第一篇：少兒心靈教育專家-童學(xué)館李廣斌講座

少兒心靈教育專家-童學(xué)館李廣斌講座

2011.03.13上午于武昌水果湖館

在座各位，有的家長(zhǎng)我認(rèn)識(shí)，有的家長(zhǎng)我不認(rèn)識(shí)，是第一次見面，我想今天花二十分鐘和在座的家長(zhǎng)們交流一下我自己的教育思想和教育理念。為了使咱們的教育辦得更好，我覺得我們要一起努力。

首先，我想說一下，童學(xué)館現(xiàn)在發(fā)展得非常好。我們集團(tuán)現(xiàn)在在全國有120家幼兒園，現(xiàn)在童學(xué)館這一塊兒呢，我們?cè)谌珖呀?jīng)有20家了。我最近的周末呢，一直在全國各地。

我們?cè)谏钲凇⒗ッ?、無錫、杭州、溫州、嘉興、臺(tái)州、煙臺(tái)、鄭州、大連，我們都陸續(xù)地開辦了童學(xué)館。也就是說，在座的，咱們這個(gè)館，在全國已經(jīng)有二十多家了，而且一家比一家開得好。所以呢我也很欣慰。

那么前幾天呢，我們集團(tuán)現(xiàn)在也在融資。我剛剛從北京過來，我們集團(tuán)大概準(zhǔn)備融資一億美金。因?yàn)榇蠹抑?，新東方先上市了，然后就是學(xué)而思也上市了納斯達(dá)克，我們集團(tuán)現(xiàn)在也在融資，所以童學(xué)館未來的發(fā)展會(huì)非常好。我們計(jì)劃今年在全國開50家。已經(jīng)有20家了，今年開30家。明年開到100家。也就是說將來每個(gè)館里面，都會(huì)有將近300個(gè)、400個(gè)家庭；那么100家童學(xué)館呢，全國將會(huì)有三萬到四萬個(gè)家庭接受我們傳統(tǒng)文化的教育。所以，在座的各位是先行者，所以在這里我也要感謝各位家長(zhǎng)在這一兩年來對(duì)我們的激勵(lì)和支持。謝謝大家！

我在北京的時(shí)候，在和一些風(fēng)投公司，就是投資家們?cè)谝黄鹆牡臅r(shí)候，我們?cè)诹囊粋€(gè)概念。實(shí)際上呢，我們?cè)谥v一個(gè)東西，就是巴菲特的教育理念。大家知道，在股票上最厲害的是美國的巴菲特。他有一個(gè)教育理念，叫做“價(jià)值投資理論”。巴菲特從來不投資非常奇特的股票，比如說你今天搞一個(gè)很花哨的生意，他從不投的，他只會(huì)投可口可樂這樣的公司，因?yàn)樗煌秾?shí)業(yè)。也就是說，實(shí)際上，在投資領(lǐng)域里面，我們將要投那些二十年、三十年、四十年都能保持競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。

那么反過頭來，實(shí)際上，我在問一位投資經(jīng)理說：“你說現(xiàn)在什么投資最有價(jià)值？最沒有風(fēng)險(xiǎn)？”他告訴我，只有兩個(gè)行業(yè)。他投資基金，是香港最有名的投資基金經(jīng)理。他說：“一個(gè)是投資健康，就是你投資健康啊一定不會(huì)倒霉的。別的都有風(fēng)險(xiǎn)，健康沒有風(fēng)險(xiǎn)。還有一個(gè)，就是投資教育。投資孩子的教育。因?yàn)橹挥羞@一項(xiàng)投資是一本萬利的。因?yàn)閯e的都有風(fēng)險(xiǎn)，這個(gè)絕對(duì)沒有風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

所以在座的各位家長(zhǎng)，你們都非常有見識(shí)。你們把自己的時(shí)間、精力，都花在了孩子的教育身上，陪他們一起成長(zhǎng)，我覺得這是一種眼光。那么最近呢有一個(gè)韓國人，她寫了本書，這本書我推薦給家長(zhǎng)，是我最近看的，叫《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》。那么這個(gè)韓國人她培養(yǎng)了六個(gè)博士。她有六個(gè)孩子，全部在美國讀書，并且成為美國的博士。其中一位，成為克林頓總統(tǒng)的助理國務(wù)卿，一位成為現(xiàn)在奧巴馬總統(tǒng)的智囊團(tuán)之一。所以她六個(gè)孩子都非常成功。別人問她，你的育兒經(jīng)驗(yàn)是什么？她說就是什么呢，就是一定要有奉獻(xiàn)精神。她孩子很小的時(shí)候，她就在她孩子的生活里面幫助了很多人。她的孩子從小就看見她的媽媽不斷地幫助身邊的鄰居、社區(qū)里的家庭、做好教育，所以她的孩子從小就立志說，我長(zhǎng)大之后一定要去幫助別人，去影響別人。他媽媽說了一句話，是什么呢，叫做：“一個(gè)人的幸福在于他有多大的影響力?！币粋€(gè)人影響的人越多，他越幸福。

所以我們知道，一個(gè)人的一生可以影響一個(gè)人，就是他自己，這叫自私。如果一個(gè)人能把家人搞好，這叫在家庭倫理上有收獲。有的人能夠?yàn)榧易宥鴬^斗，有的人是為別人而奮斗，所以有的人能影響很多很多人。像毛澤東，他影響了中國人民的命運(yùn)。所以說，一個(gè)人的影響力最重要。所以他的媽媽告訴他，告訴那六個(gè)孩子說，我們一定要去奉獻(xiàn)，去幫人。這就是孔子說的仁愛精神。

那么她正是因?yàn)橹匾曔@個(gè)德行教育、心性教育，所以她的孩子都非常優(yōu)秀。她的口號(hào)是“德才兼?zhèn)?，德勝于才”。那么也就是說，反過來說也就是什么呢，就是在投資上，最有價(jià)值的投資，一本萬利的投資，就是投資于教育。那么投資教育呢，又有一個(gè)最一本萬利的，最重要的投資，就是投資于德行和心性。如果投資一個(gè)孩子的德行和心性成功了，未來，他將成為一個(gè)大人物。什么是大人物，就是能影響很多人生活的大人物。反過來就是什么，就是小角色。我們今天如果你希望把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)小角色，你就可以讓他自由自在地，隨意地生活，不要給他提任何理想。但是如果你希望你的孩子能像古代、今天很多成功人士那樣不是為了自己，他們能幫助很多人找到幸福的話，那么這個(gè)孩子就不得了。因?yàn)檫@個(gè)媽媽她告訴我們，她的六個(gè)孩子在這些年的教育中碰到過很多問題，碰到過很多困難。但是，就是因?yàn)樗麄儍?nèi)心有幫助人的心，有德行，所以他們最后克服了所有的困難。

好，那么下面我就講一講，我自己認(rèn)為怎么來培養(yǎng)德行和心性。也就是說，您的孩子應(yīng)該怎樣去養(yǎng)成好的德行心性去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)呢？我來先舉一個(gè)例子。我們知道，我們的教師在教育孩子的時(shí)候有三重境界。我們?cè)谧?，我也跟我們所有童學(xué)館的老師講，我也希望所有的家長(zhǎng)知道這三重境界。

最差的老師是什么呢，叫“挑磚頭的老師”。什么意思，他就把每個(gè)孩子啊，都當(dāng)磚頭。他當(dāng)孩子是沒有生命的。于是，他把孩子作為磚頭，從這里搬到那里。從這個(gè)班級(jí)搬到那個(gè)班級(jí)，從這個(gè)年級(jí)搬到那個(gè)年級(jí)，從這個(gè)學(xué)校搬到那個(gè)學(xué)校。永遠(yuǎn)，是在搬磚頭，孩子沒有生命。所以這樣的老師、家長(zhǎng)，是最低級(jí)的老師和家長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兪菦]有智慧的。

那么好一點(diǎn)的老師，第二層的，我們第二層境界是什么呢？就叫“警察抓小偷”。什么意思呢？就是我們把每個(gè)孩子不當(dāng)磚頭了，我們把孩子當(dāng)小偷。因?yàn)槟莻€(gè)孩子天天犯錯(cuò)誤，天天就像小偷一樣。我們就是警察，我們就天天把他盯住了，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們就把他抓住了——“誒！被我抓住了吧！”然后就進(jìn)行嚴(yán)加管教，甚至把他關(guān)禁閉，是不是？我們的老師很辛苦。我們現(xiàn)在很多中小學(xué)老師都是警察，為什么呢？一個(gè)班六十多個(gè)孩子，老師天天在抓小偷。所以他非常辛苦，非常認(rèn)真，事無巨細(xì)，每天辛勤地勞動(dòng)，就在抓小偷。然后平時(shí)天天給家長(zhǎng)打電話，說：“我們一起來抓小偷吧！這小偷可厲害啦！”是吧，我們是神探，所有的小偷都逃不過我的法眼。所以這樣很多老師都得了胃潰瘍。為什么？他很辛苦。這是第二層老師。

第三層老師，最好的老師，是什么老師呢？我告訴你們，就是我們的老師、我們的家長(zhǎng)覺得每一個(gè)孩子都是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。我們老師和家長(zhǎng)是修發(fā)動(dòng)機(jī)的。什么意思呢？就是任何孩子內(nèi)心都有向善的力量，都有好學(xué)的力量，都想向上，都想追求好，有一個(gè)本性的東西。但是呢，因?yàn)樗陌l(fā)動(dòng)機(jī)壞了，他一生出來就應(yīng)該有這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，但是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境，我們的教育，我們的爺爺奶奶，我們幾代的教育，最后把他的發(fā)動(dòng)機(jī)給弄壞了。使一個(gè)奔馳的發(fā)動(dòng)機(jī)變成了一個(gè)奧拓的發(fā)動(dòng)機(jī)，奧拓的發(fā)動(dòng)機(jī)也沒有了，壞了。所以他學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力啊，沒有動(dòng)力。那我們老師應(yīng)該干什么？我們應(yīng)該相信每一個(gè)孩子都是發(fā)動(dòng)機(jī)。孩子不好學(xué)、不上進(jìn)，不是孩子的問題，是什么呢，是我們沒把發(fā)動(dòng)機(jī)修好，我們把發(fā)動(dòng)機(jī)搞壞了。所以好的老師、好的家長(zhǎng)是什么樣的呢？好的老師、好的家長(zhǎng)說：“我們來幫孩子把發(fā)動(dòng)機(jī)修好，讓他自主學(xué)習(xí)?！碑?dāng)他的發(fā)動(dòng)機(jī)修好以后，他就能夠自主地、自立地、快樂地去發(fā)動(dòng)他的發(fā)動(dòng)機(jī)，向前跑。所以，一定要記住，一個(gè)好的老師，一定不要把孩子當(dāng)磚頭，也不要把孩子當(dāng)小偷，我們?nèi)绾伟盐账陌l(fā)動(dòng)機(jī)，問題是怎么修他的發(fā)動(dòng)機(jī)，我們?cè)趺礃幼尠l(fā)動(dòng)機(jī)能夠運(yùn)轉(zhuǎn)起來，讓他自己管理自己。最好的老師是不管學(xué)生的老師。

大家知道，有一個(gè)叫魏書生的，遼寧一個(gè)教書最厲害的人，他的班級(jí)是不需要管理的。他讓孩子們自我管理。孩子都自己學(xué)習(xí)。最好的老師是什么樣的呢，好的老師是越教越輕松，差的老師是越教越累。為什么呢？是因?yàn)槟惆寻l(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)掉了，所以你非常累。好的老師是什么呢？每個(gè)孩子都自己發(fā)展，老師是非常輕松的，是“不管而管”，是老子、道家說的“無為而治”。所以呢，我跟家長(zhǎng)們講的第一個(gè)，就是我們那句口號(hào)，叫“敏而好學(xué)”。大家看這副對(duì)聯(lián)，“敏而好學(xué)”，就是我們每一個(gè)孩子本性都是好學(xué)的，但是因?yàn)槲覀儧]做好，使他們就不好學(xué)了。他們好玩，好吃，好喝，好穿好東西，好聽表揚(yáng)，是吧，等等等等。我們的父母，有的父母好打麻將，好穿好衣服，好美容，因此我們都沒有去好學(xué)。因此我們?nèi)绻荒軌虬押⒆舆@個(gè)敏而好學(xué)、本來就有的這個(gè)動(dòng)機(jī)給激發(fā)起來，我們就是失敗的老師，失敗的父母。所以第一個(gè)德行心性，就是要把他的敏而好學(xué)的、本來有的這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)給發(fā)動(dòng)起來。

昨天我在這里講完了，有一個(gè)家長(zhǎng)追著我說：“李老師啊你講的都太好了，我的孩子什么都很好，就一個(gè)缺點(diǎn)，就您說的，就是不喜歡學(xué)習(xí)啊。他說，只要不學(xué)習(xí)，什么都行啊。只要是不學(xué)習(xí)，你要他干什么他都興高采烈的。叫他什么都聽話。只要一學(xué)習(xí)，就完蛋了。”她說：“這個(gè)問題我有點(diǎn)小苦惱。這個(gè)小缺點(diǎn)怎么辦吶？”她問我。我說：“媽媽，告訴您，這是大缺點(diǎn)。您那所有的優(yōu)點(diǎn)抵不住這一個(gè)缺點(diǎn)。您吶，教得太失敗了?！鼻f記住，“敏而好學(xué)”排第一個(gè)。德行心性里面，一個(gè)不好學(xué)的孩子，不好這個(gè)的孩子，那么將來沒有大出息，不可能有幸福的人生，可以這么說。

那么第二條呢——這是我說得第一個(gè)觀點(diǎn)啊——第二個(gè)觀點(diǎn)，我再打個(gè)比方。我也說，養(yǎng)孩子啊，有三種孩子，也是三層境界啊。第一種孩子呢，我們的父母啊，把很多孩子養(yǎng)成了小老鼠。什么老鼠呢，就是慌慌張張，謹(jǐn)小慎微，膽小如鼠，為了一點(diǎn)糧食非常著急，見到貓吧，躲得比誰都快。他每天又怕貓呢又想吃糧食，他就偷吃很多東西，好這個(gè)利。偷糧食啊就是貪利啊，人貪心吶。這樣的孩子叫老鼠。老鼠偷到米以后它很快樂，所以很多孩子是老鼠的快樂，我們給他的也是老鼠的級(jí)別。所以這個(gè)，我覺得是一個(gè)境界。

第二個(gè)境界是什么呢，我說，我們有的家長(zhǎng)比養(yǎng)老鼠好，他們養(yǎng)猴子。猴子什么樣呢，張牙舞爪，然后快快樂樂，上躥下跳。非?？鞓?，好動(dòng)，然后呢天天貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，但是呢，很喜歡探索，很喜歡招惹人。但是呢也很可愛。我們說這就是養(yǎng)猴子。猴子是坐不住的，多動(dòng)的，是吧，猴子唱搖滾是最好的，是吧，它就會(huì)動(dòng)。這是第二層的境界。不過這也不錯(cuò)啦，因?yàn)榕囵B(yǎng)得好呢，就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)美猴王，叫孫悟空。但是孫悟空一定會(huì)大鬧天宮。所以呢，我們今天的家長(zhǎng)為什么越教越累呢？是因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)成為了美猴王，您這個(gè)玉皇大帝啊是管不住他的。因?yàn)槟惚緛砭褪且囵B(yǎng)一個(gè)猴子嘛，猴王嘛。這是第二層境界。

第三個(gè)境界呢，還有家長(zhǎng)就更厲害了。這個(gè)家長(zhǎng)就比較有水平，他把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成了小天鵝。小天鵝是什么樣的呢？脖子很高，很高雅，從容淡定，非常優(yōu)雅非常美麗。他們這種美麗和優(yōu)雅，是我們說的最美的一種人生境界。

我們知道現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境太亂，我們孩子看的電視，我們孩子聽的音樂，我們孩子聽的故事，我們天天看的廣告??我就發(fā)現(xiàn)所有的孩子都喜歡看廣告。為什么會(huì)喜歡看廣告呢？是因?yàn)閺V告是一個(gè)強(qiáng)烈的刺激。本來看著電視連續(xù)劇挺好的，突然來個(gè)廣告。廣告只有十五秒，因?yàn)樗胱屇阗I他的東西，特別是美容品的廣告，噼里啪啦的，光線很強(qiáng)烈，閃現(xiàn)美女，整個(gè)的就是讓你眼睛一亮。為什么？他要你記住他的品牌嘛，是不是。所以呢孩子就喜歡看廣告，還喜歡看那種動(dòng)畫片，還喜歡看MTV。美國的MTV，我經(jīng)常說它是無序的混亂的視覺刺激，不知道它在干什么。一首歌，后面所有的人都在跳舞，沒有情節(jié)沒有對(duì)話，就是一些混亂的東西。為什么呢，因?yàn)檫@是刺激。我們知道，動(dòng)物最喜歡刺激。因?yàn)榇碳ぴ綇?qiáng)烈，它就越興奮，所以現(xiàn)在的教育就是給他刺激的教育，讓他亂。為什么讓他亂？因?yàn)楝F(xiàn)在的媒體、報(bào)紙、雜志、電視連續(xù)劇，他不把你的心搞亂你就不會(huì)看。你不會(huì)去看他就賣不出廣告，對(duì)不對(duì)？所以怎么去把你的心搞亂他就怎么樣拍這些藝術(shù)作品。

所以孩子的心就亂。為什么現(xiàn)在游戲教育很流行？我總是跟我們老師講，是因?yàn)槊恳粋€(gè)來的孩子心都已經(jīng)被搞亂了，因?yàn)槟忝刻旖o他刺激。要他吃喝，是吧，給他糖吃，他要買什么就買。他要看什么就給他看，那么他就亂。他亂了以后呢，我們老師上課必須用游戲、活動(dòng)刺激來吸引他的注意力，以亂治亂。心都亂了，所以我們用亂的方法來治。但是這不是本，因?yàn)檫@一定只能培養(yǎng)出一個(gè)猴子。你一定要記住，他因?yàn)橐呀?jīng)亂了心，所以我們就用亂的方法去教他。但是記住，我們最后是要把他變成小天鵝的。所以老師如何能夠淡定從容地教孩子，這是一個(gè)本事。

第二句話叫“樂而有禮”，是什么意思呢？因?yàn)槔鲜蟮目鞓肥菦]有禮節(jié)的，猴子的快樂也是沒有禮節(jié)的，只有天鵝的快樂是有禮有節(jié)。什么叫“禮”呢？第一就是對(duì)別人有禮貌，第二就是要有節(jié)制，不能放任自己，不能任性。任性、放任的快樂是傷人傷己的。是不是，一定傷人傷己的。那么反過頭來呢，我想呢，如何能夠讓孩子遵守秩序，學(xué)《弟子規(guī)》是讓他有約束，有自制，不任性。而這種快樂是最高級(jí)別的快樂，是天鵝之樂。我說的第二點(diǎn)叫什么呢，一定要“樂而有禮”，不能樂而失禮。這是我的第二個(gè)觀點(diǎn)。

第三個(gè)觀點(diǎn)呢，我說還不夠，我再加一個(gè)觀點(diǎn)——這上面沒寫啊——我新加一個(gè)觀點(diǎn)是在這兩個(gè)月，因?yàn)槭裁茨?，我父親從小教育我有一句話我至今記憶猶深。我覺得我父親對(duì)我影響非常非常大，我是從內(nèi)心里面特別特別感恩我的父親。那么他說過一句話，他說啊——那時(shí)候我還很小，大概是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候犯了一次錯(cuò)誤，我父親管得很厲害，他把我耳朵揪著，一直揪到我們學(xué)校，班級(jí)的門口，讓我跪在門口三分鐘。我現(xiàn)在都記憶猶新。出來，他說了兩句話，第一句話是什么呢：“棍棒底下出狀元?！碑?dāng)然這句話有待商榷，但是他是嚴(yán)格教育。他還有句話我記得特別清楚，叫“逆水行舟，不進(jìn)則退”。說這個(gè)時(shí)代啊，是非常混亂的，非常險(xiǎn)峻的。我們知道，人生呢就像逆水行舟，你不進(jìn)則退。我們都希望“順?biāo)邸?，但是大家知道這是很難的，因?yàn)槟阒挥心嫠兄鄣阶罡叩臅r(shí)候，最后才能夠順?biāo)?。不可能先順?biāo)?，再逆水行舟，這是不可能的。所以一個(gè)孩子從小，他應(yīng)該逆水行舟。走了二十年以后，他可能到了最高處，這個(gè)時(shí)候他有勢(shì)能，勢(shì)能再轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。學(xué)過物理，你站得越高，那么你轉(zhuǎn)換成動(dòng)能的時(shí)候速度越快。你站得越低，轉(zhuǎn)換的勢(shì)能就越小。所以我們的教育就是要給孩子增強(qiáng)勢(shì)能，增強(qiáng)勢(shì)能就要有高度，高度怎么辦，就要逆水行舟。對(duì)不對(duì)。那么逆水行舟你碰到困難怎么辦呢？我們的孩子啊，現(xiàn)在根本就不能逆水，順?biāo)疾缓煤脛澾€逆水。那么怎么說呢，我說得另外一句話叫“仁勇無敵”。送給大家。再送四個(gè)字。

什么意思呢？就是如果你內(nèi)心沒有仁德力量，沒有勇的力量，你不可能逆水行舟。很多家長(zhǎng)問我，他說：“李老師，我的孩子送到童學(xué)館來，學(xué)儒家文化，學(xué)著學(xué)著不是學(xué)傻了??？越來越避讓，越來越退讓，天天吃虧，那我不是個(gè)傻瓜嗎？”經(jīng)常有家長(zhǎng)問我這個(gè)問題。我說：“您吶，傳統(tǒng)文化沒學(xué)好。您把孔子的思想讀一讀，您再把孟子的思想讀一讀。”，孟子講的是“義”啊，“勇”啊，我們說“義勇軍”?？鬃又v“仁”，孟子講“義”，“義”后面孟子還講了個(gè)“勇”。“義勇軍”的“勇”。什么意思呢？仁勇之間有小仁和小勇，所謂小仁就是那顆非常善的心，天天幫人，然后很懦弱，但是又對(duì)別人很好，這是小仁。小勇是什么意思呢，就是看到有什么不好的，拔刀就開始干，街上的那些所謂街頭江湖勇士。這是小仁小勇。大仁大勇絕不是這樣子。

大仁是什么呢，像文天祥這樣子，他是什么呢，他有大的仁愛。他對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)國家對(duì)民族對(duì)人民對(duì)父母他有仁愛，這就是大仁。所以先孝父母，再孝家人，再孝國家，再孝民族，這個(gè)是一個(gè)大仁。不是小仁小義。

那么什么是大勇呢，一定要知不可為而為之。就是我明知道這個(gè)事情很難做，我非做不可。這是孔子的精神。這個(gè)是大勇。這比什么小勇，比如說什么斷臂——我把手臂砍給你看看，你看我不怕吧！斷個(gè)指頭——這個(gè)小勇沒用的！所以說大仁大勇，所以我說仁勇無敵。

因此教育一定是逆水行舟，我們教育孩子一定要他仁勇無敵。光有仁沒有用，一定要有勇。光有勇沒有用，一定要有仁。有勇無仁，將來一定犯罪——他膽子大呀！什么都不怕，殺人放火，是吧。有仁無勇，最后也不成大事。只會(huì)在家里照顧父母，干不了大事。所以一定要仁勇具備。

所以我給大家一個(gè)我的想法，就是我們要考慮培養(yǎng)孩子，他們是磚頭呢，還是小偷呢，還是發(fā)動(dòng)機(jī)，首先想清楚。你就想想你自己該怎么教他。第二個(gè)，他們是老鼠呢，還是猴子呢，還是天鵝呢？我們要好好想一想。第三個(gè)，我們的孩子是逆水行舟呢，還是順?biāo)勰?？你想好了，我們?cè)僬f怎么教孩子。那么我覺得呢，我們要培養(yǎng)一個(gè)“敏而好學(xué)，樂而有禮，仁勇無敵”（的孩子）。這十二個(gè)字是德行心性。但是還要注意，我們的老師和家長(zhǎng)一定要做到，所以我對(duì)我們童學(xué)館的老師的要求就是你們每一個(gè)老師，一定要做到這十二個(gè)字。因?yàn)槿绻覀兊睦蠋熥霾坏竭@十二個(gè)字，你教不出這樣的學(xué)生。反過頭來，我也希望各位家長(zhǎng)，如果你希望你的孩子能做到這十二個(gè)字，你一定要做到這十二個(gè)字。如果您不能做到這十二個(gè)字，您自己不好學(xué)，天天玩，天天打麻將，天天健身天天娛樂，從不學(xué)習(xí)，您的孩子不可能好學(xué)。第二個(gè)，如果您天天放任，任性，沒有節(jié)制，經(jīng)常發(fā)怒，在家里摔東西，您的孩子不可能樂而有禮。如果您不逆水行舟，您天天想著什么地方有順?biāo)?，讓我快樂地漂，從來不努力，沒有仁沒有勇，在家不孝父母，在外對(duì)公司不忠誠。自己又不勇敢，碰到問題就跑，這樣的父母一定教不出好孩子。

所以我呼吁，我們一起來做。我們現(xiàn)在每周末就搞家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)課堂的目的是什么，希望我們的父母?jìng)兏覀円黄饋韺W(xué)習(xí)體會(huì)這十二個(gè)字，才有力量去教孩子。這是第一個(gè)觀點(diǎn)。我講的“德”很重要。

那么剛剛家長(zhǎng)已經(jīng)說了：“李老師，光有德不行。對(duì)不對(duì)？”好，德在先，才在后，德才兼?zhèn)?。那么我現(xiàn)在說三個(gè)才是一定要學(xué)的，大家一定要想好。有些才華是一定要學(xué)的。第一個(gè)，我經(jīng)常提倡什么呢，要學(xué)文言文。

為什么學(xué)文言文呢？我們知道有句話，就是“學(xué)了英語，我們可以打開一個(gè)世界”，可以接觸西方，去到西方旅游，去向西方的知識(shí)學(xué)習(xí)。所以英語可以幫我們打開一個(gè)世界。但是呢，還有一句話，我告訴大家：“學(xué)文言文，可以幫我們打開另外一個(gè)世界?！币?yàn)樗形迩甑闹腔邸Ｋ哉f，我們看得寬，看得廣，學(xué)英文可以看到現(xiàn)在全世界的文化。但是如果向歷史學(xué)習(xí)，文言文最重要。我最近在讀經(jīng)史子集，經(jīng)、史、子、集就是國學(xué)啦。是不是。經(jīng)史子集，古代著作這幾百萬的文字、上千萬的文字，這個(gè)里面祖先有很多智慧。當(dāng)一個(gè)孩子如果能夠讀懂文言文，能夠流暢地讀文言文而不用看翻譯的時(shí)候，你想，所有古人里的好的智慧就都能夠?yàn)樗?。他面?duì)人生的時(shí)候，他跟別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，當(dāng)他跟別人和諧幸福的時(shí)候，當(dāng)他建立家庭的時(shí)候，他的智慧比別人高。所以，學(xué)會(huì)文言文的人，他的眼界和視野，絕對(duì)比學(xué)白話文的要大很多倍。我自己最近這三五年學(xué)習(xí)《論語》，學(xué)習(xí)孔子、孟子，學(xué)習(xí)道家，學(xué)習(xí)佛家，學(xué)完以后啊，我覺得心量拓寬很多。所以我跟別人聊天的時(shí)候呢，別人都很喜歡跟我聊天。為什么呢？因?yàn)槲夷軌蜃x懂人生的一些東西。所以說文言文很重要。當(dāng)大家看到孩子開始背誦，開始閱讀，開始理解文言文，非常好。這是第一點(diǎn)。

第二點(diǎn)呢，孩子們一定要學(xué)我們的文藝。中國傳統(tǒng)的文藝。什么呢，詩詞歌賦，琴棋書畫。因?yàn)檫@些藝術(shù)啊，他都是培養(yǎng)孩子靜定，培養(yǎng)孩子能夠有志向的一些藝術(shù)。真的，他們是怡情養(yǎng)性，幫助孩子能靜定，有禮節(jié)，快樂，好學(xué)，等等等等。因?yàn)槲覀兊乃囆g(shù)都是中庸之道，所有的西方藝術(shù)都是讓孩子越來越好動(dòng)，越來越興奮，我們的藝術(shù)反過來是讓孩子不好動(dòng)，讓孩子不興奮，然后讓他靜定，像天鵝那樣的美。所以我說呢，這個(gè)很重要。這是第二點(diǎn)。

第三點(diǎn)呢，在才藝上面，我覺得有三個(gè)東西，就是計(jì)算、記憶和閱讀一定要快。因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)代信息量很大，如果你速度不快你就爭(zhēng)不過別人。怎么辦？所以我們辦什么都要快。我們要計(jì)算得快，算得快，我們要讀得快，我們記東西要快，要過目不忘。只有這樣，他將來小學(xué)初中高中，學(xué)知識(shí)，才能比別人效率高。這是第一個(gè)。第二個(gè)，在與人相處的時(shí)候呢，他效率也高，學(xué)得快，還有工作的時(shí)候，他算得快、記得快、讀得快，他也會(huì)比別人有效率。所以說減負(fù)最好的辦法就是提高效率?？焖儆?jì)算、快速閱讀、快速記憶對(duì)孩子一生非常重要。是永遠(yuǎn)可以用的技能。所以我說了這三個(gè)才能。

但是話又說回來，才再重要，還是要德行。有一句話叫什么呢？剛才我說韓國有一位媽媽她說了一句話，我送給大家，說?。骸暗滦?、品德就像微風(fēng)，才華就像蒲公英?！逼压⑸嫌泻芏喾N子，但是蒲公英的種子怎么樣才能重新落地生根再長(zhǎng)出蒲公英呢？它必須要有微風(fēng)。品德的微風(fēng)，可以吹散蒲公英的種子，這個(gè)才華的種子，讓它散落在各地，讓它重新生長(zhǎng)起來。所以說，您的孩子才華再多，也只是蒲公英上的種子。如果沒有品德的微風(fēng)，它是吹不開的。它最后落不了地，是空中樓閣，一生沒有大用。所以一定記住，德勝于才。德才兼?zhèn)?，德勝于才。品德的微風(fēng)，比才華的蒲公英還要重要。這是我舉個(gè)例子。

那么我為了證明我這個(gè)觀點(diǎn)，最近有一本書在美國很流行，叫《虎媽戰(zhàn)歌》，不知道大家聽說過沒有。就是一個(gè)中國的媽媽在美國，這個(gè)媽媽是耶魯大學(xué)的終身教授。她教了兩個(gè)孩子，非常成功，她寫了本書叫《虎媽戰(zhàn)歌》。她的口號(hào)是“嚴(yán)格的中國媽媽勝過軟蛋的美國媽媽”。這是她的口號(hào)。因?yàn)樗J(rèn)為美國的媽媽非常軟蛋，什么意思呢？她們的孩子摸也摸不得，碰也碰不得，然后呢，謹(jǐn)小慎微，顧忌孩子的自尊心，一切以興趣為中心，非常非常地縱容。所以她認(rèn)為這樣的孩子沒有競(jìng)爭(zhēng)力。

那么她的書寫完以后，上了美國時(shí)代周刊的封面，而且也驚動(dòng)了美國總統(tǒng)奧巴馬。全美國，現(xiàn)在全在討論這個(gè)問題，現(xiàn)在已經(jīng)轟動(dòng)了整個(gè)美國。美國人說什么呢？美國人看了這個(gè)文章，在網(wǎng)上投票，65%的美國媽媽她們覺得自己的教育方法有問題，中國媽媽的教育方法是對(duì)的。也就是說，現(xiàn)在全美國的媽媽都在開始思考，怎么樣教育孩子，向中國的媽媽學(xué)習(xí)教育方法。

所以我就說了，我們?cè)谧膵寢屢凶孕牛覀兊慕逃椒ú槐让绹瞬?，而且我們已?jīng)成為他們的楷模。因?yàn)槊绹苏f，六幾年的時(shí)候，蘇聯(lián)在發(fā)射衛(wèi)星，讓美國人感到危機(jī)感，所以他們拼命地投資教育，投了大概幾百億美金。今天他們突然發(fā)現(xiàn)，中國經(jīng)濟(jì)為什么好了？他們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的教育有問題。所以我們要有自信，我們的教育一定是有原因的，我們中國傳統(tǒng)的教育是有方法可循的，是能夠培養(yǎng)出好孩子的。所以這本書呢大家可以去看一看，非常轟動(dòng)。它有中國版，就是《在美國當(dāng)中國媽媽》，這本書的中譯本，你們?cè)诰W(wǎng)上可以查到?，F(xiàn)在發(fā)行量非常大，全美國轟動(dòng)，所有的人都采訪她，這個(gè)媽媽也是一個(gè)非常有智慧的媽媽。

最后呢，我想說，再送給家長(zhǎng)們?nèi)齻€(gè)建議。還是講養(yǎng)孩子的，因?yàn)樵谧膵寢寕儼职謧兌际丘B(yǎng)孩子的。說，養(yǎng)孩子，我們有三個(gè)境界。第一個(gè)境界呢，叫賭石頭。我們知道在緬甸，大家很多都去買那個(gè)石頭，買了石頭打開了做玉對(duì)不對(duì)。所以我投資，買一塊頑石下來，我們覺得里面有沒有玉，打開的是玉，是翡翠，我們就賺了，如果打開是沒有，我們就虧了。所以現(xiàn)在很多媽媽，實(shí)際上我們是在賭這個(gè)石頭。我的孩子是不是一塊玉呢？我先投下去，給我的孩子，可他萬一不是玉呢？所以最好的媽媽要相信每一個(gè)孩子都是玉。我們賭這個(gè)石頭，一定要積極，要相信這個(gè)石頭里面一定是和氏璧。你要有這個(gè)信心，你一定能夠打開一塊玉。所以我們講這個(gè)境界叫賭石頭的境界。我們要有信心，每一個(gè)孩子都是玉。一定記住。是因?yàn)橛癖皇^包住了，這個(gè)石頭很丑，很可怕，但是你把它敲碎，玉就出來了。這是第一個(gè)。

第二個(gè)境界呢，叫琢玉。玉啊，琢出來之后，一塊玉不經(jīng)過雕琢它一定不成器。它是不值錢的，它不會(huì)升值。所以玉拿到以后，要好好地雕琢。所以琢玉是一個(gè)境界。一定要對(duì)孩子進(jìn)行雕琢，讓他巧奪天工。所以父母嘛，要琢玉。這是第二個(gè)境界。

第三個(gè)境界呢，叫養(yǎng)壺。什么叫養(yǎng)壺呢？大家都玩過紫砂壺，大家都知道，這個(gè)壺拿過來以后，每天要養(yǎng)它，要用水去養(yǎng)它。你越養(yǎng)，這個(gè)壺越值錢，它的裂紋就出來得很美很美。所以壺啊，紫砂壺，它是通人性的，你要去養(yǎng)。所以一定要去養(yǎng)這個(gè)壺，越養(yǎng)越美，越養(yǎng)越升值。所以千萬不要買一個(gè)壺放在那里，不管它，它就貶值了。所以說，一定要有養(yǎng)壺的心。

所以我們把每一個(gè)孩子都當(dāng)玉，并且不斷地去琢他，并且用養(yǎng)壺的心去養(yǎng)他，我相信孩子就一定能夠被養(yǎng)成一個(gè)大人物。我希望每一個(gè)孩子將來都成為一個(gè)大人物而不是小角色，去影響更多的人，有豐富、幸福的人生。我想，今天的教育是為了二十年以后，我們千萬記住，我們今天孩子的教育、上課，我們不是為了明天，不是為了明年，是為了二十年后，他真正走向社會(huì)的時(shí)候，他有競(jìng)爭(zhēng)力，他有幸福感。如果他是一個(gè)不能夠有膽識(shí)的人，沒有德行的人，沒有靜定之心很慌亂的人，他走向社會(huì)的時(shí)候是一個(gè)小老鼠，他走向社會(huì)的時(shí)候是一個(gè)猴子。我想二十年后，我們可以想象幸福在哪里。所以說，傳統(tǒng)文化，童學(xué)館，干什么，我一直在想，我們一起，要培養(yǎng)一個(gè)德才兼?zhèn)洌聞儆诓诺暮⒆?。我們要培養(yǎng)的是什么，是發(fā)動(dòng)機(jī)，我們培養(yǎng)的是天鵝，我們培養(yǎng)的是逆水行舟的人。我們培養(yǎng)的是有勢(shì)能的人，將來，當(dāng)他走向社會(huì)，往下滑落的時(shí)候，他能轉(zhuǎn)換成巨大的動(dòng)能。能夠進(jìn)入社會(huì)，帶動(dòng)很多人一起成長(zhǎng)——這是我們的夢(mèng)想。

所以今天我們童學(xué)館只有幾百個(gè)家長(zhǎng)，我相信當(dāng)我們有一百個(gè)童學(xué)館，將來在海外也要開童學(xué)館，明年我們會(huì)到美國、英國、加拿大、澳大利亞開我們的童學(xué)館，因?yàn)橐呀?jīng)有很多人來邀請(qǐng)我們?nèi)ラ_。但我覺得先把我們自己做好，不要急。我相信，如果二十年后，孩子他一定會(huì)想起今天他練的這個(gè)童子功，他會(huì)感謝我們的父母，感謝我們。所以我的夢(mèng)想是，當(dāng)二十年后，很多家長(zhǎng)來找我說：“李老師，當(dāng)年你說的話我記住了，并且這二十年我的孩子真的發(fā)展很好。現(xiàn)在回過頭來看呢，他非常幸福，他將來也會(huì)很幸福?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我們有一批治國安邦的人才，有棟梁之材，是我的欣慰，也是大家的欣慰。

所以說童學(xué)館是我們老師一起來創(chuàng)辦的，更是家長(zhǎng)的童學(xué)館。我希望家長(zhǎng)和我們一起來辦好童學(xué)館，讓孩子在這里能夠珍惜時(shí)光，好好地體會(huì)自己的文化，成為一個(gè)有用之才。我們一起努力，互相幫助，互相支撐，我們相信，他們一定會(huì)燦爛，一定會(huì)發(fā)光，一定會(huì)成為你心目中的那個(gè)最好的寶貝。謝謝大家。

第二篇：關(guān)于少兒國學(xué)文化節(jié)推動(dòng)會(huì)議暨國學(xué)專學(xué)講座的講話

關(guān)于少兒國學(xué)文化節(jié)推動(dòng)會(huì)議暨國學(xué)專家講座的講話

問候—尊敬的孔老師、呂總、范總、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大 家下午好!感謝—可以說今天的推動(dòng)會(huì)和專家講座非常的重要，召開的也

非常及時(shí)，首先感謝范總的高度重視和大力支持，感謝總公司呂總的大力指導(dǎo)，也感謝孔老師的光臨和指教，會(huì)后專題講座孔老師還將為我們進(jìn)行國學(xué)文化的傳承和教誨，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x！

下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勁e辦少兒國學(xué)文化節(jié)的重要性。大家知道，去年是信泰人壽舉辦的首屆少兒國學(xué)文化節(jié)，從創(chuàng)意和策劃之初就得到了鄭秋根總裁的高度肯定和大力支持，之所以會(huì)如此，我想最主要的就是少兒國學(xué)文化節(jié)的舉辦突出了信泰人壽的鮮明文化特色。既能夠關(guān)注行業(yè)和社會(huì)熱點(diǎn)，又區(qū)別于同業(yè)公司活動(dòng)，同時(shí)首開行業(yè)舉辦少兒國學(xué)文化節(jié)之先河，增加了廣大客戶對(duì)信泰人壽的獨(dú)特印象，也體現(xiàn)了公司的成長(zhǎng)和關(guān)愛，充分展現(xiàn)出信泰人壽注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，立意高遠(yuǎn)的境界。我們關(guān)注文化，更關(guān)注當(dāng)前國學(xué)熱點(diǎn)；我們關(guān)注孩子，更關(guān)注孩子德育教育；我們關(guān)注客戶，更關(guān)注業(yè)務(wù)員跟客戶的有機(jī)互動(dòng)；我們關(guān)注活動(dòng)本身，更關(guān)注活動(dòng)揭示的深遠(yuǎn)意義。

去年國學(xué)文化節(jié)的舉辦取得了非常好的效果，得到了業(yè)務(wù)

員、少兒客戶及家長(zhǎng)、專家、學(xué)者、國學(xué)愛好者、媒體記者、同行、監(jiān)管部門的一致好評(píng)，在今年第五屆中國保險(xiǎn)業(yè)創(chuàng)新評(píng)選大會(huì)上一舉奪得客戶服務(wù)創(chuàng)新獎(jiǎng)和營(yíng)銷策劃拓普獎(jiǎng)兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。之所以能夠得到業(yè)界的肯定，考察其積極意義，可概括為五點(diǎn)： 活動(dòng)能很好的促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，并為業(yè)務(wù)發(fā)展方案提供一個(gè)有力 的補(bǔ)充。

活動(dòng)旨在弘揚(yáng)和傳承中國傳統(tǒng)文化，跟公司企業(yè)文化相契合?；顒?dòng)能體現(xiàn)公司對(duì)少年兒童身心發(fā)展的關(guān)愛。活動(dòng)彰顯出公司勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的良好形象。

活動(dòng)能夠發(fā)揮良好的新聞宣傳效應(yīng)，利于公司品牌傳播。

不僅如此，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)生存和發(fā)展日趨激烈的情況下，對(duì)于普遍浮躁的社會(huì)大眾來說，學(xué)習(xí)國學(xué)能夠很好的起到凈化心靈、提升修養(yǎng)、關(guān)照自我、增強(qiáng)幸福感的良好作用。少年兒童能夠提早的得到國學(xué)文化的滋養(yǎng)，更是受益終身，獲益良多?？梢哉f，助推國學(xué)教育，弘揚(yáng)國學(xué)文化，利國、利家、利民、利己，我想，也正是基于此，總公司以“感恩播愛，博學(xué)篤行”為主題繼續(xù)舉辦第二屆少兒國學(xué)文化節(jié)。

更為重要的是，總公司將此次活動(dòng)的決賽地設(shè)在山東。眾

所周知，山東自古即是禮儀之邦，也是孔子故里、儒學(xué)之源。昨天，我受范總指派代表信泰人壽山東分公司參加了省金融辦召開的傳達(dá)貫徹山東省委九屆十二次全會(huì)精神座談會(huì)，會(huì)議傳達(dá)了省委進(jìn)一步加快建設(shè)文化強(qiáng)省的決定?？偣窘枇鬃游幕?jié)也將進(jìn)一步樹立公司品牌，擴(kuò)大品牌宣傳和品牌影響力。為此，作為山東分公司全力配合和全力支持也將責(zé)無旁貸。接下來我談?wù)劊綎|分公司做好國學(xué)文化節(jié)活動(dòng)的重要意義。落實(shí)好本屆國學(xué)文化節(jié)，不僅是對(duì)總公司客服活動(dòng)的支持，更是對(duì)總公司國學(xué)節(jié)決賽活動(dòng)成功的重要保證。

組織好此次國學(xué)文化節(jié)并持續(xù)推動(dòng)和營(yíng)造良好的國學(xué)文化 氛圍，也將更好的為大山東戰(zhàn)略服務(wù)。

剛才陳立海經(jīng)理也宣導(dǎo)了一系列活動(dòng)方案，我認(rèn)為此次推 出的活動(dòng)方案都是非常好的。我想，活動(dòng)方案的最終實(shí)施效果如何，也將檢驗(yàn)分公司各級(jí)干部和員工的重視程度，活動(dòng)的執(zhí)行力和投入度，也將檢驗(yàn)全體員工的信心指數(shù)、能力指數(shù)和人脈指數(shù)，也將進(jìn)一步透視和檢閱未來分公司多大程度上成功組織此類活動(dòng)。去年分公司的整體組織還是不錯(cuò)的，在總公司的決賽中，山東選手獲得了第一的好成績(jī)，也為分公司爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

在陳經(jīng)理剛才宣導(dǎo)得方案中也講到，借助總公司成立信泰

國學(xué)堂之機(jī)，山東分公司也將成立分會(huì)，其意義也非常重大，對(duì)于加快公司發(fā)展也將起到良好的促進(jìn)作用。我們?cè)O(shè)想在信泰文化的感召下，未來在業(yè)內(nèi)做到，一是要做信泰人，二是做有文化的信泰人，三是信泰人都是有文化的，要達(dá)到這一終極目的，在這個(gè)過程中，國學(xué)堂一定能夠起到積極的參與作用。

同時(shí)，未來國學(xué)堂一定可以在以下幾個(gè)方面起到一些作用： 組織和推廣定期或不定期的公司客戶（包括少兒和成年客 戶）國學(xué)補(bǔ)習(xí)班；其目的：（1）樹立良好形象；（2）培養(yǎng)忠誠客戶群；（3）推動(dòng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展；（4）借此可以挖掘更深廣的各方面資源。

落實(shí)公司外勤員工國學(xué)素養(yǎng)教育選修或必修課程的推動(dòng)；目 的：（1）提升外勤素養(yǎng)；（2）樹立業(yè)內(nèi)口碑；（3）形成信泰獨(dú)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)和特色，感召業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人員加盟；（4）靠誠信確立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

公司員工思想教育政策的顧問及公司員工的國學(xué)教育基地； 目的：（1）提升公司員工的管理素養(yǎng)及國學(xué)水平；（2）提升公司員工的管理境界和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)層面；（3）給予公司員工精神關(guān)照和心靈給養(yǎng)。

聯(lián)絡(luò)或組織承擔(dān)公司一定層級(jí)員工的領(lǐng)導(dǎo)管理思想高階進(jìn) 修；

跟社會(huì)有關(guān)層面交流、互動(dòng)的平臺(tái)； 公司企業(yè)文化發(fā)展集成的策源地；

未來公司國學(xué)文化節(jié)專業(yè)策劃的積極參與者； 公司核心人才培養(yǎng)的緊密參與者； 可參與編著《信泰員工思想文化讀本》，承載公司一貫倡導(dǎo) 的“博學(xué)·深思·篤行”的“土”文化； 公司高層戰(zhàn)略思想體系的參與整理及顧問等。

當(dāng)然，所有這些，使命光榮，任務(wù)艱巨，任重而道遠(yuǎn)，需要一點(diǎn)一滴，從頭做起。

第三篇：聽教育專家常作印老師講座有感

聽教育專家常作印老師講座有感

前幾天，我們縣全體中小學(xué)老師在一中“龍池講堂“參加了著名教育專家常作印的專題講座，在一天的報(bào)告和講座中，常作印老師的精彩絕倫的講演讓我印象深刻，真的很感謝領(lǐng)導(dǎo)們的安排，讓我們非常慶幸能有機(jī)會(huì)聆聽教育界領(lǐng)軍人物在教育上的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。雖然一天下來還是有點(diǎn)疲倦，但我覺得非常值得，常作印老師的講座讓我接觸到了不少新的教育理念，使我受益匪淺。

常作印老師的講座專題是《不做庸師，打造品牌》，通過幾個(gè)要點(diǎn)，使我重新認(rèn)識(shí)了“班主任”這個(gè)名詞的含義，更為我指明了在未來的日子里如何成為一名合格的班主任的方向。

下面，我就說說令我感觸最深的幾個(gè)要點(diǎn)：

一、樹立自己的“品牌”

一名優(yōu)秀的教師，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，都應(yīng)該有他獨(dú)特的東西，正因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)完全一樣的人，我們的每位教師、每個(gè)班級(jí)，也都應(yīng)該具有其特別的東西，而這，就是品牌！為什么一些老師教了十幾年幾十年的書，還是那樣的平庸無為呢？說到底，那就是完全一個(gè)模式的去套用所有的學(xué)生！通過常老師的講座，我認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)教師的職業(yè)生命力要持久，一個(gè)班級(jí)的生命力要持久，歸根到底就必須具備他所獨(dú)有的東西，這些東西是能讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和自己為之眼前一亮的東西，這就是我所理解的“品牌”，常老師說的好，一個(gè)優(yōu)秀的老師懂得在一個(gè)班級(jí)里用100中不同的模式去帶領(lǐng)他們走向優(yōu)秀，而一個(gè)平庸的老師卻只會(huì)用一種模式帶領(lǐng)100個(gè)班級(jí)走向平庸！要想樹立自己的品牌，自己班級(jí)的品牌，就得有創(chuàng)新意識(shí)，就得有敢于從不同的角度去思考、去實(shí)踐的膽識(shí)，一名經(jīng)常犯錯(cuò)誤的老師不是好老師，但是一名怕在實(shí)踐中犯錯(cuò)誤的老師更不是一名好老師，我們應(yīng)該要有這種敢于去在摸爬滾打中摸索創(chuàng)立自己的“品牌”信心和決心，這樣，庸師這個(gè)頭銜，才永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到我們的頭上！我們才有成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師的資格！

二、不放棄每一個(gè)學(xué)生 在常老師的講座中，讓我印象深刻的還有一個(gè)孩子的故事，這個(gè)孩子被常老師稱作小崔，這位小崔是個(gè)典型的后進(jìn)生，一開始在課堂上做的事情就只有一件，睡覺！當(dāng)時(shí)我一聽到這個(gè)學(xué)生上課是這個(gè)態(tài)度，心里下意識(shí)的就冒起了一團(tuán)火，但是常老師接下來的一番話，就像一盆涼水一樣，將我淋了個(gè)透！常老師說，當(dāng)時(shí)很多任課老師向他反應(yīng)這個(gè)情況，說這個(gè)小崔同學(xué)上課只知道睡覺！常老師卻從另一個(gè)角度去看待這個(gè)問題，他回答這些任課老師說，這個(gè)孩子睡覺總比在課堂上搗亂好呀！頓時(shí)我覺得啞口無言，接下來常老師向我們講述了這個(gè)孩子的蛻變史，通過這個(gè)孩子喜歡西游記這個(gè)地方作為突破口，積極引導(dǎo)孩子而不是消極的去面對(duì)他，最終，常老師得到了一個(gè)全市中考的狀元，這個(gè)狀元就是小崔！

聽完常老師的這個(gè)故事，我不禁在心里嘆息了許久，也許就是因?yàn)槿鄙龠@一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我錯(cuò)過了多少優(yōu)秀的孩子，也許就是這一點(diǎn)觀念的改變和認(rèn)識(shí)角度的不同，就會(huì)成就多少優(yōu)秀的人才！的確，每個(gè)孩子都是擁有無限潛力的，都是可以成就棟梁的人才，關(guān)鍵就靠我們這些雕刻者，用怎樣的一種心態(tài)去面對(duì)這塊原木，即便這塊原木真的是一塊朽木，可是在藝術(shù)界不還有用朽木制成的根雕嗎？可見，我們先前對(duì)于孩子們的認(rèn)識(shí)還是太少太少了，我們要做的還很多！

三、踢球

常老師在最后和我們一起分享了他在從業(yè)這么多年來總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也就是他所說的五個(gè)小竅門，在這五個(gè)小竅門中我感觸最深的是第四個(gè)小竅門——踢球！何為踢球？常老師做了這樣幾個(gè)總結(jié)，1、把學(xué)習(xí)踢給學(xué)生、2、把管理踢給學(xué)生，在這里我重點(diǎn)說說第二點(diǎn)，很多老師常常抱怨，自己的學(xué)生不好管理，自己的學(xué)生讓自己特別費(fèi)心思，我也有這樣的感觸，每當(dāng)學(xué)生向自己告狀的時(shí)候，自己就特別頭疼，經(jīng)常會(huì)感覺到一股無名的業(yè)火冒出來，可是常老師的一番話，讓我對(duì)于管理有了不同的認(rèn)識(shí)！他說我們很多老師到到最后培養(yǎng)出來的不是很多擅長(zhǎng)管理的學(xué)生，而是一批擅長(zhǎng)告狀的學(xué)生，這一番話一下子就正中我的要害，的確，在平常的工作中，學(xué)生幾乎每天都有向我告狀的，可是我卻從來沒有想過怎么樣從根本上解決這個(gè)問題，常老師對(duì)我們說，每當(dāng)學(xué)生遇到了一個(gè)問題時(shí)，如果這個(gè)學(xué)生不能自己解決，第一時(shí)間就是來找你問怎么辦，那么身為老師的我們是很失敗的，一名好的老師懂得做選擇題，何為做選擇題呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問題時(shí)，必須自己先想出一個(gè)以上的方案，實(shí)在拿不準(zhǔn)這個(gè)方案可不可以的話，就讓老師來做裁定，而不是一遇到問題就只有告狀，然后問老師怎么辦！這些話讓我認(rèn)識(shí)很深刻，我相信我學(xué)會(huì)了一種新方式，將管理這個(gè)難題踢給學(xué)生，使學(xué)生在管理中不斷完善自己，而我們老師，永遠(yuǎn)只做選擇題。

常老師的講座，我的印象是很深刻的，很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這次機(jī)會(huì)去接觸這么先進(jìn)的教育理念，在聽常老師的這個(gè)講座之前，我想我也是很多名平庸的老師中的一位，每天雖然忙碌，卻漫無目的的忙碌，而常老師的這次講座，就好象一塊冬天里滴進(jìn)衣領(lǐng)里面的冷水一樣，讓我一下子清醒了不少，我相信，在未來，作為一名教師的我，一定會(huì)尋找到自己的價(jià)值。

2014年8月 聶家橋中心完小

王建青

第四篇：小學(xué)生心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道講座稿

打開心靈的快樂頻道

同學(xué)們，大家好。我是*老師，來自***。你們可以叫我海燕姐姐。海燕姐姐特別喜歡交朋友，今天來到三（1）班就是想和大家做朋友。

我們先來做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“大風(fēng)吹”。注意聽游戲規(guī)則哦！海燕姐姐說“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，吹戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)”，這時(shí)候戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)起立鼓掌，會(huì)了嗎？好，那我們一起來玩這個(gè)小游戲。（做游戲）

大家喜歡這個(gè)小游戲嗎？那你們想和我做朋友嗎？那誰愿意成為我的第一個(gè)朋友呢？請(qǐng)你來做個(gè)自我介紹。還有嗎？（學(xué)生做自我介紹）

謝謝大家！這么短的時(shí)間我就認(rèn)識(shí)好幾位朋友了！其他同學(xué)也不要著急，我們?cè)诮酉聛淼娜喾昼娎锍蔀榕笥选Ｏ旅嫖覀冮_始今天的講座。

先來做一個(gè)熱身游戲“撕紙游戲”。我們每個(gè)人都有一張白紙，一起看游戲規(guī)則。（學(xué)生看游戲規(guī)則）下面，請(qǐng)大家閉上眼睛我們開始游戲，注意聽口令。（開始做游戲）現(xiàn)在，請(qǐng)大家將被撕的紙張打開，互相對(duì)比看看，有什么不同呢？此時(shí)，你有什么感想？對(duì)啊，我們每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的不同的想法，讓我們一起來大膽表達(dá)自己的想法。

（幻燈片出示“健康”）健康，大家都知道。那你知道什么事健康嗎？世界衛(wèi)生組織給健康下了個(gè)定義：“健康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)能力?！苯裉旌Ｑ嘟憬阋痛蠹矣懻摰木褪恰靶睦頎顟B(tài)”。心理狀態(tài)的健康也就是心理健康，是比較而言的，絕對(duì)的健康是不存在的，人們都處在較健康和極不健康的兩端連續(xù)線中間的某一點(diǎn)上，而且人的心理健康狀態(tài)是動(dòng)態(tài)變化的，而非靜止不動(dòng)的。就好比我們的身體，會(huì)有生病的時(shí)候，心理健康也是。人的心理健康既可以從相對(duì)的比較健康變成健康，又可以從相對(duì)健康變得不那么健康。因此，心理健康與否是反映某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的。那同學(xué)們想不想知道最近這段時(shí)間自己的心理狀態(tài)是否健康呢？讓我們通過一個(gè)心理健康測(cè)試來了解一下。（學(xué)生做心理健康測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容見附件）A得0分，B得1分，C得2分，D得3分，得分相加。我們一起來看看自己的測(cè)試結(jié)果怎樣。看看測(cè)試結(jié)果：0-7分。哇！心理非常健康，請(qǐng)你放心。8-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，要更開朗些，也可以找老師或同學(xué)聊聊。17-25分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。26分以上。黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。

通過測(cè)試大家都對(duì)自己目前的心理健康狀況有了一定的了解，那么心理健康的小學(xué)生應(yīng)該是什么樣子的呢？海燕姐姐整理了5個(gè)方面，我們一起來看看：

（1）活潑、開朗，喜歡和同伴玩耍，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，有自己的愛好和興趣。

（2）能同家庭成員、老師和同學(xué)之間建立良好的人際關(guān)系，以誠懇、謙虛、公平和寬厚的態(tài)度對(duì)待所有的人。

（3）能正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不會(huì)應(yīng)羨慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生妒忌，甚至帶有攻擊行為，同時(shí)不易受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。

（4）思想應(yīng)該有條理，行為前后一致，注意力比較集中，學(xué)習(xí)有一定的毅力，能夠正確面對(duì)挫折，并且有較好的心理承受能力，能適應(yīng)環(huán)境的變化，樂于接受新生事物，并且不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄前進(jìn)的步伐，敢于從哪里跌倒就從哪里爬起。

（5）具有良好的情緒，能夠經(jīng)常保持愉快的心情，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，同情老幼傷殘，痛恨壞人壞事。

從大家的神情，海燕姐姐看出大家都想成為這樣心理健康的優(yōu)秀學(xué)生?？墒牵袝r(shí)我們也會(huì)有小煩惱，比如和自己的朋友鬧矛盾了，考試考得不理想等等。那我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)健康快樂的小學(xué)生呢？海燕姐姐也給大家?guī)韼讉€(gè)小妙招，想看嗎？

打開心靈的快樂頻道小妙招：

1、學(xué)會(huì)發(fā)泄。通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒,緩解內(nèi)心的不平衡。（跑步，打球，打枕頭，聽歌，睡覺，看書，找個(gè)沒人的地方大哭一場(chǎng)，向自己最好的朋友傾訴??）

2、學(xué)會(huì)寫日記或周記。把心靈的軌跡用文字描述下來，把內(nèi)心的不安用筆記下來。

3、學(xué)會(huì)感恩。我們先來看一個(gè)故事，故事叫“樹和男孩”。很久以前，有一棵大大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時(shí)候爬到蘋果樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰里打盹兒??小男孩漸漸長(zhǎng)大。一天，小男孩回到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具?！睒湔f：“抱歉，我沒有錢??但你可以摘下我的蘋果拿去賣?！蹦泻烟O果摘了個(gè)精光，開心的走了。一天，男孩回來了，樹喜出望外。樹說：“和我一起玩玩吧！” “我沒有時(shí)間玩，我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子來住。你能幫助我嗎？” “你可以砍下我的樹枝來蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€(gè)精光。樹再次寂寞和難過。一個(gè)盛夏，男孩回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去造一條船吧，你可以開開心心的想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)?！蹦泻徬聵涓桑炝艘粭l船。終于，多年以后，男孩回來了。樹說“抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也不能給你了??我唯一留下的就是枯老的樹根了?！睒淞髦鴾I說?！拔椰F(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過這些年，我太累了。”男孩說:“老樹根是最好的歇腳的地方了。”男孩坐了下來，樹開心的熱淚盈眶??同學(xué)們，這棵樹好比誰呢？讓我們學(xué)會(huì)感恩。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

4、建立良好的人際關(guān)系。人與人之間交往的前提條件是相互的尊重。要關(guān)心他人的需要，體會(huì)及體諒他人的處境，樂于奉獻(xiàn)，甘于付出，幫助他人解除憂慮，創(chuàng)造良好而和諧的交際氛圍，才會(huì)獲得良好的人際關(guān)系。

5、學(xué)會(huì)自信。還是來聽一個(gè)故事“智救落水者”。一次，拿破侖外出打獵，剛走到一條河，就聽到一個(gè)落水者在呼救。拿破侖見他在水中撲騰，但卻不往岸邊來，而是馬上舉起獵槍瞄準(zhǔn)他，說：“喂，你要是再呼救，而不向岸邊爬，我就開槍打死你。那人聽了，嚇得忘記自己不會(huì)游泳，使勁用力向岸邊游來。經(jīng)過多次掙扎，那個(gè)人終于靠自己的力量爬到岸上。一上岸，他氣憤地責(zé)問拿破侖：“你為什么見死不救，還要開槍打死我？”拿破侖從容答道：“我不嚇唬你，你自己還不照樣在水中淹死?，F(xiàn)在你至少懂得：一個(gè)人可以自己救自己?！?/p>

6、珍愛生命。成長(zhǎng)的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!

今天的講座就到這里，謝謝大家的傾聽！

小學(xué)生心理健康測(cè)試題 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問題，把與你行為相符的答案對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)加上。

1、每天上學(xué)、放學(xué)回家能否主動(dòng)與父母打招呼？

A、能

B、有時(shí)打招呼

C、不能

2、你每天進(jìn)父母的房間敲門嗎？

A、敲門

B、有時(shí)敲門

C、不敲門

3、你有好吃的的東西能主動(dòng)給父母吃嗎？

A、給父母吃

B、有時(shí)讓父母吃

C、自己吃

4、在家看電視時(shí)，讓父母選臺(tái)，還是以你為主？ A、以父母為主

B、與父母商量

C、以我為主

5、父母生病時(shí)，你關(guān)心過父母嗎？

A、很關(guān)心

B、有時(shí)關(guān)心

C、不關(guān)心

6、平時(shí)能幫父母做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)嗎？ A、能

B、偶爾做點(diǎn)

C、不能

7、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉?jí)做好事嗎？

A、經(jīng)常做

B、有時(shí)做

C、沒做過

8、課間活動(dòng)你是否能遵守紀(jì)律，不跑跳、不喧嘩？

A、能做到做不到

B、有時(shí)能做到

C 做不到，我喜歡跑跳

9、每天出入校門，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎

A、能謙讓

B、有時(shí)能做到

C、不能謙讓

10、你在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所隨處亂扔垃圾嗎？

A、從不亂扔

B有時(shí)亂扔

C、經(jīng)常亂扔

11、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光？

A、愿意參加，并能為集體爭(zhēng)光

B、不愿意參加

12、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？

A、能

B、有時(shí)能

C、不能

13、當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，你選擇的是：

A、服從集體，犧牲個(gè)人利益

B、以我為主，放棄集體利益

14、你在公共汽車上能主動(dòng)為老、弱、病、殘讓座嗎？

A、能

B、有時(shí)能

C、不能

15、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦法是：

A、談話解決

B、找老師解決

C找班級(jí)干部解決

D用武力解決