第一篇：城關(guān)鎮(zhèn)馬村小學(xué)教師師德師風(fēng)法律知識競賽題

小學(xué)教師師德師風(fēng)法律知識競賽題（卷）

姓名：

性別

年齡

職稱

得分

一、填空題（每空1分，共80分）

1.下列不能成為未成年學(xué)生監(jiān)護人的是（）

A．未成年學(xué)生的父母。B．未成年學(xué)生的老師。C．未成年學(xué)生的父母所在的單位。2.下列情形中，學(xué)校需要承擔事故責任的是（）

A．地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的。B．在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的。C．學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。

3.下列關(guān)于學(xué)生傷害事故處理方式不正確的是（）

A．學(xué)校對學(xué)生傷害事故負有責任的，可以承擔解決戶口、住房、就業(yè)等方式救濟學(xué)生。B．學(xué)校無責任的，如果有條件，可以根據(jù)實際情況，本著自愿和可能原則，對受傷害學(xué)生給予適當?shù)膸椭?。C．未成年學(xué)生對他人傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應(yīng)的賠償責任。4.“未成年工”是指（）

A．未滿12周歲的勞動者。B．未滿14周歲的勞動者。C．年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。5.下列關(guān)于女工孕期工作安排說法正確的是（）

A．對懷孕7個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。B．對懷孕5個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。C．對懷孕3個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。6.女職工生育享受不少于（）天產(chǎn)假 A．60天。B．90天。C．120天。7.未成年人是指未滿（）周歲的公民 A．14周歲。B.16周歲。C．18周歲。8.未成年人不享有下列哪種權(quán)利（）

A．生存發(fā)展權(quán)。B．優(yōu)先受保護權(quán)。C．婚姻自主權(quán)。9.保護未成年人遵循的原則不正確的（）

A．尊重未成年人的人格尊嚴。B．保護和適當體罰相結(jié)合。C．教育與保護相結(jié)合。10.下列說法不正確的是（）A．父母不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚。B．父母征得子女同意，可以為未成年人訂立婚約。C．父母因外出務(wù)工，應(yīng)當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。11.下列說法不正確的是（）

A．中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所。B．中小學(xué)校周邊不得設(shè)置網(wǎng)吧。C．中小學(xué)校周邊不得設(shè)置商店。

12.下列說法不正確的是（）

A．進入中小學(xué)校幼兒園校園內(nèi)任何場所不得吸煙。B．進入中小學(xué)校幼兒園教室內(nèi)不得吸煙。C．教師在辦公室內(nèi)無學(xué)生在場可以吸煙。13.下列說法不正確的是（）

A．任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。B．教師不得隱匿、毀棄未成年學(xué)生的信件。C．父母可以開拆未成年子女的信件。14.下列說法不正確的是（）

A．父母不履行監(jiān)護職責的，人民法院可撤銷其監(jiān)護人的資格。B．人民法院可以依法為未成年人指定監(jiān)護人。C．被撤銷監(jiān)護資格的父母可以不負擔撫養(yǎng)費。15.下列說法有問題的是（）

A．對未成年人犯罪，實行教育、感化、挽救的方針。B．對未成年人犯罪，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。C．對未成年人犯罪，可以依法從輕，減輕或者免除處罰。16.具體負責義務(wù)教育實施工作的主體是（）

A．縣級以上人民政府教育行政部門。B．學(xué)校及其教師。C．鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。17.下列說法不正確的是（）

A．義務(wù)教育的年限是九年制。B．義務(wù)教育的入學(xué)年齡是六周歲。C．兒童少年因身體等原因需休學(xué)，由學(xué)校批準。

18.義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置應(yīng)該由誰負責？（）

A．中央人民政府。B．縣級以上地方人民政府。C．縣級以上人民政府教育行政部門。19.對未完成義務(wù)教育的未成年犯實施教育所需經(jīng)費由誰負擔（）A．人民政府。B．人民政府教育行政部門。C．學(xué)校和家長。20.下列說法正確的是（）

A．義務(wù)教育學(xué)校校長由地市級人民政府聘任。B．義務(wù)教育學(xué)校校長由縣級人民政府教育行政部門聘任。C．義務(wù)教育學(xué)校校長由縣級人民政府教育行政部門任命。21.下列關(guān)于負責制說法正確的是（）

A．義務(wù)教育學(xué)校實行校長負責制。B．義務(wù)教育學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。C．義務(wù)教育學(xué)校實行教師代表大會負責制。22.下列說法正確的是（）

A．義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生。B．義務(wù)教育學(xué)校教師既要平等對待學(xué)生，又要因材施教。C．義務(wù)教育學(xué)校教師在適當限度內(nèi)可輕微體罰學(xué)生。23.下列關(guān)于教師工資水平說法正確的是（）

A．教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。B．教師的平均工資水平應(yīng)當高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。C．教師的平均工資水平應(yīng)當?shù)扔诋數(shù)毓珓?wù)員平均工資水平。24.下列說法不正確的是（）

A．國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育方法。B．學(xué)校應(yīng)當保證學(xué)生的課外活動時間。C．教科書的審定由縣級教育行政部門規(guī)定。25.關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費說法不正確的是（）

A．國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍。B．義務(wù)教育經(jīng)費由國務(wù)院和地方各級人民政府依法予以保障。C．義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當不低于財政經(jīng)常性收入的增長比例。26.下列關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費表述正確的是()A．義務(wù)教育所需經(jīng)費由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定，分項目按比例分擔。B．義務(wù)教育經(jīng)費在財政預(yù)算中要統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一預(yù)算。C．為均衡發(fā)展義務(wù)教育，應(yīng)當均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費。27.下列關(guān)于法律責任表述不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．學(xué)?；蚪處熛?qū)W生推銷商品謀取利益，由縣級教育行政部門通報批評，并沒收違法所得。B．教科書審查人員不得參加教科書編寫。C．教師選用的教材必須經(jīng)過學(xué)校審定。28.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》沒有對教師要求的是（）

A.維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽。B．嚴謹治學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平，保持言論自由。C．尊重家長，主動與家長聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥指責學(xué)生家長。

29.下列是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師的要求的是（）

A．為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則。B．與時俱進，時尚樂觀，健康活潑。C．關(guān)心學(xué)生，關(guān)心家長，積極參加社區(qū)公益活動。30.下列辦學(xué)行為規(guī)范不正確的是（）A．義務(wù)教育段學(xué)校實行劃片免試就近入學(xué)。B．義務(wù)教育段學(xué)校不得調(diào)整學(xué)校招生范圍。C．義務(wù)教育段學(xué)校不得提前招生和舉行選拔性考試。31.下列關(guān)于普通高中招生說法不正確的是（）

A．普通高中招生實行屬地管理。學(xué)校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試，測試活動。B．普通高中招生嚴格執(zhí)行“三限”政策。C．普通高中擇校生比例不得超過當年本校招生計劃總數(shù)的40%。32.下列不屬于中小學(xué)招生“六公開”原則的是（）A．公開招生范圍。B．公開招生成績。C．公開錄取方式。33.下列關(guān)于學(xué)籍管理說法不正確的是（）

A．加強學(xué)籍管理，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。B．建立健全中小學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級、復(fù)學(xué)管理制度。C．配備專（兼）職學(xué)籍管理人員。34.規(guī)范辦學(xué)行為,控制班級人數(shù)說法正確的是（）

A．小學(xué)每班不超過40人。B．初中每班不超過50人。C．高中每班不超過60人。35.下列說法正確的是（）

A．走讀生每天在校教育教學(xué)活動時間小學(xué)不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。

B．學(xué)生每天集體體育鍛煉不超過1小時。C．保證學(xué)生睡眠時間，義務(wù)段學(xué)生每天不少于8小時。36.下列說法不正確的是（）

A．嚴禁公布學(xué)生考試成績。B．不以考試成績給學(xué)生、班級排列名次。C．可以按考試成績給學(xué)生安排考場，但不得按成績給學(xué)生排座位。37.控制作業(yè)數(shù)量不正確說法是（）

A．小學(xué)生家庭作業(yè)控制每天1小時以內(nèi) B．初中生家庭作業(yè)控制每天1.5小時以內(nèi)。C．高中生家庭作業(yè)控制每天2小時以內(nèi)。38.規(guī)范教師行為說法不正確的是（）

A．嚴禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課。B．教師不私自在校外兼課、兼職。C．本著學(xué)生自愿原則，教師可組織學(xué)生征訂適當教輔資料。39.下列關(guān)于教輔資料說法不正確的是（）

A．進入學(xué)校使用的學(xué)生印制作業(yè)必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定通過。B．義務(wù)教育段學(xué)生印制作業(yè)每生、每學(xué)期、每學(xué)科不超過1套。C．普通高中學(xué)生印制作業(yè)每生、每學(xué)期、每學(xué)科可選用2套。40.下列關(guān)于幼兒園規(guī)范說法錯誤的是（）

A．幼兒園不得使用教材、課本。B．幼兒園不得舉辦競賽班、雙語班、蒙氏班。C．幼兒園可以與社會團體合作開展課題研究和教育教學(xué)實驗。41.對教師的職業(yè)道德考核說法不正確的是（）

A．尊重教師主體地位，依靠教師，服務(wù)教師。B．實事求是，民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等多方意見，并充分考慮教師的教學(xué)成績。C．獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

42.關(guān)于教師教育教學(xué)管理說法不正確的是（）

A．危急時刻挺身而出保護學(xué)生安全。B．構(gòu)建民主、平等、和諧而又不失威嚴的新型師生關(guān)系。C．可以采取適當方式對學(xué)生進行批評教育。

43.關(guān)于中小學(xué)幼兒園教師文明要求表述最準確的是（）

A．不在中小學(xué)幼兒園校園內(nèi)任何地方吸煙。B．不在中小學(xué)幼兒園課堂上吸煙。C．不在中小學(xué)幼兒園有學(xué)生的地方吸煙。44.下列關(guān)于師德考核說法不正確的是（）

A．師德考核小組中的教師代表由民主推選產(chǎn)生。B．教師代表不少于考核小組成員的三分之一。C．考核細則經(jīng)教代會或全體教職工大會表決通過后公布。45.下列關(guān)于師德考核說法正確的是（）

A.師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。B．師德考核結(jié)果要在辦公室公示一周。C．有體罰或變相體罰學(xué)生的，師德考核直接定為不合格。46.下列說法不正確的是（）

A．師德考核結(jié)果，按教師績效考核15%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。B．師德考核優(yōu)秀的，年度考核才可評為優(yōu)秀。C．師德考核不合格的，年度考核定為不合格。47.關(guān)于師德考核時間，正確的是（）

A．師德考核一個任期必須一次。B．師德考核每年一次。C．師德考核每學(xué)期一次。48.下列不是教代會行使的職權(quán)是（）

A．聽取審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。B．民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。C．參與人民陪審員工作。49.關(guān)于教代會代表資格說法準確的是（）

A．所有在校工作人員均可當選為教代會代表。B．凡與學(xué)校簽訂聘用合同、具有聘任聘用關(guān)系的教職工均可當選為教代會代表。C．學(xué)校在編在崗的教職工可當選為代表。50.下列關(guān)于教代會代表人數(shù)說法不正確的是（）

A．100人以下（含100人）的學(xué)校，代表不少于30名。B．101至199人的學(xué)校，代表比例不低于30%。C．200人以上的學(xué)校，代表比例不低于20%。51.下列關(guān)于教代會說法不正確的是（）

A．教代會代表選舉方案由黨組織提出。B．教代會代表主體為教師，從事一線教學(xué)的教師代表占代表總數(shù)60%以上。C．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一般不應(yīng)超過代表總數(shù)20%。52.下列關(guān)于代表產(chǎn)生的方式不正確的是（）

A．教代會代表由教職工通過無記名投票方式差額選舉產(chǎn)生。B．教代會代表由全體教職工共同選舉產(chǎn)生。C．學(xué)校黨、政、工主要負責人應(yīng)當作為教代會代表候選人。53.下列關(guān)于教代會選舉說法正確的是（）

A．選舉時，應(yīng)有選區(qū)二分之一以上教職工參加選舉。B．當選代表應(yīng)當獲得所在選區(qū)全體教職工2/3以上的選票方為當選。C．候選人得票相同時，可以就票數(shù)相等的候選人重新投票確定。54.下列關(guān)于代表說法正確的是（）

A.資格審查合格的代表，應(yīng)在學(xué)校公示一周，無異議后方為教代會正式代表B．教代會代表實行常任制，到期改選，不可連任。C．教代會代表對工會負責。55.下列關(guān)于教代會代表說法不正確的是（）

A．代表因跨選區(qū)工作崗位變動、退休、調(diào)離學(xué)校等，其代表資格自行終止。B．教代會代表可以請辭，但不得增選補選。C．教代會代表享有選舉權(quán)，被選舉權(quán)，發(fā)言權(quán)和表決權(quán)。56.關(guān)于代表的說法不正確的是（）

A.學(xué)校工會應(yīng)當對代表進行培訓(xùn)。B．教代會代表有認真宣傳、貫徹教代會決議的義務(wù)。C．教代會代表的履職情況不需接受教職工的評議監(jiān)督。57.下列說法不正確的是（）

A．教職工80人以上（含80人）的學(xué)校，應(yīng)當建立教職工代表大會制度。B．教代會每3年或5年為一屆。C．教代會不能與工會會員大會結(jié)合舉行。58.下列說法正確的是（）

A.每次會議應(yīng)有2/3代表出席方可召開。B．如不能如期召開教代會，應(yīng)說明情況，取得2/3以上代表同意。C．學(xué)校改制后，應(yīng)在3個月內(nèi)召開教職工代表大會。59.下列說法不正確的是（）

A．教代會議題應(yīng)根據(jù)學(xué)校中心工作，教職工普遍要求,由學(xué)校提出，并提請教代會預(yù)備會議表決6 通過。B．教代會應(yīng)當從代表中選舉人員組成主席團主持會議。C．主席團中教師代表應(yīng)占1/2以上。60.下列關(guān)于教代會說法不正確的是（）

A．主席團實行執(zhí)行主席制，由執(zhí)行主席輪流主持會議。B．需要通過教代會討論表決事項的相關(guān)材料，一般應(yīng)當在會前不少于5個工作日，以書面形式送達教職工代表。C．教代會預(yù)備會，由學(xué)校工會主持，全體代表參加。

61.下列關(guān)于教代會說法不正確的是（）

A．教代會正式會議由主席團或工會主席主持。B．選舉和表決通過決議，應(yīng)當以無記名投票方式進行。C．達到全體代表1/2以上同意方為有效。62.下列關(guān)于召開教代會說法不正確的是（）

A.教代會表決形式的決議、決定，非經(jīng)教代會同意不得修改。B．學(xué)校工會應(yīng)在教代會召開前15天，向上一級工會報告會議籌備情況。C．閉會后15天內(nèi)，將會議情況報上一級工會備案。63.下列關(guān)于教代會工作不正確的是（）

A.教代會應(yīng)當建立健全提案征集、辦理制度。B．教代會提案應(yīng)以書面或口頭形式提出。C．提案可以在教代會會議期間提出，也可以在閉會期間提出。64.下列關(guān)于教代會提案說法不正確的是（）

A．經(jīng)審查不予立案的，應(yīng)及時退回提案人并說明原因。B．提案辦理通知書由執(zhí)行主席簽署意見后轉(zhuǎn)送承辦部門。C．承辦部門對提案辦理通知書，做到條條有落實并在規(guī)定時間內(nèi)予以書面答復(fù)。

65.下列關(guān)于教代會的說法不正確的是（）

A．對優(yōu)秀提案，先進承辦人要予以表彰和獎勵。B．教代會要接受學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)。C．教代會的經(jīng)費保障由工會負責。66.關(guān)于教代會說法不正確的是（）

A．教代會要支持學(xué)校行政依法治校。B．學(xué)校工會是教代會的工作機構(gòu)。C．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出教代會主席團建議人選。67.關(guān)于《教育法》說法不正確的是（）

A．《中華人民共和國教育法》是1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的。B．2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會對《教育法》作了修正。C．在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類學(xué)校適用本法。68.關(guān)于《教育法》總則中的規(guī)定的不正確說法是（）A．全社會應(yīng)當尊重教師。B．教育活動必須符合國家和社會公共利益。C．國家實行教育與宗教相結(jié)合。

69.《教育法》總則中規(guī)定，正確的說法是（）

A．中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。B．漢語言文字是一切學(xué)校的教學(xué)語言文字。C．學(xué)校應(yīng)當推廣使用國語和規(guī)范字。70.關(guān)于學(xué)校的管理權(quán)限說法不正確的是()A.高等教育由國務(wù)院管理。B．中等及以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。C．國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)向本級人民代表大會或者其常委會報告教育工作。71.下列不屬于我國基本教育制度是（）

A．國家實行國家教育考試制度。B．國家實行國防教育制度。C．國家實行學(xué)位制度。72.設(shè)立學(xué)校必備的基本條件不包含的是（）

A．有組織機構(gòu)和章程。B．有先進的理論指導(dǎo)。C．有合格的教師。73.學(xué)校行使的權(quán)利不包括的是（）

A．組織實施教育教學(xué)活動。B．對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分。C．確定學(xué)制及頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。

74.學(xué)校應(yīng)當履行的義務(wù)不包括的是（）

A．執(zhí)行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量。B．公布受教育者的學(xué)業(yè)成績。C．維護受教育者、教職工的合法權(quán)益。75.學(xué)校的教學(xué)及行政管理由誰負責（）

A．由校長負責。B．由全體教職工負責。C．由教職工代表大會負責。76.下列說法不正確的是（）

A．學(xué)校自批準或登記注冊之日起取得法人資格。B．校長是學(xué)校的法人代表。C．教職工是學(xué)校的法人代表。

77.關(guān)于校長必備的條件說法不正確的是（）

A．具有中華人民共和國國籍。B．在中國境內(nèi)定居。C．有穩(wěn)定的家庭。78.下列關(guān)于學(xué)校的說法不正確的是()A.公辦學(xué)校的資產(chǎn)屬國家所有。B．學(xué)校在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔民事責任。C．校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任，學(xué)校承擔連帶責任。79.受教育者享有的權(quán)利，說法不正確的是（）A.使用教育教學(xué)設(shè)施，設(shè)備，圖書資料的權(quán)利。B．游行集會自由的權(quán)利。C．按規(guī)定獲得獎、貸、助學(xué)金的權(quán)利。

80.下列說法不正確的是（）

A．學(xué)校應(yīng)積極參加當?shù)氐纳鐣婊顒?。B．未成年人的父母應(yīng)當為其未成年子女受教育提供必要條件。C．學(xué)校、教師不能對家長提供家庭教育輔導(dǎo)。

二、簡答題（每題4分共20分）

1．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有多少條？請您說出第3條的內(nèi)容。（4分）

2．請您說出《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》每一條的前四個字。（每條內(nèi)容的概括）（4分）

3．請您說說《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》前3條的實質(zhì)是什么？并簡要論述。（4分）

4．請您說出師德考核結(jié)果可以作為哪些依據(jù)？（4分）

5．請您說出師德考核不合格會引起哪些后果？（4分）

第二篇：2017江蘇省教師師德師風(fēng)及法律知識網(wǎng)絡(luò)競賽題(二)

2017江蘇省教師師德師風(fēng)及法律知識網(wǎng)絡(luò)競賽題

（二）一、單項選擇題

1．著名教育家第多斯惠曾說，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（B）。A．創(chuàng)造性 B．示范性 C．復(fù)雜性 D．專業(yè)性

2．對某一道數(shù)學(xué)題，小麗和小凱用不同的方法解出了題目。陳老師沒有簡單地判斷孰優(yōu)孰劣，而是讓他們分別陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了陳老師具有（B）。A．關(guān)注能力的教育理念 B．關(guān)注過程的教育理念 C．關(guān)注情感的教育理念 D．關(guān)注結(jié)果的教育理念

3．（D）是教育工作的出發(fā)點和歸宿。

A、教育內(nèi)容

B、教育方法

C、教育組織形式

D、教育目的4．黃老師在設(shè)計教育教學(xué)活動時，會充分考慮學(xué)生的個別差異，根據(jù)不同發(fā)展水平學(xué)生的不同需要，選擇相應(yīng)的教學(xué)材料和教學(xué)方式。根據(jù)富勒和布朗的理論，張老師處在（C）。A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注情境階段 C．關(guān)注學(xué)生階段 D．關(guān)注成長階段

5．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，在20世紀末的中國教育中的具體實踐是（A）。A．素質(zhì)教育運動 B．教育實驗的熱潮 C．教育改革的實踐 D．教育的國際化走勢

6．某中學(xué)的張老師在教學(xué)崗位上逐步形成了對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，并在此基礎(chǔ)上形成了強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機。這些都屬于教師的（B）。A．專業(yè)情操 B．專業(yè)信念 C．專業(yè)態(tài)度 D．專業(yè)知識

7．陸某(14周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院后不治死亡。陸某（A）。A．應(yīng)負相對刑事責任 B．不應(yīng)負刑事責任 C．應(yīng)負完全刑事責任 D．不應(yīng)負任何責任

8．《中華人民共和國教師法》適用于（C）。

A．在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師，不包括管理崗位和后勤的職工 B．所有教育培訓(xùn)機構(gòu)中和教育文化機構(gòu)的工作人員

C．在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師 D．其他與教育事業(yè)相關(guān)的工作人員

9．小剛在操場上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，小剛從滑梯掉落在硬地上，造成脊椎嚴重骨折。對小剛的傷害應(yīng)承擔責任的是（C）。A．小剛

B．小剛的父母或其他監(jiān)護人 C．學(xué)校

D．小剛的班主任和配班老師

10．李林學(xué)習(xí)成績較差，張老師怕影響整體成績，不讓他參加全市統(tǒng)考，這侵犯了李林的（A）。A．受教育權(quán) B．人身安全權(quán) C．隱私權(quán) D．名譽權(quán)

11．進城務(wù)工的小章夫婦超計劃生育一名女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當?shù)亟逃忠孕『艨跒橛删芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違反了（B）。A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C．《中華人民共和國勞動法》 D．《中華人民共和國計劃生育法》

12．明清之際的思想家、教育家黃宗羲指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說明教師具有（B）。A．保護學(xué)生權(quán)益的義務(wù)

B．提高思想覺悟和教學(xué)水平的義務(wù) C．尊重學(xué)生人格的義務(wù) D．教育教學(xué)的義務(wù) 13．徐老師是某中學(xué)的一名新教師，她希望走進學(xué)生內(nèi)心深處，傾聽學(xué)生豐富的內(nèi)心世界，全面了解學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。下列關(guān)于師生關(guān)系的發(fā)展順序正確的是（A）。

A．接近、親近、共鳴、信賴 B．接近、親近、信賴、共鳴 C．親近、接近、共鳴、信賴 D．親近、接近、信賴、共鳴

14．王某擔任某縣重點中學(xué)教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、教師經(jīng)驗不足為由不予批準王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（B）。A．當?shù)乜h人民政府 B．當?shù)乜h教育局 C．地市教育局 D．省教育廳

15．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是（A）。A．教學(xué)相長，相互尊重 B．樂教善教，講究教法 C．嚴于律己，為人師表 D．有教無類，教書育人

16．據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學(xué)生時贏得英文教師布朗小姐的愛有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（D）。A．榜樣作用 B．心理健康功能 C．成功作用

D．激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機作用

17．小孫是某中學(xué)的一名化學(xué)老師，他利用寒暑假時間在家辦輔導(dǎo)班，并收取學(xué)生高額的補課費。小孫的做法違反了《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》中的（C）。A．關(guān)愛學(xué)生 B．教書育人 C．為人師表 D．愛崗敬業(yè)

18．邱老師是一所普通中學(xué)的一名老師。他所管理的班級班風(fēng)嚴明、學(xué)習(xí)成績突出。他的學(xué)生送給他一個響當當?shù)年欠Q“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了。”據(jù)此推斷，邱老師的教育理念是（C）。A．以教學(xué)為本 B．以教材為本 C．以人為本 D．以教師為本

19．以下關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的觀點正確的是（D）。A．素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)

B．全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實和深化 C．全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同

D．素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化

20．P縣一中組織全校學(xué)生走進中小學(xué)生勞動技術(shù)教育基地，開展為期7天的社會實踐活動。在這個環(huán)節(jié)中，教師主要扮演的是（D）。A．學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者 B．學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者 C．教育教學(xué)實踐的研究者 D．溝通學(xué)生與社會的中介者

21．童老師是某重點中學(xué)的特級教師，她邁上教學(xué)崗位已達15年之久，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她多次參與研討會并先后獲得大小獎項數(shù)十項，曾被評選為“全國優(yōu)秀班主任”和“省學(xué)科帶頭人”和骨干教師。據(jù)此判斷，童老師處于教師成長的（D）。A．新手階段 B．熟練階段 C．勝任階段 D．專家階段

22．素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)（A）。A．創(chuàng)新意識和實踐能力 B．主體意識和操作能力 C．創(chuàng)新意識和動手能力 D．主體意識和實踐能力

23.學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育堅持（B）。A．全面發(fā)展 B．因材施教 C．循序漸進 D．統(tǒng)一要求

24.廣州某中學(xué)高一(23)班班主任強逼學(xué)生投票，選出6名紀律較差的學(xué)生進行停學(xué)，現(xiàn)在已有4名學(xué)生遭到停學(xué)處理了。上述做法違反了（C）。A．《義務(wù)教育法》和《教師法》 B．《教育法》和《義務(wù)教育法》 C．《未成年人保護法》和《教師法》 D．《兒童權(quán)利公約》和《預(yù)防未成年犯罪法》

25.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是(B)。

A．依法執(zhí)教 B．教書育人 C．愛崗敬業(yè) D．團結(jié)協(xié)作

26.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（A)。

A．為人師表 B．清正廉潔 C．敬業(yè)愛業(yè) D．團結(jié)協(xié)作

27.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（B）周歲。

A．5；6 B．6；7 C．7；8 D．4；6

28.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（C）。

A.堅持德育為先．把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程．引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

B．全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標．以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨．為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)

C．以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性

D．全面提高國民素質(zhì)．努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才

29.師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師（C）。A．隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B．向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范 C．與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 D．以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

30.衡量人們思想品德好壞高低的根本標志是(D)。

A．道德認識B．道德意志C．道德情感D．道德行為

二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）判斷正誤，并說明理由

31、題型：判斷題 分值：2

仲裁委員會應(yīng)當在開庭審理人事爭議案件5個工作日前，將開庭時間、地點、仲裁庭組成人員等書面通知當事人。

正確

錯誤

答案正確

32、題型：判斷題 分值：2

只有教育行政部門有權(quán)對學(xué)校進行行政處理。

正確 錯誤

33、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《行政處罰法》相關(guān)規(guī)定，行政機關(guān)在作出行政處罰決定之前，即使當事人未主動詢問，行政機關(guān)也應(yīng)當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據(jù)，并告知其依法享有的權(quán)利。

正確

錯誤

答案正確

34、題型：判斷題 分值：2

行政相對人的范圍只能包括社會組織、我國公民以及在我國境內(nèi)從事活動的外國組織和外國公民，國家組織只能作為行政主體，不得成為行政相對人。

正確

錯誤

答案錯誤

35、題型：判斷題 分值：2

用人單位的工作人員只要是因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，均由用人單位承擔侵權(quán)責任。

正確

錯誤

答案正確

36.全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

錯誤。

全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展，并不是德智體諸方面的平均發(fā)展。

37.教學(xué)中”授之以魚”不如”授之以漁”。

正確。

“授人以魚”不如“授人以漁”說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。在教學(xué)活動中是指教師不能只傳授知識給學(xué)生，還要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

38程序教學(xué)是合作學(xué)習(xí)的一種重要形式。

錯。

程序教學(xué)是指一種能讓學(xué)生以自己的速度和水平，學(xué)習(xí)自我教學(xué)性材料（以特定順序和小步子安排的材料）的個別化教學(xué)方法。而合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學(xué)習(xí)。因此，程序?qū)W習(xí)與合作學(xué)習(xí)是兩種不同的學(xué)習(xí)方式，不能混為一談。

39.兩種學(xué)習(xí)材料的相似度越高越容易產(chǎn)生正遷移。

錯。

兩種學(xué)習(xí)材料的相似性越高，越容易產(chǎn)生遷移，但并不一定就是正遷移。如果前面學(xué)習(xí)的材料對后面學(xué)習(xí)的材料，產(chǎn)生的是積極的影響，那么就是正遷移，反正，如果產(chǎn)生的是抑制，就是負遷移。

40、題型：判斷題 分值：2

教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力。

正確

錯誤

答案正確

三、多選

41．校外課程資源是指學(xué)校范圍以外的各種可以用來開發(fā)和建設(shè)課程的資源，主要有（ABD）

A.家庭資源 B.社會資源

C.校園資源 D.自然資源

42．當今世界，教學(xué)研究的發(fā)展趨勢是（BCD）A.向?qū)W生回歸 B.向?qū)W?；貧w

C.向教師回歸 D.向教育實踐回歸

43．教學(xué)研究中的行動必須具有以下特征（BCD）

A..可操作性 B.驗證性

C.教育性 D.探索性

44．現(xiàn)代教育評價的產(chǎn)生和發(fā)展可分為如下幾個時期(BCD)A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期

C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期

45．簡述質(zhì)性評定的主要特征有（BCD）

A.評定是一種自上而下的評價

B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展

C.評價的方式具有情境性

D.評定是不斷探索改進的過程

46、題型：多選題 分值：2

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門應(yīng)當向（）報告。

選項1: 上一級主管教育行政部門

選項2: 同級公安機關(guān)

選項3: 同級人民政府

選項4: 上一級人民政府

選項5: 教育部

47、題型：多選題 分值：2 行政許可具有以下特征： 1245

選項1: 行政許可的內(nèi)容是國家一般禁止的活動，對于法律規(guī)定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事這種活動

選項2: 行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機關(guān)必須按照法定程序?qū)嵤┰S可

選項3: 行政許可是一種事實行為，不產(chǎn)生法律效果。

選項4: 行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性

選項5: 行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機關(guān)應(yīng)向申請人頒發(fā)許可憑證

答案正確

48、題型：多選題 分值：2

合法的行政處罰的構(gòu)成要件有 12345

選項1: 行政處罰的主體合法

選項2: 行政處罰的程序合法

選項3: 未超越權(quán)限、濫用職權(quán)

選項4: 適用法律法規(guī)正確

選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿

答案正確

49、題型：多選題 分值：2

以下哪些作品類型是屬于《著作權(quán)法》所保護的作品種類： 12345

選項1: 文學(xué)作品

選項2: 口述作品

選項3: 藝術(shù)作品

選項4: 美術(shù)、建筑作品

選項5: 計算機軟件

答案正確

50、題型：多選題 分值：2

依據(jù)《教育行政處罰暫行實施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括： 12345

選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學(xué)歷證書、學(xué)位證書及其他學(xué)業(yè)證書

選項2: 撤銷違法舉辦的學(xué)校和其他教育機構(gòu)

選項3: 取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格；撤銷教師資格

選項4: ?？?，停止申請認定資格；責令停止招生；吊銷辦學(xué)許可證

選項5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰

答案正確

第三篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)

小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)

雞街鎮(zhèn)倘甸小學(xué)趙澤楠

一、學(xué)習(xí)計劃

（一）、指導(dǎo)思想 以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。

（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(三）、學(xué)習(xí)目標

加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

（四）、學(xué)習(xí)措施

1、充分認識師德建設(shè)的重要意義是我2013年教師工作計劃中的重要工作

2、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

4、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

二、個人自查報告及整改方案

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。我從事教師這個職業(yè)已近三年了，回想這三年，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查結(jié)果匯報如下：

本人從教近三年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，深恐自己“誤人子弟”。因為學(xué)生年齡特點不同，教材不同，對自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教。

在教育過程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對

學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補差。其次，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。平常，能夠注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二）、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度，還是對學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

(五）、教育學(xué)生的方法單一。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(一）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

（四）、多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思。對待學(xué)生嚴中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。

（五）、以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)。

心得體會

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬

是害”。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)反思

小學(xué)教師師德師風(fēng)反思

我是一名小學(xué)教師，從事小學(xué)工作已經(jīng)31年了。在這31年的工作歷程中，我即沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績。和所有的個小學(xué)教師一樣，在自己平凡的工作中，默默地奉賢著自己的青春和力量。就是在這忙碌的工作中，我深深的體會到自己責任的重大，就是在這平凡的工作中，體現(xiàn)了自己在人生中的價值觀。

在我還是個小孩子的時候，班主任老師給我留下了特別深刻的印象。我希望自己也能夠像她那樣成為孩子們心目中的榜樣，記憶中美好的回憶。當我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一高校門時，當我懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)。

在我上師范學(xué)校之前曾經(jīng)問她：“怎樣才能夠成為一名優(yōu)秀的老師?！彼f：“要有愛，很多的愛。”現(xiàn)在，已經(jīng)成為一名老師的我發(fā)現(xiàn)，雖然在其他的地方，大家說的最多的都是名或者利，但對于一名教師，最重要的還是她的愛，這份愛里包括了所有的愛心與關(guān)懷，犧牲與奉獻。

我們班里有一個特別調(diào)皮的男同學(xué)。他大概是因為從小由老人帶大的緣故，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很有不是太規(guī)范。雖然是男孩子，卻很小心眼，愛告狀，甚至撒謊。有好幾次，他犯了錯誤，怕被老師批評，就說一些自以為可以蒙混過關(guān)的謊言，希望能夠避免被老師追究。但他畢竟年紀還小，撒的謊都比較幼稚，很容易就被我識破了。漸漸的，我開始對他不信任起來，小朋友有時候告他的狀，我會不怎么了解事情發(fā)生的經(jīng)過而立即批評他。在我的印象里，他是一個愛說謊的搗蛋的孩子。

直到那一天，上完課后，班長告訴我他上課的時候吃東西。我吃了一驚，立即感覺到他真是太過分了。班長早已經(jīng)盡職的把他推到我面前。我沉下臉問：“是不是上課在吃東西？”他低下頭回答：“沒有?！蔽矣^察他的嘴巴，很明顯的含著什么，對他這種總是撒謊的毛病反感到極點，于是狠狠的批評了他，讓他回教室里坐著反省。我看他眼睛里含著淚花，慢慢的下樓去了。我想：“總算掉了幾滴眼淚，希望他能夠從此接受教訓(xùn)?！被氐浇淌依?，課代表把作業(yè)本拿給我，我問：“他到哪里去了，我不是叫他在教室里反省的嗎？”課代表回答：“他今天不舒服，好象有點發(fā)燒，喉嚨痛，不敢和你說。其實他吃的是治喉嚨痛的含片，現(xiàn)在在廁所吐呢?！蔽掖蟪粤艘惑@，臉頓時紅起來，為自己方才的行為感到羞愧難當，我竟然這樣傷害了他，使他倍受冤枉。就在這個時候他進來了，看見我連忙不好意思的一笑，怕我再批評他，趕緊到座位上做好。看見他似乎很怕我的樣子，我對自己平時對他的態(tài)度做了一個深刻的反省。我發(fā)現(xiàn)自己其實根本沒有真正很好的關(guān)心過他，沒有了解過他的想法，他的內(nèi)心。他從一個熟悉的環(huán)境來到我們這個陌生的環(huán)境，我應(yīng)該更多的愛護他，幫助他克服困難，適應(yīng)新的生活，而不是一味的指責與批評。

我走到他面前，親切的問他是不是病了?？吹剿麑ξ业膽B(tài)度仿佛很吃驚的樣子，我的心又難過起來。他點點頭，說昨天晚上發(fā)燒，但早上有些退了，父母親很忙，家里沒有人看護，還是決定送他來上學(xué)。我問：“你剛才吃的是藥吧，還有沒有。”他立即拿出一盒含片給我看，小心翼翼的說：“剛才上課的時候喉嚨很疼，忍不住吃了一粒??”我拍拍他的圓圓的臉，第一次發(fā)現(xiàn)他有明亮的眼睛和動人的微笑。我說：“今天是陳老師錯了，不應(yīng)該沒有問清楚就批評你，你愿意原諒老師嗎？”

他對我的態(tài)度和說的話都很吃驚，他更加不敢相信的望著我，我說：“你不肯原諒老師，老師心里會很難過的?！彼⒓凑f：“原諒的，原諒的。”旁邊的孩子們都笑了。大家七嘴八舌的說：“老師還向別人道歉??？”我回答他們：“今天確實是老師錯了，有了錯誤當然要承認，不然，我怎么還能夠去批評別人呢？”我一點也不覺得向孩子認錯很傷自尊心，反而有如釋重負的感覺。經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)他其實有很多優(yōu)點，比如：他性格開朗，為人熱情，雖然我總是批評他并且很可能有幾次是他受了委屈，但他一點也不放在心上，對我非常親熱。他熱愛勞動，總是搶著幫我擦黑板，掃地。每當我問：“誰來把窗臺上的灰擦一擦?！绷⒓茨軌蚵犚娝懥恋幕卮穑骸拔襾?！”他的理解能力和接受能力都很強，也很有上進心，不久他的學(xué)習(xí)就取得了很大的進步，逐步適應(yīng)了在上海的生活。

孩子們當然有缺點，但做為老師的我同樣如此。我也和孩子們一樣，會犯這樣那樣的錯誤，這件事情使我意識到老師的責任與目的，那就是愛孩子，給他們很多很多的愛，讓他們在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境里健康的成長。

教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“盡可能深入了解每個孩子的精神世界，是教師的首條金科玉律。”我要做的，就是真誠的熱愛工作，真心的熱愛孩子，和他們心心相印，引導(dǎo)他們正確的認識世界，認識生活，幫助他們克服各種困難，開創(chuàng)美好的未來。為祖國的明天，為祖國的未來，我愿終身奮斗在平凡而偉大的教育事業(yè)上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天。

第五篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)論文

小學(xué)教師師德師風(fēng)論文

黃河路小學(xué) 劉春麗（2017年 劉春麗）

俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐耍v然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

從教至今已經(jīng)有幾十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！