第一篇：呼市二中第四屆十佳教師頒獎(jiǎng)詞

呼市二中第四屆十佳教師頒獎(jiǎng)詞

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德高尚：

衛(wèi)蒙珩

語(yǔ)文高級(jí)教師。從教三十一年，甘為學(xué)生成長(zhǎng)的“人梯”，奉行教書(shū)育人以德為先導(dǎo)、以勤為助力?！氨颈痉址纸虝?shū)，實(shí)實(shí)在在做人”是她的人生的信條。三十年如一日，不斷追求自我完善，努力讓自己成為一個(gè)無(wú)愧于心的教師。近幾年連續(xù)帶高三，年年都能超額完成任務(wù)。她說(shuō)“點(diǎn)石成金的絕招我們需要具備，而踏實(shí)穩(wěn)健的素養(yǎng)、謙和好究的品質(zhì)、奮斗開(kāi)拓的精神才是我們二中教師團(tuán)隊(duì)決勝長(zhǎng)久的法寶。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德高尚”十佳稱(chēng)號(hào)的衛(wèi)蒙珩老師。

2、教學(xué)有方，學(xué)生愛(ài)戴：

薛

梅

生物高級(jí)教師。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新型人才為已任，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重與學(xué)生的情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀，及人與自然和諧共處的發(fā)展觀。多年來(lái)在高考中取得了良好的成績(jī)，也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。2008年被授予市教育局“三八紅旗手”。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“教學(xué)有方，學(xué)生愛(ài)戴”十佳教師稱(chēng)號(hào)的薛梅老師。

3、求真務(wù)實(shí)，成績(jī)突出： 陳春曉

一位把自己所有的愛(ài)傾注于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上的年輕教師，她具有良好的師德風(fēng)范，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)。注重創(chuàng)新教育，啟迪心靈，挖掘?qū)W生潛能，以科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。注重學(xué)生的全面發(fā)展，言傳身教，讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)求知。09年獲第三屆全國(guó)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)一等獎(jiǎng)，2010年高考總分狀元班主任，單科狀元任課教師。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“求真務(wù)實(shí)，成績(jī)突出”十佳教師稱(chēng)號(hào)的陳春曉老師。

4、勤于思考，勇于創(chuàng)新：

李宏斌

自治區(qū)學(xué)科帶頭人，自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手。他認(rèn)為：教師的工作是協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，終極目標(biāo)是讓學(xué)生由“死學(xué)”變?yōu)椤盎顚W(xué)”，從而上升到“會(huì)學(xué)”的程度。多次擔(dān)任內(nèi)蒙古中學(xué)物理競(jìng)賽代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)教練，學(xué)生尤其是參加競(jìng)賽的學(xué)生特別信服他的“30% +40%+30%”的理論。他善于鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)心理障礙，超越自我；勤于研究教學(xué)方法、探索全新的治學(xué)途徑。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“勤于思考，勇于創(chuàng)新”十佳教師稱(chēng)號(hào)的李宏斌老師。

5、勇于探索，積極課改：

孫景嵐

秀外慧中，謙和大氣，智慧善教，在新課程改革實(shí)施頭一年擔(dān)負(fù)起課改實(shí)施重任，帶領(lǐng)全組老師們共同努力，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)。實(shí)踐課改研究，她不僅僅關(guān)注本學(xué)科的研究，還對(duì)課程時(shí)間的調(diào)配與教學(xué)效果的研究、對(duì)必修選修文理搭配的課程設(shè)置研究、對(duì)傳統(tǒng)教法和新授方法的取舍研究等等非常投入。2009年被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，2010她的科研課題“研究性學(xué)習(xí)在政治課教學(xué)中的應(yīng)用”順利結(jié)題。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“勇于探索，積極課改”十佳教師稱(chēng)號(hào)的孫景嵐老師。

6、班級(jí)管理，特色突出：

鄒芳艷

一位勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，堅(jiān)信“責(zé)任重于一切”、“態(tài)度決定成敗”、“付出就有回報(bào)”的清雅的語(yǔ)文老師。她尊重學(xué)生，用心交流，恩師亦如慈母；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、生活點(diǎn)滴，耐心細(xì)致，傾力投入，深得學(xué)生的信任。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。09年獲“市級(jí)優(yōu)秀班主任”，在2010年高考中，高三8班取得優(yōu)異成績(jī)，55名同學(xué)上一本線，一本率達(dá)93%。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“班級(jí)管理，特色突出”十佳教師稱(chēng)號(hào)的鄒方燕老師。

7、熱情助人，甘為人梯：

蓋繼紅

高級(jí)教師、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)?！敖虝?shū)育人德為先，為人師表行在前”是她任教25年來(lái)一直奉行的準(zhǔn)則。進(jìn)入新課改以來(lái)，參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)高級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，并且承擔(dān)了對(duì)市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真踏實(shí)的工作，能沉下心來(lái)做研究；滿(mǎn)懷愛(ài)心，謙和真誠(chéng)的待人，能傾心盡力的指導(dǎo)年輕人。曾多次獲得呼市教育局優(yōu)秀工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“熱情助人，甘為人梯”十佳教師稱(chēng)號(hào)的蓋繼紅老師。

8、虛心好學(xué)，博采眾長(zhǎng)：

朱鳳仙

一位熱情開(kāi)朗，虛心好學(xué)、充滿(mǎn)活力的年輕人，她認(rèn)真踐行著她“責(zé)任心 + 愛(ài)心 + 用心 = 無(wú)愧于心”的四心理論，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)求教，不輕易放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她將教書(shū)育人、培養(yǎng)人才當(dāng)成是人生最大的樂(lè)趣，將每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、育人細(xì)節(jié)都當(dāng)成最重要的事力爭(zhēng)做到最好。連續(xù)兩年獲得“聚焦課堂”優(yōu)質(zhì)課，2010年，中學(xué)化學(xué)教師講課比賽中獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“虛心好學(xué)，博采眾長(zhǎng)”十佳教師稱(chēng)號(hào)的朱鳳仙老師。

9、科學(xué)管理，效果顯著：

石蘭庭

懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)母校的無(wú)限熱愛(ài)，三十五年來(lái)，在工作上始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。“實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真 做事”是他的人生準(zhǔn)則。在法制教育、校園安全建設(shè)、紅十字青少年工作中卓有成效。學(xué)校跨入了“平安校園”、自治區(qū)“依法治校示范校”、“全國(guó)學(xué)校及周邊治安綜合治理先進(jìn)集體”的先進(jìn)行列，獲得“全國(guó)紅十字模范?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有他的汗水與功勞。2009年他被授予“全國(guó)紅十字會(huì)員之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。掌聲請(qǐng)上榮獲“科學(xué)管理，效果顯著”十佳教師稱(chēng)號(hào)的石蘭庭老師。

10、兢兢業(yè)業(yè)，熱心服務(wù)：

張志廣、李盛唐

他，質(zhì)樸而真誠(chéng)，謙和而友善，勤奮而節(jié)儉，與東校區(qū)每一棵小草，每一寸細(xì)土都結(jié)下了深厚的情誼。在他默默地勞作中，教學(xué)環(huán)境改善了，設(shè)施設(shè)備維修了，校園美麗而清潔；在他默默地勞作中，我們看到了一種勤奮踏實(shí)、敬業(yè)高效、無(wú)私奉獻(xiàn)的二中人精神?！胺?wù)育人，恪盡職守”是他做好后勤工作的思想和言行準(zhǔn)則。他多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“兢兢業(yè)業(yè)，熱心服務(wù)”十佳教師稱(chēng)號(hào)的張志廣老師。

學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)得他，喜歡他，尊敬他。是因?yàn)樗母冻霾灰话?，早七點(diǎn)以前，晚七點(diǎn)以后，還能在校園里見(jiàn)到他的身影；是因?yàn)樗膼?ài)心不一般，對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，講道理交朋友朝夕不倦，調(diào)皮好動(dòng)問(wèn)題常顯的孩子會(huì)主動(dòng)找他交流。在每年高一畢業(yè)升高二走時(shí)，很多同學(xué)很依依不舍的含淚和他告別。他曾獲得市教育局先進(jìn)工作者，記大功獎(jiǎng)勵(lì)，2008年被評(píng)為教育系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)工作者，2009年被評(píng)為市教育系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)工作者。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“兢兢業(yè)業(yè)，熱心服務(wù)”十佳教師稱(chēng)號(hào)的李盛唐老師。

第二篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

第三十個(gè)教師節(jié)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞

尚九龍：他是學(xué)生又怕又敬又愛(ài)的老師，是教研團(tuán)隊(duì)的中流砥柱。他恪盡職守，孜孜不倦。他的優(yōu)秀不僅得益于自我成長(zhǎng)，更成功于帶動(dòng)與引領(lǐng)。這一切都緣于他的熱愛(ài)和責(zé)任，一份執(zhí)著與追求。他不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥(niǎo)兒展翅飛翔。

韓蕓青：她內(nèi)心涌動(dòng)著如火的熱情，洋溢著青春飛揚(yáng)的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠(yuǎn)像一個(gè)上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，慧眼熠熠，迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫(xiě)師之道——真心，愛(ài)心，也詮釋了自己躍動(dòng)、精彩的生命張力，用心譜寫(xiě)著她執(zhí)著的教育志向。

尹三榮：在工作中她如春雨——潤(rùn)物無(wú)聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則；她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采；她的一喜一憂(yōu)牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景，自己也成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長(zhǎng)。

劉星旭；他用音樂(lè)般的語(yǔ)言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿(mǎn)滿(mǎn)傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。時(shí)間之水匆匆流去，但他在每一方水面上都激起了奉獻(xiàn)而又美麗的浪花。

5、她卻有著冬的寧?kù)o與潔白，無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們?cè)谝黄鸬乃查g的疊加，滌蕩著你對(duì)生命最深刻的頓悟——實(shí)實(shí)在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機(jī)勃勃，盎然綠意。陽(yáng)光下快樂(lè)飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無(wú)私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

6、她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，她把慈母般的愛(ài)都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

7、她清新的短發(fā)，盡顯從容自信。實(shí)踐，是她漫漫長(zhǎng)路的基石；反思，是她滾滾向上的車(chē)輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學(xué)，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學(xué)科研當(dāng)作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學(xué)王國(guó)里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

8、他總是相信，體育教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進(jìn)夢(mèng)一般的童話世界里，盡情享受陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛(ài)，傳遞健康理念。以愛(ài)博愛(ài)，傾你所有，為體育教師創(chuàng)造著新的機(jī)遇和新的舞臺(tái)。

9、一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚(yáng)。課堂上，她時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，她用充滿(mǎn)魔力的音樂(lè)，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響徹著她充滿(mǎn)磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績(jī)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！。

10、她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛(ài)好，她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽(yáng)光體育，健康運(yùn)動(dòng)著色添彩，成為一道亮麗的風(fēng)景。

第三篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

“學(xué)生最滿(mǎn)意的十佳教師”頒獎(jiǎng)詞

“師德如山，高大挺拔；師愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩。講臺(tái)上，他們用淵博的知識(shí)，生動(dòng)的講解吸引；生活中，他們用隨和的態(tài)度、真情的關(guān)愛(ài)感動(dòng)。在將自己全部身心交給學(xué)生后，他們自然贏得了學(xué)生的信賴(lài)和支持！師若有情，滿(mǎn)意最真！”

“十佳課堂教學(xué)標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞

“在三尺講臺(tái)上，他們讓情感流淌，讓思維靈動(dòng)，讓成功信手拈來(lái)。看似枯燥的劇本，被他們改編導(dǎo)演后，就是一出曲折動(dòng)人的大戲；看似平淡的畫(huà)卷，在他們涂抹亮色后，便煥發(fā)出了迷人的風(fēng)采。學(xué)生閃光，他們也在閃光?！?/p>

“十佳班主任”頒獎(jiǎng)詞

“打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，剝開(kāi)厚厚的心繭，他們用穿透靈魂的熱情書(shū)寫(xiě)著班主任的篇章。微笑，綻放在臉上，關(guān)愛(ài)，流淌進(jìn)心田。沉靜，但不沉寂，平凡，但不平常，生命的燈盞用溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)讓一群群孩子在金海閃閃發(fā)光。大善若水，惠澤無(wú)聲。”

“十佳管理能手”頒獎(jiǎng)詞

“在金色的海洋中，他們勇立潮頭，無(wú)懼風(fēng)浪。歲月積淀智慧，發(fā)展見(jiàn)證辛勞。情系師生，率先垂范?？茖W(xué)實(shí)踐十二管理核心要素，將標(biāo)準(zhǔn)化和文化管理完美統(tǒng)一。強(qiáng)學(xué)校管理，鑄示范品牌。他們沉穩(wěn)鏗鏘的腳步，引領(lǐng)學(xué)校堅(jiān)定前行?！?/p>

“魅力教師”頒獎(jiǎng)詞

“人格，學(xué)識(shí)，責(zé)任，愛(ài)心，在他們的身上表露無(wú)遺，散發(fā)著恒久不變的魅力。他們不是明星，卻擁有眾多的粉絲；他們不是偶像，卻定格了學(xué)生一生的崇拜。他們，用自己的真誠(chéng)，給學(xué)生，也給自己熬成了最味美甘甜的心靈雞湯。”

第四篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

林麗萍：她是學(xué)生又怕又敬又愛(ài)的班主任，是高語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長(zhǎng)，更成功于帶動(dòng)與引領(lǐng)。這一切都緣于她的熱愛(ài)和責(zé)任，一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥(niǎo)兒展翅飛翔。

聶志君：她內(nèi)心涌動(dòng)著如火的熱情，洋溢著青春飛揚(yáng)的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠(yuǎn)像一個(gè)上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，慧眼熠熠，迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫(xiě)師之道——真心，愛(ài)心，也詮釋了自己躍動(dòng)、精彩的生命張力，用心譜寫(xiě)著她執(zhí)著的教育志向。

郭琳潔：在工作中她如春雨——潤(rùn)物無(wú)聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則；她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采；她的一喜一憂(yōu)牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景，自己也成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長(zhǎng)。

金磊：她用音樂(lè)般的語(yǔ)言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿(mǎn)滿(mǎn)傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。時(shí)間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻(xiàn)而又美麗的浪花。史雪琴：她卻有著冬的寧?kù)o與潔白，無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們?cè)谝黄鸬乃查g的疊加，滌蕩著你對(duì)生命最深刻的頓悟——實(shí)實(shí)在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機(jī)勃勃，盎然綠意。陽(yáng)光下快樂(lè)飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無(wú)私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，她把慈母般的愛(ài)都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

陳敏：她清新的短發(fā)，盡顯從容自信。實(shí)踐，是她漫漫長(zhǎng)路的基石；反思，是她滾滾向上的車(chē)輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學(xué)，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學(xué)科研當(dāng)作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學(xué)王國(guó)里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

王溫：他總是相信，體育教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進(jìn)夢(mèng)一般的童話世界里，盡情享受陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛(ài)，傳遞健康理念。以愛(ài)博愛(ài)，傾你所有，為體育教師創(chuàng)造著新的機(jī)遇和新的舞臺(tái)。

程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚(yáng)。課堂上，她時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，她用充滿(mǎn)魔力的音樂(lè)，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響徹著她充滿(mǎn)磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績(jī)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！。盧麗梅：她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛(ài)好，她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽(yáng)光體育，健康運(yùn)動(dòng)著色添彩，成為一道亮麗的風(fēng)景。

第五篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞（推薦6篇）

篇一：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

十佳教師頒獎(jiǎng)詞

孫xx：一個(gè)普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚(yáng)帆，讓無(wú)數(shù)尋夢(mèng)者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書(shū)，不斷演繹著數(shù)字王國(guó)里的人生幾何！

翟xx：十年數(shù)字寫(xiě)春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語(yǔ)，從不掩飾自己，謂之真我；她無(wú)私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無(wú)暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱(chēng)職的母親，她卻以偉大的母愛(ài)詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。

許xx：是誰(shuí)擦亮了理性的火花？是誰(shuí)挑起了整個(gè)地球？是誰(shuí)在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無(wú)怪乎，學(xué)生會(huì)這么說(shuō)：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。

徐xx：不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻在秋天里怒放生命。因?yàn)?，在她的人生字典里，?mèng)想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開(kāi)，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！

盧xx：青果園里踏歌聲，道是無(wú)晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫(xiě)不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺(tái)，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。

曹xx：一介棟梁揚(yáng)鞭時(shí)，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實(shí)的`話語(yǔ)，如汩汩清泉，怡人清心。面對(duì)孩子，無(wú)良莠之分，無(wú)先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛(ài)，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩(shī)意的夢(mèng)想。

鄭xx：娟娟母愛(ài)似溪流，滋滋甘霖惠學(xué)子。她不是演員，卻吸引著饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。她以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級(jí)的舵手，一路踏歌前行，續(xù)寫(xiě)著傳奇史詩(shī)！

虞xx：又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁；四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。陽(yáng)光、奔放、熱情成了她人生畫(huà)冊(cè)上跳躍的音符。領(lǐng)航英語(yǔ)，更是引領(lǐng)人生；跨越過(guò)去，更是超越未來(lái)。問(wèn)明天花開(kāi)何處？直教人笑臉相迎！

周xx：心底無(wú)私人自誠(chéng)，誠(chéng)心有意寫(xiě)人生。面對(duì)煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對(duì)紛繁咨詢(xún)，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無(wú)語(yǔ)，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子！

陳xx：一個(gè)領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒，一個(gè)曉出東方的田園巨子。以甘霖沐新苗，讓無(wú)數(shù)學(xué)子登上書(shū)畫(huà)藝術(shù)之巔，成就了萬(wàn)里鵬程。一支普通的畫(huà)筆，繪出的不只是多彩的圖畫(huà)，更是生命的巨型畫(huà)卷，因?yàn)?，在藝術(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的。

篇二：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

1：樊樹(shù)珍老師

頒獎(jiǎng)詞：看到她們的笑容，你開(kāi)心；聽(tīng)到她們的歌聲，你快樂(lè)；陪伴她們成長(zhǎng)，你幸福；待到她們爛漫，你在叢中笑。與她們?cè)谝黄鸬拿恳粫r(shí)每一刻，都是你最珍貴、最難忘、最美好的時(shí)光。

2：何歡老師

頒獎(jiǎng)詞：何歡老師兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)熱情，積極探索新的教學(xué)方法，走在學(xué)校教改的前沿，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。“做學(xué)生喜歡的老師”是其座右銘，她也在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這句話。她除教學(xué)成績(jī)優(yōu)異外，還多才多藝，帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈隊(duì)編排了一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目，為學(xué)校活動(dòng)增色添彩。

3：李壯麗老師

頒獎(jiǎng)詞：有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自堅(jiān)守。三尺講臺(tái)，樹(shù)起她高大形象；兩尺教鞭，揮灑她無(wú)悔人生；一份熱情、一份執(zhí)著，一路坎坷、一路收獲，作為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，她再苦再累，也無(wú)怨無(wú)悔！

4：戚姣姣老師

頒獎(jiǎng)詞：踏實(shí)質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神；她給一中帶來(lái)了拼搏的精神，也為自己詮釋了精彩人生！她就是河南省優(yōu)秀教師、安陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者――戚姣姣老師。

5：?jiǎn)唐G青老師

頒獎(jiǎng)詞：她，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生喜愛(ài)，課堂教學(xué)扎實(shí)，多次取得優(yōu)異成績(jī)，獲得了縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、縣師德先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的一生的教育追求。

6：孫小嬌老師

頒獎(jiǎng)詞：她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅(jiān)守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則。瘦弱的身體，掩失不了女性難得的果敢，張馳有度的課堂，抑揚(yáng)頓挫的聲音，精湛的教學(xué)技藝，激蕩著無(wú)數(shù)求知的心靈，也收獲著秋天豐收的喜悅，“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的教育追求。她就是我們的孫小嬌老師！

7：王璞老師

頒獎(jiǎng)詞：王璞老師，年輕有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理有特色，多次獲得優(yōu)秀班級(jí)體，及縣優(yōu)秀班主任和縣師德標(biāo)兵等榮譽(yù)，班科關(guān)系良好，能在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量全面提升，孩子們健康愉快的成長(zhǎng)。 在工作中教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，用愛(ài)心換真心，用行動(dòng)作表率，她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

8：王艷芬老師

頒獎(jiǎng)詞：從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。十八年的時(shí)光，她將自己最寶貴的歲月給了自己最?lèi)?ài)的講臺(tái)?！皩W(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”是她多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也是她一直的堅(jiān)持。她是省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，她還是市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人，她用自己的妙手，用自己的青春年華譜寫(xiě)了愛(ài)的樂(lè)章。

9：余小姣老師

頒獎(jiǎng)詞：她能夠用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。率真樂(lè)觀的表情是她的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是她的教學(xué)。精彩的課堂，開(kāi)啟學(xué)生智慧的竅門(mén)，精心的點(diǎn)撥照亮學(xué)生心靈。她是縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師，她把愛(ài)傾注到每個(gè)孩子身上，始終以自己的愛(ài)心，去呵護(hù)每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出絢麗的光彩。

10：張慧清老師

頒獎(jiǎng)詞：她憑著對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著、一路攀登、一路收獲，再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔。她八年連任畢業(yè)班班主任，屢創(chuàng)佳績(jī)。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，用智慧開(kāi)啟了學(xué)生的求知欲望，她把母親般的溫情獻(xiàn)給了學(xué)生?！坝眯娜スぷ?，用愛(ài)去育人?！笔撬耆缫蝗盏恼鎸?shí)寫(xiě)照。她就是市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人 ―― 張慧清老師

篇三：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

他，論個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，二十四載碩果累累，7次市級(jí)表彰，20多次論文發(fā)表，30多次學(xué)生獲獎(jiǎng)；他，論組織協(xié)調(diào)能力，引領(lǐng)教研組快步騰飛！無(wú)論是省市論文評(píng)比，還是課堂教學(xué)大比拼，他們都取得了驕人的成績(jī)。

無(wú)論是課件制作還是中考成績(jī)，他們都走在全市的最前列！他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在不斷磨礪中綻放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化學(xué)教研組長(zhǎng)張飛。

篇四：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

憑著對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的熱情和執(zhí)著，她一路奉獻(xiàn)，一路收獲。不要說(shuō)她身姿纖弱玲瓏，講臺(tái)上卻能鎮(zhèn)定自若、統(tǒng)領(lǐng)全局；不要看她談笑時(shí)溫婉動(dòng)人，工作起來(lái)卻是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、雷厲風(fēng)行。

她用26個(gè)字母為學(xué)生的夢(mèng)想插上一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在英語(yǔ)知識(shí)的海洋。她倡導(dǎo)的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績(jī)，收獲的是突出業(yè)績(jī)。身為骨干教師的她是我校教學(xué)中一面醒目的旗幟。她就是xx老師。

篇五：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

溫婉如玉，從容淡定；大善若水，潤(rùn)物無(wú)聲。她的青春漫長(zhǎng)而生動(dòng)，她的幸福簡(jiǎn)單而持久。拳拳的愛(ài)心安頓了躁動(dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。她看盡虛名浮利世事喧嘩，她不忘薪火相傳師愛(ài)綿延。

她是孩子們身邊最親密的朋友，能輕易地走近你的靈魂。她是孩子們最信賴(lài)的知心姐姐，能巧妙地打開(kāi)你的心結(jié)。她是海中魅力永恒的班主任——xx老師！

篇六：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

他用智慧和汗水詮釋著滎高教師的風(fēng)采，用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)著每位學(xué)生的進(jìn)步，用真誠(chéng)和勤奮鍛鑄著班級(jí)的整體實(shí)力。在學(xué)生的心靈園地里，聚精會(huì)神做一位發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠(yuǎn)，讓莘莘學(xué)子腳踏實(shí)地。他領(lǐng)航任課老師團(tuán)隊(duì)，形成家校合力，營(yíng)造規(guī)范、有序、和諧的班級(jí)氛圍，給學(xué)生以巨大的希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。

他就是我們?nèi)?0）班主任—xx老師。