第一篇：電子琴社團(tuán)Microsoft Office Word 97-2003 文檔

電子琴社團(tuán)活動計劃

一、指導(dǎo)思想: 為進(jìn)一步落實學(xué)校素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校特色辦學(xué)，結(jié)合教師自身特長，特開辦了我校的電子琴社團(tuán)。從最初的獨(dú)奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團(tuán)，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對學(xué)生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對學(xué)生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團(tuán)，就是弘揚(yáng)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會孩子一技之長。

二．學(xué)生基本情況：

電子琴社團(tuán)的成員分成兩個部分，一部分是老學(xué)員，這部分學(xué)員學(xué)有一年之余，每年我們也有新隊員的加入；另一部分是校內(nèi)有特長的同學(xué)參與到我們的大家庭；總的來說社團(tuán)成員都擁有較好的音樂素質(zhì)，不論在音準(zhǔn)，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都擁有一定的水平。

三、活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1-7 的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧（電子琴、竹笛等）。

5．根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)情分層次教習(xí)，不同層次不同輔導(dǎo)。

四、活動原則：

1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實用工作 能力。

3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用后發(fā)式教學(xué)。

五、活動要求: 1．教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。2．基本功訓(xùn)練

3．學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，通過演奏樂曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒

賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。4．?dāng)U大知識范圍開闊眼界。

六．活動地點(diǎn)： 三樓電子琴教室

七．活動時間： 每周五的下午第一節(jié)，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)電子琴活動教室。

彈奏電子琴的正確姿勢（1）

教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領(lǐng);初步識譜

教學(xué)重點(diǎn): 彈奏電子琴的正確姿勢。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識樂譜 教學(xué)方法：

一、認(rèn)識電子琴和學(xué)習(xí)手型

1、通過介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽曲，用嘴 哼唱，用腦記音等

2、讓學(xué)生知道電子琴是由按鈕開關(guān)和鍵盤組成。鍵盤中有黑鍵和白鍵，這 些鍵就好像是一扇扇門，而每一扇門都有著不同的聲音，等待小朋友去敲響。

3、彈琴步驟：打開電源→調(diào)節(jié)音量→找到中央C4、讓學(xué)生學(xué)會手應(yīng)該怎么 樣放在琴上;手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。

二、正確的演奏方法：

1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐穩(wěn)，身體略向前傾，上臂自 然下垂，背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松，雙手各指彎曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，從肘部提起前臂將手部五個指尖自然支撐在琴鍵上時，肘關(guān)節(jié)下部略高于琴鍵為宜。如果琴過高或過低可將琴架加以適當(dāng)調(diào)節(jié)。

2.基本手型的練習(xí)手形訓(xùn)練中最規(guī)范的說法莫過于“半握球”形了。在訓(xùn)練 基本手型的過程中容易出現(xiàn)的問題是手放不平、掌關(guān)節(jié)塌陷等。教師須針對這些問題采取手段加以訓(xùn)練。抬起手臂將手臂懸于胸前，手指之間稍分開，各指關(guān)節(jié)自然彎曲，手腕放平，掌關(guān)節(jié)略凸起，將手慢慢放下用手指尖接觸鍵盤上。由于小指較短，為了接觸琴鍵容易造成手的重心壓向小指導(dǎo)致手放不平。小指可不要落到琴鍵上懸于琴鍵上方，手的重心有靠向拇指方向的感覺以保證手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能將手臂的重量壓向掌關(guān)節(jié)。將中指壓住琴鍵作為支點(diǎn)向上用力，將力量送至掌關(guān)節(jié)，手腕慢慢稍向上抬起，通過反復(fù)的支撐練習(xí)、可增強(qiáng)掌關(guān)節(jié)的支撐力。

3.五指觸鍵練習(xí)臂慢慢抬起，在手臂的帶動下手掌自然下垂，手腕凸起。然后慢慢放下，在手指接近琴鍵，手腕基本放平的瞬間，手指果斷觸鍵彈出第一個音。這時手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一關(guān)節(jié)應(yīng)自然彎曲，保持手的平衡穩(wěn)定。在保持四拍以后再徐徐抬起，繼續(xù)以同樣的方法彈第二個音，如此依次練完五個音。

四、五指時，第一關(guān)節(jié)要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。（解決這一問題可以通過以下方法加以訓(xùn)練。一是將右手2、3、4、5指與左手5、4、3、2指的第一關(guān)節(jié)相互勾住，來體會力量傳送第一關(guān)節(jié)的感覺。二是將雙手抬至胸前，兩手各指相對合攏，拱起呈棒皮球狀，五對指尖肉墊相對頂住鄰指間稍分開，以相對的指尖“拍打”各種節(jié)奏組合來訓(xùn)練彈奏動作。

彈奏練習(xí)：右手（左手）： 1--|3--|5--|2--|4--‖的彈奏方法。

3、認(rèn)識1、2、3、4、5、6、7，并知道do、re、mi、fa、sol、la、si唱名。

4、認(rèn)識節(jié)拍：

4/4 就是 以4分音符為1拍

每個小節(jié)4拍 1=C

4/4 《瑪麗的小羊羔》

2 1 2 | 3 3 3| 3 3 3--‖（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱《瑪麗的小羊羔》歌譜。

（2）認(rèn)識“|”小節(jié)線；“‖”終止線；“1”是四分音符；及一拍的時值；“1

四分音符：×-| 4 4 3 3 | 2 2 1| 5 5 4 4 | 3 3 2| 4 4 3 3 | 2 2 1| 指法： 1 1 4 4 5 4

（從1指到4指手指要擴(kuò)開）

②、學(xué)生彈奏第三、四兩個樂句，教師巡視輔導(dǎo)； ③、學(xué)生表演彈奏 5、6兩個樂句，集體觀摩； ④、用不同形式進(jìn)行彈奏。

四、總結(jié)教學(xué)

‖

瑪麗的小羊羔（7-9）

1=C 4/4 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—| 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —| 活動目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動準(zhǔn)備：

鍵盤表一張 活動過程：

1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。

4． 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5． 個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

6.擴(kuò)指練習(xí)

1=C 4/4 ㈠．

四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1---||

㈡． 擴(kuò)指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

活動目標(biāo)：

1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2． 提醒學(xué)生手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1，教師示范彈法，邊彈邊唱，同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3． 學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4． 教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5． 學(xué)生練習(xí)。

好娃娃（10-12）

簡譜（略）注意點(diǎn)：

1． 注意手指力度要均勻，手要圓。2． 彈琴姿勢的保持。

3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒幽繕?biāo)：

1． 能夠邊彈邊唱。2． 激發(fā)學(xué)生的成就感?；顒舆^程： 1． 導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏

老師示范彈奏

學(xué)生彈奏，教師個別指導(dǎo)。3． 個別彈奏。

洋娃娃和小熊跳舞（13-16）

簡譜（略）注意點(diǎn)：

1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法?；顒幽繕?biāo)：

１． 熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

２． 讓學(xué)生感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法?；顒舆^程：

１． 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

２． 學(xué)生學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。

３． 教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４． 學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

５． 每兩個學(xué)生一組，一起彈奏歌曲。

小花鴨（17-19）

注意點(diǎn)：

１． 本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２． 音域跨度大，注意手形。活動目標(biāo)：

１． 認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱?；顒舆^程：

１． 老師唱，請小朋友打節(jié)奏。集體與個別相結(jié)合

２． 看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。

重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便學(xué)生掌 握。

３． 認(rèn)簡譜，自己學(xué)著唱一唱。

４． 學(xué)生學(xué)唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。５．學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。

聽（20-22）

簡譜（略）注意點(diǎn)：

１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。２． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。活動目標(biāo)：

１． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２． 能邊彈邊唱，富有感情?；顒舆^程：

１． 示范樂曲，學(xué)生看譜試著唱一唱。

２． 介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。３． 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

４． 請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。５． 學(xué)生練習(xí)彈奏，指法個別糾正。

小烏鴉愛媽媽（23-25）

注意點(diǎn)：

１． 連音不斷開。

２． 手要圓，手指不要掛在琴下面?；顒幽繕?biāo)：

１． 讓學(xué)生感受優(yōu)美抒情的旋律。２． 有感情的彈奏歌曲?；顒舆^程：

１． 感受旋律讓學(xué)生說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。２． 讓學(xué)生找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？ ３． 學(xué)生與教師一起認(rèn)唱樂譜。

４．學(xué)生彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５． 學(xué)生相互聽，互相糾正。

《粉刷匠》（26-28）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能初步運(yùn)用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神 教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操

常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習(xí)c大調(diào)音階

三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。

2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)

3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時要求數(shù)拍練習(xí)

四、教師示范雙手彈奏

1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進(jìn)行個別輔導(dǎo)

五、小老師帶小學(xué)生

能力強(qiáng)的?；A(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏

六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評 學(xué)生互評 教師評價

七、下課

自由練習(xí)（29-40）

自由練習(xí)曲目

《一分錢》、《兩只老虎》、《找朋友》、《祝你生日快樂》、《小毛驢》、《世上只有媽媽好》、《送別》、《小小的船》、《小兔子乖乖》、《新年好》、《上學(xué)歌》、《瑪麗的小羊羔》、《好娃娃》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小花鴨》、《聽》、《小烏鴉愛媽媽》等等（附簡譜）

第二篇：電子琴社團(tuán)工作總結(jié)

實驗學(xué)校2016年秋期 電子琴社團(tuán)工作總結(jié)

為了全年貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，本學(xué)期我校增加了各項特色社團(tuán)，其中，本人負(fù)責(zé)電子琴社團(tuán)教育教學(xué)工作。電子琴社團(tuán)于每周三、四下午社團(tuán)活動時間訓(xùn)練。因為我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱，所以在上課的過程中相對比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)成員們在教師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、取得的成績

本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。現(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲。

1、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識高音譜表過渡到認(rèn)識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。

2、在樂理知識方面，社團(tuán)同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個學(xué)習(xí)的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏。

二、不足之處

1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時，針對的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。

三、今后努力的方向

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識。

3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階。

2016.12.30

第三篇：2011電子琴社團(tuán)教學(xué)計劃

2010-2011年第二學(xué)期電子琴社團(tuán)教學(xué)計劃

——郭愛霞 三月份：養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。

A：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜，認(rèn)識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義)

B：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分音符)

C：糾正演奏姿勢，并學(xué)會四分音符演奏(C、D、F、G)

四月份: 鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識，音階演奏)，并把所學(xué)音階

(C、D、E、F、G)加以靈活應(yīng)用。

A：把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

B：學(xué)習(xí)手指練習(xí)(C--G)，并學(xué)會演奏《用力拉》、《慢慢上》。

C：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符、二分音符、全音符，并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

D：把所學(xué)加以應(yīng)用.進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》.五月份: 雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(C-G)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能.A:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》.B:進(jìn)入雙手練習(xí),并(“C”,“G”)和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》.C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確.并學(xué)會演奏樂曲《述說》.D:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》.六月份: 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解“長笛”音色.A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏.并能擊拍看譜演唱旋律.B:初步學(xué)彈《快樂的小朋友》,用單手演奏.C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng).完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品.D:復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》,并訓(xùn)練學(xué)生識譜能力,重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱.

第四篇：電子琴社團(tuán)教學(xué)計劃

電子琴社團(tuán)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，配合學(xué)校搞好課后社團(tuán)活動，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。

二、學(xué)生學(xué)情分析：

本電子琴社團(tuán)的成員由四年級全體學(xué)生自愿參加電子琴社團(tuán)的部分學(xué)生組成，大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識。但他們都是對音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，我相信他們的電子琴演奏水平會在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。

三、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出do——si的位置。

2、學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3.通過練習(xí)認(rèn)識簡譜、能根據(jù)簡譜打出節(jié)奏、唱出旋律、并彈奏簡單曲目。

4、通過演奏簡單的歌曲伴奏和彈奏曲目，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

四、活動措施：

1．教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。

2．基本功訓(xùn)練：A、唱譜的訓(xùn)練。B、彈奏的訓(xùn)練。

3．學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4．曲目的欣賞，擴(kuò)大知識范圍，開闊眼界。

五、活動內(nèi)容安排：

第一周：1.召集、了解學(xué)員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴(yán)格活動紀(jì)律。

2.認(rèn)識電子琴種類及電子琴性能介紹。

第二周：1.基本樂理知識學(xué)習(xí)。

2.初步認(rèn)識鍵盤。

第三周：1.掌握好演奏姿勢，學(xué)習(xí)用右手演奏練習(xí)。

第四周:1.認(rèn)識簡譜、1—do、2—re、3—mi。

2.彈奏練習(xí)曲，熟練掌握。

第五周：1.音階的彈奏。

2.練習(xí)演奏《搖啊搖》

第六周：1.音階復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

2.穿指跨指指法練習(xí)。

3.簡單練習(xí)曲。

第七周：1.音階復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

2.穿指跨指指法練習(xí)。

3.簡單樂曲練習(xí)《瑪麗有只小羊羔》同難度曲目均可

第八周：1.音階復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

2.穿指跨指指法練習(xí)。

3.簡單樂曲練習(xí)《粉刷匠》同難度曲目均可

第九周：1.復(fù)習(xí)前面所學(xué)。（音階、指法、曲目等）

2.簡單樂曲練習(xí)《騎木馬》同難度曲目均可

第十周：1.復(fù)習(xí)前面所學(xué)。（音階、指法、曲目等）

2.樂曲練習(xí)《快樂的羅嗦》同難度曲目均可

第十一周：1.復(fù)習(xí)前面所學(xué)。（音階、指法、曲目等）

2.樂曲練習(xí)《快樂的羅嗦》

第十二周：1.復(fù)習(xí)前面所學(xué)。（音階、指法、曲目等）

2.樂曲學(xué)習(xí)《春天在哪里》同難度曲目均可

第十三周：1.復(fù)習(xí)前面所學(xué)。（音階、指法、曲目等）

2.樂曲練習(xí)鞏固《春天在哪里》

第十四周：本學(xué)期所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第十五周：復(fù)習(xí)、總結(jié)、表彰。

第十六周：社團(tuán)考核。

六、活動時間地點(diǎn)安排：

每周三下午社團(tuán)課時間?；顒拥刂窞椋浩邩请娮忧俳淌?。

第五篇：電子琴社團(tuán)教學(xué)計劃

電子琴社團(tuán)教學(xué)計劃

在新學(xué)期的社團(tuán)活動中，為讓學(xué)生熟悉鍵盤，掌握電子琴的基本性能，演奏的基本技能，特制定以下計劃：

一、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1--7的位置。

2.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3.認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

4.右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

6、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

二、活動措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時間。

2、為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

三、活動時間安排

每周三下午第三節(jié)及課間活動。

四、活動地點(diǎn) ： 電子琴室

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能。

2、手指練習(xí)： 順指法、穿指法、跨指法

3、練習(xí)曲：《數(shù)星星》、《粉刷匠》、《小紅帽》、《茉莉花》、《歌聲與微笑》、《鈴兒響叮當(dāng)》。