第一篇：關(guān)于螞蟻的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告

關(guān)于螞蟻的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告（初稿）

一、問(wèn)題的產(chǎn)生我家住在七樓。按常理，這么高的樓層螞蟻是爬不上來(lái)的。幾年來(lái)在家中也看不到螞蟻。可近幾天，家中廚房的案臺(tái)上竟然出現(xiàn)了一些螞蟻。這些螞蟻比平常我在樓下看到的螞蟻要小得多。長(zhǎng)不及芝麻，身子細(xì)得如頭發(fā)絲，幾乎看不到它們的腿。只感覺(jué)它們好象在案臺(tái)上慢慢地向前“飄”。這些螞蟻分成了三撥。一撥排成直線向前“飄”著。一撥圍著一粒小肉粒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一撥圍著幾粒米飯。我趕忙拿來(lái)鑷子將爬滿螞蟻的肉粒輕輕地放入酒杯里。可不一會(huì)，酒杯里的螞蟻都逃之夭夭了。于是，我又將幾粒米飯上的螞蟻裝進(jìn)了透明的藥瓶里，擰上蓋子。但過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，瓶里的螞蟻不翼而飛。死不見(jiàn)尸，活不見(jiàn)“蟻”。難道它們一個(gè)個(gè)是魔術(shù)師“劉謙”？ 帶著好奇心，我和班上的同學(xué)準(zhǔn)備了放大鏡、玻璃杯、糖塊、米飯、樟腦丸等開始了對(duì)野外螞蟻的觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

二、觀察、研究的課題及方法

1、預(yù)備知識(shí)

a、螞蟻的外形：在放大鏡下，我們可以清楚地看到，螞蟻身體由頭、胸、腹3部分組成，有6只足。紅色和黃色的居多。再上網(wǎng)一搜我們知道了：螞蟻胸翅較硬，易破碎、體薄，有彈性。軀干胸部明顯，單胸腹節(jié)與后胸相結(jié)合而伸長(zhǎng)。1~2腹節(jié)與腹部、腹柄相連，腰極細(xì)，腹柄為1節(jié)或2節(jié)，每節(jié)有背瘤或鱗片。腹柄后節(jié)為膨大的腹部，由7~8節(jié)組成，其中有摩擦發(fā)音器。

b、螞蟻的分工：蟻后：有生殖能力的雌性，或稱母蟻，在群體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發(fā)達(dá)，觸角短，胸足小，有翅、脫翅或無(wú)翅。主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個(gè)群體大家庭。工蟻：又稱職蟻。無(wú)翅，一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多。復(fù)眼小，單眼極微小或無(wú)。上顎、觸角和三對(duì)胸足都很發(fā)達(dá)，善于步行奔走。工蟻是沒(méi)有生殖能力的雌性。工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等。兵蟻：頭大，上顎發(fā)達(dá)，可以粉碎堅(jiān)硬食物，在保衛(wèi)群體時(shí)即成為戰(zhàn)斗的武器。

c、螞蟻一邊走路，一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體里不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì)，叫做標(biāo)記物質(zhì)，沾染在路上，留下痕跡。遠(yuǎn)離蟻巢的同窩螞蟻，回巢的時(shí)候，就用它的特殊鼻子———觸角，來(lái)聞著這條氣味路標(biāo)前進(jìn)，這叫做“氣味導(dǎo)航”。同時(shí)觸角也是交流傳遞信息的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)，我們對(duì)螞蟻的基本知識(shí)有了初步了解。開始對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)。

2、幾種觀察實(shí)驗(yàn)：

a、螞蟻觸角的觀察實(shí)驗(yàn)我們知道，螞蟻的觸角可以傳達(dá)消息還可以辨別方向。那么，在實(shí)際中到底是不是這么回事呢？如果去掉螞蟻的觸角是怎樣一種結(jié)果呢？同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：把紙箱剪一個(gè)小孔，抓了幾只螞蟻放進(jìn)了紙箱子里面。然后分別把幾只螞蟻的觸角剪掉，幾只觸角剪掉一半，幾只沒(méi)有剪掉觸角，然后把它們放在離小孔最遠(yuǎn)的地方，開始觀察。沒(méi)有剪掉觸角的螞蟻的順利的走出紙箱并回了家。剪了一半觸角的螞蟻在紙盒里轉(zhuǎn)圈子，暈頭轉(zhuǎn)向。有幾只比較幸運(yùn)，晃悠著走出了小孔，但是沒(méi)能回家。所有觸角被剪掉的螞蟻沒(méi)有一只走出這個(gè)紙箱子。b、螞蟻戰(zhàn)爭(zhēng)觀察實(shí)驗(yàn)。我們分別抓了不同窩的一些螞蟻，將它們放在一起。不一會(huì)兒，它們就相互爭(zhēng)斗起來(lái)，不同窩螞蟻之間的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開始了。只見(jiàn)它們各自舉起發(fā)達(dá)的上顎向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，狂撕狂咬，互不相讓。直打到尸橫遍野、同歸于盡。但勝利屬于.螞蟻數(shù)量較多的一方。將不同窩的螞蟻噴上香水后，它們之間不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，每一窩螞蟻，都有它們自己的密碼——?dú)馕丁＿@就等于是它們的身份證。每窩螞蟻都有一種特殊的“窩味”。根據(jù)昆蟲學(xué)家的解釋，這種“窩味”與窩的建筑材料、儲(chǔ)藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只螞蟻都有辨別“窩味”的本領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)另外的螞蟻不是自己家里的成員，就咬殺斗爭(zhēng)起來(lái)，慢慢地形成“大戰(zhàn)”。有趣的是，把正在咬殺斗爭(zhēng)的螞蟻，用水洗掉身上的“窩味”，再把它們放在一起，它們相遇后，就安然無(wú)事地各自走開。如果在一只螞蟻身上灑些香料，它就不能回窩，同窩的螞蟻將誤認(rèn)它是敵害而被驅(qū)趕出來(lái)。

c、甜與咸食物觀察實(shí)驗(yàn)我們將糖塊、蜂蜜、果皮及其它甜點(diǎn)食物與咸味食物、苦味、酸菜等分別放在距離不遠(yuǎn)的地方。我們發(fā)現(xiàn)，幾只螞蟻分別發(fā)現(xiàn)了上面的食物后，立馬回窩通風(fēng)報(bào)信，叫伙伴們一起來(lái)分享食物。不一會(huì)兒，幾只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍朝這些食物奔襲而來(lái)。大多數(shù)的螞蟻圍著甜味食物大啃大嚼。而咸味食物上也聚集了許多螞蟻，苦味、酸菜等食物上較少。比較之下，甜味食物上的螞蟻數(shù)量偏多一些。這樣看來(lái)，螞蟻是比較喜歡甜味的，但并不排除咸味食品和苦味、酸菜等。反正有的吃就行。

d、樟腦丸和白糖圈的觀察實(shí)驗(yàn)我們將樟腦丸在水泥地上用力地畫了一個(gè)圈，同時(shí)也把白糖在水泥地上圍了一個(gè)圈。然后抓了一些螞蟻，分別放在這兩個(gè)圓圈內(nèi)。在樟腦丸圈里的螞蟻拼命地往外逃，可一碰到樟腦線就趕快掉頭折回來(lái)。又從另外一個(gè)方向突圍，可結(jié)果還是一樣，掉頭折回來(lái)。反復(fù)多次，螞蟻們焦頭爛額、十分狼狽。而在白糖圈里的螞蟻卻悠閑地爬上白糖上大啃大嚼，還有幾只爬出去通知同窩的螞蟻來(lái)共享。吃飽后還將部分白糖搬回家去。

三、觀察實(shí)驗(yàn)體會(huì)

1、在觀察實(shí)驗(yàn)前，先學(xué)習(xí)一些預(yù)備知識(shí)。這些知識(shí)可以指導(dǎo)我們的觀察實(shí)驗(yàn)，使觀察實(shí)驗(yàn)有方向性、目的性。

2、觀察實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證我們所學(xué)的預(yù)備知識(shí)的正確性。

3、觀察實(shí)驗(yàn)可以使我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，映像深刻，也記得牢。

4、應(yīng)該以嚴(yán)肅的態(tài)度去做觀察實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析、共同討論，得出正確的結(jié)論。

5、在不同的地方做實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)有不同的結(jié)果，這就要看當(dāng)?shù)氐木唧w環(huán)境和條件。有北方地區(qū)的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為螞蟻喜歡吃咸的，而我們南方地區(qū)的同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是螞蟻喜歡吃甜的。這樣說(shuō)來(lái)，地方不同，螞蟻的習(xí)性也不同。

6、對(duì)一些現(xiàn)象，應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，仔細(xì)地動(dòng)腦筋想一想，可能會(huì)得出正確的答案。比如，我把螞蟻關(guān)在瓶子里，它怎么跑掉了呢？原來(lái)，那瓶蓋不是螺紋式的，而是四個(gè)卡扣?？壑g有很大的縫隙，細(xì)小的螞蟻就從這縫隙中跑掉了。

7、我們還需要更多的學(xué)習(xí)、觀察和實(shí)驗(yàn)。如，我家廚房的螞蟻是怎么來(lái)的？它們個(gè)頭特別小，與樓下的螞蟻不一樣。這說(shuō)明不是樓下爬上來(lái)的，那么是憑空長(zhǎng)出來(lái)的么？還有它們?cè)阡摻钏嘀性趺赐诔材?？這些還要繼續(xù)去觀察思考。

8、我們目前所學(xué)的知識(shí)應(yīng)該是前人反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。是正確和科學(xué)的。

9、在可能的情況下，我們盡量多做一些有意義的實(shí)驗(yàn)。

四、總結(jié)

首先我們要感謝老師給我們布置這次觀察螞蟻的活動(dòng)，讓我們學(xué)到了課堂里學(xué)不到的昆蟲知識(shí)。螞蟻是一種非常小的動(dòng)物，觀察起來(lái)非常費(fèi)勁，這更加大了我們的好奇心，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的動(dòng)力。最終，年紀(jì)小小的我們深度了解了螞蟻的知識(shí)。其次，通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了觀察實(shí)驗(yàn)的重要性。觀察實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。第三，對(duì)昆蟲和其他動(dòng)物的觀察研究，有益于人類的發(fā)明創(chuàng)造，有利于科學(xué)發(fā)展，有利于人類進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)多看看電視、雜志上的“走近科學(xué)”欄目，那兒說(shuō)的都是昆蟲、動(dòng)物的生存秘密對(duì)人類的啟示。第四，螞蟻有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、戰(zhàn)斗性、團(tuán)結(jié)性，它們具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們覺(jué)得人類要向螞蟻學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它們分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致的精神。一窩螞蟻是不打仗的。但幾百號(hào)人在一起總是吵吵鬧鬧“窩里斗”，有時(shí)還會(huì)大打出手。還有人甚至不如螞蟻。第五，關(guān)于螞蟻的知識(shí)與秘密還有很多我們沒(méi)有掌握。還應(yīng)該繼續(xù)觀察下去。希望老師以后多給我們一些觀察動(dòng)物、事物、靜物的機(jī)會(huì)。

第二篇：觀察螞蟻

觀察螞蟻

今天，我觀察了螞蟻的住宅，它那寬敞又神秘的居室被泥土包圍著，你可不要小瞧他，可是內(nèi)有玄機(jī)哦！他的居室規(guī)劃非常講究，總共有五間。從入口到內(nèi)里，分別是育嬰室、墓穴、儲(chǔ)備室、蟻后的臥室以及蟻?zhàn)宄蓡T的寢室。

如此講究的居室規(guī)劃自然和這個(gè)分工明確的螞蟻大家族脫不了干系，在這龐大的蟻?zhàn)逯校恳晃怀蓡T都有自己的職責(zé)。比如說(shuō)蟻后，它是蟻?zhàn)逯械呐?，為蟻?zhàn)迳B(yǎng)成千上萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹。沒(méi)有它，無(wú)論工蟻和兵蟻的數(shù)量有多么巨大，都會(huì)迅速地消亡。而雄蟻則不同，它與蟻后結(jié)婚生育寶寶后，便會(huì)死去。蟻?zhàn)逯械某蓡T都很尊重它，因?yàn)樗鼮橄佔(zhàn)宓姆睒s，奉獻(xiàn)了生命。

兵蟻是這個(gè)家族中一個(gè)重要的角色，它們負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗。每個(gè)蟻穴都有自己獨(dú)特的味道，如果其他蟻穴中的成員來(lái)到我的家，兵蟻就會(huì)聞到它的氣味，會(huì)把它當(dāng)做外敵給趕出去。小朋友們，若是你在外面看到了找食物的小螞蟻，千萬(wàn)不要在它的身上噴灑氣味很重的東西，如果把它身上的氣味遮蓋住，它就會(huì)被兵蟻誤認(rèn)為是外敵，給趕出去的！

工蟻外出覓食，采集各種食品拖回洞中，它們照顧幼蟲還要照顧蟻后的生活，給蟻后洗澡、喂食，還要把它生下的小寶寶搬到其他房間；它們負(fù)責(zé)造房子，不斷擴(kuò)大螞蟻王國(guó)的疆土，人們平時(shí)在外面看到的幾乎都是工蟻。

我發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形很小巧，整體上分為頭、胸、腹，身體兩側(cè)均勻地分布著兩對(duì)前足和一對(duì)后足。麻雀雖小，五臟俱全。它的身型雖像芝麻般大小，但樣樣俱全，看上去很可愛(ài)。你們喜歡小巧玲瓏的螞蟻嗎？

第三篇：微生物觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告

廣西大學(xué)環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)題目: 湖塘水體和沉積物中微生物的觀察

姓名：學(xué)號(hào)：

班級(jí)：組別：

指導(dǎo)教師：

實(shí)驗(yàn)（1）湖塘水體和沉積物中微生物的觀察和計(jì)數(shù)

1.實(shí)驗(yàn)概述

1.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?/p>

水體和沉積物是水生生物繁衍生息的基本場(chǎng)所。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室觀察實(shí)驗(yàn)，對(duì)湖塘水體和沉積物中微生物觀察和定性，初步了解湖塘水體和沉積物中微生物的種類和分類；了解其對(duì)水體凈化的正面和負(fù)面的影響。

1.2實(shí)驗(yàn)原理

（1）顯微鏡的原理

（2）血球計(jì)數(shù)板的結(jié)構(gòu)和計(jì)算方法。

血球計(jì)數(shù)板是一塊比較厚的特制玻片。玻片中央刻有4條槽，中央兩條槽之間的平面比其他平面略低，中央有一個(gè)小槽，槽兩邊的平面上刻有9個(gè)大方格，中間的一個(gè)大方格為計(jì)數(shù)室，其長(zhǎng)和寬均為1mm，深度0.1mm，體積0.1m3。計(jì)數(shù)室的規(guī)格是把大方格分成16個(gè)中方格，每一個(gè)中方格有分成25個(gè)小方格，總共有400個(gè)小格。

血球計(jì)數(shù)板的計(jì)算方法是：先求得每個(gè)中方格中微生物的平均值，乘以中格數(shù)，即為一個(gè)大格中的總微生物數(shù)，再乘以10000，即為稀釋后的溶液中的總微生物數(shù)。如要換成原液中的微生物總數(shù)，乘以稀釋倍數(shù)即可。

為簡(jiǎn)化計(jì)，通常取4個(gè)角上的4個(gè)中格進(jìn)行計(jì)數(shù)，取其平均值，作為每個(gè)中格中微生物的平均值。

計(jì)算公式：微生物數(shù)（mL）=（100個(gè)小格內(nèi)的微生物數(shù)/100）*400*10000*稀釋倍數(shù)

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

2.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

選擇一個(gè)池塘，對(duì)湖塘和水體和沉積物采樣，觀察其中微生物并計(jì)數(shù)。要求手繪觀察圖像，計(jì)算微生物數(shù)量。

2.1.1實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備

顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、載玻片、蓋玻片、滴管、移液管

（2）實(shí)驗(yàn)材料

校園池塘的水體和沉積物

2.2實(shí)驗(yàn)過(guò)程（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）

（1）用壓滴法制作表本片

取一塊潔凈的載玻片置于實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，用滴管吸取湖水或含有沉積物的混合液，滴加在載玻片中央，用干凈的蓋玻片覆蓋在滴液上，不要有氣泡，即制成標(biāo)本片。

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本片上的微生物。

（3）加被測(cè)樣品到血球計(jì)數(shù)板

取干凈的血球計(jì)數(shù)板，用蓋玻片蓋住計(jì)數(shù)室，用細(xì)口滴管吸取少量已經(jīng)充分搖勻的湖水和沉積物的混合液，滴于蓋玻片邊緣，微生物自行深入計(jì)數(shù)室，靜止5-10min，待微生物自然沉降穩(wěn)定后計(jì)數(shù)。

（4）計(jì)數(shù)

先用低倍鏡尋找大方格網(wǎng)的位置（視野不要太亮），找到計(jì)數(shù)格后，換用40倍物鏡觀察計(jì)數(shù)。

2.3結(jié)論

手繪觀察到的微生物的形狀，相對(duì)大小(見(jiàn)附圖)

計(jì)算樣品微生物數(shù)量

2.4 建議（如果有）

實(shí)驗(yàn)（2）湖塘水體和沉積物中微生物的革蘭氏染色和定性

1.實(shí)驗(yàn)概述

1.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?/p>

水體和沉積物是水生生物繁衍生息的基本場(chǎng)所。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室觀察實(shí)驗(yàn)，對(duì)湖塘水體和沉積物中微生物觀察和定性，初步了解湖塘水體和沉積物中微生物的種類和分類；了解其對(duì)水體凈化的正面和負(fù)面的影響。

1.2實(shí)驗(yàn)原理

微生物細(xì)胞由蛋白質(zhì)、核酸等兩性電解質(zhì)及其它成分組成，表現(xiàn)出兩性電解質(zhì)的性質(zhì)。細(xì)菌的等電點(diǎn)pI在2-5之間，所以當(dāng)pH>5時(shí)，細(xì)菌帶負(fù)電荷，容易與帶正電荷的堿性染料結(jié)合而被染色。微生物體內(nèi)的不同結(jié)構(gòu)和染料的結(jié)合能力不同，故可用不同染料對(duì)微生物的不同結(jié)構(gòu)分別染色。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

2.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

對(duì)池塘水體和沉積物中得細(xì)菌進(jìn)行革蘭氏染色和定性，進(jìn)行微生物形態(tài)圖的繪制。

2.1.1實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備

顯微鏡、接種環(huán)、載玻片、酒精燈。

（2）試劑

草酸銨結(jié)晶紫染液、革蘭氏碘液、95%乙醇、番紅

（3）實(shí)驗(yàn)材料

校園池塘的水體和沉積物

2.2實(shí)驗(yàn)過(guò)程（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）

（1）涂片

取干凈的載玻片于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，在正面邊角作記號(hào)，滴一滴無(wú)菌蒸餾水在玻片中央，灼燒接種環(huán)，冷卻后取樣品，與玻片上水滴混勻，在玻片上涂布成一層均勻的薄層，涂布面不宜過(guò)大。

（2）固定

即干燥，干燥過(guò)程最好在空氣中晾干。為加速干燥，可在微小火焰上烘干，烘干后在火焰上方快速通過(guò)3-4次，使菌體完全固定在載玻片上。不宜長(zhǎng)時(shí)間高溫烘烤，易致急速失水使菌體變形。

（3）初染

滴加草酸銨結(jié)晶紫染色液染色1-2min，水洗。

（4）媒染

滴加革蘭氏碘液，染1-2min，水洗。

（5）脫色

滴加95%乙醇，洗約45s，接著水洗?；虻渭?5%乙醇，將玻片搖晃幾次即傾倒乙醇，如此重復(fù)2-3次后水洗。

（6）復(fù)染

滴加番紅，染2-3min，水洗并干燥。

（7）鏡檢

顯微鏡觀察。

2.3結(jié)論

觀察顏色，并判斷是G（紫色）還是G（紅色）。手繪觀察到的微生物圖像，標(biāo)明顏色。

2.3.1注意事項(xiàng)：

（1）涂片所用載玻片要潔凈無(wú)油漬。

（2）細(xì)菌不宜多，涂片不宜厚，宜薄而均勻。

（3）染色過(guò)程中勿使染色液干涸。用水洗后，應(yīng)該甩去玻片上殘水以免染色液被稀釋而影響染色效果。

（4）革蘭氏染色成敗的關(guān)鍵是脫色時(shí)間是否合適。如脫色過(guò)度，G易被誤認(rèn)為G。而脫色時(shí)間過(guò)短，G易被誤認(rèn)為G。脫色時(shí)間長(zhǎng)短還受涂片厚薄，脫色時(shí)玻片晃動(dòng)程度影響。

2.4 建議（如果有）

2.思考題

（1）涂片為何要固定？固定時(shí)要注意什么？

答：原因有三

1、固定細(xì)菌，防止沖掉

2、變形蛋白易染色

3、殺死細(xì)菌，防止感染。實(shí)驗(yàn)中固定是用酒精燈烘干水樣，應(yīng)注意控制溫度，控制時(shí)間，防止將菌體燒成灰燼，無(wú)法染色。固定時(shí)用載玻片背面靠近火源，而不是直接烘載玻片正面。

（2）革蘭氏染色如果只做1-4步，不用番紅復(fù)染，能否分辨革蘭氏染色結(jié)果？為什么？

答：能。在酒精脫色后，不被酒精脫色而保留紫色者為革蘭氏陽(yáng)性菌（G＋），被酒精脫色為革蘭氏陰性菌。最后一步用番紅染液復(fù)染，是為了讓結(jié)果更清楚。

（3）革蘭氏染色在微生物學(xué)中有何實(shí)踐意義？

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)：

成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名

批閱日期

第四篇：螞蟻觀察記

螞蟻觀察記

話說(shuō)十二生肖——鼠·?！せⅰね谩垺ど摺ゑR·羊·猴·雞·狗·豬，每個(gè)都有值得人們學(xué)習(xí)的地方。就說(shuō)豬吧！貪睡貪吃，可它為人類做了巨大貢獻(xiàn)。除了這些動(dòng)物，我認(rèn)為更值得人們學(xué)習(xí)的是——螞蟻。

就在那時(shí)，我明白了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我閑著沒(méi)事干，便想出了餿主意。我拿著膠水，在螞蟻洞口涂得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。哈哈，看他們?cè)趺闯鰜?lái)?？梢晦D(zhuǎn)眼功夫，便發(fā)現(xiàn)又有螞蟻了。便氣憤憤的想把他們?nèi)細(xì)⒑?。情不自禁的便想起了——我們佛家人不殘害生靈。雖然我們家不信佛，但和平是我們中華民族的美德。我便不殺害它們了。

看著看著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一只螞蟻落水時(shí)，便有另一只螞蟻去救他。——有難同當(dāng)，有福共享。之后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。便是兩只螞蟻用觸角幫對(duì)方的身上刮來(lái)刮去。為什么，我不禁起了困惑？

我立刻打開電腦查找資料，看了，真的看了。原來(lái)是為了把對(duì)方的身體清洗干凈，大家一起幫助對(duì)方。我不禁聯(lián)想到了我們?nèi)祟?，人民打架，?guó)家打仗，各方不讓對(duì)方。我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，人類不愧稱他們?yōu)椤按罅κ俊钡确Q號(hào)。。。并且他們是如此的為他人著想，幫助他人。難道不是嗎？

第五篇：觀察螞蟻日記

觀 察 螞 蟻 日 記

2016年9月26日

天氣 晴

今天我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙忙碌祿來(lái)回跑著。這激起了我觀察螞蟻的興趣，便拿了一個(gè)放大鏡，仔細(xì)地看著。

我發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分，還長(zhǎng)了六條腿。螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，還有兩個(gè)圓圓的東西，那是螞蟻的眼睛吧！它的兩個(gè)牙齒像兩把尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。

一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地上有只死了的青蟲，它試著搬了搬，可青蟲太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，遇到其他螞蟻，它就用觸角不斷碰同伴的觸角，像在向同伴們對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地托起了大青蟲，并且拖著往洞里搬。這時(shí)我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的。

螞蟻個(gè)子雖說(shuō)不大，但力氣卻不小，它能搬運(yùn)的重量是它體重100至400倍的物體，能拉動(dòng)的重量是自己1 700倍的物體，而對(duì)人類來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人能舉起重量超過(guò)自身體重3倍的物體，所以，螞蟻是動(dòng)物世界中當(dāng)之無(wú)愧的大力土。

通過(guò)觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

觀察螞蟻真有趣。