第一篇：校園欺凌專項治理方案1

“校園欺凌”專項治理方案

為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學生身心健康。根據(jù)上級部門有關(guān)文件和通知精神，經(jīng)學校研究，決定制定《“校園欺凌”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。

一、通過各種形式開展專題教育。

1、國旗下講話。

向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。

2、主題班會。

通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。

3、專題講座。

邀請派出所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。

5、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

1、及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理。

2、保衛(wèi)處及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。

3、校長、分管副校長組織校行政人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。

4、做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日帶班領(lǐng)導或校長匯報，在領(lǐng)導指導下進行應急處置或報警；如情況失控，及時聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

三、加強預防，防患與未然。

1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（上學、放學）、重要場所（操場、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。

3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和學生部。

5、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

6、向?qū)W生公布學?！靶@欺凌”救助電話。

第二篇：校園欺凌專項治理方案

青山鄉(xiāng)黃大橋小學校園欺凌專項治理實施方案

為進一步加強學生教育管理，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)上級文件精神，經(jīng)研究決定開展校園欺凌專項治理工作，特制定此方案。

一、工作目標

通過開展校園欺凌專項治理工作，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為；增強學生的法制意識，文明意識、強化學生的紀律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學生良好文明行為習慣，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點

以學生教育管理為重點，本著培育文明道德風尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學生文明素養(yǎng)的宗旨，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

設(shè)立專項治理工作領(lǐng)導小組: 組 長：陸秀紅 副組長：汪醒醒 成 員：各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預防階段(9月1日--9月10日)1．利用校委會、學校例會組織教師深入學習，統(tǒng)一思想認識，讓全體教師充分認識到開展校園欺凌專項治理工作的重要意義，積極參加到專項

治理工作中來。

2．德育處充分利用升旗儀式，廣泛宣傳，營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍。利用校園宣傳欄等方式進行廣泛宣傳，倡導遵規(guī)守紀、文明向上、勤奮好學的良好風尚，為實施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。

3．各年級采取班會等形式，組織學生學習教育整治活動的重點和要求，開展主題班會，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個學生知道學校的要求，明白哪些是違紀違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個學生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風。

第二階段:集中排查階段(9月11日----9月20日)1．學生個人自查。在學習的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面，各班組織學生對平時存在的以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為、做法進行認真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源。

2．學生隨機抽樣訪談。對各班學生進行隨機抽樣訪談，做好談話記錄。3．學校集中調(diào)查。根據(jù)學生自查和對學生的訪談記錄，分類整理各年級學生以大欺小、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，進行專項教育活動。

第三階段：及時處理階段(9月21日----9月30日)1．學生根據(jù)自查的問題制定整改計劃，由班主任監(jiān)督實施。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起。

2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評教育、談心談話讓學生認識到自己的錯誤，通過家校結(jié)合等方式教育學生徹底改正。

3．對嚴重違紀違規(guī)事件要一查到底，按學生違紀處理辦法嚴肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第四階段：整改落實、鞏固提高階段(10月1日----10月30日)1.整改要全面、具體，講求實效。對工作情況要進行全面的檢查驗收，對工作扎實、效果明顯的將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。對那些屢教不改、頂風違紀的學生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。

2.檢查驗收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制，持續(xù)加強學生管理。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認識。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。

2．加強領(lǐng)導，精心組織。各年級要充分利用集會、班會開展好學生教育活動，組織各班認真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實查除學生間的欺凌事件，教育引導學生摒棄陋習，爭做文明學生。

3．加強考核，以查促改。對學校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責，所負責路途中學生有嚴重違紀現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作考核。

4．堅持原則，加強協(xié)作。堅持實事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切實查處，一查到底，如實反映。堅持幫扶關(guān)愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，由教師認領(lǐng)，實行一對一幫扶。

5.建立機制，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項長期的任務，要堅持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學

2016年8月30日

第三篇：校園欺凌專項治理方案

魯北第三小學校園欺凌專項治理方案

近年來，全國各地校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率、造成的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展，保障教育教學工作的正常進行，特制定本工作方案。

一、完善防范機制，落實防范責任

學校建立以校長為組長的預防和打擊校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡，明確職責，落實到人。

實施活動領(lǐng)導小組： 組 長：劉天源

副組長：孫書勤 劉雪梅

成 員：王青坤、遲敏、侯宏達、岳美倩、王淑秀、張曉敏、白麗華、高娃、王玲玲、于小龍、黃天亮、王剛、李文秀、張明坤、李冬雪、馬雪楠、邊婧、杜春艷、王彥祥、王麗紅、姜苗苗、邰玉梅、孫娜、左淑華、高彩玉、邵凌宇、高銳敏。

二、如何發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件

1、定期做問卷調(diào)查，通過對學生、家長、老師、居民等人群進行信息收集，獲取信息來源。一旦得知哪些學生有異常舉動后，再由老師做思想教育。

2、暢通學生投訴渠道。由文明崗的學生進行信息收集，學生可以到指定的文明崗學生處進行投訴，如發(fā)現(xiàn)問題第一時間通知學校。

3、班主任通過心理咨詢，了解學生是否存在欺凌現(xiàn)象。

三、欺凌現(xiàn)象的根源。

深究原因，一是家庭教育的匱乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童，他們從小缺乏親情的撫慰，缺少關(guān)愛和教育，人生觀、價值觀的塑造得不到正確的引導；另外部分孩子在極端寵愛中長大，養(yǎng)成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無情的個性。

二是全球流行文化中對暴力的大肆宣揚和美化，造成孩子心理的誤區(qū)，那就是暴力可以解決一切事情。

三是學校教育的缺位，在應試教育影響下，不少教師只懂“教書”，不會“育人”，過分看重分數(shù)、成績、升學率和績效考核，而不注重學生的人格培養(yǎng)和德育教化。

四是對欺凌事件的懲罰力度不夠，多數(shù)只是“說教”性質(zhì)，很少采取法律手段予以懲罰。

從表面上看，“校園欺凌”行為并不會造成明顯的傷害結(jié)果，但是，對作為未成年人的受害方而言，則會給他們造成很大的心理傷害，這種傷害甚至難以修復。

四、預防措施

1、高度重視學校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學生之間的矛盾沖突，教導處、政教處及班主任要耐心細致地做好學生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時報學校備案。

2、學校要完善監(jiān)管機制，管制具有欺凌元素的書籍和影片的流通，讓學生在性格形成時期盡量不要接觸這些欺凌因子。

3、與家長建立有效管理，父母要以身作則給孩子樹立好形象，關(guān)注孩子的身心變化。

4、學校和家庭都應當有及時的處理機制和硬性的懲戒機制，讓犯錯的孩子接受處罰反省錯誤，讓受害者得到公平的處理。

5、普及校園欺凌知識，讓學生知道哪些行為屬于欺凌，并明白欺凌是一種錯誤行為。欺凌他人會受到懲罰，以切斷受害者報復心理，防止以后以欺凌事件發(fā)生。

6、遏制校園欺凌的重要契機是當事人的舉報，因而要盡可能消除被欺凌學生的思想顧慮，營造師生間的互信氛圍，讓受欺凌的孩子能夠第一時間向老師求助，避免事態(tài)的進一步惡化，把傷害降到最低。

7、在學校內(nèi)定期開展品德、心理健康、安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育至關(guān)重要。只有將相關(guān)教育措施落實到位，讓遵紀守法、崇德向善等理念深入學生內(nèi)心，才能從根本上消除一些學生欺凌他人的念頭。

總之，要徹底杜絕校園欺凌事件，就要求我們在管理和實施的過程中使其常態(tài)化，逐漸增強學生的法律意識，逐漸消除校園欺凌事件的發(fā)生。

魯北第三小學

2016年8月

第四篇：校園欺凌專項治理方案

為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學生身心健康。根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于進一步加大推進校園欺凌專項治理工作的通知 》文件和通知精神,經(jīng)學校研究,決定制定我?！丁靶@欺凌”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全：

一、通過各種形式開展專題教育

一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導小組

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。校園欺凌舉報電話：6016677 組 長：石治禮

副組長：王剛 李學林 馬立明 王文培

組 員：張鐵洲 李茂榮 白振江 劉薇 李瑞三 張宏文 龔學清 黃忠 余權(quán) 師麗敏 周玉梅 郭建東及班主任

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

1.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

2.排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設(shè)優(yōu)良校風、班風。

2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況 建立欺凌事件的處理機制：

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。

2、校外欺凌及校內(nèi)嚴重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負責調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關(guān)處理。

3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行： ㈠.立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負責：辦公室、德育處、團委)。

㈡.立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者(負責：政教處、團委、學校保衛(wèi)人員)。

㈢.采取相應措施進行緊急救治(負責人：醫(yī)務室、班主任)。㈣.馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長(負責人：德育處、團委、當日值班教師和班主任)

4、每學期要開展的具體工作

㈠出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。(負責部門：辦公室、政教處)㈡舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。(負責部門：團委)㈢進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然(負責部門：政教處)㈣舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及(負責部門：政教處)㈤舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學生知法懂法(負責部門：辦公室、德育處)㈥舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。(負責部門：團委)

5、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究

㈠每個責任人，應對其管轄范圍內(nèi)的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

㈡每個責任人，應對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

㈢全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據(jù)學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

二、①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。

②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。引導學生遵章守紀、文明有禮、拒絕欺凌，共建美麗和諧校園。

③利用廣播、宣傳櫥窗、校園微信公眾平臺等媒介，廣泛開展品德、心里健康和安全教育。

④各班級進行一次全方位的矛盾排查，做好資料記載，有效的進行糾紛、矛盾化解，將問題處理在萌芽狀態(tài)。

⑤專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

⑦開展一次家訪活動。要求教師深入學生家庭進行家訪，將校園欺凌專項治理工作目的意義告知家長，加強家校聯(lián)系，共筑反欺凌的銅墻鐵壁，形成群防群治的良好局面。

⑧開展一次“校園欺凌”專項督導活動。

⑨聯(lián)合公安機關(guān)、教體局、街道辦、居委會共同治理。

第五篇：校園欺凌專項治理方案

瑞安市林垟學校校園欺凌專項治理實施方案

為進一步加強學生教育管理，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔2016〕22號）和《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（瑞教辦學〔2016〕66號）精神，經(jīng)學校行政會研究決定開展校園欺凌專項治理工作，特制定 此方案。

一、工作目標

通過開展校園欺凌專項治理工作，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為；增強學生的法制意識，文明意識、強化學生的紀律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學生良好文明行為習慣，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點

以學生教育管理為重點，本著培育文明道德風尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學生文明素養(yǎng)的宗旨，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

設(shè)立專項治理工作領(lǐng)導小組: 組 長:金勝昔

副組長:金曉進 林志興 余丙祥

成 員：翁國璋 鄭 杰 周道鋒 孔萬旺 施 君

楊芳芳 鐘昌浩 倪海余 各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預防階段(5月10日--6月10日)1．利用校委會、行政會、學校例會組織領(lǐng)導和教師深入學習，統(tǒng)一思想認識，讓全體教師充分認識到開展校園欺凌專項治理工作的重要意義，積極參加到專項治理工作中來。

2．德育處充分利用升旗儀式，舉行隆重的啟動儀式，廣泛宣傳，大造聲勢，營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍。利用校園宣傳欄，電子屏等方式進行廣泛宣傳，倡導遵規(guī)守紀、文明向上、勤奮好學的良好風尚，為實施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。

3．各年級、各班采取年級組集會、班會等形式，組織學生學習教育整治活動的重點和要求，開展主題班會，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個學生知道學校的要求，明白哪些是違紀違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個學生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風。

第二階段:集中排查階段(6月10日----6月20日)1．學生個人自查。在學習的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面，各班組織學生對平時存在的以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為、做法進行認真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源；各班學生制定整改計劃，交班主任審查，整改計劃要做到實事求是、重點明確、措施到位。

2．學生隨機抽樣訪談。由德育處翁國璋、周道鋒、鄭杰3位老師對各班學生進行隨機抽樣訪談，并做好談話記錄。

3．學校集中調(diào)查。根據(jù)學生自查和德育處對學生的訪談記錄，分類整

理各年級學生以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，并整理好調(diào)查材料，對確實存在的違紀違規(guī)的人和事記錄在案，建立檔案，分類處理，進行專項教育活動。

第三階段：及時處理階段(6月20日----6月30日)。

1．學生根據(jù)自查的問題制定整改計劃，由班主任監(jiān)督實施。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起，立說立行、邊學邊改、邊查邊改，務求取得實效，真正改正自身存在的欺凌行為。

2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評教育、談心談話讓學生認識到自己的錯誤，通過家校結(jié)合、寫說明書、保證書等方式教育學生徹底改正。

3．德育處對學生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進一步調(diào)查、處理和教育；對嚴重違紀違規(guī)事件要一查到底，按學生違紀處理辦法嚴肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第四階段：干預矯治階段(7月1日----9月1日)。

1.充分利用虛擬專門學校和心理健康咨詢室，及時干預、矯治有欺凌行為的學生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育，做到有談心談話記錄表，及時干預，耐心教育，有矯治效果。

2．對有嚴重欺凌行為的學生由德育處建立學生檔案，對經(jīng)常違規(guī)違紀的學生由班主任和任課教師承包輔導教育，對嚴重違紀或造成惡劣影響的學生由學校領(lǐng)導和黨員教師承包教育。承包教師和領(lǐng)導定期或隨機對學生進行心理輔導和行為矯正，并填寫幫扶關(guān)愛記錄卡。

第五階段：整改落實、鞏固提高階段(9月1日----11月30日)

1.整改要全面、具體，講求實效。不能光說不做，更不能敷衍了事，嚴禁形式主義，避免走過場。對工作情況要進行全面的檢查驗收，對工作扎實、效果明顯的將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。對那些屢教不改、頂風違紀的學生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。

2.檢查驗收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制，持續(xù)加強學生管理。進一步完善校園欺凌的預防制度，處理制度，完善管理措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，建設(shè)長期平安和諧校園。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認識。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。全體教師要提高對這次集中教育活動重要性的認識，嚴格按照學校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。

2．加強領(lǐng)導，精心組織。各處室、各年級按照學校制定的工作方案，認真抓好實施。各年級要充分利用集會、班會開展好學生教育活動，組織各班認真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實查除學生間的欺凌事件，教育引導學生摒棄陋習，爭做文明學生；學校督查組成員要按時到位，認真開展工作，及時解決、處理路途違紀事件,并詳細記錄。

3．加強考核，以查促改。集中教育的要求講到后，對仍出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學生，納入對年級組、班級值周考核，雙倍扣分處理；班級將學生校外遵規(guī)守紀情況與學生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，記入學生發(fā)展手冊；對經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，經(jīng)教育、幫扶后仍不思悔改的，按照中學生嚴重違紀處理辦法，由學校給以相應處分，并記入學籍檔案，對處分期未滿仍違紀違規(guī)的學生，實行一票否決制，學年綜合素質(zhì)評價直接定為D；對學校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責，所負責路途中學生有嚴重違紀現(xiàn)

象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作月考核；對各位教師在上下班路途中發(fā)現(xiàn)學生不文明行為或違紀違規(guī)行為，視而不見、不管不問的，一經(jīng)查實，按教師職業(yè)道德負面清單問責。

4．堅持原則，加強協(xié)作。集中排查、教育和整治活動要堅持“五項原則”。一是堅持既往不咎的原則，對個人自查、班級調(diào)查出的有違紀違規(guī)現(xiàn)象的學生，經(jīng)教育后能及時改正錯誤的既往不咎，不計入學生綜合素質(zhì)評價，不計入班級年級考核。二是堅持頂風違紀從嚴處理的原則，在集中教育活動中仍置學校制度而不顧，我行我素、頂風違紀的學生，按照嚴重違紀嚴肅處理。三是堅持實事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切實查處，一查到底，如實反映，以實上報，不要捕風捉影、隨意上報。對排查不實、隱瞞不報的班主任和組長要問責處理。四是堅持幫扶關(guān)愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，由學校領(lǐng)導、年級組長、黨員教師、骨干教師認領(lǐng)，實行一對一幫扶。五是堅持保護未成年人隱私的原則，如在查到學生早戀、涉嫌違法犯罪等事件要講究方式方法，慎重處理和教育。

5.建立機制，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項長期的任務，要堅持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。集中教育活動結(jié)束后，各年級組、各班級要繼續(xù)加強對學生的遵規(guī)守紀教育，學校督查組要持之以恒的開展督查教育活動，力求把學校的教育要求轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。

瑞安市林垟學校

2016年5月18日