第一篇：西南大學(xué)就業(yè)團(tuán)團(tuán)歌歌詞

想飛上天 和太陽肩并肩 西大等著我去改變

我們的夢 從不怕別人看見 在就業(yè)團(tuán)都能實現(xiàn) 大聲高歌讓你我肩并肩 何處不能歡樂無限

奮力拼搏 勇敢的大步向前 我就站在舞臺中間 我相信我的團(tuán)隊 我相信自己

我相信青春沒有地平線

在美麗的西大 在溫馨的團(tuán)隊 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望

我相信伸手就能碰到天 有我在西南大學(xué) 開辟就業(yè)藍(lán)天 每一刻都精彩萬分 i do believe

想飛上天 和太陽肩并肩 西大等著我去改變

奮力拼搏 勇敢的大步向前 我就站在舞臺中間 我相信我的團(tuán)隊 我相信自己

我相信青春沒有地平線

在美麗的西大 在溫馨的團(tuán)隊 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望

我相信伸手就能碰到天 有我在西南大學(xué) 開辟就業(yè)藍(lán)天 每一刻都精彩萬分 i do believe

我相信(我的團(tuán)隊)我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)

i belive 我相信我的團(tuán)隊 我相信自己

我相信青春沒有地平線

在美麗的西大 在溫馨的團(tuán)隊 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望

我相信伸手就能碰到天 有我在西南大學(xué) 開辟就業(yè)藍(lán)天 每一刻都精彩萬分 i do believe

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第二篇：中國共青團(tuán)團(tuán)歌歌詞。誓詞

《光榮啊，中國共青團(tuán)》 胡宏偉 作詞 雷雨聲 作曲 我們是五月的花海，用青春擁抱時代；

我們是初升的太陽，用生命點燃未來。

“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。

壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團(tuán)，光榮啊，中國共青團(tuán)。

母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。

我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！宣誓人:XXX

第三篇：共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌

共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌 教 學(xué) 設(shè) 計

共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌

一、教學(xué)內(nèi)容及說明

學(xué)習(xí)歌曲《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》。

《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》是共產(chǎn)主義兒童團(tuán)歌，曲調(diào)源于前蘇聯(lián)少年先鋒隊隊歌《燃燒吧，營火》鋼琴家謝爾蓋·菲奧多羅維奇·凱丹-杰什金的曲，佚名作詞，該歌曲是1957年，長春電影制片廠根據(jù)共產(chǎn)兒童團(tuán)的故事拍攝了影片《紅孩子》主題曲。中國少年先鋒隊的誓言：“準(zhǔn)備好了，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準(zhǔn)備著！”就來源于這首歌。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅定信念。

三、教學(xué)重點和難點：

有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲

四、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)器材：錄音機或投影

五、教學(xué)時間：1課時

六、教學(xué)流程：

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景—出示學(xué)習(xí)目標(biāo)—指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)—檢測學(xué)習(xí)效果——課堂鞏固訓(xùn)練—教學(xué)小結(jié)

七、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 談話引入：（出示圖片）師：同學(xué)們，你們來看看這些圖案片里的小朋友，他們是誰？屬于什么組織？

生：討論、回答問題：王二小、雨來、劉胡蘭??

師：是的他們是革命小英雄海娃，王二小，小兵張嘎。他們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)員，他們都屬于共產(chǎn)兒童團(tuán)這個先進(jìn)的組織下面我們來學(xué)習(xí)共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌。

（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 教師范讀教學(xué)目標(biāo)。(三)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

1、介紹這首歌，讓學(xué)生對《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》這首歌有個初步的了解，并引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、初聽歌曲，感受其中的情緒，跟著音樂哼歌曲。

3、老師開始教唱。

4、復(fù)聽歌曲，播放歌曲，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律，可讓學(xué)生跟著音樂唱。

5、小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》，老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國的熱誠，同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好。希望同學(xué)們比他們更厲害，努力學(xué)習(xí)做一個新世紀(jì)的兒童團(tuán)員。

（四）、檢測學(xué)習(xí)效果

學(xué)會后讓學(xué)生集體唱和分組唱，檢查教學(xué)成果。

（五）、教師精講點撥

聽完學(xué)生唱后，老師給予評價，如：非常好！同學(xué)們學(xué)得非?？臁Ｔ诼犕陮W(xué)生演唱歌曲后，指出有不對的地方，再多教唱幾遍不對的地方。

（六）、課堂鞏固訓(xùn)練

音樂小常識練習(xí)（想一想、練一練）

（七）、教學(xué)小結(jié)提升

總結(jié)：同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，同學(xué)們今天這節(jié)課收獲真不少，今天我們學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》，同學(xué)們開心嗎？

表揚常規(guī)好的小朋友。讓學(xué)生下去后自己練習(xí)歌曲。師生告別，下課。

第四篇：《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》說課稿doc

《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》

僑樂小學(xué) 蔡靜芳

一 教學(xué)對象： 小學(xué)二年級（下冊）

二 教材分析

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這是一首誕生于國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的歌曲，是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的革命歌曲，也是電影《紅孩子》的插曲。

歌曲具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅定的信念，附點在音樂中起了推動的作用。

三 教學(xué)內(nèi)容

《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》，附點音符

四 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

學(xué)會演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并能熟練演唱 過程與方法：

了解附點音符的作用 情感態(tài)度價值觀：

樂意投入到歌曲的表演和創(chuàng)編中 目標(biāo)設(shè)定的意圖：

二年級學(xué)生開始接觸樂理中，作為樂理最基礎(chǔ)的就是音的時值（即唱多少拍），附點影響著音的長短。放在二年級下冊接觸附點，比較適合學(xué)生的年齡段和教學(xué)進(jìn)度。其意義是更準(zhǔn)確地演唱作品，若對附點一無所知，則無法演唱，更無法體現(xiàn)號召推動的音樂特點。

五 教學(xué)法

學(xué)法：新課標(biāo)強調(diào)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，本節(jié)課我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過自主分析，生生合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在寬松、自由的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力。1 聽唱，聽賞法

聽唱感知，整體把握 ： 音樂這一藝術(shù)類別主要是通過聽、唱的手段來感受內(nèi)涵、體味情感聽唱是學(xué)生感知的一種基本手段。2 對比法

對比分析，獲得知識 ：這種方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，使學(xué)生探究現(xiàn)象，獲得知識。3 自主體驗

親身體驗，驗證結(jié)論： 將自己探究中得出的結(jié)論運用于實踐，從而實現(xiàn)能力目標(biāo)。

教法：

1、講授法 雖然新課標(biāo)提出了“以學(xué)生為主體”，不過講授法仍然是教學(xué)中不可少的教法，教師在其中起引導(dǎo)作用

2、比較法

對比分析，獲得知識

聽附點音符和沒有附點音符的練習(xí)曲，從感性上讓學(xué)生體驗音樂的變化 3 活動實踐，得出結(jié)論。

在課堂上留給學(xué)生一段自主活動的時間和展示個性空間，使學(xué)生在實踐活動中體驗。古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！苯虒W(xué)既在重視知識的傳授，更要注重學(xué)法指導(dǎo)。

六 教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入 視頻導(dǎo)入

經(jīng)典電影《紅孩子》片段，介紹歌曲的故事背景。

采用講故事 或由學(xué)生朗讀的形式，觀看影片劇照等手段加深學(xué)生對電影插曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的印象。

（二）展開學(xué)習(xí)學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

重新播放全曲，教師先帶唱，學(xué)生跟唱。解決歌曲中的生字 “滴 嗒” 2 分析歌曲

A 全曲分幾段，你覺得一共有多少句？

二段 四句（二年級學(xué)生才剛開始接觸樂理，先用簡淺的段，句關(guān)系分析音樂，待四年級再介紹曲式結(jié)構(gòu)）

B 比較3。1 2 5

和3 1 2 5 老師：哪個更能夠表達(dá)出 兒童昂揚的精神風(fēng)貌？ 學(xué)生：第一個

教師：為什么呢？第一個和第二個的區(qū)別在于哪個地方？ 學(xué)生：點

引出附點在音樂中起到的作用 Ｃ 比較

教師以鋼琴演奏抒情風(fēng)格和進(jìn)行曲風(fēng)格的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，哪個版本更激動 教師：為什么進(jìn)行曲風(fēng)格的比較激動，兩個版本的區(qū)別在于哪里？ 學(xué)生：快，慢

教師：歌曲的風(fēng)格除了考音符的形式（附點音符）表現(xiàn)以外，還有速度，速度可以該改變歌曲的風(fēng)格。Ｄ 換形式演唱

以對答的形式演唱歌曲，加深印象

（三）拓展

最后，老師希望你們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為這首激動的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》加入動作或者是選擇任意的樂器來配樂伴奏。備注：采用輪流操作的形式

先左邊兩組學(xué)生創(chuàng)編動作，右邊學(xué)生配樂，反之而行。

結(jié)束課堂

第五篇：《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》教案

《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不同時代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時期的作用。

2、通過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。

教學(xué)重點

旋律中一字多音和多字一音的唱法 教學(xué)過程

一、前置學(xué)習(xí)： １、復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲

２、看一段視頻，引出本節(jié)課所學(xué)歌曲。

二、新課學(xué)習(xí)

１、聆聽歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》說說你的感受。

２、讀歌詞，先在小組內(nèi)讀，再齊讀。３、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》（１）熟悉歌曲旋律

（２）跟著音樂學(xué)唱歌曲

（３）跟著伴奏唱（４）在小組內(nèi)練唱

（５）小組展示，師彈琴，學(xué)生跟唱 ４、跟隨音樂，創(chuàng)編動作。如：拍手

轉(zhuǎn)圈

走步

跳躍

５、分組展示 ６、全體跟琴正確填唱歌詞。

三、小結(jié)：

１、我們學(xué)會了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，你們作為今天的兒童團(tuán)員應(yīng)該怎么做呢？（生：….）２、師小結(jié)。

今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國的熱情，同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好老師謝謝大家。希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國的繁榮強大努力學(xué)習(xí)做一個新世紀(jì)的兒童團(tuán)員。