第一篇：標(biāo)點符號挑錯專項訓(xùn)練題

1.在下列材料的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優(yōu)秀導(dǎo)游考試①遇到一道考題②英國小說家J③希爾頓的小說④消失的地平線⑤里寫到的⑥香格里拉⑦源自哪種語言⑧法語、英語⑨還是喜馬拉雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個。

2．下列選項中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心-恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！?/p>

C．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲-荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目--《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。

3.下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B．王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。C． “是誰找我們來鑿墻的？是你老人家嗎？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面??？” D． 她打掃清潔衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等------真讓人忍無可忍！

4．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！?/p>

B．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不

一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

C．近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

5．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．桃花開了，紅得象火；梨花開了，白得象雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度gkz6.net和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

D．科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式：第一種是大家熟悉的，科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?；第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。

6．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．各種事物都有它的極致，虎嘯深山、魚游潭底、駝走大漠、雁排長空，這就是它們的極致。

B．對于外來投資，應(yīng)該是你投資，我歡迎；你盈利，我收稅；你違法，我查處；你破產(chǎn)，我清算，這才是正常的。

C．誰也不能突出，如果你想比別人多做、多干、多擁有，那就甭指望有好日子過。這是平庸社會信奉的一條多么可怕的生存法則！

D．近年來，海外學(xué)者頗強調(diào)以儒家為主體的中國文化，提出了“返本開新”的口號，即返傳統(tǒng)儒家之本，開科學(xué)、民主之新。

7．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。

B．歐盟1999年底對世界上32個茶葉出口國家和地區(qū)的分析結(jié)果表明，農(nóng)藥殘留水平低的國家，包括非洲產(chǎn)茶國和亞洲的印度尼西亞、斯里蘭卡；殘留水平高的國家，包括中國、日本和越南；居于二者之間的國家，包括印度等。

C．在這次藝術(shù)活動中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目，富有民族文藝的特點，吸引著成千、上萬的觀眾。

D．人和動物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即，可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。

8．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）

A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。C．本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

D．他們聘請中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所民法、經(jīng)濟法研究室主任、研究員王家福、副研究員余鑫如兩位同志擔(dān)任合作總社的法律顧問。

9．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）

A．愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步；并且是知識進化的源泉?！?/p>

B．什么是藝術(shù)精品？深刻的思想啟迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈編排、演出、動人的劇場藝術(shù)氛圍等，恐怕是題中應(yīng)有之義。

C．“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

D．鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒。一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

10．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、進化論、細(xì)胞學(xué)說，是建立辯證唯物主義的自然科學(xué)的基礎(chǔ)。B．在紹興舉辦的“中國黃酒節(jié)”上，各路“酒神”亮出絕活；中外客商紛紛“淘金”。

C．丁紹光在榮譽面前頭腦是清醒的，總忘不了黃賓虹先生說的：“何物羨人，二月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞?！钡穆?lián)句，這句話激勵他奮發(fā)用功，繼續(xù)努力去創(chuàng)作。D．難道說工期緊，任務(wù)重，難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變設(shè)計方案嗎？

11．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）A．“哎呀，蛇！”走在前頭的玲玲忽然驚叫起來。蘭蘭趕上前一看，“咯咯咯”地笑了起來：“大驚小怪！蛇？——草繩子！”

B．他伸出右手說：“認(rèn)識你很高興。”我也很大方地伸出手：“我也同樣?！苯又麊栁医惺裁疵?？從什么地方來？什么時候到北京的？在什么學(xué)校讀書等等問題。

C．不被制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象，這已是無須證明的結(jié)論了。但是，誰來制約？誰能制約？誰來監(jiān)督？誰能監(jiān)督------尚有一系列的疑問。

D．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

12．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）

A．詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外：入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。

B．臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。

C．中國政府正動用所有調(diào)控機制來支持東北的發(fā)展。正是因為意識到這一點，大眾、寶馬、豐田和馬自達(dá)這幾家汽車巨頭給那里注入了大量資金，引來了數(shù)十家配件供應(yīng)商。

D．圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)

逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

13．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．兩位老人熱烈而又親切的地交談著：談花、談寫文章、談往事、談家常、談子女教育------B．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域內(nèi)的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種人。

C．偏偏我來得不是時候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花還中看。

D．崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活理念和消費時尚。

14．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．記者在農(nóng)村一些地方采訪，不少村民反映：近年來農(nóng)村干部存在主要問題是：財務(wù)不公開，大吃大喝，拉幫結(jié)派，欺上瞞下等。

B．日本科學(xué)家最近在實驗室中發(fā)現(xiàn)，若物體距離人約四、五十米以內(nèi)發(fā)出聲音，人腦就會視聽混淆。

C．上海四所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)2500人，學(xué)成回國的只占29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國的只有10人。

D．避諱，不僅是語言藝術(shù)問題，更是對待別人的態(tài)度問題。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時，不能口無遮攔。

15．下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．“老師,”我低聲說,“您原諒我這一次吧!”

B．中國有句俗話,叫“人往高處走,水往低處流?！?。說的是人們一般都想不斷有所進步。C．文中所舉詩句為賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”,佚名“正思浮世事，又到古城邊?！?/p>

D．古人說:“民不畏我嚴(yán)而我廉,民不敬我能而敬我公”，短短十幾個字,深刻揭示了為官者道德水準(zhǔn)的重要性。

16．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰么？這一切都引起人們深深地思考。

B．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

C．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？

D．我們的肌膚每天受到各種的侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。你是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？

17．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉栽在注釋時則說得更明確：“今俗語云?樁?”。

B．我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。

D．我告訴他們：“是眾多的愛（父母之愛，手足之愛，愛人之愛，甚至許多陌生人之愛），讓我活得有勇氣，有希望?！?/p>

18．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．既然是漢語，就與漢民族、中華其他各民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。

B．牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他很親密；二來呢？他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好地照看它，怎么對得起它呢？

C．“我們一切工作是從本本出發(fā)呢？還是從實際出發(fā)呢？在這個問題上你認(rèn)識清楚了么，老王同志？”王玉山慚愧地?fù)u了搖頭。D．巫山像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅極好的風(fēng)景畫，神奇而秀美——現(xiàn)在也許看不到這畫廊了。

19．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．美國、歐共體、加拿大和日本等國的金融機構(gòu)想進一步打開中國的金融市場，（包括銀行、保險和證券）的愿望仍在與日俱增。

B．細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！?/p>

D．這里并列的三個分句，第一個分句后邊用了分號，（句內(nèi)有逗號）所以第二分句后邊也應(yīng)用分號。（盡管句內(nèi)沒有逗號）

20．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．組委會日前宣布，一臺大型后現(xiàn)代多媒體舞臺劇“尋衣記——云縷心衣歐迪芬”，將于2005年3月26日、27日在上海大劇院上演。

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2005年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。C．《致恰達(dá)耶夫》選自《普希金詩集》，戈寶權(quán)譯。（北京出版社1987年版）略有改動。D．《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》規(guī)定：“經(jīng)濟合同是法人之間為實現(xiàn)一定經(jīng)濟目的、明確相互義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?！?/p>

標(biāo)點符號練習(xí)參考答案：

1．【答案】①，②： ③· ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧？ ⑨，⑩？

2．【答案】D。解析：應(yīng)改書名號為引號。電視、報刊等欄目名稱不能用書名號，而該用引號。

3．【答案】B。解析：A.“煩惱，苦悶”中間應(yīng)該用頓號或不用標(biāo)點符號；C.“呀”后的逗號改為問號；D.“等等------”用法不規(guī)范，刪去“等等”或省略號。

4．【答案】B。解析：A.“表示”后逗號應(yīng)改為冒號，“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為破折號或冒號。C.“隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號改為頓號。D.冒號去掉。

5．【答案】D。解析：A.“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改為冒號或分號。B.“月考核、季評比、年總結(jié)制度”之后的頓號應(yīng)改為“和”，把后一個“和”改為“以及”，使層次清晰。C.一逗到底，層次不清。第一個逗號改為冒號，第三、第五個逗號改為分號。

6．【答案】D。解析：A.“虎嘯”前的逗號改為句號，三個頓號都改為逗號。B.“這”之前的逗號改為冒號以示總結(jié)。C.頓號改為逗號。

7．【答案】B。解析：A.分號改為逗號。C.應(yīng)刪去句中的兩個頓號。D.應(yīng)將句中的第一個句號改為逗號并去掉“即”后逗號。

8． 【答案】A。解析：B.“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個層次。不同層次之間都用逗號，否則脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。C.“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間不用標(biāo)點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓“王、王、程”作“三位女杰”的說明詞語。D.在不同層次的語言結(jié)構(gòu)中都用頓號，造成結(jié)構(gòu)不清。第一個頓號改為“及”或“和”，第二個頓號不變，第三個頓號改為“同”。

9．【答案】C。解析：A.分號應(yīng)改用逗號。B.第二個頓號改為“或”或“及”。D.前一個句號改為分號。

10．【答案】A。解析：B.分號改為逗號。C.去掉冒號和引號內(nèi)的句號。D.前兩個逗號應(yīng)改用頓號。

11．【答案】A。解析：B.三個問號都改為逗號。C.中的“誰能監(jiān)督”后應(yīng)有問號。D.并列短語作謂語，并列短語之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。

12．【答案】C。解析：A.層次不清，可把冒號改為句號。B.頓號改為逗號。D.第一個句號應(yīng)改為分號。

13．【答案】D。解析：A.四個頓號改為逗號。B.“他”前面的逗號改為句號。C.將“并不出眾”后面的逗號改為分號。

14．【答案】D。解析：A.在一個句子里套用兩個冒號，這是應(yīng)當(dāng)避免的，可將第一個冒號改為逗號。B.“四五十米”為概數(shù)，中間不能用頓號。C.分號應(yīng)為逗號。

15．【答案】A。解析：B.將雙引號內(nèi)的句號去掉，在引號外“說”的前面加逗號。C.句末的句號應(yīng)放在引號外。D.引號后逗號應(yīng)改為句號，并放在引號內(nèi)。

16．【答案】D。解析：A.將兩個逗號都改為問號，因為它們是三個問句，不是選擇問。B.全句為陳述句，將句末的問號改為句號。C.最后的問號錯誤，應(yīng)改為句號，整個句子是陳述句。17．【答案】A。解析：B.“秦山第二核電廠”前面加破折號，去掉引號。C.去掉破折號留下括號表說明。D.括號應(yīng)為破折號。

18．【答案】D。解析：A.問號改為逗號。B.“二來呢”后邊應(yīng)是逗號。C.“是從本本出發(fā)呢”后邊應(yīng)是逗號。

19．【答案】B。解析：A.括號前的逗號應(yīng)去掉。C.括號屬句中括號，應(yīng)將括號前的逗號移到括號后。D.兩個括號前邊的逗號和句號都應(yīng)放到括號后邊。

20．【答案】D。解析：A.引號應(yīng)為書名號。B.“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號。C.應(yīng)為“《致恰達(dá)耶夫》選自《普希金詩集》（戈寶權(quán)譯，北京出版社1987年版），略有改動?！?/p>

第二篇：初中語文標(biāo)點符號專項訓(xùn)練50題

初中語文標(biāo)點符號專項訓(xùn)練50題

姓名

1.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?

B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！?/p>

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。

2.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關(guān)部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉?

C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現(xiàn)實。

3.下列句子中標(biāo)點符號錯誤的一項是()

A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學(xué)的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)的道理來說明的。

C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。

4.下列標(biāo)點符號用法不正確的一項是()

A.我哪里比得上她呀!

B.張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?

D.屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。

5.下面有關(guān)判斷，錯誤的一項是()

A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個加點的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。

B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標(biāo)點符號全部正確。

6.下列標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。”

C.去好呢?還是不去好呢?

D.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)

7.下面句中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

8.下面各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范正確的一項是()

A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜 蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

9.下列各句中，標(biāo)點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。

B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。

C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。

D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。

10.下列句中標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方;她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚。

B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。

C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標(biāo)點使用正確的一項是()

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復(fù)興?

C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通?！?/p>

C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一句是()

A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節(jié)課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)?

D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定。”

14.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A、揚州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證?

B、語言，是人們用來抒情達(dá)意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實施辦法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿無違。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

15.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A.后來發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B.每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。

C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?”

D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

16.選出標(biāo)點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

D.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?/p>

17.下列句子標(biāo)點符號使用沒有錯誤的一項是()

A.根據(jù)某地環(huán)保局的一項調(diào)查：在被統(tǒng)計的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發(fā)酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了?！?/p>

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達(dá)著無盡的憂思。

18.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通?！?/p>

B.雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢?！?/p>

C.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養(yǎng)生功效。

D.對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。

19.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的是

A.山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!

B.山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

C.山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

D.山海關(guān)!這號稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!

20.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。”

21.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

B.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗?！?/p>

C.我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。

D.一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢?

22.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢?還是乘公共汽車去學(xué)校呢?

B、教室里有四、五十個學(xué)生。

C、通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷?！?/p>

23.下列句子的標(biāo)點符號使用全都正確的一項是()

A.細(xì)數(shù)一年的忙忙碌碌，有多少成為了我們歲月的珍藏?回顧一年的點點滴滴，又有幾何鑲上了人性的金邊?我們是為這黑夜的綿長擊鼓歡呼，還是為明天的曙光吶喊助威?

B.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中，詩圣杜甫憂國憂民的情懷還是表現(xiàn)得淋漓盡致。

C.這大概就是懦弱者和堅強者的區(qū)別：前者在困難面前不戰(zhàn)自退，后者總是直面困難，并勇敢地跨越一道道樊籬。

D.幾個愛好文學(xué)的青年，就在老人的關(guān)愛、提攜下慢慢開花、結(jié)果，終于進入了那向往已久的藝術(shù)殿堂。

24.下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是

A.我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生。

B.“你看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說：“陛下請看?? ”

C.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

D.我真不知道他是干什么的。

25.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是

A.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。

C.生日!今天是我的生日?她自己都忘記了。

D.魯迅寫的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！睉?yīng)作為我們的座右銘。

26.下列句子標(biāo)點使用，正確的一句是()

A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。

B王老師走進初三(6)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎?同學(xué)們?！?/p>

C為了對演出市場及演員進行規(guī)范和管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行方法”。

D請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。

27.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()

A.“媽，你不去，我會害怕的?！蓖f，“你在臺下看著我，我就有底氣了?！?/p>

B.在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹??等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。

C.今天大掃除，誰擦黑板，誰掃地，都由衛(wèi)生委員決定。

D.作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說;作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。

28.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是

A.物理學(xué)家在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的時候，也遇到了一個類似的問題：最里面是什么?

B.我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

C.俄國大文豪屠格列夫?qū)戇^一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫《俄羅斯語言》。

D.“最美麗的女機長”“最年輕的女機長”的稱號，一下子在網(wǎng)上火了起來。

29.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()

A.進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不鳴。

B.原來，這是200多年前，引自錫蘭國(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹。

C.寺內(nèi)一口千人鍋，直徑近2米，可容1100升，頗為引人注目。

D.當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我，鼎湖山的森林，雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞，還有賴于慶云寺的保護。

30.下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

A.據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億?；ヂ?lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計的。

B.寫文章應(yīng)該重點突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。

C.兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。

D.“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(?左傳·曹劌論戰(zhàn)?)，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。

31.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是()

A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖;不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼!

B.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?

C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦娍偫硪獮槊癖M忠盡職盡責(zé)的決心。

D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展?！焙\濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強!”

32.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白，怎么樣把書讀好?

B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。

C.專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟復(fù)蘇有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟體的引領(lǐng)。

D.王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。

33.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.“陽光體育活動計劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

B.“唱得真好!”一個聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個愉快的夜晚?！?/p>

C.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。

D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒?什么時候到那兒?

34.下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.這次臺灣的水果免稅進入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。

B.辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學(xué)問的一種境界。

C.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。

D.要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株古樹將怎么辦?

35.下列句子中標(biāo)點符號使用都正確的一項是

A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎?”

C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”說起來很遠(yuǎn)，其實如果你留心，他們就在我們身邊;“最美事跡”也在時刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。

36.下列各句中，標(biāo)點符號運用正確的一項是()

A.吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了?你?！彼貜?fù)說：“沒什么，別多心?！?/p>

D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

37.下列句子中的標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是()

A.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?

C.走進語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對;應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

D.“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚時代精神的主旋律?！?/p>

38.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個名字：劉翔!

C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀?！?新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

D、今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血

39.下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

A.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境;有的面對墻壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”。

C.“這是怎么啦?筱雨?！眿寢屢贿M門就問：“是不是發(fā)燒了?”

D.NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。

40.下列語句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()

A.“不對，這不是將軍家的狗??”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗?！?/p>

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

41.下列各句中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是()

A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?

B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

C.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。

D.諾貝爾文學(xué)獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。

42.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是()

A.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版)。

B.實現(xiàn)中國夢需要堅持“五個有”：有路、有魂、有底、有人、有備。

C.明朝永樂元年的航海圖書“順風(fēng)相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán)。

D.泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。

43.下列句子中標(biāo)點符號運用有誤的一項是()。

A.“你們都是好樣的?！痹诼犕旰Ｉ厦癖B維護祖國南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動。

B.外交部部長王毅4月6日晚應(yīng)約同聯(lián)合國秘書長潘基文通電話。王毅說，我們反對任何一方在這一地區(qū)的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事。

C.專家提醒，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開;手部破損處理肉類時，建議戴手套。

D.為了看書，那時的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權(quán)利。后來實在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯誤都找出來。

44.下列各句中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是

A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

B.一個國家的強盛，必然離不開文化的支撐;一個民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。

C.書沒讀成，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。

D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。

45.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的是()

A.江山再美，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。

B.什么叫成功?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！?/p>

C.可愛的，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?

D.你睡吧!還早著呢，太陽睡了一夜剛起來??

46.下列句中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是

A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?

B.社保、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心。

C.四月的瘦西湖萬花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。

D.美國蘋果公司對待中國客戶的態(tài)度，使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標(biāo)準(zhǔn)”遭到質(zhì)疑。

47.下列語句標(biāo)點使用錯誤的一項是()

A.明天在新街口活動，你是坐地鐵去?還是坐公共汽車去?

B.我不清楚初一年級是否有五六百名學(xué)生。

C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。

D.2012年3月份，全國居民消費價格總水平同比上漲3.6%。其中，城市上漲3.6%，農(nóng)村上漲3.6%;食品價格上漲7.5%，非食品價格上漲1.8%。

48.下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!”

B.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。

C.就是下小雪吧!濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室?

49.下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是

A.我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花??等，花開不斷。

B.我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢?

C.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

50.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項

A、細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。

B、談到怎樣教育下一代?這位教育家有獨到的見解。

C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?

參考答案

1.D

【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?/p>

2.A

【解析】

試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號。

3.C

【解析】

試題分析：C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。

4.C

【解析】

試題分析：C句中第二個問號應(yīng)為逗號，因為問的內(nèi)容還沒結(jié)束。

5.D

【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的。

6.B

【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)。

7.D

【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號。

8.D

【解析】試題分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號，B第一個問號應(yīng)改為逗號，C第二個，第四個逗號應(yīng)改為分號。

9.C

【解析】試題分析：A引號應(yīng)改為書名號。B第一個句號應(yīng)放到后引號內(nèi)。D等與省略號不能同時使用。

10.B

【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應(yīng)去掉頓號。

11.C

【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復(fù)興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.D

【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應(yīng)放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應(yīng)去掉。

13.A

【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應(yīng)用頓號。C第二個問號應(yīng)改為逗號。D“說”后應(yīng)用逗號。

14.B

【解析】

試題分析：A、揚州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了《公務(wù)員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

15.D

【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應(yīng)在引號外。

16.C

【解析】

試題分析：A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。

17.C

【解析】

試題分析：A句中冒號應(yīng)為逗號，B句中分號應(yīng)為頓號，D句中的第一個句號應(yīng)為分號。

18.B

【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通”。C中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的;既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。

19.C

【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關(guān)”是稱謂的全部內(nèi)容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號。

20.B

【解析】

試題分析：A第一個句號應(yīng)改為逗號或放到后引號內(nèi)。C沒有問的語氣，不應(yīng)用問號。D“說”字后不應(yīng)用冒號，應(yīng)改為逗號。

21.A

【解析】

試題分析：B句第一個逗號應(yīng)在引號外，因為引用語已經(jīng)結(jié)束;C句問號應(yīng)該是逗號，因為此句不是提出問題;D句頓號刪去，因為“十三”和“四歲”不是并列關(guān)系，“十三四歲”是一個完整的短語。

22.C

【解析】

試題分析：A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢，還是乘公共汽車去學(xué)校呢?B、教室里有四五十個學(xué)生。D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷。”

23.A

【解析】

試題分析：B句引用后應(yīng)該是逗號，因為作者想表達(dá)的意思還沒結(jié)束。C句中冒號應(yīng)該是逗號，因為后面的句子內(nèi)容不是解釋前面句某一概念的含義，而只是承接前句的陳述。D句中第二個頓號應(yīng)是逗號，因為這不是兩個詞語的并列，而是兩個行為的延續(xù)。

24.B

【解析】

試題分析：B項應(yīng)把說之后的冒號改成逗號。

25.D

【解析】

試題分析：D項內(nèi)的冒號和第一個句號應(yīng)去掉。

26.A

【解析】

試題分析：B王老師走進初三(6)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎，同學(xué)們?”C為了對演出市場及演員進行規(guī)范和管理，文化部近日發(fā)出了《演員個人營業(yè)演出活動管理暫行方法》。

D請以“我和祖國”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。

27.B

【解析】

試題分析：“??”與“等等”同時使用，重復(fù)，應(yīng)去掉其一。

28.C

【解析】

試題分析：C.俄國大文豪屠格列夫?qū)戇^一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫“俄羅斯語言”。

29.C

【解析】

試題分析：分析各項，C項中“千人鍋”是一個特別的稱謂，應(yīng)該加引號。故標(biāo)點符號使用不正確的是C。

30.D

【解析】

試題分析：A “政治、經(jīng)濟”“學(xué)習(xí)、生活”。B問號改逗號。C六棵樹后逗號改冒號.31.B

【解析】

試題分析：B句中的冒號表示引出懷疑的內(nèi)容，應(yīng)該是陳述句而不是疑問號，所以問號應(yīng)該是句號。

32.D

【解析】

試題分析：A句中“不明白”之后應(yīng)是陳述句不應(yīng)是疑問句，所以兩個問號應(yīng)一為逗號一為句號，B句，“線線筆直”后應(yīng)為分號，因為前后是兩個句子的并列。C 句第二個冒號應(yīng)為逗號，冒號不能連續(xù)使用。故D對。

33.B

【解析】

試題分析：A.陽光體育活動計劃，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。C.西湖之美在于精致而大氣:她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒，什么時候到那兒。

34.C

【解析】

試題分析：A句中“臺南??”與“臺中??”是兩個短語，且兩個短語中已經(jīng)用了頓號，所以“臺南??”與“臺中”之間不能再用頓號，而用逗號。B句“辛棄疾有句詞”后面不用冒號，這是整個一句話作后句“以此”指代的內(nèi)容。D句中問號錯用，這不是一個問句，前一個應(yīng)用逗號，后一個應(yīng)用句號。

35.D

【解析】

試題分析：A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

36.D

【解析】

試題分析：A.去掉雙引號。B.“??”與“等等”連用錯誤。C、倒裝問，問號在后面。改為“怎么了，你?”

37.A

【解析】

試題分析：B項中，是一個連續(xù)問句，一般只在最后一個問句后用問號，前面的幾個都用逗號。C項“發(fā)言”后應(yīng)為逗號;D項“接著說”后面的冒號應(yīng)改為逗號

38.B

【解析】

試題分析：A、“我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄”后面應(yīng)該用分號。C、應(yīng)該是“他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”?！盌應(yīng)是“3名三四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血”。

39.B

【解析】

試題分析：A項中兩個分號改為逗號。C項第一個問號改為逗號，句號改為問號，冒號改為逗號。D項破折號與“即”字重復(fù)，去掉“即”。

40.D

【解析】

試題分析：整體感知D項中的句子，它不是問句，而是陳述句，因此，句中不能用句號。

41.C

【解析】

試題分析：一組并列詞語中，最后兩個詞語之間有關(guān)聯(lián)詞相連接時，期間不用標(biāo)點符號，所以“牡丹”之后的頓號應(yīng)刪去。

42.C

【解析】

試題分析：根據(jù)C句的表述可知，“順風(fēng)相送”是圖書名，應(yīng)用書名號。

43.C

【解析】

試題分析：C講的是進食、加工、處理肉類的注意事項，這三者之間應(yīng)該用分號連接，將煮熟后的逗號改為分號。

44.D

【解析】

試題分析： D項中“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開。

45.D

【解析】

試題分析：D、你睡吧，還早著呢!太陽睡了一夜剛起來??

46.C

【解析】

試題分析：C號中的頓號和“與”同時出現(xiàn)，應(yīng)去掉其一。

47.A

【解析】

試題分析：表選擇關(guān)系的問句，問號應(yīng)標(biāo)在后，中間用逗號，所以A項錯了?？筛臑椋好魈煸谛陆挚诨顒?，你是坐地鐵去，還是坐公共汽車去?

48.B

【解析】

試題分析：A句“我哭著說”在引語中間應(yīng)該用逗號;C句“就是下雪吧”不是感嘆句，應(yīng)該用逗號。D句是陳述句，不是疑問句，應(yīng)該用句號。

49.B

【解析】

試題分析：A中的省略號與“等”應(yīng)去掉一個。C項中“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”之間的頓號應(yīng)改為逗號。D“吹面不寒楊柳風(fēng)，” 中的逗號應(yīng)放到引號外。

50.A

【解析】

試題分析：B、談到怎樣教育下一代，這位教育家有獨到的見解。(此句不為否定句，為肯定句)C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊”!(表強調(diào))D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。(此句不為否定句，為肯定句)11

第三篇：標(biāo)點符號專項訓(xùn)練

標(biāo)點符號專項訓(xùn)練

依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

① ② ③ ④

A，《 》。

B。； “ ”。

C，； 《 》 ？

D。，“ ” ？

2．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（1997高考題）

A．這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

3．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）（1995年高考題）

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

4．標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ。金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ。還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”

Ｃ。這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。

Ｄ。警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

5．依次填入下面一段文字中①→⑤五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點符號是（1991年高考題）

恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

① ② ③ ④ ⑤

A ”。” ”，”。

B。” ”?！?”。

C ”?！?”，”。

D?！?”?！薄！?/p>

6．下列標(biāo)點符號使用的一項是（）（1993年高考題）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

7．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是()（1994年高考題）

A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，?禮多人不怪嘛?。”

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機?！?/p>

8．使用標(biāo)點符號有錯誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

9．標(biāo)點使用有錯誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是?愛?，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

10．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

11．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

Ａ上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。

Ｂ.參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

Ｃ.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”

Ｄ.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

12．標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。

B．文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

C．“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也?！保ㄍ鯂S：《人間詞話》）

D．根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經(jīng)費達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢。

13．標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

14．下列句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B。在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！?/p>

C。毛澤東同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩說》）

D。你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。

15．在標(biāo)出號碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點符號？從四種答案中選出正確的一組

如果想對中國古代史有一個初步的了解，可以參閱①四庫全書簡明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書目答問補正⑤清代張之洞撰，范希增補正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：，； 》（。）

B． 《 》（。）《 》（）

C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（。）《 》（。）

16．選出標(biāo)點符號使用無誤的一項

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

17．括號運用正確的有（）

①目前各種文摘刊物很多，有綜合性的科普文獻（如《科學(xué)大觀園》），也有專門性的（如《健康文摘》），還有綜合反映社會和科技研究現(xiàn)狀的（如《新華文摘》中的“文化遺產(chǎn)”“今日世界”等欄目）。

②天無絕人之路。陳盛祿發(fā)現(xiàn)新疆農(nóng)民同大自然抗衡的奇跡，（坎兒井出水區(qū)附近）綠樹成蔭，適宜于蜜蜂生存。

③“水獺”（tà）的“獺”，不能讀成“賴”（lài）。

④庚子年前后（公元1900年），四川連年旱災(zāi)。

⑤黑格爾的這個見解被列寧稱為“歷史唯物主義的萌芽”（《哲學(xué)筆記》第202頁）。（《光明日報》）1979年12月28日）

A、①②③ B、②③④

C、③④⑤ D、⑤①②

18．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）

A．是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科（文、史、哲）教育中一個值得重視的問題。

B．電視劇《不滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？

C．“說得好”！陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上?！鞍l(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”

D．電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。

19．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）

A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢？

B．他喊了一聲：“跟我來”！就向前沖鋒。

C、去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。

D．這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號。

20．下面四句話中，標(biāo)點符號用錯的一句是（）

A．比如講“蘆柴棒”吧，她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體：“讓她揩點油吧？骷髏一樣，摸著她的骨頭會做惡夢！”

B。這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。

C。如果內(nèi)容的充實，不與技巧并進，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的?！保斞浮吨乱獦濉罚?/p>

D．他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別別人的、搶別人的。

21．標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A．“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？

B．“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的?訛獸?的肉，從此非說謊不可?！?/p>

C．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言身也是真理。

22．問號用得正確的一項是（）

A．“這究竟是怎么一回事呢？同志們”！廠長嚴(yán)肅地說。

B．還方便吧，再容一個人？

C．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

D．天上下的分清是雨，是雪，還是雪粒子？

23．下面標(biāo)點符號運用不正確的一項是

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。

B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。

C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

24．標(biāo)點有錯誤的是

A．1420年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮?；实劬幼〉膶m殿對于平民百姓來說當(dāng)然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B．據(jù)報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項工作正在積極進行中，預(yù)計不久該項工程即可起動。

C．管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進去。

D．林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線的藍(lán)襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會打，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。

25．依次填入下文括號處的標(biāo)點符號，正確的一項是

人，最寶貴的是生命①生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢②每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說③我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)④為人類解放而進行的斗爭⑤

① ② ③ ④ ⑤

A．，？ ：“ ……?！?/p>

B。？ ：“ ——?！?/p>

C．。！，——。

D.，！，……。

26．依次填入下文①～⑤處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“古人說①兼聽則明，偏信則暗②全班四③五十人的意見，你最好都聽一聽④搞清大多數(shù)人到底贊成什么⑤”王老師激動地說。

① ② ③ ④ ⑤

A，? ?。、。

B ：?。?。

C，?。?、。？

D ：? ’。？

27．標(biāo)點使用正確的一項是

A．“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進化論思想。”

B．山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。

C． 麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。

答案與提示：

1．A [此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。]

2．A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實際上沒有錯誤。里面有一個有層次的聯(lián)合短語，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場，/較豐富的動植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號；如果表示第一層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應(yīng)該是一個連接號。C的括號里話不是注解地址的；這里不應(yīng)該使用括號，可以把括號刪去，在“地址”后面寫上逗號。D的頓號應(yīng)該是逗號，因為“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案只能是A。]

3．D[此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。]

4．Ｃ[A項句中用分號分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標(biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句為問句，后兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進關(guān)系的兩個答句，且語氣強烈，故第二個“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。C項，這句話“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號。]

5．B。[本題考查引號和括號的應(yīng)用。使用引用時，引文末尾標(biāo)點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。括號表示文中注釋的部分。注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點號要放在后括號后面。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點，其最后一個標(biāo)點（問號、嘆句除外）應(yīng)省去。注釋或補充說明全句的叫句外括號。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B]

6．B。[A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號]

7．C[此題考查對引號與點號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外]

8．D。[D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號]

9．C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號]

10．B．[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]

11．D．[標(biāo)點符號的使用對文意的表達(dá)有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標(biāo)點符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進行綜合性的考查]

12．C[句內(nèi)括號內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點照用，句末的句號不用，所以A項括號內(nèi)的句號屬多用；B項括號內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號；D項的括號是句內(nèi)括號，前面的逗號應(yīng)移至括號后]

13．B．[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號]

14．D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。括號內(nèi)容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號后面]

15．B．[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號，句內(nèi)括號注釋時要緊貼在被注釋的詞語之后，括號前如遇標(biāo)點則用于括號之后。括號內(nèi)的句子如有標(biāo)點，中間的照用，但最后一個標(biāo)點（問號、嘆號除外）應(yīng)省去]

16．C[A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去]

17．D．[③tà這一注音應(yīng)括起來放在引號內(nèi)“獺”之后，④（公元1900年）應(yīng)放在“庚子年”后。]

18．B[A問號改成逗號；C“肩膀上”后的句號應(yīng)改成逗號；D、省略號和逗號不能連用。]

19．C[A是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應(yīng)改成問號；B句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號；D、引號之間不用頓號隔開。]

20．B[“彩蝶”后用逗號，“青蓮”“紅梅”后用逗號。]

21．D．[引文獨立使用，引文后面的句號應(yīng)放在引號里面。]

22．B[A、引號內(nèi)是一個問句，問號應(yīng)在句末，句中用逗號；C、“今天去呢？還是明天去呢？”是選擇問，只在句末加問號，句中應(yīng)用逗號；D這是個陳述句，句末不應(yīng)用問號。]

23．C。[C項“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號，應(yīng)該改為逗號。]

24．C[“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”]

25．B。[“這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號?！八軌蛘f”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號、引號?！盀槿祟惤夥哦M行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號。]

26．B[①用冒號提示下文，②句是完整引用，故先用句號，后用引號，③“四五十”是概數(shù)，因此不需要加標(biāo)點，④句后用逗號，⑤句是陳述語氣，用句號。答案選B]

27。B[A句中“魯迅先生微笑著說”后用“，”；C句“到底種什么”后用“，”；D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊”中“、”應(yīng)為“，”]

第四篇：初二語文標(biāo)點符號專項訓(xùn)練

初二語文標(biāo)點符號專項訓(xùn)練

命題：丁瑩

審核：印玉美

一．知識梳理： 1.問號：

①選擇問句，句中用逗號，句末用問號。

②連續(xù)問句后均用問號。

可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ ③倒裝句，問號放在句末。

領(lǐng)到新書了嗎，那幾個剛來的同學(xué)？

④有的句子雖有疑問詞，但沒有疑問語氣，句末不可用問號。誰也說不清他到底是什么人。⑤語氣強烈的反問句有時可用感嘆號：

野豆角花，誰不認(rèn)識！2.冒號：

①用在稱呼語的后面，表示引起下文。

“同志們：現(xiàn)在我們開會了?！?/p>

②用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等詞語的后邊，表示引起下文。

不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗口的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？ ③用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。

他們熱衷的話題：足球。

④轉(zhuǎn)述的話（間接引語）不能用冒號。

老師說過，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。

⑤冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。

本市文壇的三位女杰，王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。⑥引文不獨立，不能用冒號。蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長江：（冒號去掉）“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的景象。⑦用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。

直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫；他本來也以打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只這一點。⑧冒號不能和表示提示性的詞（就是、即等）同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應(yīng)改為逗號）

⑨“XX說”在中間，話在“XX說”前后，不能用冒號，用逗號。⑩同一句話內(nèi)一般不能有兩個冒號。下句中的冒號應(yīng)改為逗號。晚上開大會，張書記宣布：（改：為，）廠里要實行兩項改革措施：（改為“，”）一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。3.引號：

①表直接引用（引號里的內(nèi)容必須忠實于原文）②表特定稱謂

③表強調(diào)突出

④表諷刺、否定

⑤用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀(jì)念日等

Ⅰ。引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號?！拔覀兙徒兴≈T葛’吧！”他提議道。

Ⅱ。如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

Ⅲ。引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號的外面。

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

Ⅳ。一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè) Ⅴ。對句中某個詞進行強調(diào)時，該詞上要用引號。

恐怕中國以外任何一個國家的孩子是不可能從他本民族母語中的“明”字引發(fā)如此美妙而大膽的聯(lián)想的。4．省略號：

①并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。

他教我寫作：給我講怎樣選材，怎樣構(gòu)思，怎樣立意，怎樣開頭……

②省略號不能與“等”“等等”并用。5．頓號

①表示句中較短的并列詞語之間的停頓。②頓號不能與“和”“或”同用。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、（、去掉）和長江是世界四大河流。③多個并列詞語,最末兩個之間用連詞連接,不用頓號。晚會有如下節(jié)目:舞蹈、獨唱、合唱、相聲、（去、改為和）雜技。

④并列詞語之間帶有“啊”“哇”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒梨啊……走到哪兒都聞到誘人的香味。

⑤較長的并列成分間不用頓號，而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的流水，這大雁的歌唱，使年輕人陶醉了。⑥表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。⑦表概數(shù)的地方不能用頓號，表確數(shù)時必用。⑧不同層次的詞語之間用逗號，不用頓號。

上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。6.書名號：

①主要用以表明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。（活動名、欄目名不用書名號，用引號）

電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應(yīng)改為引號）②、注意書名號的統(tǒng)管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）③、書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。

如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

④、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。

如：《荀子·勸學(xué)》

《念奴嬌·赤壁懷古》 7.分號：

①表示分句之間的停頓，停頓比逗號要長。

張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。②單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。

對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。8．括號：

表示對前面的內(nèi)容進行解釋說明，常放于句號逗號后，表示句子的完整。他一般晚上都待在家里（周日除外）。二．實戰(zhàn)演練：

1.下面句子標(biāo)點符號運用不正確的一項是（）．．．A．你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！

B．據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個戲班競相演出。C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺步？ D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步?? 2.下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是()A.“我的朋友們啊，”他說：“我----我----”

B.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。C.怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查? D.貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。3.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．這故鄉(xiāng)，該不是地域的概念，而是一種情感的歸屬吧？

B．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，美國空軍高度贊揚錢學(xué)森對戰(zhàn)爭的勝利作出了“巨大的貢獻”，“無法估價的貢獻”。

C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

D．口語交際中，說話者往往通過表情、身姿等非語言因素（俗稱身體語言）傳遞信息。4.下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是()A．俄國大文豪屠格涅夫晚年曾寫過一篇散文詩，題目就叫“俄羅斯語言”。

B．保爾身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志。

C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。5.下列句子中，標(biāo)點符號運用有誤的一項是（）

A.在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會的管理水平。”

B.改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。C．提起神奇秀麗的西雙版納，誰能不為之心馳神往！D.母親的手上一針不停地做著布鞋----做給我穿的。6下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

B.心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到小橋上了。C.他又笑了：那泥土，甜絲絲的。

D.他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。7.下面各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）．．．．A．開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦?? B．“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個驕傲！” C．“這是怎么啦？同學(xué)們。”張老師一進門就問。D．游客走進“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。8.下面句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢，還是個漂亮的小伙？ B．有誰會有閑心關(guān)懷一顆古藤羅的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣?? C．我們已經(jīng)超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴上。

D．就像奧茲國的男巫師里的錫皮人，我覺得所有的關(guān)節(jié)都需要加油。9.下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是()．．．A.不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！B.我們不久就會看到：我們吃草吃得強大了，吃得勝利了！

C.《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達(dá)了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美??

D.兩年來，我只身闖大漠、走戈壁、攀高山，經(jīng)歷了難以想象的艱難困苦。10.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．傣族人最隆重的佛教節(jié)日是關(guān)門節(jié)和開門節(jié)。

B．24小時的時間變得沒有意義---一天之中太陽會升起15次.C．我到十歲的時候，讀的是《孟子見梁惠王》。

D．至于下一個星期天到哪里去參觀？大家好好商量一下。11.下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項（）A.一二兩排的同學(xué)準(zhǔn)備活動。

B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等------，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D.我心中閃過了一句詩：“家是一只船，在漂流中有了親愛。” 12.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.《小石潭記》選自《全唐文》（中華書局1983年影印本。）

B.專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦？

C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。D.詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景，不禁發(fā)出“道是無晴還有晴”的感慨。13.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。B.春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。C.他不由得大吃一驚：由于疾病的折磨，首長的變化多大??！D.保爾用不平凡的一生演繹了《鋼鐵是怎樣煉成的》。14.下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？

B.“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子的戀歌。C.荷塘涌現(xiàn)出一股強烈的生命力，向上，向上，向上，欲與天公試比高。A D.“我喜歡孩子們，”月亮

說，“特別是那些非常有趣的小不點們?！?15.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是

A 我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到遺像不到的收獲。

B 在飛機翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實。

C “人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自然發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓(xùn)，變“過”為前進的動力。

D革命者發(fā)出了“為了免除下一代的苦難，我們愿把這牢底坐穿！”的誓言。

標(biāo)點符號答案

1.C ？改為。

2.C(A.：改為，B.四書五經(jīng)不加書名號

D.后兩個、改為，)3.C（欣賞后面的，改為；）

4.C(兩個？改為，)

5.A(。移到”后邊)6.D（頓號去掉）

7.A(B.：改為，C.?改為，句號改為問號

D.第一處引號去掉)8.D（奧茲國里的男巫師加《 》）

9.C（書名號改為引號）

10.B(A.開門節(jié)和關(guān)門節(jié)加引號

C.書名號改引號

D。問號改逗號)11D.（A.一二之間加頓號

B.問號改逗號

C.等和破折號重復(fù)）12.D.（A.句號移到括號外面

B.問號改句號

C.二四逗號改分號）13.D.（書名號改引號）

14.A(第一個問號改逗號)

15.B(A.窄后用分號

C.問號移到括號內(nèi)

句末用問號

D.感嘆號去掉)

1.C ？改為。

2.C(A.：改為，B.四書五經(jīng)不加書名號

D.后兩個、改為，)3.C（欣賞后面的，改為；）

4.C(兩個？改為，)

5.A(。移到”后邊)6.D（頓號去掉）

7.A(B.：改為，C.?改為，句號改為問號

D.第一處引號去掉)8.D（奧茲國里的男巫師加《 》）

9.C（書名號改為引號）

10.B(A.開門節(jié)和關(guān)門節(jié)加引號

C.書名號改引號

D。問號改逗號)11D.（A.一二之間加頓號

B.問號改逗號

C.等和破折號重復(fù)）12.D.（A.句號移到括號外面

B.問號改句號

C.二四逗號改分號）13.D.（書名號改引號）

14.A(第一個問號改逗號)

15.B(A.窄后用分號

C.問號移到括號內(nèi)

句末用問號

D.感嘆號去掉)

1.C ？改為。

2.C(A.：改為，B.四書五經(jīng)不加書名號

D.后兩個、改為，)3.C（欣賞后面的，改為；）

4.C(兩個？改為，)

5.A(。移到”后邊)6.D（頓號去掉）

7.A(B.：改為，C.?改為，句號改為問號

D.第一處引號去掉)8.D（奧茲國里的男巫師加《 》）

9.C（書名號改為引號）

10.B(A.開門節(jié)和關(guān)門節(jié)加引號

C.書名號改引號

D。問號改逗號)11D.（A.一二之間加頓號

B.問號改逗號

C.等和破折號重復(fù)）12.D.（A.句號移到括號外面

B.問號改句號

C.二四逗號改分號）13.D.（書名號改引號）

14.A(第一個問號改逗號)

15.B(A.窄后用分號

C.問號移到括號內(nèi)

句末用問號

D.感嘆

第五篇：?古詩專項訓(xùn)練題

古詩專項訓(xùn)練題

一、理解默寫

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借月抒懷，表達(dá)自己對友人的關(guān)切、思念之情的詩句是：_______________________________________

《夜上受降城聞笛》運用比喻寫邊城夜色，大漠似血，月華如霜導(dǎo)入詩句是：_______________________________________

《潼關(guān)》寫河流奔騰壯闊，山險峻，給人以強烈沖擊的詩句是：

_______________________________________

二、《論語》十二章理解性填空題

1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：

_______________________________________

2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：__________________________

向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：_____________________________________

3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對學(xué)習(xí)者有重要的意義：_______________________________________

4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：_______________________________________

5.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

_______________________________________

6.表示既要從正面學(xué)習(xí)，又要從反面學(xué)習(xí)______________________________

7.《論語》中強調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是：

8.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的那一句話來表達(dá)你的心情： _______________________________________

9.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是：

___________________________________________________________

10.軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》的話就是：_______________________________________

11.《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：__________________________________

12.儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是：_______________________________________

13.《誡子書》中記述“寧靜”“淡泊”對堅定志向，實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要性的句子為：______________________________________

三、賞析《觀滄?！?/p>

1、按要求填寫原詩中的語句。

①詩人登臨碣石山的目的是：_________________________________

②實寫詩人所見之景的句子是：________________________________

③虛寫詩人所想之景的句子是：_______________________________

2、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ____________________________________，次寫海面上的___________________，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是___________________________。

3、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，“ ____________________”寫的是動景，“ ________________________ ”寫的是靜景。

4、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

5、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是____________________。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。

6.“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海_________________________________ 的氣勢?！昂巍弊煮w現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的_______________，樹木的 ____________，波浪

7、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。

四、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》

1.寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼” 這句詩表達(dá)了作者_(dá)______________________________________的心情。

2.這首詩中 “子規(guī)”一詞，作者寓情于景，借景抒情，“愁” 一詞表達(dá)了作者_(dá)______________________________________。

3.詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？

4.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?

5.詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情?

五、王灣《次北固山下》

1.用自己的話寫出一、二兩句的意思_______________________________________。

2.詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情懷？

六、天凈沙.秋思

(1)這首小令就是一幅絕妙的圖畫，這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法是:(2分)

答:_______________________________________

(2)這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)

答:_______________________________________

1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。

2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對學(xué)習(xí)者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。

4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？

5.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。

6.表示既要從正面學(xué)習(xí)，又要從反面學(xué)習(xí)：擇其善者而從之，其不善者而改之。

7.《論語》中強調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

8.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的那一句話來表達(dá)你的心情： 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

9.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

10.軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》的話就是： 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

11.《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：博學(xué)而篤志，切問而近思。

12.儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是：己所不欲，勿施于人。

三、參考答案：

1、曹操 政治家

2、以觀滄海

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

3、觀 樹木百草 秋風(fēng)洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂

4、動景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起;

靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)

5、示例：(樹木凋零)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海...四、1.寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼” 這句詩表達(dá)了作者悲苦哀怨的心情。（3）這首詩中 “子規(guī)”一詞，作者寓情于景，借景抒情，“愁” 一詞表達(dá)了作者真切的關(guān)懷。2.詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？）答：點明了暮春時令，點明主旨，營造悲涼、傷感的基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀，表達(dá)了作者對故友貶謫遭遇的悲痛之情。3.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛???答：楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的離別氣氛。4.你從詩中體會到作者怎樣的思想感情?

答：本詩首句通過各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會到作者對故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。5.詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情???答：作者對故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。

五、1.山青了，水綠了，天氣暖和了。漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途，乘坐的舟船行進在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上。

3.而此時自己卻孤身在外，不能與親人團聚，心中不免有些悲傷，但一想到自己正為國家而奔波、忙碌，悲傷之感也就漸漸淡下。每當(dāng)這時，就會動手寫一封家書。此時家書已寫了好幾封了，只是不知怎樣寄回給家鄉(xiāng)。大雁正好北歸，書信帶我情回。只請大雁送信歸。

六.天凈沙.秋思

(5分)(1)映襯，以景襯人(背景與主體相映襯)?；?寓情于景，以悲景寫悲情。

(2分)

(2)在外游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感?；?在外游子的客愁與鄉(xiāng)思。(3分)