第一篇：文字控 不打擾 是我的溫柔

記那些司空見慣的絕妙歌詞，原諒我記的都是一些老歌，他們代表著一個時代。

【在有生的瞬間能遇到你，竟花光所有運氣。到這日才發(fā)現(xiàn)，曾呼吸過空氣?！俊愞妊?《明年今日》

原來看過一篇文章，里面有個特別倒霉的女孩子，對喜歡的人說：我今年一直都很衰，非常非常倒霉，現(xiàn)在我明白了，那是在積攢我全部的運氣，好讓我遇見你。

【你不會相信，嫁給我明天有多幸?！俊愞妊浮禟歌之王》 據(jù)說成就了很多姻緣，如果你想娶她，唱這歌給她聽。

【我多么想和你見一面，看看你最近改變，不再去說從前只是寒暄，對你說一句只是說一句，好久不見?！俊愞妊浮逗镁貌灰姟?只是想一想，其實不敢見。

【只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義?！俊红o茹 《勇氣》

首先要恭喜梁靜茹，然后要謝謝她。那個一路唱著小情歌走過來的女孩，唱盡了塵世悲歡，煙火人間。

有人說《勇氣》是同志之歌，在我看來，這是所有戀愛中的人，他們無知又無畏，他們卑微而偉大。

【我終于到達但卻更悲傷，一個人完成我們的夢想】——梁靜茹 《會呼吸的痛》 年少的時候，我們會說很多的“將來一起”：“將來一起上大學啊”、“將來一起工作”“將來一起泡酒吧”

“將來一起結婚”??可是當你終于到達想要去的終點，身邊還有人在嗎？那個人，是誰呢？ 【希望我愛的人健康，個性很善良，大大手掌能包容我小小的倔強?！俊红o茹 《三寸日光》

很甜蜜的愿望、很溫暖的句子，因為愛，可以對那個人小小的耍賴，戀人之間的甜蜜美好像秋日的陽光透過淡淡軟軟的云朵照下來，暖暖的。【可惜不是你，陪我到最后?！俊红o茹《可惜不是你》

這首歌最近很紅很紅，在很多朋友的空間里都看見以歌名為標題的日志。當很多人都在可惜的時候，其實已經不可惜了。

【我愛你，是多么清楚多么堅固的信仰。我愛你，是多么溫暖多么勇敢的力量?！俊獜埿耪堋缎叛觥?/p>

上高中時很流行的歌曲，在心里放肆的唱。不過那時候只有清楚的信仰，沒有勇敢的力量。

【兩個人相互輝映，光芒勝過夜晚繁星。我為你翻山越嶺，卻無心看風景?！俊獜埿耪?《愛就一個字》

張信哲的聲音軟軟的，天生有種纏綿的效果。當他這樣唱著的時候，我相信很多人都會心生神往，翻越十萬大山，去尋找那個與你相互輝映的人。【你是我，不能言說的傷?！俊獜埿耪堋栋自鹿狻?/p>

這句歌詞就像一聲沉重又蒼涼的嘆息——你是我的什么？你是我的傷。不敢觸碰，不愿想起，不能言說。

【難道我就這樣過我的一生，我的吻注定吻不到最愛的人?！俊獜埿耪?《從開始到現(xiàn)在》 這種情緒，也許很多人都有過。以為自己已經徹底放下了，卻還是忍不住在某一個涼風習習或者呵氣成霜的夜晚，伸出食指在被單上一遍一遍地摩畫那個隱忍在心底的名字，到底意難平。

【有生之年，狹路相逢，終不能幸免。】——王菲 《流年》 我很想知道林夕在寫這些詞的時候，腦子里正想著誰。

【我見過一場海嘯，沒看過你的微笑。我捕捉過一只飛鳥，沒摸過你的羽毛】——王菲 《新房客》

“我遇到貓在潛水，卻沒有遇見你；我遇到狗在攀巖，卻沒有遇見你； 我遇到冬天刮臺風，卻沒有遇見你；我遇見所有的不平凡，卻遇不見平凡的你。” 幾米的一段話，非常喜歡。【誰能告訴我要有多堅強，才敢念念不忘】——王菲《當時的月亮》 這首歌被李米唱出來的時候。我被徹底的秒倒了?！舅寄钍且环N很玄的東西，如影隨形】】——王菲《我愿意》

低沉吟唱，呢喃在嘴邊的苦澀，走過這許久的年華，總是在若有似無間跌入深淵。

【字不醉人人自醉，因為回憶總是美?！俊獙O燕姿 《眼淚成詩》 曾用這歌做過彩鈴，被人投訴太悲傷，換掉了，但還是暗自喜歡。【我不難過，這不算什么，只是為什么眼淚會流。】——孫燕姿 《我不難過》

孫燕姿天生就有一種昂然和決絕的姿態(tài)，我想這也是為什么她唱起這種倔強的歌曲時，會讓人特別心疼。

【從前的我們哪兒去了，路太遠我忘了?！俊獙O燕姿 《風箏》

是真的忘了，還是再也回不去了。

【自尊常常將人拖著，將愛都走曲折】——孫燕姿《我懷念的》

有朋友唱到這句總是唏噓，后悔自己的自尊，怨恨著對方的倔強。唱著唱著就不覺淚眼模糊。

【不打擾，是我的溫柔?！俊逶绿?《溫柔》

男子樂團的歌，聽的時候，腦子里面一直浮現(xiàn)的卻是個女孩子，面容沉靜，神態(tài)安詳，淺笑注視著心愛的男孩子。她這樣說，從此以后，我站在角落，看你過往，默默祝福，卻不敢靠近。

【我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降?！俊逶绿?《倔強》

五月天的歌詞，總是看得人胸中熱血沸騰，眼角微微濕潤。青春、夢想、無畏、倔強??這些詞語拼湊出來的，是一個太過耀眼張揚的世界，可能我終其一生也無法企及。但是，追隨的目光，從未停止過。

【如果我愛上你的笑容，要怎么收藏要怎么擁有?！俊逶绿臁吨恪?我覺得阿信不適合當歌手的，他應該去做個詩人?！就蝗缓孟肽悖銜谀睦?，過得快樂或委屈。】——五月天《突然好想你》 第一句話就會將你偽裝的無所謂瞬間瓦解。不信你試試。

【也許放棄，才能靠近你；不再見你，你才會把我記起?！俊奈?《盛夏的果實》 愛喜生憂，愛喜生畏。如果有一天，我累了，不愛了，放下了，那么你再做什么，也是傷不了我的。

你，不過是仗著我喜歡你。

【如果沒有你，沒有過去，我不會有傷心。但是有如果還是要愛你?！俊奈?《如果沒有你》

《還珠格格》里有一段非常矯情但是非常刻骨銘心的臺詞：“等了一輩子，恨了一輩子，想了一輩子，怨了一輩子。但仍然感激上蒼，讓她有這個可等、可恨、可想、可怨的人。”

【若不是因為愛著你，怎會不經意就嘆息?！俊奈?《愛情》

喜歡這首歌，憂傷得輕輕淺淺，不動聲色。特別這一句，是我見過的描寫暗戀的最美好的句子之一。

【我們好不容易，我們身不由己。我怕時間太快，不夠將你看仔細； 我怕時間太慢，日夜擔心失去你。恨不得一夜之間白頭，永不分離?！俊謶浬彙吨辽龠€有你》

這首歌聽過不下200遍，每一次聽都會被感動，特別是這幾句歌詞，相愛的人們那種患得患失，輾轉反側的心情被刻畫得很好。慢慢就會覺得“愿得一心人，白頭不相離”，真是一種太美的奢望。

【有一種想見不敢見的傷痛。有一種愛還埋藏在我心中。我卻只能把你放在我的心中?！俊謶浬彙堵犝f愛情回來過》

這首經典的歌曲被很多人翻唱過，很傷很傷。你敢說不傷嗎不傷嗎。

【誰還記得愛情開始變化的時候，我和你的眼中，看見了不同的天空?！俊獜埢菝?《記得》 讓時間說真話，雖然我也害怕。時間說，我們已經身心俱疲，相看兩厭，走在分岔路口，誰都回不了頭，誰也不肯放手。這樣的愛，是永劫。

【我并不是天生愛寂寞，卻比任何人都多。就算把世界給我，我還是一無所有。】——張惠妹 《我要快樂》

你有沒有經歷過孤單入睡，再孤單醒來的日子？有沒有過那種心里空蕩蕩的，拿什么都填不滿的感覺？

如果你有，別聽這首歌，它會讓你萬劫不復的。

【風吹來的砂，落在悲傷的眼里，誰都看出我在等你。】——張惠妹《哭砂》 難過的是你也看得出。卻在裝傻。

【我們變成了世上最熟悉的陌生人。今后各自曲折，各自悲哀?！俊拋嗆?《最熟悉的陌生人》

變成陌生人以后。我們再也不是誰的誰。

【我始終學不會控制我的呼吸，在玻璃窗上呵出你美麗的名字。】——蕭亞軒 《突然想起你》 呵，很綿密很細膩的感情。愛你時，萬物皆美好。就連呵在窗上的名字，都是美麗的。【愛你是最美的傷口，我的成就，我的所有?！俊?蔡依林 《海市蜃樓》 個人很喜歡這首歌，雖然大部分人可能已經不記得她唱過這么一首歌了?！疚覀兌紱]錯，只是不適合?！俊?蔡依林 《檸檬草的味道》

聽說從目光中，我們就可以辨認出相愛的人?？墒菑哪抗庵?，我們能不能辨認出相守一生的人呢？

【你都如何回憶我，帶著笑或是很沉默？這些年來，有沒有人能讓你不寂寞？】——劉若英 《后來》

我一直喜歡，那個叫奶茶的女人。因為她唱初戀，唱得空氣都微微泛著酸?！鞠胍獑枂柲愀也桓遥裎疫@樣為愛癡狂】——劉若英 《為愛癡狂》 演唱會上，她跟陳升撒嬌：“讓我抱一抱”。他不肯，她跟歌迷說：“你們幫我求一求他?！?在他的面前，她低到了塵埃里，卻沒有開出一朵花。【愛是天時地利的迷信。】——劉若英 《原來你也在這里》

姚謙出品的詞，整首都很精彩。奶茶的聲音溫暖安詳，同時有種淡淡的宿命感?！灸銇磉^一下子，我想念一輩子。你閃耀一下子，我暈眩一輩子?！俊獎⑷粲?《光》 是愛也，感日月而動星群。

【青春仿佛因我愛你開始，但卻令我看破愛這個字。】——楊千嬅 《小城大事》 愛的甜蜜與苦澀。都源自于你。

【原來過得很快樂，只我一人沒發(fā)覺。如能忘掉渴望，歲月長，衣裳薄?！俊獥钋?《再見二丁目》

歲月長，衣裳薄，所以要蹲下來抱抱自己，要快樂。

【我愛主，同時亦愛一位世人。祈求沿途未變心，請給我護蔭?！俊獥钋?《少女的祈禱》 為了他，不懂禱告，也敢禱告。主會原諒我的吧，以愛之名，愛人無罪。

【原來愛情這么傷，比想象中還難。淚水總是不聽話，幸福躲起來不聲不響。】——梁詠琪 《原來愛情這么傷》

眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫潤。謝謝你傷過我的心，那些傷讓我一夜長大，無堅不摧。

【中意他中意他他的步伐，幻想一個家為他生一個胖娃娃?！俊涸佺鳌吨幸馑?好歡樂好幸福又好羞澀的一首歌。唔野好中意的啦?！編锥鄲鄹杞o我唱，還是勉強。臺前如何發(fā)亮，難及給最愛在耳邊，低聲溫柔地唱?！俊猼wins《下一站天后》

全世界不及一個你。溫柔都給你。

【你是意義，是天是地是神的旨意。除了愛你，沒有真理?！俊猄.H.E 《super star》 你是一切，一切是你。唱這首歌不僅要吼，更要充滿感情。這樣才無比歡樂。

【你若撒野，今生我把酒奉陪。】——周杰倫 《發(fā)如雪》 你的快樂就是我的快樂。

【我想帶你回我的外婆家一起看著日落一直到我們都睡著。】——周杰倫《簡單愛》 愛其實很簡單。就像這樣。

【死了都要愛。不淋漓盡致不痛快】——阿信《死了都要愛》 這首歌響遍街，每個人都會唱。直白的很，也決絕的很?！井斈阍诖┥皆綆X的另一邊，我在孤獨的路上沒有盡頭?！俊獜堈鹪?《思念是一種病》 有句話叫做為伊消得人憔悴。相思惹的病。

【電話再甜美，傳真再安慰，也不足以應付不能擁抱你的遙遠】——江美琪《親愛的你怎么不在我身邊》 適合異地戀，一擊即中?！救绻麤]有遇見你，我將會是在哪里？日子過得怎么樣，人生是否要珍惜？】——鄧麗君《我只在乎你》

這首歌應該結婚了的人唱起來更有感悟。

【我喜歡你，是我獨家的記憶?！俊愋〈骸丢毤矣洃洝?至少至少，這個記憶誰也別想從我身體中拿走。

【愉快那么快，不要等到互相傷害?！俊x霆鋒 《因為愛所以愛》

人類多愚蠢，總是愛著那個傷害我們的人，而去傷害愛我們的人。但霆鋒是個好男人。

【因為愛著你的愛，因為夢著你的夢。所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福?！俊K芮《牽手》

年少的時候喜歡這首歌，喜歡一切懵懵的東西，似乎唯有如此才能顯出自己的與眾不同。成年之后，走過愛與被愛，走過分手與別離，再仔細品味這首歌詞，才知道珍惜這個詞不是用來說的，而是要用心做的。

【你說是我們相見恨晚，我說你為愛不夠勇敢，在愛與不愛間，來回千萬遍。哪怕已傷痕累累，我也不管?！俊砑鸦邸断嘁姾尥怼?/p>

芊芊的成名曲，聽過的人會知道。多么的俘獲人心。

【從此以后無憂無求，故事平淡但當中有你，已經足夠?！俊獜垖W友《你的名字我的姓氏》 我跟哥哥說過，這首歌的歌名就已經很浪漫。能體會不。

第二篇：不打擾是我給你最后的溫柔的情感美文

如果有一天，我把自己所有的不堪，所有的傷口都扒出來給你看時，請不要被我嚇到，也不要告訴我“你要堅強”，其實我只是想要一個擁抱。被我們所壓抑的脆弱是不會消失的，它就像一個你以為會慢慢愈合的傷口一樣，看起來沒有很大的問題，但它會在未來的時間里，以一種殘忍的方式來告訴你它的存在。當我們用憤怒來表現(xiàn)出自己的脆弱時，就連至親至愛都會被我們的火焰所灼傷。

雖然已經過了那些連一張機票都買不起的日子，可是也沒了那最心愛的女孩。在特別應景的一個夜晚，酒吧里響起了一首陳小春的老歌，聲音啞啞地唱著，似乎唱出了好多人的生活。“愛情這東西，是沒道理的，有人很搶手，有人沒資格?！蔽覀兣ぷ鳛榈木褪钦驹谒鶒鄣娜松磉叄还芩歉患滓环?，還是一無所有，我都可以張開雙臂坦然擁抱。她富有我可以不覺得高攀，她貧窮我們也不至于落魄，這便是我這幾年必須努力的意義。

我曾看過這樣的一段話：“深夜擁有著傾訴情感最好的氛圍，卻不是一個重修舊好的合適時間點。因為那個時候的我們，感性遠遠大于理性?！币雇淼臅r候，總是容易滋生想念，心情也會變得豐富，人也變得敏感。如果這些天，恰巧心情不好，便很容易去想念一個人，想念的這個人最有可能是前任。我的前任也深夜聯(lián)系過我，那時候的我和所有人一樣，對前任念念不忘。她聯(lián)系我的時候，我正準備睡覺，突然收到她的信息，她問我睡沒？可以陪她聊會嘛？瞬間睡意就沒了，甚至還帶點小興奮，小開心，我趕緊的回復她，生怕回復慢了，她睡著了。我們就像沒有分手那樣，聊了很久，她說她工作很累，壓力很大，一切能傾訴的話。我問她，有沒有好好照顧自己，忙了一天宵夜不會煮，怎么辦？維c有沒有每天都按時吃？問了很多無關痛癢的話，直到雙方道句：“晚安”。到最后卻把最想問的話咽進心里：“沒有我，你還習慣嘛？”

夜深人靜的時候，我們會突然想起曾經愛過的，現(xiàn)在放不下的人，我們拿著手機糾結著要不要打過去。她過得好嘛？她還喜歡我嘛？她恨我嘛？她會不會忘記我？很多問題縈繞在心里，大多的人糾結很久后，選擇放下手機，選擇不打擾對方。因為他們知道，很久沒聯(lián)系的兩個人，是不會因為一個信息，一個電話便和好的。亦或者，對方明明已經放下了你，你一個電話，一個信息過去，就會戳中自己的傷口，自討沒趣。

不打擾，是我給你最后的溫柔。

第三篇：不打擾別人 教案

不打擾別人 教案

教學目標

認知：

1．懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。

2．懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學習、工作和生活。

3．知道不打擾別人才能與別人共同生活。情感：

厭惡打擾別人的行為，自己愿意不打擾別人。

行為：

1．在別人工作、學習和休息時，說話、動作要輕，盡量不影響人家。

2．不得已要打擾別人時，能說明情況或道歉。

教學建議 教材分析：

本課是根據(jù)課程標準一、二年級段“文明禮貌”德目中的有關要求設置的。

當前，人們的行為方式和習慣正在發(fā)生改變，一些原本穩(wěn)定的價值觀念和良好的道德規(guī)范也因此受到沖擊。因此，一些做人與融入社會的基本價值觀的教育應該加強，使我們下一代的品德能隨著年齡的增長得到健康培養(yǎng)?！安淮驍_別人”是對他人的尊重，是一個人參與社會生活、待人處世應具備的最基本的文明習慣，是大家都應該遵循的。

小學生每天都參與社會生活，在各種場合與他人交往。在與他人相處的過程中，會自然而然地表現(xiàn)出對他人的態(tài)度。教育他們從小做起，從小事做起，在別人工作、學習、休息、娛樂的時候，不去打擾別人，養(yǎng)成良好的文明習慣，有利于培養(yǎng)他們與別人共同生活的態(tài)度，為他們長大以后直接參與社會活動奠定基礎。教法建議：

1．教學應注意情感的激發(fā)。情感作為非智力因素是學生健全人格形成的重要方面，不打擾他人是一種尊重他人的美好感情，它的價值在于由于自己沒有打擾別人，而使他人安心工作、學習、休息和娛樂，創(chuàng)造出成果，這既體現(xiàn)自身的文明，也支持了他人對社會做奉獻，教學中要滲透這一價值觀的教育，以激發(fā)學生美好的道德情感。此外，加強學生之間、師生之間的情感交流也很重要，避免“心靈封閉”現(xiàn)象的產生，建立積極、和諧的人際關系。

2．教學應注意學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。發(fā)散思維是從一個基點出發(fā)，多方位、多層面展開思維。例如：教學課文中的兒歌以后，可以提問：除了兒歌所舉例子之外，我們還能從日常生活中舉出這樣的例子嗎？促使學生的思維處于活躍狀態(tài)，或獨自沉思、或同學交流，結合實際舉出事例。教學設計示例 五 靜悄悄 別打擾 <教學目標> 認知：

1．懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。

2．懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學習、工作和生活。

3．知道不打擾別人才能與別人共同生活。情感：

厭惡打擾別人的行為，自己愿意不打擾別人。行為：

1．在別人工作、學習和休息時，說話、動作要輕，盡量不影響人家。

2．不得已要打擾別人時，能說明情況或道歉。教學重點：

為什么不能打擾別人的工作、學習和休息。教學難點：

為什么不能打擾別人的工作、學習和休息。教育過程：

一、想一想：

思考：當你做作業(yè)或睡覺的時候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣？為什么？

二、學習課文，啟發(fā)明理。（使學生知道為什么不能打擾別人）

1．小組交流：

（1）當同學做作業(yè)時，男同學是怎么做的？他為什么要悄悄地走路？

板書：不打擾別人的學習

（2）當別人學習時，為什么不能打擾？

2．小結：

別人學習時，需要安靜的環(huán)境才能動腦思考。所以不能打擾別人的學習，這是關心他人的表現(xiàn)。

過渡導語：

當別人工作時，女同學是怎么做的呢？

3．小組交流：

（1）當鄰居叔叔工作時，這兩位小朋友在做什么？女同學是怎么做的？

（2）女同學為什么要勸阻這兩位小朋友別打擾叔叔工作？

板書：工作

（3）如果女同學不勸阻這兩位小朋友，會怎樣？女同學為什么能做到不打擾別人的工作？

板書：心中有他人

4．小結：

只有心中想著別人，才會自覺做到不打擾別人的工作。

5．小組交流：

同學來找女同學，女同學是怎么做的？她為什么讓同學說話輕點？

板書：休息

當別人休息時，為什么說話要輕點？

6．小結：

不打擾別人休息，是體貼別人的表現(xiàn)，是一種高尚的品質。

7．全班交流：

（1）當別人學習、工作、休息時，應該怎么做？怎樣才能做到不打擾別人？不打擾別人是一種什么樣的行為？

板書：尊重別人的表現(xiàn)。

（2）你還能從日常生活中舉出不打擾別人的例子嗎？

8．總結：

關心別人、想著別人、體貼別人，才能不打擾別人的學習、工作和休息，這是尊重別人的表現(xiàn)。

三、老師帶領學生讀課文

出投影：“說一說”中的內容。

1．提問：

為了不打擾別人的工作、學習、休息，我們應該怎樣做？為什么？

為什么不得已要打擾別人時應道歉？

2．小結：

當別人工作、學習、休息時，說話聲音要低；走路腳步要輕；聽收音、看電視音量要??；不得已打擾別人時要道歉。過渡導語：

下面請同學聽故事，想一想，故事里的人們是怎樣做的？為什么要這樣做？

四、聽一聽（“聽一聽”中的內容）

（使學生進一步懂得不打擾別人能贏得大家的喜愛，受人歡迎。）

放音頻《新四軍不驚動老鄉(xiāng)》

1．小組交流：

一天夜里，下著大雨，新四軍在哪兒宿營？老鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)新四軍睡在屋檐下、過道里以后，是怎么做的？這個故事說明了什么？

2．小結：

新四軍關心人民，愛人民，為了不打擾鄉(xiāng)親們休息，宿營在過道里，鄉(xiāng)親們深受感動。人民軍隊愛人民，人民軍隊人人愛。下面再來看看幾位小同學的表現(xiàn)。

五、看一看。（使學生進一步理解不打擾別人的含義）出投影（“看一看”中的內容）。

1．同桌互相說說：

圖中的小朋友誰做得對？誰做得不對？為什么？

2．小結：

圖

1、圖2中的這四位小朋友做得不對，他們打擾別人看書、學習。圖3中的小朋友做得對，他在不得已打擾別人時道歉了。

六、全課總結：

1．提問：

在別人工作、學習、休息時，我們應該怎么做？為什么不能打擾別人的學習、工作、休息？不打擾別人是一種什么樣的行為？

2．總結：

當別人學習、工作、休息時，我們不要打擾，不得以要打擾別人時，要說明情況或道歉，這是尊重別人的表現(xiàn)，是講文明有禮貌的行為。板書設計：

五 靜悄悄 別打擾

第四篇：禮儀教案《不打擾》

《不打擾》

設計意圖：現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據(jù)幼兒的身心特點，讓幼兒通過直觀的教學，切身體驗一下被打擾的感覺，讓他們明白這種做法是不對的，逐漸學會尊重別人

目標：

1.學做小主人，知道家里來客時該怎么做，感受與人交往的樂趣。2.懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。重點：懂得和朋友一起分享自己的東西。難點：感受和同伴交往的快樂。準備：

1.圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。3.PPT

一、活動與指導：

1.觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當、嘩啦!”的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點!”就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了，“小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌?！毙『镉X得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢? 2．提問：

(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做? 小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。

二、禮儀大考驗： 出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什么這么做? 小結：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

三、角色游戲：悄悄的

游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演睡覺的媽媽，一位小朋友來扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對，師：老師剛才做的對不對啊，幼：不對

師：那我們應該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下。

教師總結：

小朋友一定要記住我們要做一個懂禮貌的好孩子哦，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊去上廁所了，噓！

反思：

通過本次的公開課《不打擾》讓幼兒更能了解禮儀的重要性，在家，在幼兒園或在公共場所都要有禮貌。我設計的三個環(huán)節(jié)，讓幼兒能更深刻的了解到打擾別人是不對的行為，不禮貌的行為。在講故事方面，幼兒都能認真的聽講，在回答問題是，幼兒的積極性還不夠，還需要再加強的引導才行。在出示圖片的時候，圖片比較多，幼兒就沒有耐心觀看了。在角色扮演的時候，幼兒也能主動的參與進來。整節(jié)課上下來，可能幼兒坐的比較久，個別幼兒沒那注意力了。這節(jié)課還有很多需要改進的地方，還有自身的語氣用詞也要加強。但在上完這節(jié)課后，幼兒也能將這運用到生活中，也是不錯的。

第五篇：不打擾別人品德教案

不打擾別人

【活動目的】

1、選取學校內、家里、公共場所學生校中真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成不打擾別人、保持安靜的行為習慣，認識養(yǎng)成腳步輕輕，不打擾別人的重要性和必要性。

2、通過討論等活動，總結方法，從小養(yǎng)成輕聲慢步、和睦相處，安靜有序、靜心工作、潛心學習的道德意識和各種文明習慣，養(yǎng)成中華民族靜養(yǎng)、靜思的好習慣。

【活動準備】制作課件、文明小金星卡、獎勵星、快板等

【活動過程】

一、導入：

1、教師播放音樂，請學生安靜地靠在桌上聽。（《致愛麗絲》輕音樂）

師誦：在午夜的時候你來到草原上，外面的風輕輕的從你的臉上飄過，外面的天空星星好多，在北方有顆明亮的星星一閃一閃的。遠方有斷斷續(xù)續(xù)的音樂飄來。心好靜??！似乎什么都停下來了，一切的一切都在聆聽你的心聲??

2、突然加入敲打聲。

3、請生說說被打擾到之后的感受。

4、出示課題——不打擾別人。

二、生活中哪些時間、哪些地方我們需要安靜

1、請生說說生活中哪些時間、哪些地方我們需要安靜，并說說哪些我做到了，哪些我沒有做到。

2、自己點評，做到了的在《文明小金星卡》上的“自我評價”里打五角星。

3、師請生說，然后按地方不一樣分成3個組：

學校里：

在家里：

在公共場所：

4、看視頻后小組討論為什么不能在這里打擾別人，需要保持安靜。

三、怎么樣做才能不打擾別人

1、分組討論說說如何做到安靜。

2、請一生寫下好辦法。

3、請小組配合演一演你們的好辦法，請其他組給表演的組點評，好的，就在《文明小金星卡》上的“同學評價”里打五角星。

4、讀文明兒歌。（快板）

四、課外請家長評價

1、在平時生活中做到了，或者宣傳了，請家長在《文明小金星卡》中的“家長評價”中點評。