第一篇:文明禮儀作文
古人說,“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會(huì)中立身。
那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。
所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位(小到家庭、企事業(yè)單位、社區(qū),大到城市、國家),更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
就北京而言,最現(xiàn)實(shí)的是迎接2008年奧運(yùn)會(huì)。怎樣體現(xiàn)北京人以及中國人的有禮、有節(jié),體現(xiàn)禮儀之邦的文明、友好,無疑成了北京這幾年精神文明建設(shè)的重要工作。
我們身在社會(huì)中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候,總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人。
當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候,又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客太挑刺。
當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候,總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候,總是不愿意耐心地和父母交流,總是大方地花著父母的血汗錢,總是大聲地把父母的問話送上天,對(duì)于父母的生日,天才曉得;當(dāng)我們身為父母的時(shí)候,從沒心平氣和地和孩子做心靈上的交流,總是忙于自己的工作,還說已經(jīng)給他們的關(guān)愛太多,就是他們自己不爭氣。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。
火車跑得快,全憑車頭帶。在家里,如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位,窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起……
毫不疑問,我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè),就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,必然會(huì)煥然一新,人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中!
文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。
那些陋習(xí),圖的是一時(shí)之快,丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。
一個(gè)連自己都不尊重的人,別人還會(huì)尊重你嗎
“你讓我讓,文明風(fēng)尚”。這句話聽了之后不由得使人產(chǎn)生一種即親切又溫暖的感覺。的確現(xiàn)在的社會(huì)潮流發(fā)展變化得很快,許多人因?yàn)楦簧蠒r(shí)代的腳步而被淘汰。在這個(gè)明爭暗斗的社會(huì)里,到處充滿了濃濃的“火藥味”。許多古老的道德傳統(tǒng)被時(shí)代所顛覆,被潮流所沖淡。這一點(diǎn)是顯而易見的。原來許多人想的是怎樣把好處讓給別人,把困難留給自己;而現(xiàn)在恰恰相反,許多人想的是怎樣把好處留給自己,把困難讓給別人。在這個(gè)冷漠的空間里,人們需要一些“互相幫助,互相謙讓”的溫暖,這樣的社會(huì)才算得上是完美的。所以現(xiàn)在的人們在接受新知識(shí)的時(shí)候,也應(yīng)該把一些古老的道德觀念發(fā)揚(yáng)光大,否則會(huì)造成許多悲劇。
這里特別值得一提的事有兩件,第一件事發(fā)生在北京密云。那是2004年的正月十五,在北京市密云縣舉辦了一次花燈會(huì),當(dāng)時(shí)燈會(huì)是在一座橋下的空地上舉行,許多慕名而來的游人為了能夠更清楚地看到花燈,便都往橋上擠。本來就不大的橋被人們擠得滿滿的,許多人被擠倒了,于是便被后面涌上來的人當(dāng)成“肉墊”踩死了。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)消息時(shí),我十分驚訝。同時(shí)我也想不通:“難道一場花燈會(huì)比那么多人的性命還重要嗎?當(dāng)時(shí)人們感覺到有人摔倒時(shí)為什么不是避讓開或把人扶起來,而是直直地踩過去呢?如果當(dāng)時(shí)能發(fā)揚(yáng)出互助謙讓的傳統(tǒng)精神,悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?”
而第二件事則發(fā)生在一個(gè)出租車上。那天一個(gè)叫晶晶的女孩晚上考完試坐出租車回家,可到了家門口,晶晶卻因?yàn)?元錢和出租車司機(jī)吵了起來。他們越吵越兇,大動(dòng)干戈,最后打起架來。那個(gè)出租車司機(jī)一氣之下,竟然用手把晶晶給掐死了。你看,這樣一個(gè)花季的生命僅僅因?yàn)?元錢而凋謝了。如果他們都能夠忍讓一下,也許結(jié)果就截然不同了。我覺得,這些問題在給人們敲響警鐘的同時(shí),也很值得我們的深思。雖然這些事情的的起因都是因?yàn)橐恍┬∈虑?,但卻說明了一個(gè)本質(zhì)的問題,那就是:人們太自私,不懂得為別人著想,只顧著自己的利益。其實(shí)在這種情況下,最簡單的辦法就是“讓”。
在現(xiàn)實(shí)生活中,許多小事也可以通過“讓”來解決。有時(shí)候,“讓”可以阻止一些大事故的發(fā)生。而有時(shí)候,可以通過一個(gè)人讓不讓來看清他的品格的好壞。俗話說得好:“退一步,海闊天空”。你想想看,從一個(gè)“讓”字竟然得出了那么多的道理。這也說明,和諧的社會(huì)離不開“讓”字。所以請大家牢牢記住這句話:“你讓我讓,文明風(fēng)尚”!
關(guān)于文明的作文1000字二:文明交通從我做起(1043字)
我們的交通行為,不僅涉及個(gè)人的道德素質(zhì),而且關(guān)系到自己和他人的生命安全。培養(yǎng)文明的交通習(xí)慣,需要從基礎(chǔ)抓起,讓我們從小接受交通知識(shí)的教育和守法意識(shí),其次要從我們的每次出行做起,做到有法必依,看到“燈”時(shí)按燈行,自覺履行交通法的義務(wù)。在絕大多數(shù)回家,那里的人都特別遵守交通規(guī)則,無論在深夜,還是在遠(yuǎn)郊,即使沒有警察,只要有紅綠燈,他們都會(huì)按“燈”行。但是在我們這里,現(xiàn)在人們守法意識(shí)不夠強(qiáng),有時(shí)候在交通警察的眼皮底下,車輛也會(huì)闖紅綠燈,行人也會(huì)大搖大擺地橫穿馬路。
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘I蠲懿豢煞值囊徊糠郑纱似嚨臄?shù)目急劇上升,人們在每天享受它為我們的生活帶來便捷的同時(shí),各種交通堵塞和交通事故的發(fā)生卻在不斷困擾人們,甚至付出慘痛的代價(jià)。同時(shí)也都存在許多不良現(xiàn)象,公交車進(jìn)站特別是上下班的高峰時(shí),人們蜂擁而上,行人視斑馬線為裝飾線,行馬路中間翻越護(hù)欄,他們將生命置之度外,法律置之度外,完全背離文明。一個(gè)道路交通秩序混亂的城市,談不上和諧與文明!人們?yōu)槭裁磿?huì)缺少交通文明呢?從根本上說缺少人與人之間的尊重,這就是關(guān)系到一個(gè)人的道德素質(zhì)了,人們應(yīng)該在公路上也要表現(xiàn)出一種寬容,理解和文明,要使道德約束成為一種自覺性!那么要怎么樣才可以提高人們的道德自覺性呢?我們可以在人們中開展活動(dòng),讓他們從活動(dòng)中借鑒意義,從而使他們可以做到車讓人,車讓車,人讓車,從而使城市交通秩序有明顯的好轉(zhuǎn),由此可以培養(yǎng)人們的交通習(xí)慣。
我們培養(yǎng)交通習(xí)慣的同時(shí),也不忘創(chuàng)建良好的交通秩序!
禮貌行車,文明走路,創(chuàng)建良好交通秩序,是創(chuàng)建文明交通秩序的最終目的。創(chuàng)建良好的交通秩序,一可以提高交通效率;二可以減少交通事故;三可以樹立城市文明形象。面對(duì)車輛的日益增多,城市的交通越來越成為一個(gè)社會(huì)問題,每個(gè)人都想走得快些,結(jié)果往往誰也不能快。同時(shí)絕大多數(shù)交通事故,都是因?yàn)榻煌ㄟ`規(guī)產(chǎn)生。只有遵守交通法規(guī)則,各行其道,交通效率才會(huì)最大限度的提高,交通事故才會(huì)最大限度地減少,交通效率提高了,交通事故減少,交通文明的形象也就自然就有了。
但是眼下的交通狀況,無疑與文明有很多的差距。酒后駕駛,無證駕駛,亂停亂放,不遵守標(biāo)志路線。這些都嚴(yán)重影響我們中山城市的形象,為各種交通事故留下隱患。所以,我們積極行動(dòng)起動(dòng)起來,為搞好自己城市的形象而努力,使交通秩序有一個(gè)大的改變,使城市的文明形象有一個(gè)大的提高
第二篇:文明禮儀作文
文明禮儀作文_關(guān)于文明禮儀的作文
“叮鈴鈴”學(xué)校放學(xué)了,妮妮和剛剛便立刻背起了書包,沖出了學(xué)校。
正當(dāng)他們高興地在一條小路上哼這小曲的時(shí)候,忽然看見一個(gè)垃圾桶左下角堆滿了一大片垃圾,都沒扔進(jìn)去。小妮就生氣地說:“是哪個(gè)不文明的家伙,竟然再走幾小步不都不愿意就把垃圾跑到垃圾桶旁邊,仍不準(zhǔn)也不理,直接拍拍手就走人,真不道德?!瘎倓傉f:“是呀,我們把這些垃圾清理掉吧。’’
妮妮說:“剛剛,你得想個(gè)辦法呀?!隳憔蛷澫卵鼇戆牙鴵炱饋怼倓偘咽种阜旁谀X袋上一拍,想出了辦法。文明禮儀作文_關(guān)于文明禮儀的作文
剛剛說:“啊!想到辦法了?!谑蔷蛷臅锬贸隽艘粡埡鸵恢ЧP,便在上面寫了六個(gè)字“文明只差一步?!拿鞫Y儀作文_關(guān)于文明禮儀的作文
剛剛從口袋里拿出一個(gè)膠袋紙,粘在紙上,用手輕輕一貼。妮妮就豎起大拇指夸獎(jiǎng)剛剛,剛剛高興地把手推開,他笑著說:“沒什么這是我應(yīng)該做的,再說妮妮你也有功勞呀。如果每個(gè)人都能做到多走一步,多彎一下腰多撿一張紙文明就在眼前!我們勞動(dòng)就沒有白費(fèi)。’’ 文明一小步,道得成長一大步。
轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標(biāo)題:文明禮儀作文_關(guān)于文明禮儀的作文,原文地址:http:///Article/201112/56789.shtml
第三篇:小學(xué)文明禮儀作文
文明禮儀伴我行
今天,我們開了“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),我有很多感受,讓我們敞開心懷,一起來說一說吧!
恩格斯曾經(jīng)說過:文明時(shí)代是學(xué)會(huì)天然產(chǎn)物進(jìn)一步加工的時(shí)期,是真正的工業(yè)和藝術(shù)產(chǎn)生的時(shí)期??墒乾F(xiàn)在,社會(huì)上有許多不文明的現(xiàn)象 呦!快看!哪個(gè)人正往地下吐痰呢!那個(gè)人正在把垃圾扔在了綠草坪上。哎!太不象話了!公共汽車上正么擠,怎么沒有人給老奶奶讓座?看!一個(gè)老爺爺問 祥 榮里203樓怎么走那個(gè)人不但沒有告訴老爺爺,還沒好氣的說:你自己不會(huì)看?。]長眼睛??!開完這次班會(huì),我看見老奶奶過馬路就 扶老奶奶過去。如果我見到有人亂扔垃圾,就會(huì)連忙制止。其實(shí)社會(huì)上還有許多文明的人。其實(shí)有時(shí)文明只差那么一小步:一天,下雨了,一位小女孩沒有帶雨傘,她旁邊的那個(gè)女人正好帶了,那個(gè)女人就往旁邊邁了一小步,讓正發(fā)愁怎樣回家的小女孩也感到溫暖。文明,也可能就差那么幾十厘米,那里有個(gè)香蕉皮,只力垃圾桶幾十厘米,正好有個(gè)盲人向這里走來,一個(gè)男人看見了,順手將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。
謝謝”“您好”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系” 記心中,如果我們都用這些詞語對(duì)話和不亂扔垃圾,那我們的世界將回更加美麗和潔凈篇二:小學(xué)生文明禮儀征文
爭做文明禮儀的好學(xué)生
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)閮r(jià)值不在錢袋。
但是,如果你失去了文明,你就是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!那文明禮儀是什么呢?是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑,是見到師長時(shí)的一聲問候,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是與人相處時(shí)的親切關(guān)懷,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是主動(dòng)制止隨地吐痰的行為,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的道歉??文明禮儀是一句話,一個(gè)表情,一個(gè)舉動(dòng);文明禮儀更是一種品質(zhì),一種修養(yǎng)!
說到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在狹窄的樓梯過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
我們,是新世紀(jì)的學(xué)生,是祖國的花朵,是世界的未來,因此,我們必須做一名文明的學(xué)生!那么,如何才能做一名文明的學(xué)生呢?
從小事做起!從身邊做起!
遇到師長,主動(dòng)問好;上下樓梯,不要擁擠;見到紙屑,隨時(shí)撿起;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮;愛護(hù)公物,不亂寫亂記。與人交往,友好和睦,相互尊重,相互信任;得理也要讓人,失理務(wù)必道歉。
一聲“你好”能給別人帶去一天的好心情,一句“謝謝”可拉近人與人之間的距離,你說“對(duì)不起”,他說“沒關(guān)系”,文明的用語,我們應(yīng)牢記。
在家里,我們應(yīng)孝敬父母,尊敬長輩。面對(duì)長輩的批評(píng),能認(rèn)真聽取,不發(fā)脾氣。家里來了客人,我們應(yīng)熱情大方、有禮貌地招待。
在外面,我們要遵守交通法規(guī),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,尊老愛幼,幫助別人,做到“與人為善,心有他人”。
現(xiàn)在,讓我們一起分享一首歌謠吧:
學(xué)習(xí)爭先雖重要,文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛,友誼小手牽的牢。愛護(hù)公物放心上,樹立新風(fēng)我做到,大石中學(xué)美少年,年紀(jì)雖小志氣高!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,爭做文明禮儀的好學(xué)生!
相信自己,你,你,你,一定行!篇三:小學(xué)生文明禮儀作文
小學(xué)生文明禮儀作文
小學(xué)生文明禮儀作文
(一)中國,素來以“文明之邦”著稱,在古代,不管是達(dá)官貴族,文人墨客,還是平民百姓,都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在,這個(gè)傳統(tǒng)依舊未改變。不論是在家里,還是在校園里,文明禮儀隨處可見。比如:在學(xué)校里,如果把同學(xué)或老師撞到的話,都應(yīng)該說一聲“對(duì)不起!”,才能走開。同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié),友愛,不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學(xué)有困難時(shí)要幫忙,不能坐視不管;在家里,要尊敬長輩,父母交給自己的任務(wù)要立即完成,不能拖拖拉拉,更不能推脫,如果自己實(shí)在放不下手上的事,應(yīng)向父母交代清楚,不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助,必須要用上“請”這個(gè)字眼,這樣能顯得自己十分有禮貌,很懂事;在其他公共場合,更要講文明禮儀了,如果有人問你問題的話,自己確實(shí)不知道,應(yīng)該說“實(shí)在對(duì)不起,我不知道。”就行了,但是不能說“我怎么曉得,你去問別人噻,你好煩人?!边@樣會(huì)讓人覺得你沒有禮貌,你在別人的心目中會(huì)留下一個(gè)不好的印象。
一句名言說得好,“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧?!笔茄?,如果一個(gè)人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒有好的文明禮儀,就會(huì)不成功;即使是一個(gè)強(qiáng)大的國家,如果沒有文明禮儀,就會(huì)不安寧。作為一名光榮的少先隊(duì)員,我們務(wù)必要講文明禮儀,才不為祖國抹黑!
小學(xué)生文明禮儀作文
(二)中國有五千年的歷史,有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀,我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀,可有些人,明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。
星期天,我和小曼一起去買東西,半路上,看見一個(gè)小孩隨地扔垃圾,垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處,可他還是不扔;還有一個(gè)小孩,把垃圾撿起來,扔到垃圾桶里。我看見了,對(duì)第一個(gè)小孩十分憤怒地說:“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會(huì)破壞、污染環(huán)境的,知道嗎?”小孩說:“知道啊,我太矮了,所以扔不到垃圾桶里。”“哼!你明明可以跳起來就扔進(jìn)去。你看那個(gè)小孩,他也跟你一樣,人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里,你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說:“我會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦!”
下課了,同學(xué)們十分吵鬧,很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次,可還是有人不聽。但有些同學(xué)不會(huì)跑步,他們很安靜,有的在踢毽子;有的在跳繩 ;有的在教室 里看書?? 文明禮儀不僅僅只有以上這些,還有很多很多,比如:不隨地吐痰,見到老師要問好,衣冠整齊,佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,尊老愛幼,孝敬父母,要使用文明語言,如:別人幫助你,你要說:“謝謝。”你撞了別人,要說:“對(duì)不起。”向別人借書時(shí),要說:“借我看一下,好嗎?”等。
如果每個(gè)人都遵守文明禮儀的話,這個(gè)世界將變得更加美好!
小學(xué)生文明禮儀作文
(三)文明禮儀、講禮貌是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)然,懂的文明禮儀的人很多,在我們的生活中處處可見。有一次,我上公交車忘帶零錢,司機(jī)叔叔不給我上車。我左翻口袋右翻口袋,就是沒錢。這時(shí),一位大姐姐走了過來,幫我付了錢。我向她投去感激的目光,連忙說:“謝謝你!幫我解決了燃眉之急!”她向我笑笑了笑,說道:“不用謝!幫助人是應(yīng)該的?!敝缶湍碾x開了。我要向她學(xué)習(xí)這種精神。雖然好人挺多,可也有少數(shù)人不講文明。上次我過馬路時(shí),看到有兩輛電動(dòng)車不小心撞到了一起,雖然他們都沒撞傷,可卻為了是誰的錯(cuò)而斤斤計(jì)較,時(shí)不時(shí)說上幾句粗話。小朋友,我們千千萬萬不要說粗話或不講禮貌,要做一個(gè)講文明禮儀的人。這樣才能讓別人感覺到你很講禮貌,才能讓別人喜歡你。
我們每個(gè)人都要做一個(gè)講禮貌的人,做一個(gè)講文明的人。文明禮儀伴我行。篇四:小學(xué)生文明禮儀作文[1] 快樂禮儀
今天下午的主題班會(huì)課上,我們觀看了關(guān)于文明禮儀的電視劇
《快樂禮儀》,主要講了:主人公文明懂得許多現(xiàn)代禮儀,另外一位
主人公禮儀懂得許多古代禮儀,他們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的故事。在故事中講了很多家庭禮儀、學(xué)校禮儀、課堂禮儀等等。中國是傳統(tǒng)的文明古國,禮儀之邦,有著很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,隨著
社會(huì)的發(fā)展,古代文明禮儀逐漸被更加先進(jìn)的現(xiàn)代文明禮儀所取代,我們現(xiàn)在的文明禮儀是非常規(guī)范的,對(duì)于不同的人都有不同的要求,我們的小學(xué)生就要遵守《小學(xué)生守則》,守則要求我們,熱愛祖國、尊敬老師、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。但是,在生活中還有很多不文
明的現(xiàn)象,比如:亂扔垃圾、破壞公物、不尊敬老師等等。相信以前
不遵守文明禮儀的同學(xué),看了今天下午的《快樂禮儀》一定會(huì)認(rèn)識(shí)自
己的錯(cuò)誤,認(rèn)真改正,那么我們的校園將會(huì)變成文明的校園。
在這里,我想大家倡議:以后要一個(gè)講文明、懂禮貌的優(yōu)秀小學(xué)
生。在這里,我給大家提幾點(diǎn)要求: 1做一個(gè)講文明的人
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做
人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。如何做一個(gè)講文明的人?其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度,也許是一點(diǎn)耐心的等待,也許是一句善良的問候,更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,尊重,關(guān)愛和友誼,這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞,如甘霖似雨露,滋潤著我們的心田。
想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過你們,人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明,再富也會(huì)變成窮人,官再大也會(huì)被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難,其實(shí)只要你去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單。做一個(gè)講文明的人,就是要尊老愛幼,孝敬父母,尊敬老師,關(guān)愛他人 ?? 公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就 是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會(huì)。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會(huì)氛圍又從何而來呢? 所以,我希望,大家都可以講文明、懂禮貌。只有這樣,我們才能有一個(gè)和諧美好的社會(huì)!
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以,一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文
明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得,三年前中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是星期
六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。篇五:小學(xué)生作文_文明禮儀_在身邊的故事 文明就在身邊 文明禮儀是非常重要的,一個(gè)人,在每時(shí)每刻,都要友好地對(duì)待人。不說臟話、下流話,也不動(dòng)手,這些都表現(xiàn)了一個(gè)人的高尚品質(zhì)。有時(shí),用禮儀對(duì)待別人,來請求別人的幫助,比強(qiáng)逼有效得多。那一次,我在回家的途中,在無意之間看見又許多人圍在一塊,旁邊的警車所發(fā)出的警鈴聲被人群的爭辯聲蓋過了。人群之中,幾頂醒目的警帽在來回游動(dòng)。我感到好奇,走到一邊,見一位胖乎乎的小男孩從人群中鉆出來。我走向前去,詢問是發(fā)生了什么事?使這么多人擠過來。男孩告訴我,事情發(fā)生在五分鐘前,在人行道是路燈的時(shí)候,一位白發(fā)蒼蒼的老人邁著沉重的腳步,拄著拐杖,走著。在警戒線后面,一輛小型貨車因?yàn)榈炔蛔×?,駕駛員沖出警戒線,車子的邊上一點(diǎn),正是那位老人。老人被撞倒了,貨車的駕駛員一臉驚慌,想開車逃走,副駕駛員很冷靜,連忙制止。人們圍到老人身邊,不停地?fù)u晃著老人的身體。老人眼睛微張著,正是這個(gè)原因,人們才不停地?fù)u,生怕老人一閉上眼睛,睡著了,就再也醒不過來了。
我看著四周,見一輛小型貨車停在了人群旁邊,不知是誰喊叫著:“就是他們,是他們撞倒了一位無辜的老人!”貨車上,門打開了,倆人匆忙跑過來,在人們的責(zé)罵聲中,不停和那位老人說對(duì)不起,說要老人去醫(yī)院。而老人,微弱的聲音,笑著說:“我沒關(guān)系的,我一定能挺住。”老人想站起身,證明自己還好,可是在那已眨眼間,老人昏過去了??粗{駛員把老人送往醫(yī)院,我就放心地回家了。時(shí)間一久也慢慢淡忘了。
一個(gè)月后,我去阿姨家玩,在樓下的小花園里,看到了那位被撞的老人坐在石凳上曬太陽,我萬分驚奇,飛奔到阿姨家,告訴她那天我看到的情景,阿姨說是有那回事。
原來,那天等老人醒過來,正躺在醫(yī)院病床上,醫(yī)生說他只是受到了驚嚇和皮肉傷,沒什么大礙,可兩位駕駛員硬是一個(gè)勁地道歉著。老人也原諒了,可他們,還說覺得不好意思,要送很多東西,老人說:“你們的道歉已經(jīng)說了千萬遍了,你們的心我懂了,東西就不要買了,你們的道歉已經(jīng)比東西貴重了。”兩人很感動(dòng)。在以后的日子里,倆人一有空,便來和老人說話聊天,經(jīng)常陪老人散步,老人很開心。
文明就在身邊,愿文明之花開放在每一個(gè)人的心中。
第四篇:文明禮儀伴我行作文
文明禮儀伴我行
中國,擁有著悠久的歷史,在遙遠(yuǎn)的古代,禮儀就是古人學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。作為龍的傳人,難道不應(yīng)當(dāng)像古人那樣學(xué)習(xí)禮儀嗎?現(xiàn)在,在高科技的生活中,禮儀,已被很多人忘記。試想,若是我們生活在一個(gè)沒有禮儀、蠻橫的世界里,那會(huì)怎樣?就連丟瓶子這件看似很簡單的事情,在我們做來卻異常困難。瞄準(zhǔn)垃圾箱口,準(zhǔn)備,發(fā)射。進(jìn)了還好,沒進(jìn),你就別在指望“發(fā)射人”在把它送進(jìn)垃圾箱了。十字路口,正是紅燈。一邊的汽車,自行車,行人開始穿越,另一邊的則在線后等待。只見一位騎車男士左顧右看了一下,見沒有管制人員,便“嗖”地橫穿過去,看得周圍的人都替他捏一把汗。緊接著,又有一位男士徒步橫穿了過去,一個(gè),兩個(gè) … …越來越多的人“大模大樣”地闖了過去,視交通法規(guī)為兒戲,拿自己的生命開玩笑。難道他們都不怕死嗎?
在書上看到日本、德國等國家的人,他們無論是過馬路,還是排隊(duì),都井然有序。日本發(fā)生大地震,地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日,仙臺(tái)有一地的排隊(duì)領(lǐng)水的照片引人注目,由于取水的人太多,于是安排在一個(gè)大操場上發(fā)水,在地上畫了一張“蛇”形圖,以便容納更多的人排隊(duì)取水,于是人們規(guī)規(guī)矩矩地排成了蛇形隊(duì)伍。我認(rèn)為,我們應(yīng)當(dāng)向日本人學(xué)習(xí)排隊(duì)。
當(dāng)然,中國也有文明的人:一輛藍(lán)色的轎車呼嘯而過,只聽見傳來“嘭”的一聲,轎車把一個(gè)賣菜婆婆的菜筐給撞飛了,青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來,從車上走下了一個(gè)叔叔,扶起嚇得目瞪口呆的婆婆,說道:“阿姨,沒撞到您吧?”“沒,沒撞到?!薄鞍⒁?,我們要趕時(shí)間,實(shí)在是對(duì)不起,您看這樣好不好,我留個(gè)電話給您,再給您一百元,你去醫(yī)院檢查一下身體有沒有受傷,如果很嚴(yán)重,你就打這個(gè)電話,告訴我您在哪,我辦完事就趕過去,幫您付醫(yī)藥費(fèi);如果沒有事,那您也打個(gè)電話給我道個(gè)平安,好嗎?”那位叔叔邊說邊拿出了錢包。“小伙子,謝謝你,我這就去檢查身體。我想:如果,這個(gè)婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會(huì)怎么樣?是下車來問她要賠車被刮傷的錢?還是急剎車,然后搖下車窗伸頭出來破口大罵?
文明禮儀伴我成長,就讓我們一起,創(chuàng)造文明校園,生活在禮儀世界!
第五篇:小學(xué)生文明禮儀作文
快樂禮儀
今天下午的主題班會(huì)課上,我們觀看了關(guān)于文明禮儀的電視劇
《快樂禮儀》,主要講了:主人公文明懂得許多現(xiàn)代禮儀,另外一位
主人公禮儀懂得許多古代禮儀,他們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的故事。在故事中講了很多家庭禮儀、學(xué)校禮儀、課堂禮儀等等。中國是傳統(tǒng)的文明古國,禮儀之邦,有著很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,隨著
社會(huì)的發(fā)展,古代文明禮儀逐漸被更加先進(jìn)的現(xiàn)代文明禮儀所取代,我們現(xiàn)在的文明禮儀是非常規(guī)范的,對(duì)于不同的人都有不同的要求,我們的小學(xué)生就要遵守《小學(xué)生守則》,守則要求我們,熱愛祖國、尊敬老師、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。但是,在生活中還有很多不文
明的現(xiàn)象,比如:亂扔垃圾、破壞公物、不尊敬老師等等。相信以前
不遵守文明禮儀的同學(xué),看了今天下午的《快樂禮儀》一定會(huì)認(rèn)識(shí)自
己的錯(cuò)誤,認(rèn)真改正,那么我們的校園將會(huì)變成文明的校園。
在這里,我想大家倡議:以后要一個(gè)講文明、懂禮貌的優(yōu)秀小學(xué)
生。在這里,我給大家提幾點(diǎn)要求:
1做一個(gè)講文明的人
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做
人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。如何做一個(gè)講文明的人?其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度,也許是一點(diǎn)耐心的等待,也許是一句善良的問候,更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,尊重,關(guān)愛和友誼,這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞,如甘霖似雨露,滋潤著我們的心田。
想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過你們,人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明,再富也會(huì)變成窮人,官再大也會(huì)被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難,其實(shí)只要你去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單。做一個(gè)講文明的人,就是要尊老愛幼,孝敬父母,尊敬老師,關(guān)愛他人 ……公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就
是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會(huì)。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會(huì)氛圍又從何而來呢?
所以,我希望,大家都可以講文明、懂禮貌。只有這樣,我們才能有一個(gè)和諧美好的社會(huì)!
2文明從我做起
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以,一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文
明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得,三年前中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是星期
六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。