第一篇：我的人生規(guī)劃

我的人生規(guī)劃

一、自我剖析

1、職業(yè)興趣

為人樂(lè)觀，對(duì)自己充滿自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配愿望，好交際，考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，好奇心強(qiáng)，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域；思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密。

2、職業(yè)能力

富于想象力，有較強(qiáng)的文字書寫能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)詞、句和篇章有較強(qiáng)的理解能力和使用能力。熱情開朗，交往積極主動(dòng)，善于與人溝通交流。擅長(zhǎng)想象思維。

3、人格特質(zhì)

為人親切，處事直率果斷，能夠妥善協(xié)調(diào)人際間的關(guān)系；擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。自信，對(duì)于某個(gè)有把握的領(lǐng)域，即便沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)表現(xiàn)得胸有成竹。

4、個(gè)人價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，即同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。

5、性格探索

有追求成功的雄心和干勁；目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，考慮全面 ； 敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰(zhàn)； 學(xué)識(shí)廣博，樂(lè)于助人；對(duì)人有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度。

6、學(xué)習(xí)風(fēng)格

從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事非常獨(dú)斷，喜歡獨(dú)立思考?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。

二、環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境：

從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里，從不把他們的想法強(qiáng)加與我。所以在這種良好的家庭環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了自信，樂(lè)觀。同時(shí)也塑照了一個(gè)活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的人。

2、學(xué)校環(huán)境：

我就讀的學(xué)校，有著優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強(qiáng)大的師資力量。

3、社會(huì)環(huán)境：

社會(huì)上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來(lái)，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿為患。大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量仍將大幅度增長(zhǎng)，整體看來(lái)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

三、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境：（1）優(yōu)勢(shì) 我的優(yōu)勢(shì)在于我對(duì)于問(wèn)題能有自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的研究，不隨波逐流。但也不是頑固的人，在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)我也會(huì)虛心聽取別人的看法。（2）劣勢(shì)

我的缺點(diǎn)是不積極，遇到問(wèn)題不及時(shí)的提問(wèn)并解決。

2、外部環(huán)境（1）機(jī)會(huì)

當(dāng)前，我們正面臨著社會(huì)加快發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)正處于發(fā)展的“黃金期”，國(guó)家將保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，為個(gè)人的發(fā)展，提供了難得的機(jī)遇。（2）威脅

競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境和浮躁的社會(huì)心態(tài)，特別是對(duì)所學(xué)專業(yè)的社會(huì)預(yù)測(cè)效應(yīng)，使我面臨著深造和就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)很大壓力。（3）工作目標(biāo)

通過(guò)自身的加倍努力克服這些客觀的條件限制。通過(guò)加強(qiáng)自我約束力，提高思想認(rèn)識(shí)水平來(lái)克服這個(gè)劣勢(shì)。拋開浮躁的心態(tài)，增強(qiáng)承受孤獨(dú)和寂寞的能力。

四、計(jì)劃與實(shí)施

1、計(jì)劃內(nèi)容：

高中階段（2011——2012）

在這一年的時(shí)間里，排除一切干擾，克服自身的惰性，努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。大學(xué)么當(dāng)然是想要考一個(gè)一本的重點(diǎn)院校，所以我要在接下來(lái)的一年中，更加的努力，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。大學(xué)階段（2012——2016）

在考上大學(xué)以后，我想要利用一年半來(lái)好好學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)。還想要一邊打工一邊學(xué)習(xí)一點(diǎn)業(yè)余愛好吧。比較想學(xué)習(xí)廚藝和調(diào)酒。我覺(jué)得在大學(xué)階段打工是很必要的，進(jìn)入大學(xué)就要脫離父母，自己照顧自己，打工可以鍛煉自己，獲得經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于將來(lái)的就業(yè)也有一定的幫助。另外自己打工還可以賺的一定的生活費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。工作階段（2016——2036）

找一份自己喜歡的工作，從基層做起，了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力。一年后升為相關(guān)部門的主管，兩年至五年，升為經(jīng)理。充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)研究能力，為公司打造一流品牌。

2、實(shí)施保障：

每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到許多難以預(yù)測(cè)的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要的是具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我將在自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中，對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)際情況，對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析并作出相應(yīng)的調(diào)整。

五、結(jié)束語(yǔ)

職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而現(xiàn)實(shí)是未知、多變的，這就要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著磨礪、成長(zhǎng)、收獲、芬芳。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼！所以為了美好的理想而努力吧！

第二篇：我的規(guī)劃人生

我的規(guī)劃人生

保爾說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨??”然而世上有幾人的一生能不悔恨，我們是否能讓自己不虛度年華？抑或少虛度？如果我們能規(guī)劃好自己的人生，這樣是可能的。規(guī)劃自己的人生，才能讓明天更精彩！

工作有工作的規(guī)劃，人生亦是如此。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有規(guī)劃，何來(lái)美麗人生？為我們自己做一個(gè)人生規(guī)劃吧，人生因我的規(guī)劃而絢麗多彩；人生因我的規(guī)劃而魅力四射；人生因我的規(guī)劃而充滿意義！

如何來(lái)做好一個(gè)規(guī)劃？首先，找到自己人生的目標(biāo)—我的夢(mèng)想，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想是可悲的，從極端個(gè)人主義講，即一個(gè)人拋開國(guó)籍，親屬，朋友，愛人等一系列因素后，他的人生所實(shí)現(xiàn)的最大意義就是夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們終身要為之奮斗的目標(biāo)。而且我希望這個(gè)夢(mèng)想是美麗的，或者說(shuō)是理想的。馬斯洛把人要需求分為五類：生理需求，安全需求，社會(huì)需求，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)。一次由較低層次到較高層次排列。雖然我們并不需要有多高尚至少我們不能太低俗。個(gè)人夢(mèng)想即是自我實(shí)現(xiàn)。這便是我們要做的第一步。

然后，為自己做一個(gè)五年的規(guī)劃抑或更少。最后是為明天做規(guī)劃，每天我們身心疲憊地躺在床上，不妨想想美好的明天。明天的一切都是未知的、新鮮的。無(wú)論今天我有多成功，代表不了明天我依舊成功；無(wú)論今天我有多失敗，也代表不了明天我依舊失??！規(guī)劃一下明天我要做的事，讓明天更加充實(shí)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》還有這樣的一句話：生活就是這樣變幻莫測(cè)—一會(huì)兒是滿天云霧，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽(yáng)。是啊，不知道怎樣的一個(gè)突如其來(lái)，就打破了我們生活的寧?kù)o。比如—2012。當(dāng)然，那不是真的，哪怕是，2012年12月21號(hào)冬至日的那天，臨死時(shí)我們可以高傲的說(shuō)，我們是大學(xué)生。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順的走完這一生，有的話，他的人生也有缺陷。沒(méi)有失敗的苦，何來(lái)成功的甜。相反,窮人的孩子早當(dāng)家，我們可以更快地成長(zhǎng)，更早的立事。沒(méi)有一番徹骨的寒冷，便不覺(jué)梅花的香氣是那么的沁人心脾了。步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要人生目標(biāo)是什么。

所謂主要人生目標(biāo)（人生定位），應(yīng)該是一個(gè)我終生所追求的固定的目標(biāo)，我生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過(guò)程；但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，它也許更是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因?yàn)樗麄冃枰哑湫木w拉回到年少的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)候他們還沒(méi)有對(duì)自己所懷抱的夢(mèng)想產(chǎn)生疑惑。也許我很快就可以知道我的終極目標(biāo)是什么，但是大多數(shù)人則不是這樣的。他們?cè)谡业阶约旱慕K極目標(biāo)之前往往需要在不同的場(chǎng)合對(duì)自己重復(fù)上面的這些或其他類似的問(wèn)題。每一次向自己提出這樣的問(wèn)題的時(shí)候，隨意地記下你的所得。開始的時(shí)候，它們可能沒(méi)有什么意義，但是，多次的累積會(huì)讓你茅塞頓開。

步驟之二：當(dāng)我能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)出你的人生目標(biāo)了，那么我就該著手準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)了。

在這方面，職業(yè)的選擇就是我所要著重考慮的問(wèn)題。我知道，職業(yè)是一個(gè)工具，是幫助實(shí)現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具。我規(guī)劃自己的職業(yè)的重要性，就像將軍籌劃一場(chǎng)戰(zhàn)役一樣，也像一個(gè)足球教練確定一場(chǎng)重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。

最理想的職業(yè)方面的人生規(guī)劃，應(yīng)該是在我從學(xué)校畢業(yè)之時(shí)就開始進(jìn)行了的。在這個(gè)時(shí)候，只要我心中明確你的人生大目標(biāo)，我就會(huì)知道你要選擇或接受什么樣的一份職業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，我會(huì)選擇那份將有助于我實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的職業(yè)。步驟之三：在弄明白了我的職業(yè)將會(huì)幫助我實(shí)現(xiàn)人生更大目標(biāo)之后，我應(yīng)該著手考慮我的人生和職業(yè)規(guī)劃中的具體細(xì)節(jié)了。

我需要有一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以是一個(gè)五年的計(jì)劃，也可以是一個(gè)十年、二十年的計(jì)劃。不管是屬于何種時(shí)間范圍的計(jì)劃，它至少應(yīng)該能夠回答如下問(wèn)題：

1.我要在未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些職業(yè)或個(gè)人的具體目標(biāo)？

2.我要在未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)掙到多少錢或達(dá)到何種程度的掙錢的能力？

3.我要在未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)有什么樣的一種生活方式？ 對(duì)于這些問(wèn)題的回答將給我提供一份有關(guān)你自己的短期目標(biāo)的清單。在形成這些目標(biāo)的過(guò)程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮我的創(chuàng)造力，應(yīng)該把我的情緒、價(jià)值和信仰等因素全部調(diào)動(dòng)起來(lái)。

步驟之四 : 在形成了上面的具體的短期的目標(biāo)之后，我應(yīng)該策劃一下將如何去達(dá)成它們。

比如，我現(xiàn)在是一個(gè)中層的管理人員，你的5年、10年或20年個(gè)人職業(yè)發(fā)放規(guī)劃要求我成為一個(gè)高級(jí)主管。那么，怎么才有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？如果我能夠回答好如下的各項(xiàng)問(wèn)題，那么我就知道自己該怎樣做了。這些問(wèn)題是： 1.我需要哪些特別的訓(xùn)練才能使我夠資格做一名高級(jí)主管？ 2.我該增加哪些書本知識(shí)？

3.為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內(nèi)部的政治上的障礙？ 4.我目前的上司在這方面是我的一個(gè)幫助還是一個(gè)障礙？

5.在目前的這個(gè)公司我最終成為高級(jí)主管的可能性有多大？在這里的機(jī)會(huì)是否比在其他公司更大？ 步驟之五 : 行動(dòng)。

這是所有步驟中最艱難的一個(gè)步驟，因?yàn)橐笪彝Ｖ箟?mèng)想而切實(shí)地開始行動(dòng)。我們知道良好的動(dòng)機(jī)只是一個(gè)目標(biāo)得以確立和開始實(shí)現(xiàn)的一個(gè)條件，但不是全部。如果動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能停留在夢(mèng)想階段。要想實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個(gè)方面的陷阱需要謹(jǐn)慎避免，一個(gè)是懶惰，另一個(gè)是錯(cuò)誤，哪怕是小的錯(cuò)誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。步驟之六 : 不斷地修改和更新我的人生和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

人生目標(biāo)的確定往往是基于特定的社會(huì)環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標(biāo)也應(yīng)該做出修改和更新，況且這樣的目標(biāo)雖然寫出來(lái)了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為我的前進(jìn)提供一個(gè)架構(gòu)，指示一個(gè)方向。我是它的創(chuàng)造者，我可以在它看起來(lái)正把你引向歧途的任何時(shí)候更改它。這個(gè)階段的主要任務(wù)是：

第一：發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的需要和興趣，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，為進(jìn)行實(shí)際的職業(yè)選擇打好基礎(chǔ)。

第二：學(xué)習(xí)職業(yè)方面的知識(shí)，尋找現(xiàn)實(shí)的角色模式，獲取豐富信息，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，作出合理的受教育決策，將幼年的職業(yè)幻想變?yōu)榭刹僮鞯默F(xiàn)實(shí)。

第三：接受教育和培訓(xùn)，開發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能。

第三篇：我的人生規(guī)劃

我的人生規(guī)劃

人，最高貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次應(yīng)該怎么樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶起往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！?/p>

我很喜歡這段話，里面蘊(yùn)含的哲理簡(jiǎn)單而又很深刻。每當(dāng)我迷?？仗摃r(shí)，我就會(huì)想起這些話，重新振作起來(lái)，繼續(xù)自己的人生之旅，朝著自己規(guī)劃的人生方向前進(jìn)。

當(dāng)我第一次聽到人生規(guī)劃這個(gè)詞時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這顯得真的很陌生。似乎在曾經(jīng)的日子里都不曾留意；即使我已經(jīng)寫過(guò)許多次關(guān)于人生或理想之類的作文。直到上大學(xué)我才明白，人生其實(shí)就是計(jì)劃的過(guò)程。

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，過(guò)去和現(xiàn)在的情況已經(jīng)顯得并不重要了。重要的是對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。在我看來(lái)，對(duì)于我們未來(lái)最重要的影響因素就是我們的目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向，有目標(biāo)才可能會(huì)成功。

一．前期目標(biāo)（2009年——2013年）

四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一半，時(shí)間很快就要過(guò)去，成為歷史，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的那份熱情，那份干勁，我們多少會(huì)有些感慨，或自嘲浪費(fèi)時(shí)間，或苦笑毫無(wú)收獲，或追憶快樂(lè)的時(shí)光、充實(shí)的生活。

“你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)?！眲傔M(jìn)大學(xué)，我就給自己制定了大學(xué)四年短期目標(biāo)，并且在不斷努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

1.進(jìn)入學(xué)生會(huì)，鍛煉自己工作能力，提高社交能力。

2.競(jìng)選班委，給自己一份班集體責(zé)任感，為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，拿到甲等以上獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間多去圖書館讀些課外書籍，拓展知識(shí)面。

4.參加社會(huì)活動(dòng)，如獻(xiàn)血、志愿者活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心。參加創(chuàng)新比賽，例如結(jié)構(gòu)模型大賽，積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)自己。

5.大二一次性通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，適當(dāng)接觸專業(yè)英語(yǔ)。

6.拿到駕駛證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證等對(duì)以后生活工作起輔助作用的證書。

7.愛護(hù)自己的身體，每天堅(jiān)持跑步，運(yùn)動(dòng)，為“健康工作50年”打下基礎(chǔ)。

8.利用課余、周末和寒暑假時(shí)間做兼職。大一主要是做促銷，大二則做家教，大三找單位實(shí)習(xí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，減輕父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

9.向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日入黨，全心全意為人民服務(wù)。

10.大三積極準(zhǔn)備考研，了解與考研相關(guān)的信息，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)。

11.如果放棄考研或者沒(méi)有考上，就直接找工作，希望自己能被中鐵中建這樣的大型國(guó)企錄用。

人的生命的洪流不遇著暗礁，怎能激起美麗的浪花？任何事情都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)生活不能如愿以償時(shí)，我會(huì)一如既往地保持一份恬淡的心情對(duì)待我的目標(biāo)。

二．中期目標(biāo)（2014年——2030年)大學(xué)畢業(yè)我正值壯年，是事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)間，抓住機(jī)遇，挖掘自己的潛能。1.在中鐵中建這樣的公司從底層做起，虛心向老員工請(qǐng)教，勤學(xué)好問(wèn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2.工作之余不放松學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力為考研做準(zhǔn)備。如果考研成功，繼續(xù)考博。3.在這期間，結(jié)婚生子，贍養(yǎng)父母，盡一份作為丈夫、父親和兒子應(yīng)盡的責(zé)任。

4.工作多年，經(jīng)驗(yàn)成熟，考高級(jí)監(jiān)理工程師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

三.中后期目標(biāo)（2030年——2045年)當(dāng)我在事業(yè)上有了一定成就時(shí)，有了資金、技術(shù)和人力資源，我會(huì)做出重大抉擇，為自己重新規(guī)劃未來(lái)的路。

1.創(chuàng)立屬于自己的監(jiān)理公司，接手一些項(xiàng)目，慢慢摸索管理公司的經(jīng)驗(yàn)。2.做大做強(qiáng)公司，擴(kuò)大公司的知名度。3.做慈善事業(yè)，回報(bào)社會(huì)。

這個(gè)目標(biāo)聽起來(lái)很難，但我依然為之不懈努力。世上無(wú)難事，只怕有心人。

四.后期目標(biāo)(2046年——）

奮斗了大半輩子，那時(shí)可以退休，給年輕人更多鍛煉機(jī)會(huì)了。不工作了，也有更多時(shí)間陪父母和老婆孩子。因?yàn)橄矚g接觸大自然，希望可以和家人一起旅行，暢游國(guó)內(nèi)國(guó)外的風(fēng)景名勝。

有夢(mèng)想固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)終究是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

第四篇：我的人生規(guī)劃

我人 生 規(guī) 劃

姓名：

張

河

清

專業(yè)：地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè) 的

一、我是一個(gè)怎樣的人？

（一）自我評(píng)價(jià)

【基本情況】

我1993年出生于山西，在一個(gè)充滿溫馨的家庭里父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實(shí)誠(chéng)懇的生活態(tài)度。2010年進(jìn)入重慶能源職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)就讀于地下工程與隧道工程技術(shù)。將于2013年7月份畢業(yè)。

【總體評(píng)價(jià)】

自我感覺(jué)擁有較強(qiáng)的想象力和比較準(zhǔn)確的判斷力，性格溫和而熱情。不易與人產(chǎn)生摩擦和競(jìng)爭(zhēng)，具有謙讓的美德。心腸軟，心思縝密，感情細(xì)膩，富有同情心，但缺乏靈活性和韌性，容易錯(cuò)失良機(jī)。具有從模仿中創(chuàng)新的才能，動(dòng)手能力強(qiáng)。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，缺乏獨(dú)自開發(fā)精神，有時(shí)具有懶惰的傾向。

【我的優(yōu)勢(shì)】

一、組織能力、協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。

二、個(gè)性外向、主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，能吃苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、思維活躍；表達(dá)能力強(qiáng)，溝通能力好；好學(xué)好問(wèn)，業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)比較深厚。

【我的劣勢(shì)】

一、毅力不夠，遇到挫折容易氣餒，需要較長(zhǎng)時(shí)間的自我調(diào)整。

二、執(zhí)行力有所欠缺，處事比較謹(jǐn)慎，生活具有懶惰的傾向。

三、缺乏獨(dú)自開發(fā)精神，有時(shí)具有懶惰的傾向?！緜€(gè)性特征及風(fēng)格】

爽朗、友善、外向、溫暖與熱情，喜歡交朋友，善于說(shuō)服他人，營(yíng)造熱鬧氣氛，能振奮人心，腦筋快，點(diǎn)子多，自由不喜受拘束，樂(lè)觀情緒化。

【價(jià)值追求】 希望受到大家歡迎

能力能被肯定 能發(fā)揮口才

【能力優(yōu)勢(shì)】 有能力的溝通者

具備傳達(dá)意見的決心 能憑直覺(jué)了解他人 可迅速適應(yīng)新的情況

二、我想做什么？

（一）兒時(shí)的夢(mèng)想

【演講家OR培訓(xùn)師】曾幾何時(shí)，看著別人在臺(tái)上演繹著自己華麗的語(yǔ)言，富有感情色彩的肢體語(yǔ)言，深深地打動(dòng)著我。耳濡目染，我也努力鍛煉自己的普通話，強(qiáng)化訓(xùn)練自己的邏輯思維。少年時(shí)的這些訓(xùn)練讓我的語(yǔ)言能力，邏輯思維能力以及普通話水平有了很大的提高，以至一直影響到我的大學(xué)生活和對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇。

（二）高中的掙扎

高中的生活枯燥而乏味，面對(duì)著繁重的課業(yè)，我此時(shí)沒(méi)有太多思考的空間，一直按部就班的上完高一，高二。邁著青蔥的腳步走進(jìn)了高三，這是一段刻骨銘心的歷程。痛并快樂(lè)著生活讓我對(duì)未來(lái)有了更多的思考。最終選擇了重慶能源職業(yè)學(xué)院，選擇了地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)。

（三）大學(xué)的抉擇

大一的時(shí)候，對(duì)全新的大學(xué)生活還不是很適應(yīng)，面對(duì)撲面而來(lái)的學(xué)生活動(dòng)不加選擇的參加，讓我感覺(jué)力不從心。大二時(shí)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，我苦苦思考我將來(lái)應(yīng)該做什么？我現(xiàn)在需要做什么？

伴著這兩個(gè)問(wèn)題我走過(guò)了大二，雖然有收獲也有失落，可是對(duì)于未來(lái)我有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了更客觀的評(píng)價(jià)，由剛進(jìn)來(lái)的心高氣傲而失敗后的心浮氣躁，到了大二我變得更加踏實(shí)和認(rèn)真，對(duì)于工作、對(duì)于朋友、對(duì)于同學(xué)有了更多的熱情，我相信自己以后我會(huì)做的更好。

每個(gè)時(shí)間段的任務(wù)都不同?，F(xiàn)在的我就是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)。為大三的實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。人活著就是一場(chǎng)搏斗，其中最大的敵人就是自己。如果一生中一個(gè)自己的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)不了，那么一定會(huì)很失敗的。人生決不能停止前進(jìn)，說(shuō)實(shí)話，有的時(shí)候覺(jué)得自己真的在荒廢自己的時(shí)間，對(duì)于我們每個(gè)人而言最重要的就是時(shí)間，所以如果要想更好的成功的話就必須好好把握每一分鐘，歲月不饒人，時(shí)不我待，感嘆自己的事物是沒(méi)用的。

我會(huì)為自己而努力地。

第五篇：我的人生規(guī)劃

我的人生規(guī)劃

經(jīng)過(guò)十二年的初等教育的學(xué)習(xí)，我在去年（2013年）踏入了高等教育的大門。來(lái)到海事大學(xué)后，很多條件確實(shí)不如重點(diǎn)大學(xué)，諸如學(xué)校的地理位置偏僻，師資力量薄弱，學(xué)生質(zhì)量低，學(xué)習(xí)氛圍差等不利因素。但我們不應(yīng)妄自菲薄，再好的學(xué)校也有人渣，再差的學(xué)校也有人才。我是有明確方向的人，我的方向深受日本明治維新（明治維新めいじいしん）的影響。

讀了《明治維新》這本書，看了日本NHK電視臺(tái)拍攝的紀(jì)錄片《日本如何走向強(qiáng)國(guó)之路的》。我被日本的強(qiáng)國(guó)歷程深深震撼了。從1853年黑船來(lái)航------驚醒太平夢(mèng)，到1868年明治維新，日本僅用了十五年，便拋棄了二百多年的閉關(guān)鎖國(guó)政策，轉(zhuǎn)而全面西化，提倡文明開化，開始了轟轟烈烈，波瀾壯闊的資產(chǎn)階級(jí)自上而下的改良運(yùn)動(dòng)。1894年（明治二十六年）全殲大清國(guó)北洋水師，1905年（明治三十八年）全殲沙皇俄國(guó)太平洋特混艦隊(duì)，成為唯一一個(gè)能與西方分庭抗禮的東洋國(guó)家，黃種人第一次打敗白種人，打破黃禍論，日本變身成為現(xiàn)代國(guó)家?，F(xiàn)在，日本是資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。日本的產(chǎn)品，思想，觸角遍及全世界，向世界證明了日本人明治維新的成功！

日本的強(qiáng)大總結(jié)下來(lái)有三點(diǎn)：

1：教育の重視

2：文化の獨(dú)立

3：人才の活用

明治時(shí)期所誕生的人才是最讓日本人自豪的，也是最令我震撼的。下面列舉四位：

1：福沢諭吉（ふくざわゆきち）：日本近代著名啟蒙思想家，明治維新時(shí)期杰出教育家，慶應(yīng)義塾創(chuàng)始人。著名的“脫亞入歐論”的提出人。日本教育之父

2：伊藤博文（いとうひろぶみ）：日本近代杰出政治家，日本首個(gè)內(nèi)閣首相，任內(nèi)發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，使日本成為東亞頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。日本憲法之父 3：渋沢栄一（しぶざわいいち）：日本企業(yè)界傳奇人物，一生創(chuàng)辦五百多家企業(yè)，遍布銀行，保險(xiǎn)，礦山，鐵路，機(jī)械，印刷，化工等。日本企業(yè)之父

4：西周（にしあまね）：西周是第一個(gè)將西方哲學(xué)系統(tǒng)的介紹到日本的人，日本哲學(xué)之父

明治維新時(shí)代像這樣的杰出人才還有很多，我就僅列舉四個(gè)說(shuō)明問(wèn)題。

人才！人才！人才！

國(guó)家未來(lái)的發(fā)展和強(qiáng)盛離不開人才！一個(gè)人才用多少錢也買不到！我的人生方向就是在將來(lái)能夠成為為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的一份力量的人才。

我國(guó)現(xiàn)在努力將上海建設(shè)成為國(guó)際航運(yùn)中心，我國(guó)正從航運(yùn)大國(guó)走向航運(yùn)強(qiáng)國(guó)，亟需復(fù)合型的有遠(yuǎn)見的肯為國(guó)家貢獻(xiàn)的人才。我當(dāng)代大學(xué)生站在歷史的潮頭，責(zé)無(wú)旁貸，理應(yīng)承擔(dān)起我們中國(guó)名族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)！

梁?jiǎn)⒊谒瞧奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道：“梁?jiǎn)⒊唬涸斐山袢罩洗笾袊?guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。”又說(shuō)：“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之中國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?/p>

胡適曾說(shuō)過(guò)：“爭(zhēng)取你們個(gè)人的自由便是爭(zhēng)取國(guó)家的自由，爭(zhēng)取你們個(gè)人的財(cái)富，便是爭(zhēng)取國(guó)家的富強(qiáng)。一個(gè)自由富強(qiáng)的國(guó)家不是由一群奴才可以建立起來(lái)的！”

毛澤東說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)中的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?關(guān)于人才，尤其是青年人才的重要性，以上諸位已經(jīng)敘述的很清楚了，我不在贅述。

反觀我國(guó)當(dāng)代之大學(xué)生，離梁任公，胡適之，毛潤(rùn)之所提之要求如霄壤之別。大學(xué)生不用考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，畢業(yè)問(wèn)題。有各種各樣的誘惑存在于我們身邊。且大學(xué)生干部，各種社團(tuán)，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)有諸多社會(huì)性，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生想走捷徑的錯(cuò)誤思想，而腦袋瓜子里全是漿糊，毫無(wú)思想，知識(shí)，思考！確使吾扼腕痛心也。殊不知，求人不如求己，真正幫到自己的是自己腦子里的知識(shí)和肚子里的墨水。當(dāng)然情商也特別重要！

關(guān)于人生規(guī)劃，我不愿提出空洞洞的目標(biāo)。提出我在某某歲，想干某某事，做到了某某職位。

與其說(shuō)我寫的是“我的人生規(guī)劃”，不如說(shuō)我寫的是“我的人生方向”，望老師能夠理解我的思想。只要抓住追求卓越的人生方向，不畏艱難險(xiǎn)阻，定可成為杰出人才！定可成為建設(shè)吾新中國(guó)之杰出人才！

最后引用飲冰室主人的一句話：“美哉我少年中國(guó)，與天不老。壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆?！?/p>