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      李恒武網(wǎng)頁部分復(fù)習(xí)(精選五篇)

      時間:2019-05-14 15:34:52下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《李恒武網(wǎng)頁部分復(fù)習(xí)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《李恒武網(wǎng)頁部分復(fù)習(xí)》。

      第一篇:李恒武網(wǎng)頁部分復(fù)習(xí)

      1.萬維網(wǎng)的工作原理.瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出請求,服務(wù)器向瀏覽器返回客戶所要的萬維網(wǎng)文檔。

      萬維網(wǎng)的大致工作過程: 第一步: 瀏覽器確定URL用戶瀏覽頁面的方法有兩種。在瀏覽器的Location窗口中鍵入URL。在某一個頁面中用鼠標點擊一個可選部分,這時瀏覽器自動在因特網(wǎng)上找到所要鏈接的頁面本質(zhì)相同:確定訪問網(wǎng)頁的URL: 協(xié)議/主機域名/網(wǎng)頁。第二步:瀏覽器通過DNS查詢和DNS應(yīng)答確定服務(wù)器的IP地址,確定服務(wù)器主機。第三步:瀏覽器與服務(wù)器建立TCP連接。萬維網(wǎng)以Web瀏覽器/服務(wù)器方式工作。第四步: 瀏覽器發(fā)送HTTP請求。第五步: 服務(wù)器查找網(wǎng)頁,發(fā)送HTTP響應(yīng)。第六步: 瀏覽器與服務(wù)器釋放連接。第七步: 瀏覽器調(diào)用解釋程序,解釋頁面并顯示。

      2.靜態(tài) 動態(tài) DHTML網(wǎng)頁的工作原理/開發(fā)環(huán)境和工具。靜態(tài)網(wǎng)頁的工作原理:

      動態(tài)網(wǎng)頁的工作原理:

      動態(tài)網(wǎng)頁的服務(wù)端程序代碼由服務(wù)器運行,將運行結(jié)果轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁由HTTP響應(yīng): 發(fā)送到瀏覽器,瀏覽器看不到動態(tài)網(wǎng)頁的代碼,如圖所示:

      DHTML的工作原理:

      3.CSS的選擇器和樣式表的類型。

      選擇器:通配選擇器、標記選擇器、CLASS 類選擇器、ID 選擇器(優(yōu)先級逐漸增大)

      示例中的選擇器分別是標記選擇器、類選擇器和ID選擇器。

      同一id在一個頁面內(nèi)只能應(yīng)用一次,而class則是用于描述多次出現(xiàn)的元素。通配選擇器:* {color:blue;font-family:黑體;}應(yīng)用于所有元素。很少使用。

      樣式表分為三個層次:行內(nèi)樣式表、文檔樣式表、外部樣式表。如果希望某段文字和其他段落的文字顯示風(fēng)格不一樣,那么請采用“行內(nèi)樣式”。行內(nèi)樣式使用元素標簽的 STYLE 屬性定義。行內(nèi)樣式表局限于某個標簽,如果希望本網(wǎng)頁內(nèi)的所以同類標簽都采用統(tǒng)一樣式,這時應(yīng)采用文檔樣式。外部樣式表是一個獨立的CSS文件,在使用外部樣式表的文檔中指定使用的外部樣式表。根據(jù)樣式文件與網(wǎng)頁的關(guān)聯(lián)方式又分為:鏈接(LINK)外部樣式表、導(dǎo)入(import)外部樣式表。內(nèi)部樣式表的定義將要覆蓋外部樣式表的定義。這是因為內(nèi)部樣式表的優(yōu)先級高于外部樣式表。

      行內(nèi)樣式 > ID樣式 > 類樣式 > 標記樣式

      優(yōu)先級相同的情況下,后定義的樣式會覆蓋先前定義的樣式。

      4.頁面布局的三種樣式及特點.表格、層、框架。使用表格進行頁面布局是一個傳統(tǒng)有效的方法,但要在頁面中隨意移動表格是不可以的,因此使用表格進行布局,必須預(yù)先進行嚴謹?shù)囊?guī)劃。層可以隨意移動,因此在布局方面具有很好的靈活性,常常被用來進行布局的構(gòu)思和設(shè)計,并可以與表格相互轉(zhuǎn)換。與表格布局相比各有優(yōu)缺點,并且可以互換互補。使用層進行布局是簡單的,只需在頁面上按構(gòu)思隨意的畫就可以了??蚣芸梢詫g覽器窗口劃分為若干區(qū)域,每一區(qū)域?qū)?yīng)著一個獨立的網(wǎng)頁,通過框架集結(jié)合在一起,使得一個窗口可以同時顯示多個網(wǎng)頁。同時,各框架頁之間可通過鏈接進行調(diào)用,可以在一個框架頁內(nèi)定義鏈接,在另一個框架頁面顯示內(nèi)容,利用框架可以較快的布局網(wǎng)頁。

      5.建立網(wǎng)站的方式

      6.JavaScript 的瀏覽器對象和功能。顯示日期時間

      某些網(wǎng)頁會顯示目前的日期和時間,可能你會覺得有點神奇,怎么瀏覽器會知道目前的時間呢?這也是JavaScript提供的功能,它可以偵測你的電腦目前的時間,并且顯示在網(wǎng)頁中。顯示更新日期

      許多網(wǎng)頁會公告最新更新日期讓大家知道,Java Scirpt可以自動偵測網(wǎng)頁修改的日期,讓你省去在每次修改網(wǎng)頁時就得修改日期的動作。跑馬燈文字

      讓你可以方便顯示較長的訊息,又不占去大塊的版面空間。按鈕變化效果

      當你移動滑鼠游到左邊的按鈕上時,按鈕便會變成色,在瀏覽器下方狀態(tài)列上也會顯示出相關(guān)文字,這也是利用JavaScript制作的動態(tài)效果。7.JSP 的內(nèi)部對象和功能。

      out對象:功能是把信息回送到客戶端的瀏覽器中。response對象:功能是處理服務(wù)器端對客戶端的一些響應(yīng)。request對象:功能是用來得到客戶端的信息。application對象:用來保存網(wǎng)站的一些全局變量。session對象:用來保存單個用戶訪問時的一些信息。cookie對象:將服務(wù)器端的一些信息寫到客戶端的瀏覽器中。pageContext對象:提供了訪問和放置頁面中共享數(shù)據(jù)的方式。

      config對象:存儲在編譯 JSP 頁面的過程中創(chuàng)建的 Servlet 的信息

      javax.servlet.ServletConfig 接口的實例提供了檢索 Servlet 初始化參數(shù)的方法 page對象和except對象

      使用 page 對象可以訪問 Servlet 類的所有變量和方法java.lang.Object類的一個實例相當于this,通過page對象訪問實例的屬性和函數(shù)

      exception對象用于處理 JSP 頁面中的錯誤,用于訪問執(zhí)行 JSP 的過程中引發(fā)的異常java.lang.Throwable 類的實例

      8.JSP的工作流程。

      JSP的工作流程:當服務(wù)器上的JSP頁面被第一次請求執(zhí)行時,服務(wù)器上的JSP引擎首先將JSP頁面文件轉(zhuǎn)譯成一個java文件,再將這個java文件編譯生成字節(jié)碼文件,然后通過執(zhí)行字節(jié)碼文件響應(yīng)客戶的請求。JSP頁面轉(zhuǎn)譯成的java文件,即一個servlet。

      9.Servelet 和JSP的關(guān)系。

      作為Web服務(wù)器端的技術(shù),JSP和Servlet具有各自的特點。一般來說,JSP對于動態(tài)生成的HTML頁面內(nèi)容具有優(yōu)勢,通常多被應(yīng)用在網(wǎng)頁內(nèi)容的設(shè)計。對于Servlet技術(shù)而言,多被應(yīng)用在業(yè)務(wù)邏輯控制方面。JSP技術(shù)和Servlet技術(shù)相結(jié)合,可以實現(xiàn)動態(tài)和靜態(tài)內(nèi)容的顯示以及Web業(yè)務(wù)邏輯的處理。

      JSP可以向Servlet傳遞數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)向Servlet,同樣Servlet可以向JSP傳遞數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)向JSP頁面,詳見后面購物車應(yīng)用一節(jié)。JSP是以另外一種方式實現(xiàn)的Servlet,Servlet是JSP的早期版本,在JSP中,更加注重頁面的表現(xiàn),而在Servlet中則更注重業(yè)務(wù)邏輯的實現(xiàn)。因此,當編寫的頁面顯示效果比較復(fù)雜時,首選是JSP?;蛘咴陂_發(fā)過程中,HTML代碼經(jīng)常發(fā)生變化,而Java代碼則相對比較固定時,可以選擇JSP。而我們在處理業(yè)務(wù)邏輯時,首選則是Servlet。JSP技術(shù)和Servlet技術(shù)相結(jié)合,可以實現(xiàn)動態(tài)和靜態(tài)內(nèi)容的顯示以及Web業(yè)務(wù)邏輯的處理。本節(jié)將介紹JSP技術(shù)和Servlet技術(shù)的 應(yīng)用。JSP只能處理瀏覽器的請求,而Servlet則可以處理一個客戶端的應(yīng)用程序請求。因此,Servlet加強了Web服務(wù)器的功能。JSP可以向Servlet傳遞數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)向Servlet,同樣Servlet可調(diào)用JSP提供用戶界面,可以向JSP傳遞數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)向JSP頁面。Servlet和JSP都可通過JAVABEAN實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯或訪問后臺。詳見后面購物車應(yīng)用一節(jié)。

      10.JSP的設(shè)計模式和特點。

      JSP設(shè)計模式包括兩個:(1)Model I,JSP+JavaBean設(shè)計模式(2)Model II,MVC設(shè)計模式。Model I 體系結(jié)構(gòu)結(jié)合使用 JSP 頁面和 JavaBean 來開發(fā) Web 應(yīng)用程序。Model I 體系結(jié)構(gòu)用于開發(fā)簡單的應(yīng)用程序。Model I 體系結(jié)構(gòu)包括多個用戶可與之交互的頁面??蛻舳四軌蛑苯釉L問加載到服務(wù)器上的頁面。Model I Web 應(yīng)用程序由復(fù)雜的 Web 邏輯組成,并鏈接至 Web 應(yīng)用程序的其他頁面。在這種模式中,JSP頁面獨自響應(yīng)請求并將處理結(jié)果返回客戶,所有的數(shù)據(jù)庫操作通過JavaBean來實現(xiàn)。驗證、流程控制、更新程序的狀態(tài)全部在JSP中完成。大量地使用這種模式,常會導(dǎo)致在JSP頁面中嵌入大量的Java代碼,當需要處理的商業(yè)邏輯非常復(fù)雜時,這種情況就會變得很糟糕。大量的Java代碼使得JSP頁面變得非常臃腫。前端的頁面設(shè)計人員稍有不慎,就有可能破壞關(guān)系到商業(yè)邏輯的代碼。業(yè)務(wù)邏輯與表示邏輯混和,這種情況在大型項目中經(jīng)常出現(xiàn),造成了代碼開發(fā)和維護的困難,同時會導(dǎo)致項目管理的困難。因此這種模式只適用于中小規(guī)模的項目。

      Model II 是一種設(shè)計模式,MVC 將交互式應(yīng)用程序組織成三個獨立的模塊:模型、視圖、控制器。模型:應(yīng)用程序模塊,用于表示數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)邏輯,對視圖 控制器一無所知。視圖:模型的表示,應(yīng)用程序的外觀,對控制器一無所知??刂破鳎糜诎l(fā)送請求和控制應(yīng)用程序的流程,創(chuàng)建并設(shè)置流程。Model II 體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)點:使用同一模型處理多個請求,增加新客戶端更容易,可以很靈活地設(shè)計和實現(xiàn)模型對象。

      11.如何將自己的計算機當作服務(wù)器? 1.安裝IIS 打開控制面板中的“刪除/添加程序”,選擇“添加/刪除Windows組件”,在彈出的Windows組件向?qū)Т翱谥羞x中“Internet 信息服務(wù)(IIS)”,點“詳細信息”按鈕,把其中的“Internet 信息服務(wù)管理單元”、“公用文件”、“萬維網(wǎng)服務(wù)”、“文檔”選項選中(如圖1),確定后,插入系統(tǒng)安裝盤進行安裝。2.設(shè)置Wed服務(wù)器

      安裝好IIS后,還需要對其做一些簡單的設(shè)置。打開控制面板中的“管理工具→Internet信息服務(wù)”,然后在窗口左側(cè)依次打開“本地計算機→網(wǎng)站→默認網(wǎng)站”,在默認網(wǎng)站上點右鍵選屬性,打開“默認網(wǎng)站屬性”窗口。在“網(wǎng)站”標簽的“IP地址”中選擇“全部未分配”,其他項默認;選擇“主目錄”標簽,“連接到資源時的內(nèi)容來源”單選項中選擇“此計算機上的目錄”,然后在“本地路徑”中指定主頁所在的位置(如圖2);打開“文檔”標簽,選中“啟用默認文檔”,然后單擊“添加”按鈕,輸入網(wǎng)站首頁名,一般是“index.htm”。

      12.Servelet的生命周期

      servelet的生命周期就是指創(chuàng)建servelet實例之后其存在的時間及何時消失。生命周期的3個方法:

      Init()、service()、destroy()。

      1.初始化階段

      初始化階段中實際包含了兩個過程:裝載Servlet;初始化Servlet。通常裝載Servlet有以下幾種情況。

      (1)Servlet容器啟動時,根據(jù)配置自動裝載Servlet。一般,根據(jù)web.xml的屬性,由該屬性決定Servlet裝載的順序。(2)Servlet容器接收到用戶的第一次請求。

      (3)由管理者決定。如果管理者修改了Servlet文件,Servlet容器會重新裝載Servlet 裝載Servlet后,Servlet容器會創(chuàng)建一個Servlet對象。并調(diào)用該Servlet對象的init()方法,初始化Servlet,分配資源,配置相關(guān)的參數(shù)。2.響應(yīng)用戶請求階段

      Servlet容器會根據(jù)用戶請求,生成ServletRequest對象和ServletResponse對象,分別封裝用戶請求的信息與響應(yīng)請求結(jié)果。

      (如果用戶的請求是基于HTTP協(xié)議的Servlet,則Servlet容器會創(chuàng)建HttpServletRequest對象和HttpServletResponse對象來封裝用戶的請求和響應(yīng)請求的結(jié)果)

      然后,調(diào)用Servlet對象的service方法,將生成的ServletRequest對象和ServletResponse對象,傳遞給service()方法。在service()中獲取ServletRequest對象中用戶信息,并進行處理,最后通過ServletResponse對象將響應(yīng)發(fā)送給用戶。3.終止階段

      當Servlet被清除時,Servlet容器會調(diào)用Servlet的destroy()方法,釋放Servlet占據(jù)的資源。

      init方法只被調(diào)用一次,即在servlet第一次被請求加載時調(diào)用該方法。

      當后續(xù)的客戶請求servlet服務(wù)時,Web服務(wù)將啟動一個新的線程,在該線程中,servlet調(diào)用service方法響應(yīng)客戶的請求,也就是說,每個客戶的每次請求都導(dǎo)致service方法被調(diào)用執(zhí)行。

      解釋帶標號段落的標記和屬性10分 XHTML、CSS、JAVASCRIPT JSP語法

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      第二篇:德育事跡金恒武

      做“手執(zhí)金鑰匙的人”

      哈拉沁小學(xué)

      金恒武

      做“手執(zhí)金鑰匙的人”

      哈拉沁小學(xué) 金恒武

      人們常用 “精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師,身為學(xué)校的一名年輕黨員,我深感自豪,又覺責(zé)任的重大,時刻提醒自己尋找差距,虛心學(xué)習(xí),腳踏實地奮力追趕和拼搏?;仡?8年的教育工作,發(fā)自內(nèi)心地喜歡這平凡的工作,我因忙碌而充實,也因收獲而喜悅,更為自己沒有虛度青春而慶幸。今天榮幸被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師推薦為突泉縣德育先進個人,心中非常激動。

      一、更新觀念,注重加強理論學(xué)習(xí),努力提高個人修養(yǎng)

      樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,學(xué)會生活,學(xué)會審美,學(xué)會健體。同時處處嚴格要求自己,不斷加強理論學(xué)習(xí),提高思想修養(yǎng)和理論水平。汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在工作中不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高。

      德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志,是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我校多年來始終重視德育工作的研究和實踐,在2007年積極參加了我校確立的自治區(qū)級科研課題《農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐研究》工作,重在培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等,已經(jīng)取得階段成果。

      二、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,切實幫助他們解決實際困難。

      英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來,我始終關(guān)心學(xué)校的貧困生、留守孩子,了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,和同學(xué)們談心,做好學(xué)生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問題,使他們不斷進步。

      學(xué)生生病,我會及時把他們送到醫(yī)院,并為學(xué)生墊付醫(yī)藥費。記得07年5月的一天,放學(xué)鈴已響過,剛要回家,忽然一名學(xué)生急匆匆跑來,原來一名學(xué)生被意外掉下的玻璃割傷了臉,班組任看著滿臉是血的學(xué)生嚇壞了,我急忙奔去,不顧一切背起孩子奔向醫(yī)院,顧不得擦去衣服上的血跡,便去辦理了住院手續(xù),并且一直在床邊守護。直到學(xué)生家長到來,學(xué)生家長趕到醫(yī)院后,感動得說:“把孩子教給你們這樣的老師,我們放心了!”

      “己所不正,何以正人”,工作中處處以身作則,時時起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,以自己的實際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達到言傳與身教相結(jié)合的效果,使教育工作更具有說服力和感染力。

      我雖然腰間盤突出,但依然與大家共同抬樓板,主動替身體不適的教師值班值宿,有時面對一個問題,盡管很累,也能盡量保持一種好的心境,從不把個人情緒帶到工作中去。用這種敬業(yè)精神、誠懇工作的態(tài)度時刻感染著身邊的師生。

      三、加強對學(xué)生的心理健康教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,提高綜合素質(zhì)能力。

      學(xué)校中學(xué)生性格各異,在思想教育的過程中注重心理健康教育,平時能夠多關(guān)心學(xué)生,注意觀察學(xué)生思想動態(tài),正確地開導(dǎo)學(xué)生,鼓勵學(xué)生學(xué)會正確歸因、學(xué)會鼓勵、學(xué)會堅持,提高心理健康水平,學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

      六年級有一個初中復(fù)習(xí)生,學(xué)習(xí)自卑非常淘氣,上課不愿聽講,又好動,我沒有講道理,而是鼓勵他大膽說出自己的看法,雖然他回答的很簡單,但我還是班內(nèi)給予表揚,漸漸的,他愿意上課了,有時積極發(fā)言,雖然成績不是很理想,只要他有了信心,他一定會朝著健康的方向發(fā)展的。

      四、加強教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì),強化育人效果

      一是調(diào)動班主任加強班級管理的積極性。班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,更是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先考慮,調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強大的內(nèi)化力量。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作成績納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

      五、積極配合各部門,形成合力共同育人

      充分利用教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等,配合學(xué)校大隊部,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣等教育。學(xué)校堅持不懈地開展升旗儀式,國旗下的講演,豐富多彩的班隊會活動和興趣小組活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

      我校德育工作取得了一定成績。我也盡了自己的微薄之力,由于自己能力有限,先進的德育理論學(xué)習(xí)還不夠,德育工作的特色還未真正形成等,這些都有待于在今后工作中更加努力。

      第三篇:恒偉網(wǎng)頁設(shè)計工作室簽約合同樣本

      恒偉網(wǎng)頁設(shè)計工作室簽約合同樣本

      甲方:

      乙方:恒偉網(wǎng)頁設(shè)計工作室

      甲方在此委托乙方進行 XXXXXX的網(wǎng)站設(shè)計制作合同。為明確雙方責(zé)任,經(jīng)友好協(xié)商,雙方達成以下協(xié)議:

      第一條:項目的內(nèi)容、價款、開發(fā)進度、交付方式

      1.合同金額

      網(wǎng)站設(shè)計制作 費用合計:XXXX.00 元

      2.付款方式

      為保護雙方利益,分三次進行付款,本合同涉及總金額為人民幣XXXX.00 元,合同簽訂后,甲方支付XXXX.00 元作為定金,設(shè)計稿通過設(shè)計審核后支付部分項目款XXXX.00 元。最后項目工作全部完成將支付剩余款XXX.00 元。

      3.開發(fā)周期

      甲方在2007年月日之前,將資料交給乙方,將定金現(xiàn)金支付或匯至乙方帳戶。乙方在2007年月日之前,完成軟件美工的設(shè)計。

      甲方在2007年月日之前,對所有工作進行驗收。

      甲方在2007年月之前,將余款匯至乙方帳戶。

      4.合同期限

      本合同有效期為2007年月日至2007年月日。

      第二條:甲方的權(quán)利和義務(wù)

      1.提供專人與乙方聯(lián)絡(luò)。

      2.提供所有需要放到網(wǎng)上的資料交給乙方,并保證資料的合法性。

      3.按照附錄一的要求,及時支付費用。

      4.甲方將在著作權(quán)法的范圍內(nèi)使用本合同標的及相關(guān)作品、程序、文件源碼,不得將其復(fù)制、傳播、出售或許可給其它第三方。

      5.甲方對本合同標的中的網(wǎng)頁、圖像享有排他的使用權(quán)。

      第三條:乙方的權(quán)利和義務(wù)

      1.提供專人與甲方聯(lián)絡(luò)。

      2.按要求,使用甲方資料,進行軟件的設(shè)計。

      3.在要求的期限內(nèi),完成軟件的設(shè)計,并通知甲方進行驗收。

      4.在驗收期內(nèi)甲方要求下,對不合格地方進行修改。

      5.本合同標的及相關(guān)設(shè)計作品的版權(quán)屬乙方所有。

      6.乙方可以免費在1個月內(nèi)幫助甲方修改軟件設(shè)計方面的小錯誤等。

      第四條:驗收

      1.驗收標準有以下幾條:

      a.甲方滿意乙方的設(shè)計稿。

      b.設(shè)計稿符合設(shè)計前商談的設(shè)計要求。

      c.及時完成設(shè)計工作。

      2.驗收期為3天時間。

      第五條 違約責(zé)任

      1.任何一方有證據(jù)表明對方已經(jīng)、正在或?qū)⒁`約,可以中止履行本合同,但應(yīng)及時通知對方。若對方繼續(xù)不履行、履行不當或者違反本合同,該方可以解除本合同并要求對方賠償損失。

      2.因不可抗力而無法承擔(dān)責(zé)任的一方,應(yīng)在不可抗力發(fā)生的3 天內(nèi),及時通知另一方。

      3.一方因不可抗力確實無法承擔(dān)責(zé)任,而造成損失的,不付賠償責(zé)任。本合同所稱不可抗力是指不能預(yù)見、不能克服并不能避免且對一方當事人造成重大影響的客觀事件,包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、**、政府行為等。

      第六條 保密條款

      雙方應(yīng)嚴格保守在合作過程中所了解的對方的商業(yè)及技術(shù)機密,否則應(yīng)對因此造成的損失承擔(dān)賠償。

      第七條 其它

      1.如果本合同任何條款根據(jù)現(xiàn)行法律被確定為無效或無法實施,本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下,雙方將以有效的約定替換該約定,且該有效約定應(yīng)盡可能接近原約定和本合同相應(yīng)的精神和宗旨。

      2.規(guī)定的有效期滿,本合同自動失效。屆時雙方若愿繼續(xù)合作,應(yīng)重新訂立合同。

      3.本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字并蓋章,自簽訂日起生效。

      4.本合同一式兩份,雙方當事人各執(zhí)一份,具有同等法律效力。

      甲方(蓋章)乙方(蓋章)

      代表:代表:恒偉網(wǎng)頁設(shè)計工作室

      第四篇:李維武近三年工作總結(jié)

      李維武近三年工作業(yè)績報告

      本人李維武,漢族,2011年7月畢業(yè)于山東省青島理工大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)。同年9月,通過江西省公務(wù)員考試的機會,我有幸來到南昌縣財政局工作,先后在經(jīng)建科、預(yù)算科兩個科室工作,并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理協(xié)稅護稅工作。三年來,我認真履職,踏實敬業(yè),較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可,2012年被南昌縣財政局授予“財政工作先進個人”稱號。

      一、注重學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)

      參加工作以來,不同的部門、不同的崗位使我對財政工作有了全面、深入地了解,也使我意識到不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的必要性。

      在經(jīng)建科工作期間,我努力學(xué)習(xí)建筑工程施工管理、建筑工程造價等相關(guān)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)審核能力。

      在預(yù)算科工作期間,我努力學(xué)習(xí)財政收支相關(guān)業(yè)務(wù),加強預(yù)算編制、執(zhí)行期間所需業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),特別是伴隨著十八大三中全會以來財稅體制改革的推進以及今年8月31日修訂后的《預(yù)算法》的公布,我深入學(xué)習(xí)財政體制改革措施,對預(yù)算管理職權(quán)、預(yù)算收支范圍、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算調(diào)整、決算等財政工作有了更系統(tǒng)、更深入的理解。在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理協(xié)稅護稅工作期間,我加強稅收收入知識學(xué)習(xí),對財政收入中最根本的稅收收入環(huán)節(jié)有了更細致、深入的理解。

      通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與實踐,我掌握了扎實的財政專業(yè)理論知識基本功,運用理論指導(dǎo)工作,能從容處理工作中遇到的復(fù)雜問題,能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。

      二、堅定信念,加強黨性修養(yǎng)

      我在思想上始終與黨中央保持高度一致,日常生活和工 作中非常注重政治理論學(xué)習(xí)和積累,能夠始終緊跟時代潮流,能將理論知識較好的運用到工作中。為了向黨組織進一步靠攏,我向局黨支部提交了入黨申請書,并即將進入預(yù)備黨員考察期,我將繼續(xù)不斷提高政治思想素質(zhì),進一步端正入黨動機,努力增強黨性,爭取按期轉(zhuǎn)為正式黨員。近期,我深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的十八大報告和市、縣各類重要文件、會議精神,能夠準確把握和理解黨的路線、方針和政策,政治敏銳性,政治素養(yǎng)和政策理論水平都有所提升。

      三、嚴格要求,提高自身專業(yè)能力

      1、能出色地完成本職專業(yè)工作

      工作以來,我先后在經(jīng)建科科員、預(yù)算科科員的崗位上工作,崗位間跨度大,門類全。在任何一個崗位上,我都認真鉆研積極進取,注重理論與實踐相結(jié)合,在實際工作中出色完成了本職工作。

      2、具有綜合分析和深入學(xué)習(xí)的能力

      在工作中善于利用各種資源總結(jié)、歸納、提煉工作精華,使各項工作在推進過程中,起到事半功倍的效果。預(yù)算科是財政工作的核心科室,預(yù)算科的工作復(fù)雜且難度性高,在從事預(yù)算科的工作之前,我對預(yù)算業(yè)務(wù)流程很陌生,面對新的內(nèi)容,我一手抓學(xué)習(xí)、一手抓實踐,向書本學(xué)習(xí)、向往年資料學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事們學(xué)習(xí),大膽實踐,反復(fù)研究,用最快的速度打開了工作局面,并編制出了完整的崗位工作流程,方便了后來新從事預(yù)算相關(guān)工作的同事盡可能熟悉掌握本崗位工作情況。

      四、近三年主要工作業(yè)績

      在工作中我認真履行職責(zé),從工作實際出發(fā),從自身做起,堅持依法行政、規(guī)范行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù),較好的完成了各項工作任務(wù)。

      1、立足本職工作,積極主動獲認可

      作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,參加工作以來,我踏踏實實做好本職工作,以責(zé)任心與能力獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的認可。三年來,在領(lǐng)導(dǎo)不斷給我壓擔(dān)子的同時,我持續(xù)加強自身學(xué)習(xí),在黨的理論、國家方針政策、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識方面不斷充實自己,以適應(yīng)財政工作的綜合性和專業(yè)性的需要,更好的服務(wù)于日常業(yè)務(wù)工作。

      2、以文字為媒介,調(diào)查研究出成果 由于預(yù)算科的工作綜合性較強,加之作為有一定的文字功底年輕的公務(wù)員,所以在調(diào)整到預(yù)算科工作后,撰寫各類文字材料成了我義不容辭的責(zé)任。一方面,我做好本職工作,撰寫好局機關(guān)的大材料,持續(xù)撰寫了每局主要領(lǐng)導(dǎo)在財政工作會議上的講話,向全縣人民代表大會作的《關(guān)于南昌縣2013年財政預(yù)算執(zhí)行情況和2014年財政預(yù)算草案的報告》等;另一方面,我加強調(diào)研工作,撰寫的《解放思想,創(chuàng)新管理,深化改革》調(diào)研文章在《南昌財會》上刊登。

      自我從事財政工作以來,默默工作,從不計個人得失,總是把工作放在第一位,工作認真,勤勤懇懇。今后要更加不斷的學(xué)習(xí)多方面專業(yè)知識,更好的研究探索,在今后的工作中做出更大貢獻。

      第五篇:李行武同志德才情況

      李行武同志德才情況

      李行武同志,1984年11月入伍,1986年12月入黨,1988年9月入我校學(xué)習(xí),1991年7月畢業(yè)并留校,1999年7月任現(xiàn)職。任職以來,1999年和2000因工作成績突出,連續(xù)兩年被大隊評為“先進工作者”。

      李行武同志,忠誠老實,品行端正,聽招呼、守紀律,服從意識強,落實工作從不說說講講,完成任務(wù)標準高,執(zhí)行號令指示堅決;工作勤懇,任勞任怨,帶學(xué)員隊過程中,堅持同學(xué)員同學(xué)習(xí)、同勞動、同娛樂,充分發(fā)揮模范帶頭作用,用言傳身教給學(xué)員以很好的教育和啟迪,當好了學(xué)員的全程老師;他待人誠懇熱情,尊重領(lǐng)導(dǎo),尊師重教,團結(jié)同志,樂于助人;能夠不斷加強理論學(xué)習(xí),自覺克服酒綠燈紅等消極影響,耐得住艱苦和清貧寂寞,自覺實踐“三個代表”要求,始終在思想上、行動上同黨中央、中央軍委保持高度一致,政治合格,思想過硬。

      李行武同志,帶隊以來,能夠不斷加強學(xué)習(xí),刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),先后利用業(yè)余時間閱讀了大量基層管理教育資料,并將所學(xué)知識大膽地應(yīng)用于實踐,總結(jié)了一系列好使管用的經(jīng)驗、方法,取得了較好成績。他敢于創(chuàng)新,管理教育中注重引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)知識向能力素質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化。99年該隊大學(xué)生學(xué)員制作的“匕首槍性能介紹”課件獲學(xué)院二等獎,有四人為軍區(qū)葛副司令做了革新成果專項匯報;2000年大學(xué)生制作的課件有近四人獲三等獎以上獎項;上半年在帶預(yù)提指導(dǎo)員隊中,在他的帶領(lǐng)下,有14人在《前進報》和《指導(dǎo)員》雜志中稿,有50多部課件在畢業(yè)匯報時作了展出,他組織撰寫的《指導(dǎo)員寫講做》資料,受到院馮政委和教研

      室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,一臺晚會也受到了全院廣大教職員工和廣大學(xué)員的贊揚。上半年,全隊有13名學(xué)員被大隊評為學(xué)習(xí)尖子,有一名學(xué)員所有結(jié)業(yè)課目全優(yōu)。

      李行武同志自身素質(zhì)好,有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力,思想進步,政治合格,形象好,境界高,作風(fēng)硬,在大隊的歷年考評中,多次被評為優(yōu)秀稱職。

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