第一篇：智慧問(wèn)答——名人故事

智慧問(wèn)答

1、只答一題

美國(guó)第16任總統(tǒng)亞拉伯罕、林肯讀書(shū)的時(shí)候，有一次考試。老師問(wèn)他：你愿意答一道難題，還是兩道容易的題目？ “答一道難題吧?！绷挚虾苡邪盐盏卣f(shuō)?！澳悄慊卮穑弘u蛋是怎么來(lái)的？” “雞生的?！?/p>

“那雞又是從哪里來(lái)的呢？”

：________________________________________”

林肯只說(shuō)了一句話(huà)，老師便啞口無(wú)言，只好作罷。加入你是林肯，你會(huì)怎么回答呢？（老師，這已經(jīng)是第二個(gè)問(wèn)題了。）

2、車(chē)上對(duì)話(huà)

在一輛遇有車(chē)上，前排坐著一位老伯，一個(gè)姑娘與他同坐，而她的男朋友坐在后一排。那位老伯風(fēng)趣幽默，一路上與姑娘談笑風(fēng)生。姑娘的男朋友見(jiàn)狀，在姑娘的耳邊小聲說(shuō)：“小心點(diǎn)，他是醉翁之意不在酒?！?/p>

姑娘聽(tīng)了，立即安慰他：“放心好了，我是醉酒之意不在翁。” 誰(shuí)知，他倆的話(huà)被老伯聽(tīng)見(jiàn)了，老伯就自我解嘲道：“我是________________?。　?/p>

一句古語(yǔ)，并未增減字詞，只是調(diào)換語(yǔ)序，三個(gè)人的不同感受就表現(xiàn)得趣味盎然，情理相融。你知道老伯是怎么說(shuō)的嗎？（醉酒之翁不在意）

3、話(huà)里春秋

社會(huì)上有一種不正之風(fēng)，就是借視察、檢查之名，行吃喝那要只實(shí)，弄得百姓怨聲載道。但群眾也會(huì)用自己 的聰明才智，不動(dòng)聲色地教訓(xùn)那些“無(wú)賴(lài)之徒”而且還讓他們啞巴吃黃連——有口說(shuō)不出。

有個(gè)檢查團(tuán)到一家飯店檢查衛(wèi)生，飯店主人自然熱情款待，留檢查團(tuán)吃飯。落座后，老板面對(duì)滿(mǎn)桌佳肴，客氣地招呼道：“各位領(lǐng)導(dǎo)，都不是什么好東西，請(qǐng)隨便品嘗吧！”

你制怎樣理解飯店主任的話(huà)？想一想，檢查團(tuán)的人聽(tīng)過(guò)飯店莊戶(hù)人的話(huà)會(huì)有什么反應(yīng)？

4、消滅政敵的方法

有人批評(píng)林肯總統(tǒng)對(duì)待政敵的態(tài)度：“你為什么要試圖讓他們成為朋 友呢？你應(yīng)該想辦法去打擊他們，消滅他們才對(duì)。”

“我難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我使他們成為我的朋友時(shí)，政敵就不 存在了?！绷挚峡偨y(tǒng)溫和地說(shuō)。

5、妙語(yǔ)答記者

1944年3月25日，富蘭克林?羅斯福第四次連任美國(guó)總統(tǒng)?！断蠕h

論壇》報(bào)的一位記者采訪(fǎng)這位第32任總統(tǒng)，就他連任總統(tǒng)之事問(wèn)他有何 感想。羅斯福笑而不答，請(qǐng)記者吃一片三明治。記者覺(jué)得這是殊榮，很快 就吃下去了。羅斯福又請(qǐng)他吃第三片，記者受龐若驚，雖然肚子已不需要 了，但他還是硬著頭皮吃下去了。這時(shí)，羅斯福微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)不 用回答您的提問(wèn)了，因?yàn)槟呀?jīng)有了親身的感受?！?/p>

6、機(jī)智的回敬

在總統(tǒng)候選人的提名過(guò)程中，肯尼迪的年輕和孩子般的外表成了一 個(gè)不折不扣的不利條件。眾議院發(fā)言人薩姆?雷伯恩就是攻擊肯尼迪乳 臭未干的幾個(gè)民主黨領(lǐng)導(dǎo)人之一?？夏岬瞎恍?，把問(wèn)題拋到一邊?！八_姆?雷伯恩可能認(rèn)為我年輕。不過(guò)對(duì)一位已是78歲的人來(lái)說(shuō)，他眼中 的大部分人都年輕?！?/p>

可是這個(gè)問(wèn)題始終糾纏著肯尼迪。哈里，杜魯門(mén)在一次全國(guó)性演講 中向肯尼迪挑戰(zhàn)。“我們需要的是一個(gè)極其成熟的人。”這位前總統(tǒng)說(shuō)。肯 尼迪用邏輯和機(jī)智回敬了他的挑戰(zhàn)。他說(shuō)如果年齡一直被認(rèn)為是一個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)的話(huà)，那么美國(guó)將放棄對(duì)44歲以下所有人的信任。這種排斥可能阻止 杰斐遜起草獨(dú)立宣言、華盛頓指揮獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的美國(guó)軍隊(duì)、麥迪遜成為起 草憲法的先驅(qū)、哥倫布去發(fā)現(xiàn)新大陸。

7、—語(yǔ)雙關(guān)

杰拉爾德?R?福特（1913年出生）是美國(guó)第38任總統(tǒng)，他說(shuō)話(huà)喜 歡用雙關(guān)語(yǔ)。有一次，他回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我是一輛福待，不是林肯。眾所周知，林肯既是美國(guó)很偉大的總統(tǒng)，又是一種最高級(jí)的名牌小汽 車(chē)；福特則是當(dāng)時(shí)普通、廉價(jià)而大眾化的汽車(chē)。福特說(shuō)這句話(huà)，一是表示 謙虛，一是為了標(biāo)榜自己是大眾喜歡的總統(tǒng)。

8、死是千真萬(wàn)確的

某一個(gè)“愚人節(jié)”，有人為了戲弄馬克·吐溫。在紐約的一家報(bào)紙上

報(bào)道說(shuō)他死了。結(jié)果，馬克·吐溫的親戚朋友從全國(guó)各地紛紛趕來(lái)吊喪。當(dāng)他們來(lái)到馬克·吐溫家的時(shí)候，只見(jiàn)馬克·吐溫正坐在桌前寫(xiě)作。親戚 朋友們先是一驚，接著都齊聲譴責(zé)那家造謠的報(bào)紙。馬克·吐溫毫無(wú)怒色，幽默地說(shuō)：“報(bào)道我死是千真萬(wàn)確的，不過(guò)把 日斯提前了一些?！?/p>

9、“道歉”聲明

馬克·吐溫在一次酒會(huì)上答記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：“美國(guó)國(guó)會(huì)中有些議員是狗 婊子養(yǎng)的?！庇浾邔⑺脑?huà)公諸于眾，華盛頓的議員們一定要馬克·吐溫 在報(bào)上登個(gè)啟示，賠禮道歉。馬克·吐溫寫(xiě)了這樣一張啟事： 以前鄙人在酒席上發(fā)言，說(shuō)有些國(guó)會(huì)議員是

狗婊子養(yǎng)的，我再三考慮，覺(jué)得此言不妥當(dāng)，而且 不合事實(shí)，特登報(bào)聲明，把我的話(huà)修改成：美國(guó) 國(guó)會(huì)中有些議員不是狗婊子養(yǎng)的。

10、饑荒的原因

“一天，瘦削的蕭伯納碰到一位大腹便便的商人，商人譏諷道：“看見(jiàn) 你，人們會(huì)以為英國(guó)發(fā)生了饑荒！” 蕭伯納回?fù)舻溃骸翱匆?jiàn)你，人們就會(huì)明白饑荒的原因?！?/p>

11、你的運(yùn)氣不好

一次蕭伯納在街上行走，被一個(gè)冒失鬼騎車(chē)撞倒在地，幸好沒(méi)有受 傷，只虛驚一場(chǎng)，騎車(chē)人急忙扶起他，連連道歉，可是蕭伯納卻作出惋惜 的樣子說(shuō)：“你的運(yùn)氣不好，先生，你如果把我撞死了，你就可以名揚(yáng)四 海了！”

12、在無(wú)賴(lài)和愚蠢中間

一天，謝里登從朋友處回來(lái)，走到倫敦街上，迎面碰上了兩個(gè)皇家公 爵，這兩個(gè)人平時(shí)總要挖苦這位作家出身的議員。

他倆很親熱地與謝里登打了招呼，其中一個(gè)拍拍他的肩膀說(shuō)：“喂，謝 里登，我們正在爭(zhēng)論這個(gè)人是更無(wú)賴(lài)些呢還是更愚蠢些?！?“哦，”謝里登立即抓住他們說(shuō)，“我相信我正處于這兩者之間，這 就是答案?！?/p>

13、如果咖啡杯里放毒藥

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前不久，美國(guó)出生的女權(quán)主義者南希?阿斯特

到丘吉爾（1874--1965年）祖上傳下來(lái)的布雷尼宮拜訪(fǎng)了他。丘吉爾熱 情地接待了她。在交談中阿斯特大談特談婦女權(quán)力問(wèn)題，并懇切希望丘吉 爾能幫助她成為第一位進(jìn)入眾議院的女議員。

丘吉爾嘲笑了她的這一念頭，也不同意她的一些觀(guān)點(diǎn)，這使這位夫人 大為惱火。她對(duì)丘吉爾說(shuō)：“溫斯頓，如果我是你的妻子，就會(huì)往你咖啡 杯里放毒藥！”

“丘吉爾溫柔地接著說(shuō)：“如果我是你的丈夫，我就會(huì)毫不猶豫地把它 喝下去！”

14、反擊旅行家

德國(guó)大詩(shī)人海涅（1797—1856年）是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有 一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島這個(gè)島上竟然沒(méi)有 猶太人和驢子！” 海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，只有你我一起去那個(gè)島上，才會(huì)彌補(bǔ)這 個(gè)缺陷！”

15、回敬貴族小姐

俄國(guó)大詩(shī)人普希金（1799—1837年）在成名之前，一次在彼得堡參

加一個(gè)公爵家的舞會(huì)。他邀請(qǐng)一個(gè)年輕而漂亮的的貴族小姐跳舞，這位小 姐傲慢地看了年輕的普希金一眼，冷淡地說(shuō)：“我不能和小孩子一起跳 舞！”

普希金沒(méi)有生氣，微笑地說(shuō)：“對(duì)不起，親愛(ài)的小姐。我不知道您正 懷著孩子?！闭f(shuō)完，他很有禮貌地鞠了一躬。

16、讓路

德國(guó)詩(shī)人歌德（1749—1832年）在公園里散步，在一條僅能讓一個(gè) 人通行的小路上和二位批評(píng)家相遇了。“我從來(lái)不給蠢貨讓路，”批評(píng)家說(shuō)?！拔仪『孟喾?！”歌德說(shuō)完，笑著退到了路邊。

17、究竟誰(shuí)是議員

富蘭克林不僅是著名的科學(xué)家，還是一位政治活動(dòng)家。他曾積極地參加了《獨(dú)立宣言》 的起草，為爭(zhēng)取黑人解放發(fā)表演說(shuō)，為建立美國(guó)的民主制度進(jìn)行斗爭(zhēng)。他在指責(zé)一項(xiàng)有錢(qián)人 才能有資格當(dāng)選為議員的法律的時(shí)候說(shuō)：“要想當(dāng)上議員，就得有30個(gè)美元。這么說(shuō)吧，我有一頭驢，它值30個(gè)美元，那么我就可以被選為議員了。一年以后，我的驢死了，我這 個(gè)議員就不能繼續(xù)當(dāng)下去了。請(qǐng)問(wèn)，究竟誰(shuí)是議員呢？—— 是我，還是驢？”

18、注意觀(guān)察

德國(guó)著名內(nèi)科醫(yī)生約翰·舍萊恩不但有著高超的醫(yī)術(shù)，他的啟發(fā)式教學(xué)方法同樣受人稱(chēng) 頌。

在一次實(shí)習(xí)課上，他給大學(xué)生們講述：“作為一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該具備兩種品質(zhì)：第一，不苛

求清潔；第二，要有敏銳的觀(guān)察力。一些老醫(yī)生在診斷糖尿病時(shí)，往往親口嘗一嘗病人尿液 的味道?！?/p>

說(shuō)完，舍萊恩給同學(xué)們進(jìn)行了示范——把一根手指浸入盛有尿液的小杯子里，然后伸到 嘴里舔了舔。做完這個(gè)動(dòng)作，舍萊恩問(wèn)學(xué)生們：“誰(shuí)來(lái)試一遍？” 一名勤奮的學(xué)生照樣嘗了嘗尿液的味道。舍萊恩搖搖頭對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，您的確不是潔癖，這很好，但是，你沒(méi)有觀(guān)察力。您并 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才我把中指浸入小杯子里，而舔的卻是無(wú)名指。”

19、“相對(duì)論”妙解

有一次，群眾包圍了從德國(guó)移居美國(guó)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦（1879—1955年）的住宅，要 他用“最簡(jiǎn)單的話(huà)”解釋清楚他的“相對(duì)論”。當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)全世界只有幾個(gè)高明的科學(xué)家看 得懂他關(guān)于“相對(duì)論”的著作。愛(ài)因斯坦走出住宅，對(duì)大家說(shuō)：“比方這么說(shuō)——你同你最親的人坐在火爐邊，一個(gè)鐘 頭過(guò)去了，你覺(jué)得好像只過(guò)了5分鐘！反過(guò)來(lái)，你一個(gè)人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐 邊，只過(guò)了5分鐘，但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)?！恚@就是相對(duì)論！”

著名作家安徒生很簡(jiǎn)樸。有一次他戴著一頂破舊的帽子在接上走，有個(gè)行人嘲笑他說(shuō)：“你腦袋上的那個(gè)玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”

安徒生不漏聲色地回敬說(shuō)：“你帽子下那個(gè)玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”

安徒生的言外之意是:________________________________________________________.（你空有漂亮的帽子，卻掩飾不住思想的蒼白。）20、自相矛盾

屠格涅夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》里羅亭與皮卡索夫有一段對(duì)話(huà)。羅亭說(shuō)：“照你這么說(shuō)，就沒(méi)有新年之類(lèi)的東西了？”“沒(méi)有，根本不存在?！薄澳憔褪沁@么確認(rèn)的嗎?”“對(duì)?！薄澳悄阍趺茨苷f(shuō)沒(méi)有信念之類(lèi)的東西呢？您自己首先就有一個(gè)！“皮卡索夫被問(wèn)得啞口無(wú)言。請(qǐng)問(wèn)：羅亭皮卡索夫犯了什么邏輯錯(cuò)誤？（羅亭指出皮卡索夫違反了矛盾律：皮卡索夫堅(jiān)信”沒(méi)有什么信念之類(lèi)的東西“，這本身就是一個(gè)信念，所以他的話(huà)是自相矛盾的）

21、甲說(shuō)：“上帝是萬(wàn)能的，不管什么東西，上帝都能造出來(lái)?！币艺f(shuō)出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西不管上帝能否造出來(lái)，都說(shuō)明上帝不是萬(wàn)能的。你知道是一樣神秘東西嗎？

（這樣的東西是上帝自己也舉不起來(lái)的石頭。如果上帝能把這塊石頭造出來(lái)，但他不能把這塊石頭舉起來(lái)，可見(jiàn)他不是萬(wàn)能的；如果上帝不能把這塊石頭造出來(lái)，也說(shuō)明他不是萬(wàn)能的。）

第二篇：第一輯 名人智慧故事

第一輯 名人智慧故事 1周恩來(lái)總理機(jī)智妙語(yǔ)故事 巧妙應(yīng)對(duì)西方記者

中華人民共和國(guó)建國(guó)之初，一次招待會(huì)上，一位西方記者向周總理提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)總理先生，現(xiàn)在的中國(guó)有沒(méi)有妓女？”

不少人納悶，怎么提這樣的問(wèn)題？

周總理的回答卻是肯定的，他說(shuō)：“有！” 全場(chǎng)聽(tīng)后嘩然，議論紛紛。

周總理看出了大家的疑惑，補(bǔ)充說(shuō)：“中國(guó)的妓女在我國(guó)的臺(tái)灣省?！?登時(shí)掌聲雷動(dòng)。

第一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得逞，這位記者又不懷好意地問(wèn)：“在你們中國(guó)，明明是人走的路，為什么卻要叫‘馬路’呢？”

周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)‘馬路’?！?這位記者見(jiàn)一連兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有難道周總理，還不善罷甘休，又提出第三個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)總理，中國(guó)國(guó)庫(kù)人民幣的總儲(chǔ)備是多少？”

起初，人們?yōu)橹芸偫砟罅艘话押?。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太刁，中華人民共和國(guó)建國(guó)之初，國(guó)庫(kù)根本沒(méi)有任何儲(chǔ)備，這是人所共知的；不論怎么回答，回答有，或者回答沒(méi)有，都有損國(guó)威。

這時(shí)，周總理脫口而出：“一十八元八角八?！?/p>

人們聽(tīng)了有些詫異，可低頭仔細(xì)一想，當(dāng)時(shí)人民幣的發(fā)行面額為10元、5元、2元、1元，5角、2角、1角，5分、2分、1分：合起來(lái)總共一十八元八角八分。這樣回答，周總理巧妙地告訴大家，中國(guó)人民的力量勢(shì)不可擋。

于是，全場(chǎng)又一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

另有一次，美國(guó)代表團(tuán)訪(fǎng)華，一名官員當(dāng)著周總理的面說(shuō)：“中國(guó)人喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路?！?/p>

這句話(huà)一出口，分量可想而知。

可是周總理卻不慌不忙，面帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人愛(ài)走下坡路?！?/p>

談笑吃“納粹” 50年代初，有一次周總理在中南海勤政殿設(shè)宴招待外賓?？腿藗儗?duì)中國(guó)菜的花樣之繁多，風(fēng)味之獨(dú)特，味道之鮮美都贊不絕口。這時(shí)，上來(lái)一道湯菜，湯里的冬筍、蘑菇、紅菜、荸薺等都雕刻成各種圖案，色、香、味俱佳。然而，冬筍片是按照民族圖案刻的，在湯里一翻身恰巧變成了法西斯的標(biāo)志。貴客見(jiàn)此，不禁大驚失色，忙向周總理請(qǐng)教。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，周總理也感到十分突然，但他隨即泰然自若地解釋道：“這不是法西斯的標(biāo)志!這是我們中國(guó)傳統(tǒng)中的一種圖案，念“萬(wàn)”，象征“福壽綿長(zhǎng)”的意思，是對(duì)客人的良好祝愿!接著他又風(fēng)趣地說(shuō)：“就算是法西斯標(biāo)志也沒(méi)有關(guān)系嘛!我們大家一起來(lái)消滅法西斯，把它吃掉!”話(huà)音未落，賓主哈哈大笑，氣氛更加熱烈，這道湯也被客人們喝得精光。

妙語(yǔ)斥對(duì)手

周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱(chēng)，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如，對(duì)手甭想占到便宜。有一次周總理應(yīng)邀訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)。在同赫魯曉夫會(huì)晤時(shí)，批評(píng)他在全面推行修正主義政策。狡猾的赫魯曉夫卻不正面回答，而是就當(dāng)時(shí)敏感的階級(jí)出身問(wèn)題對(duì)周總理進(jìn)行刺激，他說(shuō)：“你批評(píng)的很好，但是你應(yīng)該同意，出身

于工人階級(jí)的是我，而你卻是出身于資產(chǎn)階級(jí)。”言外之意是指總理站在資產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)說(shuō)話(huà)。周總理只是停了一會(huì)兒，然后平靜地回答：“是的，赫魯曉夫同志，但至少我們兩個(gè)人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都背叛了我們各自的階級(jí)?！背銎洳灰獾貙⒑蒸敃苑蛏涑龅亩炯艮D(zhuǎn)方向，朝赫本人射去。

據(jù)說(shuō)，此言一出，立即在各共產(chǎn)黨國(guó)家傳為美談。巧對(duì)印方挑釁 1960年4月下旬，周恩來(lái)總理與印度談判中印邊界問(wèn)題，印方提出一個(gè)挑釁性問(wèn)題：“西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土嗎？”周恩來(lái)總理說(shuō)：“西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，遠(yuǎn)的不說(shuō)，至少在元代，它已經(jīng)是中國(guó)的領(lǐng)土?！?/p>

對(duì)方說(shuō)：“時(shí)間太短了?！?/p>

周恩來(lái)總理說(shuō)：“中國(guó)的元代離現(xiàn)在已有700來(lái)年的歷史，如果700來(lái)年都被認(rèn)為是時(shí)間短的話(huà)，那么，美國(guó)到現(xiàn)在只有100多年的歷史，是不是美國(guó)不能成為一個(gè)國(guó)家呢？ 這顯然是荒謬的?！?/p>

印方代表啞口無(wú)言。

在周恩來(lái)的反駁中，用了兩個(gè)對(duì)比性材料來(lái)否定對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)。700年與100年相比較，你要否認(rèn)700年而承認(rèn)100年顯然是站不住腳的，其結(jié)果是承認(rèn)100年就得承認(rèn)700年這個(gè)事實(shí)。對(duì)比在這里產(chǎn)生了巨大的力量。

2毛澤東主席讀書(shū)逸事

毛澤東主席愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是到了如癡如迷的程度。

在毛主席讀過(guò)的眾多史書(shū)里，他最?lèi)?ài)讀的要數(shù)裴松之注的《三國(guó)志》，在他看過(guò)的歷史小說(shuō)里，他最喜愛(ài)的應(yīng)是《三國(guó)演義》了。毛主席讀《三國(guó)》留有許多動(dòng)人的故事。

第三篇：名人的智慧小故事

名人的智慧小故事

引導(dǎo)語(yǔ)：名人的智慧小故事有哪些？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于名人的智慧小故事大全，歡迎閱讀！

名人的智慧小故事：用人之道

去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。

彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。

名人的智慧小故事：所長(zhǎng)無(wú)用

有個(gè)魯國(guó)人擅長(zhǎng)編草鞋，他妻子擅長(zhǎng)織白絹。他想遷到越國(guó)去。友人對(duì)他說(shuō)：“你到越國(guó)去，一定會(huì)貧窮的。”“為什么？”“草鞋，是用來(lái)穿著走路的，但越國(guó)人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國(guó)人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的長(zhǎng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”

【50字勵(lì)志故事感悟】：一個(gè)人要發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng)，就必須適合社會(huì)環(huán)境需要。如果脫離社會(huì)環(huán)境的需要，其專(zhuān)長(zhǎng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據(jù)社會(huì)得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。

名人的智慧小故事：袋鼠與籠子

一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。

沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？長(zhǎng)頸鹿問(wèn)?！昂茈y說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話(huà)！

【哲理小故事感悟】：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。

名人的智慧小故事：扁鵲的醫(yī)術(shù)

魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？

扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。

文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？

扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。

【小故事大道理】：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。

名人的智慧小故事：曲突徒薪

有位客人到某人家里做客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材?？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

有人對(duì)主人說(shuō)：“如果當(dāng)初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒(méi)有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。

【哲理故事及感悟】：預(yù)防重于治療，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。

第四篇：名人故事

名人故事

王亞南綁在柱子上讀書(shū)：我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯 者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“??！中國(guó)人，真了不起！” 1.8.是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)？

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。

名人方法

華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程

◎郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。2.5.愛(ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書(shū)法

所謂總，就是先對(duì)全書(shū)形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)、體系、線(xiàn)索內(nèi)容和要點(diǎn)等。

所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書(shū)后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀(guān)點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、綜合，弄清全書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。

名人名言

書(shū)讀得多而不去思考，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多，書(shū)讀得多又思考，你會(huì)覺(jué)得你不知道的很多。——伏爾泰

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫.托爾斯泰

在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！獝?ài)因斯坦 籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>

其他資料

讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容：名人名言系列

書(shū)讀得多而不去思考，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多，書(shū)讀得多又思考，你會(huì)覺(jué)得你不知道的很多?！鼱柼?/p>

我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉?！郀柣?/p>

一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚?！_果夫

書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞

書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令?！諣栣?/p>

書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹?托爾斯泰

優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)?！獜洜栴D

書(shū)籍是人類(lèi)的編年史，它將整個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去?！惨?/p>

在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦

書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>

讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容：名人讀書(shū)故事

在制作讀書(shū)手抄報(bào)的時(shí)候，可以加入名人讀書(shū)的故事，那么讀書(shū)手抄報(bào)的內(nèi)容就會(huì)非常豐富了！

◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南綁在柱子上讀書(shū)：我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊！中國(guó)人，真了不起！”

◎郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

◎華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程

華羅庚猜書(shū)

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。

張廣厚吃書(shū)

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

高爾基救書(shū)

世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>

巴金的讀書(shū)方法

著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?/p>

原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處：

(1)不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類(lèi)的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說(shuō)：“‘文革’期間要是造反派允許我寫(xiě)日記，允許我照自己的意思寫(xiě)日記，我的日記中一定寫(xiě)滿(mǎn)了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西?！边@兩個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。

(2)溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。

(3)能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)??即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”

1.5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜

1.6.曹禺真讀書(shū)假洗澡

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

1.8.是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)？

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。

2.名人讀書(shū)法

2.3.楊振寧的“滲透”讀書(shū)法

楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。

對(duì)于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。2.4.毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法

英國(guó)作家毛姆提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”的主張，他說(shuō)：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五、六本書(shū)反而更合理。因?yàn)?，我們無(wú)法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書(shū)具有同樣的熱情?！?2.5.愛(ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書(shū)法

所謂總，就是先對(duì)全書(shū)形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)、體系、線(xiàn)索內(nèi)容和要點(diǎn)等。

所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書(shū)后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀(guān)點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、綜合，弄清全書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。2.6.余秋雨的“畏友”讀書(shū)法

散文家余秋雨提出：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū)，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)?！? 3.名人談讀書(shū)的樂(lè)趣

3.2.讀書(shū)使人充實(shí)——培根論讀書(shū)

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書(shū)則可使之順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

3.3.不要淺嘗輒止——郭沫若論讀書(shū)

年輕人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以讀書(shū)而論，尚未開(kāi)卷時(shí)，每有吞食全牛之概；然一遇困難，則不禁頹然而氣餒。于是淺嘗偷巧的習(xí)慣油然而生，在未用自己腦力去求理解之前，或先讀別人的評(píng)論以自圓，或僅讀一書(shū)的序言而了事。有的人更以其一知半解，從而道聽(tīng)途說(shuō)。這是我們年輕人最易傳染的一種通病。

4.怎樣讀書(shū)

讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”“開(kāi)卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨(dú)木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”?？稍鯓羽B(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣呢？

(1)看目錄速讀全書(shū)，掌握風(fēng)格

(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數(shù)是少）

(3)即然少，自己想從這書(shū)里看到什么問(wèn)題，什么是自己最感興趣的，對(duì)自己最有幫助(4)目標(biāo)確定后，規(guī)定時(shí)間(5)重點(diǎn)放在目錄，大標(biāo)題，和每章節(jié)的開(kāi)頭結(jié)尾處，這樣速度快而且能抓住重點(diǎn)。(6)記下一些好的句子或重點(diǎn)段落。

(7)讀書(shū)過(guò)程中，隨時(shí)保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來(lái)，把每一個(gè)能聯(lián)想起來(lái)的點(diǎn)畫(huà)在導(dǎo)圖上，同時(shí)寫(xiě)作者優(yōu)缺點(diǎn)，自己的看法，還可以參考哪些等

(8)最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。(9)自己整理筆記，總結(jié)收獲。

第五篇：名人故事

高爾基讀書(shū)

高爾基，前蘇聯(lián)作家，他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。他為了讀書(shū)，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到處借書(shū)讀。老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。因?yàn)樽x書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：?假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的。?由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地努力，他寫(xiě)下了大量有影響的作品：《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。

列寧小時(shí)候

列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。

列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。

列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛(ài)護(hù)書(shū)。他從來(lái)不把書(shū)弄臟，也不把書(shū)到處亂扔。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。

毛澤東向教師敬酒的故事

1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說(shuō)：?主席敬酒，豈敢豈敢!?毛澤東笑著回答:?敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!?

李四光的故事

李四光還是個(gè)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的人。他的原名并不叫李四光。他為什么會(huì)改名呢？事情是這樣的。在一次考試中，他無(wú)意中在名字一欄里寫(xiě)上了自己的年齡十四，他把?十?改成了?李?，心想：叫?李四?太不文雅了。于是，他開(kāi)始四處張望起來(lái)，找呀找，忽然他看見(jiàn)了一塊牌匾上?光明正大?四個(gè)字。一想，就叫李四光吧。

宋慶齡的故事

宋慶齡自己沒(méi)有子女，但她以博大愛(ài)心把全中國(guó)的少年兒童當(dāng)作自己的孩子，并為之傾注了一位慈愛(ài)祖母的畢生心血。1947年4月，在解放前最黑暗的日子里，她來(lái)到兒童福利院和貧苦孩子圍坐在一起，親自教身邊一個(gè)7歲的小朋友讀書(shū)認(rèn)字。這個(gè)小男孩受到很大的激勵(lì)和鼓舞，后來(lái)成長(zhǎng)為成都一個(gè)研究所的高級(jí)工程師。?宋媽媽?永遠(yuǎn)給他留下美好的回憶。1956年，宋慶齡作為全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)出訪(fǎng)東南亞，返抵昆明時(shí)，一天傍晚她走出賓館，在幽靜的翠湖邊散步。這時(shí)有位紅領(lǐng)巾經(jīng)過(guò)這里，向她行隊(duì)禮。宋慶齡非常高興，停下來(lái)和孩子交談起來(lái)，當(dāng)她知道這個(gè)孩子喜歡寫(xiě)作并且擔(dān)任黑板報(bào)編輯時(shí)，就鼓勵(lì)他向少年兒童自己的刊物《兒童時(shí)代》投稿。一年后，這個(gè)孩子第一篇作品《金八哥》在《兒童時(shí)代》上發(fā)表。從此他走上文學(xué)創(chuàng)作之路?，F(xiàn)在他是云南省白族作家。這兩件看似平凡而又偶然的小事，是宋慶齡充滿(mǎn)愛(ài)心的自然流露，體現(xiàn)了她對(duì)新舊兩個(gè)時(shí)代兒童的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)

唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)

唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。

岳飛學(xué)藝

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。

少年包拯學(xué)斷案

包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

不動(dòng)筆墨不看書(shū)的毛主席

幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有的還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書(shū)中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿(mǎn)書(shū)，直線(xiàn)、曲線(xiàn)、雙直線(xiàn)、三直線(xiàn)、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。

牛頓的故事

科學(xué)家牛頓，迷于科學(xué)研究，廢寢忘食。有一次煮雞蛋時(shí)，錯(cuò)把手表扔進(jìn)了鍋里。我國(guó)晉代書(shū)法家王羲（xī）之，練字入了迷，一次吃飯時(shí)竟把墨汁當(dāng)蒜泥蘸煮著吃了。

鑿壁偷光

匡衡，字稚圭，勤奮學(xué)習(xí)卻沒(méi)有蠟燭。鄰居家有燭光卻穿不過(guò)來(lái)，匡衡就把墻壁鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光，用燭光映著書(shū)讀。同縣人文不識(shí)家里有很多書(shū)，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報(bào)酬。主人奇怪地問(wèn)匡衡，匡衡說(shuō)：?希望能把主人所有的書(shū)都通讀一遍。?主人驚訝，就借給匡衡書(shū)，后來(lái)他成了大學(xué)問(wèn)家。