第一篇：第一學(xué)期九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃（大全）

第一學(xué)期九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃(2010-07-11 20:59:31)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 教育

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。

二、主要工作：

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會(huì)精神，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來(lái)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。

3.做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

4.切實(shí)提高自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)政治專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)高中政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)初、高中政治課課堂教學(xué)的有機(jī)銜接。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的契機(jī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.加強(qiáng)對(duì)中考的研究。

對(duì)于2009年中考題型變化及時(shí)反映，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)一步適應(yīng)近年來(lái)鎮(zhèn)江中考政治的新變化，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情，做出相應(yīng)調(diào)整，為2010年中考做好準(zhǔn)備。

⒍

加強(qiáng)教師個(gè)人博客建設(shè)，為教學(xué)增添色彩。

切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合有效資源，積極探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué)，提升政治課藝術(shù)水平。

附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表： 第一周 9.1-9.4

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周 9.7-9.11

承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第三周 9.14-9.18

做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周 9.21-9.26

我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路線

第五周 9.28-9.30

統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

第六周 10.9-10.16

第七周 10.12-10.16

第八周 10.19-10.23

第九周 10.26-10.30

第十周 11.2-11.6

第十一周 11.9-11.13

第十二周 11.16-11.20

第十三周 11.23-11.27

第十四周 11.23-11.27

第十五周 12.7-12.11

第十六周 12.14-12.18

第十七周 12.21-21.25

第十八周 12.28-12.31

第十九周 1.4-1.8

第二十周 1.11-1.15

第二十一周 1.18-1.22

計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化 弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家、憲法是國(guó)家的根本大法 依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 走向共同富裕的道路、學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 建設(shè)社會(huì)主義精神文明、燦爛的文明之花 第三單元練習(xí)、我們的共同理想 艱苦奮斗

開(kāi)拓創(chuàng)新、正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí) 理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、未來(lái)道路我選擇 擁抱美好未來(lái)、第四單元練習(xí)期末復(fù)習(xí)一、二單元 期末復(fù)習(xí)三、四單元 期末復(fù)習(xí)

第二篇：九年級(jí)政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析:

1、教材總析：

本冊(cè)教材是九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)教本，由四個(gè)單元組成：即“承擔(dān)責(zé)任

服務(wù)社會(huì)”，“了解祖國(guó) 愛(ài)我中華”,“融入社會(huì) 肩負(fù)使命”和“滿懷希望 迎接明天”四個(gè)單元。本冊(cè)教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會(huì)實(shí)踐，更好地融人社會(huì)生活。

了解祖國(guó)，愛(ài)我中華了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。我國(guó)的基本國(guó)情；社會(huì)主義初級(jí)階段的含義。讓學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國(guó)的基本國(guó)情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)生思想狀況：（1）、積極因素：

本年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。（2）、消極因素：

學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)。

三、工作措施

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路線

統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家、憲法是國(guó)家的根本大法

依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

走向共同富裕的道路、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

建設(shè)社會(huì)主義精神文明、燦爛的文明之花

第三單元練習(xí)、我們的共同理想

艱苦奮斗

開(kāi)拓創(chuàng)新、正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)

第十七周 理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、未來(lái)道路我選擇

第十八周 擁抱美好未來(lái)、第四單元練習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)一、二單元

第二十周 期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十一周 期末復(fù)習(xí)

第二十二周期末復(fù)習(xí)

第三篇：2014—2015學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

2014—2015學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政治復(fù)習(xí)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪專題復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪綜合復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，最后，做好輔導(dǎo)，確保2015年中考政治取得好的成績(jī)。

二、學(xué)生分析

1、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。

2、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)從多角度來(lái)回答。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)安排

1、第一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)框架。（時(shí)間需要六周）

在第一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)中考內(nèi)容安排對(duì)七年級(jí)部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，對(duì)八年級(jí)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，九年級(jí)各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。說(shuō)明九年級(jí)安排在年前進(jìn)行，所以用六周時(shí)間主要進(jìn)行八年級(jí)和七年級(jí)知識(shí)的復(fù)習(xí)，因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，利用好復(fù)習(xí)資料，要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、連接的速度與能力。

2、第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。（時(shí)間需要四周）

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3、第三輪模擬練習(xí)。使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心。（時(shí)間需要四周）

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題,最新的模擬試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。要注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

首先,精心 選擇各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀全面,精心選擇各種類型的試題。試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。向前看,初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、立足考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真講解復(fù)習(xí)考點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，關(guān)注關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解、識(shí)記常考考點(diǎn)。讓學(xué)生熟練掌握，爭(zhēng)取學(xué)生做選擇題不丟分或少丟分。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系自己身邊的學(xué)習(xí)生活事例，關(guān)心身邊事、國(guó)家大事，初步能用所學(xué)知識(shí)多角度分析時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)從材料中獲取有效的信息，抓住關(guān)鍵詞來(lái)回答問(wèn)題，提高問(wèn)答題的準(zhǔn)確率。

3、精心組織備課，加強(qiáng)師生之間的信息的溝通與協(xié)作，提高課堂實(shí)效。

4、狠抓中考信息，認(rèn)真把握、學(xué)會(huì)分辨、認(rèn)真研究中考有效信息，做好資料的收集和編輯工作。

5、做好模擬測(cè)試檢測(cè)工作，及時(shí)分析原因、調(diào)整對(duì)策，教會(huì)學(xué)生科學(xué)應(yīng)考?？傊?，中考復(fù)習(xí)要以充分調(diào)動(dòng)100%學(xué)生為根本宗旨，以山西省思想品德考試說(shuō)明及一年來(lái)重大時(shí)事為根本內(nèi)容，以全面提高課堂效益為根本方法，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)2015年中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

第四篇：九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期 初中思想政治課教學(xué)工作計(jì)劃

威寧二中政治教研組 陶永和

一、班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒，所以教學(xué)中必須有的放矢，加以引導(dǎo)，對(duì)他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。九⑷班是重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭(zhēng)期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有較大提高。

二、本期教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。

2.鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通、透，能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問(wèn)題。3.把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識(shí)，結(jié)合2013年4月至2014年3月時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，三、采取的措施

1．全面復(fù)習(xí)

將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書本知識(shí)，做到胸有成竹，有目的有計(jì)劃地搞好三次測(cè)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)知識(shí)，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確，做到有的放矢。

本學(xué)期用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要知識(shí)點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說(shuō)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)知識(shí)要放在突出的位置。

根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，比如采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系；設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo)，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類進(jìn)行”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對(duì)學(xué)生沒(méi)有理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致講解，幫助學(xué)生記憶。

2．專題學(xué)習(xí)。

教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。半期以后，從第十二周開(kāi)始，估計(jì)使用兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù)。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3．模擬練習(xí)。

在最后的三周到四周，主要通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。

要注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所學(xué)知識(shí)的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多練使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確，并能舉一反三。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會(huì)化難為易。再次，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,?選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

總而言之，九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo)，為中考做足準(zhǔn)備。力爭(zhēng)考出較好成績(jī)。

二〇一三年九月二日

第五篇：第一學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我來(lái)到了一個(gè)新的大家庭――汾陽(yáng)中學(xué)。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。

我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

一 教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》

，參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二 課時(shí)安排

本教材共13課，包括兩課復(fù)習(xí)課。周課時(shí)量為6課時(shí)。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。第1周到第12周，每周一個(gè)新課。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三 具體實(shí)施

1課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫，記錄成績(jī)，分期匯總。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。2 第1周到第12周，講解課文；第13周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。3 復(fù)習(xí)計(jì)劃

1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容（Talk like this、Look and say）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練。2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。3）對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。

（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來(lái)，做專項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通，融為一體。

4）對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí)、賓語(yǔ)從句、過(guò)去將來(lái)時(shí)。

（1）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法。

（2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的外語(yǔ)課，而且這兩個(gè)班的程度相差很大。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的班級(jí)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好班更上一層樓；對(duì)于差班要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。