第一篇：學(xué)而思初三語文學(xué)習(xí)及2015中考語文預(yù)測

學(xué)而思初三語文學(xué)習(xí)及2015中考語文預(yù)測

一、初三這一年應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？

1、培養(yǎng)心態(tài)：

準(zhǔn)備歷年北京的語文中考及模擬題，這半年可以不做，但是需要看卷子，要求對題型熟悉，有感覺。

2、均衡發(fā)展

A、每天至少看一篇古文 B、看一個記敘文閱讀，一定要用用各種彩筆畫出文章中的答題點(diǎn)，間隔二天后，再重看閱讀，對照答案看自己畫出的答題點(diǎn)是否正確。C、每周一篇議論文和說明文

3、重視基礎(chǔ)

二字詞800個，4字詞200個，俗語20個，一共1020個，按30天計，每天弄35個，可以寫在便箋紙上，貼在最容易看見的地方。古詩注重主觀性理解，多看古詩書上注解。

4、了解信息

5、注重規(guī)劃

A、2014.11 期中考試—全區(qū)統(tǒng)考，重點(diǎn)?？赡艿谝惠喓灱s。B、2015.1

期末考試—全區(qū)統(tǒng)考，第一/二輪簽約。

6、中考語文結(jié)構(gòu)分析

作文--

33% 現(xiàn)代文閱讀—

31% 基礎(chǔ)運(yùn)用（選擇）--12% 填空—

8% 情景寫作—

8% 文言文—

8% A、作文

a.最重要的是字要寫好。今年中考題一改以往三人核卷的要求，由一人每天負(fù)責(zé)判100份卷子，這樣閱卷老師的主觀性增強(qiáng)了，所以對字的要求就更高了。

b.今年作文審題難度不高，確保有內(nèi)容可寫。但寫出新意不容易，感覺作文素材在中考中無用武之地，也就是說，今年的中考，成品不好用了。c.同時今后中考的趨向是：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作文中要體現(xiàn)出理性思維，具體來說就是兩點(diǎn)：一：心態(tài)要積極向上，二：要懂得陽光感恩，總而言之，最后的總結(jié)要?dú)w納到人心。

d.作文需要做到以下幾點(diǎn)：

一、從現(xiàn)在起到年底，多看理性思維的滿分作文，看什么？

1、看思路---滿分作文是怎么突出理性思維的？

2、看素材---滿分作文里有什么新素材，把新素材裝到自己的故事庫里去。

3、改錯---滿分作文里的語法錯誤、邏輯錯誤等。

4、建議家長買幾本書：首師大出版的《五年中考滿分》，極品—高考滿分作文選，作家出版社《十年高考滿分作文》

二、從年底到中考前要多練成品作文，形成自己的應(yīng)考文庫。

B.小作文

又叫情景作文，范圍---感謝信、留言條、請假條等。

要求孩子平時有機(jī)會多看報紙上的新聞報道，學(xué)而思暑假講義上也有，另外模擬卷答案的后面有很多好的小作文范文。C.現(xiàn)代文閱讀

說明文、議論文分值增加，今年中考閱讀有一道題與中考考試說明幾乎完全一樣，考D.E.試說明發(fā)后，家長切記一定要盯著孩子仔細(xì)看中考考試說明。

文段閱讀---原來的綜合性學(xué)習(xí)+傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，需要學(xué)生注重平時生活常識、政史地課里的內(nèi)容，需要傳統(tǒng)文化的拓展。

基礎(chǔ)運(yùn)用

字音、字形、字義，成語運(yùn)用、語境評價，對聯(lián)題、修辭，古詩文默寫+名著（圖文并茂）文言文

考綱增加了6個虛詞（之，其，以，為，于，然），2014中考文言文定為21篇，實(shí)詞含義，句子翻譯（含虛詞），文章理解（抒發(fā)感悟）。

第二篇：學(xué)而思語文公式

150305 【語文公式拓展——舉一反三】

語段：款款地導(dǎo)引，悄悄地深潛，細(xì)細(xì)地回味，靜靜地領(lǐng)悟。引高潮以適時，探勝境于幽絕，品回味以悠遠(yuǎn)，悟美情于靈惠，乃獨(dú)步人生，漸入佳境之絕技!【閱讀公式】疊字+排比的修辭，音韻美，結(jié)構(gòu)美。不要只知道“排比”，也要知道“疊字”這種修辭。

【作文公式】在昨天分享的“短句+排比”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，增加了疊字的修辭，多重手法疊加使用也是考場變換作文結(jié)構(gòu)形式的加分技巧。150307 各位早上好【語文公式—格言積累】又來啦。

【素材】：好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

【翻譯】：好學(xué)的人，離智者也就不遠(yuǎn)了；無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了；時刻把“榮辱”二字記在心上的人，離勇者也就不遠(yuǎn)了?！居猛尽浚?/p>

1、【衍生詞】知恥而后勇

2、【國學(xué)延伸】三達(dá)德出自《中庸》，三達(dá)德即指“智”、“仁”、“勇”此三大品行。

3、【作文】材料鏈接——二戰(zhàn)德日認(rèn)錯態(tài)度不同，越王勾踐知恥而后勇。都可以和本句結(jié)合運(yùn)用。

150307 【語文公式拓展——舉一反三】

語段：信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

【閱讀公式】比喻修辭的作用（生動形象或者說理淺顯易懂）+排比修辭的作用（結(jié)構(gòu)美，音韻美）

【作文公式】為使作文的敘事多樣化，有的時候使用了比喻，使得“信用＝儲蓄”，在之后的敘述中，將信用這個詞都換成儲蓄，比如語段中“這儲蓄”說的仍是信用，但是相對豐富和連貫了。

150308 各位早上好【語文公式—格言積累】又來啦。

【素材】君子藏器于身，待時而動?！吨芤住贰痉g】君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來?！居猛尽?/p>

1、【文言文】“而”字在文言文中有很多作用，此處是“承接”，很多時候也表“并列”“轉(zhuǎn)折”等等

2、【作文】用在“厚積薄發(fā)”“自我提升”等話題中

3、【學(xué)習(xí)方法】平時修煉好自己，遇到機(jī)會才能把握得住。

150308 【語文公式拓展——舉一反三】 語段：真理無須打扮，哪怕寫在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至變成粗俗的諺語，它也會生輝。謬誤，即使被刻上佛的銀盤，鑄入宮殿的金鼎，甚至冒充神的啟示，也是黯然無光的。

【閱讀公式】議論文中的對比運(yùn)用要叫做“對比論證”，記敘文中的議論叫做“對比”即可。“專業(yè)術(shù)語”要用對?！咀魑墓健窟m用話題：“真理與謬誤”“對錯”。***最近提到的電視劇《平凡的世界》，就涉及文革后“真理越辯越明”的話題。另外此語段語言優(yōu)美，值得借鑒。

150309 【語文公式拓展——舉一反三】

語段：這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

【閱讀公式】結(jié)尾的作用——記敘文中用“議論”“抒情”的表達(dá)方式能夠“深化中心”“卒章顯志”。這個專業(yè)術(shù)語及其形式要記牢。

【作文公式】議論點(diǎn)睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。

150309 【語文公式拓展——舉一反三】

語段：這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

【閱讀公式】結(jié)尾的作用——記敘文中用“議論”“抒情”的表達(dá)方式能夠“深化中心”“卒章顯志”。這個專業(yè)術(shù)語及其形式要記牢。

【作文公式】議論點(diǎn)睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。

今天繼續(xù)【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】

【素材】學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠——清·袁枚《續(xù)詩品·尚識》

【翻譯】學(xué)習(xí)就像拉開的弓弩，才能就像箭頭，還要用見識來引導(dǎo)，射出去的箭才能擊中鵠的（達(dá)成目標(biāo)）?！居猛尽?/p>

1、【文言文】箭鏃（zú）指的是箭頭，文言文常見。

2、【作文】用比喻講了學(xué)習(xí)、才能和見識的關(guān)系。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打得越牢，用的時候才能勁道十足，否則就會“學(xué)到用時方知少”，寫作時可以使用。

祖宗們影響我最深的十句名言，選擇一句做你的座右銘吧，別忘了感謝祖宗，我的座右銘是第一句：1.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才-華羅庚。2..業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨-韓愈。3.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟-韓愈。4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲-顏真卿。5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來-朱熹。6.千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金-劉禹錫。7.盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人-陶淵明。8.天行健，君子以自強(qiáng)不息-周易。9.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香-黃蘗禪師。10.少壯不努力，老大徒傷悲-漢樂府

我崇拜的中國古代十大名將：1.孫武，世界第一兵書《孫子兵法》的作者，中國乃至東亞軍事學(xué)之父。2.吳起，其治軍思想對后世產(chǎn)生重大影響，戰(zhàn)國第一名將。3.李靖，唐初第一名將，《李衛(wèi)公兵法》與《唐太宗李靖問對》的作者。騎兵戰(zhàn)天才。4.孫臏，《孫臏兵法》的作者，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面均有奇才。5.韓信：漢初第一名將。西漢的實(shí)際締造者。古兵法的整理者之一（另一位是張良）。6.李世民：有史以來削平天下速度第一，被譽(yù)為中華帝國第一明君。7.岳飛：常勝的名將，以少勝多的行家里手。南宋的救命恩人，開后世軍閥部隊(duì)的先河。8.曹操：常勝將軍兼多敗將軍，魏國開國皇帝。9.陳慶之：南北朝第一名將，七千人潰數(shù)十萬大軍。10.項(xiàng)羽：東方的漢尼拔，苦大仇深、破釜沉舟、所向無敵、功敗垂成、一生只吃一場敗仗但軍事生涯就此結(jié)束。時勢造英雄，還是英雄造時勢？我不清楚，只知道自己需要做自己生命的名將。

150313 【語文公式拓展——舉一反三】

【語段】回到教室，我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的“美”字。后來同學(xué)告訴我，那是語文老師對我母親無言的贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美！【閱讀公式】記敘文結(jié)尾的抒情，突出情感。

【作文公式】文章最出彩的就是結(jié)尾中老師最后寫出的那個“美”字與考生自己感嘆的那個“美”字照應(yīng)，前后對照呼應(yīng)構(gòu)成，也是一個加分技巧。

150315 大家晚上好！今天的【語文公式拓展——舉一反三】 又來咯！

【語段】“我抬起頭來，幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而純凈——這是春天的晴空??！一群又一群鳥兒從遠(yuǎn)方來了，它們歡叫著，抖動著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛??”

【閱讀公式】這是趙麗宏的《小鳥，你飛向何方》的結(jié)尾。用小鳥隱喻十年**后熱愛學(xué)習(xí)的年輕人，這樣的結(jié)尾虛實(shí)結(jié)合，含蓄雋永，耐人尋味?！緦懽鞴健肯笳魇址ńY(jié)尾格調(diào)很好喲！大家可以多多運(yùn)用。

各位好！今天繼續(xù)【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】 【素材】民惟邦本，本固邦寧——《尚書。五子之歌》

【語文公式】百姓是國家的根本，百姓安居樂業(yè)，國家就能太平?！居猛尽?/p>

1、【成語】本固邦寧（近義詞：本固枝榮）指人民安居樂業(yè)則國家太平。

2、【作文】強(qiáng)調(diào)要利民、裕民、養(yǎng)民、惠民。根據(jù)時政出題的方向，大小作文都有可能涉及相關(guān)內(nèi)容，主要是注重“人”，包括個人的幸福、發(fā)展等

150317各位晚上好！【語文公式拓展——舉一反三】又來咯！

【語段】母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”——莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>

【閱讀公式】語言描寫，人物描寫常用。注意特征是“說”以及引號出現(xiàn)的直接引語，提示大家判斷?！咀魑墓健咳宋锟坍嬙谟洈⑽暮陀洈⑿陨⑽闹卸夹枰２⑶掖司浔憩F(xiàn)了菲利普夫婦的自私貪婪、唯利是圖的性格特征。用好語言能夠立體刻畫人物，給作文加分。

各位晚上好！今天的【語文公式拓展——舉一反三】 又來啦！（第150320期）【語段】

開頭：“哦，又和父母鬧別扭了?！?/p>

結(jié)尾：“風(fēng)漸漸停了，風(fēng)箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回?家?了。云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天……”

【閱讀公式】（注意專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用）記敘文中的抒情寫景結(jié)尾，能夠使得文章舒緩優(yōu)美，意蘊(yùn)悠長。（詳見閱讀公式系列課程）

【作文公式】《風(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾?！帮L(fēng)箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對風(fēng)箏的觀察與感受，敘述了自己由“迷惑到明了”由“煩惱到快樂”的經(jīng)過。文章開頭的基調(diào)是憂傷的，結(jié)尾的景物描寫感情昂揚(yáng)，意境悠遠(yuǎn)。（詳見作文公式系列課程）——————————

[表情]【積累介紹】精選課內(nèi)外滿分“語段”；“閱讀公式”教大家閱讀題怎么樣設(shè)題，同時我們該怎么回答，積累哪些專業(yè)術(shù)語；“作文公式”教大家作文提分的小技巧。日積月累，定有所成。

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！【素材】臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?【解釋】意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)?！居猛尽?/p>

1、【文言文】臨：面對；淵：深水；羨：希望得到。這些都是常見的意思

2、【閱讀】本義和引申義的關(guān)系在閱讀中經(jīng)?？疾椤１热邕@句話的引申義就是比喻只希望得到卻不付諸行動。

3、【作文】可以用在“為成功做好準(zhǔn)備”等等話題?！?/p>

【每日積累怎么用？】起帆老師每天早上通過一句格言，從語文考題的不同方面去分析，讓大家既能積累作文素材，又能多角度“一材多用”，兼顧各方面考點(diǎn)，一舉多得。日積月累，定有所成。

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！【素材】臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?【解釋】意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)?！居猛尽?/p>

1、【文言文】臨：面對；淵：深水；羨：希望得到。這些都是常見的意思

2、【閱讀】本義和引申義的關(guān)系在閱讀中經(jīng)?？疾椤１热邕@句話的引申義就是比喻只希望得到卻不付諸行動。

3、【作文】可以用在“為成功做好準(zhǔn)備”等等話題?！?/p>

【每日積累怎么用？】起帆老師每天早上通過一句格言，從語文考題的不同方面去分析，讓大家既能積累作文素材，又能多角度“一材多用”，兼顧各方面考點(diǎn)，一舉多得。日積月累，定有所成。

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦?。ǖ?50404期）【素材】 志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！|晉）葛洪《 抱樸子外篇 博喻卷第三十八》 【解釋】如果兩人志趣相同，他們不會因?yàn)橛猩胶Ｗ韪舳械奖舜司嚯x很遠(yuǎn)。【用途】

【文言文】固定句式：以?為?＝把?當(dāng)作?這是常見的需要記住

2、【拓展】《論語·衛(wèi)靈公》中有句“道不同，不相為謀”，比喻意見或志趣不同的人就無法共事。

3、【作文】寫到好友、知音等話題，或者引申說到國家間合作都可以使用。—————— 【初二預(yù)備+初三沖刺課】語文公式6課時系列已上線——6課時搞定記敘文，6課時搞定說明文等等，公式+真題，技巧+方法，歡迎試聽！

各位晚上好！【語文公式拓展——舉一反三】 又來啦?。ǖ?50404期）

【語段】喜歡穿過樹林，聽婉轉(zhuǎn)的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達(dá)自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情?！皫兹~秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦。“君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶?！按簾o蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。

【閱讀公式】引用名言詩句，增加文章文學(xué)性，突出了自然界鳥兒的天籟。

【作文公式】在中考作文時，能巧妙地引用一些名言警句、口語俗語、優(yōu)美的詩句、歌詞等，可以使行文流暢，增強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感，更可以內(nèi)化文章的主旨，又浸透了文化人的濃郁的書卷氣息。（務(wù)必記住的加分點(diǎn)）

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦?。ǖ?50405期）【素材】 明者因時而變，知者隨事而制?！h）桓寬《鹽鐵論》

【解釋】聰明的人根據(jù)時期的不同而改變（自己的策略和方法），有大智慧的人會根據(jù)事情不同

制定不同的制度和管理方法?！居猛尽?/p>

【文言文】“知”通“智”（初中經(jīng)常見到，高中還會考如《愚公移山》）；“制”是“ 制度，管理方法”。

2、【作文】因時而變，靈活處事這些話題都可以使用，并且是可以用到【題記】【開頭結(jié)尾】好 句子。

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！（第150406期）

【素材】 茍日新，日日新，又日新。——《大學(xué)》

【解釋】本來被刻在商湯王的洗澡盆上，本來是說洗澡：假如今天把一身的污垢洗干凈了，以后

便要天天把污垢洗干凈，這樣一天一天的下去，每人都要堅(jiān)持。

【用途】

1、【文言文】茍：如果。新：這里的本義是指洗澡除去身體上的污垢，使身體煥然一新，引申義

則是指行精神上的棄舊圖新。

2、【對聯(lián)】彼月異，月月異，再月異。橫批：日新月異。（注意對仗）

3、【作文】從動態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)不斷革新和創(chuàng)意的重要性。用在“創(chuàng)新”等話題。

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦?。ǖ?50407期）

【素材】守職而不廢，處義而不回。——黃石公《素書》

【解釋】恪守本職工作，而不稍加改變或輕易放棄；（受到嫌疑而能）堅(jiān)持正義，而義無反顧?！居猛尽?/p>

【文言文】句子結(jié)構(gòu)一致（經(jīng)常使用）——結(jié)構(gòu)一致有利于翻譯，一是可以前后對照檢查是否有翻譯錯誤，二是能夠前后結(jié)合提示怎么翻譯，此處“而”的意思是“并列”，表示動作同時發(fā)生。

2、【作文】溫家寶在任時引用，表達(dá)自己會盡忠職守的態(tài)度，同時孔子在《論語》中也有“執(zhí)事敬”（敬業(yè)）的自我要求。用在“敬業(yè)”“堅(jiān)持”等話題。

各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦?。ǖ?50408期）【素材】享天下之利者，任天下之患；居天下之樂者，同天下之憂?！短K軾集》 【解釋】集中天下之利益（財富）的人，應(yīng)承擔(dān)天下人的憂患，（有權(quán)）享受天下樂趣的人，應(yīng)分擔(dān)天下人的憂慮。【用途】

1、【文言文】和昨天一樣，讓大家熟悉——句子結(jié)構(gòu)一致（經(jīng)常使用）：結(jié)構(gòu)一致有利于翻譯，一是可以前后對照檢查是否有翻譯錯誤，二是能夠前后結(jié)合提示怎么翻譯，此處“之”的意思是“的”。

2、【作文】強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任，與“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等相關(guān)的話題使用，和現(xiàn)在倡導(dǎo)的社會主流價值是一致的。

各位好！【語文公式拓展——舉一反三】（第150413期）又來啦！

【語段】彭老師啊，彭老師，請你在遙遠(yuǎn)的地方，傾聽我化內(nèi)疚為力量而決心奮發(fā)向上的誓言！但愿您能聽到我這個淘氣的頑童，在您的身教下所取得的成績的匯報！——《我想對你說》 【閱讀公式】人物心理描寫，細(xì)致刻畫并表達(dá)了作者的愧疚。（心理描寫對塑造人物形象的重要作用）

【作文公式】逆向立意，避“俗”一新。小作者寫的是幕惡作劇，他細(xì)致而具體地記敘了這件事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，表現(xiàn)了老師寬容的品格和高尚的師德。這一中心雖未直接寫明，但已寓于敘事之中了。這就告訴我們記敘文重在敘事。只有把事情敘述得具體清楚，文章的中心才能表現(xiàn)出來?！?/p>

各位好！【語文公式拓展——舉一反三】（第140414期）又來啦！

【語段】“今天，有人稱贊老師像一團(tuán)火似的美麗如畫，老師能不高興嗎？”老師一本正經(jīng)的開場了，“有一個同學(xué)在周記中寫了一篇《我的如火如(圖)荼的老師》的文章?！焙唵蔚恼f白，一下子讓大家捧腹大笑起來。這時，一個同學(xué)滿懷信心地走上講臺，大筆一揮，“圖”沒了，另一副“涂”粉墨登場。您看了，仍是一臉嚴(yán)肅地說：“哦，這個同學(xué)說老師如火如涂，是在批評老師上課是像一團(tuán)火似的在黑板上亂涂亂畫呢！”這時，我們笑得更歡了！【閱讀公式】閱讀當(dāng)中經(jīng)?？疾槿宋镄蜗蟮乃茉欤赫Z言描寫+心理描寫等等，主要作用就是形象生動塑造了人物形象。

【作文公式】融入自我，真情至性?！叭谌胱晕摇笔潜苊饫淄暮棉k法?！叭谌胱晕摇敝冈谛形倪^程中顯露“自我”痕跡，體現(xiàn)寫作者的主觀意志、個性傾向、價值判斷、生活閱歷、人生體驗(yàn)等。文中的老師，沒有過多的說教，有的只是幽默的言辭和動作，有的只是善意的批評，有的只是科學(xué)的合作探究，難怪作者會真誠地感嘆：有這樣的老師，真好！作者對老師在學(xué)生寫作出錯的場面進(jìn)行了具體細(xì)致的描寫，再對平時的語文課堂進(jìn)行了一個概括歸納，這樣，有點(diǎn)有面，表達(dá)富有個性。而情感中的動人的力量便在這真實(shí)的敘述中自然的流露出來，不露痕跡。————————

大家早上好！【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】（150415期）【素材】從善如登，從惡如崩?！笄鹈鳌秶Z·周語下》

【解釋】從：順隨。順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落?！居猛尽?/p>

1、【文言文】從是順從、跟從之意，古文中經(jīng)常出現(xiàn)。同時起帆老師每天選取的都是文言文中常考的【對仗句式】——抓住前后結(jié)構(gòu)一致的特點(diǎn)，比如這次的句式是“從?如?”（順從?就好像?），同時這句話是比喻（印證了我給大家講過的文言文就是古代的閱讀理解，除了需要翻譯意外，其他的理解方法和現(xiàn)代文閱讀理解一模一樣。）

2、【作文】比喻學(xué)好很難，學(xué)壞極容易。因此適用于“自律”“堅(jiān)守”等等話題，突出個人品格和意志品質(zhì)。

各位好！今天的【語文公式拓展——舉一反三】（第150415期）又來啦！【語段】人物

爸爸——39歲。某局機(jī)關(guān)工作人員。媽媽——38歲。工人。兒子——14歲。中學(xué)生。

幕啟。電視機(jī)前，坐著一家三口。電視上傳來歌聲《聽媽媽講那過去的故事》?！锌紳M分作文《不該丟棄的快樂童年》的開頭。

【閱讀公式】新穎開頭，吸引讀者興趣，自然引出下文。（任何新穎的開頭都有這個作用，大家一定要記?。咀魑墓健坎唤ㄗh大家中考作文冒險采用過于新穎的形式，平時可以試試但是考試還是不要冒險，否則容易發(fā)揮失常。（務(wù)必記住）

【常識補(bǔ)充】戲劇有三大要素，包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。舞臺說明的內(nèi)容這篇文章的開頭就是舞臺說明的內(nèi)容，有關(guān)于時間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的的等等。——————

【起司召集令】起帆老師的學(xué)員——起司軍團(tuán)成軍啦！讓我們一起運(yùn)用語文公式，征戰(zhàn)考場，征服考試！另外評論起帆老師和黃曉明、撒貝寧合照的新鮮事，我會抽出幸運(yùn)“起司”寄出北大明信片哦。（評論越精彩越容易中獎哦）

第三篇：中考語文作文預(yù)測（范文）

一、享受幸福

【預(yù)測10】在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ??有一些物，或書籍，或用具，或愛物??常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量??請以“同行”為話題，寫一篇文章。

【預(yù)測11】生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生??成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。===============

二、自然景物

【預(yù)測5】走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

【預(yù)測9】樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。

請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。================================

三、情感體驗(yàn)

【預(yù)測6】羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭堄媚愕幕垩廴グl(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。

【預(yù)測4】“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

【預(yù)測3】王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身??學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)了你哪些思考?請自擬問題、自選文體寫一篇不少于600字的文章。==================================

四、生命意義

【預(yù)測1】請以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。

【預(yù)測2】請以“我改變了_______的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??)，再按要求作文。

【預(yù)測7】成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以“我想對你說”為題寫一篇文章。

【預(yù)測8】擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容??太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題寫一篇文章。==============================

五、成功成長

【預(yù)測12】生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。

【預(yù)測13】十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。

【預(yù)測15】前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持??一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章。

【預(yù)測14】化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。

===============================

六、道德修養(yǎng)

【預(yù)測17】以誠待人，人人敬;以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標(biāo)志，誠信是文明為人處世的根本。請以“守護(hù)誠信”為題，寫一篇文章。

【預(yù)測16】生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。

【預(yù)測18】《華西都市報》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！备鶕?jù)這則材料，選擇一個角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。=================================

七、哲理品悟

【預(yù)測20】認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。

【預(yù)測19】紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征;它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典--紅色圣地、紅色革命??請你以“紅色”為話題，寫一篇文章。

某人捉住了兩只猴子，打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。

山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。

【預(yù)測21】請根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇文章。

首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。

第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。

第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干;為了更好地完成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率;要致力于從根本上解決問題。

【預(yù)測22】魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻;那段日子，一定盛滿了??請以“告別”為話題，寫一篇文章。

================================

八、告別往昔

【預(yù)測23】歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇??再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會帶給你非同尋常的感悟。請以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。

【預(yù)測24】在畢業(yè)告別晚會上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會離開你;老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會離開你;朋友，我知道你愛我，可我升學(xué)了，總會離開你??親愛的同學(xué)，讀了這首詩，你會想到些什么呢?請你以“總有離開的時候”為題目寫一篇作文。

先拋磚引玉，曬一下歷年杭州中考作文題：

04年 春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來的鄰居是個怎么樣的人?”頓了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的?！鄙畛３Ｊ沁@樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個細(xì)節(jié)、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的心靈橋梁。請以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

05年 5月1日，風(fēng)和日麗。杭州某景點(diǎn)游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，陶醉于這優(yōu)美的自然風(fēng)景。游人之中，一對父子引起了大家的注意，一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿著塑料袋，不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼……人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景。請以“風(fēng)景”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感情。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

06年著名導(dǎo)演張藝謀18歲時，迷上了攝影。可在當(dāng)時，連吃飽飯都困難，哪有錢買照相機(jī)學(xué)攝影呢?于是他瞞著家人，偷偷地到城里去賣血。一連賣了五個月，終于攢夠了買一架照相機(jī)的錢。憑著那架照相機(jī)給他的藝術(shù)積累，考入了北京電影學(xué)院攝影系……可以這樣說，是那架照相機(jī)，或者說那段賣血的經(jīng)歷，給了他特殊的人生體驗(yàn)，鼓勵他不斷挑戰(zhàn)逆境，走上了成功之路，實(shí)現(xiàn)了人生價值。但當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時候，往往忽視了他們成功的秘訣。請以“成功的秘訣”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

07年 一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下還造了一間小屋子？導(dǎo)游告訴他們：這是供過路的人遮風(fēng)避雨、過夜歇腳用的。游客們默然了，為宅院主人的友善之舉而感動。友善地對待他人，友善地對待自然，友善地對待社會，一切就會變得親近而和諧。請以“友善”為題目，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。角度自選，文體自定。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

08年 日歷是生活忠實(shí)的記錄，我們每一天都生活在這一頁一頁的日歷上．日歷具有生命感，當(dāng)你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏與你的生命史？當(dāng)你翻國一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補(bǔ)？當(dāng)你翻國一頁是，你是否意識到美好的明日等待你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”，將人生歲月譜寫成永恒的詩篇。請你以“日歷”為話題，寫一篇600字的文章。文體自選，題目自擬。

09年 《 孤獨(dú)之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己已“長大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動。每個人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進(jìn)步、一次超越——感動。被自己感動，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動是精神的升華。請以“被自己感動”為題目，寫一篇600至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

10年 宋濂少時家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字到800字的文章。

11年 “曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承擔(dān)往日無人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)?！?以“為了自己夢想”為題，寫一篇600字到800字的文章。

從09，10，11的作文題目來看，今年的作文題目也基本上不會太偏離，首先來說09，10，11的作文題給人的感覺是文章可以是相同的內(nèi)容，而題目則是被換上了一個新的題目，《被自己感動》，《成長路上無捷徑》，《為了自己夢想》，整體來說都是圍繞學(xué)生的成長展開的。如果不出意外，今年對往年作文很可能是一種延續(xù)。所以建議今年的考試可以備幾篇這個題材的作文，若是之類的題材，便可以迅速寫完考場作文。這樣考生在考場上就不會因?yàn)闀r間的問題而出現(xiàn)不必要的緊張。

第四篇：2018中考語文作文預(yù)測

22、作文（50分）

人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界……和心愛的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中,我們不斷長大,漸漸成熟.告別引發(fā)了我們美好的祝福:惟有相思似春色,江南江北送君歸;我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西;明月我的歲月里,你要保重你自己……告別意味著新生:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春;海日生殘夜,江春入舊年;如果冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎? ……

請以“告別”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體自選。

①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（詩歌不少于30行）；⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【解析】我們可以像方紀(jì)寫《揮手之間》那樣，寫一篇《那一次難忘的分離》，定格一次難忘的告別場景;可以像魏巍寫《依依惜別的深情》那樣，聚焦幾個典型的告別鏡頭，回憶一起走過的日子里發(fā)生的動人的故事，寫一篇《友情的花朵永遠(yuǎn)盛開》、《明天你是否會想起……》、;可以像徐志摩寫《再別康橋》那樣，來一首《輕輕的我走了》;可以像史鐵生告別《故鄉(xiāng)的胡同》那樣，來一首《告別煤油燈》，表達(dá)對一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷……可以寫告別不良習(xí)慣，可以寫告別“大禍飯”，告別落或的體制，還可以寫《蝴蝶的美麗在于蛻變》，表達(dá)自己對告別的思考……關(guān)于告別,可說的,可寫的,實(shí)在是太多太多,揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會獲得一次作文成功的體驗(yàn)。

范文展示

告別狹隘之心

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！驳卖?馬修斯

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應(yīng)遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱?dāng)我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時規(guī)律，何來它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美;如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個神清氣爽的境界。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。

告別我可愛的故鄉(xiāng)

我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽。

當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開了。這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識了這里的一切，卻又要與它離別。

一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動機(jī)，整個故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開的號角。我目睹著山腳到山頂?shù)臉淠救绾纹喟У氐瓜?，我見證著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我看見的，是時代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。

兒時的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我嘗試過背倚著老樹根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過百鳥啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。當(dāng)那初開的紫藤花攀上樹梢，我會準(zhǔn)時出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。這里的萬物都對我充滿了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。在這里，我能夠感受到生命的沉靜。

冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動的惆悵。三年前，那是我見證過最豐實(shí)的大雪，樹枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門前幾方見開的小路上，已堆上了厚厚的積雪。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門的寫意，人們都坐成一圈烤火。這時，聽到有人說村里的排水溝凍住了，無法向外排水，于是，村中的丁壯們?nèi)寄弥P子出了門。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們在雪花中鑿冰開溝的情景，每個人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長長得留下一串足跡。

我愛我的故鄉(xiāng)，卻無語言表它的美好;我愛我的故鄉(xiāng)，卻無法挽留它輕盈的身姿。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。

“誰的眼淚在飛，是不是流星的眼淚......”歌聲依舊響起在耳畔。我的故鄉(xiāng)在流淚......

第五篇：初三語文中考研討會學(xué)習(xí)心得體會

并專注于提取和整合信息的能力;注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法;發(fā)揮考試評價的杠桿作用，側(cè)重于教學(xué)中普遍存在的問題，進(jìn)一步提高命題的相關(guān)性和科學(xué)性，調(diào)整控制困難，確?？荚嚨挠行院涂煽啃浴?/p>

中國的主張仍然堅(jiān)持語言指導(dǎo)，基本，公正，教育，生動，人性化，科學(xué)，簡單的原則。

二，進(jìn)一步明確問題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 2015年考試中的問題數(shù)量：

全卷23個小問題，出120分。

①積累和使用共6個小問題，共17分。

②綜合學(xué)習(xí)部分共1個小，3-4個子問題，共7分。

③閱讀部分四大問題，15個小問題，共46分。

④文章部分共1個小，50分

整個體積難以維持在0.65左右。

容易問題，更有問題，更困難和困難的四個難題，得分比約為4：3：2：1 三，進(jìn)一步完善和完善自身的審查策略

記得聽寶雞市的曹功奇教授老師 在2014年中文考試語言測試問題演講中，老師說，2014年考試完成后，許多老師在考試題目中，尤其是內(nèi)容提出質(zhì)疑選擇域的閱讀過于強(qiáng)烈，似乎對不同地區(qū)的學(xué)生不公平。在開始聽老師的話時，曹老師也認(rèn)為其他老師質(zhì)疑很合理，但曹老師的疑惑讓我清醒，曹老師說，更不要說考試中的公平原則，考試題，如2012年的閱讀旅游仙瑪寺和2014年核桃剝落低，不要說生活在漢城或商洛的候選人有什么優(yōu)勢，如果考試中心掌握，不是因?yàn)榈乩硖攸c(diǎn)的命題影響答案，測試是響應(yīng)測試中心的能力。一個字喚醒了夢想家，也改變了自己之前一些缺乏知識，結(jié)合自己從自己的經(jīng)驗(yàn)中獲得和損失，然后整理出自己的審查思路，調(diào)整和完善自己的審查策略：

1，加固基礎(chǔ)。測試問題的基礎(chǔ)回到教材，使具有知識和技能的學(xué)生掌握新的話題。幫助學(xué)生建立語言知識系統(tǒng)，如明確文本知道順序，解釋方法，解釋語言特點(diǎn)，解釋 文本的樣式。注意通常的聽說訓(xùn)練，使學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鞏固知識。

2，要求明確。指導(dǎo)學(xué)生清理考試的基本，沉默，閱讀，寫作的具體要求，如寫作要求，使學(xué)生從根本上注意寫作，注意思想的回答，注意知識積累的方向。

3，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握標(biāo)準(zhǔn)，清晰方向。及時的理解，注意可以加入到內(nèi)容中，注意建立中國人的身體意識，注意回答規(guī)范，詞語準(zhǔn)確。

4，注意指導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維能力，找到問題的觀點(diǎn)，注意傳授教科書知識。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，寫作能力，注重風(fēng)格寫作實(shí)踐的運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場心理適應(yīng)能力。5，從方法學(xué)習(xí)。通過這項(xiàng)研究，我認(rèn)為我們可以從建立語言知識系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，語言知識對接教科書，古典朗誦等方法值得借鑒。

總之，通過學(xué)習(xí)我收獲了很多，也感受到了壓力和喜悅的共存，壓力是我們回顧艱巨的任務(wù)，學(xué)生想掌握復(fù)雜的內(nèi)容;喜悅是因?yàn)槲颐靼?，只要他們清晰的方向，加?qiáng)行動，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)語言教學(xué) 工作順利，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，逐步提高我們的共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。最后，我哈佛大學(xué)對幸福的定義，每天都覺得有學(xué)習(xí)，收獲的成長是幸福讓自己鼓勵自己，為2015年中國考試做出持之以恒的努力。