第一篇：生日有啥好慶祝

生日有啥好慶祝！

我沒(méi)覺(jué)得生日有啥好慶祝的。一個(gè)人健康工作和生活一般能到70歲，我實(shí)在想不出什么理由去慶祝死亡的迫近。假如生日對(duì)我有什么意義的話，最大的用處就是提醒我：人人死而平等，你剩下的時(shí)間越來(lái)越少了，要做點(diǎn)什么事得抓緊，別拖拖拉拉的。生日的第二個(gè)用處是，它提醒我今天是母親受難日。41年前的今天，媽媽飽受痛苦，我才得以降臨人世，我不愿意去慶祝親人的苦難。

這些年來(lái)中國(guó)的節(jié)日越來(lái)越多，除了春節(jié)中秋等國(guó)產(chǎn)的，還有各種各樣的進(jìn)口節(jié)日，比如父親節(jié)和母親節(jié)。我有時(shí)候想，爺爺和奶奶（外公和外婆）是否也應(yīng)該有個(gè)什么節(jié)？沒(méi)有的話我們可以給發(fā)明一個(gè)。那女兒和兒子，以及媳婦和丈母娘呢？大家活著都不容易。如果說(shuō)基督的生日圣誕要放假，那王母娘娘或者觀音菩薩的生日就不該放？宗教應(yīng)該平等不是？我對(duì)婦女節(jié)也是有意見(jiàn)的，我覺(jué)得哪一天沒(méi)有三八婦女節(jié)了（或者再增加一個(gè)四八男人節(jié)），那才能說(shuō)明婦女是真正平等了。

民族節(jié)日也類似，漢族有春節(jié)，不同的民族（如藏族和維族）以及不同的信仰人群都各有新年，如果一律平等的話，我們會(huì)不停地過(guò)節(jié)，不停地放假。我非常希望如此，我討厭上班。好吃懶做是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力之一，為了節(jié)省體力和貪圖安逸我們發(fā)明了各種機(jī)器。

除了國(guó)家和黨媽媽的生日，勞動(dòng)節(jié)和軍人節(jié)，各種職業(yè)節(jié)也日增，比如教師節(jié)護(hù)士節(jié)等。都是付出一份勞動(dòng)領(lǐng)一份薪水，老師和護(hù)士有什么特別嗎？難道屠夫和農(nóng)民工不該擁有自己的節(jié)日？這個(gè)地球上行當(dāng)超過(guò)365個(gè)，還有各種正在發(fā)明的新興職業(yè)，若都得慶祝，每天會(huì)忙不停啊。屠夫們那么辛苦，沒(méi)有他們我們哪有肉吃？我不明白為什么屠夫不去爭(zhēng)取自己的節(jié)日權(quán)。

各種節(jié)日在我看來(lái)乃是不平等的體現(xiàn)。漢族春節(jié)是公共節(jié)日，其他民族也跟著一起放假。但伊斯蘭開(kāi)齋節(jié)和藏歷新年卻只有本族（教徒）放假，漢族還是得上班。為什么只有大的民族教派新年才是公共假期？那些信仰伊斯蘭或者喇嘛教的漢人又該怎么辦？

一年只有365天，如果大小種族和教派一律平等，天天過(guò)節(jié)都不夠啊。我剛才google了一下，10月27日要慶祝的實(shí)在太多了，一大堆（最暈的是彝族摸奶節(jié)）。今天生日的人也超多。地球現(xiàn)有70億人，一年365天，每天都有近兩千萬(wàn)人過(guò)生日。你的那天就那么特別？四海之內(nèi)皆兄弟，每一天都很重要，天天都可以慶祝。

但我沒(méi)有那么多時(shí)間。節(jié)日和生日都是吃吃喝喝為主，卡拉OK外加幾圈麻將。我沒(méi)覺(jué)得這很有意義，酒肉朋友還是少點(diǎn)為妙。我不喜歡人多，我想安靜一點(diǎn)。

有時(shí)候我覺(jué)得越來(lái)越多的節(jié)日并非出于我們自己的意愿，其背后另有推手。各種公司是歡迎各種日的，短信滿天搞得我不勝其煩。我的朋友會(huì)變化，我的親人會(huì)去世，但來(lái)自信用卡公司和保險(xiǎn)公司的祝福是雷打不動(dòng)的（如果我按時(shí)支付保險(xiǎn)費(fèi)和卡費(fèi)的話）。

在當(dāng)今的中國(guó)，生日和各種節(jié)日請(qǐng)客送禮正在變成腐敗的溫床。有哪個(gè)奢侈品牌的經(jīng)銷商不喜歡生日和節(jié)日呢？然而這正是我最反對(duì)的。我反對(duì)消費(fèi)主義和鋪張浪費(fèi)。各種節(jié)日里最high的是商家而不是過(guò)節(jié)的人：賓館飯店的老板們恨不得天天過(guò)節(jié)；情人節(jié)的玫瑰價(jià)格會(huì)狂漲；在教師節(jié)和父母親節(jié)，不光玫瑰，各種花價(jià)都一起high翻天。

我自己是老師，看著學(xué)生們?cè)诮處煿?jié)手持各種昂貴的花束在校園里閃現(xiàn)，我很為他們的班費(fèi)以及他們父母辛勞的薪水擔(dān)憂。Let me make it very clear here, 我不需要這些，我希望你們拿著這些錢去做點(diǎn)有意義的事，比如去資助本年級(jí)最貧困的那位同學(xué)，或者全班同學(xué)自己去吃一頓好的改善伙食，大學(xué)食堂的飯菜我是知道的，五毛錢的茶葉蛋乃是一種存在的虛無(wú)。

時(shí)間本是一種存在的虛無(wú)。我不過(guò)各種日，從另外一個(gè)角度看，也可以說(shuō)只要我愿意，哪一天都可以是我的生日與節(jié)日。各種日，從根本上來(lái)說(shuō)，乃是一些貌似確定的時(shí)間點(diǎn)。但時(shí)間的標(biāo)記是人為的，它可以改變。前天我翻閱1923年商務(wù)印書(shū)館出版的呂思勉《中國(guó)史》，這是第一部從三皇五帝到民國(guó)的中國(guó)通史，我每每被呂老先生的年代標(biāo)記搞暈，比如秦始皇統(tǒng)一中國(guó)是在公元前221年，而在《中國(guó)史》里卻是前2133年。原來(lái)呂老先生是以1911年為元年的。唉，同一時(shí)間，各自表述吧，陰歷陽(yáng)歷藏歷或者呂思勉歷。

如果我們從傳統(tǒng)時(shí)間觀里走出來(lái)，跳進(jìn)廣義相對(duì)論的漩渦里，我們就得告別絕對(duì)時(shí)間的觀念。打個(gè)比方，一對(duì)雙胞胎，哥哥在接近光速的飛船里作長(zhǎng)途旅行，當(dāng)返回地球時(shí)，他會(huì)比留在地球上的弟弟年輕得多。時(shí)間并不絕對(duì)存在，時(shí)空是像面團(tuán)一樣被揉來(lái)揉去的，每個(gè)人都有他自己的時(shí)間測(cè)度，這取決于他在何處并如何運(yùn)動(dòng)。如果有兩只超準(zhǔn)確的原子鐘，你和在上鋪的兄弟各持一只，那你連光速飛船都不需要就能發(fā)現(xiàn)時(shí)間會(huì)越走越不同。。

所以，從理論上來(lái)說(shuō)我們無(wú)從確定到底哪天什么時(shí)間去慶祝各種節(jié)日。在這個(gè)宇宙里，唯一能確定大年三十除夕絕對(duì)時(shí)間點(diǎn)的只有中國(guó)中央電視臺(tái)CCTV，在那兒的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)里，全球的時(shí)間都是北京標(biāo)準(zhǔn)的，天涯無(wú)不共用此時(shí)。

第二篇：慶祝生日

慶祝生日

2010年12月5日 星期日

今天我感到很高興，一大早我表妹、表弟他們就拿著蛋糕來(lái)到我家?guī)臀覒c祝生日，（因?yàn)槲业纳赵诿魈欤┙裉焓侵苣?，所以就在今天幫我慶祝生日。

今天我們吃完午飯后，就準(zhǔn)備來(lái)個(gè)生日party，幫我慶祝生日。首先我們幾個(gè)老表剛落筷子，就迫不及待地準(zhǔn)備到冰箱里拿蛋糕出來(lái)吃，我們幾個(gè)立刻把蛋糕拿出來(lái)就準(zhǔn)備照相了，幫我的蛋糕照相，拿著蛋糕照相，我們幾個(gè)合照，把蛋糕拿出來(lái)的時(shí)候，我們就幫蛋糕插蠟燭，表妹、弟弟、表弟、表弟的好伙伴、還有我一起迅速地在蛋糕里插蠟燭、點(diǎn)蠟燭。點(diǎn)好蠟燭以后，家人們就叫小小年紀(jì)的表弟和他的好伙伴唱生日歌，表弟賴洋洋地唱了一句：祝你生日快樂(lè)，接著就停了，引得我們哈哈大笑，而他的好伙伴等他唱完后，就唱：祝你生日快樂(lè)，祝你??唱一下就忘了歌詞，更引得我們笑破肚皮了，捂著嘴巴哈哈大笑，家人們就說(shuō)：“蠟燭快燒完了，快吃吧”，還沒(méi)來(lái)得及切蛋糕，調(diào)皮鬼——表弟眼看，手動(dòng)起來(lái)了，用小手指去點(diǎn)蛋糕往嘴里吃了，奶奶看見(jiàn)他們這樣，就說(shuō)：“你快切吃吧，你首先吃”，話剛落，我就切了嘗嘗，他們幾個(gè)淘氣小鬼，就開(kāi)始你爭(zhēng)我搶的，拼命地往蛋糕里爭(zhēng)，我爭(zhēng)一塊，你爭(zhēng)一塊，各自往盤子里去，就狼吞虎咽地吃起來(lái)，弄得滿地都是蛋糕，看著他們像餓鬼似得吃起來(lái)，吃得臉像大花貓似的，手里、衣服里差不多全身都是蛋糕。吃完后，看看桌面上，全都是空曠曠的盤子，吃得盤子一干二凈。

這就是我今天最開(kāi)心的一件事，本來(lái)我們是準(zhǔn)備去旅游的，后來(lái)轉(zhuǎn)了去燒烤，但又因情況不太合適，沒(méi)去，只好在家里吃蛋糕慶祝生日。在家慶祝生日也不錯(cuò)的，很開(kāi)心、很快樂(lè)、很幸福??感謝你們給了我一個(gè)這么快樂(lè)的生日會(huì)。

沖蔞中學(xué)初三：伍東瑩

第三篇：一個(gè)老師有啥可怕

一個(gè)老師有啥可怕，我們一起把她打敗

“一個(gè)老師有啥可怕，我們一起把她打敗”聽(tīng)到這句話時(shí)，不由得讓我們想起動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的一句臺(tái)詞：“一只懶貓，有啥可怕，我們哥仨把它打敗”。這句話表現(xiàn)的是三只老鼠對(duì)一只因懶惰而無(wú)法捕鼠所持的不屑一顧的態(tài)度。那么我的學(xué)生為什么把這句帶有貶義、又含有挑釁的言語(yǔ)送個(gè)我呢？更離譜的是我這個(gè)被冠以“懶貓”色彩的老師聽(tīng)在耳中非但不惱，反而還樂(lè)在其中呢？于是乎旁人的質(zhì)疑聲、家長(zhǎng)的指責(zé)聲，同事私底下的嘲笑聲、交流中的爭(zhēng)議聲紛至沓來(lái)。對(duì)于這些種種的種種，我卻如一個(gè)任性的孩子一樣置若罔聞，由著自己的性子一路走下去，享受著被學(xué)生打敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

其實(shí)，一個(gè)老師最大的成功不是自己的成功，而是學(xué)生的成功?？吹阶约航逃膶W(xué)生學(xué)有所成，我想這就是為人師者最大的滿足，也是莫大的榮耀吧?？墒沁@個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，若想做到又是何等的不易呀，因?yàn)樽龅竭@些光靠責(zé)任心、使命感是不行的，一套科學(xué)、合理的方式方法也是必不可少的條件。那么怎樣的教法才更科學(xué)、更合理呢？冥思苦想終不得要領(lǐng)，直到在一次教授毛澤東所寫的卜算子·詠梅時(shí)，我特別引出陸游所寫的詠梅詞，說(shuō)明主席是在讀陸游詠梅詞時(shí)，反其意而用之。就這個(gè)“反其意而用之”讓我有了一個(gè)奇異的想法，既然我的課堂教學(xué)無(wú)法做到更科學(xué)、更合理，那就采用相悖的理論，從不科學(xué)、不合理的地方另辟蹊徑吧。

接下來(lái)，我走到孩子中間，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中最不喜歡做的事是什么，幾經(jīng)努力，我掌握到大多數(shù)小學(xué)生都不喜歡寫作業(yè)，特別是課本中重復(fù)的作業(yè)反復(fù)寫這一重要的線索。于是一個(gè)大膽的、危險(xiǎn)的嘗試教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生了，那就是我提出了一個(gè)有悖常理的口號(hào)：“不寫作業(yè)的孩子最光榮”。孩子們聽(tīng)到后簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，在孩子們錯(cuò)愕的表情中，我說(shuō)出了不寫作業(yè)的條件——在課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中建立當(dāng)堂積分制，用你優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)證明你的實(shí)力，用你完美的回答來(lái)征服老師，從而獲取不寫作業(yè)的資格。

下面的變化也就可想而知了，孩子們想只要課堂表現(xiàn)好，課下就可以休養(yǎng)生息了，原來(lái)沉寂的課堂變得異常熱鬧，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。最初多數(shù)是班里學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生拿到免寫權(quán)，同時(shí)還不可思議地得到了老師大力的贊揚(yáng)、同學(xué)們嘖嘖的稱贊以及羨慕的眼光，恍惚間，不去寫作業(yè)竟然是如此榮耀的一件事了。接下來(lái)我乘勝追擊，靈活地改變策略，將不同程度地學(xué)生組合在一起，采用小組獲勝制答題，這樣稍差點(diǎn)的學(xué)生在組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，在捍衛(wèi)集體榮譽(yù)的感召下，也發(fā)揮出了自己的主觀能動(dòng)性，信心大增，精神百倍。試想，如果沒(méi)有課下良好的知識(shí)儲(chǔ)備，文化的積淀，課堂上又怎么會(huì)表現(xiàn)的如此精彩紛呈呢？因此，反其道而行之，讓我收獲到了意外的驚喜：我把所有的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們?yōu)榱嗽谡n堂上成為一個(gè)成功者、勝利者、佼佼者，課下已經(jīng)自發(fā)地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、查閱資料拓展知識(shí)，精益求精，所下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了要完成老師所留的作業(yè)，真正做到了主動(dòng)學(xué)習(xí)且樂(lè)此不疲，起到了以點(diǎn)帶面的作用，因?yàn)榇朔N方法極大程度地滿足了小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。而我也免去了批閱各種機(jī)械作業(yè)之苦。

隨著孩子們學(xué)習(xí)能力的逐步提高，求知欲越來(lái)越強(qiáng)，我逐步添加了靈活多樣的作業(yè)方式，力求使每個(gè)孩子的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮：比如，各類格言競(jìng)賽，我和老師心貼心交流平臺(tái)，制作校級(jí)、班級(jí)優(yōu)秀作文集、鋼筆書(shū)法每日一星、制作課內(nèi)外的知識(shí)報(bào)，孩子們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己，誰(shuí)也不甘示弱，他們會(huì)想盡一切方法來(lái)完成任務(wù)。

看著孩子們課堂上的生龍活虎，唇槍舌戰(zhàn)，不由得喜上眉梢，更激起了我自己的挑戰(zhàn)意識(shí)，于是，我們的比拼又加大了砝碼：設(shè)置了全班同學(xué)和我挑戰(zhàn)，要求學(xué)生更要認(rèn)真地分析、積極地動(dòng)腦，完善自己的思維，隨時(shí)應(yīng)對(duì)老師甩給的一個(gè)又一個(gè)的難題，我們都知道，小學(xué)里，學(xué)生是非常崇拜自己的老師的，戰(zhàn)勝老師意味著多大的成功呀！所以，任務(wù)一布置，同學(xué)們便三五成群地商量著、鼓勵(lì)著?..看著這樣場(chǎng)面，我的眼睛濕潤(rùn)了，溫暖、幸福在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

鈴??上課了，走進(jìn)教室，宣布了這節(jié)課的競(jìng)賽機(jī)制是老師和同學(xué)們之間的對(duì)壘，同學(xué)們的眼中煥發(fā)出異樣的光彩，緊接著，孩子們向我發(fā)出了挑戰(zhàn)：“一個(gè)老師有啥可怕，我們一起把她打敗”。這是表現(xiàn)孩子們自信的方式；這是表現(xiàn)孩子們勇敢的方式；這是表現(xiàn)孩子們團(tuán)結(jié)的方式，此時(shí)此刻，有誰(shuí)還去揣摩這句話是褒義呢還是貶義？更多是體味孩子們帶給我們的欣慰與喜悅吧。

第四篇：當(dāng)官的人有啥不一樣

當(dāng)官的人有啥不一樣

蘇北

咱當(dāng)官的人，有啥不一樣？

來(lái)自百姓，服務(wù)百姓，自應(yīng)是百姓中的優(yōu)秀分子，先進(jìn)代表。本來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單直白不言自明的道理。

可如今，它卻成了不少為官者輾轉(zhuǎn)反思、努力求解的一個(gè)心結(jié)。

當(dāng)下的官場(chǎng)，反四風(fēng)令行禁止，反腐敗強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，贏得了社會(huì)大眾由衷的擁戴和廣泛的贊譽(yù)，同時(shí)也在干部隊(duì)伍中引發(fā)了巨大的震動(dòng)和深刻的警醒。限制公款吃喝，嚴(yán)禁公車私用，查處灰色收入……

權(quán)力的含金量少了，工作的緊箍咒多了，出事的風(fēng)險(xiǎn)度高了。一些人心態(tài)為之大變。失落者或消極怠工，為官不為，迷茫者或等待觀望，心存僥幸，決絕者或不再戀棧，轉(zhuǎn)身下海。

由此看出，這些年來(lái)不少官員的從政理念已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重的畸變。官位排名，已愈益凸顯其標(biāo)示一種地位、等級(jí)的分量?！澳阒牢沂钦l(shuí)嗎？我是局長(zhǎng)！”“不就是一個(gè)小服務(wù)員嗎？我們是有身份的人！”表述有不同，指向都一樣。

當(dāng)了官自然就漲了身價(jià)，高人一等。身份認(rèn)同的背后是官尊民卑，是特權(quán)思想，散發(fā)出來(lái)的還是中國(guó)幾千年封建社會(huì)遺留下來(lái)的官本位的陳腐氣息。公共權(quán)力，儼然已成了個(gè)人可以占有和交易的一份資源、財(cái)產(chǎn)。一些官員把分管領(lǐng)域當(dāng)成私人領(lǐng)地，把下屬職員當(dāng)成自己“家臣”，把手中權(quán)限當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)。

一人得道、雞犬升天。關(guān)系運(yùn)作，更被許多人追逐為官場(chǎng)一條晉升、發(fā)達(dá)的捷徑。背倚權(quán)勢(shì)，投機(jī)鉆營(yíng)，拉幫結(jié)派，講關(guān)系不講原則，講義氣不講黨性，講人情不講紀(jì)律，只對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人負(fù)責(zé)而不對(duì)組織負(fù)責(zé)，把上下級(jí)關(guān)系搞成人身依附關(guān)系。正因?yàn)檫@些不一樣的從政“解讀”，不少官員在反腐風(fēng)暴中陷入無(wú)邊的失落，慨嘆“為官不易”，甚至發(fā)出“官不聊生”的抱怨。

感受這種種為官者的“不一樣”，筆者不由得想到了美國(guó)政治理論家阿倫特筆下的“平庸之惡”。為官者存一些私心貪欲，借助特權(quán)謀一些個(gè)人利益，原初可能只是一種人性的“日常之私”。但是，由于缺失有效的約束和制衡，權(quán)力在不斷膨脹和濫用，這種“日常之私”不斷積累、放大，終至沉淪、演變?yōu)樽阋灾g社會(huì)根基的“平庸之惡”。整風(fēng)，反貪，是在斗私，也是在除惡。

更深層的是，我們?cè)谶@種“平庸之惡”的泛濫中，分明看到另一種政治生態(tài)。這樣一種畸變中的為官心態(tài)、權(quán)力觀念和從政取向，漸已沉淀、異化、衍生為諸多流行的潛規(guī)則。

云南省麻栗坡縣委原書(shū)記趙仕永落馬后曾有一段為自己開(kāi)脫的自白：“我在縣委書(shū)記這個(gè)職位上，在時(shí)下的社會(huì)環(huán)境中，不犯罪是不可能的。因?yàn)槲页擞凶约旱膬r(jià)值理念，還有一個(gè)眾人實(shí)行的潛規(guī)則?！痹谝恍└瘮」賳T的心中，官場(chǎng)潛規(guī)則已是一種現(xiàn)實(shí)，一種正當(dāng)。

在這種“平庸之惡”的背景中，我們還分明看到另一種社會(huì)心理。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的交換原則，侵蝕著社會(huì)的堤壩；人情社會(huì)的關(guān)系流變，混亂著是非的標(biāo)準(zhǔn)；日常生活的功利取向，遮蔽著公德的底線。

腐敗在侵襲著我們的生活方式，扭曲著我們的社會(huì)評(píng)價(jià)。一邊，我們?cè)诤魡局?，另一邊，我們?cè)趽裥?、求職、看病、打官司時(shí)，還得爭(zhēng)先恐后去托關(guān)系，走門子，送紅包；一邊，我們?cè)谕春拗瘮?，另一邊，我們?duì)身邊的權(quán)錢交易現(xiàn)象往往抱以見(jiàn)怪不怪的漠然和超然，睜一眼閉一眼，甚至還有幾多稱道和神往。而這，恰恰是對(duì)腐敗行為的袒護(hù)和縱容，對(duì)社會(huì)公正的誤導(dǎo)和傷害。

自然，平庸之惡，并非就是大貪大惡，但它的傳染和彌漫，同樣毒化社會(huì)的風(fēng)氣，畸變著普遍的世道人心，同樣動(dòng)搖人民的信任，關(guān)聯(lián)著政權(quán)的生死存亡。

如今，中央從嚴(yán)治黨，重拳出擊，有腐必反，有貪必肅，一場(chǎng)疾風(fēng)暴雨中，蒼蠅接連被拍，老虎也頻頻打翻，落馬人數(shù)之多，官員職務(wù)之高，查處進(jìn)度之快，既反映了腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，也反映了黨和政府與腐敗現(xiàn)象斗爭(zhēng)的信心和魄力。當(dāng)然，我們也應(yīng)看到，反四風(fēng)主要呈現(xiàn)為活動(dòng)式、階段性推進(jìn)，反腐敗更多地以查案式、威懾性治標(biāo)為主，為改革攻堅(jiān)清障開(kāi)路，為深入治本贏得時(shí)間。

治本，就得在法治建設(shè)制度變革上著力，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里。當(dāng)下政府改革正響鼓重槌全力突破。簡(jiǎn)政放權(quán)，職能轉(zhuǎn)換，信息公開(kāi)，權(quán)力清單，在在顯示中央改革的決心。當(dāng)然，我們還應(yīng)看到，“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”制度的籠子設(shè)計(jì)無(wú)論怎樣精致，編織無(wú)論怎樣嚴(yán)密，也難免留下可以穿越、鉆鑿的漏洞和縫隙。

還當(dāng)以人文精神去涵養(yǎng)從政道德，用理想信念去建設(shè)政治倫理，在深刻的觀念轉(zhuǎn)型中，為干部隊(duì)伍的gkz6.net作風(fēng)整治和反腐斗爭(zhēng)的深入治本奠定深厚的道德基礎(chǔ)；以公共事務(wù)的廣泛參與提升民眾的公共精神和社會(huì)責(zé)任，以民主政治的全面進(jìn)步發(fā)育人們的主體品格和權(quán)利意識(shí)，在蓬勃的公民成長(zhǎng)中，為官民關(guān)系的良性運(yùn)行和陽(yáng)光普照的政治清明營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，從而以日常之善對(duì)抗平庸之惡，以社會(huì)正能量顛覆官場(chǎng)潛規(guī)則矯正官員潛意識(shí)。

什么是當(dāng)官的一樣不一樣？其實(shí)，我們身邊有許許多多優(yōu)秀基層干部，他們想得最直白，最清澈，多少年如一日，不計(jì)名利，埋頭苦干，“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草走”，把自己的生命無(wú)私地投入于百姓的幸福生活。他們閃光的足跡，就是最生動(dòng)的表述和最精辟的注解。

第五篇：2012女孩子學(xué)什么技術(shù)有前途當(dāng)今女孩子學(xué)點(diǎn)啥專業(yè)好

2012女孩子學(xué)什么技術(shù)有前途當(dāng)今女孩子學(xué)點(diǎn)啥專業(yè)好

目前在中國(guó)收入最高也是最有前途的是影視特效與技術(shù)，從事該技術(shù)的職業(yè)在中國(guó)十大IT職場(chǎng)人氣職位中高居排行榜第一位！一部 《 阿凡達(dá)》讓人們感受到3D電影藝術(shù)的磅礴魅力，影片制作幾乎涵蓋三維建模、虛擬攝影、圖像渲染合成等全部3D先進(jìn)技術(shù)。業(yè)內(nèi)稱10年為“3D電影元年”；我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也已經(jīng)步入3D時(shí)代。

熱門技術(shù)一：電影、電視劇后期特效技術(shù)中國(guó)國(guó)際電視制作總公司資深影視經(jīng)紀(jì)人張超告訴記者，影視技術(shù)人才的培養(yǎng)是突破電影制作發(fā)展瓶頸的重要力量。導(dǎo)演馮小剛?cè)涨霸诮邮苊襟w訪問(wèn)時(shí)也表示，當(dāng)前我國(guó)專門從事視、聽(tīng)、聲、畫等特效制作的人才奇缺。在拍《唐山大地震》時(shí)，對(duì)地震時(shí)大地晃動(dòng)、樓房垮塌、塵霧彌漫等場(chǎng)景要求用“分層拍攝”、“電腦合成”等高精尖手段。由于國(guó)內(nèi)尚無(wú)人才，只能依賴歐美和韓國(guó)技術(shù)顧問(wèn)指導(dǎo)。

業(yè)內(nèi)認(rèn)為，電影科技創(chuàng)新的根本在于人才培養(yǎng)，特別是影視院校在教學(xué)科目設(shè)置、師資力量引進(jìn)、國(guó)際交流項(xiàng)目等方面要同步改革。

熱門技術(shù)二：3D影視動(dòng)畫技術(shù)《阿凡達(dá)》大量運(yùn)用3D元素，集合了幾乎全部的先進(jìn)技術(shù)：三維建模、數(shù)字高清、高速攝影、虛擬攝影、圖像渲染及合成等。它超凡的3D視覺(jué)效果將極大帶動(dòng)國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫制作產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與提高。

據(jù)北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院動(dòng)漫游戲研究中心主任鄧麗麗介紹，全國(guó)做動(dòng)漫的企業(yè)有1萬(wàn)家，開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)的大學(xué)有4477所。但既掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，又擁有現(xiàn)代三維數(shù)字化技術(shù)技能的新型應(yīng)用人才和新一代工業(yè)技術(shù)人才成為電影、動(dòng)漫行業(yè)的緊俏人才。

熱門技術(shù)三：文化創(chuàng)意人才好萊塢是一個(gè)向來(lái)不乏創(chuàng)意的夢(mèng)工廠，《阿凡達(dá)》讓人們直觀地看到了中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)和好萊塢在創(chuàng)造性人才的擁有和培養(yǎng)上還存在著巨大差距，同時(shí)也催熱了這類人才的市場(chǎng)需求。以北京市為例，2008年，北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員89.5萬(wàn)人，占全市GDP的10.3%，比2007年增長(zhǎng)15.9%。2009年，北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員已達(dá)90萬(wàn)。截至2010年9月，北京市2006年12月掛牌的10個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)入駐企業(yè)4687家，其中，掛牌后新入駐企業(yè)1101家。有需求才有市場(chǎng)，通過(guò)這組數(shù)據(jù)可以看出中國(guó)對(duì)的文化創(chuàng)意的需求十分巨大，還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到飽和，所以整個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。

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