第一篇：六年級(jí)作文訓(xùn)練(六)——我愛(ài)……

六年級(jí)作文訓(xùn)練

（六）——“我愛(ài)??”

以“我愛(ài)??”為題寫一篇作文。“??”部分由自己填上，可以寫人，可以寫景，也可以寫物。要抓住事物的特點(diǎn)寫，并寫出你喜愛(ài)的情感。作文前，要先確定中心，想好敘述的順序，列出簡(jiǎn)要的作文提綱。寫完后，要認(rèn)真讀一讀，看看是否做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理。如有不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，用修改符?hào)加以修改?！局笇?dǎo)】

這次作文訓(xùn)練采用了半命題形式?！拔覑?ài)??”可寫的內(nèi)容很廣泛，可以寫人，可以寫物，也可以寫景??不管寫什么，都要寫出其特點(diǎn)。文章限制以“我”來(lái)寫出“喜愛(ài)”之情，至于愛(ài)什么，由自己填充上，尤其在題目要求中做了提示，即可填“人”、“物”、和“景”等，因此同學(xué)們選材面極廣，這種文題便于同學(xué)們?nèi)〔?，易于寫出自己的真情?shí)感。題目的重點(diǎn)詞在“愛(ài)”字上，無(wú)論記人、記事、寫景、狀物，都應(yīng)放在“愛(ài)”這一點(diǎn)上來(lái)做文章。

根據(jù)選擇的題材，作者應(yīng)在為什么愛(ài)和怎么愛(ài)這兩點(diǎn)多加描述，文章才能切題感人。

一、怎樣寫“我愛(ài)××”（人）呢？

1．通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)。寫人必須從描寫人物做起，可描寫人的身材、相貌、衣著、神態(tài)、表情等，真正用語(yǔ)言文字把人物的各方面特征描繪出來(lái)，使讀者如見(jiàn)其人。

2．描寫時(shí)不僅要抓住人物的外貌特點(diǎn)，尤其要寫出性格上的特點(diǎn)，要把人物令你喜愛(ài)的獨(dú)特的性格表現(xiàn)出來(lái)，這樣人物就給寫活了。

3．既然這個(gè)人值得你愛(ài)，那他肯定有令人贊美的好品質(zhì)，因此，首先應(yīng)圍繞一二件事進(jìn)行具體描寫，通過(guò)事中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫從而透視出人物的內(nèi)心活動(dòng)，來(lái)反應(yīng)他一定的思想品質(zhì)，由中也讓讀者明白他何處令你如此喜愛(ài)。僅僅寫出為什么愛(ài)是不夠的，怎么愛(ài)呢？你應(yīng)把這種情感融于作文中，從字里行間滲透出你對(duì)此人的一片愛(ài)。

二、怎樣寫“我愛(ài)××”（物）呢？ 在我們的生活中，有許多令人喜愛(ài)的事物，有隨處可見(jiàn)的植物，有自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物，有喜歡的玩具??它們都有令人欣賞的地方，怎么把這份情體現(xiàn)出來(lái)呢？

1．不管寫什么事物都要與人的感情聯(lián)系起來(lái)，不要單純寫這一事物。比如寫植物對(duì)人類有巨大作用與個(gè)人的生活息息相關(guān)，你離不開(kāi)它，把這益處帶進(jìn)文章，就能讓人了解你為什么愛(ài)它。

2．寫事物時(shí)要大膽展開(kāi)想象，用上比喻、夸張、擬人等手法，形象地描繪，會(huì)使可愛(ài)之處更見(jiàn)喜愛(ài)。

3．抓住事物的特征寫，突出其特點(diǎn)。

三、怎樣寫“我愛(ài)××”（景）呢？

1．確定觀察點(diǎn)，有順序地描寫。觀察點(diǎn)不同，看到的情況就不同，寫景選好觀察點(diǎn)非常重要。確定了觀察點(diǎn)，就可以按空間位置或時(shí)間先后安排寫作順序和層次。

2．抓住重點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。

寫景一定要抓住景物的特征，突出它令人喜愛(ài)之處，可從不同季節(jié)，不同天氣的角度去寫。做到點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出。3．運(yùn)用多種修辭方法，使文章內(nèi)容生動(dòng)、形象。

在寫景中采用比喻、擬人、對(duì)比、夸張等修辭方法更能體現(xiàn)事物的特點(diǎn)，使人感到形象的美，讓人更為贊賞，從中滲透愛(ài)的情感。

4．融情于景，真切感人。

寫景物的文章如果單純地把景物的美描摹下來(lái)，就會(huì)單調(diào)乏味，要融入情感。把自己對(duì)大自然的美景的無(wú)限的愛(ài)傾注筆端。讓人感受備深。

總之，“我愛(ài)××”這篇文章不管寫人，寫景寫物，都要抓住其特點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感，讓人真正感受到愛(ài)的意義。

【習(xí)作評(píng)改】 原文：

我愛(ài)小白

我們家有一只活潑可愛(ài)的小狗，名字叫小白，是叔叔送給我的禮物。小白長(zhǎng)著一身潔白的毛，有的還像被燙過(guò)卷似的呢，一條短尾巴，比兔子的尾巴長(zhǎng)不了多少。

吃飯的時(shí)候，小白總在餐桌下走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地舔舔你的腳，這是向你要吃的的表現(xiàn)。我總是給小白一大塊肉，所以小白和我特別親。

每天早上上學(xué)時(shí)，小白總要送我一段路。下學(xué)時(shí)，它總是叼著鑰匙在門口等著我。我認(rèn)為小白哪一點(diǎn)都不錯(cuò)，就是有一個(gè)壞毛病―不愛(ài)洗澡。記得那一回，我和媽媽為小白洗澡。小白死活不肯進(jìn)澡盆，藏在床下頭，不肯出來(lái)，直到媽媽發(fā)火了，它才無(wú)可奈何地走了出來(lái)。我忙拿來(lái)照相機(jī)，按下快門，拍攝了，“請(qǐng)君入甕”的照片。洗完澡的小白，一身白毛，潔白無(wú)瑕，摸上去，像棉花一樣，好舒服呀。

小白在我家已經(jīng)呆了好幾年了。從它生下來(lái)一個(gè)半月時(shí)就來(lái)到我家，所以它一點(diǎn)也不認(rèn)生，來(lái)了客人，他比誰(shuí)都高興，總撲在人家身上，客人們都夸小白機(jī)靈，因此大家管小白叫小精靈。

朋友，你喜歡小白嗎？

評(píng)改意見(jiàn)：

本文存在主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是結(jié)構(gòu)不合理。文章第一自然段寫了小狗的名字、來(lái)源、外貌；第二自然段寫了小狗在餐桌前要吃的東西的表現(xiàn)；第三自然段寫了小狗對(duì)我，即作者上學(xué)的“友好”行為；第四自然段寫了小狗不愿洗澡又強(qiáng)迫它洗澡的情形；第五自然段寫了小狗對(duì)客人的親近；第六自然段用一句設(shè)問(wèn)句結(jié)束。由此可以看出，文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)都不好，層次很不清楚，使文章顯得很散亂，也就是文章的結(jié)構(gòu)不合理。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)到底，就是動(dòng)筆之前沒(méi)深思。一篇文章的結(jié)構(gòu)安排得怎樣，直接影響到表達(dá)的效果。我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，有了明確的主題，選擇了適當(dāng)?shù)牟牧希⒉灰欢軐懗鲆黄梦恼?，還需要對(duì)材料進(jìn)行合理的安排。結(jié)構(gòu)安排的好，就會(huì)使主題鮮明突出，內(nèi)容層次清楚，材料銜接自然，線索清晰，前后呼應(yīng)，使整篇文章顯得集中、統(tǒng)一、和諧，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力，所以，我們寫文章的時(shí)候，要注意把文章“骨架”安排好?！拔覑?ài)小狗―小白”這篇文章，可以先寫小白怎么來(lái)的及其外貌，再寫來(lái)時(shí)比較生疏的表現(xiàn)，然后寫熟悉以后的表現(xiàn)及與人的親密關(guān)系，最后點(diǎn)題；也可以先寫小白的靜態(tài)，再寫小白的動(dòng)態(tài)，而后寫小白洗澡的神態(tài)，最后寫小白與人特別是與“我”的親密關(guān)系，緊接著點(diǎn)題：小白是一個(gè)很通人性的小家伙，我把它看成是我的好朋友。這樣文章就清楚了。二是不具體、不生動(dòng)，寫物作文成功的重要因素就是要把“物”寫具體、寫生動(dòng)，要做到這一點(diǎn)，就要深入生活，仔細(xì)地觀察。所以，要寫好小白，就要仔細(xì)地觀察小白、熟悉小白，小白“靜”和“動(dòng)”時(shí)，頭怎樣，尾怎樣，腿怎樣，耳怎樣，眼睛怎樣；調(diào)皮和不愿洗澡時(shí)怎樣；歡迎“我”和家人時(shí)又怎樣，等等。只要觀察好了，熟悉了，就能寫具體，寫生動(dòng)，就能達(dá)到作文要求的那樣。此外，文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較亂，不該點(diǎn)的都點(diǎn)了。

【優(yōu)秀習(xí)作】

我愛(ài)大海

我生在北京，長(zhǎng)在北京，從小沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，總以為大海像我家附近的龍?zhí)逗敲雌届o，仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠。直到一個(gè)暑假我去青島大海邊游玩時(shí)，才真正領(lǐng)略到了大海的英姿。

早晨，海邊飄著薄霧，像給大海披上了一件紗衣。一輪紅日從海面升起，海面上頓時(shí)泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，大海鍍上一層金子。當(dāng)天色稍亮一點(diǎn)時(shí)，漁民出海了。他們乘著小船，撒下捕魚(yú)網(wǎng)，開(kāi)始捕魚(yú)?，F(xiàn)在，海面上乳白色的薄紗已經(jīng)不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是道道金光和只只海鳥(niǎo)。

近午，太陽(yáng)比較強(qiáng)烈，海面上波光粼粼。海浪輕輕地拍打著巖石，像母親撫摸著自己懷里的孩子。海濤發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像一支催眠曲，哄著孩子睡覺(jué)。

黃昏，海邊的景色很美。那道道晚霞，給大海染上了紫光。當(dāng)太陽(yáng)全落山天色再晚一些時(shí)，海面上的夜航船亮起了燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑色的大海襯托著明亮的燈光，明亮的燈光點(diǎn)綴著黑色的大海。波濤輕輕拍打著礁石。這聲音，這景象真令人陶醉。

大海最美麗的景色還是漲潮。開(kāi)始海水波濤澎湃，向岸上沖上來(lái)，但力不從心，一會(huì)兒就退了下去。沙灘上留下許多多彩的貝殼和張牙舞瓜的小蟹、小蝦??然而大海并不氣餒，它逐漸變得暴怒起來(lái)，不斷積蓄著力量把礁石打得“啪―啪―”的響，聲音一次比一次大，海水也一次比一次沖得更高更遠(yuǎn)。大海的性格真是變化莫測(cè)，叫人摸不清楚，但它的景色始終是優(yōu)美的。

我愛(ài)你大海，愛(ài)你那優(yōu)美的景色，更愛(ài)你那雄偉的英姿！【評(píng)析】

小作者筆下的大海是美的，雄偉的。為了表現(xiàn)海的美，作者是抓住了早晨、近午、黃昏時(shí)大海那迷人的景色來(lái)表現(xiàn)的。寫海面鍍上了金子，寫海上波光粼粼??寫晚上大海被明亮的燈光點(diǎn)綴。小作者以寫不同時(shí)間海面色彩的豐富來(lái)表現(xiàn)海的美。寫海的雄偉，除以“波濤澎湃、千溝萬(wàn)壑”來(lái)形容外，作者還通過(guò)漲潮海水對(duì)礁石的拍打來(lái)展現(xiàn)大海千變?nèi)f化的性格。作者通過(guò)寫大海的美及偉大來(lái)表達(dá)自己的心志。突出喜愛(ài)之情。

我愛(ài)我家

我的家是一個(gè)既充滿愛(ài)和溫馨又充滿歡樂(lè)的家。

記得我小時(shí)候有一次發(fā)高燒，爸爸媽媽為了送我去醫(yī)院看病，匆匆忙忙向鄰居家借了一輛三輪車。可爸爸其實(shí)并不大會(huì)騎這種側(cè)三輪，于是在路上便東搖西晃地，騎得十分吃力，有時(shí)車把擦到墻邊上碰破手，他也還是不停地向前蹬。媽媽和我看了都非常心疼。

到了醫(yī)院看完病，媽媽抱著我去打針，爸爸又趕快忙著去藥房取藥。我看看爸爸媽媽頭上的汗珠和焦急的樣子，心里真有一種說(shuō)不出的滋味。這一回，是我記事起第一次懂得爸爸媽媽對(duì)我的深愛(ài)。

他們非常關(guān)心我，同時(shí)也不聲不響地互相關(guān)心著。爸爸工作忙常?；丶彝恚瑡寢尵涂偸亲屛蚁瘸酝觑埲?zhǔn)備功課，而她自己卻要一直等到爸爸回來(lái)才吃。媽媽喜歡逛商店，我卻喜歡玩游戲機(jī)，而爸爸只要是有時(shí)間，就會(huì)盡量滿足我和媽媽的要求，盡管他什么東西也不買，游戲的水平也很差，但他卻樂(lè)于做我們的陪同，一起分享我們的快樂(lè)。我深深感到，我們這個(gè)家真是一個(gè)充滿愛(ài)的溫馨的家。

我家還有個(gè)特點(diǎn)，那就是每天都有樂(lè)事。比如晚飯后，如果全家都在，我們總愛(ài)互相講講一天中的見(jiàn)聞，或是一起開(kāi)個(gè)家庭卡拉OK演唱會(huì)。

對(duì)了，說(shuō)起唱卡拉OK，我不禁想起媽媽學(xué)唱歌的事來(lái)。那是在去年春節(jié)休息的幾天里，有一天早飯后，媽媽突然提出要學(xué)唱一首當(dāng)時(shí)最流行的新歌《牽手》。我和爸爸看著她，把錄音機(jī)和磁帶準(zhǔn)備好又帶上了耳機(jī)就悄悄走開(kāi)，分別到門廳和書房去干自己的事了。

可是，沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，幾聲忽高忽低的跑調(diào)聲，就把我和爸爸又聚在了一起。只見(jiàn)媽媽正戴著耳機(jī)坐在里屋床上十分投入地聽(tīng)著、唱著。她那歌聲太沒(méi)譜了，我和爸爸實(shí)在忍不住了，在客廳里笑得都直不起腰來(lái)。而媽媽卻絲毫也不知道，仍然十分認(rèn)真地學(xué)唱著。說(shuō)真的，我不能不佩服媽媽的勇氣和耐力，她居然一直學(xué)唱了十多遍，最后終于找準(zhǔn)了調(diào)，并且學(xué)會(huì)了那首歌。午飯時(shí)，我告訴媽媽爸爸和我笑她的事，并給她學(xué)那跑調(diào)聲，媽媽也忍不住笑了起來(lái)。

我有這樣一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家庭。我想，我是十分幸福的。我愛(ài)我家?！驹u(píng)析】

這是一篇對(duì)自己的家庭充滿愛(ài)和自豪感的文章。通過(guò)日常小事中家庭成員的互相關(guān)心，表現(xiàn)出了良好的家庭關(guān)系及小作者對(duì)父母和家庭的熱愛(ài)。文章主題突出，層次清楚，樸實(shí)且饒有趣味，其中“媽媽學(xué)唱歌”一段寫得較生動(dòng)，也表達(dá)出了作者對(duì)媽媽的“勇氣”和“耐力”的欽佩。尤其當(dāng)媽媽學(xué)歌出了跑調(diào)的聲音之后，我與爸爸的神情、動(dòng)作襯托出當(dāng)時(shí)那歌聲可想而之是離譜之極，但越是這樣寫，越是對(duì)媽媽不怕自己出丑，一句一句地進(jìn)行練習(xí)，居然練上十幾遍直至練會(huì)才休息的精神的贊揚(yáng)，這種精神是值得讀者們學(xué)習(xí)的。小作者也為自己擁有這樣的家，這樣的媽媽而驕傲。

我愛(ài)秋天的龍?zhí)豆珗@

秋風(fēng)把龍?zhí)豆珗@吹得變了樣。

秋高氣爽，天高云淡。藍(lán)藍(lán)的天空上，薄紗似的白云緩緩地飄浮著。一群大雁掠過(guò)龍?zhí)豆珗@，向南飛去。

站在龍?zhí)豆珗@的山上向下望，只見(jiàn)那一排排的銀杏樹(shù)，一片片扇形的樹(shù)葉像鍍上了一層金。楓樹(shù)葉子火紅火紅的，那么耀眼，那么燦爛。柿子樹(shù)上掛滿了果實(shí)，橙紅鮮亮，像一盞盞金黃色的小燈籠。蒼松翠柏的旁邊是那些不知名的小果樹(shù)，枝頭上吊著圓圓的、紅紅的小果實(shí)，像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛(ài)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉好像是翩翩起舞的彩蝶一樣，飄飄悠悠地落到地上。腳踩在松軟得像地毯的落葉上，好極了。草兒雖然已經(jīng)枯黃了，但是更加蓬松柔軟。

湖水碧綠碧綠的，幾片黃色的樹(shù)葉落在湖面上就像一只只小帆船。人們穿著顏色各異的秋裝，在湖面上劃船。老爺爺老奶奶們?cè)诠珗@里散步，坐在石頭凳子上聊天。

漫步在秋天的龍?zhí)豆珗@里給人一種美的享受?? ??！我愛(ài)你，秋天的龍?zhí)豆珗@。【評(píng)析】

這篇文章向我們描繪了龍?zhí)豆珗@秋天的美景。

寫景，要抓住景物本身的特點(diǎn)，也要抓住季節(jié)的特點(diǎn)。本文的小作者就是抓住了秋天的龍?zhí)逗M(jìn)行描寫。如“秋天的楓葉火紅火紅，果樹(shù)上掛滿了各種已經(jīng)成熟的水果，以及在秋風(fēng)吹拂下一片片如蝴蝶一般在翩翩起舞的葉子”。這些十分明顯地突出了秋天公園的美景。

寫景不能單純地把景物描寫下來(lái)，那樣就會(huì)單調(diào)乏味，要是調(diào)動(dòng)起內(nèi)在的深情，并付之筆端，使“萬(wàn)水千山皆有情，”那么文章就聲情并茂，感人至深了。本文的小作者就是在描寫秋天的龍?zhí)豆珗@的迷人之處帶給人們美的享受時(shí)，抒發(fā)出自己對(duì)這一美景的熱愛(ài)之情。

文章篇幅雖說(shuō)不長(zhǎng)，但小作者已把秋天的公園景色描寫得淋漓盡致了。

我愛(ài)小金魚(yú)

在我家陽(yáng)臺(tái)的魚(yú)缸里養(yǎng)著幾條可愛(ài)的小金魚(yú)。那是上次，我和爸爸去官園少年兒童活動(dòng)中心，工人叔叔送的。

那天，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)工人叔叔正在魚(yú)池里忙碌著，走近一看原來(lái)是魚(yú)池漏了，于是，就自靠奮勇，幫助工人叔叔干起來(lái)。爸爸拿起個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大魚(yú)網(wǎng)，我拿了個(gè)小魚(yú)抄。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，幾百條魚(yú)已搬了家，可我們卻累得滿頭大汗。工人叔叔為表謝意，就送了我們幾條小金魚(yú)。

我的小金魚(yú)可真漂亮，身上的顏色有白色的，有紅色的，有花色的??真使你眼花鐐亂，而且，每個(gè)小金魚(yú)的頭頂都有一團(tuán)絨球似的冠子，冠子的顏色也各有不同，紅白黃黑，真像一個(gè)個(gè)頂著王冠的王子。

而且，我的小金魚(yú)還有“舞蹈家”的雅號(hào)呢！這一點(diǎn)兒也不假，你瞧，它游動(dòng)的時(shí)候，兩鰭前后擺動(dòng)，身軀時(shí)左時(shí)右，多像一塊彩綢漂浮在水面上。

平時(shí)我抓把小米，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的撒在水面上，看到小魚(yú)們吃食時(shí)那快樂(lè)的樣子，心里真高興，恨不得讓小魚(yú)再多吃一點(diǎn)兒。不過(guò)，在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，也給他們改善伙食，弄些魚(yú)蟲(chóng)來(lái)放在里面。估計(jì)那天，是小魚(yú)們最高興的一天了。

我隔三差五地給小金魚(yú)換水。這換水也有講究，不能直接用自來(lái)水，要提前曬好，除去氯氣，這樣一來(lái)小金魚(yú)就會(huì)舒服些了。

過(guò)幾天，我還要為小金魚(yú)去選購(gòu)新魚(yú)缸和和小假山，到那時(shí)我的小金魚(yú)會(huì)更高興。小金魚(yú)，我愛(ài)你！【評(píng)析】

小作者寫出了金魚(yú)的顏色，又描繪出了它們的翩翩風(fēng)度――動(dòng)作，更妙的是著重寫了它們游動(dòng)時(shí)的樣子。

文中“頂著一頂王冠的王子”“舞蹈家”等語(yǔ)句用上了擬人、比喻的修辭方法，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，表現(xiàn)了小金魚(yú)給人們帶來(lái)了快樂(lè)和美的享受，從小作者介紹“喂金魚(yú)”的場(chǎng)面時(shí)，字里行間都體現(xiàn)出了他對(duì)小金魚(yú)的喜愛(ài)之情。

該文只是通過(guò)日常生活中的一個(gè)內(nèi)容，反映了孩子與小金魚(yú)之間那份自然和諧的關(guān)系。

我愛(ài)祖國(guó)

在世界的東方屹立著一只怒吼的雄獅，它在向全世界大聲地宣告：“我們不是弱者！”多少年來(lái)，人們一直稱它為“東亞睡獅”。但現(xiàn)在，它覺(jué)醒了，以新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。這就是我們偉大的祖國(guó)――中國(guó)！

在這九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，養(yǎng)育著十二億黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人。這里有無(wú)邊的沙漠，有美麗的綠洲，有遼闊的草原，有珍稀的動(dòng)物，既有熱帶叢林，也有藍(lán)藍(lán)的大海。幾年來(lái)，黃山的奇觀，桂林的山水，五岳山脈，長(zhǎng)江三峽，萬(wàn)里長(zhǎng)城，吸引了多少中外游客不遠(yuǎn)千里前來(lái)參觀。黃山的奇石，怪模兒怪樣，像猴子，像鮮花，像神仙，山頂直插云霄，一朵朵白云在腳下浮動(dòng)，仿佛走進(jìn)了美麗的仙境，到處云霧迷

第二篇：作文專題訓(xùn)練六

2014屆高三作文訓(xùn)練精品導(dǎo)學(xué)案

一、【話題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

二、【立意參考】

（1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼，這也是林清玄所感慨的。也許我們很多時(shí)候可以做“沉香”，卻因?yàn)槲覀儧](méi)有珍惜，最終失去了我們的寶物。所以文章的觀點(diǎn)可以是“學(xué)會(huì)珍惜”、“珍惜擁有”、“別因小失大”、“找準(zhǔn)自己的位置”等。

（2）從材料中可以發(fā)現(xiàn)，年輕人是“堅(jiān)信自己的判斷”的，但他沒(méi)有堅(jiān)持下去，以致造成不好的后果，所以文章的觀點(diǎn)可以是“堅(jiān)信自己的判斷”、“堅(jiān)定自己的信念”、“堅(jiān)信自己的判斷”、“別輕易放棄”等。

（3）“沉香”可以象征“人才”之類，他不能輕易被別人認(rèn)可，所以往往容易被埋沒(méi)?，F(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。所以文章的觀點(diǎn)也可以是“尋找伯樂(lè)”、“呼喚伯樂(lè)”等。

（4）“沉香”作為人才，不能輕易被別人所認(rèn)同，它自己也有一定的責(zé)任，如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。

（5）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。不過(guò)，在材料當(dāng)中，年輕人的做法是不可取的，雖然他后來(lái)取得了“一搶而空”的效果，但是與失去“沉香”相比，代價(jià)實(shí)在太大了，所以這個(gè)觀點(diǎn)雖然有新意，但不是很妥當(dāng)——當(dāng)然不能算錯(cuò)。

三、【優(yōu)秀作文】

1、堅(jiān)守心中那份信念

青年跋山涉水，尋找到世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，卻未能堅(jiān)信自己的判斷而將其燒成廉價(jià)的木炭，實(shí)在令人惋惜。人生之路漫漫，誘惑眾多，堅(jiān)守住心中的那份信念，無(wú)疑將成為叩響成功大門的基石。

漫漫人生，荊棘叢生，面對(duì)榮譽(yù)、利益、金錢等誘惑，你能否堅(jiān)守心中那份信念？能否在誘惑、在挫折中前行，在迷惘中前進(jìn)？

守住心中那份信念，用淡泊、從容，像五柳先生那樣?采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?，像王維那樣?行到水窮處，坐看云起時(shí)?；守住心中那份信念，用雄心、熱情，像岳飛那樣?待從頭，收拾舊山河，朝天闕?，像辛棄疾那樣?想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?；守住心中那份信念，用執(zhí)著、壯志，像屈原那樣?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?，像范仲淹那樣?先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?……

正是那份信念，?神醫(yī)?華益慰從醫(yī)五十余年，未犯一次錯(cuò)，將醫(yī)術(shù)高超與醫(yī)德高尚完美結(jié)合，大醫(yī)有魂；正是那份信念，?曾經(jīng)的紅衣少年?季羨林在困難中執(zhí)著前行，將心匯入傳統(tǒng)，將心流入東方；正是那份信念，勇士王曉兵二十年如一日，用左手，向軍旗交出一份完美的答案；正是那份信念，?陽(yáng)光少年?黃舸行路數(shù)萬(wàn)里，將愛(ài)心，將感恩，傳遍九州，正是那份信念，感動(dòng)了全中國(guó)，全世界。

馬丁?路德?金有一個(gè)信念，一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)守住心中那個(gè)夢(mèng)想，希望的曙光冉冉升起；特蕾莎修女有一個(gè)信念，堅(jiān)守住這個(gè)信念，她用博愛(ài)，用善良，向世人傳遞著愛(ài)與上帝的旨意；曼德拉有一個(gè)信念，二十七年的黑夜終于結(jié)束，旭日冉冉升起，溫暖著每一個(gè)黑人；戴高樂(lè)有一個(gè)信念，終于，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了；中華民族有一個(gè)信念，堅(jiān)守住心中的信念，東方的睡獅，東方的巨龍，騰飛在世界的上空！

讓我們堅(jiān)守心中那份信念，用淡泊、從容看待挫折，用雄心、熱情報(bào)效祖國(guó)；用執(zhí)著、壯志追隨夢(mèng)想；用青春、智慧乘風(fēng)破浪；用奔跑，擊碎怒吼的狂風(fēng)；用激情，融化寒冷的冰雪；用執(zhí)著，迎接黎明的第一縷曙光！

讓我們用博愛(ài)感動(dòng)世界，正如特蕾莎修女所說(shuō)：?我們不需要槍支炮彈來(lái)破壞和平，或是維護(hù)和平，我們只要相互幫助，彼此相愛(ài)，將博愛(ài)、和平以及每個(gè)家庭靈魂的活力帶回世界，這樣，我們就能戰(zhàn)勝世上現(xiàn)存的一切邪惡。?

讓我們堅(jiān)守心中那份信念，叩響成功的大門。

2、堅(jiān)信自己，永不言敗

當(dāng)你的才華遲遲不得施展，你是否會(huì)懷疑?是金子總會(huì)發(fā)光?的真理？如那個(gè)一開(kāi)始相信自己尋得寶物的年輕人一樣，在遲遲賣不出香木后，他最終改變了想法，將香木燒成炭全部賣出，可誰(shuí)知他卻毀了一棵世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香。所以，請(qǐng)不要輕言放棄，堅(jiān)信自己，相信?是金子總會(huì)發(fā)光?。

曾經(jīng)為那個(gè)?野百合?的故事感動(dòng)許久，一株如雜草般毫不起眼的小草，只因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)強(qiáng)烈的愿望——?我要開(kāi)花?，因此它汲取陽(yáng)光、露水，努力生長(zhǎng)著。高貴的花朵嘲笑它自不量力、異想天開(kāi)；普通的小草也譏諷它是白日做夢(mèng)，小草也自卑過(guò)，傷心過(guò)，可它依然堅(jiān)持自我，堅(jiān)持著自己的信念——?我要開(kāi)花?，終于它開(kāi)出了最美的花朵，證明了自己不是雜草，而是一株真正的野百合。當(dāng)十年、二十年后，整個(gè)山坡開(kāi)滿了野百合，已沒(méi)有人會(huì)去嘲笑當(dāng)年那株小草了，心里充滿的是感動(dòng)和幸福的味道。

堅(jiān)持心中的夢(mèng)，不要放棄。孟子說(shuō)：?天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。?所以，碰上一點(diǎn)挫折，受一些委屈又算得了什么呢？比起成功帶來(lái)的喜悅，這些恐怕是微不足道的吧！

勇者為王的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們不要成為那些輕易放棄的弱者。若是一帆風(fēng)順，難道就會(huì)是圓滿結(jié)局了嗎？納蘭容若，這個(gè)滿腹才華的詞人，是否是太一帆風(fēng)順，沒(méi)有坎坷了呢？有其父明珠為他鋪好的錦繡前程，所以平平坦坦，才使他太經(jīng)不起挫折了。若是像蘇軾那樣幾經(jīng)貶謫，有一副豁達(dá)的氣度，是否他就不會(huì)郁郁寡歡呢？挫折可以磨練人的意志，把我們鍛造得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，足以承受生活帶來(lái)的苦痛和壓力。所以，我們絕不能因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱膲?mèng)想，而是要矢志不渝的堅(jiān)信自己，永不言棄！

?走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！?但丁的名言擲地有聲。怕嘲笑么？那么李陽(yáng)就不會(huì)成為萬(wàn)人追捧的偶像了，他沒(méi)有放棄自己攻克英語(yǔ)的理想，即使被人側(cè)目，他依舊用自己的方法苦?吼?英語(yǔ)，終于練就了一口流利的英語(yǔ)，更是開(kāi)創(chuàng)了自己?瘋狂英語(yǔ)?的品牌。

堅(jiān)信自己，即使風(fēng)浪再大，也要相信風(fēng)雨過(guò)后便是陽(yáng)光燦爛的未來(lái)；堅(jiān)信自己，即使不被認(rèn)同，也要相信真理掌握在少數(shù)人手里，用你的成功去證明你才是對(duì)的；堅(jiān)信自己，即使現(xiàn)在你只是默默無(wú)聞的丑小鴨，也要相信自己終究會(huì)成為美麗的白天鵝。

堅(jiān)信自己，永不言?。?/p>

3、天才需要自我挖掘

年輕人歷盡艱辛找到寶物，卻魯莽的將沉香燒成木炭，本來(lái)價(jià)值連城的木材卻在他手中毀于一旦。不無(wú)夸張地說(shuō)，可謂?一失足成千苦恨?。伯樂(lè)相馬，沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬也許會(huì)不為人所知，一匹千里馬便會(huì)被埋沒(méi)。因此，天才需要自我挖掘。

人的潛能是需要挖掘的。正如世界上最珍貴的樹(shù)木一樣，沒(méi)有人善于去挖掘它，發(fā)現(xiàn)它真正的價(jià)值，那么也許它會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi)，而不能發(fā)揮它的作用。古今中外文人墨客，壯志未酬的人并不罕見(jiàn)。范仲淹被貶，寫下了恢宏壯麗的《岳陽(yáng)樓記》；王勃因仕途不暢，時(shí)運(yùn)不齊，揮筆寫下了華美絕倫的《滕王閣序》；陸游胸懷國(guó)家，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，含恨九泉……

魯迅說(shuō)：?其實(shí)這世界本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。?正如李陽(yáng)一樣，一個(gè)人要是不去發(fā)現(xiàn)、探索和挑戰(zhàn)自己，人的智慧、才能便會(huì)永遠(yuǎn)埋沒(méi)。李陽(yáng)從小膽小懦弱，在他訴說(shuō)他的人生經(jīng)歷時(shí)，他都會(huì)覺(jué)得十分害羞。小時(shí)候他一個(gè)人在家，電話響了不敢接，家里有陌生人害怕面對(duì)。而今，他卻成為了全中國(guó)人驚嘆、佩服并且驕傲的演講家。他的成就并不是一天兩天可以得到的，這其中又包含著他的辛酸困苦。他那一口流利的英語(yǔ)讓外國(guó)人驚嘆，讓全中國(guó)人引以為傲。他說(shuō)：?要相信自己，人有巨大的潛能，每天都對(duì)自己說(shuō)‘我一定行，我一定能成功’，讓自己充滿信心，堅(jiān)持不懈就是勝利。?

?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?。沉香木未被發(fā)現(xiàn)其作用而被燒成了木炭，它的價(jià)值被降低了，但終有人會(huì)明白它的作用。人的潛能、智慧才能需要自己去發(fā)掘，不能坐著等待人來(lái)挖掘，否則會(huì)悔之晚矣！人的力量爆發(fā)出來(lái)會(huì)出人意料，只能有待自己幫助自己，千萬(wàn)不可像年輕人那樣魯莽行事，掩蓋埋沒(méi)了價(jià)值連城的樹(shù)木，而導(dǎo)致自己追悔莫及。

要堅(jiān)信自己的力量，如果對(duì)自己有信心，就不會(huì)輕易動(dòng)搖自己的信念，更不會(huì)做一些于己于人都不利的事。年輕人正因?yàn)樾拍畈粔驁?jiān)定，他跋山涉水歷盡艱辛尋找到的寶物都?xì)г诹俗约旱氖稚?。在做任何事之前都?yīng)該再三深思熟慮，不可做出令自己后悔的事情，因?yàn)槭郎蠜](méi)有后悔藥，所謂?一著不慎，滿盤皆輸?。

記住，人的潛能無(wú)限，天才是需要挖掘的?？隙ㄗ约旱淖饔煤蛢r(jià)值，相信自己！

4、相信自己

信念，就像是牽在手中的線。風(fēng)箏飛去的時(shí)候，要牢牢的抓著那條線，因?yàn)榧偃裟惴攀?，風(fēng)箏便不再會(huì)來(lái)?！}記

如很多遺憾一樣，假如年輕人堅(jiān)守自己的信念，不因?yàn)檠矍暗睦娑鴳岩勺约海敲匆苍S故事的結(jié)尾就會(huì)變成這樣：年輕人一直充滿信心地等待著，終于有一個(gè)識(shí)得珍寶的人買走了這珍貴的沉香木，而年輕人獲得一筆不菲的財(cái)富。但很可惜，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，找到這世界上最珍貴的樹(shù)木，都還沒(méi)來(lái)得及證實(shí)，便將它一把火燒成了不值錢的木炭。

也許成功就在離你不遠(yuǎn)的地方，只要再相信自己一次，再給自己一次機(jī)會(huì)，再等一等，你就成功了。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，總是有那么多的?事與愿違?和?擦肩而過(guò)?。因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，對(duì)生活沒(méi)有信心，不曾努力就輕言放棄，終于還是被成功遺棄了。

一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有希望沒(méi)有期待的人，只能做生活的俘虜而不能主導(dǎo)生活。因高考而自尋短見(jiàn)的青少年數(shù)不勝數(shù)，對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任本已是罪過(guò)，更甚者高考成績(jī)還未見(jiàn)分曉，便一刀結(jié)束了自己的生命，把所有的痛苦都留給親人。假若原以為一定考砸卻不然呢？世人的遺憾，父母的痛苦，恩師的惋惜……很多時(shí)候，這個(gè)世界并不是我們想象中那么絕望，對(duì)自己多一分信心，對(duì)未來(lái)多一分期待，也許便能走出黑暗，邁向黎明的曙光。

每個(gè)人都希望能受到眾人的尊敬，得到社會(huì)的認(rèn)可，獲得人生的價(jià)值；每個(gè)人都獨(dú)具風(fēng)采，獨(dú)一無(wú)二；每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，有自己的個(gè)性。我們沒(méi)有理由不相信自己能用雙手撐起屬于自己的一片天?；蛟S，不是任何人都能在一定的時(shí)間碰到?貴人?，然而，機(jī)遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人。哪怕要放棄，也請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)清事物的真相之后再另辟佳徑。

古人云：良好的開(kāi)端是成功的一半。這?良好的開(kāi)端?何嘗不是用自己的信心開(kāi)啟成功的大門呢？用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，失敗一次，就再來(lái)一次；失敗一百次，就再來(lái)一百零一次。無(wú)數(shù)次的失敗堆砌之后不就是成功嗎？?千里之行，始于足下?，對(duì)生活的信任，對(duì)自己的信任，對(duì)親人的信任，便是取得成功的基石。

努力面對(duì)未來(lái)，放手一搏。不要對(duì)自己的生活失望，不要對(duì)未來(lái)失去信心。哪怕曾有過(guò)遺憾，請(qǐng)忘了過(guò)去，展望未來(lái)。信心的背后便是連自己都不可預(yù)見(jiàn)的陽(yáng)光大道。

5、做自己的伯樂(lè)

世有伯樂(lè)，而后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！}記

一棵樹(shù)，可以有很多價(jià)值。如果它是一棵果樹(shù)，可以每年收獲果子，它的價(jià)值便可能是一年幾千元，如果將它砍倒，制作成一次性筷子，那么它的價(jià)值則是幾百元，再如果將它燒成木炭，那么，它就可能只值幾十元了。

同樣一棵樹(shù)，為什么會(huì)有如此之大的價(jià)值波動(dòng)呢？原因應(yīng)該在人。如果人們只把它當(dāng)作廢柴一堆，那它永遠(yuǎn)只能是人們?cè)钆_(tái)前的一堆黑炭，不值一文；但假若人們珍視它、重視它，把它制成紙張，再印上珍貴的文字信息，那么它的價(jià)值則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了。

正如那個(gè)去尋找珍寶的年輕人，明明已經(jīng)找到了珍寶，卻不知其底細(xì)，竟將珍貴的沉香燒成木炭賤賣了，也難怪他的父親會(huì)老淚縱橫了，如果那曠世奇珍地下有知，怕也會(huì)兀自落淚自哀了吧。

人，又何嘗不是如此呢。都說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。那是因?yàn)檫@些狀元們有幸找到、發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值所在，才得以做出一番成就，然而人生不如意十常有八九，這世上更多的人并未真正明白自己的價(jià)值，正如那個(gè)哈佛的畢業(yè)生，學(xué)得一身本領(lǐng)卻只能在美國(guó)當(dāng)一名出租車司機(jī)，英雄無(wú)用武之地，可嘆兮，可悲兮！

然而即使缺少伯樂(lè)，我們卻不能讓自己就這般理直氣壯地被埋沒(méi)于世人之中，我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并將它發(fā)揮到淋漓盡致方才罷休，就算遇上了挫折，亦不能停止奮發(fā)向前的腳步。前美國(guó)總統(tǒng)林肯在競(jìng)選議會(huì)議員時(shí)，落選了11次，如果他后來(lái)放棄去競(jìng)選總統(tǒng)，那么世界上將要失去一位不朽的領(lǐng)袖；愛(ài)迪生在發(fā)明電燈炮時(shí)，失敗了上千次，如果他放棄繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，那么這個(gè)世界將繼續(xù)沉浸在夜的黑暗中好久好久。然而他們并沒(méi)有放棄，他們成功了，他們證明了自己的能力，他們找到了自身的價(jià)值。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。許多人們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上沉浮不定，許多人仍然在挫折面前停滯不前，他們之所以未找到自身的價(jià)值，是因?yàn)樗麄兛偸俏房s不敢向前，然而這世上本就沒(méi)有太多的伯樂(lè)，我們只有勇敢地展現(xiàn)自我，相信自我，才能夠有所作為，才能夠有所成就，才能夠在這紛亂嘈雜的志界上有自己的一席之地！

第三篇：我愛(ài)夏天六年級(jí)作文

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文1

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”想必大家都聽(tīng)過(guò)這首歌吧！在烈日炎炎的夏日，村子里總是很熱鬧。

我愛(ài)夏天的村子，尤其是在學(xué)校。所有的小孩都聚集在這所“巨大的成村學(xué)?！保鞓?lè)多多，歡聲笑語(yǔ)總不停。上課時(shí)，同學(xué)們鏗鏘有力地大聲說(shuō)：“老師好！”而下課，又大聲說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！笨匆?jiàn)老師的微笑，同學(xué)們就放心了。不管在課堂上發(fā)生什么爭(zhēng)議，不必管，奔跑吧，放松你的心情。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可高興了。踢足球、跳繩、跳皮筋……我們幾個(gè)好朋友最喜歡跳皮筋了！每一次，我們習(xí)慣性地對(duì)“隊(duì)友”說(shuō)“幸會(huì)，幸會(huì)！”然后對(duì)“敵人”說(shuō)：“不幸會(huì)，不幸會(huì)！”每次都玩得特別開(kāi)心！這樣，夏天的友誼之橋就搭成了。

我愛(ài)夏天去旅游。和家人一起旅游最開(kāi)心了。有一次，媽媽帶著我和弟弟去汾陽(yáng)賈家莊的`生態(tài)動(dòng)物園玩。那是令我最難忘卻的。我們看了許多動(dòng)物：羊駝、果下馬、耗牛、鴕鳥(niǎo)、梅花鹿、天鵝、獅子……我們還給它們喂食了呢！在籠子里關(guān)著的那只獅子，企圖用爪子開(kāi)鎖。大家嚇壞了，以為獅子會(huì)逃出來(lái)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！還有藍(lán)孔雀。它高傲地抬著頭，引誘著人們把目光全投到它自己身上。我們玩得可開(kāi)心了！這樣，夏天的親情之橋就搭成了。

我多么希望，當(dāng)年賣火柴的小女孩沒(méi)有被凍死，如果一直是溫暖的夏天，她一定會(huì)努力掙錢買一件新衣服的。我多么希望，那個(gè)故事中的夏天，王子可以接受海的女兒；我是多么的希望，把《海的女兒》中的夏天可以分給一點(diǎn)小女孩，那樣是不是小女孩就不會(huì)死？這樣，夏天的心之橋就搭建而成了！

我愛(ài)夏天，愛(ài)它的歡聲笑語(yǔ)，愛(ài)它的美好旅行，更愛(ài)它那無(wú)比的絢爛！

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文2

連續(xù)幾天41度的高溫，烈日炎炎，讓很多人叫苦連天，平時(shí)繁華的大街上，變成人流稀少。

當(dāng)大部分人們急不可耐地想到空調(diào)下涼快的時(shí)候，烈日下，從醫(yī)院回家已經(jīng)有兩個(gè)夏天與空調(diào)絕緣的我感覺(jué)不是炎熱難耐，而是溫暖;尤其是在大汗淋漓之后的輕松舒適的暢快感，讓我心曠神怡。

我愛(ài)夏天，在夕陽(yáng)離去的傍晚或烈日未至的早晨，在家門旁邊的風(fēng)口，涼風(fēng)透過(guò)我的衣衫，我的身體被風(fēng)推著，飄起來(lái)，飄起來(lái)，好像我是乘著風(fēng)——啊!暑熱不屬于我，我愛(ài)夏天，夜里的野外傳來(lái)了陣陣蛙鳴聲，使得我感覺(jué)好像回到了故鄉(xiāng)的田野，回到快樂(lè)的童年。

我愛(ài)夏天，只有夏天的時(shí)候，通過(guò)炎熱出汗，加強(qiáng)我身體上毒素的排除。加快身體上損傷細(xì)胞的康復(fù)速度，只有在紫外線的照射下，強(qiáng)化鈣質(zhì)吸收，皮膚雖然曬黑了，但是我的身體更加強(qiáng)壯了。

我愛(ài)夏天，只有炎熱的夏天，我才能在幾乎完全封閉的室內(nèi)艾灸，雖然濃濃的艾煙熏得我眼睛都無(wú)法睜開(kāi)，但是，我感覺(jué)我的經(jīng)絡(luò)在熱力和藥力雙重作用下，慢慢的在通暢，毒素在隨著汗液慢慢地排出，的確令人舒暢。

我愛(ài)夏天，下一個(gè)春天就不遠(yuǎn)了，也許過(guò)了這個(gè)夏天的明年春天，就是我的身體的.第二個(gè)真正的春天，屆時(shí)，我和其他健康人一樣，匯入早出晚歸上下班的人流。

再苦再累，一切的一切都會(huì)成為過(guò)去，將來(lái)的一切又是那么令人神往。

見(jiàn)到我的人都會(huì)這樣說(shuō)：大難不死，必有后福。

我想，我會(huì)的。至少我的心是知足常樂(lè)的。

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文3

來(lái)了，終于來(lái)了，夏天終于來(lái)了!

她代表著熱情與奔放，送走了春天，把更生機(jī)的大地送到我們面前。

我愛(ài)那繁茂的花草——荷花與荷葉在池塘里跳著優(yōu)美的舞蹈，連一些花瓣沒(méi)張開(kāi)的花骨朵也來(lái)湊熱鬧。她們?nèi)缤鼓榷嘧说纳倥?，扭?dòng)著腰枝，翩翩起舞!山坡上的樹(shù)木頂著一大叢茂盛的頭發(fā)，那繁茂的綠葉，比天上的星星還多!

我愛(ài)那香甜的水果——夏天回到家中，打開(kāi)冰箱，取出一個(gè)大西瓜，捧在懷里。它好像在說(shuō)：“嘿，動(dòng)作怎么這么慢?你難道不想吃了我嗎?”我馬上拿出一把刀，將西瓜切成兩半。哇，紅沙瓤中嵌著一粒粒黑瓜子，看起來(lái)就好吃!我又取出一個(gè)勺子，一勺一勺地往嘴里送，吃得我直打飽嗝。啊，大夏天吃個(gè)冰涼的西瓜實(shí)在是太爽了!

我愛(ài)那清涼的小河——撲通一聲跳進(jìn)河里，那涼爽的感覺(jué)是不是很好?一只小魚(yú)游到我身邊同我玩耍;一只大蝦弓著背，用胡須給我撓癢癢;一只螃蟹爬到我的腳底，“咔擦”一下夾住了我的.腳趾。嘿，一群小朋友也來(lái)了!我們一起潑水玩兒，可開(kāi)心了。

我愛(ài)夏天帶給我的勁爆的感受——夏天吃火鍋?zhàn)顜?，火鍋上了桌，大家迫不及待地把菜放進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，大家一擁而上，直吃得大汗淋漓，每個(gè)人的臉都紅得像小辣椒。即便是這樣，手還是不聽(tīng)使喚地往火鍋里夾。

我愛(ài)夏天，愛(ài)她的一切一切!

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文4

夏天雖沒(méi)有春之嫩、秋之實(shí)，冬之白，但多姿多彩，令人喜愛(ài)。

早晨，晴空萬(wàn)里，云霞滿天。樹(shù)葉兒“嘩嘩嘩”地拍掌，小鳥(niǎo)在枝頭歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，雞冠花、美人蕉、鳳仙花開(kāi)得紅紅火火，像剛梳洗打扮過(guò)的仙女。地上的小草沾著晶瑩的露珠，像綠色的地毯?？諝馇逍聸鏊?，散發(fā)著陣陣芳香，真讓人心曠神怡。

下午，天空一片青灰色，太陽(yáng)像個(gè)大火球，光線灼人，大地被烤得滾燙滾燙。一陣陣西南風(fēng)吹來(lái)，卷起一股股熱浪。小鳥(niǎo)躲在樹(shù)叢中睡覺(jué)，只有蟬在“知了知了”地叫著，聲音低沉而緩慢。老人們坐在樹(shù)陰下乘涼。我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村旁的小河邊，深吸一口氣，輕輕一縱身，便躍入水中。我們一會(huì)兒“蛙泳”，一會(huì)兒“仰泳”，一會(huì)兒“自由泳”，一會(huì)兒“扎猛子”……不時(shí)地變換花樣，就像一群活潑可愛(ài)的小鴨子在水里鉆來(lái)鉆去。要是高興，還會(huì)“打水仗”，打得可激烈了，水在不停地飛舞，熱鬧極了。浪花在笑，藍(lán)天在笑，白云在笑，我們也在笑。我們就這樣無(wú)憂無(wú)慮地在水中泡上三四個(gè)小時(shí)，渾身上下，清爽涼快，那舒服勁兒就甭提了。

夜晚，月亮像一把銀鐮，嵌在深藍(lán)的天幕上，四周有千成顆繁星在閃爍。田野里非常安靜，小動(dòng)物們正在舉行音樂(lè)會(huì)，青蛙打鼓，蟈蟈彈琴，蛐蛐唱歌，聲音美妙極了，半空中有一閃一閃的光亮，那是什么?是螢火蟲(chóng)。它們時(shí)而在空中盤旋，時(shí)而在空中舞蹈，好像一盞盞明亮的小燈，照亮了漆黑的`夜晚……多么迷人的夏夜啊!

夏天雖然是炎熱的，但也給我們帶來(lái)歡樂(lè)。我愛(ài)夏天。

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文5

我愛(ài)繁花似錦的春天，我愛(ài)碩果累累的秋天，我愛(ài)白雪皚皚的冬天，但我更愛(ài)綠樹(shù)成蔭、郁郁蔥蔥的夏天。

瞧!美麗的春天姐姐剛剛走掉，就迎來(lái)了烈日炎炎的夏天。太陽(yáng)公公火辣辣的，曬得大地滾燙滾燙的。人們都在大樹(shù)下乘涼，一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑。小朋友們圍繞著大樹(shù)你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎，老爺爺和老奶奶們?cè)诖髽?shù)下?lián)u著大象耳朵似的蒲扇敘敘舊、拉拉家常。

夏季里花草樹(shù)木最為旺盛，到處綠樹(shù)成蔭、郁郁蔥蔥，到處花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，放眼望去，一片花的海洋、樹(shù)的海洋。樹(shù)葉都綠油油的，在暖暖的夏風(fēng)中，搖起一把把綠扇子為自己扇風(fēng)、降溫，也為樹(shù)下乘涼的人們帶來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)。

夏季的天氣就像孫猴子的臉說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就是傾盆大雨，弄得人們不知如何是好。也難怪，夏季的每一場(chǎng)雨都來(lái)得那么突然，讓你措手不及，像潑，像倒，不一會(huì)兒地上就積滿了水，雨滴大得像沙里的`小石子一樣，密得像地上的灰塵一樣，夏天的雨可不像春雨和秋雨那樣溫柔，而是打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后可是涼爽了許多呀。

夏季的天空也是四季中最美的，早晨天藍(lán)得像用水洗過(guò)的藍(lán)寶石，云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍(lán)色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨(dú)特。夏季的夜空也很美，濃黑濃黑，像一瓶墨水潑在白紙上。

夏天雖然沒(méi)有春天的燦爛，沒(méi)有秋天金黃的果實(shí)，更沒(méi)有冬天一望無(wú)際，但它有自己獨(dú)特的美，我愛(ài)這驕陽(yáng)似火的夏天!

我愛(ài)夏天六年級(jí)作文6

在一年四季中，我尤其喜歡夏天，別看夏天熱，夏天的景色是那么迷人!

夏天一到，火辣辣的太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，烤得大地直冒煙氣，我們被太陽(yáng)曬得就像黝黑黝黑的巖石一樣。

在夏季景物中我最喜歡的就是荷花了。在清凌凌的荷花池塘里，那一朵朵粉紅的荷花由五六片花瓣組成。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像一位害羞的姑娘，躲在荷葉下不肯出來(lái);有的像一位愛(ài)臭美的的少女，正低著頭，照著鏡子打扮自己呢!還有的像一位美麗的小仙女，正抬著頭看著這五彩繽紛的世界。一陣微吹過(guò)，一股淡淡的`清香味撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。荷葉大大的，圓圓的，像一個(gè)碧綠的大圓盤，挨挨擠擠地湊在一起。

夏天里的樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，綠得發(fā)亮，樹(shù)葉密密麻麻，高大挺拔的樹(shù)木就像一位保護(hù)大地的使者，威武地站在那兒，神氣極了!

在炎熱的夏天，去游泳館游泳是最快樂(lè)的事情。人們穿上泳衣?lián)渫ㄌM(jìn)水中，有的蛙泳，有的仰泳，有的自由泳……各式各樣的姿態(tài)，人們就像一條條小魚(yú)兒自由自在地在水中玩樂(lè)，多么快活呀!

到了夜晚，太陽(yáng)公公去休息了，月亮和星星出來(lái)活動(dòng)了，螢火蟲(chóng)也耐不住寂寞，有的在空中盤旋，有的在花叢中翩翩起舞，還有的在竊竊私語(yǔ)，把黑乎乎的大地帶來(lái)了無(wú)限光明。而人們呢?有的在大樹(shù)下乘涼聊天，有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在戶外跑步鍛煉身體，多么自在的生活啊!

夏天的景色多么迷人呀!我愛(ài)夏天。

第四篇：“我愛(ài)我家”作文訓(xùn)練 學(xué)案

“我愛(ài)我家”作文訓(xùn)練 學(xué)案

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫愛(ài)的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。【文題要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人 【思路提示】

文題1：我愛(ài)我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開(kāi)闊。可以寫家庭成員的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；也可以寫晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛(ài)好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛(ài)我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛(ài)，我用什么方式去愛(ài)，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國(guó)??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開(kāi)闊。

文題2：“老照片的故事”

提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

（1）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過(guò)渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

（3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

（5）寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

（6）寫好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫是指事件發(fā)展過(guò)程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場(chǎng)面，對(duì)刻畫人物、結(jié)構(gòu)

事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫好。

提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過(guò)程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來(lái)收尾。

【相關(guān)資料】

1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)【優(yōu)秀例文】

我愛(ài)我家

從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無(wú)選擇，無(wú)論貧富，無(wú)論父母的學(xué)歷高低。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家。

——題記

自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們?cè)械募揖咭烟畛洳粷M這個(gè)房子。于是，我們只好用彼此的愛(ài)填充著它，使這個(gè)家變的充實(shí)。

我想十個(gè)人中有九個(gè)會(huì)抱怨自己的母親是一個(gè)制造嘮叨的機(jī)器。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場(chǎng)”。但又想，她也是愛(ài)我，也是用另類的方法傳遞著她對(duì)我的愛(ài)。這么一來(lái)，她的作法我又可以接受一點(diǎn)。對(duì)，當(dāng)媽媽再嘮叨的時(shí)候記住她對(duì)我的愛(ài)。

父親們都不會(huì)像母親對(duì)我們愛(ài)得那樣“激情”。他們只認(rèn)為拼命干活，為我們營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的愛(ài)是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計(jì)而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對(duì)他的愛(ài)。

三個(gè)人在一起生活，必定會(huì)有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿要對(duì)大家說(shuō)，共同“研究”。就拿我們家來(lái)說(shuō)，洗碗就是一難點(diǎn)，誰(shuí)也不愿洗。于是我們家經(jīng)“研究”后“出臺(tái)”了一系列政策，經(jīng)過(guò)“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會(huì)偷懶幾次，但都會(huì)遭到“耐心”的教導(dǎo)。

忘不了我生病時(shí)，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計(jì)奔波時(shí)嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現(xiàn)在唯一能做的，就是不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用我百倍千倍的愛(ài)來(lái)報(bào)答他們。

我要用一個(gè)凹面鏡，把我們對(duì)彼此的愛(ài)會(huì)聚到一點(diǎn)，用這明亮的光照亮我們的將來(lái)。哈！我愛(ài)我家。

【簡(jiǎn)評(píng)】

作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛(ài)意融融。文章開(kāi)頭構(gòu)思新穎，在寫出家庭空間變大的同時(shí)點(diǎn)明了文章的主題，即用“愛(ài)”來(lái)填充家里的剩余空間。并領(lǐng)起全文，奠定了文章“愛(ài)”的感情基調(diào)。主體部分分寫家庭成員的不同特點(diǎn)，以及對(duì)家愛(ài)的不同表現(xiàn)方式，媽媽對(duì)家庭的愛(ài)用嘮叨表現(xiàn)出來(lái)，爸爸對(duì)家庭的愛(ài)用拼命干活表現(xiàn)出來(lái)，而我對(duì)家庭的愛(ài)則是通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)表現(xiàn)。作者通過(guò)選取典型材料寫出對(duì)家的熱愛(ài)，更是通過(guò)自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見(jiàn)作者細(xì)心的、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，也是一個(gè)很孝順的孩子。文章結(jié)尾，作者把愛(ài)聚焦，并升華了主題。

【例文2】

我愛(ài)我家

我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個(gè)普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說(shuō)：外面的魚(yú)肉再好吃，也抵不過(guò)媽媽的手藝，而且吃得放心。

爸爸平時(shí)話不多，對(duì)事情很執(zhí)著，只要是他認(rèn)為對(duì)的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù)，他是不會(huì)改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無(wú)論是什么時(shí)候，他都是我的好好爸爸。

然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說(shuō)媽媽絕對(duì)是一個(gè)理家好手，不僅對(duì)丈夫女兒體貼，而且對(duì)老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，又是做飯，又是拿來(lái)一些臟的衣物回家來(lái)洗。做這些事情媽媽從沒(méi)有過(guò)怨言，在她的觀點(diǎn)中還保留著舊時(shí)代的做妻子的規(guī)矩，做一個(gè)賢惠的妻子。

我把媽媽稱為是家里的大廚，因?yàn)椴还苁鞘裁床牧?，在她的手中這么變換幾下，就會(huì)變成一道美味的菜肴?，F(xiàn)在，媽媽也講究菜的營(yíng)養(yǎng)搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會(huì)做一些她小的時(shí)候吃的菜，真是別有一般滋味。

然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來(lái)調(diào)整自己，給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話，談?wù)勑?，這是最好的辦法。

獨(dú)生子女都是父母的一個(gè)寶，當(dāng)然我也不例外，自從出生的那時(shí)起，我便儲(chǔ)蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí)，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無(wú)論走到哪里，他都會(huì)陪伴在我的左右。

就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒(méi)有什么特別的，但卻是彼此都相愛(ài)的幸福家庭。我愛(ài)我家！

【簡(jiǎn)評(píng)】

1、文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采取總——分——總的寫作結(jié)構(gòu)：先寫普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律；再分寫爸爸、媽媽和我，在這個(gè)普通家庭中的幸福感覺(jué)；最后總寫全家人彼此都相愛(ài)的幸福，抒發(fā)“我愛(ài)我家！”的真摯情感。文章前后照應(yīng)思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、寫人敘事能夠抓住人物特點(diǎn)。抓住爸爸戀家、執(zhí)著、勤勞、智慧、既是“我” 的良師，又是“我”的益友等特點(diǎn)；抓住媽媽美麗、溫柔和理家的好手的特點(diǎn)；抓住“我”安靜、貪玩、貪嘴的特點(diǎn)。抓住了人物性格特點(diǎn)，才能寫出人物的個(gè)性，才能使人物個(gè)性鮮明。

【例文3】

老照片的故事

翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)，一張張舊得快要褪色的照片打開(kāi)了我塵封的記憶。翻著翻著，一張房型的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴??

照片上靠沙發(fā)坐著一可愛(ài)的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠著沙發(fā)。瞧她那一幅憨態(tài)可掬的樣子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小“彌勒佛”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個(gè)熟透了蘋果。兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景畫，畫上有三只可愛(ài)的羊，兩只大羊中間那只幸福的小羊，正依偎在爸爸媽媽中間，還在撒著嬌呢！仔細(xì)看！兩只大羊口中還吐著泡呢！噢！原來(lái)是“恭喜”兩個(gè)字。三只羊的下方寫著“我一百天了”、“我是小羊”，上方寫著當(dāng)天的日期。畫得非常精細(xì)，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個(gè)漂亮得蝴蝶結(jié)呢！畫中那個(gè)胖娃娃就是我，這幅畫得作者便是我那親愛(ài)的爸爸，是為慶祝我一百天畫的。因?yàn)槲覀円患胰诙际菍傺虻?，所以，便有了這樣的第一張全家?！叭蜷_(kāi)泰”。

很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一樣。

小時(shí)候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得花錢，但是為了我，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來(lái)說(shuō)，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長(zhǎng)的足跡。透過(guò)這些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，體會(huì)到了他們對(duì)我的悉心照料和諄諄的教誨??

每當(dāng)翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依稀于眼前、耳邊，置身于愛(ài)的海洋，我相信，定能走過(guò)日后的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中，一個(gè)頭戴博士帽的女孩向我款款走來(lái)，身邊還伴有她的爸

爸媽媽，他們笑得那么開(kāi)心，那么幸福！那不是我們?nèi)胰说脡?mèng)想劇場(chǎng)嗎？向著那個(gè)美麗瞬間沖刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我堅(jiān)信。

【簡(jiǎn)評(píng)】

“老照片的故事”向我們展示了一幅幅溫馨的家庭畫面，作者以照片為線索，擷取了十一年的成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)感人的鏡頭加以描寫，抒寫了對(duì)親情的感悟。細(xì)節(jié)描寫是本文的一大亮點(diǎn)，對(duì)全家福照片的細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到“爸爸”的用心良苦和作者細(xì)膩的心里。本文的另一個(gè)特點(diǎn)是作者在寫作中，能夠體會(huì)出照片之外的深情，體會(huì)到父母的辛苦與操勞，拓展了文章的深度。文章結(jié)尾更是獨(dú)具風(fēng)格，以一種想像，寫出了對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望嗎？讀后如沐春風(fēng)，令人振奮。

【同步指導(dǎo)】

題目1 以“感受親情”為話題寫一篇記敘文，不少于600字。寫作提示：

1、在大千世界、茫茫人海中，我們每個(gè)人顯得那么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量！作為中學(xué)生，在我們成長(zhǎng)得歷程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母的正確引導(dǎo)，處處有父母的無(wú)私牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母無(wú)言的支持??這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，滋潤(rùn)著我們，激勵(lì)著我們。

2、這是一個(gè)人情味比較濃厚的作文題目，讓學(xué)生在寫作中經(jīng)歷一次情感沐浴，加深都親情的認(rèn)識(shí)。“親情”的內(nèi)涵比較寬泛，涵蓋了母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟姐妹之愛(ài)等等，要寫好這篇文章，在選材上應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：（1）選材要小。運(yùn)用小中見(jiàn)大的技巧，通過(guò)具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無(wú)私、偉大，比空喊親情的崇高要感人得多。（2）選材要典型。材料是用來(lái)表現(xiàn)主題、為主題服務(wù)的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來(lái)寫，可以通過(guò)親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來(lái)，也可以通過(guò)某些特定的場(chǎng)景、特定的形象、特定的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達(dá)作者思想感情的事就可以。（3）情感要真實(shí)。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實(shí)越親切，切不可追求“驚心動(dòng)魄”的效果而胡編亂造。在寫作時(shí)，要用自己的真情實(shí)實(shí)在在、真真切切地打動(dòng)讀者。

3、字?jǐn)?shù)不少于600字。題目2 家的故事 寫作提示：

1、有句歌詞唱道：“回家的感覺(jué)真好！”。一提到家，就會(huì)給人一種親切溫馨的感覺(jué)，家是人生的起點(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家，推而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球??根據(jù)提示,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受寫一篇文章。

2、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭成員都有維系家庭的責(zé)任，這個(gè)文題不僅涉及每個(gè)家庭成員的關(guān)愛(ài)，還要有每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任。不同閱歷的人，對(duì)家庭的感受也不同，不同的家庭也會(huì)上演著不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的??我們?cè)谶x材的時(shí)候，一定要選取自己最熟悉的角度去立意謀篇，抒發(fā)感人的情愫，或者用親切催發(fā)心中的溫馨，或者以沉重叩動(dòng)人的心扉。

3、家是我們溫馨的港灣，寫這樣的文章要和單純寫人的文章區(qū)分開(kāi)來(lái)，一定要寫出家里人物與人物之間的美好感受（個(gè)別家庭出外），主要體現(xiàn)一個(gè)“情”字。通過(guò)人物的語(yǔ)言動(dòng)作等刻畫人物的手法展現(xiàn)人物情感，演繹家庭成員之間動(dòng)人的故事，可以從以下幾個(gè)角度著筆：（1）通過(guò)回憶擷取家庭生活故事，借助家庭生活的一個(gè)個(gè)親情畫面，用輕松生動(dòng)的語(yǔ)言，向讀者渲染一個(gè)民主、和睦、幸福的家庭氣氛，真正讓人感覺(jué)有家真好。（2）也可以另辟蹊徑，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)父母對(duì)子女超負(fù)荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等問(wèn)題使你對(duì)家產(chǎn)生又一個(gè)感覺(jué)，只要有真情實(shí)感，也是一篇另類思維的好文章。（3）有國(guó)才有家，也可以選擇家里變化的題材，用小家的物質(zhì)、精神的雙變化反映家庭日新月異的變化，使文章主題得到升華，立意會(huì)更加深刻。

3、表達(dá)方式上以記敘為主，融入真情，流露真實(shí)感受。

第四單元寫作導(dǎo)學(xué)案

目標(biāo)：

1、了解有關(guān)月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神

2、了解中國(guó)博大精深的文化，積累與月亮相關(guān)的傳說(shuō)、典故、詩(shī)詞歌賦等

3、在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)行寫作訓(xùn)練 寫作指導(dǎo)：

怎樣合理運(yùn)用想象？關(guān)鍵是掌握想象的方法。想象的方法有以下幾種：

1、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)法。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)想象有兩種基本方法：一是聯(lián)想和想象的人、事、物、觀點(diǎn)等直接來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，比如《看云識(shí)天氣》中關(guān)于云的姿態(tài)和變化的想象；二是聯(lián)想和想象的內(nèi)容不一定直接取自現(xiàn)實(shí)生活，只是與現(xiàn)實(shí)生活暗合，比如可以把月球想象成與現(xiàn)實(shí)世界相反的世界，好似陶淵明筆下的桃花源，沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)，沒(méi)有大氣的污染，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角等。

2、溯古法。聯(lián)想到古今中外名著、歷史故事傳說(shuō)中與之相關(guān)的人和事，依據(jù)原著或故事傳說(shuō)運(yùn)用想象擴(kuò)充改編或續(xù)編，或是從中聯(lián)想到與之相關(guān)的觀點(diǎn)、詩(shī)文，加以分析闡釋。

3、比較法。將古今中外與月球相關(guān)的人、事、物、觀點(diǎn)、詩(shī)文聯(lián)想到一處，加以類比或?qū)Ρ认胂螅怪疄槲恼轮黝}服務(wù)。在想象作文的寫作中，大致可以分三個(gè)階段。

1、想象的基礎(chǔ)是寫者已有的生活經(jīng)驗(yàn)和積累的有關(guān)知識(shí)。

2、想象的思維過(guò)程，需要具備以下幾點(diǎn)：要靈活即根據(jù)命題中材料學(xué)會(huì)多角度思考；要有獨(dú)特性即大量的感性材料形象進(jìn)行篩選、取舍，選擇最佳角度，寫出獨(dú)具特色個(gè)性鮮明的文章；要有深刻性；要有現(xiàn)實(shí)性。

3、對(duì)已經(jīng)選取的形象集中加工創(chuàng)造，從而形成新的藝術(shù)形象。想象作文得高分：

首先要符合推理的合理性，然后是思想的健康性和積極性；再次就是文章的探索性；最后就是作文本身給我們的啟迪性。訓(xùn)練題目：

圍繞“月球”這一話題，展開(kāi)想象，寫一篇500字的文章。提示：

這是一篇想象作文。首先，應(yīng)圍繞月球，確定一個(gè)明確的中心。其次，合理想象。要做到從實(shí)際出發(fā)，大膽想象，不能胡編亂造。最后內(nèi)容要具體，做到言之有物，表達(dá)自己的真情實(shí)感。同時(shí)在寫作中要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。范文：

我在月球上的一天

25世紀(jì)的某一天里，我終于乘坐了我日思夜想的“飛天五十號(hào)”就要向月球進(jìn)發(fā)。草草地吃過(guò)早飯之后，爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地交待一定要注意安全，但我的靈魂都飛到了外太空了，那還有心思聽(tīng)呢？

我換上了宇航服進(jìn)了艙，關(guān)上艙門后，我欣喜萬(wàn)分。十幾分鐘后，“飛天五十號(hào)”進(jìn)入了預(yù)定的軌道，慢慢再向月球靠近。近了，更近了，我十分激動(dòng)，幾乎無(wú)法壓制我的情緒，整個(gè)艙內(nèi)都充滿了我急促的呼吸聲。透過(guò)艙窗向外看，月球就似披著一層綾紗的仙女，但歲月的痕跡在她的臉上留下了道道皺紋，凹凸不平。我在艙內(nèi)準(zhǔn)備好，穿上另一套宇航服，就打算出艙。

出了艙之后的感覺(jué)真是太不可思議了。第一眼看到的就只是一片黑黑的景象，還有許

多美麗的光點(diǎn)呢！我想那應(yīng)該是星星吧，這兒看星星與地球看星星不一樣，在地球上看，星星會(huì)眨眼睛，而在這兒，星星是一直睜著眼的。這時(shí)我才感到有點(diǎn)熱，此時(shí)正是白天?？纯次业臏囟扔?jì)，竟高達(dá)127°C，這真讓我嚇了一大跳。

我踏上了月球，這種感覺(jué)真的無(wú)法用言語(yǔ)形容。突然，我看到前方有一枝旗幟在飄揚(yáng)，我感到十分好奇，走過(guò)一看，原來(lái)是美國(guó)國(guó)旗，國(guó)旗旁，還有個(gè)腳印呢！我想，這應(yīng)該是五世紀(jì)前的阿姆斯特朗留下的吧！

我漫無(wú)目標(biāo)地到處游蕩，忽然有個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)長(zhǎng)得很奇怪的“人”，我嚇得七魂不見(jiàn)六魄，腦子里就想著逃，我一轉(zhuǎn)身，他就叫住了我：“你是來(lái)自地球的使者吧？我就是那神秘的外星人！”我聽(tīng)了又回過(guò)頭一看，情緒也穩(wěn)定了。我問(wèn)他：“你怎么知道我是來(lái)自地球的？你又怎么會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)呢？”他聽(tīng)了，笑了笑：“我有一個(gè)好朋友，叫嫦娥，我天天和她相處，耳濡目染，不知不覺(jué)中我就學(xué)會(huì)了說(shuō)漢語(yǔ)?！蔽壹?xì)細(xì)觀察了他，他的頭像個(gè)籃球那么大，脖子又細(xì)又長(zhǎng)，手卻很短，腿就像根竹竿。我漸漸放下戒備，這時(shí)，有個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的仙女向我走來(lái)。我一看，原來(lái)是那傳說(shuō)中的嫦娥，她果然是貌若天仙。她指著外星人對(duì)我說(shuō)：“他是我的朋友，叫阿曼特星！”我友好地與他握了手，心里又想著：這世界上還真的有外星人呢，我想我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的吧！”嫦娥姐姐邀請(qǐng)我到廣寒宮做客，我爽快答應(yīng)了。這時(shí)，嫦娥姐姐與阿曼特星說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話，一秒鐘后，我們?nèi)司偷搅艘粋€(gè)地方。我感到更好奇了，嫦娥姐姐似乎看懂了我的心思：“阿曼特星剛才使用了月球魔法之一的——瞬間轉(zhuǎn)移法，瞬間轉(zhuǎn)移法可以讓我們很快到達(dá)想要到的地方?！薄芭丁！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“這里是？”

嫦娥姐姐答道：“這兒就是我跟你說(shuō)的廣寒宮，它在月球的背面，這時(shí)在地球上無(wú)法看到的。阿曼特星拿出了一個(gè)像遙控器的東西，按了上面的紅色按鈕，廣寒宮的門就開(kāi)了，嫦娥姐姐帶我進(jìn)去。一進(jìn)到里面，一陣桂花香就撲鼻而來(lái)，四周還有非常多桂樹(shù)。阿曼特星拿出了一些糕點(diǎn)給我嘗嘗，他說(shuō)：“這是我像嫦娥學(xué)做的桂花糕，希望你喜歡?！蔽覈L了一口，嘴里便充滿了桂花的香味，與周圍的桂花香相互輝映，讓人不禁嘆道：“這兒真是月球?qū)毜?！”吃過(guò)之后，我問(wèn)阿曼特星：“你怎么會(huì)住在這呢？在月球上只有你一個(gè)外星人嗎？你是來(lái)自哪個(gè)星球的呢？”阿曼特星回答說(shuō)：“我原來(lái)住在一個(gè)叫阿曼的星球，那里十分美麗，但有一次，不知道什么原因，那里發(fā)生了火山爆發(fā)事故，巖漿把我們可愛(ài)的星球毀滅了。沒(méi)辦法，我只能逃，可是，我怎么逃呢？在那時(shí)，嫦娥她喜歡穿梭于這宇宙。十分巧，正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，她把我?guī)У搅诉@里。月球上只有我一個(gè)外星人?！敝?，我與他們聊了地球上的趣事，他們都哈哈大笑起來(lái)。

時(shí)間流逝飛快，看看我的時(shí)間轉(zhuǎn)換器，地球上已是傍晚，我得回去了。我舍不得這可愛(ài)的阿曼特星和嫦娥姐姐，但嫦娥姐姐說(shuō)了：“天下無(wú)不散宴席！”想想也對(duì)。阿曼特星對(duì)我說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)月球做客，地球使者！”我與他們道別后，走到“飛天五十號(hào)”前，準(zhǔn)備回到地球了！

月亮在看你

從前，某村莊中，有戶貧窮人家，生活很苦，家長(zhǎng)為了省錢，常利用夜晚摸到人家的菜圃里，偷竊蔬菜。有一天夜里，這父親帶著他七歲的小孩，走進(jìn)別人家的菜圃，想拔些蘿卜帶回去。當(dāng)他剛拔了幾條蘿卜，他的孩子忽然在背后輕聲呼喊：”唉呦！爸爸，有人在看你！”他爸爸大驚，賊眼四顧，慌張問(wèn)道：“孩子！人在哪里？”小男孩一邊指著上方，一邊回答：“爸爸！你瞧，月亮正在看著你哩！不是嗎？”

小男孩的這句話，說(shuō)的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手里的蘿卜，后悔的心情，使他難過(guò)，也使他歡喜。他默默牽著孩子的手回家去了。一路上，他在想：“偷盜是很大的罪業(yè)，大概是佛菩薩或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改過(guò)向善的吧！”

其實(shí)，正道與邪途的分野，只在這一念之間而已！

那菜園主人因?yàn)椴顺１煌挡?，氣得不得了，心想這小偷太可惡了，一定要將小偷捉起來(lái)。就躲在樹(shù)后想捉賊。

當(dāng)他看到人影正想出聲叫喊捉賊時(shí)，聽(tīng)到那孩子講的話，一時(shí)也楞在哪里也看著月亮，藉著月光，菜園主人也看到小偷的臉孔，知道他是同村生活困頓的貧窮人家?？粗缸觽z默默的牽手離開(kāi)，他又抬頭看了看月亮默默不語(yǔ)。

菜園主人回家后，將看到的事情告訴妻子，那妻子對(duì)菜園主人說(shuō)：“那月亮不也正看著你嗎？”

菜園主人一夜未眠。

隔天中午菜園主人跑去找那偷菜的父親說(shuō)：某某呀，我家須要人手幫忙，你可不可以來(lái)幫忙呀？除了工錢外，還可以給你一些菜拿回家。

對(duì)這額外賺錢的機(jī)會(huì)，又可溫飽一家，那父親當(dāng)然滿口答應(yīng)了。

當(dāng)夜這小偷父親牽著小男孩的手，蹲在階上看著月亮，那小男孩說(shuō)：“唉呦！爸爸你看月亮在笑哩！”

同時(shí)菜園主人也在自宅看著月亮，對(duì)著妻子說(shuō)：“從未曾感覺(jué)月亮一直都在看著，看著別人也看著我，看著別人在做什么事，也看著我如何的反應(yīng)??唉呦！你看月亮在笑哩！”

點(diǎn)評(píng)：月亮是純美的，童心是璀璨的，心靈是可貴的。人的心靈與月的皎潔交相輝映。大膽地構(gòu)思讓人耳目一新，也讓文章境界豁然開(kāi)朗，耐人尋味?！罢琅c邪途的分野，只在這一念之間而已！” 這就是生活。生活的美，無(wú)處不在，如果每個(gè)人都懂得這個(gè)道理，我們就可自豪地說(shuō)：“看，月亮在笑哩！”

月離我很近，你離我很遠(yuǎn) 月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

圓起來(lái)的是月亮，想起來(lái)的是故鄉(xiāng)，端起來(lái)的是酒杯，掉下來(lái)的是眼淚，望不見(jiàn)的是身影。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

有誰(shuí)在月光下漂泊，有誰(shuí)在月影中癡癡守候，守候成今夜的桂樹(shù)。月華撒落，我如此皎潔的面容。風(fēng)，很干凈，我閉上雙眼，我雙手合十，我祈求今夜的月亮，不要刺痛我漂泊的憂傷。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

這是一片藍(lán)色的海洋，這是一片思念的海洋。淹沒(méi)我，淹沒(méi)我，這般溫柔的心。菊花的芬芳漫天遍野，桂花的酣醉癡癡纏纏。嫦娥的相思無(wú)人理會(huì)。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

不要讓嫦娥的眼淚打濕我的心情，不要讓秋天的蕭瑟破壞我的夢(mèng)想。不去說(shuō)月圓人不圓的惆悵，不去說(shuō)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的祝福。不去說(shuō)舉杯邀明月，對(duì)影成三人的凄清。不去說(shuō)是我改變了世界還是世界改變了我。今夜的我，不談憂傷，不談破碎。今夜的我，生長(zhǎng)了一顆比月亮還溫柔的心。如果你會(huì)天堂想我，如果，你會(huì)坐在中秋月兒無(wú)邊的芬芳里安靜的想我。再帶了那么一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜的笑容。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

美麗的月亮溫柔的月亮憂郁的月亮微笑的月亮哭泣的月亮，她在太陽(yáng)無(wú)私的光輝的照耀之下，缺了圓，圓了又缺。你的聲音在空氣里飄了又飄，你的影子在月光中來(lái)了又去，我走進(jìn)童年的皓月，童年的皓月飄揚(yáng)已久。而你的含笑的眼睛，就是我今生的皓月。月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

多么明麗的中秋的月亮，多么溫柔的夜色，多么純凈的空氣，多么溫暖的思念。秋天的風(fēng)輕輕的拂過(guò)，樹(shù)上的葉子輕輕的撒落，仿佛在唱著一首深情的歌謠。風(fēng)很干凈，綣在月華的露，是我思念的淚水，它在我微笑的時(shí)刻里靜靜的流淌。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

月光如銀似水，淌進(jìn)窗來(lái)。我坐在十五的月影中，坐在秋天無(wú)邊的風(fēng)中，想你。當(dāng)十五的月亮爬上了樹(shù)梢，照著萬(wàn)家燈火，我舉起雙手，聽(tīng)到自己的心如花瓣一樣燦然綻放的聲音。當(dāng)十五的月亮在秋天的風(fēng)里悄悄的走過(guò)來(lái)，走過(guò)來(lái)，一直滲進(jìn)我的心里，我伸出雙手，我看到你含笑的眼睛，我十指蓮心的手，觸摸不到你真實(shí)的溫暖。秋天的風(fēng)愛(ài)撫著我，我如月兒一樣姣潔的面容之上，綻放著我奔放的青春和美麗。如果可以，我愿意拿我所有的青春和美麗，來(lái)?yè)Q取我今生的皓月。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

天上的月亮，水中的月亮，樹(shù)上的月亮，故鄉(xiāng)的月亮，照著我如此姣潔的面龐，照著我飄落的頭發(fā)，照著我漂泊的憂傷，照著我想你的那一顆，溫柔的心。風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我渴望，在這樣的月圓時(shí)刻，在無(wú)人的城堡，燃一堆熊熊的篝火，然后在火焰之上，跳一曲月光的舞蹈。如果可以，再讓我用我十指蓮心的手，在月亮上鐫刻上兩個(gè)名字，你，我。

月離我很近，你離我很遠(yuǎn)。

月影中晶瑩剔透的溫柔，飄在這一季最純美的溫存里。

【評(píng)析】“每逢佳節(jié)倍思親”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”，詩(shī)人用不同的形式表現(xiàn)著對(duì)故鄉(xiāng)的思念。本文作者用散文化的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一顆漂泊在外的憂傷的心?！霸码x我很近，你離我很遠(yuǎn)”在文中反復(fù)出現(xiàn)，起到一種強(qiáng)烈的對(duì)比作用，又達(dá)到了反復(fù)詠嘆的效果。

第五篇：六年級(jí)作文訓(xùn)練

六年級(jí)作文訓(xùn)練

我們生活在七彩的世界，我們成長(zhǎng)在如花的季節(jié)，幸福時(shí)時(shí)伴隨著我們：家長(zhǎng)的疼愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)的友情、親友的關(guān)懷……無(wú)不使我們感到幸福。請(qǐng)以“幸?！睘橹黝}寫一篇記敘文，記敘你的一段幸福往事，抒寫幸福的感受。題目自擬，500字左右。題目：我參加了

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，可以填上藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、合唱隊(duì)、游園活動(dòng)（2）寫一篇400字以上的記敘文。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

作文（40分）題目：關(guān)心 要求：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)關(guān)心過(guò)你？你又關(guān)心過(guò)誰(shuí)？家事、國(guó)事、天下事，我們也都應(yīng)該關(guān)心。請(qǐng)以“關(guān)心”為題，寫一篇400字以上的記敘文，可以寫人，也可以記事，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

請(qǐng)寫寫你和父母（或其他家人）之間的故事。認(rèn)真想想，選一個(gè)印象深刻的寫下來(lái)，注意寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，不少于400字。

習(xí)作（共25分）

生活中同學(xué)們一定做過(guò)不少錯(cuò)事，這些事情讓你后悔，今天你就把你做錯(cuò)的一件事情寫出來(lái)，要寫出你后悔的心情。（字?jǐn)?shù)不少于400字）

作文題目任選：

1、《這件事讓我后悔》

2、《這件事讓我慚愧》

臨畢業(yè)了，回顧六年的小學(xué)生活，有許多的人，許多的事令你難以忘懷，請(qǐng)選其中的一件事寫下來(lái)，力求真實(shí)、具體，表達(dá)真情實(shí)感。

作文。

同學(xué)們，很多情況下，我們會(huì)與別人（如同學(xué)、朋友、老師、父母）一起學(xué)習(xí)，一起開(kāi)展活動(dòng)，一起做一件事情或完成一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真回憶一下，這樣的經(jīng)歷哪一次給你留下的印象比較深刻，請(qǐng)將它寫下來(lái)。題目自擬，注意寫清楚你們?cè)鯓幼龅?，字?jǐn)?shù)不少于400。

2、作文。（35分）

題目： 一堂課。要求：把題目補(bǔ)充完整；一定要些“近年來(lái)”發(fā)生的事情，要把事情的前因后果寫清楚；字?jǐn)?shù)要在400個(gè)以上。作文

當(dāng)————時(shí)候

要求：

1、將題目補(bǔ)充完整。

2、寫一篇四百字以上的記敘文，內(nèi)容具體，條理清楚，表達(dá)真情實(shí)感。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名與學(xué)校名。習(xí)作。（30分）

人間的真情無(wú)處不在。你在生活中肯定也感受過(guò)來(lái)自朋友、老師、同學(xué)、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請(qǐng)你選擇一件事情寫下來(lái)，題目自擬。要求事情具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，450字左右。習(xí)作

要求：

1、認(rèn)真閱讀下面兩篇短句的內(nèi)容和要求，選擇其中一篇寫下來(lái)。題目自擬。

3、做到有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字。

習(xí)作（1）：家是我們成長(zhǎng)的搖籃，相信每一位同學(xué)的心里都珍藏著許多美好的回憶，請(qǐng)你選擇一件印象最深的事寫下來(lái)。

習(xí)作（2）：根據(jù)提供的內(nèi)容：“翠竹綠樹(shù)紅花，小橋流水人家。夕陽(yáng)西下，載著歡笑理想。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，展開(kāi)合理的想象，寫一篇記敘文。