第一篇：掩耳盜鈴成語故事及寓意

掩耳盜鈴

春秋末期，晉國統(tǒng)治集團內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生爭奪權(quán)勢，相互兼并的戰(zhàn)爭，有一年，趙簡子（趙國國君的先人）帶兵消滅了卿大夫范吉射，滅了范氏全家。范家從此門庭冷落?？墒情T前仍掛著一只大鐘。有一個貪財?shù)娜丝匆娺@個大鐘，就想背回家去?？墒晴姶?，太笨重，他一連搬了幾下，都拿不動。于是，他找來一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家。不料那人用錘砸鐘的時候，發(fā)出了一陣洪亮的響聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢？”于是，他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵也同樣聽不見的。他放下膽了，用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。

到了唐朝，唐高祖李淵聽到這件事后，覺得很可笑，說：“此可謂掩耳盜鈴也”。此后，根據(jù)這個掩耳盜鐘的故事，人們引申出“掩耳盜鈴”這個成語，用來比喻自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己。

第二篇：成語故事及寓意

鐵杵磨針

磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。過了小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問她，老婆婆回答：?我想要做針。?李白問道：?鐵杵磨成針，能行嗎？?老婆婆答道：?只需功夫深！?李白被她的毅力與意志所感動，就回到了山上完成學(xué)業(yè)。

比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。聞雞起舞

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨叫醒，對他說：?你聽見雞叫了嗎？?劉琨說:?半夜聽見雞叫不吉利。?祖逖說：?我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？?劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。有志之士，及時振作。亡羊補牢

很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個洞，夜里狼鉆進來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：?趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！?那個人不肯接受勸告，說：?羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉。?第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從洞口鉆了進來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進羊圈叼羊了。

戰(zhàn)國時楚襄王荒淫無度，執(zhí)迷不悟，將勸諫的大臣莊辛趕出楚國。五個月后秦國趁機征伐，很快占領(lǐng)楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到趙國請回莊辛，莊辛說：?見兔而顧犬，未為晚也；亡羊則補牢，未為遲也。?鼓勵楚襄王勵精圖治、繼而重整旗鼓。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。

盲人摸象

從前，有四個盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：?我知道了，大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜。?高個子盲人摸到的是大象的耳朵。?不對，不對，大象明明是一把大蒲扇嘛！?他大叫起來。?你們凈瞎說，大象只是根大柱子。?原來矮個子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：?唉，大象哪有那么大，它只不過是一根草繩。?四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。而實際上呢？他們一個也沒說對。

?盲人摸象?寓言諷刺的對象是目光短淺的人。寓意是不能只看到事物的一部分,而應(yīng)看全局那樣才能全面和真實了解事物的情況。

守株待兔

宋國有個農(nóng)夫正在田里翻土。突然,他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來,一頭撞在田邊的樹墩子上,便倒在那兒一動也不動了。農(nóng)民走過去一看:兔子死了。因為它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了。農(nóng)民高興極了,他一點力氣沒花,就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔,日子就好過了。從此,他再也不肯出力氣種地了。每天,他把鋤頭放在身邊,就躺在樹墩子跟前,等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹墩子上來。世上哪有那么多便宜事啊。農(nóng)民當(dāng)然沒有再撿到撞死的野兔,而他的田地卻荒蕪了。因為沒能再次得到兔子，農(nóng)民自己淪為了宋國的笑柄。

這個成語故事比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。

揠苗助長

古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看?？墒牵惶?、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語的說:“我得想個辦法幫他們長”。一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄的精疲力盡。當(dāng)他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說:“今天可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截”。他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。

把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長”。

買櫝還珠

楚國有個商人，在鄭國賣珠寶。他用名貴的木蘭雕了一只裝珠的匣子，將盒子熏了用桂椒調(diào)制的香料，又裝飾上美玉、翡翠。有個鄭國人把匣子買了去，卻把匣子里面的珠子還給了他。

買櫝還珠原意是買來裝珍珠的木匣退還了珍珠。比喻買者取舍不當(dāng)，次要的東西比主要的還要好。

濫竽充數(shù) 古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。

有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：?大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，齊宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里得意極了。

其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣（mǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習(xí)，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。近義詞：名不副實、掩人耳目、魚目混珠,渾水摸魚。邯鄲學(xué)步

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了路費也花光了，只好爬著回去了。

邯鄲學(xué)步，也作“學(xué)步邯鄲”。比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。

井底之蛙

一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙就對海龜夸口說： ?你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！? 那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說： ?你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少。可見大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！? 井蛙聽了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。

井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見識短淺，思路狹窄的人。葉公好龍

春秋時期，楚國有一個自稱叫葉公的人。葉公經(jīng)常對別人說：?我特別喜歡龍，龍多么神氣、多么吉祥?。?于是當(dāng)他家裝修房子的時候，工匠們就幫他在房梁上、柱子上、門窗上、墻壁上到處都雕刻上龍，家里就像龍宮一樣。就連葉公自己的衣服上也繡上了栩栩如生的龍。

葉公喜歡龍的消息傳到了天宮中真龍的耳朵里，真龍想：?沒想到人間還有一個這樣喜歡我的人呢！我得下去看看他。?有一天，龍從天上降下來，來到了葉公的家里。龍把大大地頭伸進葉公家的窗戶，長長的尾巴拖在地上。葉公聽到有聲音，就走出臥室來看，這一看可不得了了，一只真龍正在那里瞪著自己，葉公頓時嚇得臉色蒼白，渾身發(fā)抖，大叫一聲逃走了。

后來，人們用?葉公好龍?這四個字比喻那些表面上喜歡某種事物，其實并不是真的喜歡的人或事。

掩耳盜鈴

春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。?咦，鐘聲變小了，聽不見了！?小偷高興起來，?妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！?他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。自相矛盾

楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：?我的盾很堅固，任何東西都無法穿破它！?然后，他又夸耀自己的矛，說：?我的矛很銳利，任何東西都不能不被它穿破！?有的人問他：?如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？?楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅不摧的矛，這個楚國人片面夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)難以自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。做事說話皆應(yīng)三思。

水滴石穿

宋朝時，張乖崖在崇陽當(dāng)縣令。一天，他在衙門周圍巡行。突然，他看見一個小吏從府庫中慌慌張張地走出來。張乘崖喝住小吏，發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢。那個小吏支吾了半天，才承認是從府軍中偷來的。張乘崖把那個小吏帶回大堂，下令拷打。那小吏不服氣：?一文錢算得了什么！你也只能打我，不能殺我！?張乘崖大怒，判道：?一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。?為了懲罰這種行為，張乘崖當(dāng)堂斬了這個小吏。

成語?水滴石穿?原比喻小錯不改，將會變成大錯?，F(xiàn)比喻只要堅持不懈，總能辦成事情。臥薪嘗膽

春秋時期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在坐臥的地方吊了個苦膽，夜里躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時都嘗嘗苦膽?？倰行淖载?zé)：“你忘了會稽大敗之辱嗎？”就這樣勾踐跟士兵同甘共苦共同命運，經(jīng)過十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。

原指越國國王勾踐勵精圖治以圖復(fù)國的事跡，后演變?yōu)槌烧Z，形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強。

夜郎自大

漢朝的時候，在西南方有個名叫夜郎的小國家，它雖然是一個獨立的國家，可是國土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個國家最大，從沒離開過國家的夜郎國國王就以為自己統(tǒng)治的國家是全天下最大的國家。chengyu.itlearner.com

有一天，夜郎國國王與部下巡視國境的時候，他指著前方問說：?這里哪個國家最大呀？?部下們?yōu)榱擞蠂醯男囊?，于是就說：?當(dāng)然是夜郎國最大??！?走著走著，國王又抬起頭來、望著前方的高山問說：?天底下還有比這座山更高的山嗎？?部下們回答說：?天底下沒有比這座山更高的山了。?后來，他們來到河邊，國王又問：?我認為這可是世界上最長的河川了。?部下們?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f：?大王說得一點都沒錯。?從此以后，無知的國王就更相信夜郎是天底下最大的國家。

有一次，漢朝派使者來到夜郎，途中先經(jīng)過夜郎的鄰國滇國，滇王問使者：?漢朝和我的國家比起來哪個大？?使者一聽嚇了一跳，他沒想到這個小國家，竟然無知的自以為能與漢朝相比。卻沒想到后來使者到了夜郎國，驕傲又無知的國王因為不知道自己統(tǒng)治的國家只和漢朝的一個縣差不多大，竟然不知天高地厚也問使者：？漢朝和我的國家哪個大？?

現(xiàn)比喻驕傲無知的膚淺自負或自大行為。愚公移山 太行、王屋這兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州的南邊，黃河北岸的北邊。北山有一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對著山居住。他苦于大山北面阻塞交通不便，進進出出都要繞遠路，就召集全家來商量說:“我和你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州的南部，到達漢水南岸，可以嗎?”大家紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說:“憑借您的力氣，連魁父這座小山都不能削損，能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”眾人紛紛說:“我們可以把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑怯薰暑I(lǐng)子孫中三個(能)挑擔(dān)的人，鑿石挖掘泥土用簸箕裝土石運到渤海的邊上。鄰居京城氏的寡婦有個沒有父親的兒子，剛剛換牙，跳著去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。

河灣上一位聰明的老頭使愚公停止干這件事，說:“你太不聰明了!就憑你衰殘的年齡和剩下的力量，連山上的一棵草都不能損壞，又能把這兩座大山上的土石怎么樣呢?”北山愚公長嘆說:“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，我還有兒子在;兒子又生孫子，孫子又生兒子;兒子又有兒子，兒子又有孫子;子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會加大增高，愁什么山挖不平?”聰明的老頭沒有話來回答。

拿著蛇的山神聽說了這件事，怕愚公他們不停地挖下去，將這件事告訴了天帝。天帝被他的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，(到)漢水南岸，沒有山岡高地阻隔了。

負荊請罪

藺相如因為?完璧歸趙?有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：?秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！?這話被廉頗聽到，廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責(zé)罰，也表示向人認錯賠罪。

望梅止渴

三國時期，曹操帶兵攻打宛城（今河南南陽）的張繡時，經(jīng)過方城縣一個叫梅林鋪的地方。時值中午，烈日當(dāng)空，天氣十分炎熱。曹操派人四處找水，又命令士兵就地挖井，始終見不到一滴水。

士兵們?nèi)姸己芸诳?。為了不耽誤行軍，曹操靈機一動，站在高處，指著前面一個小山包說：? 前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴。?士兵們聽后，嘴里都流口水一時也就不渴了，個個來了精神，加快行進速度，最后到達前方有水源的地方。

原意是梅子酸,人想吃梅子就會流涎,因而止渴。后比喻愿望無法實現(xiàn),用空想安慰自己。

司馬昭之心

司馬昭是三國時魏國人，他父親名叫司馬懿，是魏國的大將。魏明帝曹睿死時，托付曹爽與司馬懿輔佐齊王曹芳治理天下。曹爽與司馬懿互相排擠，經(jīng)過激烈的權(quán)力爭斗，司馬懿盡誅曹爽一黨，魏國軍政大權(quán)自此落入司馬氏手中。[1] 司馬懿死后，大兒子司馬師不久廢除了已經(jīng)成年但遲遲未能親政的曹芳，另立十三歲的曹髦為帝，權(quán)勢比司馬懿更大，但沒有多久，就病死了。司馬師在病重的時候，便把一切權(quán)力交給了弟弟司馬昭。

司馬昭總攬大權(quán)后，野心更大，總想取代曹髦。他不斷鏟除異己，打擊政敵。年輕的曹髦知道自己即便做?傀儡?皇帝也休想當(dāng)長，遲早會被司馬昭除掉，就打算鋌而走險，用突然襲擊的辦法，干掉司馬昭。

一天，曹髦把跟隨自己的心腹大臣找來，對他們說：?司馬昭之心，路人皆知也。我不能白白忍受被推翻的恥辱，我要你們同我一道去討伐他。?幾位大臣知道這樣做等于是飛蛾投火，都勸他暫時忍耐。在場的一個叫王經(jīng)的對曹髦說：?當(dāng)今大權(quán)落在司馬昭手里，滿朝文武都是他的人；君王您力量薄弱，莽撞行動，后果不堪設(shè)想，應(yīng)該慎重考慮。?

曹髦不接受勸告，親自率領(lǐng)左右仆從、侍衛(wèi)數(shù)百人去襲擊司馬昭。誰知大臣中早有人把這消息報告了司馬昭。司馬昭立即派兵阻截，把曹髦殺掉了。

后來，人們用?司馬昭之心，路人皆知?來說明陰謀家的野心非常明顯，已為人所共知。

四面楚歌

項羽和劉邦原來約定以鴻溝（在今河南榮縣境賈魯河）東西邊作為界限，互不侵犯。后來劉邦聽從張良和陳平的規(guī)勸，覺得應(yīng)該趁項羽衰弱的時候消滅他，就又和韓信、彭越、劉賈會合兵力追擊正在向東開往彭城（即今江蘇徐州）的項羽部隊。終于布臵了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下（在今安徽靈璧縣東南）。這時，項羽手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒有了。夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，不禁非常吃驚地說：?劉邦已經(jīng)得到了楚地了嗎？為什么他的部隊里面楚人這么多呢？?說著，心里已喪失了斗志，便從床上爬起來，在營帳里面喝酒；并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼淚，在旁的人也非常難過，都覺得抬不起頭來。一會，項羽騎上馬，帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃邊打，到烏江畔自刎而死。

因為這個故事里面有項羽聽見四周唱起楚歌，感覺吃驚，接看又失敗自殺的情節(jié)，所以以后的人就用?四面楚歌?這句話，形容人們遭受各方面攻擊或逼迫的人事環(huán)境，而致陷于孤立窘迫的境地。

毛遂自薦

戰(zhàn)國時，秦軍在長平一線，大勝趙軍。秦軍主將白起，領(lǐng)兵乘勝追擊，包圍了趙國都城邯鄲。

大敵當(dāng)前，趙國形勢萬分危急。平原君趙勝，奉趙王之命，去楚國求兵解圍。平原君把門客召集起來，挑選20個文武全才一起去。經(jīng)過挑選，最后還缺一個人。門下有一個叫毛遂的人走上前來，向平原君自我推薦說：?聽說先生將要到楚國去簽訂‘合縱’盟約，約定與門客二十人一同前往，而且不到外邊去尋找?，F(xiàn)在還少一個人，希望先生就以毛遂湊足人數(shù)出發(fā)吧！?平原君說：?先生來到趙勝門下幾年了？?毛遂說：?三年了。?平原君說：?賢能的人處在世界上，好比錐子處在囊中，它的尖梢立即就要顯現(xiàn)出來。現(xiàn)在，處在趙勝的門下已經(jīng)三年了，左右的人們對你沒有稱道，趙勝也沒聽到贊語，這是因為沒有先生什么才能的緣故。所以先生不能一道前往，請留下！?毛遂說：?我不過今天才請求進到囊中罷了。如果我早就處在囊中的話，就會錐子那樣，整個鋒芒都會露出來，不僅是尖梢露出來而已。?平原君終于與毛遂一道前往。

到了楚國，楚王只接見平原君一個人。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒有結(jié)果。毛遂大步跨上臺階，遠遠地大聲叫起來：?出兵的事，非利即害，非害即利，簡單而又明白，為何議而不決？?楚王非常惱火，問平原君：?此人是誰？?平原君答道：?此人名叫毛遂，乃是我的門客！?楚王喝道：?趕快下！我和你主人說話，你來干嗎？?毛遂見楚王發(fā)怒，不但不退下，反而又走上幾個臺階。他手按寶劍，說：?如今十步之內(nèi)，大王性命在我手中！?楚王見毛遂那么勇敢，沒有再呵斥他，就聽毛遂講話。毛遂就把出捕援趙有利楚國的道理，作了精辟的分析。毛遂的一番話，說得楚王心悅誠服，答應(yīng)馬上出兵。不幾天，楚、魏等國聯(lián)合出兵援趙。秦軍撤退了。平原君回趙后，待毛遂為上賓。他很感嘆地說：?毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國。?

成語?毛遂自薦?由此而來，比喻不經(jīng)別人介紹，自我推薦擔(dān)任某一項工作。精衛(wèi)填海

精衛(wèi)填海，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出?精衛(wèi)、精衛(wèi)?的悲鳴，好像在呼喚著自己。

精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復(fù)。后比喻意志堅決，不畏艱難。

第三篇：有關(guān)成語故事掩耳盜鈴的造句

如果對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態(tài)度的話，最終便會自食苦果。你知道有哪些掩耳盜鈴的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于掩耳盜鈴的造句，供大家參考。

一、掩耳盜鈴含義

掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋;盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見，比喻自欺欺人。

二、掩耳盜鈴典故

“成書不出姓名，以避近民之譏，此與掩耳盜鈴之見掩耳盜鈴何異?”——選自《答江德功書》寓故事

春秋時候，晉國世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大錘子，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了!”小偷高興起來，“妙極了!把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

三、掩耳盜鈴造句

1.這篇文章引用了“掩耳盜鈴”這個典故,主題就更突出了。

2.你認為這樣掩耳盜鈴,就能騙別人嗎?

3.無論學(xué)習(xí)還是工作中,我們都應(yīng)實事求是,不可掩耳盜鈴,自欺欺人。

4.他這個人從來都不會做掩耳盜鈴的事情。

5.這件事并不是你想象的那樣的，實質(zhì)上在掩耳盜鈴。

6.如果你在這件事情上對我掩耳盜鈴的我一定不會放過你的。

7.掩耳盜鈴是一種看上去很聰明其實很愚昧的方法。

8.硬把錯事合法化，只是掩耳盜鈴的笨拙把戲，事實的真相，大家心頭是雪亮的。

9.別以為自己聰明，可以掩飾所做的壞事，其實是掩耳盜鈴，自欺欺人。

10.他干的是掩耳盜鈴的蠢事。

11.掩耳盜鐘“后來變成”掩耳盜鈴“，用來諷刺自作聰明，自己欺騙自己。

12.妄想把不法行為合法化，只不過是掩耳盜鈴把戲罷了。

13.如果不去努力，只會用謊言自欺，就是掩耳盜鈴。

14.不要再自欺欺人了，那樣的話只會是掩耳盜鈴。

15.這兩種陰謀論聽起來像極了掩耳盜鈴。

16.掩耳盜鈴只有在這兒是可能的，另外一邊兒是不成能的。

17.做事情一定要誠懇，不要萬事都是掩耳盜鈴的。

18.這樣做猶如掩耳盜鈴，除了自己欺騙自己外，還有什么用呢?

19.你找藉口來掩飾貪污的事實，這種掩耳盜鈴的技倆，早晚會被發(fā)現(xiàn)的。

20.我們在做學(xué)問上一定不能掩耳盜鈴，要的是實事求是。

21.掩耳盜鈴是一種自欺欺人的行為。

22.不幸的是，就像他們已經(jīng)看到的，這種一廂情愿掩耳盜鈴式的做法實在是沒什么效果。

23.這種一手遮天的做法，正是掩耳盜鈴，欺騙不了大家。

24.你這樣做，跟掩耳盜鈴沒什么分別。

25.個人主義嚴重的人;常常會干出掩耳盜鈴的蠢事;這又有什么奇怪呢!

26.我們在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠懇，要踏實，不要掩耳盜鈴，自欺欺人。

27.你這種愚蠢的做法無疑是掩耳盜鈴。

28.你太愚蠢了，不要再做掩耳盜鈴的事情了。

29.他光明正大，從不做掩耳盜鈴的怪事。

30.對于自我價值的掩耳盜鈴會將你引入邪路。

31.掩耳盜鈴最后的結(jié)果就是你自食其果。

32.他們硬把漢奸合法化了，這只是掩耳盜鈴的笨拙的把戲。

33.硬要將違法的搜括說成是合法的借貸，豈不是掩耳盜鈴的做法?

34.難道你不覺得你這樣掩耳盜鈴的聽課是完全沒有任何意義的事情嗎?

35.網(wǎng)絡(luò)上鬧的沸沸揚揚的”被自殺"事件，使得當(dāng)?shù)氐墓矙C關(guān)愚蠢行為無異于掩耳盜鈴。

36.我手托彎月，頭頂繁星，眼含秋波，口銜玫瑰，腳踏祥云，以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢飛到你的面前，只是為了給你送上圣誕禮物，祝你圣誕快樂!

37.美國的債券收益率正在飛漲，而西方的央行盡管內(nèi)部緊張氣氛正在加劇，依然保持著掩耳盜鈴的姿態(tài)。

38.政府之間的交往，看似有模有樣有心有意，實際上大家都清楚，我們玩的是掩耳盜鈴。

39.所以很多公司竟然采取了裝了軟件進行殺完毒,修補漏洞,然后再刪除的掩耳盜鈴的做法,一時在軟件界傳為笑談。

有關(guān)成語故事掩耳盜鈴的造句

第四篇：課本劇《掩耳盜鈴》

掩耳盜鈴——課本劇

第一幕

時 間：一個陽光暖暖的午后 地 點：大街上

人 物：盜鈴者（李阿貓）丫鬟(金)

管家

老爺

盜鈴者：唉呀!功夫不負有心人，我終于逃出那該死的破私塾了。還好,還有時間,那就在街上閑逛一下吧!該死的,剛翻墻時錢都掉光了??哇！這鈴兒制作得很精細嘛!如果這鈴兒是我的,那就發(fā)財了。我就可以成為大富翁了??哈哈哈??可惜，可惜那個鈴兒不是我的。雖然這鈴兒不是我的，但我可以想辦法讓這鈴兒成為我的?？墒??可是這鈴兒會響,驚擾別人??唉呀!我怎么那么笨呀!用棉花塞住耳朵不就聽不到聲音了嗎?對,就這么辦！丫鬟(金)：張管家,門外有個人在瞧那個鈴兒!管家：那個人該不會是要盜鈴吧!快去通知老爺。管家：別跑，快停下。

盜鈴者：求求您，大爺，我的玉皇大帝呀！饒了我吧！我以后再也不敢了。管家：怎么行呢，不能輕饒一個小偷！老爺，我們該怎么處置他呢？ 老爺：把他交給官差，讓他們交給縣令處置。管家：是。

盜鈴者：饒了我吧，救命呀！

第二幕

時 間：一個陽光暖暖的午后 地 點：縣衙門

人 物：盜鈴者（李阿貓）管家 縣令 差役 知府 群眾 老師

縣令：升堂。

差役：威??武?? 知府：堂下何人？

盜鈴者：本人姓李，名阿貓，在“孔子”私塾就讀。管家：我是金府的管家，姓金。

知府：金管家快起來，說說你為什么告李阿貓呢？ 管家：他要偷我們金府門口掛著的古鈴兒。知府：金管家，你有何證據(jù)？ 管家：在場的群眾都看到了。

群眾：我看到了李阿貓偷金府的鈴兒。

盜鈴者：我??我只是看一看，摸一摸罷了，并沒有偷呀！管家：你逃跑的時候明明是抱著那個古鈴兒跑的.知府:李阿貓,你對管家的陳述有何異議,否認嗎？

盜鈴者:恩??知府老爺,我家是經(jīng)商的,有什么需要盡管開口，一般人我不告訴他。短信發(fā)發(fā)發(fā),彩信手機拿回家,什么上網(wǎng)、游戲、鈴聲下載,通通都行.還有還有,相片隨意拍,留下您最酷最炫的表情.知府:得了,你這是賄賂本官,罪加一等。我可是大清第一清官,你這把戲?qū)Ρ竟贈]用。

盜鈴者: 知府大人,饒了我吧!我并不知道這個鈴兒是他們家的,以為是沒人要的。管家:你還狡辯!老師:哎呀!李阿貓，你這兔崽子原來在這呀。知府大人，我的學(xué)生到底犯了什么事呀? 知府:他偷了這戶人家的鈴兒,被逮了個正著。

盜鈴者:孔老師,我用棉花塞住自己的耳朵,以為別人也聽不到??

老師:別說了,我孔子一向提倡本人大作《論語》的仁者愛人,可竟教出你這樣的學(xué)生。回去給我抄《論語》10遍。盜鈴者:老師,老師?? 知府:肅靜。

差役:威~~武~~ 知府：李阿貓，你真的以為用棉花塞住耳朵，別人就聽不見鈴兒響了嗎？你這樣想就大錯特錯了。你這樣做只不過是自己聽不見罷了。你其實就是在自欺欺人。為了讓后人永遠記住這個教訓(xùn)，我們就把這事件叫做“掩耳盜鈴”！

知府:李阿貓,你偷盜古鈴兒,理應(yīng)打三十大板,你還賄賂本官,罪加一等。盜鈴者:知府大人,饒了我吧!老師:知府大人,對我的學(xué)生能不能從輕處理。

知府:本官念李阿貓只不過是個在私塾念書的學(xué)生，這次便饒了他！現(xiàn)在宣布李阿貓交由他的孔老師處理。

老師：還不快謝謝知府大人。盜鈴者：謝謝知府大人。師爺：退堂。差役：威~~武~~

第五篇：掩耳盜鈴讀后感

掩耳盜鈴讀后感(一)

讀了掩耳盜鈴這則寓言以后，我覺得那個捂著耳朵偷鈴鐺的那個小偷很笨。

掩耳盜鈴講的是一個小偷看見別人家有一個十分漂亮的鈴鐺，便想得到它。他走到那戶人家的門前，想到要是我用手偷，只要一碰到那個鈴鐺就會叮鈴叮鈴地響起來，馬上就會被人發(fā)覺。如果我捂住耳朵的話，那人們不就聽不見響聲了嗎?想著，他用一只手捂住耳朵，另一只手去偷鈴鐺，沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。所以我覺得他很笨。這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人。

我曾經(jīng)也辦過這種傻事。周末，老師要讓我們做300道口算題。在爺爺給我出題的時候，我想上樓玩會電腦，便捂住耳朵，悄悄走出房間，沒有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現(xiàn)了。被他狠狠批了一頓。

所以，大家千萬不要跟那個小偷學(xué)，要不然你會跟他一樣笨的。

掩耳盜鈴讀后感(二)

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了偷的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。呯!呯!呯!可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為。

比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因為這個解釋根本驢唇不對馬嘴啊!

通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。

掩耳盜鈴讀后感(三)

今天我和媽媽親子共讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，這個故事講的是：范家的門上掛了一口大鐘。有個人想用大錘把大鐘敲碎后偷走。但只要錘子一碰大鐘，大鐘就嗡嗡的響起來。他想了想，終于想出了一個自認為十全十美辦法：如果我把自己的耳朵掩起來，去偷這只鐘，大家不就聽不見了嗎?然后他就放心的偷了起來，鐘的聲音吵醒了主人。一下子抓住了他。

看完后我們一言不發(fā)，我想有些人明明知道某件事做了是不對的卻偏要做，還想法子去掩蓋，結(jié)果只是自己騙自己。就像我的小提琴拉了五十五分，偏說拉了一小時，結(jié)果考級好難那!以后再也不這樣了。媽媽好想讀懂了我的心思，嚴肅對我說自欺欺人往往都不會有好下場的!