第一篇：概念詞語(yǔ)

【概念詞語(yǔ)】理解題

答題技巧：找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，聯(lián)系詞語(yǔ)的本義，抓住語(yǔ)境義。文言文閱讀

我們對(duì)文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實(shí)，只要稍稍作一點(diǎn)準(zhǔn)備，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷年的高考都有一定的規(guī)律。高考選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文；以《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)。從以往的選文看，高考雖說(shuō)回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。

先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋?zhuān)芏鄷r(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來(lái)提示自己。

【信息篩選題】答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。

15.【文句翻譯題】答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類(lèi)活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋。（“信“）

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞。人名地名等專(zhuān)用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣。（“達(dá)”）

④連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái)，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。

⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用?！驹?shī)歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩(shī)

回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事。逐字解說(shuō)詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。

【古詩(shī)鑒賞表述】這首詩(shī)采用了什么（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

【表達(dá)方式有】敘述、描寫(xiě)、抒情、議論。（說(shuō)明）

【語(yǔ)言特點(diǎn)有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。

【修辭手法有】比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。

【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

【意象有】作品中具體的人、物、景等。

【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

【作用】深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

【特別注意】看注解，看題目，看作者等有效信息。

①認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。

②賞析詩(shī)句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見(jiàn)8種修辭）。

③仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象（即描寫(xiě)的對(duì)象），調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。

④評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào)。

⑤儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。

★有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量；注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛(ài)國(guó)思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。

17.【名句名篇題】

答題技巧：按規(guī)定默寫(xiě)，要求寫(xiě)幾句就寫(xiě)幾句。上下句的默寫(xiě)，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫(xiě)，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫(xiě)。如果默寫(xiě)的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫(xiě)幾個(gè)字，暫時(shí)放過(guò)，后面記起來(lái)了再默寫(xiě)。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫(xiě)字，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白！

.怎樣讀懂文學(xué)類(lèi)文章：

邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來(lái)組織答案。第三遍主要是核對(duì)答案是否符合主旨和題旨。

對(duì)于高考中的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語(yǔ)文成績(jī)的走向，因此，同學(xué)們不能丟太多的分。對(duì)于這一類(lèi)題，該如何去做呢，下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進(jìn)行思路講解：

18.名詞術(shù)語(yǔ)及概念性試題思路

如果是揭示概念的特點(diǎn)，要根據(jù)該詞語(yǔ)出現(xiàn)的具體語(yǔ)境來(lái)剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來(lái)考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷幾個(gè)概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這就要與句群和段落聯(lián)系起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)詞語(yǔ)（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋?zhuān)瑩Q一種說(shuō)法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語(yǔ)出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。

關(guān)鍵性語(yǔ)句理解思路

對(duì)于此類(lèi)題，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來(lái)考慮，在文意文旨的大語(yǔ)境中來(lái)探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語(yǔ)段的“形”，深入領(lǐng)悟其語(yǔ)句段的“意”。

19.信息篩選性試題思路

解決本類(lèi)題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因?yàn)榇祟?lèi)題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這一類(lèi)題時(shí)，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

歸納主旨性試題思路

解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題？）→→舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。

清理文思的題型解題思路

本題重在弄清文章是怎么寫(xiě)的：文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。審美鑒賞性試題思路

這一類(lèi)題要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格。例如：?jiǎn)柲阄闹杏昧四男┬揶o格（大綱規(guī)定的8種），有何表達(dá)效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語(yǔ)用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點(diǎn)幾點(diǎn)妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格

（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實(shí)，審美鑒賞題還是在于理解文意。

對(duì)景的分析：抓住不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的不同側(cè)面的景物的不同特點(diǎn)。

對(duì)修辭的理解：抓住修辭本身的特點(diǎn)，再結(jié)合語(yǔ)境來(lái)解釋用這種修辭的妙處。

20..綜合探究題要結(jié)合文章本身作答。

總體建議：

★①先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。

②如果有選擇題，先做選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。

③能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強(qiáng)用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。

④實(shí)在要概括的題目也請(qǐng)注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。

⑤字跡工整，寫(xiě)滿為止。

21.【文字表達(dá)】

★首選把近段時(shí)間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。

①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；概括要注意信息點(diǎn)的把握。

②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報(bào)喜不報(bào)憂”的特點(diǎn)。

③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定；概括要注意字?jǐn)?shù)。

④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開(kāi)拓思維，注重積累。

⑤上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語(yǔ)境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。

★如果有對(duì)話，要注意謙敬詞的使用。

【語(yǔ)段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)果，畫(huà)出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語(yǔ)病。

解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過(guò)程等，其次換，其次數(shù)，其次對(duì)，最后是理。

【語(yǔ)句擴(kuò)展題】

答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類(lèi)題關(guān)鍵是要注意題目中“以……重點(diǎn)”的要求。一般情況下，以“……”為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語(yǔ)，其二，在其后寫(xiě)一串話（最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語(yǔ)境要求：“畢業(yè)典禮上”同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來(lái)；“考試前夕”有兩種情況，一是心情緊張，一是對(duì)考試充滿信心，但是只有后一種才會(huì)有“歌聲”，同時(shí)還要在語(yǔ)句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個(gè)詞語(yǔ)。【句式仿寫(xiě)題】

答題技巧：看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫(xiě)句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫(xiě)材料，展開(kāi)聯(lián)想和想象，按要求仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使句子寫(xiě)得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫(xiě)對(duì)象要同類(lèi)，修辭手法要符合事理和情理。

【句式變換題】

答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語(yǔ)按順序變?yōu)榉志?；變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z(yǔ)。先寫(xiě)出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語(yǔ)病的句子作答?！揪C合改錯(cuò)題】

這一類(lèi)題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語(yǔ)病部分的答題技巧。

第二篇：詞語(yǔ),成語(yǔ)概念、來(lái)源、趣味拓展(小學(xué))

（一）認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)

概念：詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng)，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯，文字組成語(yǔ)句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式。

分類(lèi)： ①實(shí)詞，有實(shí)際意義的詞。包括：

（1、名詞：表示人或事物名稱(chēng)的詞。)

有人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；

有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機(jī)、冥王星、思想、中學(xué)、物理、過(guò)程等；

有時(shí)間名詞：如上午、過(guò)去、將來(lái)、午夜、三更、甲戊、世紀(jì)等； 有方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部、中間等。

（2、動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為及發(fā)展變化的詞。)有行為動(dòng)詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽(tīng)、摸等； 有發(fā)展動(dòng)詞：如生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵等； 有心理動(dòng)詞：如喜歡、恨、氣憤、覺(jué)得、思考、厭惡等； 有存現(xiàn)動(dòng)詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅等； 有使令動(dòng)詞：如使、讓、令、禁止、勒令等； 有能愿動(dòng)詞：如會(huì)、愿意、可以、能夠、寧可等； 有趨向動(dòng)詞：如來(lái)、去、上、下等； 有判斷動(dòng)詞：如是、為、乃等。

（3、形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。)有表形狀的：如大、高、胖、癟、細(xì)、壯等；

有表性質(zhì)的：如甜、好、香、漂亮、圓滑、機(jī)智、單調(diào)等； 有表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄等。（4、數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。有確數(shù)詞：如：1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之

一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老

三、初

九、初十。)

（5、量詞，表示事物或動(dòng)作的單位。)有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元等； 有動(dòng)量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、幢、座等；

（6、代詞，能代替事物名稱(chēng)的詞。)有人稱(chēng)代詞：如我、你、它、她們、大家、咱們等； 有疑問(wèn)代詞：如誰(shuí)、什么、怎么、哪里、為什么、何以等； 有指示代詞：這、那、那里、那邊等；

②虛詞，沒(méi)有實(shí)在意義的詞。包括：

（1.副詞，起修飾或限制動(dòng)詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。)有程度副詞：如很、極、非常、太、過(guò)分等； 有時(shí)間副詞：如已、剛、才、將、要等； 有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；

有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；

有語(yǔ)氣副詞：如準(zhǔn)保、確實(shí)、不、沒(méi)有、豈、難道、尤其、甚至、絕對(duì)等； 有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。

（2.介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。如:從、往、在、當(dāng)、把、對(duì)、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。)

（3.連詞，連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。如：和、同、跟、不但、而且、只要、而且與其、尚且等。（4.助詞，附著在別的詞后面、獨(dú)立性差、無(wú)實(shí)義的一種特殊的虛詞。)漢語(yǔ)有結(jié)構(gòu)助詞：

如：的、地、得、所等； 有時(shí)態(tài)助詞：如著、了、過(guò)等；

有語(yǔ)氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀、啥等。

（5.嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應(yīng)的詞。如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。)

（6.擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。如：嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。)

③漢語(yǔ)中的一詞多義多用現(xiàn)象。如

（1.他（人稱(chēng)代詞）、怎么（疑問(wèn)代詞）、還（語(yǔ)氣副詞）、不（語(yǔ)氣副詞）、來(lái)（行為動(dòng)詞）、呀（嘆詞）。

（2.下回（量詞）、我（人稱(chēng)代詞）、還（重復(fù)副詞）。

（3.有（存現(xiàn)動(dòng)詞）、借（行為動(dòng)詞）、有（存現(xiàn)動(dòng)詞）、還（行為動(dòng)詞）、再（重復(fù)副詞）、借（行為動(dòng)詞）、不（語(yǔ)氣副詞）、難（形容詞）。

釋義：

①本意是指詞的起源義，即詞的最初意義。

②引申義是由詞的本意引申出來(lái)的并經(jīng)過(guò)推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義。

③比喻義是由詞的本意（或引申義）的比喻用法而形成的意義。注意比喻義不同于比喻句。比喻義是詞的一種已經(jīng)固定下來(lái)的意義，比喻句是在特定的上下文中間才應(yīng)用的，是臨時(shí)的。釋義方法

定義法：用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言對(duì)術(shù)語(yǔ)類(lèi)詞語(yǔ)注釋或說(shuō)明。比喻形容法：有些詞不好下定義，就用形容和比喻加以說(shuō)明。

對(duì)換法：用熟悉的，已懂的詞語(yǔ)來(lái)解釋不懂的詞，或用反義詞加上否定詞來(lái)解釋。合成法：先逐詞解釋?zhuān)缶C合概括。

探源法：指出詞的來(lái)源，說(shuō)明它的原義，進(jìn)而辨明它的引申義或比喻義，注意古今詞義的差異。

意符法：就是利用形聲詞的意符來(lái)釋詞。

辨析詞性

①凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱(chēng)等義詞；

②有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞；

③意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。同義詞的辨析

從構(gòu)詞成分上辨析。從詞義的輕重不同上辨析。從詞義的范圍大小不同上辨析。從詞的使用上辨析（要注意詞的搭配對(duì)象）。從詞的情感色彩上辨析。反義詞的運(yùn)用

恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用反義詞，可以形成鮮明的對(duì)比，把事物的特點(diǎn)表達(dá)得更充分，給人留下深刻難忘的印象。巧妙地使用反義詞，可以使語(yǔ)言精辟含蓄，寓意深刻。正確地使用反義詞，可以形成對(duì)比，映襯，達(dá)到正話反說(shuō)的效果。詞的感情色彩

詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。

帶有喜愛(ài)，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)叫貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。

（二）認(rèn)識(shí)成語(yǔ)

1.成語(yǔ)的來(lái)源、結(jié)構(gòu)、意義。

（1）古代漢語(yǔ)詞匯中特有的一種長(zhǎng)期相沿用的固定短語(yǔ)，來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。在人民口里常說(shuō)的一些四字習(xí)用語(yǔ)也可以歸入成語(yǔ)里來(lái)，如”咬文嚼字”、”拖泥帶水”、”陽(yáng)奉陰違”、”不三不四”、”心直口快”之類(lèi)，與成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。

（2）形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字組成。簡(jiǎn)單的說(shuō)，成語(yǔ)就是，說(shuō)出來(lái)大家都知道，可以引經(jīng)據(jù)典，有明確出處和典故，并且使用程度相當(dāng)高的用語(yǔ)，注意要與諺語(yǔ)區(qū)分開(kāi)，諺語(yǔ)大部分是句子而不是詞組。

[少于四字的成語(yǔ)，如”敲門(mén)磚”、”莫須有”、”想當(dāng)然”之類(lèi)。多于四個(gè)字的如”桃李滿天下”、”真金不怕火煉”、”心有余而力不足”、”江山易改，本性難移”、”只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”之類(lèi)，在成語(yǔ)中都占絕對(duì)少數(shù)。]（3）成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。

[它的意義是在其構(gòu)成成分的意義基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來(lái)的整體意義。如”狐假虎威”，表面意義是”狐貍假借老虎的威勢(shì)”，實(shí)際含義是”倚仗別人的權(quán)勢(shì)去欺壓人”；”兔死狗烹”，表面意義是”兔子死了，獵狗就被人烹食”，實(shí)際含義是”給統(tǒng)治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉”；”廢寢忘食”，表面意義是”不顧睡覺(jué)，忘記吃飯”，實(shí)際含義是”極為專(zhuān)心努力”等等] 2.成語(yǔ)的出處

如”功敗垂成”出自晉陽(yáng)之戰(zhàn)，”完璧歸趙”出于《史記·廉頗藺相如列傳》，”破釜沉舟”出于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，”草木皆兵”出于《晉書(shū)·苻堅(jiān)載記》，”一箭雙雕”出于《北史·長(zhǎng)孫晟傳》，”口蜜腹劍”出于《唐書(shū)·李林甫傳》，都是歷史上的故事。

如”狐假虎威”出于《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》，”鷸蚌相爭(zhēng)”出于《燕策》，”畫(huà)蛇添足”出于《齊策》，”刻舟求劍”出于《呂氏春秋·察今》，”自相矛盾”出于《韓非子·難勢(shì)》，都是古代的寓言。

至于截取古書(shū)的文句用為四字成語(yǔ)的更為普遍。如”有條不紊”取自《尚書(shū)·盤(pán)庚》”若綱在綱，有條而不紊”，”舉一反三”取自《論語(yǔ)·述而》”舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也”，”痛心疾首”取自《左傳》成公十三年”斯是用痛心疾首，暱就寡人”，”分庭抗禮”取自《莊子·漁父》”萬(wàn)乘之主，千乘之君，未嘗不分庭抗禮”，”奴顏婢膝”取自晉代葛洪《抱樸子·交際》”以岳峙獨(dú)立者為澀吝疏拙，以奴顏婢膝者為曉解當(dāng)世”，”胸有成竹”取自宋代蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》”畫(huà)竹必先得成竹于胸中”。諸如此類(lèi)，不勝枚舉。

其他采用古人文章成句的也為數(shù)很多。如”憂心忡忡”出自《詩(shī)經(jīng)·召南·草蟲(chóng)》，”外強(qiáng)中干”出自《左傳》僖公十五年，”以逸待勞”出自《孫子·軍爭(zhēng)》，”水落石出”出自蘇軾《后赤壁賦》，”萍水相逢”出自唐代王勃《滕王閣序》，”牢不可破”出自唐代韓愈《平淮西碑》?！眳窍掳⒚伞背鲎运抉R光《資治通鑒》（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙）。

3.故事類(lèi)成語(yǔ)與有趣的拓展。（1）故事類(lèi)

1、寓言成語(yǔ)故事：

濫竽充數(shù)、畫(huà)蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買(mǎi)櫝還珠、自相矛盾、拔苗助長(zhǎng)

2、歷史成語(yǔ)故事：

背水一戰(zhàn)、望梅止渴、紙上談兵、三顧茅廬、臥薪嘗膽、四面楚歌、指鹿為馬

3、神話成語(yǔ)故事：

畫(huà)龍點(diǎn)睛、攀龍附鳳、屠龍之技、葉公好龍、精衛(wèi)填海、八仙過(guò)海、開(kāi)天辟地

4、三國(guó)成語(yǔ)故事：

三顧茅廬、草船借箭、桃園結(jié)義、曹操獻(xiàn)刀、溫酒斬華雄、三英戰(zhàn)呂布、煮酒論英雄、過(guò)五關(guān)斬六將、連環(huán)計(jì)、官渡之戰(zhàn)（2）拓展 A.最荒涼的地方——不毛之地

最遙遠(yuǎn)的地方——天涯海角 最大的手——只手遮天 最高的人——頂天立地 最吝嗇的人——一毛不拔

最長(zhǎng)的一天——度日如年、一日三秋 最昂貴的文章——一字千金 最快的流速——一瀉千里 最賺錢(qián)的生意——一本萬(wàn)利 最潔凈的東西——一塵不染 最有膽量的人——膽大包天 最慘重的失敗——一敗涂地 最有效的勞動(dòng)——事半功倍 最珍貴的承諾——一諾千金 最大的網(wǎng)——天羅地網(wǎng) 最大的功績(jī)——豐功偉績(jī) 最快的時(shí)間——白駒過(guò)隙 最全面的手術(shù)——脫胎換骨 最綿長(zhǎng)的口水——垂涎三尺 最高的瀑布——一落千丈 最錯(cuò)的追求——南轅北轍 最危急的時(shí)刻——千鈞一發(fā) 最大的本領(lǐng)——開(kāi)天辟地 最好的文章——文不加點(diǎn) 最大的被子——鋪天蓋地 最大的空間——無(wú)邊無(wú)際 最大的影集——包羅萬(wàn)象 最大的幸運(yùn)——九死一生 最絕望的前途——山窮水盡 最遠(yuǎn)的分離——天壤之別 最繁忙的航空港——日理萬(wàn)機(jī)

最徹底的美容術(shù)——面目全非、改頭換面 最好的司機(jī)——駕輕就熟 最好的藥方——靈丹妙藥

最好的醫(yī)生——手到病除、起死回生

最好的箭術(shù)——一箭雙雕、百發(fā)百中、百步穿楊 最大的地方——無(wú)邊無(wú)際 最便宜的東西——一文不值 最多的資源——取之不盡 最完美的東西——十全十美 最重的疾病——不可救藥、病入膏肓 最寶貴的禮物——無(wú)價(jià)之寶 最艱難的爭(zhēng)辯——理屈詞窮 最絕望的前途——山窮水盡 最長(zhǎng)的壽命——萬(wàn)壽無(wú)疆

最有分量的話——一言九鼎、一諾千金 最失望的心情——萬(wàn)念俱灰、心灰意冷

最孤獨(dú)的人——形單影只、孑然一身、煢煢孑立（qióng qióng jié lì）、形影相吊、眾叛親離、孤家寡人

最荒涼的地方——荒無(wú)人煙 最懸殊的區(qū)別——天壤之別 最反常的氣候——晴天霹靂 最昂貴的稿費(fèi)——一字千金 最高的巨人——頂天立地 最長(zhǎng)的腿——一步登天、一日千里 最無(wú)作為的人——一事無(wú)成 最大的嘴——口若懸河 15分鐘=1000元——一刻千金 最深的呼吸——?dú)馔躺胶?B.成語(yǔ)故事

破天荒

唐朝時(shí)期，荊州地區(qū)50多年沒(méi)有舉人到京城應(yīng)考中過(guò)進(jìn)士，因此被稱(chēng)為“天荒”，直到唐宣宗時(shí)期，有一個(gè)荊州舉人劉蛻中了進(jìn)士，破了天荒。荊州魏國(guó)公崔鉉特地獎(jiǎng)勵(lì)他70萬(wàn)錢(qián)。劉蛻不受并回信說(shuō)：“五十年來(lái)，自是人廢；一千里外，豈曰天荒。[4] 眼中釘

五代時(shí)期，后唐效節(jié)指揮使趙在禮起兵反后唐莊宗，擁立明宗，被任命為義成軍節(jié)度使，他濫用職權(quán)，欺壓民眾，經(jīng)常搜刮民脂民膏。他率軍去攻打當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為是眼中之釘?shù)钠醯?，下令宋州百姓每人?000錢(qián)的“拔釘費(fèi)”，違者處死。[4] 佼佼者

東漢初年，赤眉軍首領(lǐng)樊崇得知光武帝劉秀不殺降將的消息后，就率領(lǐng)傀儡皇帝劉盆子及丞相徐宣等30多萬(wàn)人前來(lái)投降，劉秀寬待他們，賞給他們飯菜吃，問(wèn)他們是否真心投降，徐宣等表示真心歸順，劉秀認(rèn)為他們是鐵中之鋼、人中佼佼者。[4] 賤骨頭

賈璉私自娶了尤二姐，王熙鳳將她接回榮國(guó)府，正準(zhǔn)備想辦法來(lái)算計(jì)尤二姐時(shí)，賈赦將身邊丫頭秋桐賞給賈璉為妾。這秋桐眼中容不下尤二姐，到賈母那里告狀，賈母沒(méi)有核實(shí)就感慨說(shuō)：“鳳丫頭倒好意待他，他倒這樣爭(zhēng)鋒吃醋的?？墒莻€(gè)賤骨頭?！盵4] 東道主

春秋時(shí)期，晉國(guó)公子重耳重回國(guó)執(zhí)政，為報(bào)復(fù)鄭國(guó)與秦國(guó)聯(lián)合出兵伐鄭。鄭文公派燭之武去勸秦穆公退兵，說(shuō)鄭國(guó)與秦國(guó)不相連，讓鄭國(guó)作為秦國(guó)的東道主去對(duì)付晉國(guó)，牽制晉國(guó)對(duì)秦國(guó)有好處。秦穆公認(rèn)為有道理就立即撤軍。[4] 莫須有

南宋時(shí)期，岳飛率領(lǐng)岳家軍英勇抗擊金軍的侵略，所向披靡。金軍聞風(fēng)喪膽，指使投誠(chéng)的秦檜回南宋朝廷，離間岳飛君臣的關(guān)系。岳飛父子等被秦檜誣陷治罪，韓世忠心中不平，責(zé)問(wèn)秦檜。秦檜說(shuō)：“飛子云與張憲書(shū)雖不明，其事體莫須有。[4] 疑鄰盜斧

從前有個(gè)鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊。后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見(jiàn)了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。疑鄰盜斧：不注重事實(shí)根據(jù)，對(duì)人、對(duì)事胡亂猜疑。

千里送鵝毛 禮輕人意重

唐朝一地方官為表達(dá)對(duì)皇帝的敬意，派緬伯高給皇上進(jìn)貢一只天鵝。緬伯高爬山涉水，經(jīng)過(guò)沔陽(yáng)湖時(shí)給天鵝洗澡，天鵝逃跑，只剩下一根鵝毛，只好寫(xiě)詩(shī)“上復(fù)唐天子，可饒緬伯高。禮輕人意重，千里送鵝毛?！被实蹧](méi)有怪罪并獎(jiǎng)賞他。不可救藥

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩(shī)才，而且善于治理國(guó)事。后來(lái)，他在周厲王身邊輔佐朝政?？墒牵軈柾躏w橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數(shù)朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說(shuō)他的壞話。周厲王對(duì)凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫(xiě)了一首詩(shī)，后來(lái)收入《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)中抨擊奸臣說(shuō)：“作惡多端，不可救藥！” “不可救藥”：病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無(wú)法挽救的地步。

資料:易錯(cuò)字、文學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)、五年級(jí) 下—六年級(jí)上日積月累詞語(yǔ)。諺語(yǔ)

成語(yǔ)是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。成語(yǔ)跟諺語(yǔ)不同：諺語(yǔ)絕大部分是句子而不是詞組。諺語(yǔ)經(jīng)常用在人民大眾的口語(yǔ)里，用在文章里的比較少。諺語(yǔ)往往具有濃厚的口語(yǔ)色彩，不像成語(yǔ)那樣具有文言色彩。諺語(yǔ)的形式，不像成語(yǔ)那樣整齊。例如“坐山觀虎斗”、“天下烏鴉一般黑”之類(lèi)的諺語(yǔ)，都不是那么整齊。當(dāng)然，如果把這些諺語(yǔ)一定說(shuō)是成語(yǔ)，也是勉強(qiáng)可以的。

歇后語(yǔ)

成語(yǔ)跟歇后語(yǔ)不同：歇后語(yǔ)是一種固定的句子，一定要由兩部分構(gòu)成，前一部分是用事物作比喻，后一部分是從正面作說(shuō)明。寫(xiě)文章為了收到鮮明、形象、生動(dòng)、具體的表達(dá)效果，也可以像引用成語(yǔ)似的引用歇后語(yǔ)。如"泥菩薩過(guò)江——自身難保。“狗拿耗子——多管閑事”、“泥菩薩洗臉——越洗越難看?！?、“蜜餞黃連——先甜后苦”這些話，都是歇后語(yǔ)而不是成語(yǔ)。

第三篇：按詞語(yǔ)的概念從大到小排列下列詞語(yǔ)

按詞語(yǔ)的概念從大到小排列下列詞語(yǔ)

詞語(yǔ)排序：

1.中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)元宵節(jié)、除夕 2.國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、婦女節(jié) 3.鶯歌燕舞、冰天雪地、桂子飄香、赤日炎炎 答案：

（1）、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕（2）、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)（3）、鶯歌燕舞、赤日炎炎、桂子飄香、冰天雪地

4、電視機(jī)、電器、國(guó)產(chǎn)彩色電視機(jī)、家用電器、彩色電視機(jī) 答案：（4）電器、家用電器、電視機(jī)、彩色電視機(jī)、國(guó)產(chǎn)彩色電視機(jī)

5、大發(fā)雷霆、一本正經(jīng)、怒發(fā)沖冠、喜笑顏開(kāi)、怒形于色

6、國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)、植樹(shù)節(jié)

7、東亞、福州、中國(guó)、亞洲、福建 答案：

（5）、喜笑顏開(kāi)、一本正經(jīng)、怒形于色、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆（6）、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)（7）、福州、福建、中國(guó)、東亞、東亞

8、國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)、植樹(shù)節(jié)

9、林則徐、李白、朱元璋、陸游、泰始皇

10、大發(fā)雷霆、一本正經(jīng)、怒發(fā)沖冠、喜笑顏開(kāi)、怒形于色 答案:(8)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)（發(fā)生時(shí)間先后）

(9)、泰始皇、李白、陸游、朱元璋、林則徐（所在朝代的時(shí)間先后）（10）、喜笑顏開(kāi)、一本正經(jīng)、怒形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠（發(fā)展順序）

11、晌午、黎明、午夜、黃昏 答案：

（11）從早到晚：黎明、晌午、黃昏、午夜 從夜到明：黃昏、午夜、黎明、晌午

12、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕、元宵節(jié)

13、廣東、亞洲、廣州、中國(guó)、東亞

14、微波蕩漾、水平如鏡、波濤洶涌、波瀾壯闊

15、桃花、梅花、荷花、菊花 答案：

（12）、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕（按先后順序排列）（13）、亞洲、東亞、中國(guó)、廣東、廣州（從大到小）

（14）、水平如鏡、微波蕩漾、波濤洶涌、波瀾壯闊（程度由輕到重）（15）、桃花、荷花、菊花、梅花（按春夏秋冬排列）

17、小學(xué)語(yǔ)文課本、書(shū)籍、語(yǔ)文書(shū)、書(shū)。答案：

（17）書(shū)籍、書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、小學(xué)語(yǔ)文課本

18、桃花、荷花、迎春花、蠟梅花、桂花

19、鯨、動(dòng)物、齒鯨、哺乳動(dòng)物

20、龔自珍、曹植、于謙（古代的）、王冕、杜甫、陸游 答案：

（18）、迎春花、桃花、荷花、桂花、臘梅（按開(kāi)放時(shí)間）（19）、動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、鯨、齒鯨（按類(lèi)別從大類(lèi)到具體）（20）、曹植（三國(guó)）、杜甫（唐）、陸游、王冕（元）于謙（明）（按人的朝代）

21、包制、搟皮、和面、煮熟

22、傳送、編碼、譯碼、接受

23、荷花、桃花、菊花、水仙花

24、紡紗、織布、制衣、種棉花 答案：

（21）、和面、搟皮、包制、煮熟（按事情發(fā)展先后順序）（22）、編碼、傳送、接受、譯碼（按事情發(fā)展先后順序）（23）、桃花、荷花、菊花、水仙花（按花的季節(jié)先后順序）（24）、種棉花、紡紗、織布、制衣（按生產(chǎn)的步驟順序）

25、蘋(píng)果樹(shù)、植物、果樹(shù)、樹(shù) 答案：

（25）植物、樹(shù)、果樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)

26、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)（由日歷的先后順序來(lái)排列）

27、端午、除夕、元宵、中秋（按節(jié)日的先后順序來(lái)排列）

28、土家族民居、吊腳樓、建筑、民居（按從詳?shù)铰缘南群箜樞騺?lái)排列）答案：

（26）、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)（27）、土家族民居、吊腳樓、民居、建筑（28）、除夕、元宵、端午、中秋

29、涼爽、寒冷、酷熱、炎熱、溫暖 30、元宵節(jié)、除夕、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、春節(jié) 31.植物、蘋(píng)果樹(shù)、果樹(shù)、樹(shù)、紅富士蘋(píng)果樹(shù) 答案：

（29）、涼爽、寒冷、溫暖、炎熱、酷熱（30）、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕（31）、紅富士蘋(píng)果樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、果樹(shù)、樹(shù)、植物 或者：

（29）、酷熱、炎熱、溫暖、寒冷、涼爽（30）、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕（31）、植物、樹(shù)、果樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、紅富士蘋(píng)果樹(shù)

32、小學(xué)語(yǔ)文書(shū)、書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、書(shū)籍

33、男人、男孩子、小學(xué)二年級(jí)男生、人

34、全部、沒(méi)有、少數(shù)、一半、多數(shù)

35、錄取、報(bào)名、考試、注冊(cè)、查分

36、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、除夕、春節(jié)（寫(xiě)出這些節(jié)日的日期）答案：

（32）、書(shū)、書(shū)籍、語(yǔ)文書(shū)、小學(xué)語(yǔ)文書(shū)【包含關(guān)系】（33）、人、男人、男孩子、小學(xué)二年級(jí)男生【包含關(guān)系】（34）、沒(méi)有、少數(shù)、一半、多數(shù)、全部【遞進(jìn)關(guān)系】（35）、注冊(cè)、報(bào)名、考試、查分、錄取【時(shí)間順序】（36）、除夕：農(nóng)歷十二月三十 春節(jié)：農(nóng)歷正月初一 端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五 中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五 重陽(yáng)節(jié)：農(nóng)歷九月初九 【時(shí)間順序】

37、清明、除夕、元宵、中秋、重陽(yáng)

38、土家族民居、建筑、吊腳樓、民居

39、鯨、動(dòng)物、哺乳動(dòng)物 答案：

（37）.元宵、清明、重陽(yáng)、中秋、除夕（時(shí)間順序）（38）、建筑、民居、土家族民居、吊腳樓（包含）（39）.動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、鯨（包含）40、小腸、食道、嘴、大腸、胃

41、花布、紗、布、棉花、衣服

42、宇宙、太陽(yáng)系、銀河系、月亮、地球 答案：

（40）、嘴、食道、胃、小腸、大腸（41）、棉花、紗、布、花布、衣服

（42）、第一種:從大到小 宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、地球、月亮 第二種：從小到大 月亮、地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙

43、一道紅霞、晨曦初露、萬(wàn)道霞光、紅日薄發(fā)

44、沖向敵陣、調(diào)兵遣將、全殲頑敵、英勇出擊

45、而立、花甲、耄耋、弱冠、古稀、知命、不惑、豆蔻 答案：

（43）、晨曦初露、一道紅霞、紅日薄光、萬(wàn)道霞光（44）、調(diào)兵遣將、英勇出擊、沖向敵陣、全殲頑敵（45）、豆蔻：13 弱冠：20 而立：30 不惑：40 知命：50 花甲：60 古稀：70 耄耋：80-90 期頤：100

46、紙、甲殼、計(jì)算機(jī)、竹簡(jiǎn)、紙 答案：按人類(lèi)記事工具的發(fā)展排列（46）甲殼、繩子、竹簡(jiǎn)、紙、計(jì)算機(jī)

47、左宗棠、范仲淹、諸葛亮、鄭成功、黃道婆

48、語(yǔ)文課本、書(shū)籍、小學(xué)語(yǔ)文課本、教科書(shū)

49、打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽內(nèi)容、開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、關(guān)閉網(wǎng)頁(yè) 50、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié) 答案：

（47）、諸葛亮、范仲淹、黃道婆、鄭成功、左宗棠（時(shí)間）（48）、書(shū)籍、教科書(shū)、語(yǔ)文課本、小學(xué)語(yǔ)文課本（范圍）（49）、開(kāi)機(jī)、打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽內(nèi)容、關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)、關(guān)機(jī)（操作順序）（50）、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)（時(shí)間）

51、①憎恨②埋怨③仇視④不滿⑤怨恨 排列順序： 理由：

52、①優(yōu)秀②尚可③優(yōu)良④較差⑤良好 排列順序： 理由：

53、①酷愛(ài)②喜愛(ài)③喜歡④熱愛(ài)⑤滿意 排列順序： 理由： 答案：

（51）不滿、埋怨、仇視、怨恨、憎恨（程度低到高）（52）較差、尚可、良好、優(yōu)良、優(yōu)秀（程度高到低）（53）酷愛(ài)、熱愛(ài)、喜愛(ài)、喜歡、滿意

54、鎮(zhèn)、省、縣、鄉(xiāng)、市、村

55、小學(xué)語(yǔ)文課本、書(shū)、教科書(shū)、語(yǔ)文書(shū)

56、面包、主食、牛奶面包、食物

57、樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、植物、果樹(shù)、生物 答案：

（54）、村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市、省

（55）、小學(xué)語(yǔ)文課本、語(yǔ)文書(shū)、教科書(shū)、書(shū)（56）、牛奶面包、面包、主食、食物（57）、蘋(píng)果樹(shù)、果樹(shù)、樹(shù)、植物、生物

58、海洋、山泉、江河、小溪

59、銀河系、太陽(yáng)系、月亮、宇宙、地球 60、勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、黨的生日 答案：

（58）、海洋、江河、小溪、山泉（按大?。?/p>

（59）、宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、地球、月亮（按大?。?。（60）、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、建軍節(jié)教師節(jié)（時(shí)間順序）。61、①高速信息公路②電子管計(jì)算機(jī)③集成電路計(jì)算機(jī)④半導(dǎo)體計(jì)算機(jī)⑤大規(guī)模集合電路計(jì)算機(jī) 答案：

（61）排列順序：4 5 3 1 2 排列理由：按照科技發(fā)展順序排列 62、①目錄卡片②閱覽室③目錄柜④圖書(shū)館⑤目錄抽屜 答案：

（62）排列順序：4 2 3 5 1 排列理由：從大到小

63、①中秋②元宵③重陽(yáng)④端午⑤清明 答案：

（63）排列順序：2 5 4 1 3 排列理由： 從先到后

64、爭(zhēng)奇斗艷、枯枝敗葉、落英繽紛、含苞欲放 答案：

（64）含苞待放、爭(zhēng)奇斗艷、落英繽紛、枯枝敗葉、（按花的時(shí)間順序來(lái)排序 從花開(kāi)到花?。?/p>

65、山海關(guān)、長(zhǎng)城、中國(guó)、世界、亞洲、答案：

（65）山海關(guān)、長(zhǎng)城、中國(guó)、亞洲、世界

（山海關(guān)在長(zhǎng)城上，長(zhǎng)城屬于中國(guó)，中國(guó)在亞洲，亞洲屬于世界）66、森林資源、自然資源、生物資源 白樺樹(shù) 67、拂曉、日中、過(guò)午、午夜、傍晚 68 婦女節(jié)、元旦、教師節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié) 69、除夕、元宵、中秋、重陽(yáng)、清明、端午 答案：

（66）、從小至大：白樺樹(shù)、森林資源、生物資源、自然資源（67）、一天內(nèi)從早至晚：拂曉、日中、過(guò)午、傍晚、午夜（68）、先后順序：元旦、婦女節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)（69）、先后順序：元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)、除夕 70、桃花、荷花、迎春花、臘梅花、桂花。71、沒(méi)有、多數(shù)、少數(shù)、一半、全部。72、詞、字、段、句、篇。73、元、唐、清、宋、明 答案：

（70）、迎春花、桃花、荷花、桂花、臘梅花（按照時(shí)間季節(jié)排序）（71）、沒(méi)有、少數(shù)、一半、多數(shù)、全部（按照范圍大小排序）（72）、字、詞、句、段、篇（按照篇幅長(zhǎng)短排序）（73）、唐、宋、元、明、清（按照時(shí)間先后排序）

74、水彩筆、足球、瓜子、鋼筆、牛奶、臉盆、鞋子、籃球、手套、杯子、羽毛球、圓珠筆、話梅、象棋、花生、襪子、襯衫、鉛筆、牙膏、筷子。答案：

例如：

1、水彩筆、鋼筆、圓珠筆、鉛筆、（文具）2、足球、籃球、羽毛球、象棋(課外運(yùn)動(dòng))

3、瓜子、牛奶、話梅、花生(食品)

4、鞋子、手套、襪子、襯衫(衣著)

5、杯子、牙膏、筷子、臉盆(洗滌用品)75、父親、兒子、曾祖父、孫子、祖父 答案：

（75）曾祖父、祖父、父親、兒子、孫子（按輩份的大小順序）。76．公共汽車(chē)、車(chē)、交通工具、汽車(chē) 77、雙色圓珠筆、圓珠筆、文具、筆 78、蘋(píng)果樹(shù)、果樹(shù)、植物、樹(shù) 79、昆蟲(chóng)、動(dòng)物、蚊子、生物 80、小鋼刀、小刀、刀、舊小鋼刀

81．字典、工具書(shū)、《新華字典》、中文字典 82、男人、男孩子、小學(xué)二年級(jí)男生、人 83、小學(xué)語(yǔ)文課本、書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、書(shū)籍 答案：

（76）、交通工具、車(chē)、汽車(chē)、公共汽車(chē)；（77）、文具、筆、圓珠筆、雙色圓珠筆；（78）、植物、樹(shù)、果樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù) ；（79）、生物、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、蚊子；（80）、刀、小刀、小鋼刀、舊小鋼刀；

（81）、工具書(shū)、字典、中文字典、《新華字典》；（82）、人、男人、男孩子、小學(xué)二年級(jí)男生；（83）、書(shū)籍、書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、小學(xué)語(yǔ)文課本。

第四篇：詞語(yǔ)

詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的正確使用

一、詞語(yǔ)辨析步驟：（求同存異原則、最優(yōu)原則、色彩辨析原則）1．從意義方面來(lái)辨析

A、詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。B、詞義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。2．從色彩方面來(lái)辨析

A、感情色彩不同：如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。

褒義詞 帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞 秀 壯麗 謙遜 剛強(qiáng)

貶義詞 帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞 笨 奸詐 卑劣 渺小

中性詞 不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果

B、語(yǔ)體色彩不同：如“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。3．從用法方面來(lái)辨析

A、搭配對(duì)象不同：如“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。B、語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”，“公開(kāi)”在句中可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了”，“公開(kāi)的秘密”。

二、正確使用成語(yǔ)

考題中常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：

1．望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇?zhuān)家學(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。

2．意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。3．張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦?lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。

4．色彩不當(dāng)。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)?！白悦环病币馑际亲砸詾楹芰瞬黄?，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。

三、填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法

原則：明確關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)、所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容（即語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。）常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系:盡管?可是?

雖然??但是??

卻??

然而??

可是??

2.假設(shè)關(guān)系 ：如果?就? 要是?那么 無(wú)論?都? 不管?也? 倘若?就 要是?就? 3.并列關(guān)系：一邊??一邊?? 即使??也?? 是??是?? 既??又?? 4.遞進(jìn)關(guān)系：不但??而且?? 不光??也?? 不僅??還?? 5.選擇關(guān)系：不是??就是?? 是??還是?? 或者??或者?? 要么??要么?? 與其??不如?? 寧可??也不??

6.因果關(guān)系：因?yàn)??所以?? 之所以??是因?yàn)?? ??因此??

7.承接關(guān)系：先??再?? 首先??然后?? 先??然后??接著??最后?? 8.條件關(guān)系:只要??就?? 只有??才??

四、典型例題解析

1、詞語(yǔ)選擇：

（１）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（02年杭州市中考題）

①在這次國(guó)際會(huì)議上，我國(guó)政府再次鄭重 ：臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，絕不容許任何人制造兩個(gè)中國(guó)。

②中國(guó)常駐世界貿(mào)易組織代表團(tuán)28日在日內(nèi)瓦湖畔威爾遜總統(tǒng)酒店舉行 的揭牌開(kāi)觀儀式。

③我國(guó)自己研制的無(wú)人飛船“神州三號(hào)”發(fā)射成功，著我國(guó)載人航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展。A、聲明 莊重 標(biāo)志 B、聲明 隆重 標(biāo)志 C、申明 莊重 標(biāo)明 D、申明 隆重 標(biāo)明（2）下面句子中加點(diǎn)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（01年杭州市中考題）

他設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的贊同，得到了老師的贊同，這個(gè)方案切實(shí)可行。

A、不但 而且 因?yàn)?B、不是 而是 那么 C、不是 就是 因而 D、既然 而且 所以（3）填入下列語(yǔ)段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（02年湖州市中考試題）人類(lèi)為了追求更加清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但鮮為人知的是在太空，成千上萬(wàn)噸垃圾正在不斷地蔓延。它 影響航天事業(yè)的發(fā)展，還給地球增加了盡污染源。

A不是 而是 B不僅 而且 C或者 或者 D因?yàn)?所以

2、語(yǔ)境釋義辨析：

下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）（02年嘉興、舟山、臺(tái)州市中考題）

A、在今天，我們國(guó)家每一個(gè)人的工作崗位都有一條通向成長(zhǎng)的陽(yáng)關(guān)大道．．．．。（陽(yáng)關(guān)大道：這里指寬闊的交通大道。）B、如果把他們的性格的棱角．．磨平了，這個(gè)也就高有希望了。（棱角：這里比喻鮮明的個(gè)性）C、在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模?，美人蕉慵倦無(wú)力。（偃旗息鼓：這里指牽?；ㄔ诹胰毡裣峦Ｖ归_(kāi)花）

D、在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊．．罷了，只有匆匆罷了。（徘徊：這里比喻猶豫、彷徨）

3、詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）運(yùn)用辨析：

（1）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）（01年杭州市中考題）A、他能夠?yàn)榇筮^(guò)數(shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維．．。B、班長(zhǎng)接見(jiàn)．．了前來(lái)視察的市人大代表，并介紹了班級(jí)管理工作情況。C、由于下午要參加班級(jí)活動(dòng)，他謝絕．．了朋友要他一起去游玩的邀請(qǐng)。D、我向同學(xué)們介紹了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給了大家很多教誨．．。

（2）選出加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)．．．的一個(gè)句子（）（02年紹興中考試題）A、《白楊禮贊》語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口．．．．的散文佳作。B、中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔．．．．、不可勝戰(zhàn)的英雄氣概。

C、一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會(huì)的老馬夸夸其談．．．．，充滿了建設(shè)者的自豪。D、面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄．．．．

五、中考模擬演練：

1、對(duì)下列句中劃線詞語(yǔ)的解釋沒(méi)有結(jié)合句意的一項(xiàng)是（）A、唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（指《詩(shī)經(jīng)》中的國(guó)風(fēng)和屈原的《離騷》）B、額上的青筋條條條綻出。（突露出來(lái)）C、鄭屠笑道：“卻不是特地來(lái)消遣我？”（戲弄，捉弄）D、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣。（態(tài)度）

2、根據(jù)語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是（）A、這里一年的大半光景．．是冬季。（光景：時(shí)光景物）

B、它在大笑，它又在號(hào)叫??它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫．．！（號(hào)叫：拖長(zhǎng)聲音凄慘地叫喚。）

C、這藤野外先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡．．了，有時(shí)竟忘記帶領(lǐng)結(jié)。（模胡：這里指馬虎，不講究。）

D、人事科們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)．．他到美洲去。（打發(fā)：這里指使??離去。）

3、下邊詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、不屑．置辯（瑣屑）

B、出．類(lèi)拔萃（超出）C、風(fēng)雨如晦．（黑夜）

D、廢．寢忘食（停止）

4、下邊句子中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）A、我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑．．，現(xiàn)在更加疑惑．．了。B、不食．嗟之食．，表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。

C、它可以卷．起來(lái)，一部書(shū)就是一卷．或幾卷綢子??

D、可是“友邦人士”一驚詫?zhuān)覀儑?guó)府就怕了，長(zhǎng)此以往，“國(guó)．將不國(guó)．”了。

5、下列短語(yǔ)中加點(diǎn)的詞與“威武不能屈”中的“屈”的意義相同的一項(xiàng)是（）A、理屈．詞窮 B、寧死不屈． Ｃ、屈．指可數(shù) Ｄ、蒙冤受屈．

6、選出下面句中加點(diǎn)詞的詞義與例句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）例句：最后，勇士們的子彈打光了。

Ａ、烈日下他光．著膀子干活。Ｂ我們要把敵人消滅光．。Ｃ、光．靠你們兩個(gè)恐怕不行。Ｄ、我們要為國(guó)爭(zhēng)光．。

7、把括號(hào)內(nèi)的三個(gè)備選詞語(yǔ)分別填到下面句子的空白處。地震是自然_________中對(duì)人類(lèi)________最大的________之一。（備選詞語(yǔ)：危害、災(zāi)難、災(zāi)害）

8、加點(diǎn)詞能用句后括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)代替的一項(xiàng)是（）Ａ、東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺．．。（奇怪）

Ｂ、我懷著萬(wàn)分崇敬的心情，瞻仰．．了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。（觀看）

Ｃ、上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟．．．．的人們??（不屈不撓）Ｄ、我國(guó)古代的讀書(shū)人，很早就重視循序漸進(jìn)．．．．的學(xué)習(xí)方法。（循規(guī)蹈矩）

9、句中畫(huà)線詞語(yǔ)中使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ、聽(tīng)到敲門(mén)聲，我和媽媽不約而同地跑去開(kāi)門(mén)。準(zhǔn)是爸爸出差回來(lái)了！可開(kāi)門(mén)一看，是查水表的王叔叔。

Ｂ、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成個(gè)大胖子，那是不切實(shí)際的。Ｃ、目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大肆渲染，以些誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。Ｄ、日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

10、“為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！” 從詞的感情色彩分析，句中的“光明正大”是___________詞，“偷偷摸摸”是________________詞。

11、“心清如水的學(xué)生”中的“清”是_________________意思。

12、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的感情色彩與其它三項(xiàng)不同的是（）A、我喜歡著海，溺愛(ài)．．著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。B、我用兒童狡猾．．的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

C、我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明．．了。D、既異想天開(kāi)．．．．，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。

12、下邊加點(diǎn)的詞語(yǔ)含有貶義色彩的一項(xiàng)是（）A、（清國(guó)留學(xué)生）還要將脖子扭一扭，實(shí)在標(biāo)致．．極了。B、海燕像黑色的閃電，在高傲．．地飛翔。

C、如果這一步也值得驕傲，那是比較渺小的，更值得驕傲．．的還在后頭。D、我用孩子的狡猾．．的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

13、選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中感情色彩含貶義的一項(xiàng)是（）A、人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)．．．．。B、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明．．了。B、讓我們的烈士千載萬(wàn)世永垂不朽．．．．吧。D、這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈．．的戰(zhàn)斗。

14、、下列各句加點(diǎn)的詞在本句中沒(méi)有反義詞的一項(xiàng)是（）A、最小的孩子也不分心．．，他們正在專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。B、渺小．．的目標(biāo)當(dāng)然不能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力。C、對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱．．．．，而是冷冷清清。D、美國(guó)是最大的發(fā)達(dá)．．國(guó)家，中國(guó)是最大 的發(fā)展中國(guó)家。1

15、句中只有一組反義詞的是（）

Ａ、海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)處大小的島嶼。

Ｂ、柱距采用我國(guó)柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個(gè)次間較窄。Ｃ、由儉入奢易，由奢入儉難。

Ｄ、我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！

16、參照句中加點(diǎn)的部分，在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

不破不立，不塞不______，不止不______，這就是事物發(fā)展的辯證法。

17、選出與”聰明——愚蠢”完全相應(yīng)的一項(xiàng)（）

A、團(tuán)結(jié)——分裂 B、懷念——惦念 C、特別——普通 D、誠(chéng)懇——誠(chéng)實(shí)

18、選出依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

（1）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們__________。（2）于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物__________果實(shí)的時(shí)期。

（3）擁抱之后，他就殷切地問(wèn)我“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還________。

A、鑒別 孕育 珍重 B、鑒別 撫育 珍重 C、鑒賞 撫育 貴重 D、鑒賞 孕育 貴重 19根據(jù)句意，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環(huán)，（）了那一排掩埋忠骨的墳?zāi)?，又在小小的墓地周?chē)N植上一圈（）的小樹(shù)。陡坡外高聳著（）的青松。谷地里（）如茵的嫩草。

A、裝扮 蒼勁 挺立 滿鋪 B、裝飾 蒼翠 挺拔 滿蓋 C、裝點(diǎn) 蒼翠 挺拔 滿鋪 D、點(diǎn)綴 蒼勁 矗立 滿蓋

20、下列屬于同義詞的一項(xiàng)是（）

A、勤奮——懶惰 B、喜歡——厭惡 C、頑強(qiáng)——頑固 D、反對(duì)——擁護(hù)

21、寫(xiě)出“錯(cuò)落有致”的同義詞______________和反義詞___________。

22、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩．．．．。B、中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎．．．．，各種流派不勝枚舉。C、生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅．．．．的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼?。D、節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車(chē)水馬龍．．．．，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。

23、下面各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食．．．．。B、只有堅(jiān)持不懈．．．．地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民夢(mèng)寐以求．．．．的偉大理想。D、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為．．．．的地步。

24、選出下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)．．．．。B、他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)欣欣向榮．．．．。C、小明忽而看語(yǔ)文，忽而看數(shù)學(xué)，真是學(xué)而不厭．．．．。D、大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重．．．．，挑肥揀瘦。

25、從下列各句中括號(hào)內(nèi)選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

1誰(shuí)如果要_________（欣賞、玩賞、鑒賞）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。2輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直_________（竄向、飛到、鉆到）云霄里去了。3一霎時(shí)，人們心里像海上波濤般起伏洶涌，眼光__________（熱情、熱切、依戀）地投向主席。

4從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近___________（臥著、橫著、躺著）幾個(gè)蕭索的荒村。

26、從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的空白處。

到大沽口參觀，最吸引我的是那歷經(jīng)滄桑的古炮臺(tái)。那__________的炮聲，依稀還染著殷紅的鮮血，那__________的炮口，好像正_______憤怒的火光。沿著炮臺(tái)的遺址____________，似乎還能找到當(dāng)年抗英志士的腳?。幻鎸?duì)洶涌的大海傾聽(tīng)，仿佛仍回蕩著先人奮勇殺敵的吼聲。（斑駁、破舊、古老；烏黑、锃亮、明亮；閃著、映著、噴著；尋覓、尋找、搜尋）

27、依次填入下面句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，_________揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并______江陰要塞，_____長(zhǎng)江。

A、占領(lǐng) 控制 封鎖 B、占有 控制 封閉 C、占領(lǐng) 牽制 封閉 D、占有

牽制 封鎖

28、下面句子用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、效尤：他這種助人為樂(lè)的精神值得我們效尤。

B、德高望重：我們的班長(zhǎng)德高望重，這次被評(píng)為全市優(yōu)秀共青團(tuán)員。

C、賦予：我一定要把教室打掃得干干凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務(wù)。

D、妄自菲?。撼煽?jī)暫時(shí)較差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追。

29、用詞語(yǔ)造句不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、荒唐：你這樣做毫無(wú)道理，真是太荒唐了。B、殷勤：你不能辜負(fù)老師殷勤的期望。C、光明正大：我們做人難道不應(yīng)該光明正大嗎？ D、碌碌無(wú)為：我們不應(yīng)該碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。

30、下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的字解釋完全正確的一組是（）

A、接踵．而至（腳跟）老當(dāng)益．壯（更加）墨．守成規(guī)（墨子）B、嗟．來(lái)之食（請(qǐng)求）揚(yáng)湯．止沸（菜汁）莫名．其妙（明白）C、錯(cuò)落有致．（情趣）舉一反．三（反而）望塵莫及．（趕上）D、銷(xiāo)聲匿．跡（隱藏）君子固．窮（本來(lái)）油光可鑒．（鏡子）

31、詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

A、相．時(shí)而動(dòng)（互相）幻．景（不真實(shí)的）B、安然無(wú)恙．（?。┧僚埃埍〤、碌碌．．無(wú)為（平庸的樣子）效尤．（怨恨）D、百?gòu)U待舉．（提出）和諧．（配合得適當(dāng)）

32下列加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的解釋?zhuān)耆_的一組是（）A、姹紫嫣．紅（妖艷）人跡罕．至（稀少）B、銳不可當(dāng)．（擔(dān)當(dāng)）花枝招展．（展示）C、不恥下．問(wèn)（下次）精益．求精（更加）D、置之度．外（尺度）自命．不凡（以為）

33、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）在這次國(guó)際會(huì)議上，我國(guó)政府再次鄭重________；臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，絕不容許任何人制造兩個(gè)中國(guó)。

（2）中國(guó)常駐世界貿(mào)易組織代表團(tuán)28日在日內(nèi)瓦湖畔威爾遜總統(tǒng)酒店舉行了_________的揭牌開(kāi)館儀式。

（3）我國(guó)自己研制的無(wú)人飛船“神舟三號(hào)”發(fā)射成功，_____著我國(guó)載人航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展。

A、聲明 莊重 標(biāo)志 B、聲明 隆重 標(biāo)志 C、申明 莊重 標(biāo)明 D、申明 隆重 標(biāo)明

34、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）

A、在今天，我們國(guó)家每一個(gè)人的工作崗位都有一條通向成才的陽(yáng)關(guān)大道．．．．。（陽(yáng)關(guān)大道：這里指寬闊的交通大道）B、如果把她們性格棱角．．磨平了，這個(gè)隊(duì)也就沒(méi)有希望了。（棱角：這里比喻鮮明的個(gè)性）C、在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓．．．．，美人蕉慵倦無(wú)力。（偃旗息鼓：這里指牽牛花在烈日暴曬下停止開(kāi)花）

D、在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆 匆罷了。（徘徊：這里比喻猶豫、彷徨）

36、下面是一則某市中學(xué)生籃球賽的報(bào)道稿，文中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分．．．．．，用4個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞分別填入括號(hào)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。

今天進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝．．（）八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝．．（）十一中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝．．（）七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80戰(zhàn)勝．．（）上屆冠軍五中隊(duì)。

37、選出下列句子中對(duì)劃線的詞語(yǔ)解釋沒(méi)有結(jié)合句意的一項(xiàng)是（）A、這是明的遺民朱舜水客死．．的地方。（死在他鄉(xiāng)異國(guó)）B、魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破．落戶．．！”（這里是無(wú)賴的意思）C、放棄了競(jìng)選。我偃旗息鼓．．．．，甘拜下風(fēng)（這里指放倒旗子，停止敲鼓）D、數(shù)風(fēng)流人物．．．．，還看今朝。（這里指建功立業(yè) 的 英雄人物）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型。

2、正確理解并運(yùn)用常用成語(yǔ)。[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)] 成語(yǔ)是俗語(yǔ)的一種，是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句。它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。成語(yǔ)豐富了漢語(yǔ)的詞匯，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中提煉出來(lái)的。成語(yǔ)的來(lái)源，主要有以下幾方面：

1、從古代寓言故事凝縮成的。這類(lèi)成語(yǔ)和寓言一樣，常用假托的故事或者擬人手法來(lái)說(shuō)明某種道理，常帶有勸解或者諷刺的意味。如：濫竽充數(shù)、狐假虎威、螳臂當(dāng)車(chē)、鷸蚌相爭(zhēng)、與虎謀皮、杞人憂天等。

2、從歷史事件或歷史故事凝縮而成。這類(lèi)成語(yǔ)經(jīng)常用來(lái)說(shuō)明某種道理、某種認(rèn)識(shí)或者某種境遇。如：臥薪嘗膽、毛遂自薦、風(fēng)聲鶴唳、三顧茅廬、完璧歸趙、請(qǐng)君入甕等。

3、古代作品中的語(yǔ)句習(xí)用為成語(yǔ)。這類(lèi)成語(yǔ)，有的是作品中的原話，有的則是經(jīng)過(guò)加工，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)縮而成的。如：一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等

4、來(lái)自群眾的口頭語(yǔ)。語(yǔ)言本來(lái)就是約定俗成的產(chǎn)物，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，這類(lèi)成語(yǔ)仍會(huì)不斷出現(xiàn)，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。如：三長(zhǎng)兩短、十拿九穩(wěn)、人山人海、有氣無(wú)力、洋為中用、百花齊放等。恰當(dāng)?shù)匾贸烧Z(yǔ)，可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使文章言簡(jiǎn)意賅，并增加表達(dá)的廣度和深度。反之，則容易產(chǎn)生誤解，甚至鬧出笑話。但由于成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)固定而類(lèi)型又多種多樣；表達(dá)一個(gè)整體的意義而意義又比較豐富，另一方面，大量成語(yǔ)源于我們初中生不大了解的古代典籍，所以，正確使用成語(yǔ)不是一件很容易的事。“書(shū)到用時(shí)方恨少”這就要求我們平時(shí)注意積累，不斷豐富詞匯。積累的方法很多，譬如有的教師讓學(xué)生化整為零，每天積累一兩個(gè)成語(yǔ)；有的在每天的語(yǔ)文課前讓學(xué)生講一兩個(gè)成語(yǔ)故事；既激發(fā)興趣，又記住了成語(yǔ)。但關(guān)鍵還在于自己平時(shí)的積累，如：遇到不理解的成語(yǔ)隨時(shí)借助工具書(shū)——成語(yǔ)詞典，弄清這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，這樣就可以從音、形、意三個(gè)方面三位一體地去積累成語(yǔ)。另外寫(xiě)作中使用成語(yǔ)時(shí)，也要多加斟酌和辨析，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合說(shuō)話的場(chǎng)合、對(duì)象、語(yǔ)體、情景、題旨、詞語(yǔ)之間的呼應(yīng)情況選用成語(yǔ)。只有這樣，在應(yīng)試時(shí)我們才能駕輕就熟，準(zhǔn)確辯識(shí)，不誤用和亂用成語(yǔ)。[真題回放]：

辨別下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用是否正確。

1、望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析語(yǔ)素意義，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。

例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。辨析：“空巷”是指街巷的居民都出來(lái)了?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是：人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。

例2：今年年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取粟。辨析：“火中取粟”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取粟”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取粟”也帶有貶義，用在本句不合適。

2、誤用褒貶

因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒(méi)有搞清楚成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，往往容易把褒義詞語(yǔ)當(dāng)作貶義詞語(yǔ)，把貶義詞語(yǔ)當(dāng)成褒義詞語(yǔ)，造成判斷或使用錯(cuò)誤。例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞的褒用的錯(cuò)誤。

例2：五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。辨析：“殫精竭慮”指用盡精力，費(fèi)盡心思。它不是貶義詞，所以在這個(gè)句子中使用正確。

例3：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類(lèi)型。

3、對(duì)象不當(dāng)

有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，有的專(zhuān)指人，有的專(zhuān)指物，有的專(zhuān)指景等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。

例1：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

辨析：句中的“美輪美奐”，語(yǔ)出《禮記·檀弓下》。“輪”：高大。“奐”：眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。

例2：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。辨析：“汗牛充棟”：形容書(shū)籍極多，它與前面的主語(yǔ)“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”無(wú)從搭配，屬于用錯(cuò)對(duì)象。

例3：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于用錯(cuò)對(duì)象。

4、不合情境

每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別??成語(yǔ)的使用如果沒(méi)有顧及到這些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。

例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。辨析：句中的“安步當(dāng)車(chē)”，是慢慢行走、就當(dāng)作坐車(chē)的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車(chē)”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車(chē)”使用不當(dāng)。

例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí)，攤前車(chē)水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車(chē)水馬龍”是說(shuō)車(chē)像流水，馬像游龍，形容車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車(chē)如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。

5、用錯(cuò)謙敬

例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T(mén)蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。

6、重復(fù)用語(yǔ)

例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。

[當(dāng)堂訓(xùn)練]：

1、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得病入膏肓．．．．的人，都看不見(jiàn)這衣服。B．老師誨人不倦．．．．的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工．．．．。

2、對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．有些人寧愿循規(guī)蹈矩．．．．，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。）

B．許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天．．．．，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。

C．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不．言而喻．．．的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。）D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血．．．．；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。

3、句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出．．．．還挺不容易！”

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼．．．．地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻?/p>

C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍?zhuān)酚薪槭碌卦诜块g里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁．．．．。

D、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血．．．．；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

4、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2003年中國(guó)·福建項(xiàng)目成果交易會(huì)于6月20日在福州圓滿結(jié)束。

B．記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場(chǎng)面。C．有關(guān)部門(mén)高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。D．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。

5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有相機(jī)行事．．．．的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。

B．我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，使社會(huì)主義中國(guó)的國(guó)際地位與國(guó)際影響與日．．俱增．．。

C．西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為．．．．的。

D．長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已根深蒂固．．．．地存在于人們頭腦中。

6、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。B．初三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問(wèn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。C．阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。D．桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起，同學(xué)們對(duì)身邊小事無(wú)所不為。

7、對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是()A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來(lái)的面貌)B．留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。(超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。(謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)D．在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)

8、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。

B．孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評(píng)頭論足。

C．宋老師針對(duì)班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問(wèn)題，是有關(guān)黨的生死存亡的問(wèn)題”，這不是危言聳聽(tīng)，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。

9、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。B.有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高。”這真是舍本逐末的說(shuō)法。C．他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場(chǎng)。

D．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不同凡響。

10、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)洌硇陨衔乙回炠澩覍?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來(lái)的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。

B．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷。C．“神來(lái)”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。

D．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。

11、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.于是我們開(kāi)始看武俠小說(shuō)，有時(shí)候上課也禁不住翻兩頁(yè)，長(zhǎng)此以往，我們的成績(jī)都開(kāi)始退步。

B．金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。

C．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。D．有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)司空見(jiàn)慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。

12、下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A、盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。

B、揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。C、“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。

D．從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。13．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

B.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒(méi)有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。D．“神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005 年舉世矚目的大事。14．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的—項(xiàng)是（）

A．這座寺廟經(jīng)過(guò)數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖。B．冬去春來(lái)，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無(wú)常。

C．每逢節(jié)假日，中央大街兩旁的店鋪，就會(huì)顧客盈門(mén)，生意蔥蘢。

D．家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。

15．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．掌握自然規(guī)律以前，人們往往認(rèn)為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學(xué)知識(shí)以后，人們便可以把這種光怪陸離的現(xiàn)象解釋清楚。

B．賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。

C．由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。

D． 連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國(guó)溝通東西、連接南北的一個(gè)重要戰(zhàn)略樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。

中考模擬演練答案

１、A ２、Ｂ ３、Ａ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ｂ ７、災(zāi)害危害 災(zāi)難 ８、Ａ ９、Ｄ １０、褒義 貶義 １１、純潔、單純、純樸 １２、Ｃ １３、Ａ １４、Ｂ １５、Ｄ １６、Ｂ １７、流 行 １８、Ａ １９、Ｄ ２０、Ｃ ２１、井然有序 雜亂無(wú)章 ２２、Ｄ ２３、Ｄ ２４、Ｄ ２５、鑒賞 竄向 熱切 橫著 ２６、斑駁 烏黑 閃著 尋覓 ２７、Ａ ２８、Ｄ ２９、Ｂ ３０、Ａ ３１、Ｂ ３２、Ａ ３３、Ｂ ３４、Ａ ３５、（１）刮目相看、吳下阿蒙（２）三顧茅廬、鞠躬盡瘁（３）四面楚歌、破釜沉舟（４）如：陳勝——揭竿而起、鴻鵠之志 ３６、擊敗或打敗、大勝或輕取、險(xiǎn)勝或小勝、力挫或力克 ３７、Ｃ

8、D（A“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適B．“評(píng)頭 論足”應(yīng)改為“越沮代危”C．“良奏不齊”改為“參差不齊”）

9、D（A“不期“本末倒置”C．“生機(jī)勃勃”指物，應(yīng)改為“生氣勃勃”）

10、A（B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D．“見(jiàn) 異思遷”應(yīng)改為“左右不定”）

11、D（A“長(zhǎng)此以往”不能追述過(guò)去的事情B．“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小不齊C．“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，不能形 容人的關(guān)系）

初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 積累與運(yùn)用（25分）

一、按要求完成1—8題。（25分）

1、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A、菜畦（w?。┡炫龋╬ài）嫉（jì）妒 回環(huán)曲（qǔ）折 B、彷（páng）徨 磐（pán）石 驀（mù）然 叱咤（chà）風(fēng)云 C、羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 陰霾（mái）寒風(fēng)砭（biān）骨 D、眼瞼（jiǎn）恍（huáng）惚 抽搐（chù）滿目瘡（cāng）痍

2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）。（2分）

A、人聲鼎沸 荒草凄凄 力挽狂瀾 五彩斑斕 B、婦孺皆知 鍥而不舍 渾身解數(shù) 掙脫羈絆 C、姍姍來(lái)遲 迫不急待 聊以自慰 勇往直前 D、生意蔥蘢 眼花瞭亂 嘰嘰喳喳 相得益彰 下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分

A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊(duì)員們?cè)谀蠘O探險(xiǎn)的歸途中悲壯覆沒(méi)。B、一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，我們?cè)撪嵵仄涫碌乜紤]一下暑期的生活安排。

C、張山很聰明，這道題老師才一指點(diǎn)，他就心會(huì)神凝了，一下子就得出了正確答案。D、我們的球隊(duì)已養(yǎng)精蓄銳多時(shí)了，在本輪錦標(biāo)賽中可以挑戰(zhàn)上屆的冠軍了。

默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）趙翼《論詩(shī)》全詩(shī)。

_______________，______________。_______________，______________。（2）_______________，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木蘭詩(shī)》以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美好形象，一句“_________，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“__________，對(duì)鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。

（4）“歌以詠志，詩(shī)以傳情”，李白“_______________，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，_________”抒寫(xiě)的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，______________”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來(lái)急，______________”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，______________”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。

第五篇：詞語(yǔ)

1詞語(yǔ)： 冶煉 凌空 鞍鐙 嘶鳴 發(fā)愣 發(fā)癡 罕見(jiàn) 裹挾 豌豆 青稞 屹立 領(lǐng)略 抵御 陶醉 蒼茫 憂郁 閃爍 游弋 安謐 虔誠(chéng) 熾烈 悄然 飄逸 浙江 柵欄 倘若 漲起 震撼 書(shū)齋 困擾 渺茫 晨曦 勞作 邊陲 驚恐 腐爛 命名 廢墟 繁華 干涸 絕跡 吞噬 骨骼 蒿草 羚羊 礫石 橢圓 尾椎 尸體 一簇 面龐 灶旁 草稿 翕動(dòng) 熾熱 郁悶 挫折 貫穿 靜憩 凝視 絢爛 內(nèi)涵 喧嘩 炫耀 山巒 沁人 蘊(yùn)含 蹙眉 韻味 凌厲 倏忽 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋 陶醉 殷勤 誕生 寂寞 草莓 清澈 遂在 幼稚 鳳凰 懊惱 掃興 智謀 固執(zhí) 出神 呻吟 秩序 暴露 船舷 喝彩 違抗 毆斗 崗位 考慮 船舶 調(diào)遣 盟軍 裝置 捍衛(wèi) 探索 孤立 演變 瀲滟 埋怨 船桅 哭泣 嘈雜 勉強(qiáng) 寓言 安裝 飛廉 纏住 報(bào)酬 氣餒 湍急 簇?fù)?領(lǐng)略 難堪 驍騰 牦牛 機(jī)械 損壞 縫紉 懶惰 害羞 懼 狼狽 恥笑 征求 寵愛(ài) 盤(pán)旋 俯沖 漏拍 寬恕 反思 抱歉 后悔 慚愧 內(nèi)疚 自責(zé) 包袱 催促 舞蹈 重新 研讀 糊涂 遨游 渺小 慷慨 枯竭 目睹 偵查 郁 胚胎 污染 煙囪 痛惜 浩瀚 彌漫 儲(chǔ)蓄 造福 和諧 停滯 阻塞 無(wú)奈 果斷 不齒 憤怒 璀璨 礦藏 恩賜 威脅 和藹 黏稠 粘住 杭州 所謂 魁梧 鯉魚(yú) 富庶 山顛 鑒別 旅游局 鞏乃斯 一瞬間 標(biāo)準(zhǔn)化 和為貴

2成語(yǔ)：

淋漓盡致 神形兼?zhèn)?體態(tài)輕盈 自由奔放 迎風(fēng)飄動(dòng) 披頭散發(fā) 四蹄騰空 動(dòng)作協(xié)調(diào) 令人驚嘆 嘆服叫絕 馬踏飛燕 中外馳名 歷史悠久 臨危不懼 毫無(wú)聲響 無(wú)可替代 受用不盡 高大魁梧 金光萬(wàn)道 金碧輝煌近在咫尺 怪石突兀 驚嘆不已 不可思議 闖蕩天下 開(kāi)闊眼界 焦急萬(wàn)分 鬼斧神工 神奇壯麗 無(wú)與倫比 荒山禿嶺 陽(yáng)光普照 春意盎然 奇花異草 吞天沃日 天下奇觀 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 表里如一 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 驚心動(dòng)魄 猝不及防 雄偉奇觀 風(fēng)號(hào)浪吼 世外桃源 縱橫交錯(cuò) 盤(pán)根錯(cuò)節(jié) 破土而生 貧瘠不毛 狂風(fēng)惡浪 一馬平川 斷墻殘?jiān)?觸目驚心 渾然一體 虛無(wú)縹緲 漫不經(jīng)心 海市蜃樓 煙波浩淼 橫貫江面 絢麗多姿 風(fēng)和日麗 別無(wú)所求 耳目一新 獨(dú)具匠心 舉世矚目 歡聲笑語(yǔ) 煥然一新 昂首闊步 萬(wàn)里無(wú)云 碧波蕩漾 肆無(wú)忌憚 突飛猛進(jìn) 萬(wàn)象更新 地動(dòng)山搖 一塵不染 拾金不昧 無(wú)可奈何 金碧輝煌 至理名言 蟬鳴蛙噪 暴風(fēng)驟雨 垂頭無(wú)語(yǔ) 心曠神怡 寧?kù)o淡遠(yuǎn) 出其不意 沉思默想 千古名句 千錘百煉 青山綠水 名篇佳作 余音繞梁 回味無(wú)窮 萬(wàn)籟俱寂 賞心悅目 幼稚純樸 舉世聞名 汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 驕陽(yáng)似火 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲 眉開(kāi)眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 拍手稱(chēng)快 神機(jī)妙算 悉心照料 大吃一驚 驚慌失措 蹤影全無(wú) 冒名頂替 一聲不吭 四面八方 聞所未聞 暗自得意 一氣之下 弄巧成拙 圍魏救趙 破釜沉舟 隔岸觀火 調(diào)虎離山 飽覽山色 態(tài)度冷淡 天空晴朗 天氣涼爽 煙熏火燎 新陳代謝 不言自明 粗制濫造 吐故納新 烈日當(dāng)空 應(yīng)接不暇 千變?nèi)f化 燈火輝煌 是非曲直 水到渠成 不識(shí)抬舉 叫苦連天 水落石出 終身大事 日新月異 天下第一 飛針走線 有口難言 時(shí)不再來(lái) 一刀兩斷 片言只字 片甲不留 時(shí)不我待 一鼓作氣 堆積如山 堆金積玉 自鳴得意 晝夜不停 夜色正濃 大霧彌漫 死到臨頭 葬身魚(yú)腹 驚恐萬(wàn)狀 洶涌湍急 勢(shì)不可擋 猝然而至 不可開(kāi)交 失魂落魄 簡(jiǎn)短有力 井然有序 巍然屹立 驚慌失措 鎮(zhèn)定自若 紋絲不動(dòng) 不堪設(shè)想 金碧輝煌 無(wú)微不至 按部就班 走投無(wú)路 濫竽充數(shù) 老生常談 意味深長(zhǎng) 脫口而出 若有所思 茫茫大海 沉沉夜霧 緩緩行駛 燭光搖曳 不知深淺 刻舟求劍 鄭人買(mǎi)履 司空見(jiàn)慣 熟視無(wú)睹 蛛絲馬跡 開(kāi)懷大笑 悠然自得 筋疲力盡 悠閑自得 滿載而歸 環(huán)顧四周 傾瀉而下 急不可耐 一飲而盡 氣急敗壞 懊悔不已 畏縮不前 負(fù)荊請(qǐng)罪 聚精會(huì)神 欺人太甚 毫不懼怕 針?shù)h相對(duì) 唇槍舌劍 寸步不讓 掩卷沉思 成何體統(tǒng) 不可造次 怒目相視 老邁昏庸 功比天高 無(wú)地自容 才疏學(xué)淺 深明大義 寬容大度 忐忑不安 如釋重負(fù) 冰釋前嫌 相互交錯(cuò) 美麗壯觀 和藹可親 群星璀璨 生態(tài)平衡 錯(cuò)落其間 名勝古跡 聞名遐邇 身材魁梧 落荒而逃 群山環(huán)繞 優(yōu)美富庶 川流不息 專(zhuān)心致志 陰謀詭計(jì) 迫不及待 全神貫注 不計(jì)其數(shù) 怒發(fā)沖冠 以身作則 情不自禁 摩肩接踵 肺腑之言 為之心動(dòng)

好兒女志在四方 可望而不可及 面朝黃土背朝天 短期的痛苦等于長(zhǎng)期的回報(bào) 失敗是成功之母

3分類(lèi)成語(yǔ)：

1、和“馬”有關(guān)的成語(yǔ)：馬到成功 萬(wàn)馬奔騰 人歡馬叫 千軍萬(wàn)馬

2、和動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)：杯弓蛇影 河?xùn)|獅吼 鹿死誰(shuí)手 鼠目寸光 盲人瞎馬 噤若寒蟬 門(mén)可羅雀 驚弓之鳥(niǎo) 飛蛾撲火 對(duì)牛彈琴 如魚(yú)得水 聚蚊成雷 萬(wàn)象更新 指鹿為馬 黔驢技窮 馬到成功 羊腸小道 虎口拔牙 狗急跳墻 雞毛蒜皮 鶴發(fā)童顏 狗仗人勢(shì) 豬狗不如 萬(wàn)馬奔騰 守株待兔 呆若木雞 井底之蛙 車(chē)水馬龍

含有兩個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ) 鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭(zhēng) 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭(zhēng)虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍?bào)J虎步 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車(chē)水馬龍 指鹿為馬兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽 含有人體器官的成語(yǔ)

眼高手低 目瞪口呆 胸?zé)o點(diǎn)墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無(wú)縛雞之力 含有昆蟲(chóng)名稱(chēng)的成語(yǔ)

飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點(diǎn)水 螳臂擋車(chē) 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

3、和數(shù)字有關(guān)的成語(yǔ)：八面威風(fēng) 九霄云外 萬(wàn)眾一心 六神無(wú)主 四海為家 七竅生煙 三顧茅廬 百花齊放

4、和人體器官有關(guān)的成語(yǔ)：張口結(jié)舌 齊心協(xié)力 耳目一新 頭破血流 目瞪口呆 交頭接耳

5、和植物有關(guān)的成語(yǔ)：心花怒放 火樹(shù)銀花 入木三分 滄海一粟 風(fēng)吹草動(dòng) 瓜熟蒂落

6、和“金”、“玉”有關(guān)的成語(yǔ)：金枝玉葉 紙醉金迷 拋磚引玉 白玉無(wú)暇 金碧輝煌 玉石俱焚 粉雕玉砌 金玉良言

7第一個(gè)字和第三個(gè)字是反義詞的成語(yǔ)：

東奔西走 東倒西歪 東躲西藏 東游西蕩 東張西望 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南來(lái)北往 南轅北轍 南箕北斗 左鄰右舍 左顧右盼 左輔右弼 左支右絀 有驚無(wú)險(xiǎn) 有氣無(wú)力 有備無(wú)患 小題大做 大材小用 前呼后應(yīng) 歪打正著 上行下效 深入淺出 冷嘲熱諷 長(zhǎng)吁短嘆 生離死別

8、第二個(gè)字和第四個(gè)字是反義詞的成語(yǔ)：

爭(zhēng)先恐后 轉(zhuǎn)危為安 三長(zhǎng)兩短 同生共死 驚天動(dòng)地 昂首揚(yáng)尾 漫天卷地 歡天喜地 搖頭擺尾 翻來(lái)覆去

第一字和第三字是近義詞

挑肥揀瘦、搖頭擺尾、同甘共苦、說(shuō)長(zhǎng)道短、街頭巷尾、歡天喜地、尋死覓活 第二字和第四字是近義詞

千頭萬(wàn)緒 朝思暮想

天高云淡

披頭散發(fā) 干柴烈火

三言兩語(yǔ)

品頭論足 長(zhǎng)年累月

洗心革面 得寸進(jìn)尺

9、AABB：浩浩蕩蕩 匆匆忙忙 密密麻麻 彎彎曲曲 絲絲縷縷 稀稀拉拉 迷迷糊糊 實(shí)實(shí)在在 大大咧咧 搖搖晃晃平平整整 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 跌跌撞撞 曲曲折折 痛痛快快 抽抽搭搭 郁郁蔥蔥 明明白白

ABAB：油亮油亮 暖和暖和 涼快涼快 嘗試嘗試 打聽(tīng)打聽(tīng) 叮咚叮咚 滴答滴答

ABAC：載歌載舞 人山人海 一年一度 若隱若現(xiàn) 無(wú)邊無(wú)際 一模一樣 無(wú)影無(wú)蹤 苦思苦想 將信將疑 自言自語(yǔ) 再接再厲 又黏又稠

AABC：翩翩起舞 面面相覷 悶悶不樂(lè) 竊竊私語(yǔ) 源源不斷 依依不舍 默默無(wú)聞 津津有味 彬彬有禮 姍姍來(lái)遲 面面相覷 面面俱到

振振有辭 竊竊私語(yǔ)

息息相關(guān)

ABCC：煙塵滾滾 血跡斑斑 小心翼翼

人才濟(jì)濟(jì)

喜氣洋洋

碩果累累

信誓旦旦 ABB： 黑黢黢 藍(lán)瑩瑩 昏沉沉 清粼粼 甜絲絲 香噴噴 清亮亮 白生生 一簇簇 空蕩蕩 轟隆隆 嘩啦啦 叮當(dāng)當(dāng) 陰森森 陰慘慘 胖乎乎 傻愣愣 軟綿綿 笑瞇瞇 熱乎乎 氣呼呼 沉甸甸

描寫(xiě)情況緊急的成語(yǔ)

千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫不及待 十萬(wàn)火急 火燒眉毛 燃眉之急

描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)

心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開(kāi)眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉

描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮(zhèn)定自若 化險(xiǎn)為夷

描寫(xiě)春天美好的成語(yǔ)

春光明媚 萬(wàn)紫千紅 春雨如油 生機(jī)勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春暖花開(kāi) 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨 “想”的成語(yǔ)

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開(kāi)）想了又想（朝思暮想）“多”的成語(yǔ)

觀眾多（座無(wú)虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬(wàn)馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類(lèi)別多（千差萬(wàn)別）困難多（千辛萬(wàn)苦）話兒多（滔滔不絕）讀書(shū)多（博覽群書(shū)）見(jiàn)識(shí)多（見(jiàn)多識(shí)廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門(mén)）帶有“看”的近義詞的成語(yǔ)

見(jiàn)多識(shí)廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無(wú)余 高瞻遠(yuǎn)矚 坐井觀天 舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼

帶有“龍”字的成語(yǔ)

生龍活虎 龍爭(zhēng)虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 畫(huà)龍點(diǎn)睛

二龍戲珠 車(chē)水馬龍 源自于寓言故事的成語(yǔ)

鷸蚌相爭(zhēng) 刻舟求劍 鵬程萬(wàn)里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥(niǎo)

杯弓蛇影 抱薪救火

源自于歷史故事的成語(yǔ)

安步當(dāng)車(chē)暗渡陳倉(cāng) 按圖索驥 程門(mén)立雪 班門(mén)弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

首尾同字的成語(yǔ)

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數(shù)不勝數(shù) 舉不勝舉 人外有人 防不勝防

忍無(wú)可忍 聞所未聞

帶有鳥(niǎo)類(lèi)名稱(chēng)的成語(yǔ) 歡呼雀躍 鴉雀無(wú)聲 鵬程萬(wàn)里 一箭雙雕 風(fēng)聲鶴唳 鶴發(fā)雞皮 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全螳螂捕蟬，黃雀在后

成語(yǔ)接龍（“不”字開(kāi)頭）不恥下問(wèn) 問(wèn)道于盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收 收回成命 命中注定 定時(shí)炸彈彈盡糧絕 絕無(wú)僅有 有機(jī)可乘 乘機(jī)而入 入木三分 分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)權(quán)奪利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

成語(yǔ)之最（一日三秋）最短的季節(jié)。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最貴的稿酬。（一本萬(wàn)利）最**的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝嗇的人。（一步登天）最長(zhǎng)的腳。（一日千里）跑得最快的馬。（一塵不染）最干凈的地方。（一擲千金）最浪費(fèi)的行為。（一文不值）最便宜的東西。（一身是膽）膽最大的人。（千鈞一發(fā)）最危險(xiǎn)的時(shí)候。（羊腸小道）最狹窄的路。

（一目十行）最快的閱讀。（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。（無(wú)米之炊）最難做的飯。（頂天立地）最高的個(gè)子。（十全十美）最完美的東西。（無(wú)可救藥）最重的疾病。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（晴天霹靂）最反常的天氣。（度日如年）最長(zhǎng)的日子。（一柱擎天）最長(zhǎng)的棍子。（氣吞山河）最大的嘴。（一步登天）最長(zhǎng)的腿。（頂天立地）最高的人。（輕如鴻毛）最小的人。（無(wú)孔不入）最尖的針。（一言九鼎）最重的話。（金玉良言）最貴重的話。（一覽無(wú)余）最寬的視野。（脫胎換骨）最大的手術(shù)。（包羅萬(wàn)象）最大的氣量。（天壤之別）最大的差異。（天翻地覆）最大的變化。（無(wú)米之炊）最難做的飯。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（取之不盡）最多的資源。（一日三秋）最短的季節(jié)。（度日如年）最長(zhǎng)的一天。（無(wú)邊無(wú)際）最大的地方。反義成語(yǔ)

愛(ài)財(cái)如命—揮金如土 異口同聲—眾說(shuō)紛紜 愛(ài)不釋手—棄若敝屐 半途而廢—堅(jiān)持不懈 一絲不茍—粗枝大葉 博古通今—坐井觀天高瞻遠(yuǎn)矚—鼠目寸光 寂然無(wú)聲—鴉雀無(wú)聲近義成語(yǔ)

百發(fā)百中—百步穿楊;急功近利—急于求成;不求甚解—囫圇吞棗 白日做夢(mèng)—癡心妄想;熙熙攘攘—熙來(lái)攘往;博古通今—博古知今 東倒西歪—東扶西倒;不名一錢(qián)—一貧如洗 根據(jù)書(shū)籍名稱(chēng)說(shuō)出有關(guān)詞語(yǔ)

《三國(guó)演義》 草船借箭 過(guò)五關(guān)，斬六將 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 賠了夫人又折兵 舌戰(zhàn)群儒 《紅樓夢(mèng)》 劉姥姥進(jìn)大觀圓 林黛玉葬花

《西游記》 西天取經(jīng) 豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精

《水滸》 逼上梁山;林沖棒打洪教頭;劫取生辰綱;武松打虎 武大郎賣(mài)燒餅;三碗不過(guò)景陽(yáng)崗

三字俗語(yǔ)類(lèi)

（變色龍）立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。（地頭蛇）強(qiáng)橫無(wú)賴，稱(chēng)霸一方的人。（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜恕＃ü凸罚┶呇赘絼?shì)，百依百順的人。（替罪羊）代人受過(guò)，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡聞、知識(shí)不廣的人。（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。（千里馬）得才兼?zhèn)?，大有作為的人。（紙老虎）比喻外?qiáng)中干的人。

給動(dòng)物安家 豬圈 鳥(niǎo)巢 蛇洞 龍?zhí)?虎穴 兔窩 牛棚 雞籠 馬廄 蟻巢 狗窩

10、描寫(xiě)聲音的疊詞：嗡嗡 嘩嘩 啦啦 嗒嗒 嘀嘀

11、由反義詞組成的詞語(yǔ)：深淺 開(kāi)關(guān) 冷熱 高低 上下 胖瘦 粗細(xì)

詞語(yǔ)搭配：

1、碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水 粗糙的手

擁擠的空間 飛奔的駿馬

蒼勁的松樹(shù) 低沉的怒雷 純凈的天空 飄逸的云彩 雄偉的雪峰 豐富的寶庫(kù)

壯麗的山河 婀娜的身軀 絢麗的輝煌 猙獰的旋風(fēng) 虛幻的海市 斑斕的飛虹

碩大的樹(shù)冠 淡淡的幽香 高大的牦牛 美麗的傳說(shuō) 隆隆的響聲 豐富的營(yíng)養(yǎng) 泥濘的古道 破舊的土屋 熟悉的面龐 潔白的象牙 肆虐的風(fēng)沙 搖晃的夕陽(yáng) 美好的春光 彩色的特區(qū) 掙扎的老象 巨大的變化 探尋的目光 絢爛的油畫(huà) 凄苦的老人 迷茫的晨霧 窄窄的山徑 絢麗的云霞 柔和的晚星 搖曳的芒草 奇異的享受 發(fā)亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 濃郁的玫瑰 孤潔的百合 幽閑的素馨 眷戀的心情 滔滔的江水 滾滾的思緒 棕色的駿馬 明媚的山色 眷戀的心情 和煦的春風(fēng) 難看的瘦驢 漂亮的轡頭平坦的山場(chǎng) 聰明的包公 精彩的表演 奪目的光芒 清澈的泉水 緊張的訓(xùn)練 燦爛的陽(yáng)光 特殊的考試 沙啞的聲音 誘人的香味 晶瑩的淚珠 良好的習(xí)慣 朦朧的輕霧 雪亮的珠子 洶涌的浪濤 柔軟的軀干 強(qiáng)烈的日光 深厚的感情 安詳?shù)奶芍?斑斑的血跡 干裂的嘴唇 艱苦的時(shí)候 偉大的靈魂 絕妙的辦法 嚴(yán)密的搜查 黯淡的燈光 輕松的心情 威嚴(yán)的聲音 可愛(ài)的姑娘 豐富的知識(shí) 牢固的記憶 準(zhǔn)確的分析 細(xì)致的觀察 可觀的效益 簡(jiǎn)陋的小屋 漆黑的角落

宏偉的藍(lán)圖 清澈的泉水 炎熱的天氣 潮濕的季節(jié) 陡峭的石壁 沉痛的教訓(xùn) 恐懼的心情 嚴(yán)重的錯(cuò)誤 沉重的包袱 清澈的水

曲折的道路 愉快的狩獵 杰出的勇士 嚴(yán)重的威脅 精心的保護(hù) 潔凈的天空 茂密的森林 奇異的顏色 慈祥的母親 浩瀚的海洋 上帝的恩賜 瘠薄的土質(zhì) 浩瀚的太湖 秀麗的西湖 瘦高的影子 不規(guī)則的曲線 白蒙蒙的薄霧 夢(mèng)幻般的森林 精美的水彩畫(huà) 漂亮的大拐彎 紅艷艷的楓葉 精致的紅燈籠 尖尖的小芽?jī)?勞累困頓的心 空蕩蕩的圈欄 亮晶晶的水珠 高超的化學(xué)師 良好的潤(rùn)滑劑 軟綿綿的毯子 迅疾猛烈的暴雨 奔騰喧囂的大河 悲愴蒼勁的嘶鳴 巍峨挺拔的高山 驚心動(dòng)魄的舞臺(tái) 世間罕見(jiàn)的奇景 色彩鮮艷的年畫(huà) 絢麗多姿的世界 稍縱即逝的彩虹 異常豐富的景觀 金碧輝煌的寺院 載歌載舞的同胞 又爛又軟的淤泥 活潑清澈的眼神 幼稚純樸的句子 明媚的湖光山色 遮風(fēng)擋雨的草帽 戰(zhàn)火紛飛的夜晚 五色燦爛的花紋 猝然而至的變故 可悲的利己主義 悲壯的舍己救人 晶瑩透亮的球體 群星璀璨的宇宙 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲 展翅飛翔的雄姿 風(fēng)光如畫(huà)的黃山 幽深曲折的湖灣 郁郁蔥蔥的森林 身材魁梧的猴子 熱乎乎的烤白薯 幽靜而神奇的仙境 清朗而廣袤的天穹 垂直的自然博物館 具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士 雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)

2、神秘地笑 甜甜地笑 關(guān)切地問(wèn) 動(dòng)情地訴說(shuō) 和藹地詢問(wèn) 親密地交談 使勁地抽打 仔細(xì)地研讀 精心地保護(hù) 翻來(lái)覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 無(wú)節(jié)制地濫用 不加節(jié)制地開(kāi)采

3、一艘船 一張紙 一場(chǎng)雨 一棵樹(shù) 一把刀 一盞燈 一片云 一級(jí)臺(tái)階

一簇簇鮮花 一座座山嶺 一擔(dān)擔(dān)夕陽(yáng) 一片片稻田 一層層麥浪 一頂頂草帽

4、戰(zhàn)火紛飛 炮火封鎖 沖刷灰塵 講究衛(wèi)生 引發(fā)疾病 克服困難 增強(qiáng)信心 增進(jìn)友誼 開(kāi)展活動(dòng) 征服自然 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 制造方法 觀察細(xì)致 享受生活 思考問(wèn)題 嚴(yán)格要求 改善生活 視察工作 保護(hù)環(huán)境 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 發(fā)展生產(chǎn) 發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)揮水平改正錯(cuò)誤 改進(jìn)方法 掌握知識(shí) 心情沉重 端正態(tài)度 執(zhí)行命令 探索奧秘 回味樂(lè)趣 創(chuàng)造奇跡 糾正錯(cuò)誤 再三懇求 接受任務(wù) 整理文件 提高質(zhì)量 紅旗飄揚(yáng) 前途光明 內(nèi)容豐富 精力充沛 意志堅(jiān)強(qiáng)

近義詞：

神奇——奇妙 神秘——神奇 巧妙——奇妙 驚嘆——驚奇 驚異——驚奇 奇特——奇異 忠誠(chéng)——真誠(chéng) 忠誠(chéng)——忠實(shí) 普遍——普通 細(xì)微——細(xì)小 渺小——微小 描繪——描述 猛烈——強(qiáng)烈 罕見(jiàn)——少見(jiàn) 圍繞——環(huán)繞 規(guī)劃——計(jì)劃

明麗——明艷 期待——等待 欣賞——觀賞 賞識(shí)——贊賞 琢磨——思索 飛馳——奔馳 寬廣——廣闊 偶然——偶爾 碩大——巨大 幽靜——幽寂 沉靜——寂靜 吸取——汲取 萌芽——發(fā)芽 思考——思索 屹立——矗立 渴望——渴求 陳設(shè)——陳列 疲勞——疲憊 驚恐——害怕 誕生——降生 凄苦——凄涼 絢爛——燦爛 寂寞——孤獨(dú) 剎那——瞬間 凝視——凝望 熾熱——熾烈 殷勤——熱情 搖曳——搖晃 沉思——深思 分辯——辯解 迷蒙——迷茫 屹立——聳立

思量——思索 見(jiàn)諒——原諒 照料——照顧 立即——立刻 夸獎(jiǎng)——表?yè)P(yáng) 命令——指示 熱鬧——喧嘩 愛(ài)護(hù)——愛(ài)惜 敬佩——佩服 果然——果真 激動(dòng)——激蕩 聚集——集合 富?！獙捲?興旺——興盛 勤奮——勤勞 良好——優(yōu)良 炫耀——夸耀 積蓄——積攢 散步——漫步 爭(zhēng)執(zhí)——爭(zhēng)吵 危急——緊急 從容——鎮(zhèn)定 恥笑——嘲笑 囑咐——叮囑 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué) 溫柔——溫和 居然——竟然 緣故——原因 預(yù)備——準(zhǔn)備 遨游——漫游 眺望——遙望 指望——希望

和藹——溫和 感嘆——感慨 顯然—— 明顯

慷慨——大方

心曠神怡——賞心悅目 爭(zhēng)先恐后——力爭(zhēng)上游

反義詞：

擴(kuò)散——集中 疑惑——堅(jiān)信 同意——反對(duì) 虛心——驕傲 弱小——強(qiáng)大 反對(duì)——贊成 正確——錯(cuò)誤 浪費(fèi)——節(jié)約 減少——增加 貧窮——富裕 熟悉——陌生 遙遠(yuǎn)——附近倔強(qiáng)——溫順 謙遜——驕傲 終日——偶爾 殷勤——冷淡 孤獨(dú)——熱鬧 喜歡——討厭 奇特——平凡 虛幻——真實(shí) 甜蜜——苦澀 清晰——模糊 軟弱——堅(jiān)強(qiáng) 嚴(yán)肅——和藹 動(dòng)搖——堅(jiān)定 富裕——貧窮 興旺——衰敗 勤奮——懶惰 肥胖——消瘦 提高——降低 成功——失敗 偶然——必然 熱鬧——冷清 外表——內(nèi)心 厄運(yùn)——幸運(yùn) 微弱——強(qiáng)烈 黑暗——明亮 筆直——彎曲 懶惰——勤勞 害羞——大方 舒服——難受 驚詫——平靜

焦急——耐心

驚慌失措——鎮(zhèn)定自若 樸實(shí)無(wú)華——華而不實(shí)

句子類(lèi)：

1、雙重否定句：

直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？

改為：a直到今天，讀了這個(gè)故事誰(shuí)都不會(huì)不受感動(dòng)。b直到今天，讀了這個(gè)故事沒(méi)有人不受感動(dòng)。c直到今天，讀了這個(gè)故事誰(shuí)都不能不受感動(dòng)。

我愛(ài)我的祖國(guó)。改為：a我不能不愛(ài)我的祖國(guó)。b我不會(huì)不愛(ài)我的祖國(guó)。

2、轉(zhuǎn)述句： 他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”改為：他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)他被我走。

3、對(duì)句子： 驕傲對(duì)落后，正如謙虛對(duì)進(jìn)步。干凈對(duì)健康，正如骯臟對(duì)疾病。懶惰對(duì)愚蠢，正如勤奮對(duì)聰明。溫飽對(duì)富裕，正如饑寒對(duì)貧窮。雨天對(duì)潮濕，正如晴天對(duì)干燥。堅(jiān)硬對(duì)巖石，正如松軟對(duì)土壤。

高聳對(duì)山峰，正如低陷對(duì)峽谷。節(jié)約對(duì)光榮，正如浪費(fèi)對(duì)可恥。炎熱對(duì)夏天，正如寒冷對(duì)冬天。黑暗對(duì)夜晚，正如光明對(duì)白天。

按課文填空：

1、《天馬》：a中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。古書(shū)中曾有“明帝至長(zhǎng)安，迎取飛廉并銅馬”來(lái)記載這件工藝品?？梢悦鑼?xiě)這件工藝品神態(tài)的詞有“體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)洹?。b我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說(shuō)，這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。C課文開(kāi)頭先點(diǎn)明了“天馬”是我國(guó)旅游局1983年確定的中國(guó)旅游圖形標(biāo)記；再介紹這個(gè)圖形標(biāo)記的來(lái)歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價(jià)值和藝術(shù)成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱(chēng)的由來(lái)及把“天馬”作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的意義所在。D天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無(wú)論從正面、側(cè)面的哪個(gè)角度去看，都是極為生動(dòng)健美的。天馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，即使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。

2、《古詩(shī)二首》：a《房兵曹胡馬》是唐朝詩(shī)人杜甫的作品，描寫(xiě)了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品格，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的期望，更表達(dá)了作者積極進(jìn)取、建功立業(yè)的抱負(fù)。B詩(shī)的前四句寫(xiě)了馬的雄健，是實(shí)寫(xiě)；后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品格，由詠物轉(zhuǎn)為言志，是虛寫(xiě)。C詩(shī)里刻畫(huà)駿馬的骨骼勁挺的詩(shī)句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫(huà)駿馬雙耳的詩(shī)句是“竹批雙耳峻”；描寫(xiě)駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。d《馬詩(shī)》是唐代詩(shī)人李賀的作品，通過(guò)寫(xiě)馬來(lái)表現(xiàn)自己想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切的心情。

3、《鞏乃斯的馬》：a有的瘋狂地向前奔跑，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。b我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！

4、《雅魯藏布大峽谷》：a西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B雅魯藏布大峽谷位于我國(guó)的西藏，它最終流到印度洋。全長(zhǎng)496.3千米，最深處達(dá)5328米，最窄處近21米，是世界上最長(zhǎng)最深的大峽谷。c雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒(méi)有一人敢于漂流，它的谷底至今沒(méi)有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個(gè)“最”字。這些“最”字是為了說(shuō)明這里是地球的最后一塊秘境。）d一位美國(guó)總統(tǒng)曾說(shuō)，沒(méi)有到過(guò)科羅拉多大峽谷，等于沒(méi)有到過(guò)美國(guó)，我們可以自豪地說(shuō)，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》附《觀潮》：a錢(qián)塘江大潮自古被稱(chēng)為“天下奇觀”。每年農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。b那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，令人驚心動(dòng)魄。（這句話運(yùn)用了比喻的手法，從聲音和景象兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)浪潮。這樣寫(xiě)的好處是：可以讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。）

6、《紅樹(shù)林》：紅樹(shù)林生長(zhǎng)在大海中，它的作用是抵御狂風(fēng)惡浪。

7、《海市》：一文中描寫(xiě)了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花雨四種奇景。其中最令人難忘的就是海市。

8、《這兒，原來(lái)是一座村莊》:a在這里，到處看到那熟悉的面龐。他們開(kāi)著卡車(chē)，運(yùn)送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學(xué)習(xí)雜交水稻的知識(shí)，和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱。b這就是昔日面朝黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。C這篇課文通過(guò)一座村莊昨天與今天的對(duì)比，謳歌了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜，對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以后變化的贊嘆之情。

9、《樓蘭之死》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是唐代詩(shī)人王昌齡描寫(xiě)漢朝與匈奴爭(zhēng)奪樓蘭之戰(zhàn)的著名詩(shī)篇。由此可以說(shuō)明樓蘭當(dāng)時(shí)是一片繁榮的景象，可如今已是一片廢墟。

11、《我喜歡》：這是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過(guò)描述自己喜歡的景物與事物，表達(dá)了熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。作者喜歡的景物有冬天的陽(yáng)光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風(fēng)里搖曳的芒草、夢(mèng)和夢(mèng)里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書(shū)……

13、《千錘百煉為一“綠”》：王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山之隔萬(wàn)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

16、《一個(gè)蘋(píng)果》：a講述了抗美援朝時(shí)期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級(jí)友情。b小李：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。小藍(lán)：他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。這些外貌描寫(xiě)突出了他們都需要這個(gè)蘋(píng)果來(lái)解渴的特點(diǎn)。

17：《古詩(shī)二首》a《浪淘沙》的作者是唐朝詩(shī)人白居易，這首詩(shī)向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的。b《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩(shī)人蘇軾，詩(shī)人把西湖比做西施，無(wú)論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的熱愛(ài)與贊美。

18、《水就是生命》：a血液、淋巴液晝夜不停地在體內(nèi)循環(huán)，把氧氣和營(yíng)養(yǎng)運(yùn)到各個(gè)內(nèi)臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過(guò)程。B水是高超的化學(xué)師，水是優(yōu)秀的運(yùn)輸兵，水是體溫的調(diào)節(jié)器，水是良好的潤(rùn)滑劑，水是人體的衛(wèi)士。

19、《“諾曼底號(hào)”遇難記》：a作者是法國(guó)作家雨果，“諾曼底號(hào)”遇難的時(shí)間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長(zhǎng)，作者通過(guò)對(duì)他的語(yǔ)言的描寫(xiě)，給大家塑造了一個(gè)舍己救人、沉著機(jī)智、指揮有方的人。b文中作者反復(fù)寫(xiě)霧，是為后面的海難埋下伏筆。

20、《他發(fā)明了什么》：a標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是：一制造簡(jiǎn)便；二組裝簡(jiǎn)便；三修理簡(jiǎn)便。b發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。

21、《寓言兩則》：a《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。b《鄭人買(mǎi)履》的寓意是諷刺那些墨守陳規(guī)，迷信教條，而不尊重客觀事實(shí)的人。

22、《“看”的學(xué)問(wèn)》：觀察的方法有：放大看、縮小看；橫向看、縱向看；分解來(lái)看、合起來(lái)看；看靜態(tài)、看動(dòng)態(tài)。

23、《管道》：短期的痛苦等于長(zhǎng)期的回報(bào)。

24、《成吉思汗和鷹》：他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我今天得到了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，那就是，永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。”

25、《我們的錯(cuò)誤》：a知道錯(cuò)了，不難把錯(cuò)誤根除，錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開(kāi)始，失敗也可能是成功之母。B人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，不會(huì)使他們畏縮不前。跌倒爬起來(lái)，重新上路！可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。C錯(cuò)誤是必修的一課啊，每個(gè)人都要細(xì)細(xì)地研讀。細(xì)細(xì)研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會(huì)成熟。上好人生這一課啊，你將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂！

26、《只有一個(gè)地球》：a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會(huì)到地球在宇宙中是多么的孤獨(dú)和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說(shuō)明地球像母親一樣和藹可親，說(shuō)明有了地球才有人類(lèi)和一切生命。b《只有一個(gè)地球》中的“只有”的含義是：當(dāng)資源枯竭時(shí)，人類(lèi)不可能移居到第二個(gè)星球上，號(hào)召人們精心的保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。C“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感慨。

27、《綠色千島湖》：a課題中“綠色”的含義是：健康、發(fā)展、充滿了生機(jī)活力和希望。B大自然造福于人類(lèi)，人類(lèi)要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然和諧的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色的奇跡。