第一篇：讓作文之花綻放在生活的真情實(shí)感中

讓作文之花綻放在生活的真情實(shí)感中

新昌縣大市聚鎮(zhèn)中心小學(xué) 求閩英 *** 【內(nèi)容摘要】因此，在作文指導(dǎo)中，就應(yīng)該撥動(dòng)學(xué)生真實(shí)的情感之弦，引起學(xué)生心靈的共振，從而引導(dǎo)學(xué)生將曾經(jīng)有過的情感體驗(yàn)抒寫華章。只有將作文能力和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，寓作文教學(xué)于實(shí)踐活動(dòng)之中，教學(xué)生從多彩的生活中選取有情感體驗(yàn)的素材，才是作文的真諦。

【關(guān)鍵詞】情感體驗(yàn) 體驗(yàn)生活 素材源泉

記得在肖復(fù)興《那片綠綠的爬山虎》中，葉圣陶先生給他寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語：這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然。從葉老的評(píng)語中，我們不難看出，作文就是生活的真實(shí)寫照，也只有真正經(jīng)歷過、體驗(yàn)過，才能寫出有血有肉的文章；要寫出能與讀者思想感情上產(chǎn)生共鳴的文章，是摻不得半點(diǎn)虛情假意的。因此，在作文指導(dǎo)中，就應(yīng)該撥動(dòng)學(xué)生真實(shí)的情感之弦，引起學(xué)生心靈的共振，從而引導(dǎo)學(xué)生將曾經(jīng)有過的情感體驗(yàn)抒寫華章。

還記得前不久指導(dǎo)的《ⅹⅹ，我想對(duì)你說》的習(xí)作課，就給我?guī)砹诉@樣一種全新的體會(huì)。

[教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)]：用生活中熟悉的人和事引發(fā)學(xué)生的共鳴，喚醒學(xué)生在生活中的情感體驗(yàn)的積淀。

[教學(xué)片斷實(shí)錄]：

師：同學(xué)們，人的一生是色彩斑斕的、豐富多彩的，在人成長(zhǎng)的過程中，有憂有喜有悲有樂，你曾想過將你埋在心里的話說出來嗎？今天就有這個(gè)機(jī)會(huì)讓你來說一說心里話，請(qǐng)用“我想對(duì) 說，你。

生1：我想對(duì)老師說，您辛苦了！生2：我想對(duì)媽媽說，您太累了！生3：我想對(duì)爺爺說，你別太操勞了！

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師：聽到同學(xué)們說了這么多心里話，我也想說說我的心里話了！請(qǐng)大家一起來聽聽《石雨檬，我想對(duì)你說》和《呂文，我想對(duì)你說》（文中的兩個(gè)孩子都是我班中的學(xué)生，石雨檬同學(xué)非常愛看書，只要有書可以看，飯都可以不吃，覺都可以不睡，不管上什么課，他常常會(huì)被故事中的情節(jié)深深吸引，就不知不覺把頭埋到課桌抽屜下津津有味地看起來，更離譜的是，竟然在有一年的期末考試時(shí)也在看課外書。呂文呢，是這樣一個(gè)人，中等個(gè)子，但臉上長(zhǎng)滿了雀斑，整張臉看起來好像是撒滿了黑芝麻的大餅，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，班里同學(xué)不是很喜歡他。但他有一個(gè)特點(diǎn)，值日工作很負(fù)責(zé)，只要有他值日，我可以放一百個(gè)心，不管是什么時(shí)候突擊檢查，他負(fù)責(zé)的包干區(qū)就相當(dāng)干凈，可以說是一塵不染。）

師：聽了老師的心里話，你們知道了這兩位同學(xué)有什么特點(diǎn)？是從哪些細(xì)節(jié)中體會(huì)出來的？

生1：我知道石雨檬特愛看書，從“課間其他同學(xué)都在走廊上瘋狂，唯獨(dú)他一個(gè)人靜靜地呆在自己的座位上看書”可以知道。

生2：我從“當(dāng)老師慢慢靠近他時(shí)，他渾然不知”這句話知道石雨檬是個(gè)書迷。生3：我也從“寂靜無聲的考場(chǎng)中突然傳來石雨檬的嘿嘿笑聲，他竟然又埋頭于書的海洋”中知道他是個(gè)十足的書癡了。

生4：“盡管路很遠(yuǎn)，但只要是你值日，你都很早到校”我知道呂文值日很認(rèn)真。生5：“值日生中只有你能挺身去清理那誰都不愿意靠近的臭水溝”中可以看出呂文值日工作負(fù)責(zé)。

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師：在很平凡的生活中，我們看到了嗜書如命的石雨檬和值日工作負(fù)責(zé)的呂文，在你成長(zhǎng)的過程中，有沒有印象特別深刻的人或事呢？請(qǐng)按以下方式寫好提綱。

想寫誰？

寫什么事？

寫這人的什么特點(diǎn)？

從哪些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)這一特點(diǎn)？1、2、3、??

五分鐘后學(xué)生反饋。生1：人物：媽媽。

事情：我撿拾并收藏好妹妹亂扔的牛奶。

特點(diǎn)：媽媽已不再愛我了。

細(xì)節(jié)：媽媽的眼神，媽媽的話語，媽媽對(duì)妹妹的態(tài)度，媽媽對(duì)我的態(tài) 度。

生2：人物：爸爸。

事情：和老爸吃肯德基、逛江濱公園

特點(diǎn)：爸爸不注意形象，不講文明。

細(xì)節(jié)：爸爸的神態(tài)衣著，爸爸的言語，爸爸說話時(shí)的聲音以及爸爸在江濱公園的所作所為。

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[學(xué)生習(xí)作片斷]：

快到店門口了，我畏畏縮縮地不敢推門進(jìn)去。因?yàn)椋┲赊r(nóng)活時(shí)的衣服，臟兮兮的不說，袖口還扯開了一大截，鞋上盡是那討厭的黃泥巴，頭發(fā)長(zhǎng)得勝過野人，下巴下的胡須想洗衣服的板刷，全身還散發(fā)著一股刺鼻的煙臭味，整個(gè)人活脫脫像是從垃圾箱里鉆出來似的。這不，從您身旁走過了一位阿姨，她穿著整潔，皮鞋锃亮，所過之處還留有余香。您知道嗎？那時(shí)我真不愿意和您同流合污，不想別人用異樣的眼光看著我。

——《爸爸，我想對(duì)您說》（俞幸茹）

這一舉動(dòng)正巧被您發(fā)現(xiàn)了，您鐵青著臉，眼光不帶半點(diǎn)溫柔，冷冷得拋下了一句話：“有這么自私的人，把牛奶藏起來自己一個(gè)人吃，真不像個(gè)當(dāng)姐姐的?！蹦绬幔瑡寢專课耶?dāng)時(shí)的心在隱隱作痛。于是，我向您解釋說：“媽媽，不是像您說的這樣，我是想把牛奶藏好了，不然妹妹??”還沒等我說完，您就提高嗓門喊道：“別說了，我怎么會(huì)不知道，你就是想把牛奶藏起來自己吃！”我知道，此刻我說什么您都不會(huì)相信我了，因?yàn)槟B一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)也把我剝奪了。我的眼淚如斷了線的珠子般從臉頰上滾落了下來，心中多么的委屈??！妹妹，都怪你，要不是你，我就不會(huì)受媽媽的冷落了?? ——《媽媽，我想對(duì)您說》（潘婧涵）

[案例分析反思]：在這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)中，我親歷了學(xué)生由開始大同小異的回答，到聽老師朗讀熟識(shí)同學(xué)事情時(shí)的若有所思，再到在老師的點(diǎn)撥提問后列出簡(jiǎn)單的習(xí)作提綱，最后到文如泉涌，伏案寫作。兩個(gè)同學(xué)熟悉的事例起到了觸動(dòng)學(xué)生感情之弦的作用。教育的智慧在喚醒，正是別人的間接經(jīng)驗(yàn)喚醒了自己的直接經(jīng)驗(yàn)。陶行知先生有過一個(gè)精辟的比喻：“接知如接枝”，學(xué)生正是在體驗(yàn)別人感情的過程中，把自己的情感嫁接在間接經(jīng)驗(yàn)上，使自己直接經(jīng)驗(yàn)中的情感得到了萌發(fā)與成長(zhǎng)。

教學(xué)和寫作的實(shí)踐告訴我們，作文重要的不是文字上的技巧，而在于內(nèi)容充實(shí)。因此我重視啟發(fā)學(xué)生在熱愛生活、豐富生活的基礎(chǔ)上，挖掘作文的源頭，讓學(xué)生不斷傾注出真實(shí)的“水”來。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富不枯竭，溪水自然活潑的流個(gè)不停?！比~老的一句話，道出了作文素材的來源----生活中的真情實(shí)感。不熟悉生活，不認(rèn)識(shí)生活，作文就無從談起?？墒菍W(xué)生面對(duì)這色彩紛呈的生活，面對(duì)這豐富不枯竭的源泉，卻形成不了溪水，寫起文章來無話可說。究其原因，就在于沒有占據(jù)那豐富的素材，只單純的從老師那兒搬來一點(diǎn)寫作上的技巧和寫法，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)生不知如何用語言來表達(dá)再現(xiàn)生活，只有將作文能力和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，寓作文教學(xué)于實(shí)踐活動(dòng)之中，教學(xué)生從多彩的生活中選取有情感體驗(yàn)的素材，才是作文的真諦。為此，我讓學(xué)生準(zhǔn)備了采蜜本，這采蜜本不僅僅做好詞好句好段的摘抄，還得每天用兩句話記下自己印象最深刻的事和心情，要求學(xué)生每天晚上睡覺前寫下來，采蜜本每周一上交。交上之后，我利用一節(jié)課的時(shí)間大致瀏覽一番，然后找出最真實(shí)、最能體現(xiàn)他們生活體驗(yàn)的五份作業(yè)，分別在每天中午的讀報(bào)寫字課讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流。這其中就有很多類型的習(xí)作題材誕生了。

一、從豐富多彩的校園生活中選取良好的素材。

校園生活是每個(gè)學(xué)生生命中不可或缺的一部分，這個(gè)天地里，他們或?qū)Ｐ闹轮镜芈犞v，或津津有味地看書，或天真無邪地奔跑嬉戲，他們樂趣無窮。因此校園里豐富多彩的生活體驗(yàn)，無疑給學(xué)生提供了良好的作文素材，如何將這良好的作文素材寫到作文中去呢？還要靠老師的認(rèn)真指導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1、課堂上的體驗(yàn)，記錄下了孩子們的喜怒哀樂。比如：徐佳欣同學(xué)這樣記錄著：清脆的鈴聲響起來了，求老師滿臉笑容地走進(jìn)了教室，眼睛都快瞇成了一條縫。難道求老師有什么喜訊要告訴我們？我在心里暗暗地想著。果然不出我所料，求老師開口的第一句話就是“告訴大家一個(gè)好消息，校長(zhǎng)同意我們?nèi)ゴ河瘟?。”我們聽了都激?dòng)得快要發(fā)瘋了。

2、課間的生活，展現(xiàn)了孩子們無限的精彩。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，課外活動(dòng)是他們自由的小天地，他們各自有自己的興趣，特點(diǎn)和愛好。如有的同學(xué)愛好打乒乓球、有的則喜歡繪畫、有的愛好唱歌等等，如果能在這片天地上，將每個(gè)學(xué)生的愛好特點(diǎn)、以及各類課余活動(dòng)付諸于文字表達(dá)，那肯定是多姿多彩的“百花園”，根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)他們很想將自己的特點(diǎn)愛好，在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)恰到好處的形成并展現(xiàn)在同伴們的面前。為了開拓這方面的取材區(qū)域，寫好這一類的作文，我有目的的舉辦了一些“小小書法展”“持球繞圈跨越障礙賽”“我是小歌手”等各種活動(dòng)，活動(dòng)之余，我讓孩子們?cè)诓擅郾旧嫌涗浵伦约赫鎸?shí)的體驗(yàn)。玩過那次“持球繞圈跨越障礙賽”后，很多同學(xué)都有了這樣的記載：比賽結(jié)束了，同學(xué)們都沉浸在歡樂之中，在勝利的喜悅中回味，而我感覺不到一絲絲開心，因?yàn)槲覀兘M在比賽中沒得到冠軍。（謝釗）今天我真的很開心，就像一只飛在天上的小鳥很輕松很自在，因?yàn)樵隗w育活動(dòng)課時(shí)，我們玩了有趣的游戲。（劉文超）石雨檬太有趣了，他左手拿著球拍，右手不安地護(hù)在球拍下，腦袋像鵝脖子似的往外伸著，上身稍稍向前傾斜，并息凝神地注視著球拍上黃色的乒乓球，開始出發(fā)了，他邁著小碎步，屁股一顛一顛的，像極了戲臺(tái)上的小丑，逗得大家哄堂大笑。（莫鳳萍）這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的愛好，又豐富了作文素材，并能寓教于樂使學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、家庭生活為學(xué)生提供了寫不完的材料。

“家庭是一部書”，“家庭是一部交響曲”，學(xué)生作為家庭中的一員，無時(shí)無刻都在體會(huì)家庭生活的溫馨喜悅，無時(shí)無刻都在沐浴父母如陽光般的愛。如能引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、積累這些材料，定會(huì)生動(dòng)感人。如婁偉妮是這樣記錄媽媽的：自從媽媽開了家五金店后，為了生意不流失，媽媽整天都守著店，寸步不離。無論外面的世界多么精彩，媽媽都不為所動(dòng)。多么無聊、多么枯燥的生活啊！換作是我，我想，讓我守店一小時(shí)那還行，讓我在店里呆一天那也要勉強(qiáng)了，如果讓我整個(gè)星期、整個(gè)月、整年呆著，我非發(fā)瘋不可。但對(duì)于這一切媽媽卻從來沒有抱怨。

豐富多彩的生活，為學(xué)生提供了取之不盡、用之不竭的素材源泉，只要學(xué)生善于觀察生活點(diǎn)滴、體驗(yàn)生活的真情實(shí)感，勤于積累，記錄并精心選材，那么作文就有寫不完的話，學(xué)生抓耳撓腮、一籌莫展的神情；習(xí)作本上空洞陳舊的內(nèi)容、干巴無味的語言、狹窄阻塞的思維、僵化貧乏的思想也不復(fù)存在了。我們要結(jié)合學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)的日常管理，結(jié)合孩子們的實(shí)際生活，讓孩子們?cè)谧约赫鎸?shí)的情感體驗(yàn)中進(jìn)行習(xí)作，讓作文之花綻放在生活的真情實(shí)感中。

第二篇：讓文明之花綻放作文

讓文明之花綻放作文12篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的讓文明之花綻放作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)磨難，我們偉大的中華民族如今巍然屹立于世界東方，頂天立地，邁著矯健的步伐，走向富強(qiáng)明天。在全面發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們千萬不要淡漠了文明之花！

中華民族擁有上下五千年的文化，擁有以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神。我國(guó)是法治國(guó)家，也是文明國(guó)家。古代，儒家經(jīng)典就強(qiáng)調(diào)“仁”“禮”。中國(guó)人在文明之花的熏陶下成長(zhǎng)?，F(xiàn)如今，文明已成為中國(guó)人必須具備的品德，社會(huì)需要文明。

在繁華都市里，在絢麗燈光下，許多中國(guó)人，心中丟失了文明之花，讓社會(huì)出現(xiàn)了一些不和諧的音符。水龍頭只開不關(guān)，生產(chǎn)者非法經(jīng)營(yíng)，逃票、破壞公共物品等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有的人滿嘴臟話，有的人打斗成風(fēng)，有的人花天酒地，有的人東偷西摸。在國(guó)外，“請(qǐng)勿踩踏草地”是用漢字寫的！想一想為什么？這些司空見慣的現(xiàn)象，難道說我們中國(guó)人文明？想起來就痛心啊！這是中國(guó)人嗎？

合格的中國(guó)人，應(yīng)該努力踐行自己的義務(wù)，做文明事，樹文明新風(fēng)。及時(shí)關(guān)閉水龍頭，誠(chéng)信購物做文明消費(fèi)者，真誠(chéng)熱情文明經(jīng)商，遵紀(jì)守法文明出行……在日常生活中，這不是什麼感天動(dòng)地的大事，恰恰是身邊看似微不足道的小事，我們應(yīng)該時(shí)刻用道德和法律規(guī)范自己的行為，做文明中國(guó)人，為祖國(guó)增添文明光彩！

文明人做文明事，文明事創(chuàng)文明風(fēng)，文明風(fēng)引領(lǐng)文明社會(huì)。讓我們中學(xué)生從身邊做起！幫助弱小，拾撿垃圾，以禮待人，以身守則。甚至只是不說臟話，尊重他人，愛護(hù)每一顆小樹，珍惜每一滴水……讓我們從點(diǎn)滴做起，匯聚文明，為了文明社會(huì)文明中國(guó)，讓文明之花永遠(yuǎn)綻放！

文明，是一盞燈，照亮你我的內(nèi)心；文明，是一朵花，裝點(diǎn)城市的容貌；文明，是一場(chǎng)雨，洗凈心靈的塵?！?/p>

文明，是一個(gè)人品德高尚與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是一種源自內(nèi)心的美德。它，推動(dòng)著人類的進(jìn)步，更是心靈的一種釋放。所以，要做一個(gè)文明的人，但是在我們的生活中，不文明的事卻比比皆是。

在擁擠的公交車上大聲喧嘩，行走在路上一個(gè)不經(jīng)意的隨地吐痰，隨手丟棄垃圾，這些都是不文明的行為。每天都有數(shù)以百計(jì)的人去天安門廣場(chǎng)上觀看升旗儀式，但是當(dāng)儀式結(jié)束后都會(huì)留下滿地的口香糖。這些極難處理的口香糖如狗皮膏藥般的死死粘在地上，這不但破壞了廣場(chǎng)的美貌，更破壞了五星紅旗的莊重威嚴(yán)。

一些游客在國(guó)外旅游時(shí)，竟然在雕塑古跡上留下刻痕。這丟的不僅是自己的臉，還是中華民族的尊嚴(yán)。不講文明不但是對(duì)自身道德修養(yǎng)的批判，更是對(duì)中華美德的羞辱。

可恰恰，文明是那么的重要。有一個(gè)真實(shí)的事。一個(gè)人要投資一家工廠，他看到整潔而有序的工廠十分滿意?？膳R走之際，正因?yàn)閺S長(zhǎng)隨口吐了口痰被他看見了，便放棄了投資。對(duì)于這個(gè)廠長(zhǎng)，原本到手的鴨子卻飛了，不免讓人嗤笑。文明猶如一面鏡子，清楚地反映出一個(gè)人真實(shí)的修養(yǎng)。

作為祖國(guó)的花朵，我們不能離開文明二字。不讓垃圾玷污美麗的校園；隨手將“迷路的資源”帶回它的家；不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩；不插隊(duì)，懂得謙讓……

文明，不是條條框框的規(guī)矩，是對(duì)你我大家的方便，是在生活之中的細(xì)節(jié)，在別人的目光中，在自己的不經(jīng)意的舉動(dòng)中。文明，是道德的陶冶，是思想的洗禮。

向不文明說“不”，讓文明成為生活中無處不在的風(fēng)景，讓文明之花綻放在每個(gè)人的心中！

中國(guó)自古以來就有禮儀之邦的美譽(yù)，悠遠(yuǎn)的歷史文明常常使人景仰。作為炎黃子孫的我們理當(dāng)也在追求文明的道路上前行，只是那朵文明之花，還需我們用“雨露”滋潤(rùn)。

校園是一個(gè)育人的搖籃，同時(shí)也是一方純凈的沃土，在這片沃土之上，花兒被滋潤(rùn)，文明被滲透，文明之花也得以綻放。

也許昨天的我們忽略了文明的存在，但今天的我們不再迷惘。我曾經(jīng)這樣想：“文明嘛，不是很容易就可以做到嗎？”想想就非常輕松。但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，全球信息網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，許多青少年也因此迷上了網(wǎng)絡(luò)，越來越多的新鮮詞語開始在青少年學(xué)生中廣泛流行，成為了一種口頭禪，簡(jiǎn)單易懂，但卻帶有這個(gè)時(shí)期青少年不該有的標(biāo)志，不該有的粗俗用語，不該有的暴力行為，不該有的易怒脾氣，不該有的……

過去的我們就是其中的一員，是我們踐踏了文明，踐踏了自己的尊嚴(yán)，我們?cè)趯W(xué)校里無所事事，在課堂上打打鬧鬧，課下追逐奔跑，美麗的校園也因那些突然出現(xiàn)的紙屑，沒有了過去的生機(jī)，小草兒正在那傷心的垂淚，大樹兒也正在那嘆氣，感嘆鳥兒媽媽可以帶著小鳥兒飛翔。這都是我們?cè)斐傻?。也許有些可悲，也許有些可笑，但我們相信今天的我們也能讓校園內(nèi)恢復(fù)生機(jī)。

也許是昨天的習(xí)慣造就了今日的我們，但今日的我們必定可以做得更好，今天的我們將是優(yōu)秀文明的傳承人。在課堂內(nèi)有遵守紀(jì)律，尊重老師，尊重同學(xué)的人；在課外時(shí)，有遇到老師主動(dòng)問聲好的人；下樓轉(zhuǎn)角時(shí)，有撞倒同學(xué)，微微一笑，道個(gè)歉的人；操場(chǎng)上，有看到垃圾，自覺撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人。作為優(yōu)秀文明的傳承人，做到這些當(dāng)然還不夠，自覺抵制不文明語言，同學(xué)之間互幫互助，形成禮貌用語、禮貌待人的良好風(fēng)氣，文明之花在校園的每個(gè)角落綻放。

文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，讓我們用自己的行動(dòng)與文明手拉手，結(jié)伴同行。

生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。文明在身邊，隨處可見。

那是一個(gè)星期六的下午，我和媽媽乘中巴車到外婆家去玩。車上擠滿了人，我費(fèi)了好大勁才擠上去。因?yàn)槭窍奶欤嚿系母鞣N味道混在一起，令人作嘔。在我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來十分不舒服，只可惜我也沒能找到座位，不然我一定讓位子給她。我多希望能有一位好心人讓位子給這位老奶奶。這時(shí)，一個(gè)童稚的聲音從我身后傳來：“老奶奶，我把位子讓給您坐吧。”我回過頭一看，原來是一個(gè)看起來七八歲的小姑娘。還沒等老奶奶推辭，她已經(jīng)把老奶奶扶到了自己的.座位上。老奶奶只好坐了上去，她對(duì)著小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時(shí)變得微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發(fā)可愛了。

是啊，當(dāng)別人有困難之時(shí)，我們就應(yīng)該盡自已的能力，伸出援手去幫助他人。俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！痹趲椭鷦e人的時(shí)候，受助者會(huì)因?yàn)橛心愕膸椭械娇鞓放c幸福。

一個(gè)小舉動(dòng)彰顯大德，一個(gè)小細(xì)節(jié)顯現(xiàn)文明。就拿我們身邊的事來說吧。前幾天我和幾個(gè)同學(xué)到商店去買作業(yè)本，臨走時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)多找了一元錢，我連忙對(duì)老板說：“阿姨，不好意思，你是不是多找了一元錢？”老板一算，真的錯(cuò)了，我把錢還給了老板，她笑著對(duì)我說：“同學(xué)，謝謝你?！币苍S有的同學(xué)會(huì)說：“只不過是一元錢，對(duì)他們商店又沒有太大的影響，用得著這樣嗎？”豈不知，生活中簡(jiǎn)單的舉手投足之間，顯現(xiàn)的卻是一個(gè)人的品格。答案是：用得著！做一個(gè)文明的公民就要從身邊的小事做起。舉手投足之間，展現(xiàn)出的我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，展現(xiàn)的是我們的責(zé)任意識(shí)，展現(xiàn)的是一份公民道德。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們必須從小事做起，讓文明之花處處綻放！

文明，無論在何時(shí)何地，都伴隨在我們的身邊，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)或一個(gè)小小的動(dòng)作，都可以影響一個(gè)城市的名譽(yù)、個(gè)人名譽(yù)，可見文明禮儀，它是多么的非同小可??！

記得，那是一個(gè)周末，我把作業(yè)做完了，想出去玩玩，走著、走著，來到了公園，看到嬌嫩的鮮花是多么艷麗、嫵媚，晶瑩的露玷沾在嬌嫩的花朵上。一棵棵樹木都生機(jī)勃勃，整個(gè)公園的植物都在迎來新的一天。當(dāng)我沉醉在這公園的美景時(shí)，卻被眼前發(fā)生的事驚呆了。垃圾桶周圍全是垃圾。就在這時(shí)，兩個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小同學(xué)來到了骯臟的垃圾桶旁，女孩看滿是垃圾的地上，嘆了一口氣，默默地彎下了腰，一點(diǎn)點(diǎn)地把骯臟的垃圾拾起。我在旁邊看，心里好象被什么觸動(dòng)了一下?？吹脚⒃趶?qiáng)烈的陽光下把垃圾撿完，她雖已滿頭大汗了，但臉上始終露出了一絲的微笑。而后，男孩從書包里拿出筆和紙鋪在地上，唉，他在做什么呢？原來是在告誡人們“”講文明，從我做起“。這幾個(gè)字，然后，他們就悄悄地走了。此時(shí)，我覺得他們胸前的紅領(lǐng)巾好象在陽光照射下更加鮮艷了。

新的一天開始了，我踏著晨光，面對(duì)溫暖的太陽，高高興興地來到了學(xué)校，走到樓梯間，看到一位同學(xué)吃完東西了，亂扔垃圾，值日生看到了，叫他撿起來，他不在乎的說：“這不是我家，關(guān)我什么事啊！反正放學(xué)了，還有值日生打掃呢”。值日生沒說話就把地上的垃圾拾起了。如果大家都像那位扔垃圾的同學(xué)一樣，隨地扔垃圾，那學(xué)校將會(huì)是什么樣子呢？我們的校園又將是一片狼籍。同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，從你我做起，不要因你的不小心而影響了全校的環(huán)境衛(wèi)生。

同學(xué)們，我們要把不文明的壞習(xí)慣改掉，從身邊的小事做起，向粗俗告別，向不文明的行為告別吧！把文明的“小精靈”、把文明之花縮放校園，香飄整個(gè)神州大地，讓我們的家園變得更加和諧、美好！貢獻(xiàn)你的力量吧！

秋實(shí)有夢(mèng)，從春華開始，大海有夢(mèng)，從涓流開始。未來有夢(mèng)，從現(xiàn)在開始，我們有夢(mèng)，從走向文明開始。

我們的校園美麗而優(yōu)雅。當(dāng)?shù)谝豢|陽光撒滿大地時(shí)，隨之到來的是陣陣讀書聲，背誦英語課文，吟誦古詩詞，在清晨的微風(fēng)中似乎更加和諧。

那種收獲知識(shí)的喜悅，便成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。這一切也是文明的力量，一種不可缺少的精神文明。

我們展望未來，文明禮儀在學(xué)校這個(gè)大集體中至關(guān)重要。尊敬師長(zhǎng)，熱愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)們都細(xì)心呵護(hù)著這個(gè)我們引以為榮的集體。

人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則無守。我們本著親師友，習(xí)禮議的初心，香九齡，能溫席的態(tài)度，奮勇拼搏，永不言棄。沒有最好，只有更好。

語言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。說話文明，舉止優(yōu)雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃釉f：“不學(xué)禮，無以立?！边@句話果然不錯(cuò)，平時(shí)我們遇見老師，主動(dòng)說一句“老師好”這么一句簡(jiǎn)單而普通的話，足以讓老師銘記在心。

同樣，在與別人相處中，我們要善于寬容、善于安慰、善于體貼和關(guān)心他人。

老師說過：每一件小事能夠做好，就是大事；每一件平凡之事能夠做好，就是不平凡。我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記老師的諄諄教誨。

文明不僅僅是不亂扔垃圾，不闖紅燈，還可以是見到熟人打招呼，乘車給老人或殘疾人讓座，排隊(duì)時(shí)遵守秩序，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

文明不但是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是國(guó)家的形象名片，請(qǐng)大家從文明做起，從身邊的小事做起吧！

迎著溫暖的春風(fēng)，踏著厚實(shí)的大地，望著那冉冉升起的朝陽，正值青春的我們，渾身散發(fā)著迷人的生機(jī)和活力。有人說：青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽光也在天邊等待……這就是我們，正值青春的少年。

文明，這個(gè)已經(jīng)被中華民族流傳了幾千年，也繼承了幾千年，已經(jīng)被中華民族刻進(jìn)骨子里的，每時(shí)每刻不在恪守的字眼今天又被重新提起，成為被熱議的焦點(diǎn)話題。

幾千年前我們的祖國(guó)是世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家，也是世界上最注重禮儀與文明的國(guó)家，“文明古國(guó)，禮儀之邦”，中國(guó)人以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世，獲得了諸多贊揚(yáng)。

而在科技發(fā)展飛快的社會(huì)，道路上的文明愈發(fā)重要。在川流不息的車海中，不文明的現(xiàn)象越來越多。超速、亂鳴笛、闖紅燈、隨意停車甚至于發(fā)展成“路怒”，這些現(xiàn)象將交通搞得一團(tuán)糟，甚至于演變成威脅人生命的一大殺手！

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)中國(guó)每年都有超過10萬人死于車禍，平均每天有2.6人死于闖紅燈！多么驚人的數(shù)據(jù)??！

一場(chǎng)場(chǎng)車禍，一幕幕悲劇，讓人潸然淚下。一個(gè)個(gè)彌留的眼神，一聲聲呼喚，讓人悲痛欲絕。當(dāng)你無視紅燈，當(dāng)你翻越欄桿，當(dāng)你橫穿馬路，可曾想到下一刻會(huì)面臨什么？

在人群中有人在尖叫，有人在哭喊，眼淚與痛苦只因你的一時(shí)僥幸，這不可逆轉(zhuǎn)的悲劇，成為了你美好生命的終點(diǎn)。這一切的一切你能怨誰，能恨誰呢？

當(dāng)汽車呼嘯而過，耀眼的大燈，急促的汽笛，你也許來不及思考，也許還沒來得及尖叫，你剛剛開始的青春美好歲月，便成為了周圍人記憶中的圖像，隨著時(shí)間的推移越來越模糊，越來越撲朔迷離……

世界如此美好，你卻如此焦躁，這樣不好！放慢腳步，你總能得到歡笑。眼下太陽正好，花兒正好，草兒正綠，風(fēng)兒正柔，讓我們伴著朝陽，關(guān)愛生命，文明出行。讓文明之花在我們的心田綻放。

我國(guó)是文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”之稱，老師對(duì)我們進(jìn)行文明禮讓教育，不僅是傳承文明、弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，更是時(shí)代的需要。子曰：不學(xué)禮，無以立?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。

可是，現(xiàn)如今呢，我們不少同學(xué)對(duì)應(yīng)有的禮讓不重視，觀念淡薄，品德不如人意。在學(xué)校里，有些同學(xué)會(huì)頂撞老師；聽他人講話時(shí)，東張西望，隨便插嘴；還有些人上下樓梯時(shí)，蜂擁而上，爭(zhēng)搶過道；對(duì)于這些不講禮讓的現(xiàn)象，大家見到最多的可能就是中午用餐時(shí)搶著打飯盛湯吧，這我是深有體會(huì)的。

每當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們中總會(huì)蹦出那么一兩個(gè)人在隊(duì)伍里推前擠后，我總想制止他們?？伤麄儾⒉宦爠瘢瑢掖尾蛔袷刂刃?，我心里有些憤怒，不禁想：他們?yōu)槭裁床辉诤鮿e人的感受？難道連“先來后到”的一點(diǎn)規(guī)范都做不到？

實(shí)際上，禮讓文化時(shí)刻在我們的身邊敲響警鐘，你看：那一面面會(huì)說話的墻：“上下樓梯靠右走”、“禮讓三分，文明十分”。那一條條公益廣告：有一個(gè)老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車，司機(jī)面帶微笑地等著，等老人上車坐穩(wěn)才將車開走……其實(shí)要做到文明禮讓并不難，只要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，就可以形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！币苍S，文明禮讓就是這樣一小步，可你的愛心卻為社會(huì)道德發(fā)展做出了一大步。

如果人人都這么做，世界上就沒有了蠻人，都會(huì)自覺成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。我們，作為祖國(guó)的未來主人，只有養(yǎng)成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國(guó)家。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，爭(zhēng)做一名文明禮讓好學(xué)生吧！讓文明禮讓之花永遠(yuǎn)綻放在菁菁校園。

“六一”兒童節(jié)終于來了，小剛和小麗要到游樂場(chǎng)玩。小麗眉清目秀，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，穿著新買的點(diǎn)子裙。小剛有一頭烏黑的寸發(fā)，一對(duì)黑得發(fā)亮的濃眉，穿著新買的“李寧”牌運(yùn)動(dòng)服。他們歡快地哼著小曲，蹦蹦跳跳地邊走邊玩。就在他們進(jìn)入游樂場(chǎng)時(shí)，一個(gè)角落引起了他們的注意，一個(gè)空空如也的垃圾箱旁堆著一堆果皮和吃剩的食物，還有好多食物包裝袋，一陣風(fēng)吹來，垃圾飛飛揚(yáng)揚(yáng)到處都是，令人嘔吐。

可是經(jīng)過的人們視而不見，都繞開走了，與這晴空萬里、天高云淡的好天氣極為不匹配。他們看了后有些生氣，想：“這是誰丟的呀？為什么只差那么一點(diǎn)點(diǎn)距離，不把它們?nèi)舆M(jìn)這‘饑餓’的垃圾箱里呢？“小麗說：”小剛，我們把它扔進(jìn)垃圾箱里吧，不然太影響環(huán)境了，誰還有心情在這么臟的地方玩呀！“

這時(shí)，飛來幾只蒼蠅，一邊吃著美味一邊跳起了”害蟲舞“，好像在說：”這是我們的樂園，你們敢來嗎？——快來呀！這只會(huì)把你的衣——服弄臟——！“小麗對(duì)小剛說：“現(xiàn)在，我把垃圾收拾干凈，你的任務(wù)是做個(gè)小牌子，上面寫一句文明用語，告誡人們不要亂扔垃圾?！庇谑牵麄冮_工了。小麗捏著鼻子，用垃圾箱旁邊的掃帚把垃圾堆在一起，然后小心翼翼地掃進(jìn)垃圾箱里了。小剛趴在地上寫了一個(gè)牌子，上面寫著“文明——只差一步”，并貼在了垃圾箱上。文明，只差一步！其實(shí)，那些垃圾離垃圾箱已經(jīng)很近了，只要扔它的人稍微移動(dòng)一下腳步，便可以將它們丟進(jìn)垃圾箱里，可是很多人卻忽略了這寶貴的一小步。

文明有時(shí)只有一步之遙。希望我們每個(gè)人都能多走那一小步，讓文明之花永遠(yuǎn)綻放在枝頭！

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范

難道我們不應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂文明，知禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)公物，不亂寫亂劃;乘車時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座。等等。這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔垃圾。在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。并禮貌用語，讓文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。同學(xué)們，讓我們攜起手來，使文明禮儀之花開遍校園吧!

如果你失去了工作，你可以再去爭(zhēng)取，因?yàn)槟闳鄙俚?，只是?jīng)驗(yàn)；

如果你沒有了金錢，你可以再去賺取，因?yàn)槟闳鄙俚?，只是機(jī)遇；

如果你失去了文明，你就要慎重了，因?yàn)檫@是一個(gè)人最重要的品質(zhì)！

當(dāng)我們漫步在大街上，穿梭在琳瑯滿目的商店中，是否在思考著手中的垃圾該何去何從？一些不文明的人選擇了隨手丟掉，他們認(rèn)為這沒什么大不了的，但是，如果我們每個(gè)人都選擇隨手丟垃圾，那我們的城市就會(huì)變得骯臟不堪。試想一下，一個(gè)垃圾滿天飛的城市，有誰會(huì)喜歡呢？

相比之下，我會(huì)毫不猶豫的選擇后者，選擇文明，因?yàn)槲铱吹矫利惖某鞘姓谙蛭艺惺?！?qǐng)讓文明永駐我的心間！

在公交車上，你常常會(huì)看到這一幕：年過花甲的老人正顫巍巍的走上車，可是車上已經(jīng)沒有多余的空座位了。一部分沒有社會(huì)公德心的人，會(huì)自私的把頭扭向一邊，睜一只眼，閉一只眼，做出事不關(guān)己的表情。這樣的行為是可恥的，我國(guó)是文明古國(guó)，尊老愛幼是不變的禮儀。所以，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，更應(yīng)該將這個(gè)禮儀傳承下去。身為初中生的我們，應(yīng)該主動(dòng)讓座。這時(shí)，讓座的你就會(huì)收獲一張燦爛笑臉，一句發(fā)自真心的“謝謝”！

文明的讓座，文明的答謝，文明的社會(huì)，多么美好，請(qǐng)讓文明永駐心間！

其實(shí)，只要你用一雙觀察的眼睛看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身邊處處都是文明：

在遇到老師時(shí)，一聲短短的“老師好！”就可以替你轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)老師的敬愛之情；在無意之間，你犯了個(gè)小錯(cuò)誤，一聲輕輕的“對(duì)不起！”就會(huì)替你詮釋心底所有的歉意……

栽下一棵小樹，就會(huì)收獲一片涼蔭；播下一顆花種，就會(huì)收獲一縷芬芳；種下文明的種子，用真心來澆灌，行動(dòng)來施肥，讓文明之花美麗綻放！我相信，在不久的將來，我們將會(huì)收獲和諧美好的社會(huì)！

所以，請(qǐng)讓文明永駐心間！

星期天，杭州一個(gè)名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩邊，停了私家車。誰也想不到，平時(shí)停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器刮得傷痕累累。停在路邊的車，無一幸免。有人報(bào)警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。

出小區(qū)監(jiān)視上可以看出，是一個(gè)一大一小兩個(gè)孩子干的。大得像一個(gè)小學(xué)生，小的估計(jì)上幼兒園。

警方看是調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事。

第二天，一位婦女去了派出所，說是他家的孩子干的。

只為婦女承擔(dān)全部責(zé)任。晚上，兒子放學(xué)回家，問了孩子說是不是你干的？?jī)鹤幽姓J(rèn)了。兒子向她連鞠了幾個(gè)躬，說媽媽我錯(cuò)了！

他打了一份致歉信，向所有的車主表達(dá)歉意，那位母親聯(lián)系了很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理孩子掛上的汽車。

他對(duì)兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯(cuò)的借口，學(xué)會(huì)感恩。

一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成更化解了。一張張失望的臉，露出的笑容。

一位當(dāng)時(shí)車主，孩子的母親這樣做，我很佩服這位母親，非常了不起。

一位旁觀者，她倚著通過媒體，關(guān)注這件事發(fā)生在自己善變的故事。這位母親身上，我深深的體會(huì)到，要想讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，那些做父母的，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，這你能做到嗎？

第三篇：讓生命之花綻放作文

讓生命之花綻放作文

大慶三十二中初四（1）班 董鑫慧

世間的每個(gè)生靈都仿佛是一朵花兒，從一粒種子慢慢生、發(fā)芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也許花兒看上去很脆弱，但它堅(jiān)信，只要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)挫折，生命之花終究會(huì)完美地綻放。

大地是我的母親，鳥兒是我的玩伴，樹木是我的兄長(zhǎng)，草兒是我的姊妹。我要勇敢樂觀地生長(zhǎng)，不為稱贊，只為活出生命的價(jià)值。本著這樣的信念，生命之花開始了生命的歷程。

我需要陽光，因此我向著太陽生長(zhǎng)，盡情沐浴在陽光之下。偶爾，我會(huì)偷懶，錯(cuò)過了陽光，但我絕對(duì)不會(huì)悲傷，因?yàn)榻裢淼脑鹿飧羽崳裢淼娜盒歉予?。我仰視夜空，面?duì)著那神秘的月亮，默默地許下心愿。

也許我會(huì)經(jīng)歷一些挫折，因?yàn)樯畹奶炜詹粏螁问秋L(fēng)和日麗，還有風(fēng)霜雨雪。但我不會(huì)因此而枯萎凋零，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，告訴自己要想讓生命綻放光彩，就得真正學(xué)會(huì)面對(duì)。我會(huì)愈挫愈勇，磨練自己，因?yàn)橹挥袠酚^頑強(qiáng)的花蕾才能綻放出最美的花，我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世間，為世間帶來鮮艷和美麗；失去了本該擁有的，擁有了已經(jīng)凋謝的，才是人生最大的悲哀。與這些相比，挫折算什么！畢竟“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為??”，我明白上天可能并沒有委以我重任，可我知道如果連自己的職責(zé)都因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱男胁缓?，又怎能苛求上天降大任于我呢?/p>

與世間萬物相比，我或許很渺小，但我絕不平凡，因?yàn)槲矣掠诿鎸?duì)風(fēng)雨，樂于經(jīng)歷滄桑。我擁有遠(yuǎn)大而崇高的理想，我企盼將希望播散到人間。

歷盡艱辛，頑強(qiáng)地一路走來，終于我等到了輝煌的一刻。我盡情地綻放，意在留給世間最美的微笑和一縷淡淡的清香。

盡管我明白我終究會(huì)凋謝，因?yàn)樯喜∷朗敲恳粋€(gè)生命都必須經(jīng)歷的過程。但，我仍然很高興、很幸福，因?yàn)槲以谑篱g沒有留下一絲遺憾，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言，我讓我的生命之花完美地綻放。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。即使凋零，我也會(huì)融合在大地母親的懷抱中，讓更多的生命之花綻放，為人間播撒下更多希望。

第四篇：讓生命之花綻放

讓生命之花綻放

曾看過這樣一個(gè)故事：

瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地看著自己，瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說：“朋友，你真會(huì)開玩笑！是推銷菜刀吧？我要一把??”邊說邊請(qǐng)男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去一位好心的鄰居，看到你很高興，你要咖啡還是可樂??”

本來臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點(diǎn)結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”

最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”

看完這個(gè)故事，我聞到了生命之花的芳香，不禁說愛是一首歌，它驅(qū)走了邪惡的東西，引來了善良的天使。而女主角瑪麗用愛挽救了兩條生命，而她的生命也因此而美麗起來。

前陣子，四川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，我們的拯救人員整日整夜在廢墟中奮戰(zhàn)。

還記得那一幕：搶救到最關(guān)鍵的時(shí)刻，教學(xué)樓發(fā)生了強(qiáng)烈震動(dòng)，隨時(shí)可能再次倒塌，再進(jìn)去救人無疑是等于去送死。而這時(shí)，廢墟中再次傳來人們求救的聲音，有幾位拯救人員聽見了就什么也不顧，轉(zhuǎn)身往廢墟走去。這時(shí)，倒塌發(fā)生了，那幾位想往廢墟里鉆的拯救人員也被其他人死死地拉住了。于是，他們跪了下來，哀求著：“你們讓我們?cè)偃ゾ纫粋€(gè)！求求你們?cè)僮屛覀內(nèi)ゾ纫粋€(gè)！我們還能救一個(gè)！”他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”，為了救人，他們什么都不顧，那一刻我聞到了生命之花的芳香，看到了生命之花的燦爛。

過去，我常想，這個(gè)世界似乎與我沒多大關(guān)系，或者說，我不可能給這個(gè)大地添上什么光彩，小人物一個(gè)，還幻想什么花樣？可是，現(xiàn)在我明白了，世界之所以充滿生命之花的芳香，是因?yàn)閻?，愛之所以無處不在，是因?yàn)槊總€(gè)人都可以獻(xiàn)出一份愛，每個(gè)人都對(duì)這個(gè)世界的現(xiàn)在和未來負(fù)有責(zé)任。人人都需要愛，人人又都可以獻(xiàn)出愛，這是生命平凡之處，也是生命美麗之所在。

后記：做不了星星，那么先做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛心的人，讓生命之花綻放，讓生命之花的芳香滿人間。

第五篇：讓生命之花綻放

讓生命之花綻放

如果說智慧是根，善良是枝，勤奮是葉，那么誠(chéng)信就是花，它散發(fā)著馥郁的花香，點(diǎn)綴五彩的生命，為生命而綻放。

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐，那么人又是靠什么來支撐起無比睿智的人生？不錯(cuò)，是誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)的操守，堅(jiān)守誠(chéng)信，就是做人的根本。

誠(chéng)實(shí)守信是“為人之德”的基礎(chǔ)核心，是世人的道德規(guī)范之一，是為人處事的應(yīng)有權(quán)。中華民族的誠(chéng)信動(dòng)人故事舉不勝舉：如直評(píng)漢武帝，不怕殺頭的司馬遷；如實(shí)指責(zé)唐太宗，犯顏直諫魏征；東漢時(shí)期，歐陽參想陷害郡守成，讓戴就作偽證，但元比威迫利誘，戴就守死不從。他鐵骨錚錚，我只知為人應(yīng)有誠(chéng)信，不應(yīng)有虛假言語去害人。誠(chéng)信看來要求比較低，但要作到并一輩子堅(jiān)持實(shí)屬不易，它幾乎滲透到人的日常生活的一切方面。小到不說謊，大到對(duì)祖國(guó)事業(yè)的忠誠(chéng)堅(jiān)守。我們謳歌誠(chéng)信，禮贊誠(chéng)信，因?yàn)樗刮覀內(nèi)烁癜l(fā)光，使我們的品質(zhì)在人生的旋律中閃爍。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常都在受到誠(chéng)信的考驗(yàn)：如果你手中有一張假幣，你會(huì)不會(huì)用它買東西？如果考試時(shí)有一道題目做不出來，你會(huì)不會(huì)偷看同桌的答案？如果你拾到十元錢，你會(huì)不會(huì)交給老師？等等。相信大家都能交出一份令人滿意的答卷/因?yàn)槲覀兌贾烂篮玫娜烁駥?duì)每個(gè)人來說都是重要的。

誠(chéng)信像三月的春天，把金秋的期望罐入復(fù)蘇的泥土，它是一串珍珠串聯(lián)起來的人格，有效地維護(hù)著我們的尊嚴(yán)。

誠(chéng)信是金子，能創(chuàng)造無窮的財(cái)富，誠(chéng)信又是基石，奠定成功的基礎(chǔ)，誠(chéng)信更是靈魂，創(chuàng)造偉大的生命。

愿大家擁有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信能使我們立于不敗之地，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天是祖國(guó)的未來。我們要想成為強(qiáng)國(guó)、興國(guó)的棟梁之材，就要從小打好道德的基石，能堅(jiān)持真理，明辨是非，堅(jiān)守誠(chéng)信，做一個(gè)真正的誠(chéng)信之人。讓我們這朵生命之花永綻放，讓生命因你而更精彩。