第一篇：教育評論：文教授能否成為將來的梁先生

教育評論：文教授能否成為將來的梁先生

文教授出名了，盡管他在業(yè)界本來就很出名。這位名叫文國瑋的清華建筑學院教授、城市規(guī)劃專家建議，外來人口想要取得北京戶口，可以考慮進行考試審核。這個考試分為幾項，包括文化程度的考試等。同時，來北京工作，要有“工作許可制度”，沒有工作許可就是“非法打工”，就要處理。

于是，文教授就這樣出名了。地域歧視、腦殘、黑瞎??網(wǎng)上各類“板磚”紛至沓來。不過，筆者真的很佩服文教授的勇氣。這類觀點、方案的提出，肯定會遭受到來自各個方面的詬病，有謾罵的，有調(diào)侃的，甚至有人身攻擊的。其實，文教授的教授身份是一名學者、研究者。當年，胡適先生就提出“大膽假設(shè)、小心求證”的治學之道。文教授的假設(shè)確實比較大膽，只是或許還需要經(jīng)過一系列的小心求證。

文教授還是一位城市規(guī)劃專家。這個身份與他所在的清華大學的前輩梁思成先生比較類似，而且還都在建筑系任教。當年，梁先生向政府提出了新北京城的規(guī)劃方案，建議將新的政府行政中心區(qū)放在舊北京城的西郊。梁先生從新行政區(qū)占地面積、交通聯(lián)系、長遠發(fā)展等幾方面加以分析比較，論證如將這個新區(qū)放在舊城之內(nèi)則將帶來一系列不可克服的困難。當時，梁先生的方案遭受到來自多方面的否定，對他精神層面的打擊要遠遠超過現(xiàn)在的文教授。梁先生方案遭到否定的結(jié)果，想來人們已經(jīng)有目共睹了。

梁先生曾經(jīng)用了一個形象的比喻，舊北京城像一個四合院，已經(jīng)住滿了人。現(xiàn)在，又有許多人要搬進來，不僅人搬進來，家具也要搬進來。這個四合院怎么能裝得下呢，最后只能給拆了。果然，舊北京城的城墻給拆了，改造成了現(xiàn)在的二環(huán)路，二環(huán)路之外，又有了三環(huán)路、四環(huán)路、五環(huán)路、六環(huán)路，據(jù)說還要建設(shè)七環(huán)路。隨著環(huán)路的建設(shè)，北京的“餅”越攤越大，“病”越來越多。

作為一名教授、城市規(guī)劃專家，文教授面對看到的問題，提出自己的觀點無可厚非，也體現(xiàn)了中國文人的精神?，F(xiàn)在的北京確確實實有些“病入膏肓”——道路擁堵、大氣污染、水源枯竭、垃圾圍城??其根本原因就是北京人口的膨脹。因此，治療北京“城市病”的藥方就是控制人口。

可是，在所有“非北京人”眼里，北京是全國人民的北京，憑什么不讓在北京工作、生活。這個理由非常地理直氣壯，幾乎令人無法辯解。其實，大約20年前，北京市某屆政府工作報告中，曾提出控制北京市的總?cè)丝?。但是，這個控制總?cè)丝诘囊?guī)劃不了了之。當年，否定這個規(guī)劃的理由，也是北京是全國人民的北京。

如今，“北京人”的憑據(jù)就是北京戶口，不論祖上是不是土生土長的北京人，也不論自身是不是大學畢業(yè)留在北京工作。但是，有了北京戶口的人，幾乎都會抱怨現(xiàn)在北京的外地人太多了，以至于交通太堵了、地鐵太擠了、房價太高了、入學太難了??“北京人”手中的戶口，有些像劉心武在《公共汽車詠嘆調(diào)》中所寫的“變心板”。那時，北京還沒有那么多條地鐵線路、沒有那么多私家車、沒有那么多公交車，人們上班都是擠公交的。車下的人總是奮不顧身地往車上擠，一旦站到公交車的踏板上便立刻不愿意車下的人再往上擠。這就是“變心板”的來歷。

當然，現(xiàn)在的北京公交大部分地方的擠車現(xiàn)象得到了緩解，個中原因就是公交車的數(shù)量大幅增加了，軌道交通大幅分流了。事實上，解決城市人口的問題也就是擴大城市規(guī)模、分流城市人口。

然而，作為中國的首都，北京吸引八方賓朋的根本原因在于其核心性。5000年中國政治的核心就是中央集權(quán)，其中社會創(chuàng)造的財富也是向心匯集。因此，在中國人民心中，首都北京的發(fā)展是全國人民支援的，全國人民享用北京的基礎(chǔ)設(shè)施、福利待遇也就是理所應當?shù)摹Ｍ瑫r，權(quán)力、財富、資源的集中，也使得北京具有其他城市所不具備的眾多的個人機會。

中國傳統(tǒng)的文化促使北京成為全國人民向往的中心，但是北京也絕對不會出現(xiàn)以“科舉”的方式設(shè)置進京“門檻”的局面。實際上，北京的人口管理的基礎(chǔ)，在于中國各個城市的良性發(fā)展。當“非北京人”在各自生活、工作的地方，都能夠有尊嚴地享受生活、享受工作的時候，誰還愿意做“北漂”呢？（來源：自媒體九宮八卦 鄭勇）

第二篇：評論：偵查碩士能否成為反職務(wù)犯罪的“催化劑”？

5月26日下午，最高人民檢察院和中國人民大學聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生合作備忘錄簽字儀式在中國人民大學明德法學樓國際報告廳舉行。最高人民檢察院政治部副主任夏道虎、反貪污賄賂總局局長陳連福、瀆職侵權(quán)檢察廳廳長李文生、反貪污賄賂總局副局長馬海濱、王利民、政治部教育培訓部部長胡衛(wèi)列、北京市人民檢察院副檢察長高保京、中國人民大學黨委副書記兼副校長王利明教授、法學院院長韓大元教授等出席合作備忘錄簽字儀式。(6月2日法制日報)

網(wǎng)上一搜，有關(guān)職務(wù)犯罪的新聞高達幾百萬條，更據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2009年全國檢察機關(guān)共立案偵查職務(wù)犯罪案件高達3.2萬多件4萬多人，其中涉嫌貪污賄賂犯罪25408件32176人，瀆職侵權(quán)犯罪7031件9355人，造成了嚴重的經(jīng)濟損失。不僅如此，近年來職務(wù)犯罪還呈現(xiàn)出了年輕化、多元化的趨勢，這些都給檢察機關(guān)立案偵查帶來了很大的查辦和懲治難度。職務(wù)犯罪的新變化以及偵查有效性的要求，都亟需偵查人員素質(zhì)和能力的提高并建立更加專業(yè)化的職務(wù)犯罪偵查隊伍。因此，筆者認為最高人民檢察院和中國人民大學此次聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生，正是期待這項舉動能實現(xiàn)這一系列要求并成為反職務(wù)犯罪的一?！按呋瘎?。那么，這一“催化劑”能夠發(fā)揮作用嗎?

了解法律的人都知道，偵查工作是與人“斗”的工作，而且要“斗”的不是普通人，多是有職有權(quán)有錢，社會閱歷豐富，甚至有高學歷、高智商，精通法律，懂得隱藏罪證、對抗偵查本領(lǐng)的人。面對這一類特殊的犯罪嫌疑人，檢察機關(guān)偵查人員的水平和素質(zhì)往往起著破案的關(guān)鍵作用。所以，最高人民檢察院與人民大學法學院合作無疑是考慮到高校有這樣的條件和土壤培養(yǎng)出法律理論水平高，涉獵各行業(yè)、國內(nèi)外法律知識面廣的高層次人才，能夠給職務(wù)犯罪偵查領(lǐng)域帶來一些嘗試和先行的經(jīng)驗并給予這個領(lǐng)域一些震蕩，從而推動職務(wù)犯罪偵查工作的與時俱進和不斷創(chuàng)新。

當然，職務(wù)犯罪偵查工作是非常講究實務(wù)操作的，偵查技能很難從書本上學到，需要在辦案過程中加以鍛煉和提高，在掌握書本知識基礎(chǔ)上經(jīng)過實際鍛煉。所以，此次偵查碩士的培養(yǎng)不管是高檢一方還是高校一方都可謂大下功夫，力求要實現(xiàn)在首批20名招收的學生中培養(yǎng)出實務(wù)性人才的愿望，另外，最高檢還特派出反貪反瀆領(lǐng)域的8位干將，出任兼職教授，每個碩士不僅有來自人大法學院的教授作為導師，還將接受來自反貪反瀆一線的兼職教授的指導。有了這些重量級干將的披掛上陣，言傳身教，不僅是20名學生的榮幸，同時也可以看出高檢反貪反瀆的大膽嘗試和堅定決心。

此外，為了讓偵查碩士們將理論與實際更好地聯(lián)系起來，成為真正實干型的高層次專業(yè)人才，中國人民大學不但有針對性地為他們增加檢察學、職務(wù)犯罪偵查學、職務(wù)犯罪偵查證據(jù)學、職務(wù)犯罪偵查實務(wù)、職務(wù)犯罪偵查技能等有關(guān)職務(wù)犯罪偵查預防方面的課程，還會組織學生到檢察機關(guān)職務(wù)犯罪偵查部門進行3至6個月的實習，旨在掌握初步的辦案經(jīng)驗。相信這些實戰(zhàn)經(jīng)驗必定會給有志于從事職務(wù)犯罪偵查事業(yè)的偵查碩士們提供更好的演習戰(zhàn)場，而如此針對性強的課程設(shè)置則在理論上很好地保證了能夠培養(yǎng)出高、精、尖的專業(yè)偵查人員。

任何一個新事物的出現(xiàn)可能都會伴隨著各種各樣的評論，對于首批偵查碩士的培養(yǎng)也引來不少人的關(guān)注，有的認為是高檢的一次作秀，有的認為是一種創(chuàng)新沖動，有的認為是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，一屆20人的偵查碩士對反貪能起到多大作用?

然而，筆者認為，任何事物有人議論說明還有希望，如果大家連議論的興趣都沒有了，就說明大家都失望了。更何況這是一次反貪隊伍建設(shè)專業(yè)化的很好契機，正如一直在推動反腐機構(gòu)職業(yè)化和專業(yè)化的清華大學任建明所說,“這應該是一個好的事情”。相信，利用這個契機以及反腐敗工作在技術(shù)上和體制上的不斷創(chuàng)新，一定會培養(yǎng)出大批實踐性、專業(yè)化、高層次的職務(wù)犯罪偵查人才，屆時偵查碩士就不僅是反職務(wù)犯罪的一?！按呋瘎?，更將會成為打擊遏制職務(wù)犯罪的一副“特效良藥”。(徐曉穎)

第三篇：教育評論： “高校轉(zhuǎn)高職”如何成為立交橋？（本站推薦）

教育評論： “高校轉(zhuǎn)高職”如何成為立交橋？

任何一項好的改革都需要公眾尤其是當事方的積極參與才有可能順利推進，否則，立交橋也可能修成斷頭路或者變成爛尾橋。前不久，教育部副部長魯昕一句“要將國家普通高等院校1200所學校中的600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育”的話立刻引發(fā)了社會的強烈關(guān)注和熱議。

考查這些熱議，歸納一下內(nèi)容大致有以下幾點：一是高校轉(zhuǎn)高職大方向是對的；二是一下子就是600多所，是不是急功近利了點？三則，這項改革該不該由行政部門推動？四則，600多所學校都包括哪些？是轉(zhuǎn)向職業(yè)教育還是轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯越逃?？即使是前者，所涉及的師資、課程、教育模式等這些都具備了嗎？五則學生不買賬咋辦？等等。

綜合起來看，質(zhì)疑者多而擊節(jié)者少，至于積極響應者更是寥寥了。如此的結(jié)果，難免讓人對此政策的執(zhí)行能否到位感到擔憂，但從另一角度看，這又何嘗不是一個動員公眾參與、各方獻計獻策、進行民主科學決策的好機會呢？

有學者說，高校轉(zhuǎn)高職，作為一項戰(zhàn)略決策，主要是針對目前普通高校同質(zhì)化嚴重、畢業(yè)生就業(yè)競爭力下降等問題提出的，同時也是緩解畢業(yè)生就業(yè)難和企業(yè)用工荒矛盾的需要。為此，早在今年2月，國務(wù)院就首次明確，將”引導一批普通本科高校向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”。這就意味著，轉(zhuǎn)型是大勢所趨，不論阻力多大、前景如何不樂觀，恐怕都是勢在必然。

問題就在于，以上的質(zhì)疑聲也大都從教育的自身特點出發(fā)，也都有其道理。一些聲音還來自此次改革的當事者，而改革的順利推進，沒有他們的積極參與，要想成功幾乎沒有可能。而且，轉(zhuǎn)型改革也確實面臨諸如師資、課程、育人模式等具體問題，如果決策部門不能在這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上與事關(guān)方達成共識，乃至不能取得公眾的參與理解，不僅取得預期的效果可疑，適得其反也未可知。

以師資為例，一位曾參與關(guān)于應用技術(shù)型大學、地方高校轉(zhuǎn)型等課題研究的學者指出，最根本的還是師資，不僅“普通本科高校的師資不具備，就是近十年來新建的一些本科高職院校，師資素質(zhì)也是不夠的。很多老師是從學校到學校，缺乏對就業(yè)市場的了解，也缺乏實踐的經(jīng)驗?！蹦敲?，能否探索出一套“由政府牽頭，推動高校和企業(yè)合作，既為這些老師提供實踐場所，同時，也為企業(yè)中的優(yōu)秀技工到學校兼職的模式呢？”

其他諸如，600所高校是一次性轉(zhuǎn)變還是分批次試點、成熟一批轉(zhuǎn)變一批？政府決策部門的職能定位是牽頭、提供服務(wù)還是行政命令、強行推進？等等這些問題，表面看起來只是涉及此次高校變高職的轉(zhuǎn)型問題，實則決定著職業(yè)教育和高等教育兩大領(lǐng)域如何定位和發(fā)展、決定著教育行政部門如何進行角色轉(zhuǎn)換、定位自身的大問題?？芍^牽一發(fā)而動全身。

但改革從來無小事，改革遭受質(zhì)疑也并不全然是壞事。對于牽涉教育布局以及各方利益調(diào)整的大的改革，即使方向正確，具體環(huán)節(jié)和步驟最好還是要集思廣益、先來一次凝聚共識的討論為好。（現(xiàn)代教育報 線教平）

第四篇：如何成為一名合格的行業(yè)研究員——易方達梁文濤

如何成為一名合格的研究員

-梁文濤博士漫談買方與賣方研究

一、買方研究特征

（1）內(nèi)部性的研究，實話實說，追求真實、有效。

（2）目的單純、明確：給投資業(yè)績做貢獻。公募追求相對收益，私募追求絕對收益。譬如我在易方達管研究時，就提出這樣一個觀點：沒有產(chǎn)生投資貢獻的研究不算研究成果。原來，在易方達年底考核里，占35%權(quán)重的就是有沒有重倉股票的貢獻。我04年進易方達，兩年時間就可以做基金經(jīng)理，很重要一點是我推薦了中集，給易方達作了很大的貢獻。后來潘峰1年就做基金經(jīng)理，因為他03、04年推薦了揚子石化，給易方達帶來了很大的收益。易方達就是這樣的買方文化，研究員的目的很單純，就是找個股，找收益率高的股票，靠重倉股給基金帶來好的收益。同樣賣方的研究員若你們的研究不能為對你們有價值的客戶產(chǎn)生研究貢獻，可能是因為邏輯不深，也可能沒有做到必要的營銷；

對此，給賣方建議：

? 1深入研究，讓自己的研究成果真正有價值；

? 2珍惜自己的研究成果，把它銷售給對你們真正有價值的客戶。

國內(nèi)券商中做得好：國金、中金，對自己的客戶有很好的定位和分層。舉例：我在易方達時，給國金的評價很高，為什么呢？09年年初，當時我們覺得銀行股便宜，可以買，有天接到電話，是國金的研究員李偉奇。他當時還是一個默默無聞的小研究員，也從未跟我見過面，但他主動給我打電話推薦銀行股。因他做了深入的研究，有其獨特的邏輯思考，并能給我講清楚，我覺得他挺有思想，仔細看了他的報告，當年易方達給予他很高的打分。

當時易方達有這樣的制度：某個研究員在某個時期對我們貢獻比較大，我們就要對他的研究成果予以激勵。所以再次強調(diào)一要深入研究，二要真正有把握時，敢于大聲講出來。舉個例子，潘峰當年剛?cè)胄幸荒甓?，買揚子石化，用自己的模型預測揚子石化03、04年會爆炸式增長，03年EPS會到6、7毛錢，但是賣方的研究報告，譬如中金預測EPS會是3毛，甚至揚子石化的董秘也認為6、7毛錢的EPS預測絕不可能。但是潘峰堅信自己的預測，結(jié)果當年業(yè)績就是那么多，他一戰(zhàn)成名。另外04年7月份，蘇寧上市時，易方達重倉，到我離開時，股票漲了20倍。當時市場對蘇寧盈利預測是1塊2，我們的研究員預測是2塊。所以開盤價30塊，市場覺得很貴，我們覺得很便宜。研究員有勇氣的前提在于，上市前，我跟那個研究員在深圳約到蘇寧老總，聊了一個多小時，以了解這個行業(yè)；其次找到承銷的投行，了解到蘇寧的報表里的其他業(yè)務(wù)收入，其實就是其他業(yè)務(wù)利潤，不是市場說的造假，而是蘇寧對其家電供貨商議價能力強，有進場費，宣傳費，上架費等體現(xiàn)的，實際就是主營業(yè)務(wù)利潤。故我們對蘇寧的盈利預測有把握。所以賣方的研究員對于自身認為有潛力的標的，要多投入精力，有確切的把握后，要有勇氣說出你們的觀點。舉例兩年內(nèi)在資本市場上，入行雖短，但是影響力很大的成功的賣方研究員都能做到上述兩點，如申萬的童馴及國金的龔云華。再次強調(diào)，沒有產(chǎn)生投資貢獻的研究不算研究成果，對買方是這樣，對賣方同樣成立。

（3）評價更直接、客觀，壓力更大。買方研究員對情況變壞的時候會更敏銳一些，基金經(jīng)理要更敏銳一些，私募要再敏銳一些。

二、做好賣方研究，研究員應具備什么素質(zhì)

張龍概括：認真負責，細心；對數(shù)據(jù)敏銳，抓住微小的點；對于眾人認為常識，卻又講不清的東西，加以研究，也許會有驚喜。我總結(jié)一下，最重要的是：

（1）要有懷疑精神，包括

? 1懷疑別人：觀察行業(yè)內(nèi)做得好的藐視權(quán)威的人，都是本能的懷疑主義

者。因為中國的資本市場無效，但它對絕大部分人有效，故根本就無權(quán)威，要敢于質(zhì)疑。

? 2要敢于懷疑自己，看錯是難免的，要有勇氣懷疑自己，要敢于并善于

反省、否定自己。看錯時不要讓自己受到太大傷害，看對時要牢牢抱住頭寸，獲得應得的收益。對于任何一個研究員，要勇于否定自己，這一點尤為關(guān)鍵，尤其是看行業(yè)周期性比較強的研究員，行業(yè)變化大，一定要記得這點。

（2）承受壓力的能力和對應的心理準備，在易方達，我們招研究員時，會充分警示職業(yè)壓力。第一年，會讓其去承受壓力的極限，不給其轉(zhuǎn)正，還要天天干活，到深更半夜，寫報告。寫出來，先小組討論，不行的，退回去重寫。受不了的，就走了，當時淘汰率估計有50%，留下來的承受壓力的能力都很強。想干這行，都要有這個思想準備，要有承受壓力的能力。因為在市場面前，每個人都很渺小，看錯是不可避免的，在職業(yè)生涯的低迷期，會承受很大的壓力，一定要挺住，受不了的時候，要再堅持一下，熬過去之后，都會再上一個臺階。我見到很多優(yōu)秀的研究員，就是因為過不了這一關(guān)，很可惜，我在進易方達時一個同事，比我進易方達還早，是清華很優(yōu)秀的學生，在易方達本來很受器重，因為買入一支重倉股，買入后，跌得很厲害，開始認為基本面沒問題，跌20%之后，反映有問題了。在公司面臨很大壓力，再加上個人原因，就走掉了，如果他再堅持一下，肯定是易方達很有成就的基金經(jīng)理。

（3）要有激情，一般來自于功利心。干我們這行要有一定的功利心，但也要真喜歡。

三、什么樣的研究算比較好的研究即研究要達到什么樣的層次和要求 第一層次，信息及時，準確

這是每個研究員必須達到的基本要求，研究的行業(yè)基本面的情況，發(fā)生的變化要及時、準確的獲得。

第二層次，研究要深入，信息會有什么影響，到什么程度。

在及時了解某事實后，要對此事實有深入的研究和了解，例3月份時獲知空調(diào)行業(yè)6月1號要實行新的能效標準，這是一個事件，這個事件之后會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，影響會是什么程度。譬如一個影響是從來不打價格戰(zhàn)的格力，為了處理掉舊能效標準的空調(diào)，要打價格戰(zhàn)，結(jié)果上半年格力瘋狂殺價甩貨，深入分析的研究員應該看到這一點。

第三層次，前瞻性判斷。

這是最重要也是最難的，絕大部分研究都是事后解釋，沒有前瞻性判斷。中國有句古話：早知三天事，富貴一萬年，若你能比別人前瞻性看一點點，收益率是極大的，但是做到這一點也是極難的。我認為絕大部分，至少80%的研究員在自己的職業(yè)生涯中，達不到這個層面，如果你有信心達到這個層面，你就是這個市場上最牛的極少部分人之一。

三點中，第三點最難，需要天賦，跟性格也有關(guān)系，但是前兩個是可以通過后天的勤奮努力及良好的工作習慣做到的。舉例，信息要及時準確，要漲電價了，今天下午，電力股立馬就漲上來了，作為研究員，要弄清楚，是漲銷售電價，還是上網(wǎng)電價；是漲銷售電價中的居民電價還是工業(yè)電價，起碼要把信息準確表達出來，然后會有什么深入影響，要做進一步分析，最難的是前瞻性判斷，這個后面會對產(chǎn)業(yè)鏈有什么深入的影響。

要做到這些，尤其是第二點，出現(xiàn)一個變量，如何有深入理解，并更進一步有前瞻性判斷，在于研究員平時的積累，對于所研究行業(yè)結(jié)構(gòu)、格局的積累，所研究公司的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)負債表結(jié)構(gòu)的積累。舉例，我問你們，同樣是汽車產(chǎn)業(yè)鏈，汽車制造和零部件里的福耀玻璃，他們的行業(yè)特點，或者公司特點有什么區(qū)別？顯然福耀，做玻璃，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)更重，當行業(yè)需求不好的時候，它有可能虧損，甚至可能虧現(xiàn)金流。但是汽車不一樣，雖然我們認為汽車的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)也比較重，但是跟福耀，在程度上是不一樣的。有了這個理解，08年行業(yè)最差的時候，你有可能就敢在最底部買，當汽車銷售數(shù)據(jù)稍微有點轉(zhuǎn)好的時候，你就敢買汽車股。因為你知道它的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)決定了其最壞的情況下也不會虧現(xiàn)金流。不會虧現(xiàn)金流，當它跌到一倍PB的時候，肯定是可以買的。這些結(jié)論之所以敢下，基于你對他的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)狀況的理解，這個需要很長時間的積累。建議把看的行業(yè)公司，大的的資產(chǎn)負債表打出來，經(jīng)常翻閱，慢慢，對這個行業(yè)就會多一些理解。

四、做研究容易犯的錯誤

1大家從學校出來，容易帶著美好的愿望看企業(yè)，把自己希望企業(yè)變成什么樣當成它未來的事實。這一點上市公司的董事長最容易這樣，尤其是民營企業(yè)的董事長，出于對企業(yè)的熱愛，也善于發(fā)布煽動性的言論，讓人對這個公司很有信心。當時我們在易方達，浙江一個半導體相關(guān)的IT企業(yè)，每次去開股東大會，見一下董事長，回來都會很有信心，結(jié)果買進去，業(yè)績出來時就不行了，股票跌的一塌糊涂。大家作為研究機構(gòu)，對此最好冷眼旁觀。我自己也曾犯過這個錯誤，作為基金經(jīng)理時，還是會犯這樣的錯誤，舉個具體的例子，06年我買江淮汽車，基于其過往良好業(yè)績，加上對中國自主品牌的美好愿望，認為江淮上轎車項目也會成功，重倉。結(jié)果轎車投入很大，但見不了效益，適逢原來賺錢的商務(wù)車遭遇行業(yè)價格戰(zhàn)，主業(yè)盈利受影響，江淮漲了一波后狠跌。不過犯錯誤，仔細思考，也會有收獲。09年年初，江淮業(yè)績還很差的時候，汽車需求復蘇，基于我認識到江淮轎車這一塊投入已經(jīng)很多，果斷買入，獲利頗豐。所以盡量少犯錯誤，但是一旦犯了，及時總結(jié)，后面也會有很大的收獲。

2重視外部變量，忽略內(nèi)部變量，就是看鋼鐵的看宏觀，看船運的看鋼鐵，看港口的看船運，好像自己的行業(yè)研究要靠外部變量決定。雖然外部變量很重要，但

是內(nèi)部變量更重要。譬如中國的外貿(mào)出口03年到07年一直很好，但中集的投資大的機會就在03年與04年，因為是否有投資機會取決于其行業(yè)本身內(nèi)部變量。若只看外部變量影響，03、04年鋼價大漲，會認為是對集裝箱行業(yè)的負面變量，如果你只看到這一點，就會把握不了這個投資機會。更重要的是集裝箱行業(yè)本身的競爭格局，當時，鋼材供給緊張，形成供給壁壘，只有集裝箱行業(yè)的龍頭企業(yè)可以拿到鋼材，在資源的獲取上形成壁壘，這樣中集可以漫天要價。所以決定主要投資機會的，核心不是外部變量，還是內(nèi)部變量。再問大家一個問題，今年上半年，消費品行業(yè)哪個子行業(yè)量的增長最快？汽車，百分之四十幾，之后是空調(diào)，百分之四十，之后是洗衣機。但是你若年初預見到空調(diào)消費量上升，上半年若買空調(diào)，會虧百分之二三十。增長這么大，還會虧損，是因為新的能效標準的出臺，決定行業(yè)內(nèi)部格局會改變，一個從來不打價格戰(zhàn)的企業(yè)開始瘋狂殺價。所以大家做研究的要經(jīng)常的仔細的想想你所研究的行業(yè)里邊的格局的改變。再舉個例子，不知道各位這幾年怎么看風電設(shè)備行業(yè)，08、09、10年，風電裝機快速、大量增長，超出事先市場上最樂觀的預期，但是基于這個數(shù)據(jù)投資也是賺不到錢的。金風，這么不錯的公司，08年上市后，從最低點，漲了一波之后，后來一直是跌的，根本沒漲起來。為什么呢？行業(yè)需求很好啊，核心問題在于行業(yè)內(nèi)部競爭格局發(fā)生改變了，越來越多的競爭者進入這個行當做。這種背景下，即使它短期的盈利增長非常好，估值一定要砍下來，股價不可能有很好的表現(xiàn)?？赡軆扇曛螅痫L就虧損了，因為行業(yè)競爭格局改變了，這種改變比外部變量遠遠來的重要。其實重視外部變量，忽略內(nèi)部變量，這是偷懶的表現(xiàn)，作為研究員，應深入研究所負責的行業(yè)內(nèi)部格局的改變，因為其影響是深刻且長久的。Q&A

1Q易方達一直拿很多重卡的股票，其他汽車行業(yè)的股票一直進進出出，基本邏輯是什么？

A基本邏輯是這個產(chǎn)業(yè)鏈是中國在全球比較有競爭力的一個行業(yè)，這是由歷史原因造成的，且該行業(yè)競爭格局非常穩(wěn)定，中期內(nèi)應該沒有什么大的變化。但是是否應該一直拿著，我有不同意見，我認為應該高漲時賣出，低迷時買入。在汽車行業(yè)中，重卡是能夠長期為股東創(chuàng)造財富的子行業(yè)，舉例，轎車是基本不為股東創(chuàng)造財富的，股價一直波動，都是博弈。但是重卡這樣，這是歷史形成的，國家從奧地利戰(zhàn)略性引進斯太爾平臺，進行大量投入，使這個平臺在中國的產(chǎn)業(yè)配套相當成熟，能做出這個檔次上全球性價比最高的重卡產(chǎn)品。沃爾沃、奔馳來中國，只能做價格貴一倍的檔次很高的產(chǎn)品，而不能在這個檔次上跟中國競爭。并且在這個平臺上中國重汽、濰柴有如此大的量，而在制造業(yè)，規(guī)模代表成本優(yōu)勢，新進入者想要有這樣的規(guī)模，是很難的，所以行業(yè)進入壁壘很高，所以行業(yè)競爭格局很穩(wěn)定，所以長期該行業(yè)是值得投的。一個競爭格局很穩(wěn)定的行業(yè)，就應該多關(guān)注外部變量。總的來說，這個行業(yè)長期是值得看、能為股東創(chuàng)造現(xiàn)金流的。

2Q一般競爭格局很穩(wěn)定，其盈利增長也會很穩(wěn)定的，另外濰柴老總個人魅力很大，易方達是不是受其影響？

A基本是這樣，但濰柴上半年盈利增長超過其量的增長，原因在于壟斷。濰柴跟博世形成某種產(chǎn)業(yè)鏈的壟斷，對于業(yè)績增長會有貢獻。在投資上，高利潤都是壟斷帶來的。周期性行業(yè)管理層是重要，但是沒那么重要，大家不要為管理層

付太高的溢價。這一點，我是有深刻教訓的。這個教訓來自于中集，它的管理層非常市場化，我很認同，我要長期投資，但是其實對于這種行業(yè)的投資，管理層根本不重要。在周期性行業(yè)中，管理層對利潤增長的邊際效應是很小的，主要是賺周期的錢。當周期不行的時候，管理層再優(yōu)秀，也沒用。新入行的研究員，很容易成為管理層的粉絲，認同他們，從而認同這個企業(yè)。

3Q梁博士，您在清華讀財務(wù)管理，這個專業(yè)背景對投資，對行業(yè)理解是不是特別有幫助。

A肯定有幫助，但是我覺得更主要的是獨立思考，其次有討論的氛圍。這點我給安信研究所提個建議，討論很重要。我們在易方達，大家寫報告，上投研會討論時，大家都很認真，年輕的研究員會很有壓力。我覺得一個機構(gòu)要創(chuàng)造討論的文化，倡導民主的投研文化，在會議室里，對事不對人，不分權(quán)威和職位，這對研究員的更快成長是很重要的。易方達提基金經(jīng)理都很快，因為其討論文化能夠讓研究員快速學習其他行業(yè)，了解其他的業(yè)務(wù)形式。

4Q我們現(xiàn)在新入職的研究員很多是從其原先行業(yè)中招過來的，他們有什么優(yōu)缺點，容易犯什么錯誤？

A他們的優(yōu)勢是有行業(yè)經(jīng)驗，好處很多，但同樣也會成為弱勢，容易以專家自居，譬如認為某行業(yè)自己看過，不可能有什么機會，但要注意到行業(yè)是時刻變化的，尤其是有重大的行業(yè)結(jié)構(gòu)改變的時候要有開放的心態(tài)。并且這個行業(yè)是年輕人的行業(yè)，我們每一個人都會受到年輕人的挑戰(zhàn)，所以老研究員都會面臨一定的壓力。

5QTMT怎么看？中長期有投資價值的標的都在美股，但是我們絕大部分時間都在看A股，對這個行業(yè)的研究員有什么建議？

A建議：

一、忠實你的產(chǎn)業(yè)判斷，堅持你的觀點，不是進入這個行業(yè)，就是要推出股票。一般的賣方研究容易把一個研究員訓練成推股票的機器。你這個行業(yè)，需要你出手的時候可能兩年就一次。行業(yè)判斷正是你們的價值所在，要堅持。

二、多看多研究，適當?shù)臅r候出手就行了。當你確有把握的時候，聲音一定要大，不需要天天喊。05年，我們易方達給一個賣方研究員打分很高，因為他打電話讓我賣出中興通訊。所以記住，賣出的建議同樣重要，看看重倉股，讓基金經(jīng)理賣出股票、提示風險同樣有價值。

第五篇：《好的教育并不快樂》復旦大學;錢文忠教授

好的教育并不快樂

復旦大學;錢文忠教授

-----------------不能一味讓步

獨生子女群體是自地球上有人類這個物種以來，所出現(xiàn)的一個從來沒有過的“亞種”。在人類歷史上，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時間內(nèi)，有計劃地出現(xiàn)在一個國家。而我們所有的教育理念、教育方法、教育手段，都是針對有兄弟姐妹的孩子。今天，我們的教育者在拼命反思，但是別忘了，接受教育的主體已經(jīng)是人類歷史上從來沒有出現(xiàn)過的“亞種”。我們沒有辦法，不知道怎么教育這些孩子。千萬不要以為他們和我們是一樣的，甚至可能完全不一樣。我們今天講快樂教育，講我們的童年很快樂?？墒?，我們的童年快樂嗎？至少我一點都不快樂。回憶一般都是虛幻的、快樂的，“好了傷疤忘了疼”。（時間的流逝，讓我們很容易自動過濾遺忘掉——不快的回憶。）我們誰不是一路考試拼上來的?我們小時候也有那么多作業(yè)，我們小時候還吃不飽飯，有時候還被老師揍兩下。

現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵。那么，懲戒呢？教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育？我也不相信。前段時間，教育部發(fā)了一個文件，內(nèi)容是“賦予老師批評學生的權(quán)利”。老師批評學生的權(quán)利要賦予？什么時候剝奪過？沒有剝奪要重新賦予嗎？現(xiàn)在的孩子罵不得、說不得、批評不得，一點挫折就接受不了。小時候，我的老師懲戒過我，但是，我們的感情到今天都很好?，F(xiàn)在對孩子一味表揚，那懲戒呢？

我們講跟國際接軌，接軌了嗎？我是在歐洲留學的，我們常講歐洲的教育怎么好。大家看看英國的好學校規(guī)矩嚴到什么地步。英國議院通過一條法規(guī)，大意是“允許教師在歷經(jīng)勸告無效的情況下，采取包括身體接觸在內(nèi)的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律”。說白了，就是可以適當體罰。大家都說新加坡的教育好，新加坡的中小學教室后墻上不是經(jīng)常懸著一把戒尺嗎？據(jù)說，孩子表現(xiàn)不好，按規(guī)定打三下，只許打手心，不許打手背，必須兩個老師在場的時候才允許執(zhí)行。

但是，我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間。天底下哪有這樣的教育？如果說過去的教育都不對，那俞敏洪是怎么培養(yǎng)出來的？我覺得教育不能一味讓步，我們對孩子要真的負責任。

賦予教育以責任

人類社會沒有絕對公平，美國有不公平，中國也有不公平?，F(xiàn)在，可以說一條重要的公平線就是高考。如果按照所謂的素質(zhì)來招生，那么，中國的平民子弟有多能進北大、清華？一個孩子連公平競爭都競爭不過人家，還說素質(zhì)很高，誰會相信？

高考制度不能改，因為我們找不到比高考制度更適合的制度。高考制度不是最好的制度，但它是適合的制度。問題是，我們面臨的矛盾自己心里必須清楚。我自己也在教書，跟學生有接觸，我想告訴大家，對于中國的教育，我們要有一種極度的憂患意識，而且應該是在接近絕望基礎(chǔ)上考慮的，可能就是沒治的。很多人問我：“錢老師，你的孩子怎么辦？”我贊成對要孩子嚴格。孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒，我們必須讓他知道，教育不僅僅是快樂，學習不僅僅是快樂。如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。大多數(shù)人是不會的。大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。

我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。如果在全社會形成家長對孩子讓步的氛圍，以后的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這樣教育出來的孩子接不住中國未來發(fā)展的重擔。

中國30年的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)財富、社會發(fā)展的奇跡，是誰干出來的？在中國歷史上，無意識造就的真正精英是“老三屆”。這一批人在“文革”前完成初中、高中教育，“文革”前的初高中教育水平恐怕不比今天一般的本科教育低，這批人由于歷史原因被分散到社會的各個角落。1978年，一切回到原點。這批人是中國人的精英，是中國歷史上從來沒有出現(xiàn)過的真正精英，懂知識、受得了委屈、懂擔當?，F(xiàn)在，這批人要退休了。而現(xiàn)在，孩子進一步，社會讓一步；孩子進一步，老師讓一步；孩子進一步，家長讓一步。

我們傳統(tǒng)教育在今天已經(jīng)崩塌，我們正面臨著根本的沖突。作為家長，我希望如果我兒子的老師看他不成器，揍他兩下，罰站一會兒，這是應該的。教育部應該定出這樣的規(guī)則，對學生要有懲戒。

我們現(xiàn)在都說鼓勵孩子的自信心，贊揚他，鼓勵他有自信，這是對的，但是不能過度。（自信不是靠單純鼓勵出來的，而是由積累的知識及技能激發(fā)出來的?。┰谶@種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀。我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受很多委屈。

如果我的孩子確實犯了錯，老師揍他幾下，我會感謝老師。我相信，大多數(shù)老師是有大愛的。我希望老師一手拿著胡蘿卜，一手還得拿著大棒。

教育是最真實的事情，不應該去揣摩家長、孩子的心思，不停地對孩子讓步。

我現(xiàn)在非常羨慕我的父母，他們敢罵孩子、揍孩子，但是，我們依然愛他們。今天的孩子打不得、罵不得，哪怕是一個眼神，沒準明天就能把長輩殺了。我講《弟子規(guī)》講到“守孝悌”時，叫我的助手搜索一年以內(nèi)的“不孝、殺父”的反面例子，然后打印出來，以備我選用作反面例子。不一會兒，助手告訴我，打印紙沒有了。我們對孩子沒有一些控制、抑制、約束，一味以愛的名義對他們讓步，這樣的教育是不對的。在某種程度上，教育是應該跟社會“對著唱的”。是社會在教育“教育”，還是“教育”在教育社會？我們這個民族原來給教育賦予那么高的地位和價值，在今天都已經(jīng)被打亂。

社會最后一道防線是教育。我們不要輕易向社會讓步，我們也不要輕易向社會讓步，我們也不要輕易向我們的孩子讓步，也不要輕易向家長讓步。我們這個社會要賦予校長、老師更大的利、更高的榮譽、更好的待遇，也應該賦予他們更大的責任。