻照亮著前行的道路。

人生于世俗之中，身邊之物形形色色，免不了受到種種不好的影響，或是踏入黑暗，或是遭遇困苦。而書卻始終能給人智慧，給人最明智的選擇。有書在，燈就亮著。

曾幾何時(shí)，羨慕別人上“耐克”，下“喬丹”，一身名牌，何等光鮮。曾幾何時(shí)，追隨同學(xué)一身布袋裝，跨拖鞋，吹口哨，走在大街上，個(gè)性十足，青春無(wú)限……

正當(dāng)我整日打點(diǎn)自己身上幾件名牌時(shí)，曹雪芹一句“縱然生得好皮囊，原來(lái)腹中草莽”給我我當(dāng)頭一棒。原來(lái)人不能單單注重表面，博學(xué)多才才是真君子。于是，我放下了手中的《娛樂(lè)圈》，《流行潮》，走進(jìn)知識(shí)的海洋，書的世界。

——保爾?柯察金展示了他鋼鐵般的人生，讓我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是毅力，讓我在困難面前不再低頭，在挫折面前，不會(huì)退縮。

——孤島上的魯濱遜；還有他的星期五，讓看到了智慧和雙手的偉大，讓在險(xiǎn)境，在黑暗之中不會(huì)忘記自己還有頭腦。

——海倫?凱勒讓我學(xué)會(huì)珍惜今天；史鐵生讓我看到身邊的愛(ài)；魯迅告訴我人要有骨氣；文天祥讓我知道什么是大義；海明威一句“人生下來(lái)，不是為被打倒的。”揭示了人生的價(jià)值。

現(xiàn)在的我，不再追求物質(zhì)上的光鮮，不再渴求別人注意的眼光。明白了個(gè)性需要修身養(yǎng)性，應(yīng)是學(xué)富五車，而非腹中草莽。知道了青春是要交給奉獻(xiàn)，交給拼搏，而非在無(wú)聊中荒愛(ài)。

書如燈，困惑時(shí)給人真理，迷茫中給人警醒，困難前給你勇氣，黑暗里給人光明，有書在，燈亮著。

先人說(shuō)，“書中自有黃金屋”書是知識(shí)的源泉是智慧的寶庫(kù)。

有你在燈亮著

一臺(tái)書桌，一盞臺(tái)燈，一本資料，一個(gè)疲憊的身影，我的高中生活竟如此簡(jiǎn)單。卻又時(shí)時(shí)被巨大的乏味和迷茫包裹著，很重、很重……

但自從有了你，你靜靜地躺在我的書桌前。于是，一切變得不一樣起來(lái)，臺(tái)燈依舊亮著，卻有了音符般的跳動(dòng)，資料依舊一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，卻披上了五彩的衣衫，身影依舊夜夜不停地忙碌著，卻蘊(yùn)藏了無(wú)限的力量，那是信念的力量；所有的這一切都只因?yàn)橛心恪逗Ｗ釉?shī)集》。

有你在，燈亮著，筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲響亮著，一個(gè)曾經(jīng)疲憊的身影奮斗著，你帶給了我?jiàn)^斗的力量與方向。

都怪我住的城市太小，很久以前我苦于無(wú)法尋你的足跡。直到數(shù)月前，朋友從很遠(yuǎn)的地方把你寄來(lái)。我知道，你受苦了，我們真的是相見(jiàn)恨晚呀！從那一晚開始，你就成了我迷茫與孤獨(dú)中最忠實(shí)的伴侶，夜深了，我知道有你在！所以我不擔(dān)心倦意的瞌睡會(huì)帶走我?jiàn)^斗的決心，于是多少個(gè)深夜里，你，我，還有燈，我們一起奮斗著，一起走向你來(lái)的地方。

我覺(jué)得你真的很神奇！你讓我舒心，讓我忘我地拼搏。我知道你是一個(gè)遙遠(yuǎn)的所在，因?yàn)槟銇?lái)自一顆偉大的心，一個(gè)令人敬仰的靈魂，可惜他已悄悄地離開，留下了我們這些以他為生命支點(diǎn)的追隨者，我們這些虔誠(chéng)的信徒只能默默地，永不停歇地尋覓著他的足跡，他就是那位“王”，那顆“太陽(yáng)”——海子。

很久以前，我只知道面潮大海，春暖花會(huì)開，于是我一個(gè)勁地想，那兒一定是天堂，直到你的出現(xiàn)，讓我知道了還有很多干凈的靈魂，很自然的，你便成了我的路燈，我的那么多漆黑的夜晚，有你在，我不在害怕，不再孤獨(dú)。有你在，就有溫暖的陽(yáng)光照在心頭，暖洋洋的。

我知道我很小，就像一棵小草擠在樹叢中，就像一滴露水滴在大海里，就像一只螢火蟲流失在星光里。而你的主人，那個(gè)自由的靈魂則是森林的主宰，是海的神，是太陽(yáng)的王。不過(guò)我仍舊如夸父般追逐著這顆太陽(yáng)。哪怕被時(shí)間偷走我的青春，哪怕被歲月劃破我年輕的臉但，有你在，我不悔！

夜里，我看著你，直到帶著你走進(jìn)夢(mèng)想，你是我不悔的追求。那是一個(gè)高度，一個(gè)詩(shī)歌的巔峰，一個(gè)終極的信仰，我愿意追逐。

在我最大的苦難里，最無(wú)助的掙扎里，你是我唯一的記憶，是我唯一執(zhí)著的方向——走進(jìn)你詩(shī)歌的殿堂，用我的靈魂與你交談，拿著你的王冠我們共做那個(gè)王！

一張書桌，一盞臺(tái)燈，一本資料，一個(gè)追逐高尚的身影。我的每一天的生活竟如此美麗！

“有你在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了！”

有你在燈亮著

您是那把傘，把我人生的風(fēng)雨撐起；您是那陣風(fēng)，把我生命的寒潮吹去；您為我點(diǎn)亮了人生路上的燈，把我前方的道路照亮。

您，是我偉大的母親。

我蹣跚走路有你陪；我呀呀學(xué)語(yǔ)有你伴；我背誦詩(shī)歌有你聽(tīng)。當(dāng)我哭泣時(shí)，你為我擦眼淚，卻不安慰我。因?yàn)槟阏f(shuō)：“哭后就要重新來(lái)過(guò)。”您覺(jué)得偶爾哭一哭有用。幼稚的我曾為這和你睹氣不吃飯……現(xiàn)在才知道，那是一種更偉大的愛(ài)。我的童年是美麗的，因?yàn)橛心愕暮亲o(hù)與愛(ài)，你幫我點(diǎn)亮人生的第一盞燈——自立。

小學(xué)的跑校生活很快樂(lè)，不僅是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诼飞系逆倚Γ且驗(yàn)槟潜K深夜不滅的燈。不論我們放學(xué)多晚，您都會(huì)坐在那亮著的屋里等我回家，有時(shí)甚至出門外等我回家，每當(dāng)我看到您單薄的孤獨(dú)的身影，我的心頭不僅僅是一股暖流，更是一陣酸痛。外面的風(fēng)很冷，外面的世界很黑，您何必要出來(lái)呢？您的付出是那么多，那么無(wú)悔，讓我感到無(wú)比幸福?；氐郊液?，您陪著我和臺(tái)燈一起背誦古文，一起攻克難題，直到我們都“大功告成”了，您才會(huì)慢慢地關(guān)掉臺(tái)燈，躺下休息。在無(wú)數(shù)個(gè)與習(xí)題奮戰(zhàn)的夜晚，您教我點(diǎn)亮了人生的第二盞燈——自信。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已是高中生了，而您的白發(fā)也更多了，我真的看著心疼。我建議您去理發(fā)店染黑，而您卻說(shuō)：“染黑有什么用？我的心愿是看到我們成功，我的白發(fā)就算是在你們成功路上的見(jiàn)證吧！”您笑嘻嘻地說(shuō)，但我看得出您的堅(jiān)持，執(zhí)著與期盼。于是，我依舊在有您和臺(tái)燈陪伴的夜晚向難題宣戰(zhàn)，您會(huì)不時(shí)地給我遞幾瓣水果肉讓我像吃掉它們那樣拿下難題。您經(jīng)常給我們講述時(shí)間的無(wú)情，生命的機(jī)遇，生活的無(wú)奈與人生的殘酷，您讓我用自己的努力搏取成功的笑臉，贏得美好的明天。于是，你又引導(dǎo)我點(diǎn)亮了人生的第三盞燈——自強(qiáng)。

也許，我今后的人生還將會(huì)在您的教誨下點(diǎn)亮第四盞，第五盞甚至更多盞的燈，但那都不重要，重要的是有您在。

有您在，我的房間才不會(huì)黑壓壓一片；有您在，我的生活才不會(huì)沒(méi)有光亮；有您在，我人生的燈才會(huì)常亮。

燈的光之所以那樣柔和，是因?yàn)槟谟脨?ài)點(diǎn)亮它，您在用心守護(hù)它。

我真的很慶幸有你在——我偉大的母親。

第二篇：作文有你在燈亮著 Microsoft Word 文檔

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

巴金先生生前曾在致冰心先生的信中寫道：“有你在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了?！焙髞?lái)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)舒乙先生在巴金先生九八華誕慶賀會(huì)上引用這句話來(lái)表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金的愛(ài)戴、景仰之情。

這句話的含義深刻，讀了之后，會(huì)給你帶來(lái)什么思考呢？會(huì)讓你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？你的生命中有沒(méi)有這樣一盞“燈”？

請(qǐng)以“有你在，燈亮著”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

巴金先生致信冰心用這句話“有你在，燈亮著”意在說(shuō)明，巴金先生對(duì)冰心的人格的贊揚(yáng)，對(duì)冰心作品的肯定。當(dāng)然也包含著巴金先生愿學(xué)冰心，愿將冰心當(dāng)作自己心中的一盞明燈的美好愿望。舒乙先生在巴金先生九八華誕慶賀會(huì)上引用這句話意在表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金先生的愛(ài)戴敬仰之情。因此，從材料的角度，我們可以將某個(gè)偉人作為自己心中的一盞燈。我們每個(gè)人心中都有一盞燈，這盞燈可以是堅(jiān)定的人生信念，可以是為人處世的那份誠(chéng)信，可以是人生旅途的某種精神。

甲、審題——

解讀一：你為我（們）點(diǎn)亮了一盞燈

你在——在世；在我身邊；在我心中，精神影響尚在

1、與“燈”有直接聯(lián)系——親人、老師、智者（巴金、冰心??）

2、與“燈”沒(méi)有直接聯(lián)系（取其象征意義）——光明、溫暖、導(dǎo)引、指示、啟迪、鼓舞、激勵(lì)??

“你”——具有人格魅力（堅(jiān)強(qiáng)、仁愛(ài)、博大、高尚）的人；

——在某一領(lǐng)域（文學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、政治）有非凡成就的人； ——某種虛化的或泛指的品質(zhì)或事物（政黨、組織、理想、信念）

解讀二：你為我點(diǎn)著一盞燈

親情、感情、奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)“我”的人——守望、期盼、堅(jiān)守著

解讀三：因?yàn)槟阍?，“我”的“心燈”就亮?/p>

“心燈”——希望、信心、憧憬、向善（真、美）等積極向上的精神力量 “你”之于“我”，是一種鼓舞和鞭策

乙、構(gòu)思

要素：你——燈（特征、作用）——我（們）。三個(gè)方面，人和事、品質(zhì)

建議一：選取一個(gè)片段而不宜寫跨度很長(zhǎng)的過(guò)程；突出細(xì)節(jié)而不宜不緊不慢地“閑聊” 建議二：選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?/p>

丙、章法

情節(jié)生動(dòng)有波瀾；詳略分明有重點(diǎn)；鋪墊伏筆有呼應(yīng)；懸念巧合加誤會(huì)；寫景場(chǎng)面加細(xì)節(jié)；側(cè)面正面加反面。

第三篇：《你的燈亮著嗎》讀后感

《你的燈亮著嗎》讀后感

二馬小柒

以前在從事周而復(fù)始的工作時(shí)，總會(huì)覺(jué)得有些事情根本不用經(jīng)歷，有些瑣事根本不用重復(fù)，所謂的經(jīng)驗(yàn)，書中都提前告知我們了，但時(shí)至今日，我再看著這一條條經(jīng)驗(yàn)之談時(shí)，我強(qiáng)烈地意識(shí)到，如果沒(méi)有之前切身的工作經(jīng)歷，我很有可能會(huì)忽略這一條條真真切切的經(jīng)驗(yàn)，我也體會(huì)不到它深沉的含義。

在我看來(lái)，《你的燈亮著嗎》這本書旨在告訴我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。在面臨一個(gè)問(wèn)題時(shí)，了解相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)以上情況呢？切忌根據(jù)思維習(xí)慣提出解決方案，其實(shí)，在給出解決方案之前，我們可以先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這是什么類型的問(wèn)題？誰(shuí)遇到問(wèn)題？問(wèn)題是什么？問(wèn)題的本質(zhì)是什么？確定服務(wù)對(duì)象，弄清楚解決問(wèn)題是為了取悅誰(shuí)。這幾個(gè)問(wèn)題就是以前的leader會(huì)問(wèn)我的，而我時(shí)常一臉懵逼。

①問(wèn)題是什么？迫于外界壓力，人們經(jīng)常在還沒(méi)定義好問(wèn)題的時(shí)候就倉(cāng)促地給出解決方案。方法很多，一針見(jiàn)血的卻很少。每個(gè)人都希望自己的方案為人接受，指責(zé)別人固執(zhí)己見(jiàn)，不承認(rèn)其他方案的可取性。而有些人則在定義問(wèn)題上過(guò)于糾結(jié)，生怕定義不準(zhǔn)確，不斷推遲尋找解決辦法。我們無(wú)法對(duì)一個(gè)問(wèn)題作出毫無(wú)爭(zhēng)議、百分百正確的定義。但是，如果不能就問(wèn)題本身的定義達(dá)成共識(shí)，解決方案就難以切中要害，而找到能達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題是真心不易的，就像我之前開發(fā)課程在確定主題時(shí)總是異常艱辛。

②“誰(shuí)遇到問(wèn)題”。為了實(shí)現(xiàn)單一思維模式到多重思維模式的轉(zhuǎn)換，你需要趁早思考“誰(shuí)遇到問(wèn)題”，然后針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題相關(guān)方，分別問(wèn)問(wèn)：?jiǎn)栴}的本質(zhì)是什么？但往往針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾輪談判，最初的目的已經(jīng)不那么重要。他的任務(wù)是找出各方都能接受的問(wèn)題定義，并提出解決方案。

③你的問(wèn)題是什么。問(wèn)題就是理想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間的差別。不難分析，可以通過(guò)調(diào)整理想狀態(tài)或者改變現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來(lái)解決。我第一反應(yīng)就是我的問(wèn)題就是護(hù)膚和瘦身。

④你真的想解決問(wèn)題嗎？書中提到從最后的情況來(lái)看，真正想要解決問(wèn)題的人并不多。所以在正式開始解決一個(gè)問(wèn)題之前，都應(yīng)該先問(wèn)一問(wèn)：我真的想找到解決方案嗎？很多問(wèn)題需要快速解決，但要當(dāng)心：在解決過(guò)程后期，倉(cāng)促會(huì)帶來(lái)錯(cuò)誤；而在解決前期，倉(cāng)促會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。人們往往沒(méi)有足夠的時(shí)間將事情做好，卻有足夠的時(shí)間重新來(lái)過(guò)?；蛘哒f(shuō)：人們永遠(yuǎn)沒(méi)有足夠的時(shí)間去考慮是否真的需要它，但永遠(yuǎn)有足夠的時(shí)間為之后悔。

⑤問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決。有三招：1.如果這是別人的問(wèn)題，就把它當(dāng)做別人的問(wèn)題；2.當(dāng)別人可以妥善解決自己的問(wèn)題時(shí)，就不要越俎代庖；3如果某人能解決問(wèn)題，但并不受問(wèn)題困擾，那就采取行動(dòng)讓他切身感受。

⑥一些感悟。

★轉(zhuǎn)換視角看問(wèn)題。每轉(zhuǎn)換一次視角，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不協(xié)調(diào)。試著在你付諸行動(dòng)之前，從多視角來(lái)審視一番你的解決方案吧。

★換種表達(dá)再解決問(wèn)題。注意你所表達(dá)的含義，一旦你將一個(gè)問(wèn)題描述成問(wèn)題，請(qǐng)仔細(xì)推敲，確保每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解可以統(tǒng)一。

★當(dāng)你沿著定義問(wèn)題的道路疲倦前行時(shí)，別忘了不時(shí)回頭看看，以確保自己沒(méi)有走錯(cuò)路。

★你永遠(yuǎn)無(wú)法確定已經(jīng)找到的問(wèn)題定義是正確的，但是永遠(yuǎn)不要停下尋找正確定義的腳步。

生活中無(wú)數(shù)事實(shí)在向我們證明：每個(gè)解決方案都是下一個(gè)問(wèn)題的來(lái)源。

因此，如果你想不出至少三個(gè)可能出錯(cuò)的地方，你就沒(méi)有真正理解這個(gè)問(wèn)題。

★不要倉(cāng)促下結(jié)論，但也不要拋棄第一印象。借助不同的人來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕亩x，或者站在他們的角度來(lái)看問(wèn)題。

★當(dāng)你確定問(wèn)題來(lái)自哪里后，問(wèn)題將變得簡(jiǎn)單。尤其是，大多數(shù)時(shí)候，問(wèn)題往往來(lái)自于我們自身。

★實(shí)際生活中，解決問(wèn)題的過(guò)程、人員或者組織自身也可能成為問(wèn)題。

★世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人給別人找事做。遠(yuǎn)離第二種人，你會(huì)順利很多。

★世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人享受榮譽(yù)。做第一種人，那里斗爭(zhēng)少一些。

第四篇：你的燈亮著嗎讀書筆記

《你的燈亮著嗎》有感

《你的燈亮著嗎》是美國(guó)著名思想家唐納德-高斯和杰拉爾德-溫伯格所著的一本定義、分析和解決問(wèn)題的書籍與1982年發(fā)行第l版，至今仍暢銷不衰，被奉為問(wèn)題解決領(lǐng)域里的經(jīng)典之作。

全書分為6個(gè)主題。每個(gè)主題都有若十生動(dòng)有趣而又有警戒意義的故事作為豐線。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)中實(shí)際問(wèn)題的解決，引出作者對(duì)于問(wèn)題解決領(lǐng)域的要觀點(diǎn)。全書幽默地引導(dǎo)讀者在處理問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)該識(shí)別真正的問(wèn)題，然后確定叫題的擁有者，再找出問(wèn)題的根源，直到最后冉來(lái)確定我們足含需要解決它。僅憑借讀一本書就能夠?qū)W會(huì)如何解決問(wèn)題是不可能的，所以該書也不足按部就班地教你如何解決問(wèn)題，而是希望讀并通過(guò)閱讀該書有所思悟，最終形成自己的分析和解決問(wèn)題的方法淪。

一、定義問(wèn)題

我們分析和解決問(wèn)題時(shí)，首先要明確地定義問(wèn)題。如書所云：“問(wèn)題其實(shí)就是你期望的東西和你體驗(yàn)的東兩之間的差別”。我們需要搞清楚“問(wèn)題是什么”和擺在你眼前的“這個(gè)問(wèn)題是什么”，不要迫不及待地就陷入解決問(wèn)題的情形中，而應(yīng)該抽身出來(lái)，花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)考慮“問(wèn)題的問(wèn)題”，“不要把問(wèn)題的解決辦法誤認(rèn)為是問(wèn)題的定義——一特別是在你使用自己的解決辦法時(shí)”，從而導(dǎo)致后續(xù)一一連串的錯(cuò)誤。同時(shí)，該書也提示讀者：“你永遠(yuǎn)也不能肯定你有了個(gè)正確定義，但是永遠(yuǎn)不要放棄尋求它的努力”，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的道路上，根本就沒(méi)有一種東西叫做“最終解決辦法”。

二、分析問(wèn)題

在對(duì)問(wèn)題有了相對(duì)正確的定義后，接下來(lái)就是思考和分析問(wèn)題。我們要注意搞清楚“這是誰(shuí)的問(wèn)題”和“問(wèn)題的真正根源”該書給出了一些重要建議：“如果你找不出3處可能出錯(cuò)的地方，說(shuō)明你沒(méi)有真正理解問(wèn)題”、“不要輕易給問(wèn)題下結(jié)論，也不嬰忽略你的第一印象”、“當(dāng)別人能夠斛決問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)小要越俎代庖”“如糶某人能夠解決這個(gè)問(wèn)題，但是他本人卻并不會(huì)遇到這問(wèn)題時(shí)，那么你們首先要做的就是讓他感受到這個(gè)問(wèn)題等。同時(shí)該書指出“問(wèn)題的根源常常在你自己身上”。

我認(rèn)為該書提出的這種思考和分析問(wèn)題的方式，對(duì)于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系有著很大的啟示。試想，如果在醫(yī)牛和患者之問(wèn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，雙方都能“試試換過(guò)來(lái)指責(zé)自己”，從自身找問(wèn)題，相且理解，相互愛(ài)護(hù)，那么醫(yī)患之問(wèn)會(huì)是一番多么和諧的景象口尼！

三、解決問(wèn)題

圓滿地解決問(wèn)題是建立在準(zhǔn)確定義和全面深入分析問(wèn)題的摹礎(chǔ)卜的。解決問(wèn)題有多種途徑，如何在各種約束條件下選擇最佳的途徑來(lái)解決問(wèn)題足需要考慮的重要因素。書中給出了很多啟發(fā)性建議，其中有一句話尤為意味深長(zhǎng)：“魚總是最后一個(gè)看到水的?！边@揭示了重復(fù)的刺激導(dǎo)致反應(yīng)越來(lái)越小，人類極人的適應(yīng)性導(dǎo)致人類不能看清世界的真實(shí)面目。問(wèn)題解決者就像是一個(gè)和想象世界打交道的藝術(shù)家，他們必須努力看到其他參與者無(wú)意識(shí)地在其中游來(lái)游去的“水”一一“問(wèn)題解決”之后，這些水就會(huì)變成沙子。

這是一本啟迪智慧的書，讓人的思想變得富有柔性。它提示讀者：真正的問(wèn)題所在可能并不是您現(xiàn)在的所想。換個(gè)角度分析，或許您已經(jīng)找到了問(wèn)題的真諦。

公共事業(yè)管理2班謝毅

第五篇：作文因?yàn)橛心?/a>

因?yàn)橛心?/p>

初三（7）班

因?yàn)橛心?生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那樣刻骨銘心。

還記得嗎？那一次，鉛灰色的天空陰沉得仿佛快要塌下來(lái)，電閃雷鳴。我害怕地蜷縮在角落里，任由黑暗和孤獨(dú)把我吞噬，卻是你，拍著我的肩告訴我：要堅(jiān)強(qiáng)。

我們就這樣相識(shí)，直到形影不離。

日子似行云流水，往往在我們還來(lái)不及觸摸的瞬間飛快消逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)五年了，我們相識(shí)相伴五年了。

五年里，因?yàn)橛心悖遗c孤獨(dú)沒(méi)有交集；因?yàn)橛心悖遗c寂寞失之交臂；因?yàn)橛心?，我與快樂(lè)天天相隨。

說(shuō)實(shí)話，也許是真的無(wú)法理解，一個(gè)沉默寡言的人和一個(gè)開朗活潑的人是怎樣相處得如此融洽，難道說(shuō)是緣份？是注定的？奇跡就是這樣發(fā)生在我們的身上。

當(dāng)然，我們也有不開心的時(shí)候，記憶里最厲害的就是那次了吧！

吵得無(wú)比激烈，到最后，是無(wú)休止的冷戰(zhàn)。其實(shí)爭(zhēng)吵還有余地，而冷戰(zhàn)就等于沒(méi)戲?？晌覀兤褪沁@樣僵持著，誰(shuí)也沒(méi)有拉下臉來(lái)請(qǐng)求和好，看到了彼此就當(dāng)對(duì)方是空氣一樣，不管心里多想和好，表面上卻是死要面子。

也許我們都無(wú)法理解，我們又怎樣回到了從前，可偏偏奇跡

再次降臨。

就在我們冷戰(zhàn)了近兩個(gè)星期后的一天，我和你突然在那個(gè)我們說(shuō)好要永遠(yuǎn)一起走下去的地方碰面了。我們是驚訝，茫然，但居多的恐怕是驚喜吧！可想而知，我們?cè)谛睦镌缇驮徚吮舜?，而借此機(jī)會(huì)找個(gè)臺(tái)階下，不也就和好了。

也就在以后，回憶起，我們都哭了。依舊記得當(dāng)時(shí)，你哭腫的眼睛，兔子眼那般紅，而重要的，是你的那番話：

我還以為我們就那樣絕交了，我害怕得每天祈求老天爺，每天都哭，我還以為你不愿意再跟我做朋友了……

我想，怎么會(huì)呢？因?yàn)橛心悖业拿恳惶觳拍敲闯鋵?shí)，那么開心。我們?cè)?jīng)一起哭，一起笑，一起彼此鼓勵(lì)，一起訴說(shuō)心事……

只是我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑?，那時(shí)候的那種只屬于我們的靜謐，那個(gè)我們敞開心扉的時(shí)候，是為我們療傷的最好方法。

因?yàn)橛心?，我所感受到的幸福一點(diǎn)點(diǎn)積聚，再輕輕地散布在人生路上，不管走到哪里，都會(huì)擁有幸福。

因?yàn)橛心悖松艣](méi)有了終點(diǎn)。

作者：黃晨靜