第一篇：幸?？傇诨厥椎膭x那

幸福總在回首的剎那

每個(gè)人的生活都是從坎坷走向豐盈，每個(gè)生命都是在跋涉中通往開(kāi)闊。只是身在途中，常常無(wú)暇他顧，總是覺(jué)得向往的都在前方。于是步履匆匆，無(wú)數(shù)個(gè)日夜交替，都成苦旅。而若是長(zhǎng)時(shí)間不能接近心中目標(biāo)，則更是憂郁疑惑，只怕身在歧途。

你幸福嗎？這樣的問(wèn)的時(shí)候，許多人會(huì)有瞬間的失神。在那一刻，每個(gè)人都有自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

我的一個(gè)中學(xué)老師，一生都是在三尺講臺(tái)旁度過(guò)，粉筆灰染白了她的發(fā)。當(dāng)年的我就常想，像她這樣日復(fù)一日一成不變的生活，一眼可以望到盡頭，還有什么意趣？可是她總是很滿足的神情，似乎每一天都有著什么驚喜在等著她。有一年回到故鄉(xiāng)，遇見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老師，終于問(wèn)出了少年時(shí)便有的疑問(wèn)：“老師，您幸福嗎？”

她慈祥地笑，眼中全是滿滿的暖意。那一瞬間我已不需要她的回答，我想她回首自己的一生，教出那么多的學(xué)生，自然是幸福的?？墒撬齾s說(shuō)：“我不是因?yàn)橛心敲炊嗟膶W(xué)生而感到幸福，而是當(dāng)我回頭去看那許多學(xué)生時(shí)，看到他們的幸福，我就很幸福了！”

回首間能看到別人的幸福，便是自己的幸福。我無(wú)法體會(huì)那是一種什么樣的情懷，卻知道那種幸福是一種境界。我們?cè)诨厥淄聲r(shí)，也總會(huì)涌起幸福感，不管那些往事曾在怎樣的苦難中浸泡。那也許并不是超越了苦難回頭去欣賞苦難時(shí)的一種感受，可能在苦難的本身就深藏著幸福，只是當(dāng)時(shí)無(wú)法體會(huì)。

夏天時(shí)曾遇見(jiàn)一個(gè)殘疾的女孩子，在綠樹(shù)濃蔭里，她安坐在輪椅上，看著一本書(shū)。她和我講了許多她成長(zhǎng)中的種種，在我聽(tīng)來(lái)無(wú)不是一種掙扎，或者說(shuō)是一種積極的抗?fàn)?，全都是苦難的背景?？伤](méi)有因此而傷懷憤世，一年一年，都是那么快樂(lè)地度過(guò)。我也問(wèn)她，你幸福嗎？她點(diǎn)頭。我知道，她是幸福的，因?yàn)樗淮未蔚貞?zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝命運(yùn)。豈知她說(shuō)：“我幸福，是因?yàn)槲乙恢痹谧穼ば腋＃绻业男氖峭纯嗟?，怎么能找到幸福？?/p>

追尋幸福，本身就是一種幸福。這或許是太多的人回首時(shí)，能感受到幸福的原因。只是我們?cè)谧穼ば腋５耐局?，心中卻滿是希望和失望的更迭，加之路途遙遙，風(fēng)雨起落，感受不到那種幸福，認(rèn)為幸福只在路的遠(yuǎn)方。而越是如此，便越是難以追索，沒(méi)有心中的幸福去感知遠(yuǎn)方的幸福，路途會(huì)更艱難。當(dāng)一切走過(guò)，當(dāng)一切只能回望，那份幸福就會(huì)透過(guò)歲月的阻隔，悄然漫流心底。

記得曾看過(guò)一個(gè)電視采訪。在一個(gè)貧困偏遠(yuǎn)的山村，一個(gè)八九歲的男孩帶著一條大黃狗，奔跑在六月的田野里。記者問(wèn)那男孩：“你幸福嗎？”男孩答：“幸福！”其實(shí)那個(gè)男孩連學(xué)都沒(méi)上，家里更是一貧如洗。記者又問(wèn)：“你知道什么是幸福嗎？”男孩笑指身后的黃狗：“幸福就是阿黃，我跑到哪里，它就跟到哪里，我一回頭就能看到它！”

起初看時(shí)，我深為懷疑，覺(jué)得這似乎是導(dǎo)演好的一出戲。一個(gè)山里沒(méi)上過(guò)學(xué)的孩子，說(shuō)出這樣有深意的話，殊為難信。后來(lái)我把此事說(shuō)給別人聽(tīng)，一個(gè)朋友說(shuō)，這是有可能的。因?yàn)樗褪窃谀菢拥呢毨酱彘L(zhǎng)大的，那個(gè)時(shí)候，他覺(jué)得幸福就是每天都快樂(lè)開(kāi)心。那個(gè)男孩的話，就是說(shuō)他有阿黃陪伴每天都快樂(lè)，并沒(méi)有什么含義，也沒(méi)有什么比喻。這樣想來(lái)，我便釋然，或許，有時(shí)候理解得太多了，反而離幸福更遠(yuǎn)。

忽然想起一個(gè)古老的童話。小貓問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)藗冋f(shuō)的幸福到底是什么呢？”貓媽媽說(shuō)：“幸福其實(shí)就是你的尾巴?。　毙∝埪?tīng)了，便轉(zhuǎn)著圈去捉自己的尾巴，跑了好久，它垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺醋讲坏叫腋Ｄ?？”貓媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，幸福不是這樣得到的，只要你向前走，幸福自然會(huì)跟著你了！”從此，小貓每天都拖著尾巴幸福地在院子里走來(lái)走去。

有時(shí)我們之所以覺(jué)得累找不到幸福的感覺(jué)，是因?yàn)槲覀冏分鹬环N欲望的心態(tài)在原地轉(zhuǎn)圈。只要安然向前走，幸福自然就在身后尾隨，每一刻回首間都能看見(jiàn)。懂得了這些，便不會(huì)等到若干年后回望時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的蹤跡。

幸福并不只是一種感覺(jué)，有時(shí)候更是一種感悟。幸福是回首時(shí)每一個(gè)腳窩里盛滿著的無(wú)悔，幸福更是看自己和自己的心距離有多近。

（選自2013年7月上《做人與處世》）

第二篇：回首的剎那(席慕容詩(shī)集)

回首的剎那——（席慕容詩(shī)集）

回首的剎那

在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)、空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)。而在每一個(gè)轉(zhuǎn)角，每一個(gè)繩結(jié)之中其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號(hào)，當(dāng)時(shí)的我們茫然不知，卻在回首之時(shí)，驀然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才微笑地領(lǐng)悟了痛苦和憂傷的來(lái)處。

在那樣一個(gè)回首的剎那，時(shí)光停留，永不逝去。在羊齒和野牡丹的蔭影里流過(guò)的溪澗還正年輕，天空布滿云彩，我心中充滿你給我的愛(ài)與關(guān)懷。

《印記 》

不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變

就不肯說(shuō)那句美麗的誓言

不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離

就不敢求一次傾心的相遇

總有一些什么

會(huì)留下來(lái)的吧

留下來(lái)作一件不滅的印記

好讓 好讓那些

不相識(shí)的人也能知道

我曾經(jīng)怎樣深深地愛(ài)過(guò)你

《十字路口 》

如果我真的愛(ài)過(guò)你

我就不會(huì)忘記

當(dāng)然 我還是得

不動(dòng)聲色地走下去

說(shuō) 這天氣真好

風(fēng)又輕柔

還能在斜陽(yáng)里疲倦地微笑

說(shuō) 人生真平凡

也沒(méi)有什么波折和憂愁

可是 如果我真的愛(ài)過(guò)你

我就不會(huì)忘記

就是在這個(gè)十字路口

年輕的你我 曾揮手

從此分離

《青青的衣裾》

我是一條清澈的河流

繞過(guò)你佇立的沙洲

在那個(gè)晴朗的夏日

有著許多白云的午后

你青青的衣裾

在風(fēng)里飄搖

倒映在我心中

又象一條溫柔的水草

帶著甜蜜的痛楚

我頻頻回顧

我將流過(guò)不再重回

此生將無(wú)法與你再相會(huì)

我知道 冬必將來(lái)臨

蘆花也會(huì)凋盡

兩岸的悲歡將如云煙

只留下群星在遙遠(yuǎn)的天邊

在冰封之前

我將流入大海

而在幽暗的孤寂的海底

我會(huì)將你想起

還有你那 還有你那

青青的衣裾

《給青春》

并不是我愿意這樣 老去的只是白天黑夜不斷地催促

將你從我身邊奪去

到 連我伸手也再無(wú)法構(gòu)及的距離

《悲劇的虛與實(shí)》

其實(shí) 并不是真的老去

若真的老去了 此刻

再相見(jiàn)時(shí) 我心中

如何還能有轟然的狂喜

因此 你遲疑著回首時(shí)

也不是真的忘記

若真的忘記了 月光下

你眼里那能有柔情如許

可是 又好像并不是

真的在意 若真的曾經(jīng)

那樣思念過(guò) 又如何能

云淡風(fēng)輕地握手寒喧

然后含笑道別 靜靜地

目送你 再次 再次的離我而去

《山百合》

與人無(wú)爭(zhēng) 靜靜地開(kāi)放

一朵芬芳的山百合 靜靜地開(kāi)放在我的心里

沒(méi)有人知道它的存在它的潔白

只有我的流浪者

在孤獨(dú)的路途上

時(shí)時(shí)微笑地想起它來(lái)

《藝術(shù)家》

你已用淚洗凈我的筆

好讓我在今夜畫(huà)出滿池的煙雨

而在心中那個(gè)芬芳的角落

你為我雕出一朵永不凋謝的荷

浮生若夢(mèng)

我愛(ài)

何者是實(shí) 何者是空

何去何從

《永遠(yuǎn)的流浪者 》

你盡管說(shuō)吧

說(shuō)你愛(ài)我 或者不愛(ài)

你盡管去選擇那些

難懂的字句 把它們

反反復(fù)復(fù)地排列開(kāi)來(lái)

你盡管說(shuō)吧

列蒂齊亞 你的心情

我都會(huì)明白

你盡管變吧

變得快樂(lè) 或者冷漠

你盡管去試戴所有的復(fù)雜的面具

走一些曲折的路

你盡管去做吧

列蒂齊亞 你的心情

我都會(huì)明白

人世間盡管有變遷

友朋里盡管有

難測(cè)的胸懷 我只知道

列蒂齊亞 你是我最初和最后的愛(ài)

在迢遙的星空上

我是你的 我是你的永遠(yuǎn)的流浪者

用漂泊的一生 安靜地

守護(hù)在你的幸福 和

你溫柔的心情之外

可是 列蒂齊亞

漂流在恒星的走廊上

想你 卻無(wú)法傳遞

流浪者的心情啊

列蒂齊亞 你可明白

第三篇：九月有獎(jiǎng)?wù)魑模夯厥仔腋?/a>

九月有獎(jiǎng)?wù)魑模夯厥仔腋?/p>

回首過(guò)去，黑色籠罩下的路漫長(zhǎng)而舉步維，展望未來(lái)，藍(lán)天白云下，我們還在一起嗎？現(xiàn)在，仰望星空，洞悉宇宙中太陽(yáng)與星星的奧秘，繁星點(diǎn)點(diǎn)，豈知那是我們最璀燦、美好的記憶！

你是我的朋友，一個(gè)漂亮、活潑開(kāi)朗的女孩子：你擁有天真無(wú)邪的笑容，讓人不由自主地想接近你；而你具有多愁善感的淑女形象。那情愁，“才下眉頭，卻上心頭”，讓人心感憐惜。你的一笑一顰，都牽動(dòng)著我的心，讓我的生活變得豐富多彩，充滿了甜蜜苦澀。

和你在一起，有著許多回憶，那是從未有過(guò)的甜和樂(lè)。你時(shí)時(shí)刻刻待在我身邊陪我，無(wú)論我在干什么，只要我需要你，你就義不容辭地幫忙解決。你不會(huì)因我太沉默而疏遠(yuǎn)我，太活潑而遠(yuǎn)離我。你用你的純真、質(zhì)樸來(lái)感動(dòng)我。每當(dāng)我把“謝謝”掛在嘴邊時(shí)，你總是笑著對(duì)我說(shuō)“不用謝，因?yàn)槲沂巧咸炫蓙?lái)守護(hù)你的天使?！?/p>

我長(zhǎng)得一般般，但你卻光芒四射。不過(guò)我一點(diǎn)也不自卑，因?yàn)槟悴粫?huì)用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是‘白天鵝’，為什么你是‘丑小鴨’？”之類(lèi)的話。你只會(huì)在背后默默地支持我，鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)一次又一次的難關(guān)。每次都是你，在我失落時(shí)給我?guī)?lái)快樂(lè)和信心，叫我努力，叫我堅(jiān)持，叫我不要聽(tīng)信別人的瘋言瘋語(yǔ)，只求“一心只讀圣賢書(shū)！”

在班上，你的成績(jī)名列前茅，是個(gè)佼佼者；而我，平平凡凡；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。如果說(shuō)你是太陽(yáng)，而我便是太陽(yáng)系中的一顆渺小的行星，數(shù)千年來(lái)，我只能在你身邊徘徊。旋轉(zhuǎn)著，相隔的只是白晝與黑夜的距離。差距如此大的我們能成為無(wú)話不談的好朋友，絕對(duì)是個(gè)奇跡！當(dāng)我在學(xué)習(xí)上失意時(shí)，你總出現(xiàn)在我身邊安慰我，耐心地為我講解每一道習(xí)題。望著你額上晶瑩的汗珠劃過(guò)面頰，沾濕衣襟，我告訴自己：“我一定不能辜負(fù)你的期望！”功夫不負(fù)有心人，你付出的汗水終于有了回報(bào)，我那次考試有極大的進(jìn)步，就連我自己也嚇了一跳，為什么你說(shuō)的話我記得特別牢？

和你在一起的時(shí)光，我真的學(xué)會(huì)了，懂得了，改變了。感謝你，感謝上蒼派給我這一位美麗的天使！

如果上天允許，我會(huì)一輩子和你在一起，永不分離，一起攀上對(duì)面的山頭，欣賞落日的余暉，一起看月亮爬上來(lái)，仰望星空，迎接黎明那最美的太陽(yáng)！宜州市德勝中學(xué)初三:黃慶龍

第四篇：幸?？傇诿β岛?骨干教師匯報(bào))

幸福總在忙碌后

2003--2006年骨干教師培養(yǎng)工程小結(jié)

涼城三小 胡文潔

不知不覺(jué)，骨干教師的培訓(xùn)已時(shí)至尾聲，三年來(lái)，我們?cè)鵀槟男┦旅β颠^(guò)，為哪些人澎湃過(guò)？我們又實(shí)現(xiàn)了哪些承諾，肩負(fù)著哪些囑托？梳理凌亂的思緒，才發(fā)現(xiàn)，這三年來(lái)，工作中有許多事值得圈點(diǎn)，少先隊(duì)活動(dòng)也有許多經(jīng)典的瞬間值得珍存。

擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)每天的工作可以用“忙”來(lái)詮釋。當(dāng)我完全進(jìn)入輔導(dǎo)員工作的角色時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己再也閑不下來(lái)了。在短短的三年里，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地嘗試，不停地總結(jié)，不停地反思，力求在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的的工作崗位上有所作為。

一、良好的行為習(xí)慣促進(jìn)養(yǎng)成教育

人世間總有一些東西是人與人之間的尊重、誠(chéng)信、責(zé)任、愛(ài)戴、友誼??有些道理是從小就要懂得的，從小就要栽培的。對(duì)照小學(xué)生日常行為規(guī)范，我在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)注意“規(guī)范”教育與日常工作的結(jié)合，以“趣”、“新”等活動(dòng)方式，將教育與體驗(yàn)，規(guī)范練習(xí)與常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生逐步將規(guī)范內(nèi)化成美德。圍繞“承諾伴我行”主題教育，將行規(guī)教育分為幾個(gè)階段，幾個(gè)層次面向全體學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)訓(xùn)練與評(píng)比。將“美的語(yǔ)言”、“美的環(huán)境”、“美的心靈”、“美的行為”的四美大行動(dòng)滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。三年內(nèi)分別以“花兒朵朵齊開(kāi)放”、“文明一路行，四海任你游”等行規(guī)評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范，同樣也為隊(duì)員們的行為規(guī)范考章做了很好的鋪墊。

二、有序的少先隊(duì)家務(wù)加強(qiáng)能力教育

隊(duì)部活動(dòng)地開(kāi)展離不開(kāi)大隊(duì)部小家務(wù)地建設(shè)，自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，培養(yǎng)一支精干的大隊(duì)委員隊(duì)伍是我的首要任務(wù)。從籌備少代會(huì)之初，我就將選舉大隊(duì)委員的要求詳細(xì)制定，滲透到每個(gè)中隊(duì)。秉著公平公正的原則，力求各中隊(duì)推選出“模范帶頭好，熱心服務(wù)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)好，勇于創(chuàng)新好，自主自動(dòng)好的‘五

第 1 頁(yè) 好’隊(duì)長(zhǎng)。在中隊(duì)推薦之后，大隊(duì)部又組織大隊(duì)委員候選人以版面的展示，個(gè)人的能力展示，自我介紹等形式在三至五年級(jí)的少先隊(duì)中進(jìn)行拉票活動(dòng)，以此來(lái)確定候選人在少先隊(duì)隊(duì)員心目中的地位，最后我們?cè)谏俅鷷?huì)上由少代表們當(dāng)場(chǎng)評(píng)選出了15名大隊(duì)委員，并有我?guī)ьI(lǐng)當(dāng)選的大隊(duì)委員們呼號(hào)承諾他們的職責(zé)。這些身經(jīng)百戰(zhàn)的大隊(duì)委員的確不負(fù)眾望，在幾年的培訓(xùn)下，他們充分發(fā)揮了主人翁的精神，每周二的大隊(duì)委員會(huì)會(huì)議、校門(mén)口的值勤工作、國(guó)旗班的訓(xùn)練，紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校報(bào)刊雜志地分發(fā)，各項(xiàng)活動(dòng)地組織與大型活動(dòng)的主持工作都是他們自主自動(dòng)有條不紊地參與著。我還在隊(duì)部設(shè)置了“小鬼當(dāng)家”大隊(duì)委員考評(píng)表，以他們每周的工作情況在周二的委員會(huì)會(huì)議上進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，更大地激發(fā)了他們工作的積極性與主動(dòng)性。他們的歷練成長(zhǎng)同樣也是我的驕傲！

三、多樣的少先隊(duì)活動(dòng)深化誠(chéng)信教育

活動(dòng)是少先隊(duì)組織的生命，整整三年來(lái)，我們的少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。2005年隊(duì)部以主題系列活動(dòng)讓學(xué)生在自主實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善自我的發(fā)展。系列活動(dòng)之一——“我是科技小能人”活動(dòng)。圍繞航天科技特色活動(dòng)，以神州6號(hào)載人飛船的成功上天為契機(jī), 開(kāi)展“我是小小宇航員”“航天科普智力競(jìng)賽”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生做了不起的中國(guó)人。系列活動(dòng)之二——“我是藝術(shù)小天使”。結(jié)合藝術(shù)月，全校性的開(kāi)展“超級(jí)童聲”校園歌手大賽，“我形我秀，變廢為寶”時(shí)尚展示。此項(xiàng)活動(dòng)極大地引起了學(xué)生們的關(guān)注與熱情，全校571名學(xué)生就有180多名學(xué)生報(bào)名參加“超級(jí)童聲”的歌唱大賽，他們自選歌曲，自編舞蹈，其樂(lè)融融。在比賽中，他們唱得響亮，唱得自信。在愉悅中大膽地展現(xiàn)了自我的價(jià)值。被丟棄的包裝盒、一次性杯筷、舊的衣衫被料一一被我們拿來(lái)再利用。家長(zhǎng)，老師，學(xué)生齊動(dòng)手，一件件精美的服飾就這樣在我們富于幻想的腦海中誕生了。學(xué)生們穿著自制的再生服飾得意、滿足地站在了T形舞臺(tái)上。民族異彩、古裝秀、迎新喜洋洋、太空遨游、農(nóng)家樂(lè)個(gè)個(gè)主題鮮明，造型別致。無(wú)不顯示了學(xué)生的活力以及自主的快樂(lè)。學(xué)生在在活動(dòng)中增長(zhǎng)了智慧、發(fā)展了人格.2006年隊(duì)部又將少先隊(duì)活動(dòng)推向新一輪的高潮。

“火紅的初夏”——5月的語(yǔ)文節(jié)以“承中華傳統(tǒng)，揚(yáng)民族風(fēng)采”為主題。大隊(duì)部與語(yǔ)文組牽手，以大隊(duì)集會(huì)的形式，開(kāi)展了“快樂(lè)語(yǔ)文派對(duì)”活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)了各年級(jí)組之間的交流。在這場(chǎng)以語(yǔ)文為主題師生共同參與的大型派

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對(duì)上，拼音字母操、古詩(shī)大聯(lián)誦、詩(shī)歌朗誦、故事表演、成語(yǔ)課本劇、相聲、五彩成語(yǔ)和繞口令小競(jìng)賽等節(jié)目一一登臺(tái)亮相。在不到兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，我們涼三的師生全情投入，掌聲、歡笑聲此起彼伏，被邀請(qǐng)的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的家長(zhǎng)也嘖嘖贊嘆。這次活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文真快樂(lè)的設(shè)計(jì)意圖。

“感恩的金秋”——涼城三小少先隊(duì)大隊(duì)部以11月感恩節(jié)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的承諾教育，以“感恩在心，責(zé)任在肩“為主題，開(kāi)展了少先隊(duì)的感恩系列主題教育。以“知曉感恩，懂得珍惜”、“尋找恩惠，用心體驗(yàn)”、“貼心行動(dòng)，為愛(ài)承諾”為系列并與雛鷹考章相結(jié)合。通過(guò)活動(dòng)，不難看出我們的少先隊(duì)員都變得懂事了，感恩的心鐫刻在了每一位涼三隊(duì)員的心里。

“慶典之冬”——為了慶祝涼三的電視臺(tái)開(kāi)幕，大隊(duì)部緊鑼密鼓成立了紅領(lǐng)巾小記者社團(tuán)和小主播社團(tuán)，在短短的為期一個(gè)月的時(shí)間里，隊(duì)部以海報(bào)招募的形式，在全校576名學(xué)生中廣招社團(tuán)成員。通過(guò)海選，復(fù)賽，決賽的層層選拔，一支精銳的社團(tuán)就此誕生。學(xué)生們自主參與，投票，雖然入圍的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于參賽的學(xué)生，但是他們的積極投入與關(guān)注，讓此項(xiàng)活動(dòng)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義，我們也可在活動(dòng)中，真正感受到孩子們的熱情與他們喜好！

“忙碌”把我?guī)肓送娴哪甏?，我的生活在忙碌中越發(fā)精彩。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，我感到忙碌后的收獲就是我的幸福！

四、工作實(shí)績(jī)

2004年 上海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技論文輔導(dǎo)獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 2004年 上海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng) 三等獎(jiǎng) 2004年 虹口區(qū)青少年科技車(chē)模競(jìng)賽活動(dòng) 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2005年 虹口區(qū)青少年科技車(chē)模競(jìng)賽活動(dòng) 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2005年 上海市創(chuàng)建雛鷹博客活動(dòng) 優(yōu)秀心愿博客獎(jiǎng) 2005年 上海市“我們是光榮的少先隊(duì)員”知識(shí)競(jìng)賽 優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) 2005年 虹口區(qū)“小學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶、禮儀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”比賽 三等獎(jiǎng) 2006年 虹口區(qū)“金號(hào)銀鼓”大賽 三等獎(jiǎng) 2006年 上海市雛鷹大隊(duì) 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

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五、我的思考

在三年的培訓(xùn)中我從一名中隊(duì)輔導(dǎo)員到擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái),要將全校所有少先隊(duì)工作都能作系統(tǒng)全面的策劃乃至調(diào)度的集體導(dǎo)航員，角色的轉(zhuǎn)換，無(wú)不催促著我要盡快縮短適應(yīng)期。在工作中我也曾經(jīng)因?yàn)橐粫r(shí)的蘇忽而使得全盤(pán)的工作變得雜亂無(wú)章；我也曾經(jīng)因?yàn)榭紤]不周，而使一些活動(dòng)發(fā)生了與預(yù)期效果的偏差；我也曾經(jīng)因?yàn)閾?dān)心工作上會(huì)有失誤，而徹夜難眠??但是，我始終相信有壓力才會(huì)有動(dòng)力，經(jīng)歷過(guò)困難與挫折才會(huì)不斷成長(zhǎng)。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，少先隊(duì)工作要有條不紊的開(kāi)展，計(jì)劃的制定要有實(shí)效，貼切少先隊(duì)活動(dòng)。要始終秉著一切為了孩子，為了孩子的一切的思想開(kāi)展受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。工作中更要富有創(chuàng)新精神，在隊(duì)活動(dòng)中投入自己的專(zhuān)注,在和孩子的對(duì)話中投入自己的熱情,只有設(shè)計(jì)出能走進(jìn)孩子們童真世界的活動(dòng),才能使孩子們自主地、快樂(lè)地去發(fā)展完善的自我.2006年12月

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第五篇：剎那同義詞是什么

剎那同義詞是什么？剎那什么意思？下面是小編整理的剎那同義詞是什么及相關(guān)資料，歡迎大家閱讀！

剎那同義詞是什么

俄頃、少間、少頃、瞬間、片晌、突然、少焉、一霎、移時(shí)、片時(shí)、瞬息、霎時(shí)、暫時(shí)、轉(zhuǎn)瞬、片刻、頃刻、短促

基本釋義：

佛教經(jīng)典《仁王經(jīng)》中提到：“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅”，算得事相的生成消滅率為每秒216,000次，或說(shuō)每次生滅約4.6微秒；和目前科技所能達(dá)的飛秒時(shí)間尺度相比，或者和物理理論上真空漲落的時(shí)間尺度相比，也算是相當(dāng)大的。一些佛教界人士認(rèn)為《仁王經(jīng)》的說(shuō)法是釋迦牟尼的“方便說(shuō)”，不是“真實(shí)說(shuō)”。

拼音

剎那 【chà nà】

基本解釋

一瞬間，瞬間，一下子，一會(huì)兒

詳細(xì)解釋

關(guān)于剎那的長(zhǎng)度，佛經(jīng)中有多種解釋?zhuān)?/p>

1、一彈指頃有六十剎那；

2、一念中有九十剎那，一剎那又有九百生滅；

3、剎那是算數(shù)譬喻所不能表達(dá)的短暫時(shí)間。

傳入中國(guó)后，口語(yǔ)中具體長(zhǎng)度逐漸淡化，僅用來(lái)說(shuō)明短暫時(shí)間，猶“一瞬間”。

典籍：

一眨眼等于二十四剎那。

梵語(yǔ)ks!an!a，巴利語(yǔ)khan!a。又作叉拏。意譯須臾、念頃，即一個(gè)心念起動(dòng)之間，與發(fā)意頃同義，單作念。意為瞬間，為表時(shí)間之最小單位。

(一)據(jù)俱舍論卷十二載，一百二十剎那為一怛剎那（梵tat-ks!an!a），六十怛剎那為一臘縛（梵lava，又作羅預(yù)），三十臘縛為一牟呼栗多（梵muhu^rta，譯作須臾），三十牟呼栗多為一晝夜。一剎那約當(dāng)于今之零點(diǎn)零一三秒。

(二)據(jù)摩訶僧祇律卷十七載，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅豫（臘縛），二十羅豫為一須臾，三十須臾為一晝夜。一念約今之零點(diǎn)零一八秒。

(三)或謂一剎那與一念相異。據(jù)仁王經(jīng)卷上觀空品（鳩摩羅什譯）載，九十剎那為一念；據(jù)往生論注卷上載，六十剎那為一念。

(四)據(jù)大智度論卷三

十、卷八十三載，六十念為一彈指；據(jù)俱舍論卷十二載，六十五剎那為一彈指。

(五)據(jù)大般若經(jīng)卷三四七所說(shuō)之一日夜、一日、半日、一時(shí)、食頃、須臾、俄爾、瞬息頃等順序，一剎那大約相當(dāng)于一食頃（一前食之間，即早食之前或早食之間）之時(shí)間。

(六)據(jù)仁王經(jīng)卷上觀空品（鳩摩羅什譯）載，一剎那有九百生滅；又據(jù)往生論注卷上載，一剎那有一百零一生滅。

此外，一剎那之間之生滅，稱(chēng)剎那生滅或剎那無(wú)?！，F(xiàn)在之一剎那稱(chēng)現(xiàn)在，前剎那稱(chēng)過(guò)去，后剎那稱(chēng)未來(lái)，此為剎那三世。[大毗婆沙論卷一三

六、雜阿毗曇心論卷

二、順正理論卷三

十二、華嚴(yán)經(jīng)探玄記卷十八]

剎那 據(jù)佛經(jīng)具體記載，一彈指為二十瞬，一瞬為二十念，一念為二十息，一息為六十剎那，一剎那為九百生滅.