第一篇：理解生字意思
理解生字意思
一、查字典
“漫”字有（）畫，第十三畫是（），用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“漫”字在字典中的解釋有：①水過滿向外流 ② 滿 遍 ③沒限制，沒約束 “漫山遍野”中的“漫”應(yīng)取第（）種解釋?！奥浇?jīng)心”中的“漫”應(yīng)取第（）種解釋。
“舉” 按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。“舉”有四個義項①行動，動作；②全；③提出；④向上托，向上伸。請給下面加粗的“舉”選擇正確的義項。
“舉頭望明月”選（），“舉世聞名”選（），“大舉進犯”選（），“舉一反三”選（）。
二、給下面各句中帶點的字選擇恰當?shù)慕忉?，將序號填入括號里?/p>
1、顧：①轉(zhuǎn)過頭看。
②注意；照管。
③拜訪。
④到商店來買貨物的人。
⑴回顧（）
⑵光顧（）
⑶三顧茅廬（）
⑷照顧（）
2、直：①成直線的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽
⑥不斷地 ⑦直接，不轉(zhuǎn)折 ⑧一直
(1).大猴子惹得大家直笑。()
(2)高速公路又平又直。()
(3)那人直奔牛圈。（）
(4)在陡直的山道上，一個挑山工一步一步地向上登攀。()
(5)劉胡蘭理直氣壯地對敵人說：“怕死不當共產(chǎn)黨員?！?)
(6)他心直口快，把我們心中的不解之謎說了出來。（）(7)她好不容易才直起腰來。（）
三、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。
數(shù)重山(chóng
zhòng)
長相思(cháng zhǎng)
差多了(chāi chà)意萬重(chóng
zhòng)
涼颼颼(sōu
shōu)
唱和著(hé
hè)朝暉（zhāo
cháo）
勉強（qiǎng
qiáng）調(diào)節(jié)（tiáo
diào）
落空（lu?
là）
單（dān
shàn）
區(qū)(qū
ōu)
華(huà
huá）寧（nìng níng）
解（ji?
xia）
任（r?n ran）
估量（liáng liàng）
玫瑰（guì
guī）
悄然落地（qiāo qiǎo）
磨盤（m?
m?）
剎那（shà
chà）
統(tǒng)統(tǒng)掠走（tōng tǒng）
1.傳
chuán zhuàn
《水滸傳》（2.挑 tiāo ti挑食()3.綠 lù l綠色()4.似 shì s好似()6.磨 m? m 磨難()7.奔 bēn b 奔跑()）神話傳說（）ǎo
挑撥()ǜ
翠綠()ì
似的()?
磨盤()磨豆腐()an
奔頭()飛奔()人物傳記（挑戰(zhàn)()綠林好漢()似乎()磨刀石()嫦娥奔月（）
第二篇：“貧賤夫妻百事哀”你真的理解他的意思嗎
“貧賤夫妻百事哀”你真的理解他的意思嗎
有些詩歌名句我們自小便口耳相傳，自以為爛熟于心、理解透徹。殊不知，其實它們歷經(jīng)千百年的流傳，許多意思早已被錯誤理解?？纯催@些名句，是否也被你誤解許久？ 橫眉冷對千夫指誤解：橫眉冷對敵人的指責與攻擊。魯迅手跡魯迅《自嘲》“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載灑泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！贝嗽娮饔?932年10月。1931年2月4日，魯迅《致李秉中》里說：“今幸無事，可釋遠念。然而三告投杼，賢母生疑。千夫所指，無疾而死?！笔钦f流言猛于虎。而當時魯迅景況窘迫，“運交華蓋”“、破帽遮顏”,似乎，“千夫”應(yīng)該理解為“敵人”。其實這里的“千夫”應(yīng)該理解為“群眾”?！稘h書。王嘉傳》：“里諺曰：‘千人所指，無病而死?！崩锏摹扒恕本褪恰叭罕姟钡囊馑?。另外，從詞性方面來說，“千夫指”對“孺子?！?才能使對聯(lián)顯得工整，這是一首七律，魯迅應(yīng)該不會犯這個小錯誤。橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人。這是魯迅一生的真實寫照，尤適用于現(xiàn)在的反腐。
貧賤夫妻百事哀誤解：生活貧賤的夫妻，事事不稱心。元稹悼亡詩《遣悲懷》有三首，都為名篇。其一：“昔日戲言身后意，今朝都到眼前來。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢仆，也曾因夢送錢財。誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀?！必毨罟倘挥兄T多不順心，然而，從詩中所說到的在日常生活中引起哀思的幾件事，可以看出詩人重在敘衷腸而不是說道理。夫妻死別人所不免，但回想當年貧賤相守，而今伊人已逝，真可謂一事一悲凄，百事皆哀感了。朱門酒肉臭誤解： “臭”字為為“腐爛發(fā)臭”。其實這個“臭”就是“香”，xiù,，在古代是發(fā)出香味的意思，這兩句的含義是：貴族人家里飄出酒肉的香味，窮人們卻在街頭因凍餓而死。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還誤解：時間穿越回秦朝。王昌齡的《出塞二首》（其一）被人稱為“唐人七絕壓卷之作”,首句“秦時明月漢時關(guān)”無論時間上還是空間上都極具跳躍性，因此，很多讀者未能領(lǐng)會作者獨具的匠心。著名的詩評家沈德潛認為“詩中互文”,即詞句可翻譯為“秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)隘”,這種解釋很有見地，但僅僅停留于詞語的表層意思。事實上，“明月”和“關(guān)”是描寫邊塞生活的樂府詩里常見的詞語，在這兩個詞語前加上“秦”、“漢”兩個時間性的限定詞，頓使詩歌顯得新鮮奇妙。這樣落筆于千年以前、萬里以外，一種雄渾蒼茫的意境油然而現(xiàn)；而且“人未還”的“人”所指也不僅僅指當時的人們了，而是指自秦漢以來世世代代的人。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳誤解：對“失吞吳”理解混亂。功蓋三分國，名成八陣圖。蘭溪八卦村——迄今發(fā)現(xiàn)的諸葛亮后裔的最大聚居地。杜甫《八陣圖》詩的下聯(lián)“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”,出句寫八卦石陣與諸葛亮英名不會被江水所淘盡沖走，必將永留人間，一語雙關(guān)。對句突接“遺恨”,不知是說諸葛亮之憾恨，還是詩人之憾恨，“失吞吳”,不知是指諸葛亮生前沒有把吳國吞掉，還是指諸葛亮沒有能阻止劉備進攻東吳，打破了聯(lián)吳抗魏的戰(zhàn)略方針。
其實按當時的歷史狀況，“遺恨失吞吳”真正的意思是指的是諸葛亮沒有能阻止劉備進攻東吳，以至于打破了聯(lián)吳抗魏的戰(zhàn)略方針。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙誤解：船，不是船只，而是“衣襟”的意思。杜甫在《飲中八仙歌》中寫了當時八位著名的詩人，其中一段專門寫李白的醉態(tài)。據(jù)說，唐玄宗想召見詩仙，李白仍然保持一副很牛氣的高人派頭。所謂“不上船”,并非不登龍舟，而是敞開衣襟，連扣子都不系?！犊滴踝值洹防锩鞔_記載：“衣領(lǐng)曰船”,“或言衣襟為船”。紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳誤解：“紅酥手”并非僅僅是紅潤的手指，還可解釋為一種點心。陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點心，“紅酥手、黃滕酒”等，都是桌上的飲品糕點。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色誤解：“落霞”,不是云霞的意思，而是指“零散的飛蛾”。要了解這句話的意義，當時當?shù)氐娘L物不可不曉。對此，宋代吳曾說：“落霞非云霞之霞，蓋南昌秋間有一種飛蛾，若今所在麥蛾是也。當七八月間，皆紛紛墮于江中，不究自所來，江魚每食之，土人謂之霞，故勃取以配鶩耳?！庇纱丝磥?，“霞”不是云霞，而是一種飛蛾。另外，“落霞”之“落”并不是“飄落”的意思，“落”在句中與“孤”相對，意思當相同或相近，是“散落、零散”之義。而最近從日本的藏本來看，孤鶩的“鶩”是“霧”,是由于讀音相同而被誤寫的。
第三篇：復習課《理解重點句子的意思》教學設(shè)計
知識歸納尋方法 要把金針度與人
——六年級語文復習課《理解重點句子的意思》教學設(shè)計
武漢市黃陂區(qū)前川一小
曾
玫
復習目標：
一、引導學生將平時所學的理解重點句子的方法加以總結(jié)歸納，整理出幾種常見的理解重點句子的方法，達到“溫故而知新”的目的。
二、結(jié)合課內(nèi)外實例，讓學生學會靈活運用理解重點句子的方法，從而提高提高能力。
三、總結(jié)規(guī)范答題方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和答題習慣。復習重點：理解重點句子的意思，體會句子的表達效果。教學時間：一課時 復習過程：
一、激發(fā)興趣，確定目標
六年的語文學習即將結(jié)束，有一份眷念之情彌漫開來，曾經(jīng)學過的重點句子令我們記憶猶新，在我們的腦海中構(gòu)成一幅幅美麗的畫面。今天我們復習的重點就是理解文章中的重點句子，體會其表達效果。
二、結(jié)合實例，歸納方法
出示句子，周圍黑洞洞的，還不容易碰壁么？ 學生回憶這句話出自哪篇文章，是在什么情況下說的？
師啟發(fā)：我們平時閱讀一篇文章經(jīng)常做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。那么我們在理解這個重點句子的意思時，首先要找到句子中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞在句中取得了核心作用，找到了這些關(guān)鍵詞，就等于開啟了打開句子的金鑰匙，同學們自由練讀這一句，邊讀邊想：
1．這一句的關(guān)鍵詞是什么？
2．聯(lián)系上下文和時代背景，說說這兩個詞在句子蘊涵的意思。、出示要點一：抓關(guān)鍵詞
碰壁是魯迅先生受到反動勢力的迫害打擊，黑洞洞指當時社會黑暗，人民群眾沒有言論自由。3．這一句采用了怎樣的表達方法？出示要點二，二看表達方法。
4．把這一句變?yōu)殛愂鼍?，看一看、比一比、說一說這句表達了魯迅先生怎樣的情感？出示要點三，體會所表達的情感，魯迅先生不屈不撓的斗爭精神和樂觀態(tài)度。
5．根據(jù)老師的提示,自己組織語言，談?wù)剬@一句話的理解，出示整個答題要點。
三、引導發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律
從以上的句子中，你體會到理解重點句子的方法有哪些？
出示以下方法：一抓關(guān)鍵詞語，二看表達形式，三體會句子情感。
四、聯(lián)系（聯(lián)系上下文，聯(lián)系時代背景、聯(lián)系課題、聯(lián)系生活實際）
師小結(jié)：看來我們做閱讀題不是可怕的事，我們不能盲目做題，一定要找到方法，總結(jié)規(guī)律。這樣才能提高閱讀效率，起到事半功倍的作用。剛才，是我們認真思考的過程，我們還要養(yǎng)成嚴謹、認真的答題習慣，在考試中要想得高分，還想筆下生花，要有一定的答題格式，要有條理地把自己思考的結(jié)果寫下來，要抓住要點來回答問題，那么我們的答題要點是：
句子表達形式+句子內(nèi)容（含義
情感）
1．按照以上方法和答題要點完成句
二、句三的練習。學生自由讀這兩句話。句二：他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。句三：聽那水聲，就像在聽童年的故事。
師：同學們不要急著動筆，老師對你們答題還有幾點要求。板書：
一、語言簡潔流暢
二、要點清晰有條理
三、書寫整潔規(guī)范
2．師引導學生做題。學生說答案后，對照要求評一評。
師：剛才你們很了不起，發(fā)現(xiàn)并掌握了做這類題的決竅，下面老師考查你們離開了學過的課文還能不能遷移運用，舉一反三，大家做題時一定要細讀題干，審清要求。
出示片斷：
在這千鈞一發(fā)之時，諸葛亮卻表現(xiàn)得比往常更加鎮(zhèn)定。他對驚慌失措、面如土色的守城將士們說：“你們不要害怕，我早已料到司馬懿會孤軍深入的……”
（1）這段話運用了哪些描寫人物的方法來表現(xiàn)諸葛亮？（2）這段話主要運用了什么表達方法來突出人物形象？（3）理解這段話的意義。
師小結(jié)：審清題干是做好閱讀的前提，因為它為我們提出了一些要求與信息，好幾個題目在一起就要求我們咬文嚼字、審清題干，再來動筆。
五、獨立完成，實戰(zhàn)演習
1．回憶平時做閱讀題的步驟，出示有關(guān)內(nèi)容。
初讀整體把握→讀題捕捉信息→精讀深入思考→組織語言答題→檢查答題情況 2．學生讀短文《我愛綠葉》。
我愛綠葉
花壇里鮮花盛開，一片紅，一簇黃，一團紫，再細看，那像鐘，像漏斗像高腳蝶的小花兒。幾朵，幾十朵，長在花枝上，笑在綠葉中，同學們嘖嘖贊嘆花兒艷麗的色彩和嬌美的姿態(tài)。
我低頭瞧那花下的綠葉，花兒是橢圓，三角，卵形，匙形等變化多端的綠葉陪襯下才顯得分外妖嬈，給校園平添無限春色的。
然而，正是這一片片平凡無奇的綠葉經(jīng)過勞動----光合作用。才使鮮花有機會向眾人展美麗的姿容，可綠葉呢，默默無聞的扶持著盛開的鮮花。
我聽著同學們對花朵的贊美，不覺為綠葉不平，綠葉似乎知道了我的心思，輕輕的搖曳著，好像在告訴我，活著并不是像鮮花那樣有色彩，雖然我不被人注意，我的一生不也有意義嗎？
這輕聲曼語如涓涓細流，涌進我的心田。我明白這不正是我所崇敬的綠葉的可貴之處嗎？這不正是我愛綠葉的緣由嗎？
3．重點研討下面的句子。
活著，并不是像鮮花那樣有光彩，雖然我不被人注意，我的一生不也很有意義嗎？ 學生答題后，老師出示要點。
六、總結(jié)談話。
理解這些重點句子可以幫助我們理解課文內(nèi)容，提煉主旨，這些句子就是作者與我們情感交流的使者，理解了這些句子，就牽一發(fā)而動全身。以后，我們要把這些方法應(yīng)用到整個閱讀過程中，提高閱讀能力。板書設(shè)計：
理解重點句子的意思
一、抓關(guān)鍵詞語
二、看表達形式
三、體會情感
四、聯(lián)系（上下文、生活實際、課題等）
第四篇：意思意思
小王給他們局長送禮：
局長：“你這是什么意思？”
小王：“沒什么意思，就是意思意思”。
局長：“你這就不夠意思了”！
小王：“小意思，小意思”。
局長：“你這人真有意思”！
小王：“其實也沒有別的意思”。
局長：“那我就不好意思了”。
小王：“是我不好意思”。
請問，文中出現(xiàn)的這幾個“意思”，是什么意思？
喬局長：“你這是什么‘意思’？”（3.意圖，用意）
小王：“沒什么，‘意思’意思。”（引申指代表心意的宴請或禮品喬局長：“你這就不夠‘意思’了。”（10.意見，想法）小王：“小‘意思’，小意思?！保?.情意，心意）
喬局長：“你這人真有‘意思’。”（1.思想，心思）小王：“其實也沒有別的‘意思’?！保?.思想，心思）喬局長：“那我就不好‘意思’了?！保?2.象征性的表示）小王：“是我不好‘意思’?！保?.心情，情緒）
局長：“你這是什么意思？” What do you mean by this?
小王：“沒什么，意思意思?！?Nothing, a little thing to smooth things over.局長：“你這就不夠意思了?！?That's not cool.小王：“小意思，小意思?！?It's not a big deal.局長：“你這人真有意思?！?You are a funny guy.小王：“其實也沒有別的意思?！?In fact,nothing except this.局長：“那我就不好意思了。” Kindly accepted.小王：“是我不好意思。” If not, I am embarrassed）
第五篇：生字順口溜
二上編順口溜，記生字
這些順口溜是我三年前教二年級時編的，現(xiàn)在收集在這里，希望對大家一些幫助： 識字1 秋：秋天楓葉紅似火。
煙：火字旁，一方框，一個大字里面藏。
夕：夕陽下山半個多。
歸：短豎長撇倒過的山，歸舟上面兩張帆。（大家可以聯(lián)系課文的插圖，讓學生仔細觀察圖畫后，得出這個兒歌。一方面記住了這個字，另一方面教會了孩子觀察的方法。）
燈：小丁丁，開電燈。（大家對于這句兒歌不會太生）
郊：先寫六字頭，二寫撇點叉，第三又耳旁，一豎要寫長。（既記住了結(jié)構(gòu)，又講到了寫法。）
兔：撇刀頭一個口，一撇豎彎鉤，尾巴不要丟。
逐：家字去掉寶蓋頭，加個走之就是逐。
識字2 這一課的生字還真有些難度，下面湊和了兩個，算是交差吧。希望大家都來動動腦子。
禮：示字旁，堅折鉤，文明禮貌記心頭。
炮：火字旁加個包，鬼子一來放大炮。
狂：犬旁加王就發(fā)狂。
州：川字中間三滴水，神州大地山河美。
識字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？
尾：尸頭下毛是尾巴。
匹：左方框，小兒藏。
桌：上字頭，日字肚，一個木字要頂住。
歪：不正就是歪。
識字4 準：兩點水，一個人，一個主字多一橫。
莫：草字頭，日中央，一個大字在下方。
腳：月亮去掉單耳旁。
兩：（曾經(jīng)編過“滿”字是“三點水，草字頭，兩個小人打滴溜?！甭?lián)系這個字很好記。）
瞄：射擊要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是貓叫。
貓：犬旁加苗是小貓。
錨：金旁加苗是鐵錨。
尖:小字在上丟了鉤,大在下面縮回頭.(指導寫字)1秋游
師：一豎短，一撇長，毛巾掛在橫桿上。
涼：北京只有兩點水。
追：一撇一豎兩半口，加個走之追著走。2 2008北京
句：一撇橫折鉤，口字在里頭。
此：一些去掉二。
匯：三點水，左方框。
亮：高字頭，禿寶蓋，一個幾字藏起來。
國：一塊玉，真珍貴，一個方框四面圍。
京：一點一橫長，口與小在下方。
贏：這個我曾經(jīng)教的四年級學生說：亡口月貝凡。3英英學古詩
教：土字長撇子字底，一個反文來看齊。
李：“十八子”。
照：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血。（很形象很好記的一個字迷）
靜：青草爭著長，靜夜思故鄉(xiāng)。
意：心上立個太陽。
層：尸字頭，云字底，一層白霜真美麗。
英：央字頭上草，英英學習好。
詩：言字旁，土一寸，李白是個大詩人。4鄉(xiāng)下的孩子
曲：扁日加兩豎，曲字要記住。
皮：橫鉤一撇一短豎，里面一個又。（指導書寫時，可仿止學生寫錯筆順）
菜：彩虹藏在草叢中。
唱：兩個日，一個口。（也可說一口咬掉兩太陽）
菊：草字頭，包字頭，一粒米藏里頭。
嘴：口此角，嘴不小。5.送給盲婆婆的蟈蟈
鄰--令邊雙耳刀,鄰居做的好.居---尸字底下是個古,一定是個好居住.替--二夫立在日上邊,不聲不想替你站.您---你的心在下邊,禮貌文明您當先.領(lǐng)--令字旁邊加上頁,要領(lǐng)是與鄰區(qū)別.童---立字底下是個里,兒童好學不頑皮.難--左又右主多一橫,一人站在正當中.婆---上波下女是個婆,婆婆媽媽不要學.綠--絞絲旁邊一睡山,小橋流水在下邊.補充一下：
居：層字云飛走，古字來居住。
童：立字加個里，童年多美麗。
難：準字去掉兩點水，加個又字成難題。
鄰：令字長個雙耳旁，鄰居有難大家?guī)汀?.一株紫丁香
快：忄，橫折大，老師老師快放下。
除：有個人叫小二，只有左耳長得怪。
深：三點水，禿寶蓋，八棵樹，下面栽。
困：四四方方四面墻，一棵大樹長中央。
伸：單人旁，日加豎，枝葉伸進你窗口。
枝：木十又，是樹枝。
消：水中有個小月亮。7有趣的發(fā)現(xiàn)
存:孩子還在肚子里.研:研到石頭開.較;買車子要交錢,就要比較比較.反:橫撇加豎撇,又字藏下邊.百:白字上面加一筆,值一百.達:跨大腳步走,很快能到達.容:寶蓋頭下面能容納八人口.較：一輛車，真奇怪，六個人，一齊開。（可以將“交”字的下面看作是“人”字，雖然不規(guī)范，但上口好記）
容：寶蓋頭，八人口。
研：精誠所至，金石為開。8.小鷹學飛
搖 算 鼓 命 促 總 吧 頂 盤 旋
鼓：十顆豆，十個又。
盤：舟字頭，皿字底，一個盤字真美麗。
命：人一口，單耳朵。
算：竹當頭，目當肚，一橫當屁股，撇豎當腳走。（呵呵……勉強為之，純當取樂）
總：兩支角，口張大，一顆心，要放下。9.青蛙看海
蒼:先寫草字頭,二寫人當手,三寫橫折鉤,四寫豎變鉤.善：一只羊，兩點藏，長橫加口真善良。
登：橫撇加點，兩撇加捺，一個豆豆，藏在其下。
吸、級：口字旁，是呼吸;絞絲旁，二年級。
階：一寫雙耳旁，二寫人字頭，三寫一豎撇，第四寫一豎。
10、狼和小羊
狼、娘、浪、糧：
反犬旁，大灰狼;女字旁，老大娘;三點水，是海浪;米字旁，是食糧。
弄：“王”頭“算”尾巴，弄臟就怪它。
溫：一個皿字真奇怪，左邊雨水淋，頭上太陽曬。
經(jīng)：絞絲旁，橫撇點，一個工字在下面。
爭：靜字去掉青字旁，中間一橫要寫長。
驚：北京加豎心，小羊吃一驚。
臟：月旁加個莊，講究衛(wèi)生莫弄臟。
撲：手里拿個胡蘿卜.11、狐貍和烏鴉
肉：一扇門，真好玩，兩個小人掛上面。
賠：寶貝不要走，立下一個口。
麻：廣字頭，兩個木，一個胖來一個瘦。
差：羊的尾巴往左甩，一個工字下面來。
識字5 雪：雨下得很大，沖歪了大山。
蛇：它是蟲。
冰：兩點水。
繩：蒼蠅被網(wǎng)粘住了。
翠：小卒子，羽字頭。（有不少學生會下象棋，認識這個卒字。）
滑：骨頭湯，有營養(yǎng)。
刺：一束鮮花口沒底，右邊立刀是刺猬。
識字6 寒、塞：塞北風光美，土字代替兩點水。
南：十字頭，下邊框，羊字兩橫是南方。
驕：小馬來過橋不要木。
識字7 亭：一點一橫長，口字在中央，下面禿寶蓋，藏個小丁當。
聞：一個字真奇怪，門字里面一個耳。
鳴：口字旁加個鳥，小鳥鳴就是叫。
但：太陽升起地平線，一個人兒站左邊。
識字8 苞：草字頭，是花苞。
飽：食字旁，要吃飽。
炮：火字旁，是大炮。
泡：三點水，吹泡泡。
跑：足字旁，趕快跑。1２要好好寫字
貴：蟲字少一點，貝字在下面。
彎：亦字站在弓頭上。（你看“亦”字站在弓字頭上是不是像一個人兒。一點是腦袋，兩豎是兩腿，兩點是兩手。）
革：廿字頭，十個口。
席：廣字下面一個廿，一條毛巾掛下邊。
道：道字加個走之底，從小就要明道理。
13、朱德的扁擔
產(chǎn)：廠字真奇怪，找個帽兒戴。
守：寶蓋頭下加一寸，遵守紀律我最行。
岡:，岡與風字分清楚，字的兩邊往里縮。
必：心上插一撇，必然要出血。
志：士字下面一顆心，有志黃土能成金。
攻：工人叔叔有文化。
勸：云彩飛走又來到。（結(jié)合“動”來記。）
14、梅蘭芳學藝
靈：火山。（打字謎）
或：戈字旁，加一口，一提一撇不要丟。
藝：草字頭，乙字底，梅蘭芳來學藝。
緊：兩豎加又糸字底，抓緊時間要努力。15.大禹治水
治：先寫三點水，二寫厶（si）字頭，第三寫一口。
洪：三點水，加個共，水大了，就是洪。
害：寶蓋頭，豐加口。
姓：女生。
形：左邊開字旁，右邊三撇幫。
通：橫鉤一點加個用，下邊走之就能通。
被：皮衣。（字謎）
制：牛字下面一下框，一個立刀站一旁。
16、孔繁森
營：草字頭，禿寶蓋，兩個口字摞起來。
孔：子字旁，豎彎鉤，孔繁森，最優(yōu)秀。
血：一撇皿字底，鮮血一滴滴。17登顴雀樓
欲：今年莊稼欠收成。（字謎）
樓：小女孩，頭頂米，木字旁左邊擠。（一年級曾經(jīng)編過“數(shù)”是小女孩頭頂米，反文旁也來擠，所以聯(lián)想到那個。呵呵……）
依：人穿衣。
窮：穴字頭下一個力，窮人大多賣力氣。
18、青松
主題相關(guān)圖片如下：
化：七個人。
壓：莊稼的頭鉆到土里面。
待：一個廟里只有兩個和尚。
19、小動物過冬
第：弟弟戴上小竹帽，頭上兩點要去掉。
量：日字一橫長，里字在下方。
接：扌旁，一個立，立字下面一個女。
刮：千口刀。
商：六字頭，一下框，八張口里面藏。20、美麗的丹頂鶴
卻：一腳把月亮踢沒了。
遙：采上頭，缸左手，一個走之當腳走。
慮：幾個老虎一顆心。
顯：在日光燈下寫作業(yè)。21水鄉(xiāng)歌
飄：王二小賣西瓜，站在風中樂哈哈。
駁：一匹馬，兩個叉。
咱：自己的口。
22、云房子
樣：一棵小樹旁，一只小山羊.洗：清清河水旁，牛兒洗澡忙。小兒使勁拉，拉掉牛尾巴。
客：寶蓋頭，折文口。
耍：小女孩，捉迷藏，偷偷藏在而下方。
23、夕陽真美
伏：一只狗在攆人。
傍：旁邊有個人。
余：有個人叫小二。
慢：豎心旁，日字頭，一個四來一個又。
沉：三點水，禿寶蓋，一個幾字沉下來。
漲：三點水，弓字旁，一個長字來幫忙。
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