第一篇：從經濟學解讀熱點：小豬佩奇搖身變網紅,人人穿戴都成社會人

從經濟學解讀熱點：小豬佩奇搖身變網紅，人人穿戴都成社會人

《小豬佩奇》作為2015年才被引進中國市場的動畫片，展現出驚人的爆發(fā)力。而在社交網絡碎片化傳播下，小豬佩奇成為了現象級網紅，還吸引到“搶錢大戶”優(yōu)衣庫推出聯名款，而小豬佩奇品牌方eOne則選擇與中國本土企業(yè)合作加速在中國市場的擴展，與以往不同，成年人也開始購買起小豬佩奇的周邊產品了。

eOne公司在今年3月公布奧飛娛樂股份有限公司將作為其全球大熱的學前教育動畫片小豬佩奇在中國的 IP 合作方，助力小豬佩奇 IP 在中國市場的發(fā)展。雙方將就eOne旗下的“小豬佩奇”展開一系列產業(yè)合作，并計劃發(fā)布全新主題玩具系列，包括玩具組合、角色塑像和角色扮演玩具等，并將在2018年第四季度全面推向市場。

一、知識介紹(一)生產決定消費

1、生產決定消費的對象。主要強調消費什么的問題，生產什么產品出來就決定了消費該產品的對象。比如小豬佩奇的動畫片生產出來之后，就決定了它的消費對象是兒童，小豬佩奇的周邊產品生產出來就決定了它的消費對象是喜愛它形象的消費者。

2、生產決定消費方式。主要強調怎樣消費的問題，比如小豬佩奇的動畫片生產出來后，就決定了消費者對它的消費方式不是用來吃、喝，而是用來觀賞娛樂，屬于文化消費。

3、生產決定消費的質量和水平。生產的不斷發(fā)展，推動了消費質量和水平的不斷提高。比如以前人們的生產力落后，當時的交通工具只有自行車，所以當時人們能購買的交通工具只有自行車，消費質量也低。但是隨著生產力的不斷提升，許多廠商生產了電動車、轎車，人們的消費可選性多了，消費質量自然也就隨之提高。

4、生產為消費創(chuàng)造動力。生產的發(fā)展，刺激了消費的優(yōu)化升級。比如，以前而我們用手機還只是翻蓋、滑蓋、平板，功能只局限于通訊、上網、聽音樂等。但是，隨著手機廠商不斷地推出更新更高科技的新款手機，從而刺激了消費者的消費欲望，推動消費者想購買新款手機的動力。

(二)生產對消費具有反作用

1、消費是生產的目的。只有生產出來的產品被消費了，這種產品的生產才算真正完成。

2、消費調節(jié)生產。消費需求的數量和質量調節(jié)供給的數量和質量。比如，以前人們用的手機網絡是2G，但是因為速度慢、上網卡，所以人人都想要手機上網更快些是，就出現了新的消費需求促使廠商去研發(fā)生產出3G、4G、5G網絡。

3、消費是生產的動力。一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業(yè)的出現和成長。小豬佩奇這一形象就成為了一個新的熱點，引起不同產業(yè)的發(fā)展，比如服裝、玩具、動畫片等。

4、消費為生產創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。比如，現在我們會發(fā)現一個酒店中有前臺、房務員、中餐廚師、西餐廚師、按摩師等，和以前酒店相比新增加了許多崗位。就是因為有了新的消費需求，從而創(chuàng)造出新的勞動崗位，有了新的勞動力。

二、試題展示

例1.隨著中國經濟的快速發(fā)展，中國消費正在向第三次升級邁進，大消費時代已經來臨。消費需求發(fā)送了根本性改變，旅游、4G網絡、文化傳媒、電子信息等消費大幅度增長。這表明：

A.生產取決于消費，生產的進步為擴大消費提供了物質基礎

B.收入是消費的基礎和前提，經濟發(fā)展水平提高促進居民收入的增加，為擴大消費提供資金支持

C.生產反作用于消費，生產的發(fā)展和省級推動人們消費對象、方式和水平的提高

D.消費觀念、消費心理決定了人們消費行為

1.【答案】B。解析：本題考察生產和消費的關系原理，生產與消費的關系原理強調，生產決定消費，消費影響生產，故選項A、C、D表述都錯誤;由于經濟的快速發(fā)展，居民的收入隨之增加，為消費提供了資金支持，B符合題意，故本題答案為B。

例2.智能眼鏡、智能手套、智能手表……越來越多的可穿戴技術設備開始影響人們的日常生活起居。在不久的將來，智能穿戴設備還可以成為每個入必不可少的貼心生活伴侶。這表明：

A.消費是生產的目的和動力 B.消費決定生產的對象和水平C.技術進步可以提高人們的生活質量 D.培育消費熱點能帶動相關產業(yè)發(fā)展

2.【答案】D。解析：B選項錯誤，生產決定消費的對象，只有產品生產出來了，消費者才能消費得到，以前消費者消費不到電腦等智能設備，因為還沒有生產出來，故排除;材料中強調因為有了智能這一熱點，使得智能穿戴設備產業(yè)開始得到發(fā)展，成為每個人必不可少的生活伴侶，D符合題意;AC選項皆為無關選項，排除;故本題答案為D。

三、考查形式

生產與消費的辯證關系在福建事業(yè)單位考試中屬于微觀經濟內容里比較常見的考點，對這一知識點的把握側重于理解。常見的考查形式：以目前經濟中出現的時政熱點為案例，考查對于以上辯證關系的理解，故學員在學習時要分清每一點的側重和不同，通過結合材料判斷出最貼合題意的答案。