第一篇：歇后語(yǔ)教案

第一單元

歇后語(yǔ)

第一課

歇后語(yǔ)知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是歇后語(yǔ)，積累一些自己學(xué)過(guò)的歇后語(yǔ)。

2、了解有關(guān)的歇后語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生背會(huì)自己喜歡的歇后語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解有關(guān)的歇后語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集積累歇后語(yǔ)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、師激趣引入。

同學(xué)們老師說(shuō)一句話，我說(shuō)前半句你們對(duì)后半句行嗎？（生：行）師：砌墻的磚頭，后半句是——生|：后來(lái)居上。

師：同學(xué)們真棒，知道我們剛對(duì)的是什么嗎？（生：歇后語(yǔ)）

師：還記得我們學(xué)過(guò)哪些歇后語(yǔ)嗎？（指名學(xué)生2---4人匯報(bào)）師進(jìn)行小結(jié)并引出新課。師：這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)歇后語(yǔ)的知識(shí)。（板書課題：歇后語(yǔ)知識(shí)）。

二、學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的知識(shí)

1、同學(xué)們?cè)趧偛诺膶W(xué)習(xí)中，老師知道大家積累了很多歇后語(yǔ)。那么你們知道什么事歇后語(yǔ)嗎？請(qǐng)大家打開書讀課文第一自然段，相信大家讀完書一定有不同的收獲。

2、生讀文師巡視。

3、師：讀完了嗎？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你都讀懂了什么？（指名生匯報(bào)，匯報(bào)的同時(shí)師可以引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明。）

4、師進(jìn)行小結(jié)歸納。

5、師：大家知道了什么是歇后語(yǔ)，那么他是什么時(shí)間出現(xiàn)的呢？請(qǐng)大家自由的讀課文第二自然段，讀完后同桌可以交流一下，你都學(xué)懂了什么？

6、生學(xué)習(xí)課文，同桌交流學(xué)習(xí)成果。

7、指名學(xué)生匯報(bào)。

8、預(yù)設(shè)生1：歇后語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種語(yǔ)言形式，最早出現(xiàn)在唐代。如：《舊唐書.鄭綮列傳》中就已提到過(guò)“鄭五歇后體”。生2：歇后語(yǔ)作為一種語(yǔ)言形式和語(yǔ)言現(xiàn)象，遠(yuǎn)在先秦時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了。如：文中提到《戰(zhàn)國(guó)策.楚策四》“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。”

生3：老師我還知道《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事呢，我講給大家聽。

9、師：大家學(xué)得真不錯(cuò)不但知道了它的由來(lái)，還能根據(jù)歇后語(yǔ)講出對(duì)應(yīng)的故事。下面我們一起學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的特點(diǎn)，請(qǐng)大家一起讀課文第三部分。

10、全班齊讀第三自然段。

11、小組交流歇后語(yǔ)具有哪些特點(diǎn)。

12、指名學(xué)生匯報(bào)，師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

13、師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)歇后語(yǔ)的知識(shí)，進(jìn)一步了解了歇后語(yǔ)，歇后語(yǔ)就是我國(guó)民間流傳最廣的傳統(tǒng)語(yǔ)言，它集詼諧幽默于一體，僅用寥寥數(shù)字，就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題或道理。希望大家下課以后多搜集一些歇后語(yǔ)并把它積累下來(lái)。

三、鞏固練習(xí)

1、完成練一練中的習(xí)題（先自己試著填一填）

2、檢測(cè)完成練習(xí)情況。

四、布置作業(yè)：

1、把自己積累的歇后語(yǔ)背給爸爸媽媽聽。

2、請(qǐng)大家下去以后再多搜集一些歇后語(yǔ)，并把它背下來(lái)我們?cè)谙乱还?jié)課上交流。

第二課時(shí)

歇后語(yǔ)種類 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在了解歇后語(yǔ)的基礎(chǔ)上，知道歇后語(yǔ)的種類及意思。

2、讓學(xué)生知道很多歇后語(yǔ)都來(lái)源于歷史故事。

3、會(huì)講一些故事類的歇后語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解歇后語(yǔ)的種類，會(huì)講一些故事。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、師：上節(jié)課老師讓大家搜集一些歇后語(yǔ)，相信大家一定完成的不錯(cuò)。誰(shuí)愿意把你搜集到的歇后語(yǔ)背給大家聽？（指名2—3人匯報(bào)）老師給于表?yè)P(yáng)。

2、師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道歇后語(yǔ)多為群眾創(chuàng)造并喜用，它具有幽默詼諧、通俗形象的特點(diǎn)。不僅如此，在我國(guó)歷史的發(fā)展歷程中，它還形成了多種多樣，趣味橫生的“歇后語(yǔ)”今天老師帶著大家一起學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)的種類”。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。

1、請(qǐng)大家打開課文自讀，邊讀邊想歇后語(yǔ)有哪些種類。

2、生讀文師巡視。

3、師：大家剛才讀得都很投入，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文中說(shuō)了歇后語(yǔ)有哪些種類？（指名生匯報(bào)）

4、生：文中講了四類：有諧音類、喻事類、喻物類和故事類。

5、師給予肯定和表?yè)P(yáng)。

6、學(xué)習(xí)諧音類。要求同桌交流學(xué)習(xí)。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)諧音的理解。

7、指名生匯報(bào)。（2—3人）

8、師小結(jié)：諧音就是利用同音字或近音字相歇，有的以地方語(yǔ)音相歇，由原來(lái)的意義引申出所需要的另一個(gè)意義詞類的歇后語(yǔ)。如：我們學(xué)過(guò)的“外甥打燈籠---找舅（照舊）”。文中也有四條諧音類的歇后語(yǔ)請(qǐng)大家自由讀讀。

9、指名生讀四條歇后語(yǔ)。

10、師：像這樣的歇后語(yǔ)還有很多，下面我們小組來(lái)合作學(xué)習(xí)，小組成員把你積累到的有關(guān)諧音歇后語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把它寫下來(lái)。然后各小組進(jìn)行比賽看哪個(gè)小組積累得多，對(duì)獲勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

11、小組按要求合作學(xué)習(xí)。

12、各小組進(jìn)行比賽，師對(duì)獲勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

1、按以上的學(xué)習(xí)方法，小組學(xué)習(xí)第二和第三種。

2、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、自學(xué)課后資料袋（要求：邊讀邊想，你知道了什么？）

1、生自由讀課文。

2、學(xué)生匯報(bào)：

預(yù)設(shè)1生：我知道了資料袋里的是一個(gè)歇后語(yǔ)故事，它名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。

（師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定）

預(yù)設(shè)2生：我還知道很多出自三國(guó)里的歇后語(yǔ)故事如：“張飛穿針---大眼瞪小眼”。預(yù)設(shè)3生：我還知道許多歇后語(yǔ)故事呢比如：“八仙過(guò)海---各顯其能”《西游記》里“白骨精騙唐僧----計(jì)不成有生一計(jì)”。

3、師：看來(lái)同學(xué)們讀的名著還真不少，知道這么多名著里的歇后語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)給大家講一個(gè)歇后語(yǔ)故事？

4、指名學(xué)生講故事。（1---2名）

5、師對(duì)講故事的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。接著說(shuō)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但掌握了歇后語(yǔ)的種類，而且還知道了許多歇后語(yǔ)都出自名著，希望大家下課以后多讀有關(guān)書籍，搜集跟多的故事類歇后語(yǔ)講給大家聽。

五、課后練習(xí)

師引導(dǎo)學(xué)生做課后連一連的題

六、作業(yè)

1、回家試著用積累的歇后語(yǔ)編故事。

2把編好的故事講給爸爸媽媽或者同學(xué)聽。

第三課

歇后語(yǔ)游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)已掌握的歇后語(yǔ)，能自己試著編幾條歇后語(yǔ)。

2、以游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)以致用把自己掌握的歇后語(yǔ)運(yùn)用到寫作中。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)以致用。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們?cè)谇懊鎯晒?jié)課的學(xué)習(xí)中，大家積累了不少的歇后語(yǔ)并了解了很多歇后語(yǔ)的故事。這節(jié)課我們一起來(lái)做個(gè)歇后語(yǔ)小游戲，看看誰(shuí)積累的歇后語(yǔ)多。

二、學(xué)習(xí)新授

1、師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，看看游戲規(guī)則。

2、生讀文，師巡視。

3、指名生說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則（1---2名）

4、進(jìn)行游戲。師先說(shuō)前半句，生搶答下半句。其余生給予判定。

5、師：下面按剛才的的規(guī)則小組進(jìn)行交流。大家輪流出歇后語(yǔ)的前半句或后半句其余小組成員對(duì)另外一部分。要求全員參加。如大家都猜不出謎底的話，請(qǐng)出題人說(shuō)出答案。

6、小組進(jìn)行游戲。7全班進(jìn)行交流。（每小組選出一名同學(xué)按以上的規(guī)則出題，答對(duì)了的小組大家掌聲鼓勵(lì)，如哪個(gè)小組答錯(cuò)了哪個(gè)小組出節(jié)目）

8、全班參與游戲。

9、師對(duì)以上的游戲活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)相信大家一定積累了很多的歇后語(yǔ)，下面請(qǐng)大家先自己想想也編幾條歇后語(yǔ)和同桌交流交流。

10、同桌互編互該。

11、小組討論交流（要求把自己剛才自編得歇后語(yǔ)說(shuō)給小組同學(xué)聽，聽的同學(xué)認(rèn)真聽發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)目梢詭椭薷?。?/p>

12、全班交流。（每小組代表把自己編得歇后語(yǔ)讀給全班同學(xué)聽）看看那個(gè)小組編的多那個(gè)小組就是優(yōu)勝小組，老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

13、師：歇后語(yǔ)具有幽默詼諧、通俗形象的特點(diǎn)，如果我們能把積累到的歇后語(yǔ)運(yùn)用到寫作中去，會(huì)使我們的文章更加生動(dòng)有趣。希望大家下去以后能把自己搜集到的歇后語(yǔ)靈活的運(yùn)用到寫作中去。

三、作業(yè)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課后學(xué)習(xí)園地，多積累一些自己喜歡的歇后語(yǔ)。

2、用上自己喜歡的歇后語(yǔ)寫一段話，下節(jié)課大家一起交流。

第四課

歇后語(yǔ)展示臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的好習(xí)慣，把自己積累的歇后語(yǔ)用喜歡的方式展示給大家。教學(xué)重難點(diǎn)：

積累資料培養(yǎng)手腦并用的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知：

1、同學(xué)們還記得上節(jié)課布置的作業(yè)嗎？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你用上歇后語(yǔ)寫的一段話。（指名學(xué)生匯報(bào)1---2名）

2、師小結(jié)。

二、談話引入新課

1、通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不但對(duì)歇后語(yǔ)有了一定的了解，還學(xué)會(huì)了自編歇后語(yǔ)。那么這節(jié)課你們能把學(xué)到的歇后語(yǔ)知識(shí)語(yǔ)展示給大家嗎？

2、生：愿意。

3、師：你們想用什么方式回報(bào)呢？

4、預(yù)設(shè)：生1我想給大家講幾則歇后語(yǔ)的故事。

生2我想把搜集到的歇后語(yǔ)講給大家聽。

生3我想制作一期有關(guān)歇后語(yǔ)的手抄報(bào)。

生4我還做了一個(gè)歇后語(yǔ)的小冊(cè)子準(zhǔn)備展示給大家。

師：真不錯(cuò)?。⊥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了這么多匯報(bào)方式，那好就請(qǐng)同學(xué)們按自己喜歡的方式分成四組，現(xiàn)在小組內(nèi)交流交流，每小組的小組長(zhǎng)組織好一會(huì)每小組各選一位代表在班上匯報(bào)。

5、各小組交流，師指導(dǎo)巡視。

三、各小組代表匯報(bào)。

1、每小組的代表展示自己的成果。

2、全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、師進(jìn)行總結(jié)，然后學(xué)生評(píng)出優(yōu)勝小組，老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、作業(yè)：

請(qǐng)大家把自己積累的歇后語(yǔ)回家后也用在班上匯報(bào)的方式展示給自己的父母。

第二篇：走進(jìn)歇后語(yǔ)教案

走進(jìn)歇后語(yǔ) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歇后語(yǔ)的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)挖掘歇后語(yǔ)寶藏，感受漢語(yǔ)的豐富多彩，博大精深。

2、通過(guò)活動(dòng)，激勵(lì)積累更多的歇后語(yǔ)，并能初步運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

我們祖國(guó)的語(yǔ)言豐富多彩，多讀多背，不僅可以豐富我們語(yǔ)言的積累，還使我們感受了祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，今天我們走進(jìn)歇后語(yǔ)。

二、感悟語(yǔ)言特點(diǎn)

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，什么是歇后語(yǔ)？

2、歇后語(yǔ)是一種在群眾中間流傳很廣的語(yǔ)句,大家都不陌生，注意要帶著感情去讀，要讀出歇后語(yǔ)的韻味來(lái)。

3、你感受到歇后語(yǔ)的哪些特點(diǎn)呢？

（前后兩部分組成，前半部分是形象比喻，后半部分是前半部分的解釋，指出本意。語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默、詼諧）

三、歇后語(yǔ)的分類

后語(yǔ)的分類，有各種分法。何況還有不少歇后語(yǔ)，一身兼有幾種性質(zhì)，要?jiǎng)澐值檬挚茖W(xué)，是比較困難的。為了便于查閱，我們將歇后語(yǔ)條目中凡帶有諧音字的歸入一類，其余的按照比喻部分的性質(zhì)分為三類，一共分為以下四大類：

第一，故事類。如：

包公斷案——鐵面無(wú)私；

這類歇后語(yǔ)一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說(shuō)等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。

第二，諧音類。如：

空棺材出葬——目(墓)中無(wú)人；

這類歇后語(yǔ)是利用同音字或近音字相諧，由原來(lái)的意義引申出所需要的另一種意義。看到這類歇后語(yǔ)，往往要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎子才能恍然大悟，因而也更饒有興味。有的書把它列入“雙關(guān)語(yǔ)”一類，也是有道理的。

第三，喻事類。如：

大姑娘上花轎——頭一遭；

這類歇后語(yǔ)是用客觀的或想像的事情作比方。如果對(duì)設(shè)比事情的特點(diǎn)、情狀有所了解，也自然能領(lǐng)悟后半段的“謎底”。

第四，喻物類。如：

棋盤里的卒子——只能進(jìn)不能退；

這類歇后語(yǔ)則是用某種或某些物件、動(dòng)物作比方。了解卜設(shè)比物的性質(zhì)，也就能領(lǐng)悟它的意思。

四，語(yǔ)文活動(dòng)，拓展積累運(yùn)用

1、找朋友連一連.2、看圖說(shuō)歇后語(yǔ).3、運(yùn)用歇后語(yǔ)。

積累的目的是為了運(yùn)用，剛才積累的歇后語(yǔ)在下面的情景中你會(huì)用嗎？（投影出示）

1.媽媽要求小林每天早上吃過(guò)早飯后，讀一會(huì)兒書再去學(xué)校。小林哪有心思讀書，就隨便亂讀一氣，真是（）2.晚上，李平在家里做作業(yè)，遇到不會(huì)做的就問(wèn)爸爸?？砂职纸塘死习胩欤€是不會(huì)做。爸爸急了，批評(píng)他：（）

3、商場(chǎng)里一些衣服賣幾千元一件，但仍有人買，真是()

四、課后遷移

學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)，真是其樂(lè)無(wú)窮，歇后語(yǔ)具有鮮明的民族特色，濃郁的生活氣息幽默風(fēng)趣，耐人尋味。往往能令人會(huì)心地一笑，如果說(shuō)笑話讓您捧腹大笑，那么歇后語(yǔ)會(huì)讓您嘴角微翹，暗暗叫妙。歇后語(yǔ)還有很多很多，就好像是盧溝橋的獅子————數(shù)不清，希望你們多積累，個(gè)個(gè)就像芝麻開花————節(jié)節(jié)高。

第三篇：歇后語(yǔ)公開課教案

走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)

五年級(jí)

汪麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生更加深入的了解歇后語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歇后語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話、寫作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生更加深入的了解歇后語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歇后語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話、寫作的能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集生活中常見的歇后語(yǔ)以及四大古典名著中出現(xiàn)的歇后語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入

1、今天在課前，咱們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，（ppt展示）“左邊不出頭，右邊不出頭。不是不出頭，就是不出頭?！闭?qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，趕快“冬天不戴帽”—?jiǎng)觿?dòng)（凍凍）腦筋。（觀察學(xué)生思考問(wèn)題的樣子）我剛才看有的學(xué)生是“茶壺里煮餃子”--道（倒）不出，或者是“諸葛亮唱空城計(jì)”—沒(méi)有辦法。有沒(méi)有同學(xué)是“城樓上的哨兵”—高手（守）？

2、同學(xué)們，你們剛才聽老師說(shuō)的這話，是不是一頭霧水？現(xiàn)在老師施展一點(diǎn)魔法，你們就撥開云霧見青天了。ppt出示剛才我所說(shuō)的歇后語(yǔ)，讓學(xué)生連線，引出歇后語(yǔ)。那我們今天就一起來(lái)到歇后語(yǔ)王國(guó)，開始歇后語(yǔ)闖關(guān)。（板書課題：歇后語(yǔ)）

二、歇后語(yǔ)闖關(guān)

1、第一關(guān)：巧填歇后語(yǔ)，總結(jié)歇后語(yǔ)的定義。千里送鵝毛——禮輕情意重 啞巴吃黃連──有苦說(shuō)不出 小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子——真（針）好

思考：觀察剛才的歇后語(yǔ)，思考什么叫做歇后語(yǔ)。出示ppt 歇后語(yǔ)起源于唐代，又稱“俏皮話”。是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。

2、第二關(guān)：看誰(shuí)接得對(duì)，總結(jié)歇后語(yǔ)分類。劉備借荊州-----只借不還

孔夫子搬家——盡是輸（書）

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心 豬八戒照鏡子----里外不是人

請(qǐng)學(xué)生思考，你發(fā)現(xiàn)這些歇后語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（出自名著、有諧音、還有一種就是帶有比喻的）

3、第三關(guān)：看圖猜歇后語(yǔ)。

4、第四關(guān)：由同學(xué)上來(lái)做動(dòng)作，其他學(xué)生猜。

5、剛才這幾關(guān)，同學(xué)們都是肚子里撐船——內(nèi)行（航）呀！

三、靈活運(yùn)用

1、汪老師經(jīng)常對(duì)你們說(shuō)一句話，學(xué)過(guò)的知識(shí)不僅僅是要記憶下來(lái)，最重要的是學(xué)以致用?，F(xiàn)在就看你們八仙過(guò)海---各顯神通了。出示ppt（第五單元的日積月累）

（1）同學(xué)們預(yù)習(xí)過(guò)，現(xiàn)在老師來(lái)檢驗(yàn)。第五關(guān)，出示歇后語(yǔ)的典故，讓學(xué)生來(lái)猜歇后語(yǔ)。

（2）出示幾個(gè)句子，填空。

一批新的游擊隊(duì)員們聚集到了一起,為抗日喝酒助威,這真是（劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交）。

這幾天天天下雨,我們想去春游,校長(zhǎng)幫我們找了個(gè)日期,那天正好不下雨.校長(zhǎng)（孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)）。

電視劇里,白衣服的將軍去參加敵軍的會(huì)議,將軍（關(guān)公赴會(huì)——單刀直入）,令人佩服。

我被老師批評(píng)了,我很愧疚,于是我（徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)）。

連碗飯都端不住,真是（梁山伯的軍師——無(wú)用）。

夏季的天氣，就好似（孫猴子的臉-----說(shuō)變就變）。（3）那現(xiàn)在同學(xué)們能不能選擇今天最喜歡的歇后語(yǔ)或者你自己搜集的歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)上一句話或者是一段話。編故事也可以。我們先觀看一段歇后語(yǔ)相聲，給你們帶點(diǎn)靈感。

四、小結(jié)：今天同學(xué)們的表現(xiàn)是狗追鴨子—呱呱叫”，西施坐飛機(jī)——美上天了。希望你們能夠多搜集生活中的歇后語(yǔ)，只要我們今后多讀多看歇后語(yǔ)，一定會(huì)來(lái)個(gè)“砌墻的磚頭——后來(lái)者居上的！”

五、板書設(shè)計(jì)：

歇后語(yǔ)：俏皮話

歇前 歇后

引子 后襯

第四篇：歇后語(yǔ)

歇后語(yǔ)：

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--生死之交 孔明借東風(fēng)--巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)--單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)--一言不發(fā) 梁山泊的軍師--無(wú)(吳)用 孫猴子的臉--說(shuō)變就變 八仙過(guò)?！黠@神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點(diǎn)兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細(xì) 包公斷案——鐵面無(wú)私 姜太公釣魚——愿者上鉤 外甥打燈籠——照舅(舊)孔夫子搬家——凈是輸(書)小蔥拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用錐子——真(針)好

四月的冰河——開動(dòng)(凍)了 隔著門縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨(dú)秀 砌墻的磚頭——后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州—— 驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 諺語(yǔ)：

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。

天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到。

螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天 夏滿芒夏兩暑連 秋處露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 立春到來(lái)陽(yáng)氣轉(zhuǎn) 春風(fēng)陣陣仍微寒 十二生肖：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戍狗、亥豬 關(guān)于保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)：

善待地球就是善待自己。.拯救地球就是拯救未來(lái)。.但存方寸地,留與子孫耕。.有限的資源,無(wú)限的循環(huán)。.珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。.互相幫助的格言：

花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽 勤學(xué)格言：

知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?？茖W(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

名言：

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來(lái)）

任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

你若要喜愛自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值.--(德國(guó))歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?--(英國(guó))雪萊 關(guān)于科學(xué)的名言：

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼）

既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）關(guān)于生命的名言：

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛因斯坦）含有深刻哲理的：

有志者事竟成?！逗鬂h書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。劉備 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明

言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》 與朋友交，言而有信。《論語(yǔ).學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ).顏淵》

精誠(chéng)所至，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》 天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》

有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)白歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭,空悲切?！稘M江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?一日無(wú)書，百事荒蕪。陳壽

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向

讀書有三到，謂心道、眼到、口到。朱熹 兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。《孝經(jīng)》 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。三字經(jīng)：

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。

第五篇：歇后語(yǔ)

常用歇后語(yǔ)

1、八仙過(guò)海--------各顯神通

2、泥菩薩過(guò)江——自身難保

3、蠶豆開花--------黑心

4、孔夫子搬家——凈是書（輸）

5、打破砂鍋--------問(wèn)到底

6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天

7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺

39、八仙聚會(huì)--------神聊

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上訂釘--------跑不了

42、背鼓上門--------討打

43、草把做燈--------粗心（芯）

44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高

45、菜刀切豆腐--------兩面光

8、畫蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發(fā)

10、井底青蛙--------目光短淺

11、大海撈針--------沒(méi)處尋

12、竹籃打水--------一場(chǎng)空

13、打開天窗--------說(shuō)亮話

14、船到橋頭--------自會(huì)直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)

17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成18、仇人相見--------分外眼紅

19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟

22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了

23、偷雞不成--------蝕把米

24、王婆賣瓜--------自賣自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉車--------誰(shuí)敢

27、老鼠過(guò)街--------人人喊打

28、麻雀雖小--------五臟俱全

29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒

30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)

31、塞翁失馬--------焉知禍福

32、韓信點(diǎn)兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不著頭腦

34、有借有還--------再借不難

35、貓哭耗子--------假慈悲

36、餃子破皮--------露了餡

37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭

38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁

46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）

48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心

49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái)?50、鐵打的公雞--------一毛不拔

51、雞蛋碰石頭--------不自量力

52、姜太公釣魚--------愿者上鉤

53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下

55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣

56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒

57、門縫里看人--------把人看扁了

58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保

59、潑出去的水--------收不回 60、騎驢看唱本--------走著瞧 61、千里送鵝毛--------禮輕情意重 62、肉包子打狗--------有去無(wú)回 63、山中無(wú)老虎--------猴子稱大王 64、司馬昭之心--------路人皆知 65、外甥打燈籠--------照舊（舅）66、王八吃年糕--------鐵了心 67、歪嘴講故事－－斜（邪）說(shuō) 68、小蔥拌豆腐--------一清二白 69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心 70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿 71、趕鴨子上架--------吃力不討好 72、搟面杖吹火--------一竅不通 73、瞎子戴眼鏡--------裝飾

74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng) 75、秀才遇到兵--------有理講不清 76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮

77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心

78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬 79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門 80、聾子見啞巴--------不聞不問(wèn)

81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二 82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去 83、苦水里泡黃連--------苦上加苦 84、我解纜，你推船－－順?biāo)饲?85、豬鼻子里插蔥--------裝象

86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈 87、豬八戒照鏡子-------里外不是人 88、放風(fēng)箏斷了線--------沒(méi)指望了 89、池塘里的**--------大不了 90、談心不點(diǎn)燈－－說(shuō)黑話 91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐 92、八仙過(guò)?！黠@神通

93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè) 94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門 95、魯班門前耍斧--------有眼無(wú)珠 96、老太太吃湯圓--------囫圇吞

97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情（晴）98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意 99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度 100、唱歌不看曲本--------離譜

101、泰山頂上觀日出－－高瞻遠(yuǎn)矚 102、提著燈籠砍柴－－明砍

103、提著馬燈下礦井－－步步深入 104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧－－逢場(chǎng)作戲 105、推小車上臺(tái)階－－一步一個(gè)坎 106、大姑娘坐轎——頭一回

107、借了一角還十分－－分文不差 108、搟面杖吹火——一竅不通 109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外

110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道

111、上鞋不用錐子——針（真）行 112、程咬金的斧頭——就這三下子 113、聾子耳朵——擺設(shè)

114、二十一天不出雞——壞蛋

生活常用諺語(yǔ)

◆認(rèn)理不認(rèn)人，不怕不了事。

◆讓人一寸，得理一尺。

◆有理說(shuō)實(shí)話，沒(méi)理說(shuō)蠻話。

◆有理的想著說(shuō)，沒(méi)理的搶著說(shuō)。

◆有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。

◆有理不在言高，有話說(shuō)在面前。

◆有理不可丟，無(wú)理不可爭(zhēng)。

◆認(rèn)理不認(rèn)人，幫理不幫親。水大漫不過(guò)船，手大遮不住天。

◆碾谷要碾出米來(lái)，說(shuō)話要說(shuō)出理來(lái)。

◆稻多打出米，人多講出理。

◆劈柴看紋理，說(shuō)話憑道理。

◆一人說(shuō)話全有理，兩人說(shuō)話見高低。

◆一正辟三邪，人正辟百邪。

◆一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

◆一理通，百理融。

◆人怕沒(méi)理，狗怕夾尾。

◆人怕理，馬怕鞭。

◆一夜不宿，十夜不足。

◆一有百有，一窮百窮?！粲袆t改之，無(wú)則加勉。

◆一針不補(bǔ)，十針難縫。

◆一爭(zhēng)兩丑，一讓兩有。

◆衣不如新，人不如故。

◆有福同享，有難同當(dāng)。

◆有借有還，再借不難。

◆好酒不怕釀，好人不怕講。

◆走不完的路，知不完的理。

◆走路怕暴雨，說(shuō)話怕輸理。

◆壇口封得住，人口封不住。

◆水不平要流，理不平要說(shuō)。

◆水退石頭在，好人說(shuō)不壞。

◆以勢(shì)服人口，以理服人心。

◆有多大本錢，做多大生意。

◆有多大的腳，穿多大的鞋。

◆有飯休嫌淡，有車休嫌慢。

◆一羽示風(fēng)向。一草示水流。

◆煮飯要放米，講話要講理。

◆隔行如隔山，隔行不隔理。

◆鼓不敲不響，理不辯不明。

◆有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

◆有志漂洋過(guò)海，無(wú)志寸步難行。

◆有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志。

◆衣服不洗要臟，種田不犁要荒。

◆藝高人膽大。

◆有志不在年高。

◆用人不疑，疑人不用。

◆由儉入奢易，由奢入儉難。

◆有病早治，無(wú)病早防。

◆有菜半年糧，無(wú)菜半年荒。

◆有車就有轍，有樹就有影

◆有理的想著說(shuō)，沒(méi)理的搶著說(shuō)。

◆有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。

◆有糧當(dāng)思無(wú)糧難，莫到無(wú)糧思有糧。

◆有錢難買老來(lái)瘦。

◆有錢三十為宰相，無(wú)錢八十做長(zhǎng)工。

◆有肉嫌毛，有酒嫌糟。

◆有山必有路，有水必有渡。

◆有上坡必有下坡，有進(jìn)路必有出路。

◆有時(shí)省一口，缺時(shí)當(dāng)一斗。

◆有事叫公公，無(wú)事臉朝東。

◆有心燒香，不論早晚。

◆有一興必有一敗，有一利必有一弊。

◆有志不在年高，有理不在會(huì)說(shuō)。

◆有麝自然香，不用大風(fēng)揚(yáng)。

◆魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

◆人橫有道理，馬橫有韁繩。

◆人多出正理，谷多出好米。

◆不看人親不親，要看理順不順。

◆天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。

◆有柴有米是夫妻，無(wú)柴無(wú)米各東西。

◆用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！籼煜碌墓际菑澋?，世上的理都是直的?！粲欣碲A，無(wú)理輸。

◆有理擺到事上，好鋼使到刃上。

◆有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。

◆有斧砍得樹倒，有理說(shuō)的不倒。

◆有志不在年高，有理不在會(huì)說(shuō)。

◆吃飯吃米，說(shuō)話說(shuō)理。

◆吃人的嘴軟，論人的理短。

◆吃要吃有味的，說(shuō)要說(shuō)有理的。

◆會(huì)走走不過(guò)影，會(huì)說(shuō)說(shuō)不過(guò)理。

◆舌頭是肉長(zhǎng)的，事實(shí)是鐵打的。

◆燈不亮，要人撥；事不明，要人說(shuō)。

◆燈不撥不亮，理不辯不明。

◆好人爭(zhēng)理，壞人爭(zhēng)嘴。

◆好茶不怕細(xì)品，好事不怕細(xì)論。

◆理不短，嘴不軟。

◆菜沒(méi)鹽無(wú)味，話沒(méi)理無(wú)力。

◆腳跑不過(guò)雨，嘴強(qiáng)不過(guò)理。

◆做事循天理，出言順人心。

◆船穩(wěn)不怕風(fēng)大，有理通行天下。

◆路是彎的，理是直的。

◆路不平，眾人踩；事不平，大家管。

◆路有千條，理只一條。

◆天無(wú)二日，人無(wú)二理。

◆井越掏，水越清；事越擺，理越明。

◆無(wú)理心慌，有理膽壯。

◆牛無(wú)力拖橫耙，人無(wú)理說(shuō)橫話。

俗語(yǔ)

“小二”管“大王” 從刀尖上爬過(guò)來(lái)的 挨著勤的沒(méi)懶的 從小離娘，到大話長(zhǎng) 矮子面前不說(shuō)短話 打不著狐貍?cè)巧眚} 按下葫蘆起來(lái)瓢 打不著野狼打家狗 八抬大轎請(qǐng)不去 打柴的不能跟放羊的八字沒(méi)一撇 走 拔根汗毛比腰粗 打倒不如說(shuō)倒 白披一張人皮 打燈籠找不著 半斤對(duì)八兩 打掉門牙往肚里咽 半路上出家 打狗還得看主人 飽漢不知餓漢饑 打虎不成反被虎傷 背著抱著一般沉 打酒向提瓶子的要被人賣了還幫著數(shù)錢 錢 笨鳥兒先飛 打開窗戶說(shuō)亮話 鼻子氣歪了 打開天窗說(shuō)亮話 比登天還難 打破砂鍋問(wèn)到底 比上不足，比下有余 打如意算盤 比死人多口氣 打鐵還需本身硬

便宜沒(méi)好貨，好貨不便打退堂鼓 宜 打瞎子，罵啞巴 別人牽驢你拔橛子 打一巴掌，給個(gè)甜棗 兵敗如山倒 打腫臉充胖子 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩 打著燈籠找不著 冰凍三尺，非一日之大白天說(shuō)夢(mèng)話 寒 大白天做夢(mèng) 病從口入，禍從口出 大海里撈針 病急亂投醫(yī) 大路朝天，各走半邊 不比不知道，一比嚇一大門不出，二門不邁 跳 大難不死

不吃黃連，不知啥叫大事化小，小事化了 苦 大樹底下好乘涼 不吃饅頭爭(zhēng)（蒸）口汽 大眼瞪小眼 不吃羊肉惹身臊 大意失荊州 不打不相識(shí) 大丈夫能屈能伸 不打無(wú)把握之仗 膽小不得將軍做 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 當(dāng)?shù)厣焕?不當(dāng)家不知柴米貴 當(dāng)耳旁風(fēng)

不到黃河心不死 當(dāng)面鼓對(duì)面鑼 不費(fèi)吹灰之力 當(dāng)面是人，背后是鬼 不分青紅皂白 當(dāng)著矬子不說(shuō)短話 不夠塞牙縫的 刀架脖子上 不管三七二十一 刀快不怕脖子粗 不見棺材不落淚 刀槍藥雖好，不破手不見兔子不撒鷹 為高 不見真佛不燒香 刀子嘴，豆付心 不進(jìn)山門不受戒 到什么山上唱什么不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智 歌 不看僧面看佛面 到什么時(shí)候說(shuō)什么不可不信，不可全信 話 不可同日而語(yǔ) 得便宜賣乖 不拉屎占茅坑 得理不讓人 不怕不識(shí)貨，就怕貨比得了便宜賣乖 貨 得饒人處且饒人 不怕慢，就怕站 低頭不見抬頭見 不怕沒(méi)好事，就怕沒(méi)好地在人種，事在人為 人 點(diǎn)臘燭不知油價(jià) 不怕人不敬，就怕己不爹死娘嫁人，各人顧正 各人

不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一 丁是丁，卯是卯 不怕賊偷，就怕賊惦頂風(fēng)臭十里 心 丟下嘴里的肉，去等不求同日生，只愿同日河里的魚 死 東一榔頭，西一棒子 不入虎穴，焉得虎子 斗大字不識(shí)一升 不食人間煙火 豆付掉到灰堆里 不是省油的燈 豆付一方扁擔(dān)一條 不是魚死，就是網(wǎng)破 肚子疼怨灶王爺 不是冤家不聚頭 端人家碗，受人家管 不死也扒成皮 斷了線的風(fēng)箏 不聽老人言，吃虧在眼對(duì)事不對(duì)人 前 多一事不如少一事 不養(yǎng)兒不知父母恩 躲了初一，躲不了十不在話下 五 不知道哪頭炕熱 躲雨跳到河里 不知哪塊云彩下雨 惡人先告狀 不知天高地厚 兒不嫌母丑，狗不嫌不撞南墻不回頭 家貧

蒼蠅不叮沒(méi)縫的蛋 兒大不由娘 操心不見老 兒女情長(zhǎng)，英雄氣短 拆東墻，補(bǔ)西墻 耳聽為虛，眼見為實(shí) 常罵不驚，常打不怕 二一添作五 常說(shuō)口里順，常做手不翻臉不認(rèn)人 笨 反其道而行之 常在河邊站，哪有不濕反咬一口 鞋 方是真的，藥是假的 長(zhǎng)他人志氣，滅自己威房頂開門，灶坑打井 風(fēng) 防君子不防小人 長(zhǎng)嘆不如慢磨 放長(zhǎng)線釣大魚 長(zhǎng)添燈草滿添油 放屁砸了腳后跟 唱對(duì)臺(tái)戲 肥的瘦的一鍋煮 朝中有人好做官 肥水不流外人田 炒豆眾人吃，炸鍋一人費(fèi)力不討好 事 費(fèi)了九牛二虎之力 車到山前必有路 風(fēng)里來(lái)，雨里去 扯淡 佛燒一炷香，人爭(zhēng)一陳芝麻爛谷子 口氣 撐死膽大的，餓死膽小福不雙降，禍不單行 的 該吃九升，不吃一斗 成人不自在，自在不成干打雷不下雨 人 干的早不如干的巧 成事不足，敗事有余 干活不由東，累死也成者王侯敗者賊 無(wú)功 秤桿離不開秤鉈 甘蔗沒(méi)有兩頭甜 秤有頭高頭低 趕鴨子上架 秤鉈雖小壓千斤 趕早不趕晚 吃飽了撐的 敢怒不敢言

吃別人嚼過(guò)的饃不香 剛出狼窩，又入虎口 吃不了兜著走 胳膊擰不過(guò)大腿 吃錯(cuò)了耗子藥 胳膊肘往外扭 吃定心丸 隔墻有耳 吃飯想撐死，干活怕累隔行如隔山 死 各打五十大板 吃力不討好 各人的夢(mèng)各人圓 吃了豹子膽 給個(gè)棒棰就當(dāng)針 吃了迷混藥 給臉不要臉 吃了槍藥了 功到自然成 吃人不吐骨頭 恭敬不如從命 吃人飯，拉狗屎 公道不公道，自有天吃人家的嘴短，拿人家知道 的手軟 公雞下蛋，母雞打鳴 吃人家飯，受人家管 公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆吃軟不吃硬 有理 吃啞巴虧 狗改不了吃屎 吃著碗里的，望著鍋里狗眼看人低 的 狗嘴吐不出象牙 丑話說(shuō)在前頭 狗耷拉舌頭不干雞蹺丑媳婦早晚也得見公腳干 婆 顧前不顧后 初一一回十五一回 掛羊頭賣狗肉

出多少汗，吃多少飯 官不大，僚不小 出家人不說(shuō)在家話 官船漏，官馬瘦 出水才見兩腿泥 光許愿，不燒香 出頭的櫞子先爛 鬼迷心竅 穿新鞋走老路 貴人多忘事 穿一條褲子 鍋大勺有準(zhǔn) 船到橋頭自然直 孩子哭了，抱給他娘 船家的孩子會(huì)浮水 害人之心不可有，防窗戶紙一點(diǎn)就破 人之心不可無(wú) 吹胡子瞪眼 此地?zé)o銀三百兩 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 此一時(shí)，彼一時(shí) 聰明一世，糊涂一時(shí)