第一篇：漢字形近字辨析——小笑話
趣味漢字
“巾”對“幣”說：兒啊。你戴上博士帽，也就身價百倍了?！俺摺睂Α氨M”說：姐姐，結(jié)果出來了。你懷的是雙胞胎?！俺肌睂Α熬蕖闭f：和你一樣的面積。我卻有三室倆廳?！熬А睂Α捌贰闭f：你家難道沒裝修？ “呂”對“昌”說：和你相比，我家徒四壁?！白浴睂Α澳俊闭f：你單位裁員了？
“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？
“個”對“人”說：不比你們年輕人了，沒根手杖幾寸步難走。“辦”對“為”說：平衡才是硬道理！
“兵”對“丘”說：看看戰(zhàn)爭有多殘酷，倆條腿都炸飛了！“占”對“點”說：買小轎車了？ “旦”對“但”說：膽小的，還請保鏢了？ “大”對“太”說：做個疝氣手術(shù)其實很簡單?！叭铡睂Α霸弧闭f：該減肥了。
“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術(shù)？
“土”對“丑”說：別以為披肩發(fā)就好看，其實骨子里還是老土?！按纭睂Α斑^”說：老爺子，買躺椅了？
“由”對“甲”說：這樣練一指禪挺累吧？ 獻祝福網(wǎng) “木”對“術(shù)”說：臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了?！安妗睂Α坝帧闭f：什么時候整的容??？臉上那顆痣呢？
中秋節(jié)漢字捧月
中秋節(jié)，賞月是人們的必須保留的節(jié)目，漢字也來捧月。
旦字說：我一旦靠上月，馬上就有膽子，膽敢戲嫦娥。
巴字說：我巴不得靠近月，馬上就不會干巴巴的，而是肥嘟嘟。
古字說：我靠上了月，古板的樣子立刻改變，也許會胡來胡鬧。
止字說：我要是站在月亮之上，肯定是無比浪漫的事。
空字說：我與月靠近，一腔熱情奔放，再也不空虛了。
殿字說：我登錄月球之上，臀部會擺脫地心引力不再下垂。
第二篇：形近字笑話
“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！
“巾”對“幣”說：兒啊。你戴上博士帽，也就身價百倍了。
“尺”對“盡”說：姐姐，結(jié)果出來了——你懷的是雙胞胎。
“臣”對“巨”說：和你一樣的面積。我卻有三室兩廳。
“晶”對“品”說：你家難道沒裝修？
“失”對“矢”說：我早就說過出頭的椽子先爛，怎么樣，你的頭爛掉了吧?選
“呂”對“昌”說：和你相比，我家徒四壁。
“自”對“目”說：你單位裁員了？
“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？
“個”對“人”說：不比你們年輕人了，沒根手杖幾乎寸步難行。
“大”對“夫”說：當(dāng)單身老大不好嗎？非要結(jié)婚，如今讓老婆騎到頭上了，滋
味不好受吧！
“辦”對“為”說：平衡才是硬道理！
“兵”對“丘”說：看看戰(zhàn)爭有多殘酷，兩條腿都炸飛了！
“占”對“點”說：買小轎車了？
“旦”對“但”說：膽小的，還請保鏢了？
“大”對“太”說：做個疝氣手術(shù)其實很簡單。
“日”對“曰”說：該減肥了。
“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術(shù)？
“土”對“丑”說：別以為披肩發(fā)就好看，其實骨子里還是老土。
“寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了？
“鈔”對“沙”說：“少”跟我是“傍大款”，跟你可是誤上賊船了！
“由”對“甲”說：這樣練一指禪挺累吧？
“尤”對“龍”說：不就少一撇嘛，差別咋那么大呢？
“叉”對“又”說：什么時候整的容??？臉上那顆痣呢？
“哭”對“器”說：我哪里說得過你，你上面有兩張嘴，下面還有兩張嘴喲！
“從”對“仆”說：夫妻二人要像我們這樣恩愛相處，相隨相從，哪像你倆擠對得變了形，更不用提“幸?！绷?！
“《》”對“（）”說：頭腦簡單就是因為讀書少啊！
“（）”對“《》”說：頭發(fā)少才是智慧的象征??！
“！”對“？”說：別以為你隆了胸就可以想問什么問什么！
“？”對“！”說：切，瘦成那樣兒還減肥呢！
“：”對“；”說：進化都沒完成，別掛著尾巴跑出來丟人了。
“；”對“：”說：你以為你把尾巴藏起來我就不認(rèn)識你啦？
“1”對“0”說：說你啥也不是，你還不承認(rèn)。
“0”對“1”說：你要有出息咋一輩子打光棍呢？
第三篇：二年級上冊同音字形近字組詞
二年級上冊同音字形近字組詞
節(jié)（）（）（）曉（）（）（）農(nóng)（）（）（）潔（）（）（）?。ǎǎǎ猓ǎǎǎ┙Y(jié)（）（）（）
樁（）（）（）趕（）（）（）叢（）（）（）莊（）（）（）感（）（）（）從（）（）（）
仍（）（扔（）（汪（）（旺（）（盯（）（叮（）（谷（）（俗（）（另（）（令（）（已（）（己（）（丹（）（舟（）（就（）（舊（）（伸（）（神（）（聽（）（廳（）（注（）（?。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ┢洌ǎR（）（往（）（?。ǎㄏ瘢ǎㄏ螅ǎɡ睿ǎ荆ǎㄆ粒ǎㄕ梗ǎL(fēng)（）（豐（）（盡（）（勁（）（銀（）（退（）（希（）（?。ǎㄩL（）（常（）（孤（）（抓（）（狐（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）坐（）（座（）（專（）（傳（）（輕（）（經(jīng)（）（記（）（計（）（際（）（津（）（今（）（幅（）（浮（）（決（）（絕（）（湯（）（揚（）（扔（）（元（）（員（）（圓（）（園（）（原（）（聰（）（匆（）（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）
劃（）（）（）拍（）（）（）希（）（）（）滑（）（）（）伯（）（）（）稀（）（）（）
射（）（）（）伸（）（）（）師（）（）（）躲（）（）（）神（）（）（）獅（）（）（）
今（）（）（）進（）（）（）令（）（）（）近（）（）（）
形近字、同音字組詞
丹（）舟（）
從（）叢（）
衣（）依（）
狼（）很（）
今（）令（）
淡（）談（）
谷（）俗（）
該（）孩（）
楊（）揚（）
工（）公（）
只（）支（）
聽（）廳（）
桂（林（農(nóng)（濃（站（鉆（海（悔（值（直（神（伸（汪（旺（幾（饑（站（戰(zhàn)（做（作（先（仙（全（泉（）
遍（）
岡（）
坐（））
篇（）
同（）
座（））
伯（）
停（）
季（））
拍（）
亭（）
李（））
密（）
丁（）
肖（））
蜜（）
盯（）
悄（））
己（）
忘（）
趕（））
已（）
亡（）
起（））衛(wèi)（）
陪（）
令（））節(jié)（）
部（）
鈴（））舌（）
找（）
莊（））甜（）
劃（）
樁（））
里（）
扔（）
悅（））
埋（）
仍（）
說（））間（）枝（）
歡（））簡（）支（）
砍（）
希（）拍（）
粗（）
?。ǎ┡拢ǎ?/p>
祖（））風(fēng)（）絕（）
穿（））豐（）決（）
川（））力（）趕（）
員（））麗（）感（）
園（））作（）像（）
今（））做（）向（）
津（）））
才（）
燈（）舊（）小（）
季（）柴（）
登（）就（）曉（）
記（）
第四篇：依據(jù)字形,明辨字義,糾正別字——形近字辨析教學(xué)課例
在孩子們的造句、寫話中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，其中大部分是同音字替代（寫別字）現(xiàn)象。我以北京版教材小語四冊集中識字
（二）11課的6組同音字為教學(xué)文本，以區(qū)別它們的形和義作為教學(xué)的重點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確區(qū)分并運用這些同音字，最終目的是找到避免同音錯替錯代的方法。
形近字辨析
直——直線平——平原
植——植物 評——評比
籃——竹籃 練——練習(xí)
藍——藍天 煉——鍛煉
辯——辯論 提——提高
辨——辨認(rèn) 題——問題
課首，我運用多媒體課件講了一個生動的故事：
小鴨潔潔今天特別高興，他邀請了很多朋友來參加他的生日聚會。他等啊，等啊??可等到彎月掛上了樹梢，星星撒滿了天空，一個朋友都沒來。它站在自己寫的大大的門牌“小鴉結(jié)結(jié)”前想：這是為什么呀？
孩子們聽完故事，看了門牌，發(fā)現(xiàn)是因為同音字用錯出現(xiàn)了別字，導(dǎo)致朋友們沒來參加聚會。
張玉嘉首先發(fā)言：“小鴨潔潔那么傷心，太可憐了！”
倪奇也補充到：“我如果是潔潔的朋友，一定幫他把門牌改過來，明天他就會高高興興地和朋友們聚會了。”
都威則說：“我不同意倪奇的想法，如果我是他的朋友，一定幫他掌握不把門牌寫錯的方法?！?/p>
聽了孩子們的發(fā)言，我及時點評：“我們都很替小鴨潔潔遺憾，倪奇幫他改門牌的想法也很好，亡羊補牢，為時未晚嘛！都威的想法就更好了，防患于未然。如果小鴨潔潔掌握了漢字規(guī)律，不出現(xiàn)別字，后邊的傷心事也不會發(fā)生了。我們這節(jié)課就來一起探索避免寫別字的方法?！?/p>
學(xué)生們帶著這種期盼自學(xué)本課生字，并在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)1、2兩組生字都是形聲字，可以通過表意偏旁分清它們的形和義。孩子們在自學(xué)后匯報： 1．“植”是形聲字，左邊表義，右邊表聲。植物是指花草樹木和莊稼，所以是“木”字旁，通過表意偏旁很容易分清“直”和“植”的形和義。2．“評”是形聲字，左邊表義，右邊表聲?！霸u”有評比、評論的意思，和語言有關(guān)系，通過表義偏旁能分清“平”和“評”的形和義。
3．在同音的形聲字中，可以通過表意偏旁區(qū)分它們的形和義。
當(dāng)學(xué)生匯報時，為了把孩子們的探究引向深入，我啟發(fā)道：“你們的發(fā)現(xiàn)在別的同音字中適用嗎？你能再舉例驗證嗎？最好是用‘直’、‘平’做聲旁的同音字，如果有困難可使用工具書?！边@下同學(xué)們的熱情可高了。他們以小組為單位舉了大量例字進行驗證。1．“直”、“平”做聲旁的同音字：
值 埴 殖
蘋 坪 枰
2．其他同音字：
住 柱 蛀 駐 注
盯 訂 叮 釘
鏡境
學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)得到了初步驗證，一個個臉上露出了成功的微笑。此時我利用激將法引導(dǎo)道：“你們的發(fā)現(xiàn)具有普遍性嗎？下面的4組形聲字你們想過嗎？”聽了我的發(fā)問，孩子們沉默了。一會兒李天書站起來說：“老師，您說錯了，下邊的‘藍、籃’一組是形聲字，它們下邊的‘監(jiān)’和‘籃、藍，的音相近，是聲旁?！彼陌l(fā)言使處于沉默中的孩子們猛然活躍起來，紛紛發(fā)表自己的見解：
俞天麒說：“‘籃’的下邊‘監(jiān)’表聲，上邊的竹子頭表義，表示和竹子有關(guān)系。例如‘竹籃?！?/p>
李杜也站起來說：“今年寒假爸爸、媽媽帶我到云南旅游，那里賣扎染的衣服特別多，其中的藍色是從一種草中提煉出來的染料染成的。所以說‘藍’也是形聲字，下邊‘監(jiān)’表聲，上邊的草字頭表義。我們的發(fā)現(xiàn)是全面的，沒有局限性。”孩子們的發(fā)言反映出他們思考、探索的過程。
余下的3組由于漢字幾千年的演變，從現(xiàn)在的字形上孩子們很難看出他們是形聲字。為了讓學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)漢字表意性的特點，感受到漢字深厚的文化積淀，我通過課件使學(xué)生知道形聲字有三種類型： 第一種是聲旁與字音相同的形聲字，例如：
直——直線平——平原辯一辯論
植——植物 評——評比 辨——辨認(rèn)
第二種是聲旁與字音相近的形聲字，例如：
籃——竹籃 練——練習(xí)
藍——藍天 煉——鍛煉
第三種是聲旁已失去示音的作用，但偏旁的表意性依然很強，例如：
提——提高
題——問題
孩子們明確了形聲字的特點后，很快分清了余下3組同音字。
這節(jié)同音形近辨析課中，孩子們不僅掌握了一些漢字的特點和規(guī)律，提高了在造句、寫話中預(yù)防別字的意識，而且發(fā)現(xiàn)了借助表義偏旁糾正或減少別字的方法。
點評
本課教學(xué)中，教師的目標(biāo)定位沒有拘泥在認(rèn)識幾個同音形近字上，而是將識字與掌握方法、培養(yǎng)學(xué)生糾正別字的能力結(jié)合起來。正是由于這樣的思考，教師精心設(shè)計了一個童話故事，使學(xué)生心悅誠服地感到，在生活中，在與朋友的交往中，寫別字會鬧笑話，會誤大事，產(chǎn)生強烈的糾正別字的愿望，形成學(xué)好這節(jié)課的積極的情感基礎(chǔ)。
在這一基礎(chǔ)上，教師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的辦法并加以驗證，形成正確的結(jié)論。教師的工作是抓住時機，有效地指導(dǎo)、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，其間，適時地點撥學(xué)生思考問題和明確探究操作的意義，并為他們提供必要的信息資料和研究方法，推動了學(xué)生的探究活動。在探究的初步結(jié)論面前，教師以挑剔的眼光審視學(xué)生的做法，要求他們對自己探究的結(jié)論作出說明、解釋和驗證，鍛煉了學(xué)生的辨析能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠正確認(rèn)識和區(qū)分本課的同音形近字，而且初步掌握了糾正別字的有效方法，提高了發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
第五篇：六年級多音字形近字易錯字組詞
六年級多音字形近字易錯字組詞
1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如：
長 cháng（形容詞）很長 長遠 長久 zh?ng（動 詞）生長 成長 長知識
數(shù) shǔ（動 詞）數(shù)落 數(shù)不清 數(shù)得著 shù（名 詞）數(shù)據(jù) 數(shù)量 數(shù)額
shu?（副 詞）數(shù)見不鮮
為 w?i（動 詞）大有可為 認(rèn)為 成為 wai（介 詞）為人民服務(wù) 為虎作倀 的 de（助 詞）誰的書 我的祖國 dí（形容詞）的確如此 的當(dāng)（恰當(dāng)）
dì（名 詞）目的 有的放矢
降 jiàng（動 詞）下降 降雨（降：下落之意）xiáng（動 詞）投降 降龍伏虎（降：歸順，使馴服）
殷 yān（形容詞）殷紅 朱殷（指黑紅色）
yīn（形容詞）殷實 殷切 殷勤（豐盛，深厚，周到之意）
以上列舉的六個字中，前四個字詞性不同時，讀音也不同；后兩個字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，在白話文中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如：
雋 juàn 雋永 jùn 同“俊” 雋秀 雋茂 雋拔
龜 guī 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒）jūn 同“皸” 龜裂
佃 diàn 佃戶 佃農(nóng) 佃租 tián 同“畋”（打獵）
拽 zhuài 把門拽上 拽不動 ya 同“棄甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
單 dān 單位 簡單 菜單 單純 shàn 姓單 單縣（地名）chán 單于（古代匈奴的君主）
柏 b?i 柏樹 松柏常青 柏油馬路 b? 柏林（地名）b? 黃柏（中藥名）
這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因為專有名詞具有固定性。
以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。例如：
剝 bāo（限于單用）剝花生 剝羊皮 bō（用于合成詞）剝奪 剝削 剝離
削 xiāo（限于單用）削果皮 削鉛筆 xuē（用于合成詞）削弱 瘦削 削除
薄 báo（限于單用）薄紙 穿得太薄 b?（用于合成詞）薄弱 刻薄 輕薄
逮 d?i（限于單用）逮老鼠 逮蜻蜓 dài（用于合成詞）逮捕
這類多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類，是因為這類字的使用頻率很高，讀錯率也高，而且不太容易從字義上辨別。明白了應(yīng)該從用法上去區(qū)別，掌握起來就容易了。
5、語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。例如：
血 xua（讀書音）血海深仇 血壓 血脈 xi?（口語音）流血了 吐了兩口血 核 h?（讀書音）核桃 核心 細(xì)胞核 hú（口語音）杏核兒 煤核兒 尋 xún（讀書音）尋覓 尋常 尋章摘句 xín（口語音）尋開心 尋死 尋思 落 lu?（讀書音）落伍 降落 落后 lào（口語音）落枕 落炕 落色
6、方言詞匯的存在而造成多音。
忒 ta 差忒（差錯之意）tuī（方言）風(fēng)忒大 房子忒?。ㄟ禾┎?chāi 拆信 拆被子 c?。ǚ窖裕┎馉€污（喻不負(fù)責(zé)任）
軋 yà 傾軋 軋棉花 gá 軋帳（查對帳）人多軋得很（擁擠）
這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時一般只出現(xiàn)于文學(xué)作品中，尤其是方言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話沒有緊密的聯(lián)系，一般不會搞混。
為了說明方便，將多音字的讀音歸納為以上六種類型。實際上許多字的讀音是兼有幾種類型的。但只要我們掌握了辨析的方法，便可以舉一反三，事半功倍，比較容易地掌握多音字
形近字
中國的漢字可謂是博大精深，它奇特而規(guī)則的組合，表現(xiàn)了古代人民的聰明才智。在運用每一個漢字的時候，都是需要認(rèn)真去琢磨的。對于一些漢字特別容易混淆。
比如：“夏”和“復(fù)”，夏天就經(jīng)常寫成復(fù)天，復(fù)習(xí)又寫成夏習(xí)了。怎樣區(qū)分這兩個字呢？可以通過這樣的聯(lián)想：夏天放暑假了，爸爸媽媽上班，我經(jīng)常獨自一人在家。所以夏天的夏上面是一和自。我們每天都要復(fù)習(xí)功課，所以復(fù)習(xí)的復(fù)字上面是人和日。
又如：“紙”“晚”“兔”這三個字，有一點和沒有一點也是很難分清。可以聯(lián)想為：一張白紙干干凈凈，什么點也沒有。晚上暗摸摸的，也是什么都沒有。因此“紙”和“晚”都沒有一點。寫兔時，想著兔子的尾巴別給吃了。
1、懺悔 殲滅 遷移 纖細(xì) 阡陌 翩躚
2、呵護 苛求 荊軻 坎坷 沉疴
3、鯁直 梗概 哽咽 方便 粳米 堅硬
4、聘請 娉婷 馳騁 伶俜
5、棲息 灑脫 晾曬 哂笑 犧牲
6、哺育 逮捕 果脯 鋪墊 匍匐 苗圃 相輔相成
7、摳門 謳歌 漚肥 樞紐 嘔心瀝血 老嫗 佝僂 慪氣 傴僂
8、估量 沽名釣譽 故事 訓(xùn)詁 怙惡不悛
9、關(guān)隘 謚號 自縊 溢于言表
10、金蟬脫殼 禪讓 簞食壺漿 殫精竭慮 雞毛撣子 忌憚
11、傍晚 滂沱 膀胱 磅礴 過磅
12、澆鑄 僥幸 不屈不撓 繞道 妖嬈 蹊蹺 驍勇 拂曉
13、玷污 苫子 妥貼 字帖 沾沾自喜 石砧 鉆研
14、不啻 諦聽 締造 啼叫 馬蹄 瓜熟蒂落
15、瞅見 啁啾 揪心 愀然 楸樹 鐵鍬
16、遏止 喝水 口渴 偈子 石碣 歇息
17、謙虛 歉收 嫌棄 賺錢 兼收并蓄
23、反撲 訃告 樸實 仆役 赴湯蹈火
18、譙樓 憔悴 樵夫 瞧見 焦點 香蕉 礁石
24、釀酒 糧食 朗誦 鋃鐺入獄 螳螂捕蟬 良莠不齊
19、珊瑚 蹣跚 姍姍來遲 刪除 柵欄 光柵
25、潼關(guān) 瞳孔 一幢 憧憬 20、謹(jǐn)慎 縝密 嗔怪 滇池
26、踐踏 信箋 餞行 低賤 飛濺 客棧
21、躋身 儕輩 濟濟一堂 霽月 薺菜
27、漂泊 飄搖 驃馬 縹緲 剽竊 瞟一眼 飛鏢 飄散
22、入殮 眼瞼 驗證 勤儉 橫征暴斂 撿到 檢查
28、干燥 浮躁 做操 水藻 洗澡 害臊 1 委（）汲（）賴（）旦（）雅（）察（）素（）萎（）極（）懶（）但（）稚（）祭（）毒（）番（）鍛（）煉（）勃（）憂（）倘（）瞥（）翻（）段（）練（）脖（）優(yōu)（）躺（）撇（）醋（）貼（）圓（）淘（）猶（）淹（）壹（）錯（）帖（）園（）掏（）末（）掩（）噎（）堵（）悼（）哀（）簡（）未（）翁（）搓（）惜（）掉（）衷（）筒（）梗（）嗡（）差（）借（）泰（）砌（）爍（）硬（）喚（焰（）拱（飲（）櫥（要（）懇（吉（）韁（鍬（）撒（鼎（）炕（拆（）截（析（）桶（倫（）埃（拌（）玫（晦（）愧（鍋（）熔（誡（）湛（毫（）博（辨（）弈（掄（）掙（啤（）怖（悼（）籃（2 蹭（）猶（寇（）蕉（?。ǎ┏恚ㄆ伲ǎ垼ɑ颍ǎ┽專⊕辏ǎ┠ê妫ǎ┢玻ㄑ海ǎ┵洠{（）群（眷（）礦（歐（）鷗（幣（）港（韻（）都（澆（）艱（狠（）毅（嘰（）伊（攀（）侵（聾（）班（倫（）淋（）匣（）臘（）硬（）崖（）魂（）蜷（）灶（）繡（）暴（）舅（）頑（）疆（）泛（）銜（）旺（）褥（）邀（）傍（）抿（）涌（）淀（）墓（）僻（）刑（）悔（）魄（）換（）黨（）踐（）倫（）形（）錯（）湯（）搏（）截（）導(dǎo)（）毽（）魔（）姆（）旋（）杭（）撫（）瞧（）絹（）駿（）栗（）殲（）倚（）鞭（）擇（）睜（）遭（）跤（）扳（）填（）揮（）蘇（）倪（）律（）狹（）鞘（）峭（）哎（）籠（）很（）睹（）設(shè)（）劣（）將（）獎（）涉（）攬（）騙（）遍（）廝（）莓（）秦（）徹（）喳（）吹（）填（）耍（）喧（）古（）鰍（）透（）粱（）鳴（）蝕（）藤（）喊（）盆（）乖（）輪（）激（）伴（）岷（）寵（）澡（）渦（）譬（）哼（）顆（）豪（）虛（）裳（）匪（）輪（）撕（）碑（）采（）掉（）憎（）優(yōu)（）扭（）鱗（）推（）誤（）狡（）避（）塑（）域（）憧（）攪（）?。ǎ┖椋ǎ湥ǎ牵ǎ┫觯ǎ┪灒ǎ┮Вǎ┚恚ǎ┸|（）摳（）脂（）巾（）哨（）稍（）聾（）哄（）揉（）刎（）機（）饑（）岔（）摯（）朧（）籠（）蝙（）掄（）圇（）束（）櫟（）哽（）因（）餡（）啃（）砍（）湊（）瀑（）撇（）玩（）陡（）揪（）碎（）頂（）槽（）折（）挨（）折（）枚（）論（）效（）劈（）撓（）誨（）堪（）喚（）?。ǎ┬担ǎ┛茫ǎ┬蹋ǎ┍牐ǎ┺q（）飾（）戳（）藍（）鍵（）拇（）旅（）窩（）吭（）妞（）冠（）澆（）竣（）澤（）爆（）黯（）靴（）挪（）箏（）憎（）餃（）寺（）胛（）曠（）協(xié)（）嘔（）津（）巷（）俏（）堵（）艾（）供（）均（）拖（）燒（）碼（）痕（）寢（）頻（）斑（）篇（）琳（）撕（）座（）折（）煥（）巨（）烘（）鎮(zhèn)（）廚（）槐（）鼠（）揪（）僵（）梁（）街（）燭（）坑（）乏（）戴（）枉（）捅（）傲（）暮（）泥（）刊（）綻（）槐（）避（）溶（）海（）淪（）虐（）搏（）殘（）奕（）型（）異（）燙（）摩（）戮（）鈕（）粼（）嫵（）維（）蘸（）絞（）凋（）蕉（）繞（）峻（）譯（）纖（）槽（）表（）販（）宵（）渾（）絞（）裙（）慎（）俠（）捐（）悄（）捎（）龐（）攏（）豬（）柔（）根（）恨（）役（）沒（）咿（）漿（）偏（）編（）敏（）淪（）跨（）挎（）炊（）固（）涯（）渣（）倦（）揍（）銹（）楦（）鴻（）徒（）騰（）醉（）盛（）糟（）鑄（）堿（）榜（）乘（）龐（）較（）幕（）饒（）亨（）燥（）魁（）欲（）棠（）裸（）論（）虎（）措（）菲（）博（）嘶（）擾（）彩（）蝸（））娛（）紐（）僻（）燒（）捐（）繹（）粟（）望（）椅（）撞（）柵（）簿（）瑩（）侍（）倦（）礦（）輝（）狡（）兜（）驅(qū)（）消（）指（）烘（）洪（）吻（）施（）獵（）瑪（）省（）?。ǎǎ┡瑁ǎ嚕ǎn（）棗（）挫（）猬（）挽（）））））））））））））））））））））））））））））））））））））
勉（）位（）析（）垮（）胯（）謂（）晚（）冤（）泣（）減（）搞（）恍（）霜（）詳（）祥（）癢（）堿（）稿（）晃（）廂（）翔（）樣（）洋（）頑（）
逝（）章（）彰（）咳（）該（）操（）玩（）浙（）障（）蟑（）孩（）核（）噪（）娜（）魁（）嗽（）梧（）揭（）筒（）澡（）挪（）魂（）漱（）語（）竭（）銅（）躁（）丞（）霉（）慮（）悟（）歇（）割（）仰（）蒸（）梅（）虎（）捂（）沸（）瞎（）抑（）殃（）儀（）謙（）溜（）佛（）餅（）錄（）秧（）議（）歉（）遛（）弗（）拼（）尋（）濁（）卷（）漫（）遞（）捐（）待（）踐（）蝕（）3 券（）慢（）涕（）絹（）侍（）賤（）翻（）匆（）凝（）挽（）賤（）怒（）飽（）番（）勿（）疑（）喚（）濺（）怨（）抱（）鍛（）狹（）觀（）篷（）濱（）掩（）試（）緞（）俠（）規(guī)（）蓬（）賓（）淹（）拭（）甸（）柵（）未（）絆（）奴（）抗（）贈（）旬（）刪（）末（）伴（）努（）吭（）增（）絞（）座（）尹（）構(gòu)（）雕（）揮（）勿（）餃（）坐（）君（）鉤（）難（）渾（）匆（）輩（）概（）煉（）例（）惟（）宛（）恨（）翡（）溉（）練（）列（）唯（）婉（）退（）絆（）陷（）弗（）置（）操（）持（）射（）拌（）掐（）佛（）值（）澡（）待（）謝（）秦（）遵（）添（）恥（）迸（）寨（）唇（）榛（）尊（）漆（）扯（）進（）塞（）辱（）栗（）功（）諾（）趾（）崖（）奈（）奏（）粟（）攻（）若（）攔（）涯（）夸（）秦（）竄（）糞（）寞（）爛（）懸（）搭（）探（）躥（）類（）漠（）畔（）縣（）塔（）深（）寨（）糊（）偵（）胖（）閥（）惶（）既（）賽（）湖（）貞（）伴（）伐（）煌（）即（）腦（）膝（）背（）暫（）殲（）騎（）攜（）惱（）漆（）脊（）嶄（）纖（）倚（）鐫（）慚（）銘（）遷（）藐（）嘹（）賓（）衰（）漸（）鉆（）迂（）貌（）了（）濱（）哀（）允（）竟（）椎（）坪（）潦（）淹（）喚（）充（）競（）錘（）萍（）密（）繩（）換（）勃（）趟（）塞（）錢（）蜜（）抱（）允（）脖（）淌（）寨（）殘（）秘（）袍（）充（）瞻（）譏（）潮（）揍（）代（）籍（）轉(zhuǎn)（）檐（）饑（）嘲（）湊（）伐（）藉（）傳（）博（）脆（）陵（）欄（）伐（）敖（）藏（）搏（）桅（）凌（）攔（）暇（）傲（）奘（）脾（）殊（）壯（）陪（）暇（）礦（）賜（）牌（）株（）狀（）培（）瑕（）曠（）踢（）煦（）撥（）輯（）訪（）斯（）譽（）璧（）照（）拔（）緝（）仿（）廝（）謄（）壁（）板（）協(xié)（）綜（）資（）瞻（）啼（）慮（）版（）脅（）蹤（）姿（）檐（）諦（）虐（）攏（）錦（）辯（）券（）載（）撩（）鈴（）擾（）綿（）辨（）卷（）裁（）繚（）聆（）睬（）騰（）抑（）拂（）礁（）俑（）慌（）睞（）藤（）仰（）佛（）瞧（）涌（）謊（）巒（）4 存（）孜（）揣（）鉤（）蔬（）塾（）戀（）薦（）改（）端（）釣（）疏（）熟（）予（）曰（）喙（）框（）汛（）焙（）茸（）矛（）日（）緣（）眶（）訊（）培（）聳（）旬（）史（）馭（）擬（）柵（）掇（）舔（）甸（）吏（）馱（）似（）棚（）綴（）添（）俄（）賢（）瀾（）帖（）浮（）挽（）絳（）餓（）覽（）斕（）貼（）乳（）攙（）滌（）噪（）兼（）卓（）刊（）砌（）拒（）己（）嗓（）廉（）桌（）刑（）徹（）距（）已（）憎（）辜（）遺（）芒（）嫂（）絡(luò)（）辯（）贈（）幸（）遣（）茫（）艘（）烙（）辨（）磨（）荀（）歷（）廷（）泰（）?。ǎ┧颍ǎ┠Γǎ┢垼ǎ﹨枺ǎ┭樱ǎ┓睿ǎ┡ǎ┧ィǎ悖ǎ┲{（）斂（）篷（）茲（）摻（）衷（）仆（）遙（）劍（）蓬（）滋（）滲（）哀（）攤（）惹（）諄（）冶（）班（）絮（）晰（）灘（）匿（）敦（）治（）斑（）緊（）淅（）副（）韁（）烘（）叨（）捶（）婪（）嬌（）幅（）疆（）哄（）叼（）錘（）焚（）矯（）瞪（）蹬（）5 蹊—蹊蹺 場—廣場 偉—偉大 漫—漫畫 暖—溫暖 感—感動
破—破壞 陪—陪伴 極—積極
孔—孔雀 溪—溪水 揚—揚起 圍—圍巾 慢—慢走 援—援救 震—震撼
潑—潑水 培—培育 吸—汲水
吼—大吼 樸—樸實 萎—枯萎 懶—懶惰
雅—優(yōu)雅 旦—元旦 蜷—蜷縮 櫥—櫥柜 檢—檢查 像—好像 撲—撲火 委—委員 賴—賴皮
稚—幼稚 擔(dān)—擔(dān)心 倦—疲倦 廚—廚房 儉—儉樸 象—大象 逢—重逢 摩—摩托 似—相似 糠—米糠 候—候車 蜜—甜蜜
浮—沉浮 筏—木筏 撒—撒種 縫—縫隙 磨—石磨 擬—擬人 慷—慷慨 候—問候 密—嚴(yán)密
俘—俘虜 伐—伐木 撤—撤退 綜—綜合 灰—灰塵 倫—倫理
利—利益 受—感受 汪—水汪汪 稿—稿子 植—植樹 攏—拉攏 蹤—蹤跡 恢—恢復(fù) 淪—淪落 和—和諧 愛—可愛 旺—興旺 搞—搞定 值—值班 朧—朦朧
團—團圓 顆—一顆顆 休—休息 僵—凍僵 匪—土匪
設(shè)—設(shè)問 楦—楦頭 梆—梆子
僻—偏僻 園—花園 棵—一棵 體—身體 疆—新疆 匹—幾匹
沒—淹沒
喧—喧鬧 綁—綁住
避—避開 擔(dān)—擔(dān)心 鷓—鷓鴣 坑—火坑
耷—耷拉 ?！＜?倫—語無倫次
玫—玫瑰 藤—竹藤 凝—凝視 捏—捏成 鴣—鷓鴣 炕—地炕
夯—夯筑 挨—挨著 輪—輪子
枚—一枚 騰—奔騰 疑—疑問
澡—洗澡 堿—堿面 毒—毒藥 餃—餃子 篤—篤信
渣—豆渣 裙—裙子 蹦—蹦床 閑—閑事 疼—疼痛 躁—粗躁 感—感覺 每—每天 郊—郊外 瑪—瑪麗 喳—嘰喳 群—羊群 跳—跳遠 閉—關(guān)閉 疾—疾病
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