第一篇：實(shí)驗(yàn)題目
（三）年級(jí)
【實(shí)驗(yàn)題目】研究根的作用
時(shí)間：3月13日
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繒?huì)設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)；知道根有吸收作用?！緦?shí)驗(yàn)器材】帶根的的植物、試管、花生油?！緦?shí)驗(yàn)過程】
1、在試管中加入適量的水。
2、把植物放入試管中。
3、在試管里滴入花生油，防止水分蒸發(fā)。
4、用橡膠塞（中間鉆孔、切成兩半利于固定植物）固定好植物，并在管壁處做標(biāo)記。
5、把植物放在向陽的地方，觀察試管中液面的變化。
6、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃杯中的液面會(huì)逐漸下降。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根有吸收作用。在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的養(yǎng)分也吸收了。
（三）年級(jí)
時(shí)間：3月19日 實(shí)驗(yàn)題目: 植物莖的作用
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)植物莖有支撐植物和運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。
實(shí)驗(yàn)材料：（教師準(zhǔn)備）一段新鮮芹菜、燒杯、紅色水、小刀、解剖盤、放大鏡 實(shí)驗(yàn)過程：
1.取一段新鮮芹菜和裝有紅色水的燒杯。2.將芹菜放入燒杯中。
3.將燒杯放在陽光下曬兩小時(shí)左右，觀察芹菜的變化。4.拿到實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。觀察燒杯中的水是增加了，還是減少了？ 5.將芹菜莖用清水沖洗后，用小刀將芹菜橫切開，觀察它的橫切面；然后縱 切，觀察切面。
6.觀察到的現(xiàn)象：將芹菜放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)水逐漸減少了。將芹菜橫切開，發(fā)現(xiàn)它的橫 切面有一些小紅點(diǎn)，很像紅水流經(jīng)的一個(gè)個(gè)導(dǎo)管。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 植物的莖具有支撐植物和運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。
第二篇：實(shí)驗(yàn)題目
實(shí)驗(yàn)一 Java語言概述
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．掌握開發(fā)Java應(yīng)用程序的三個(gè)步驟：編寫源文件、編譯源文件和運(yùn)行應(yīng)用程序。2．熟悉Java應(yīng)用程序的基本結(jié)構(gòu)，并能聯(lián)合編譯應(yīng)用程序所需要的類。
文件保存要求：在D:盤新建文件夾“學(xué)號(hào)”，在“D: 學(xué)號(hào)”下新建文件夾“timu1”。題目1的文件保存在“timu1”中，以下依次類推。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求：編寫一個(gè)簡單的Java應(yīng)用程序，該程序在命令行窗口輸出兩行文字：“你好，很高興學(xué)習(xí)Java”和“We are students”。
2、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
3、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
a.編譯器怎樣提示丟失大括號(hào)的錯(cuò)誤。b.編譯器怎樣提示語句丟失分號(hào)的錯(cuò)誤。
c.編譯器怎樣提示將System寫成system這一錯(cuò)誤。d.編譯器怎樣提示將String寫成string這一錯(cuò)誤。
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求：編寫3個(gè)源文件：ClassRoom.java、Teacher.java、Student.java，每個(gè)源文件只有一個(gè)類。ClassRoom.java含有應(yīng)用程序的主類（含有main方法），并使用了Teacher和Student類。將3個(gè)源文件保存到同一目錄，D:timu2，然后編譯ClassRoom.java。
2、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
3、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
a.將ClassRoom.java編譯通過后，不斷地修改Teacher.java源文件中的【代碼2】。比如，在命令行窗口輸出“我是語文老師”或“我是數(shù)學(xué)老師”。要求每次修改Teacher.java源文件后，單獨(dú)編譯Teacher.java，然后直接運(yùn)行應(yīng)用程序（不要再編譯ClassRoom.java）。
b.如果需要編譯某個(gè)目錄下的全部Java源文件，如D:1001目錄，可以使用如下命令： D:1001>javac *.java 請練習(xí)上述命令。
【題目3】
1、實(shí)驗(yàn)要求：課本第15頁習(xí)題1.9
2、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
習(xí)題8.(4)
實(shí)驗(yàn)四 類與對象
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．掌握使用類來封裝對象的屬性和行為。2．掌握對象的組合以及參數(shù)傳遞。
3．掌握類變量與實(shí)例變量，以及類方法與實(shí)例方法的區(qū)別。
文件保存要求：在D:盤新建文件夾“shiyan04”，在“D: 20120shiyan04”下新建文件夾“timu1”。題目1的文件保存在“timu1”中，以下依次類推。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求：編寫一個(gè)Java應(yīng)用程序，該程序中有兩個(gè)類：Tank（用于刻畫坦克）和Fight（主類）。具體要求如下：（1）Tank類有一個(gè)double類型的變量speed，用于刻畫坦克的速度；一個(gè)int型變量bulletAmount，用于刻畫坦克的炮彈數(shù)量。定義了speedUp()和speedDown()方法，體現(xiàn)坦克有加速、減速行為；定義了setBulletAmount(int p)方法，用于設(shè)置坦克炮彈的數(shù)量；定義了Fire()方法，體現(xiàn)坦克有開炮行為。(2)在主類Figtht的main方法中用Tank類創(chuàng)建坦克，并讓坦克調(diào)用方法設(shè)置炮彈的數(shù)量，顯示坦克的加速、減速和開炮等行為。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示：
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
4、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
（1）改進(jìn)speedUp方法，使得Tank類的對象加速時(shí)不能將speed值超過220。
（2）增加一個(gè)剎車方法：void brake(),Tank類的對象調(diào)用它能將speed的值變成0。
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求： 編寫一個(gè)Java應(yīng)用程序，模擬在計(jì)算機(jī)中放入光盤，即計(jì)算機(jī)將CD類型的對象作為自己的一個(gè)成員變量。具體要求如下。（1）有三個(gè)源文件：Computer.java、CD.java和User.java，其中CD.java中的CD類負(fù)責(zé)創(chuàng)建光盤對象。Computer.java中的Computer類有類型是CD，名字是includeCD的成員變量，Computer類負(fù)責(zé)創(chuàng)建計(jì)算機(jī)對象。User.java是主類。（2）在主類的main方法中首先使用CD類創(chuàng)建一個(gè)對象:dataCD，然后使用Computer類再創(chuàng)建一個(gè)對象：ComputerIMB，ComputerIMB對象將CD類的實(shí)例“dataCD”的引用傳遞給ComputerIMB對象的成員變量“includeCD”。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示：
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
4、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
主類中再增加一個(gè)CD的對象，然后將計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)（data數(shù)組）復(fù)制到CD對象中。
【題目3】
1、實(shí)驗(yàn)要求：編寫程序模擬一個(gè)家庭成員的姓名：姓名由兩部分構(gòu)成：姓氏和名字。編寫一個(gè)FamilyPerson類，該類有一個(gè)靜態(tài)的String型成員變量surname，用于存儲(chǔ)姓氏、一個(gè)實(shí)例的String型成員變量name，用于存儲(chǔ)名字。在主類MainClass的main方法中首先用類名訪問surname，并為surname賦值，然后FamilyPerson創(chuàng)建3個(gè)對象：father，sonOne和sonTwo，并分別為father，sonOne和sonTwo的成員變量name賦值。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示：
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
4、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
（1）【代碼3】是否可以是FamilyPerson.setSurname(“張”);（2）能否將主類中的代碼：
sonOne.setName(“抗日”);修改為： FamilyPerson.setName(“抗日”);
【題目4】
1、實(shí)驗(yàn)要求：課本P，參考代碼編寫Rational類，和主類。
實(shí)驗(yàn)五 繼承與接口
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．理解子類的繼承性，掌握子類對象的創(chuàng)建過程以及方法的繼承與重寫。2．掌握重寫的目的以及使用super關(guān)鍵字。
3．掌握上轉(zhuǎn)型對象的使用，理解不同對象的上轉(zhuǎn)型對象調(diào)用同一方法可能產(chǎn)生不同的行為，即理解上轉(zhuǎn)型對象在調(diào)用方法時(shí)可能具有多種形態(tài)（多態(tài)）。
文件保存要求：在D:盤新建文件夾“2012..shiyan05”，在“D:2011..shiyan05”下新建文件夾“timu1”。題目1的文件保存在“timu1”中，以下依次類推。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求：編程模擬中國人、美國人，北京人。除主類外，程序中有4個(gè)類：People、ChinaPeople、AmericanPeople和BeijingPeople類。要求如下：（1）People類有權(quán)限是protected的double型成員變量：height和weight，以及public void speakHello()、public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。（2）ChinaPeople類是People的子類，新增了public void chinaGongfu()方法。要求ChinaPeople重寫父類的public void speakHello()、public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。（3）AmericanPeople類是People的子類，新增了public void americanBoxing()方法。要求AmericanPeople重寫父類的public void speakHello()、public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。（4）BeijingPeople類是 ChinaPeople的子類，新增了public void beijingOpera()方法。要求BeijingPeople重寫父類的public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示：
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求：教材P136，第10題
【題目3】
1、實(shí)驗(yàn)要求：
（1）編寫一個(gè)abstract類，類名為Geometry，該類有一個(gè)abstract方法： public abstract getArea();（2）編寫TotalArea類，該類用Geometry對象數(shù)組：tuxing作為成員，以便計(jì)算各種圖形的面積之和。Geometry類中定義一個(gè)public double computerTotalArea()方法，該方法返回tuxing的元素調(diào)用getArea()方法返回的面積之和。
（3）在主類MainClass的main方法中創(chuàng)建一個(gè)TotalArea對象，讓該對象計(jì)算若干矩形和圓的面積之和。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示：
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
4、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
再增加一種幾何圖形，比如梯形，并讓主類中tuxing的某些元素是梯形的上轉(zhuǎn)型對象。
實(shí)驗(yàn)六 接口、內(nèi)部類和異常類
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．掌握上轉(zhuǎn)型對象的使用，理解不同對象的上轉(zhuǎn)型對象調(diào)用同一方法可能產(chǎn)生不同的行為，即理解上轉(zhuǎn)型對象在調(diào)用方法時(shí)可能具有多種形態(tài)（多態(tài)）。
2.掌握類怎樣實(shí)現(xiàn)接口，理解面向接口編程思想。3.了解內(nèi)部類的用法。4．掌握使用try-catch語句。
文件保存要求：在eclipse中設(shè)置工作空間為“D:2012..shiyan06”，新建Java項(xiàng)目，本次實(shí)驗(yàn)所有文件都在該項(xiàng)目中完成。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求：天氣可能出現(xiàn)不同的狀態(tài)，要求用接口封裝天氣的狀態(tài)。具體要示如下：（1）編寫一個(gè)接口WeatherState，該接口有一個(gè)名字為void showState()的方法。
（2）編寫Weather類，該類中有一個(gè) WeatherState接口聲明的變量state。另外，該類有一個(gè)show()方法，在該方法中讓接口state回調(diào)showState()方法。
（3）編寫若干實(shí)現(xiàn)WeatherState接口的類，負(fù)責(zé)刻畫天氣的各種狀態(tài)。（4）編寫主類，在主類中進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示：
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求：紅牛農(nóng)場飼養(yǎng)了特殊種類的紅牛，但不希望其他農(nóng)場飼養(yǎng)這種特殊種類的牛，那么這種類型的農(nóng)場就可以將創(chuàng)建這種特殊種類的牛作為自己的內(nèi)部類。編寫一個(gè)RedCowForm類（模擬農(nóng)場），RedCowForm類中定義名字為RedCow的內(nèi)部類（模擬紅牛）。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示。
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
【題目3】
1、實(shí)驗(yàn)要求：車站檢查危險(xiǎn)品的設(shè)備，如果發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品會(huì)發(fā)出警告。編程模擬設(shè)備發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品。
編寫一個(gè)Exception的子類DangerException，該子類可以創(chuàng)建異常對象，該異常對象調(diào)用toShow()方法輸出：“危險(xiǎn)品”。編寫一個(gè)Machine類，該類的方法checkBag(Goods goods)當(dāng)發(fā)現(xiàn)參數(shù)goods是危險(xiǎn)品時(shí)（goods的isDanger屬性是true）將拋出DangerException異常對象。程序在主類的main方法中的try-catch語句的try部分讓Machine類的實(shí)例調(diào)用checkBag(Goods goods)方法，如果發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品就在try-catch語句的catch部分處理危險(xiǎn)品。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示。
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
實(shí)驗(yàn)七 常用實(shí)用類
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．掌握String類的常用方法。
2．掌握怎樣使用StringTokenizer類的對象從字符串中解析出所需要的數(shù)據(jù)。3.掌握使用Date類與Calendar類處理時(shí)間與日期。文件保存要求：在eclipse中設(shè)置工作空間為“D: 2011..shiyan07”，新建Java項(xiàng)目，本次實(shí)驗(yàn)所有文件都在該項(xiàng)目中完成。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求： 圖書信息如下：
書名：Java程序設(shè)計(jì) 出版時(shí)間：2011.10.01 出版社：清華大學(xué)出版社 價(jià)格：29.8元 頁數(shù)：389頁
編寫一個(gè)Java應(yīng)用程序，判斷圖書信息中是否含有“程序”，單獨(dú)輸出圖書信息中的出版日期，判斷圖書信息中的價(jià)格是否大于
29、頁數(shù)是否小于360.2、程序運(yùn)行效果如下圖所示。
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求：
購物小票的內(nèi)容如下：
“牛奶:89.8元，香腸:12.9元 啤酒:69元 巧克力:132元” 編寫一個(gè)Java應(yīng)用程序，輸出購物小票中的價(jià)格數(shù)據(jù)，并計(jì)算出總價(jià)格。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示。
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
【題目3】
要求：教材P198頁，例9.16
【題目4】
要求：教材P208頁，第9題
實(shí)驗(yàn)八 Java Swing圖形用戶界面（1）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1．熟悉Java 圖形用戶界面開發(fā)過程。2．掌握ActionEvent事件的處理。
文件保存要求：在eclipse中設(shè)置工作空間為“Z: 2012.shiyan08”，新建Java項(xiàng)目，本次實(shí)驗(yàn)所有文件都在該項(xiàng)目中完成。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求：編寫一個(gè)算術(shù)測試小軟件，用來訓(xùn)練小學(xué)生的算術(shù)能力。程序有3個(gè)類組成，其中Teacher對象充當(dāng)監(jiān)視器，負(fù)責(zé)給出算術(shù)題目，并判斷回答者的答案是否正確。ComputerFrame對象負(fù)責(zé)為算術(shù)題目提供視圖，比如用戶可以通過ComputerFrame對象提供的GUI界面看到題目，并通過該GUI界面給出題目的答案；MailClass是軟件的主類。
2、程序運(yùn)行效果如下圖所示。
3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。
4、實(shí)驗(yàn)后的練習(xí)
（1）參考本實(shí)驗(yàn)代碼，再增加“小學(xué)生”級(jí)別。（2）給上述程序增加測試乘法的功能。
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求：教材P271，第4題
實(shí)驗(yàn)九 Java Swing圖形用戶界面（2）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．熟悉Java 圖形用戶界面開發(fā)過程。2．理解并掌握事件處理機(jī)制。
文件保存要求：在eclipse中設(shè)置工作空間為“Z: 2012.shiyan09”，新建Java項(xiàng)目，本次實(shí)驗(yàn)所有文件都在該項(xiàng)目中完成。
【題目1】
1、實(shí)驗(yàn)要求：教材P271，第4題
【題目2】
1、實(shí)驗(yàn)要求：設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)某信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包含一個(gè)窗口，實(shí)現(xiàn)用戶注冊功能，要求至少包含兩個(gè)命令按鈕。
A:“提交”按鈕，單擊時(shí)將用戶提交信息顯示在窗口中的一個(gè)文本域中。B:“重置”按鈕，單擊時(shí)清空用戶填入的各類信息。
建議補(bǔ)充功能（選做）： A ：用戶名輸入框后增加一標(biāo)簽，用于提示用戶名命名要求（規(guī)則自定，如字符個(gè)數(shù)等）。用戶名輸入完成后，檢測用戶名是否合法，不合法則在輸入框后的標(biāo)簽給出紅色提示。B：提供密碼二次輸入，在第二個(gè)密碼框后增加一標(biāo)簽。第二次密碼輸入完成后，檢測兩個(gè)密碼框的內(nèi)容是否一致，不一致則在標(biāo)簽上以紅色字給出提示。
第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)題目
實(shí)驗(yàn)題目
本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容寫8次，分別為：
1.壓接線的制作與測試（跳線的制作與測試內(nèi)容可省略）； 2，RCMS系統(tǒng)的熟悉。（RCMS系統(tǒng)即銳捷控制管理系統(tǒng)）； 3，交換機(jī)的基本配置；
4，虛擬局域網(wǎng)（單交換機(jī)端口隔離或者跨交換機(jī)都可）； 5，冗余鏈路；
6，路由器的基本配置；
7，靜態(tài)路由；
8，動(dòng)態(tài)路由（RIP或OSPF任選一）。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在下周之前完成并上交到系里，否則會(huì)影響該門課期末總成績。切記。另外，系部還安排《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程有課程設(shè)計(jì)，事出突然，我也正在查找資料中，通知大家先上網(wǎng)查找一些設(shè)計(jì)，下周我會(huì)列出一些設(shè)計(jì)內(nèi)容，大家可選做，也可自己查找些資料自行設(shè)計(jì)一些課題來做。
程軍
第四篇：食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題目
食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（名詞解釋選一題，簡答題選三題）
一．名詞解釋
1.細(xì)菌總數(shù)
2.大腸菌群
3.高壓蒸汽滅菌
4.乳酸菌
5.芽孢
二．簡答題
1.簡述革蘭氏染色原理
2.簡述培養(yǎng)基配置步驟
3.影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有哪些？
4.革蘭氏染色分為那幾步？其關(guān)鍵是哪一步？為什么？
5.MRS培養(yǎng)基中加入CaCO3的作用是什么？
6.為什么檢測乳酸菌不用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基？
7.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中各成分分別起什么作用？
8.細(xì)菌細(xì)胞特殊結(jié)構(gòu)有哪些？分別起什么作用？
9.簡述顯微鏡使用步驟
10.高壓蒸汽鍋滅菌與干熱空氣滅菌相比有什么優(yōu)點(diǎn)？為什么？
11.比較平板計(jì)數(shù)法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法的優(yōu)缺點(diǎn)
12.高壓蒸汽鍋滅菌開始之前為什么要將鍋內(nèi)的冷空氣排盡？滅菌后為什么要待壓力表指針降到0時(shí)，才能打開排氣閥，開蓋取物。
13.鮮乳中存在霉毒素會(huì)對乳酸菌生長起什么作用？
14.普通酸乳制作中常加入乳酸菌有哪些？比例如何？二者關(guān)系如何？
15.用作消毒劑的乙醇濃度是多少？請說明用此濃度的乙醇的原因和機(jī)理。
第五篇：C語言實(shí)驗(yàn)題目
求兩個(gè)數(shù)之和。在兩種情況下完成：
①數(shù)據(jù)在程序內(nèi)部定義變量時(shí)賦初值，或者通過賦值語句賦值。②數(shù)據(jù)通過scanf()函數(shù)輸入。靜態(tài)輸入：
#include
#include
設(shè)圓半徑r=1.5，圓柱高h(yuǎn)=3，求圓周長、圓面積、圓柱表面積、圓柱體積。要求用scanf 輸入數(shù)據(jù)，輸出計(jì)算結(jié)果。#include
l=%6.2fn”,l);printf(“圓的面積為
s=%6.2fn”,s);printf(“圓柱的表面積為
sq=%6.2fn”,sq);printf(“圓柱的體積為
vz=%6.2fn”,vz);}
輸入a、b、c三個(gè)整數(shù)，求出其中最大者，并連同三個(gè)源數(shù)據(jù)一起輸出。#include
if(x>z)
max=x;
else
max=z;} else {
if(y>z)
max=y;
else
max=z;} return(max);} void main(){ int max(int x,int y,int z);
int a,b,c,w;
printf(“請您輸入三個(gè)整數(shù):”);
scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);
printf(“您輸入的三個(gè)數(shù)是:%d,%d,%dn”,a,b,c);
w=max(a,b,c);
printf(“這三個(gè)數(shù)中最大的是:%dn”,w);}
給出一個(gè)百分制成績，要求輸出成績等級(jí)A、B、C、D、E。90分以上為A，80－89分為B，70－79分為C，60－69分為D，60分以下為E。要求輸入一個(gè)成績并打印出對應(yīng)的等級(jí)制成績。要求用switch語句完成。#include
printf(“您輸入了一個(gè)錯(cuò)誤的成績!請重新輸入n”);
scanf(“%d”,&grade);} c=grade/10;switch(c){ case 10: case 9: grade='A';break;case 8: grade='B';break;case 7: grade='C';break;case 6: grade='D';break;default: grade='E';} printf(“您輸入的成績的等級(jí)為:%Cn”,grade);}
計(jì)算當(dāng)n為何值時(shí)，不等式sum=1 + 1/2 + 1/3 +… + 1/n >limit成立，輸出n對應(yīng)的sum（limit從鍵盤輸入，要求用while、或do...while 語句，limit=10）。#include
n++;
sum=sum+1/n;} printf(“此時(shí)sum的值是:%fn”,sum);printf(“此時(shí)n的值為%fn”,n);}
計(jì)算M=11+ 22+ 33+…+ NN，直到N等于15為止，輸出N和對應(yīng)的M。（要求用for語句做）
#include
M=M+(n+10*n);} for(n=10;n<=15;n++){
M=M+(n+100*n);} n--;printf(“當(dāng)n是%d時(shí),M的值為%fn”,n,M);}
100匹馬馱100擔(dān)貨，大馬一匹馱3擔(dān)，中馬一匹馱2擔(dān)，小馬一匹馱0.5擔(dān)，計(jì)算大、中、小馬數(shù)目并輸出。#include
for(small=0;small<100;small+=2)
for(mid=0;mid<50;mid++)
{
if(3*big+2*mid+small/2==100&&big+mid+small==100)
{
printf(“big:%dt,mid:%dt,small:%dn”,big,mid,small);
sum++;
}
}
printf(“一共有%d種組合方式n”,sum);}
求 sum=1!+2!+3!+...+10!，并輸出結(jié)果。#include
t=t*n;
s=s+t;} printf(“1!+2!+3!+...+10!的和是:%en”,s);} 注意該程序的結(jié)果為：1!+2!+3!+...+10!的和是:4.037913e+006 是以科學(xué)計(jì)數(shù)法表示的結(jié)果，因?yàn)閕nt的定義范圍只能以此表示，如果用long int來輸出，則可以得到正常表示的結(jié)果 #include
t=t*n;
s=s+t;} printf(“1!+2!+3!+...+10!的和是:%ldn”,s);}
1!+2!+3!+...+10!的和是:4037913
設(shè)數(shù)列為1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，動(dòng)態(tài)輸入在數(shù)組array中，然后順序打印輸出該數(shù)列，再逆序打印輸出該數(shù)列。#include scanf(“%d”,&array[i]);printf(“您輸入的10個(gè)整數(shù)的順序排列是:n”);for(i=0;i printf(“%-4d”,array[i]);printf(“n”);printf(“您輸入的10個(gè)整數(shù)的逆序排列是:n”);for(i=N-1;i>=0;i--) printf(“%-4d”,array[i]);printf(“n”);} 將3x3階二維數(shù)組的關(guān)于主對角線對稱的元素互換。二維數(shù)組的第1至3行元素分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。用矩陣形式分別輸出互換前、后的數(shù)組元素值。#include for(j=0;j<3;j++) printf(“%5d”,array[i][j]); printf(“n”);} for(i=1;i<3;i++) for(j=0;j { t=array[i][j]; array[i][j]=array[j][i]; array[j][i]=t; } printf(“After Exchanged:n”); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) printf(“%5d”,array[i][j]); printf(“n”); } } 定義兩個(gè)字符數(shù)組s1、s2，并用賦初值的方法把兩個(gè)字符串“Computer”和“Language” 分別存放到s1、s2中，要求不用庫函數(shù)strcat()，把s2連接到s1的尾部，然后以%s格式輸出連接后的字符串s1。#include char s1[80],s2[40]; int i=0,j=0; printf(”input string1:“); scanf(”%s“,&s1); printf(”input string2:“); scanf(”%s“,&s2); while(s1[i]!='