第一篇：蘇教版四年級語文上冊習(xí)作2： 為我豎起大拇指

為我豎起大拇指

我的愛好也很多：打籃球、跳繩、跑步、看書??，其中，我最擅長的就是跳繩了。

我比較胖，為了讓我減肥，從一年級起，媽媽就讓我明天晚上跳500個繩。剛開始我一分鐘只能跳幾個繩，媽媽對我說：“豆豆，要堅持不懈，就會得到最好的成績?！本瓦@樣我堅持鍛煉，慢慢地，我發(fā)展到十幾個，幾十個，到現(xiàn)在，我一分鐘都能跳140多個繩了。放暑假了，我寫完作業(yè)，就下樓跟院里的小朋友一起進行跳繩比賽，不管是胖的還是瘦的都是我的“手下敗將”，就連我家對門已經(jīng)上初一的明明哥哥也不是我的對手。我們班有的同學(xué)見我比較胖，就認為我跳繩水平肯定很差，經(jīng)過比賽，他們一個個都心服口服。

上學(xué)期，在學(xué)校舉行的運動會上，我參加了一分鐘跳繩比賽，隨著一聲哨響，我掄起跳繩“嗖嗖嗖”地跳了起來，我忘記了一切，就像一只小燕子在快樂地飛翔。又一聲哨響，比賽結(jié)束了，記數(shù)的同學(xué)高興地對我說：“你一分鐘沒間斷，一共跳了151個，真是太棒了！”老師和周圍的同學(xué)都向我豎起了大拇指。

現(xiàn)在我每天堅持跳繩，在我的影響下，我們村的小朋友都喜歡上了跳繩。怎么樣，我是不是一個名副其實跳繩高手呢？那就為我豎起大拇指吧！

第二篇：小學(xué)作文：請為我豎起大拇指

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指1

每個人都擁有自己的長處和短處，我也有自己的長處———堅強。

運動會的前幾個星期，老師決定把全班級所有的男生集中，測試一下800米長跑，選幾個跑得快的參加校運會。男同學(xué)們一聽就垂頭喪氣，想著如果跑不動，干脆跑了一圈以后就用走的算了。

過了一會兒，老師叫男同學(xué)們排成一排跑，老師一聲令下，男同學(xué)們就飛快地跑起來，剛開始大家都很干勁十足，我也不甘示弱拼了命的跑，一下子成了前三名。大家跑完了一圈以后果真沒力氣了，而我們前三個人都沒放棄。又跑了一圈，比賽己是白熱化了。第二名因為太累就減慢速度，我有這個機會馬上超越他?？傻谝幻麉s一點疲倦的感覺也沒有，我心里像懷了十幾只小兔子一七上八下，心想：看來第一名一定是他的。這時我也疲倦不堪，跑不動了，正想放棄。這時，我想起毛澤東爺爺?shù)倪@句話“世上無難事，只要肯登攀?！蔽翌D時又有精神了，鼓足勇氣，向終點沖刺。離終點只有50米了，這時我發(fā)現(xiàn)第一名已經(jīng)超越終點，我咬緊牙關(guān)，用勁身上所有力氣沖過終點。我累得汗流夾背，氣喘吁吁，但還只是第二名。

這就是我的長處一堅強，請大家為我豎起大拇指了吧！

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指2

大拇指代表著贊許，代表著贊美，請為我豎起大拇指。

今年暑假，我完成了一件了不起的事——————騎自行車。那一次放學(xué)回家，我看到別的同學(xué)都騎著自己心愛的自行車回家，于是我心里暗暗下了決心，一定要在這個暑假里學(xué)會騎自行車，一放暑假，我就把自行車從屋里推了出來，這一次我不會讓媽媽扶著我。

因為我以前學(xué)過幾個技巧，所以學(xué)起來會容易一些，我先坐在自行車的車座上，再把腳放在腳蹬上，雙手把著車把，就向前開，可是自行車就像一個不聽胡的小娃娃，總是左右搖擺，讓我怎么也騎不了，我不甘心，又一次做好準(zhǔn)備動作向前騎。

這時我想起了媽媽說的話：“不要看腳下面，要雙眼看著前方?！蔽野凑諎寢屨f的，向前騎，果然可以慢慢地騎一小段的路。一開始我只能蹬半圈，后來慢慢地能蹬一圈，這時我身邊來了一個六年級的大姐姐，她對我說：“騎得時候要把車把擺平了，不要左右搖晃?！蔽覍W(xué)會了這個技巧，通過這個技巧我可以一直騎。后來我學(xué)會騎自行車了。

功夫不負有心人，我終于學(xué)會了騎自行車，我為自己感到驕傲，知道了只要努力付出才會有收獲，請為我豎起大拇指！

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指3

我的特點有許多，比如踢足球、個子高等，但其中最令我自豪的是打籃球，我現(xiàn)在可以一連投中了三十球。

記得有一次，爸爸帶我一起去上海的籃球場打籃球，剛開始時，我因為害羞不敢和別人一起玩，過了差不多半小時，我不耐煩了，于是就說：“爸爸，還有球嗎?我也要打！”爸爸指著欄桿那邊說:“那兒還有一個，你拿去玩吧。“說完，爸爸又開始和別人展開了激烈的籃球?qū)?zhàn)。于是我拿著球，跑到第二個投球框前，瞄準(zhǔn)投球框一扔，還沒碰到投球框的邊球就落了下來。我又投了一次還是沒進，我投了好多次，還是一樣的結(jié)果。但我不氣餒，仍然咬牙堅持，就這樣，時間一分一秒的過去了，經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于投進了，我高興地跳了起來，于是，我就向爸爸報喜，爸爸贊許的對我說:“兒子真棒!只要你以后更加努力練習(xí)，就一定能成為籃球高手!”說完，我自豪的點了點頭。

怎么樣，我厲害吧，所以，請為我豎起大拇指!

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指4

我是個活潑，愛運動的小男孩?；顫娋筒挥谜f了，我最喜歡和最出色的運動要數(shù)騎自行車了。不信？那我就舉一個例子吧。

記得有一次媽媽在田里摘棉花，籃子不夠用了，打電話給我，讓我送個大籃子過去。于是，我騎著我的“寶馬”——自行車出發(fā)了。我一手扶著車把，一手拿著籃子，慢悠悠地行使在公路上。突然，前方一輛大客車飛快地沖過來，還好，我技術(shù)高，迅速拐彎，與大客車擦肩而過。真是虛驚一場啊，差點就成了車下亡魂。不一會兒，到了小路，我小心翼翼地在高低不平的路面上顛簸著。就這樣，我騎到了媽媽所在的地方。媽媽看見我騎自行車來的滯后，非常震驚，她半信半疑地說：“你剛學(xué)會騎自行車，就能走彎彎扭扭的小路？而且還帶著個大籃子！”“那是，難道我推著自行車能這么快嗎？”媽媽不禁豎起大拇指向我贊嘆道：“嗯，我兒子太棒了！”我得意地笑了。

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指5

一天中午，奶奶剛下班回家，手上粘著膠布，正準(zhǔn)備做飯，我想到奶奶年紀(jì)這么大了還要出去工作，我應(yīng)該幫奶奶做家務(wù)活，于是說：“奶奶，我?guī)湍阆床撕脝?？”奶奶開心地說：“好啊，你來試試看?！?/p>

我把青菜一顆一顆地拿出來，剝?nèi)S葉子，再放進盆里，打開水龍頭洗了起來。我拿起一顆青菜，把葉子一片一片掰下來，放在水龍頭下邊沖洗邊用手搓，把每張葉片上的泥都洗掉了。掰到菜心了，我又小心地把指頭伸進去，輕輕摳出了裹在里面的臟東西，并用水沖洗干凈。我就這樣一顆一顆地把青菜洗干凈，然后放了一盆水，把洗凈的青菜浸在里頭，端到一邊。過了一會兒，我把青菜拿出來放在菜籃里，把水濾干凈。

奶奶準(zhǔn)備做飯了，看著我洗好的青菜，不禁豎起了大拇指，笑開了花，對我說：“你真棒，把青菜洗得這么干凈。”聽到奶奶的夸獎，我覺得非常高興，決定以后多幫奶奶干活，做一個孝順的女孩。

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指6

我今年10歲，是個活潑好動的男孩，我從動手中學(xué)到了勞動技能，嘗到了勞動的樂趣。

星期天的上午，我看見媽媽在包餛飩，頓時兩手發(fā)癢，搶過媽媽手中的餛飩皮兒，學(xué)著她的樣子把肉餡防在面皮中間，然后把面皮對合，最后把面皮下面的兩角黏在一起，這樣，一只餛飩包好了。我剛把餛飩放在篩子里，它的“肚子”就撐破了。我靈機一動，趕緊從另一張面皮上撕下一角補在它“肚子”上，當(dāng)我把它防在篩子里與媽媽包的餛飩相比時，只見媽媽包的餛飩像挺著肚子的“將軍”，而我包的餛飩卻像綁了繃帶的“傷兵”。我毫不氣餒，仔細觀察媽媽包餛飩的每一個細節(jié)，終于開了竅。原來包餛飩時放多少餡很有學(xué)問，放多了，會撐破皮；放少了，味道不鮮美；只有放得適中，才能形美味更美。于是，我充滿信心，連續(xù)不斷地包，果然成功了。我高興得手舞足蹈，媽媽也對我豎起了大拇指。

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指7

我，一個無憂無慮，愛跑愛跳的男孩?；顫娋筒欢嗾f了，令我自豪的還是我那高超的，令同學(xué)刮目相看的乒乓球技。

不是吹的，我打乒乓球真得很好，當(dāng)一個球打回來時，我會使用我的絕招“擦邊球”擦過乒乓球臺，讓對手想接也接不到，他也不可能接空球吧？

每次乒乓球比賽，我們班的人都力挺我上，有時為了一次比賽，我還要抽時間看《乒乓球技法》呢！

還記得有一次，學(xué)校舉行乒乓球賽，第一局，我先發(fā)球，我先來了一個旋球，據(jù)書上記載，旋球會產(chǎn)生很大的摩擦力，必須打直球才能接住，可是直球不打練，容易打成出界球，那就得不償失了?？墒?，那個人的直球打得如此玩美，看來我要小心了！然后，那個人又打了一個反拍，我用了擦邊球才扳回了一分。這家伙真是來者不善，我氣得一不小心打到了手，刮到了手，流血了。我感到一種疼的感覺，但是，我不氣 餒，堅持不懈地打了下去，終于打了12比10，我贏了！

我堅持不懈的精神得到了老師和同學(xué)們的贊賞，我非常高興。

請為我豎起大拇指。

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指8

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當(dāng)歌聲回蕩在我的房間，看見媽媽自豪的目光，我心里就開心極了！

說起音樂，我學(xué)音樂還得從頭說起來，六歲我才開始讀小學(xué)一年級上冊呢，那時我還不知道音樂是什么，媽媽就讓我報了音樂班。第一節(jié)課老師教了我音樂是什么，隨著慢慢而來的變化，不知道是為什么，我就開始喜歡上了音樂。

因為二年級下冊老師對我的表揚次數(shù)越來越多。我開始覺得自己已經(jīng)是最厲害的了，終于等到我表現(xiàn)的時候了，我一站上舞臺就響起了雷鳴一般的掌聲。隨著掌聲慢慢消弱，音樂大聲響了起來，我唱啊唱啊，突然忘詞了，這下尷尬了，我就呆呆地站在那里，直到音樂聲完我才下去。

這一次比賽讓我產(chǎn)生了不想繼續(xù)學(xué)音樂的念頭。這時，老師走到我面前說：“學(xué)音樂本來就是一條很漫長的路，像貝多芬一樣……”這才讓我又對音樂充滿了信心。

不久，又一次比賽迎接我了。這一天，我很緊張，怕又一次唱錯。但一上舞臺，看見媽媽給我的鼓勵的眼神，大家也給了我掌聲，果然功夫不負有心人，我獲得了這次比賽的第一名。真是臺上一分鐘，臺下十年功?。?/p>

凡事不能半途而廢，要堅持到底，請為我的堅持豎起大拇指吧！

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指9

??！就在爸媽走出門的那一刻，我就打開電視，拿出我藏著的零食，翹起二郎腿，開始一邊看電視一邊吃零食，像是小鳥重獲了自由。

一連就是幾個鐘頭，看看窗外天色慢慢的變黑了，我不得不起身去關(guān)窗戶，就在這時只聽見“啪”的一聲?！笆钦l在那里！”我小心翼翼地走了過去，原來是書包掉了下來呀！這可把我給嚇壞了。我回到了沙發(fā)上，只見一個黑影從窗戶外閃過，這又把我嚇了半死。我心想：難道是鬼？不可能不可能這個世界上沒有鬼呀！難道是飛人？不可能這個世界上也沒有飛人！難道是森林泰山？不可能森林泰山是住在森林里，如果他來了這里也沒有樹藤??！到底是什么呀？我還是去看看吧！我慢慢地走到窗戶邊，一看這才讓我放心，原來是被風(fēng)吹起來的樹葉呀！于是我回到沙發(fā)上又迷迷糊糊地睡著了，等我醒來的時候，天已經(jīng)亮了。

原來從恐懼到戰(zhàn)勝恐懼，也是我成長道路上的重要一步。而我憑借自己的信念，克服了恐懼，那么現(xiàn)在請為我豎起大拇指吧！

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指10

我，一個平平常常的男孩，既沒有李連杰的風(fēng)采，也沒有成龍的英俊。一頭烏黑的頭發(fā)，一張微翹的嘴巴，一雙炯炯有神的.眼睛架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的黑而胖。同學(xué)們友好地叫我“甘寶寶”。我的愛好是書法，畫國畫，解難題……，你們說怪不怪，我最喜歡解數(shù)學(xué)難題。有的人一見數(shù)學(xué)難題，躲都躲不及；而我，一見到它，勁頭就來了，興卻趣不知道有都濃。我曾經(jīng)還在校級解決問題競賽中，獲得了名次。

一個星期天的下午，我在家里寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我感到時間真難熬，閑得可真叫人難受呀！忽然，我眼睛一亮，看見了擺放在書柜中的《工具包》這本書，太好了！我立刻拿著筆做起來。難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題，這時，我停主了我手中的筆。原來遇到了冤家老對頭——數(shù)有多少個角，而且要寫算式，于是我一遍又一遍地計算著，失敗了，我不氣餒，還是認真地算著，猛然間，我來了靈感，哈！做出來了！我興奮地寫上答案，對，就這樣做，沉浸在成功的喜悅之中……忽然，感覺有誰在拍我頭，哦，原來，媽媽叫了我好幾遍去吃飯，可我沒聽到，只好用手來“叫”了。

你們說一說，要不要為我豎起大拇指？

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指11

我是一個活潑，開朗的小男孩。我還在課外練乒乓球、吉他。

我練乒乓已經(jīng)有了三年的時間，在這個期間我有過打得很好的時候，也有不想打下去的時候，但我還是慢慢地頂了過來。我最近打得不好，可是練了三年，如果不打，這三年就是白白浪費的，所以我要堅持。記得在暑假里的一天，我輸給了不該輸?shù)娜恕＝叹毢莺莸嘏u了我，他說：“你以后不要練了，我這么想培養(yǎng)你，我真是無語了?！贝蛲旰笪腋鷭寢屨f：“我不想練了，太苦了?！眿寢屢馕渡铋L地對我說：“這個坎你不過，你將來就會是一事無成的 ，你要學(xué)會克服。”媽媽說得對，一定要堅持，我默默地想。就在幾天前的中秋節(jié)，我去蘇州體育中心體育館打比賽，第一天我比較輕松地贏了小組賽的對手，第二天是16進8的比賽，我是跟一個小孩的爸爸打，我一分一分地咬住，贏下了比賽獲得了爭8強的資格。雖然下面對我的壓力大了，但我還是克服了重重困難，獲得了第七名的好成績。

乒乓球教會了我做事要有毅力。你別看我乒乓球打得不錯，我吉他也錄了兩盤在全國發(fā)行的DVD,你現(xiàn)在覺得我本領(lǐng)不少了吧。如果你認為我不錯的話，請為我豎起大拇指。

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指12

我是一個興趣廣泛的小男孩，最讓我自豪的是我會彈鋼琴。

小時候，我第一次聽到美妙的鋼琴聲，我就喜歡上了鋼琴。我從五歲開始學(xué)鋼琴，到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，記得剛學(xué)時，鋼琴老師教我數(shù)拍子，可是，我總是數(shù)不對拍子，樂曲的節(jié)奏總是不對，我急得眼淚都快流下來了。后來，為了能數(shù)對拍子，我費了好大的功夫。每次練琴的時候，我看著鋼琴譜，心里默念著節(jié)拍，一次，二次，三次……終于，我彈對了！直到現(xiàn)在，我每天都會堅持練琴。不論是簡單的練習(xí)曲，還是難學(xué)的轉(zhuǎn)曲，只要是彈得不好的曲子，我就一直練。我不怕吃苦，我一定要把曲子練好，因為我愛彈鋼琴，彈鋼琴讓我快樂。

在今年暑假我參加了某商場舉辦的表演，獲得了一片熱烈的掌聲和肯定。我現(xiàn)在彈得還不是太好，但我會更加努力的。今后有機會我還會去參加各種演出和比賽，獲得更多的榮譽和獎杯。

彈鋼琴的道路，我還會堅持下去的，我要走向更大的舞臺，請為我豎起大拇指！

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指13

記得有一次，我接到通知說圍棋升段賽要開始了，于是，我欣然報名了。

媽媽很不屑地對我說：“你水平這么爛，我看即使你報名了也是無益。”“哼！那可不一定?！眿寢尩脑捵屛液懿环?。

第二天，爸爸媽媽陪同我去參加比賽了。第一盤，我贏了！中場休息時，我神氣地對媽媽說：“哈哈，看，我贏了！”“別這么神氣，說不定下面幾盤你就輸了?！眿寢屨Z氣里依然充滿了對我的懷疑。爸爸在一旁幫腔：“你可別小瞧了咱家孩子。說不定他今天一鳴驚人呢！”媽媽說：“好，既然你老爸都這么挺你，那我們就‘騎驢看唱本—走著瞧！’”我在心里暗暗發(fā)誓：絕對不能讓媽媽看扁了。

我一連勝了好幾盤，當(dāng)媽媽得知這個消息時，她不禁呆若木雞。一天緊張而激烈的比賽下來，我連勝四盤，第二天的比賽，我又勝出了一盤。我開心地告訴了媽媽，誰知媽媽又開始潑我的冷水，“贏五盤也不一定能升上?！?/p>

過了幾天，比賽的結(jié)果出來了，老師祝賀我升上了。我高興得一蹦三尺高，連忙跑去將這個好消息告訴了媽媽。媽媽這次對我豎起了大拇指，贊許地說：“好孩子，你真棒！我真佩服你了！”

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指14

我叫劉元昊，今年九歲了。我喜歡跑步、讀書、拼機器人……你們知道我最擅長什么嗎？那就是拉小提琴啦。

我六歲時，媽媽帶我去少年宮上課。突然，我聽見優(yōu)美的琴聲飄過耳邊。我急忙問媽媽：“媽媽，這是什么琴的聲音呀？”媽媽說：“這是小提琴的聲音。”我說：“我想學(xué)小提琴，可以嗎？”媽媽說：“拉琴很累的?！蔽艺f：“沒事?！焙芸?，媽媽就給我報了名。

拉琴非常苦。每天都要練，而且要練很長時間。這時，我有一點后悔了，為什么當(dāng)時要學(xué)小提琴呢？但我又一想：我都練了這么長時間了，這時卻半途而廢，太可惜了。

雖然開始我拉得不好，但經(jīng)過刻苦努力，我也能拉出悠揚的琴聲了。三年以后，我加入了校小提琴隊,并且代表學(xué)校參加了白下區(qū)小提琴比賽，獲得了一等獎的好成績。

現(xiàn)在，我的小提琴已過六級，請為我豎起大拇指吧。

小學(xué)作文：請為我豎起大拇指15

我，一個平平常常的男孩，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長長的鼻梁上架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的瘦而小。我的愛好是書法、畫畫、看書......尤其是喜歡書法，記得我上一年級的時候，黃老師經(jīng)?？湮衣斆鳌Ｗ謱懙暮?，一點就通，我聽了心里美滋滋的。從那時起，我就開始跟黃老師學(xué)寫字。在她的精心指導(dǎo)下，我的鉛筆字進步很快。有一次，黃老師挑選了幾個同學(xué)去參加比賽，我就是其中的一個，功夫不負有心人，經(jīng)過艱苦的練習(xí)，終于有了回報。我獲得了縣里比賽一等獎。你別看這小小的的證書，他可是我的勞動果實，是用智慧和汗水換來的，我體會到了成功的喜悅。老師也很為我感到高興。二年級和三年級，我連續(xù)兩年參加了省里書法比賽．我不負眾望，獲得了省教育廳批準(zhǔn)的第二、三屆書法比賽金獎！我真為我的勤奮感到自豪。但我不能太驕傲了，因為驕傲使人落后！今年四年級，我參加了省里第四屆書法比賽，我對自己充滿了信心，我相信成功會屬于我的，這就是我一直埋藏在心底的勇氣和自豪。請為我豎起大拇指！

第三篇：欣賞：請為我豎起大拇指1

請為我豎起大拇指

我喜歡游泳、跑步、打籃球??最值得我豎起大拇指的是——我學(xué)會了滑旱冰。記得去年剛剛放暑假時，我就吵著爸爸給我買旱冰鞋，在我的軟磨硬泡下爸爸答應(yīng)了。

一天，我們到市區(qū)步行街廣場學(xué)滑冰。來到那兒，只見廣場上好多人在學(xué)滑冰，有的像燕子一樣飛過，那溜姿讓人羨慕；有的像舞蹈演員一樣在跳舞??我也迫不及待地穿上旱冰鞋。剛穿好鞋，想站起來，可兩腳便不聽我的活，身子往后一仰，摔了個四腳朝天。哎呀!真痛啊!眼淚差點流出來，一旁觀看的爸爸走過來說：“你還學(xué)不學(xué)呀?”我含著淚說：“怎么不學(xué)，還沒開始就打退堂鼓，這哪像平時的我呀!”

后來，爸爸給我找了教練。教練對我說，在溜的時候，身子不能太靠后，要向前輕彎，兩腳要分開，成八字形，滑行時腳不能抬得太高，要把重心移到滑行的那只腳上。我記住這些要領(lǐng)，接著教練又給我示范了幾次?？礈?zhǔn)之后，我的膽子也大起來了，學(xué)著他的 1 / 2

動作滑起來，跌倒了，爬起來，又跌倒，再爬起來??但是沒有開始摔得那么厲害。

漸漸地我能滑一段路了，可我的屁股也跌青了，膝蓋上也磕破了。雖然這樣，但我心里非常高興，因為我學(xué)會了溜冰。

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第四篇：請為我豎起大拇指作文500字

我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩?；顫婇_朗就不用再說了，最讓我自豪的那就是我的力量。

記得有一回，正在上語文課，一個老師來我們班里找人搬桌椅，我把手舉得高高的，李老師就叫我去了。

我和李天

一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去，我一只手拿著三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室里，老師就像一個勤勞的農(nóng)夫指揮著我們這幾頭黃牛，把桌子放到這里，把椅子放到那里，這時我已經(jīng)大汗淋漓了。老師又指揮我們?nèi)ソ虒W(xué)樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經(jīng)過我們的努力，滿屋的桌椅終于被我們搬完了?；氐浇淌?，李老師見到我為我豎起大拇指說：你真棒。這時我的心里比吃了一百塊巧克力還甜。

還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學(xué)們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽臺上玩起了游戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西游、還有的玩造夢西游，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以后老師為我豎起大拇指說：謝謝。

我是一個強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！茌平縣實驗小學(xué)四年級:楊文哲

第五篇：《請為我驕傲》讀后感：請為我豎起大拇指

《請為我驕傲》讀后感：請為我豎起大

拇指

今天，我讀了一本書，名叫《請為我驕傲》，我深有感觸。

這本書主要講了一個叫大衛(wèi)的小男孩，因為不遵守學(xué)校的規(guī)矩而被當(dāng)做傻子，這讓他的爸爸很生氣。但大衛(wèi)有自己的小天地，是一塊林間空地，他在那兒為癱瘓的媽媽砍柴，媽媽為大衛(wèi)驕傲。他很希望爸爸也能以他為傲，每次他都要在爸爸面前展示他的勞動成果，可從未得到爸爸的認可。有一天，大衛(wèi)遇見了一只狼狗，并與它成為了伙伴。馬爾文兄弟欺負大衛(wèi)，狼狗出手相救，打傷了馬爾文兄弟，他們的爸爸用子彈打傷了狼狗。大衛(wèi)費盡周折，好不容易找到了狼狗，并醫(yī)治了它的傷。為了躲避大衛(wèi)爸爸派出的搜尋隊，大衛(wèi)不顧狼狗的傷，帶著它逃走了……可誰也沒想到，在他們過河時，被無情的水流沖走了，狼狗為了救大衛(wèi)，犧牲了自己……最后，他的爸爸終于理解了大衛(wèi)，為有這樣的兒子而驕傲！故事中的爸爸，起初是不理解大衛(wèi)的。但后來，他終于醒悟了，為大衛(wèi)而驕傲。相比之下，我是幸運的，成長路上始終有爸爸媽媽的理解與鼓勵相伴。

三年級時，我參加了希望之星風(fēng)采大賽杭州賽區(qū)決賽。賽場上高手如云，看著參賽選手的對答如流，精彩紛呈的個人才藝秀，很是欽佩！眼看就要輪到我了，我心里可是——十五個吊桶打水，既擔(dān)心自己在臺上緊張得說不出話，又唯恐自己準(zhǔn)備得不充分，獲不了獎。

正當(dāng)我心神不寧時，一個溫柔的聲音在耳畔響起：“別緊張，你一定能行的！我們來比賽不是為了拿名次，而是為了鍛煉自己。”我抬頭一看，媽媽不知什么時候，來到了我的身旁。她對我豎起大拇指，如同冬日里的一縷陽光，瞬間溫暖了我的心田；又似一顆定心丸，平復(fù)了我忐忑的心情?！跋旅嬗姓?2號選手上臺……”隨著主持人的說話聲，我從容地走上了舞臺，順利地通過了前兩關(guān)。第三關(guān)是個人才藝秀，些許緊張之時一抬頭，我又看見了媽媽那燦爛的笑臉和贊許的目光，那微笑里飽含著驕傲與自豪！頓時我信心倍增，自信地展示了我的個人才藝，非常成功！下臺時，媽媽沖了過來，給我豎了一個大拇指，并給了我一個大大的擁抱。記得有一天，我正在玩朋友送的樂高積木，可總有幾步拼不起來，我焦頭爛額，絞盡腦汁，可就是離成功相差一點點。正當(dāng)我心灰意冷，決定放棄時，爸爸走了進來，知道原委后，他面帶鼓勵的笑容：“加油！你一定能行的！仔細琢磨、研究，肯定能成功的！”頓時，我信心倍增，認真地研究拼裝圖，爸爸也在一旁給我加油打氣。說來也奇怪，爸爸和風(fēng)細雨的幾句話卻給了我無窮的動力，最終我成功拼裝起一輛賽車。我猛地一抬頭，看見爸爸給我豎起了一個大拇指，他的臉上寫滿了驕傲與自豪！

是??！每個人都需要來自別人的鼓勵，誰也不例外。我是幸運的，成長路上有爸爸媽媽的賞識、理解，請你們繼續(xù)為我豎起大拇指，給予我力量！這樣，我會飛得更高、更遠！