第一篇：生活中。我讀懂了友情

歸類(lèi)：朝花夕拾

生活中，我讀懂了友情

九（11）班

黃勛強(qiáng)

在生活中,我經(jīng)歷了許許多多的事情，隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，原本年幼無(wú)知的我，也漸漸讀懂了許多事。在這幾年里，我深深地讀懂了友情的真諦。

小學(xué)三年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，可以說(shuō)是我最痛苦的3年。三年里，我就是因?yàn)槔蠋熢谝淮紊险n讀錯(cuò)我的名字，從而變成了我的外號(hào)。開(kāi)始還不覺(jué)得怎樣。但是，當(dāng)同學(xué)們十幾個(gè)圍著我，在操場(chǎng)上，在眾目睽睽之下，用最響亮的聲音來(lái)重復(fù)說(shuō)著我的外號(hào)，那是多么地殘酷啊！對(duì)于一個(gè)8歲出頭的孩子來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是傷害了自尊。

我告訴老師了，老師也幫我出頭了，但是，老師幫我出頭之后，那些人不是收斂了，而是更加猖狂，他們開(kāi)始用拳頭來(lái)打我。于是，漸漸的，我開(kāi)始了反抗，沒(méi)錯(cuò)，只要見(jiàn)到誰(shuí)說(shuō)我的花名，我要么是一巴掌拍過(guò)去，要么是一拳打在別人身上。在那時(shí)，我知道，自己的身邊沒(méi)有朋友，只有敵人。我閉鎖了自己，冷眼的看著別人，一心只去學(xué)習(xí)。

上中學(xué)了，又是一些新同學(xué)，只不過(guò)這些同學(xué)對(duì)我并沒(méi)有反感，多的是同學(xué)與同學(xué)之間的尊敬。是的，沒(méi)有了花名的聲音，沒(méi)有打架，但是，我心中被花名的自卑籠罩著，成績(jī)?cè)谛W(xué)時(shí)也不算好，于是，我只能默默地閉鎖自己。

第一次月考后，我取得了全班第一的成績(jī)，那時(shí)我竟然不相信自己。但這畢竟是事實(shí)。但當(dāng)別人問(wèn)我他不懂的題目時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“不會(huì)”，“不懂”，“沒(méi)時(shí)間”，“不知道”，“不清楚”。但有一個(gè)人，她每天都過(guò)來(lái)問(wèn)我一道題。開(kāi)始，我以各種理由推脫她，但漸漸的，我也不再閉鎖自己了，開(kāi)始耐心地教她。有一天，她問(wèn)了我一句：“我們可以做個(gè)朋友嗎？”當(dāng)時(shí)我心里一陣迷茫：朋友？三年了，朋友這2字離別了我三年有余！我答應(yīng)下來(lái)了，于是，我們便成為了朋友，無(wú)話不說(shuō)的朋友，這相當(dāng)于是我的知己了，我的閨蜜了。

她將我從自卑中拉了出來(lái)，在遇到困難時(shí)，他會(huì)過(guò)來(lái)幫助我，鼓勵(lì)我。同樣，她遇到傷心事，也會(huì)向我傾訴。這讓我讀懂了友情的乘除法，在自己開(kāi)心時(shí)，向朋友傾訴，相當(dāng)于將自己的快樂(lè)乘上了幾倍；而遇到傷心的事時(shí)，或者遇到困難是，朋友就會(huì)變成一個(gè)出除號(hào)，將困難，傷心除以幾倍。這讓我明白了：在困難面前，我不是單兵作戰(zhàn)，而是還有一個(gè)后盾——朋友！

這才是友情的真諦！

在這之后，我不斷的和其他人做朋友。當(dāng)然了，是益友，有的也是諍友。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，我也把助人為樂(lè)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事。但我知道，我能有今天這樣的成績(jī)，都是友情的力量的成果啊！

朋友——友情，我終于讀懂了你，我終于不再是孤單一人，我終于讀懂了友情！

指導(dǎo)老師：杜鳳珍

第二篇：我讀懂了友情

我讀懂了友情----《土豆龍》讀后感

湯君陶

為了小主人有條真正的龍，弱小的土豆龍選擇了被遺忘。然而，真正的友情怎么會(huì)被永遠(yuǎn)遺忘呢？

《土豆龍》這篇童話故事講述了馴龍師葵恩和一條弱小的土豆龍之間的感人故事?？魇嵌．乔蛏系鸟Z龍師，他已經(jīng)十二歲了，但是，他還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一條真正的龍。他足不出戶，在城堡里不斷練習(xí)著召喚龍的咒語(yǔ)。兩年后的一個(gè)下午，他終于呼喚出一條龍。雖然它是一條龍，但是它很小、很小、很小，并且很像一個(gè)土豆，所以葵恩叫它“土豆龍”。即使所有人都嘲笑它不像一條龍，但是葵恩依然很愛(ài)它，并且感到自豪。可是土豆龍希望葵恩能擁有一條真正的龍，所以它忍著巨大的恐懼來(lái)到了魔王的洞里，用自己頭頂上唯一的鱗片為葵恩換來(lái)了一條真正的龍，它自己卻選擇了離開(kāi)，在葵恩的記憶中蒙上了厚厚的塵埃。終于葵恩老了，大龍離開(kāi)了他，葵恩一個(gè)人孤獨(dú)地生活著，土豆龍又出現(xiàn)在了他的腦海中?？髟谛睦锖魡局?，突然，土豆龍出現(xiàn)了！他們流著淚擁抱在一起，從此再也不分離······

土豆龍雖然很弱小，卻有巨大的勇氣。為了它的朋友，它不怕?tīng)奚约?，寧可選擇被遺忘，也要讓朋友快樂(lè)。我們每個(gè)人都需要朋友，只要對(duì)朋友真誠(chéng)付出，就會(huì)收獲一份永遠(yuǎn)相伴的友情。友情是同學(xué)摔倒時(shí)，伸出的一只手；友情是同學(xué)哭泣時(shí)，遞出的一張紙；友情是同學(xué)難過(guò)時(shí)，一句安慰的話語(yǔ)······ 友情是小苗，真情是沃土，讓我們用愛(ài)去澆灌，讓它長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！

第三篇：我讀懂了生活

我讀懂了生活

生活是什么？是誕生于世界后，隨著時(shí)間的流逝，逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎？是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過(guò)日子而成長(zhǎng)的嗎？還是……我望著深遠(yuǎn)的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢？滿懷疑惑的我于是走出了家門(mén)，去尋找生活的含義。

我來(lái)到大街，掃視著周?chē)囊磺校阂淮贝备叽笮蹅サ臉欠?，一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，還有那來(lái)來(lái)往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢？這時(shí)，我瞅見(jiàn)一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個(gè)乞丐。他那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開(kāi)的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢(qián)放進(jìn)了他僅有的一個(gè)器皿里，他哀愁而暗淡無(wú)光的臉即刻有了生機(jī)。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心里似乎射進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光。

接著，我買(mǎi)了一些飲料和食品，來(lái)到了公園。伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香和涼風(fēng)的吹拂，我走在石路上。我看見(jiàn)在一棵大樹(shù)下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，又看看我手中食物，笑著轉(zhuǎn)回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對(duì)我表示深深的謝意。我感到很開(kāi)心，于是又給了老奶奶一個(gè)漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真無(wú)邪。

最后，我回到了家，我兩手空空，但我已經(jīng)找到了生活。我恍然大悟，原來(lái)生活就是助人為樂(lè)，給別人帶來(lái)快樂(lè)，也就給自己帶來(lái)了幸福，它既是快樂(lè)之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂(lè)章，才給我們的生活賦予了價(jià)值，才給了我們前進(jìn)的自信和力量！我終于讀懂了生活，原來(lái)生活就是擁有一個(gè)快樂(lè)的心情，擁有幫助別人后所體驗(yàn)到的無(wú)窮的歡樂(lè)！

第四篇：我讀懂了友情初中作文

我讀懂了友情初中作文

我讀懂了友情初中作文1

真正的朋友不是在你微笑的時(shí)候懂你，而是在你最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手?！}記

在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友——陳欣怡。

但是有一天，我的練習(xí)本忘記帶了，我就對(duì)她說(shuō)：欣怡（都這么叫她），你還有多余的練習(xí)本么，可以借我用么？我的'練習(xí)本忘記帶了。可是她卻說(shuō)沒(méi)有，我想既然她沒(méi)有就算了，我還是向別人借吧?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就在下課的時(shí)候有一個(gè)男生向她借練習(xí)本，那個(gè)男生問(wèn)她有練習(xí)本么？她居然說(shuō)有。當(dāng)時(shí)我的心里特別的氣憤，我氣沖沖的走到她的面前。我說(shuō)：你不是和我說(shuō)沒(méi)有練習(xí)本么，怎么，借給男生就有了？說(shuō)完，我含著淚水跑出了教室。

第二天，她向我解釋，我說(shuō)：有什么好解釋，事實(shí)都擺在那兒了。然后這一天我都沒(méi)有理她。

我在心里默默地嘲笑自己：難道我們這些年的感情還沒(méi)有一個(gè)男生重要么，想到這里我不知不覺(jué)的笑了，呵呵，算了，不想這些令我傷心的事情了。

在這之后，我徹底想明白了，有一個(gè)肯為自己兩肋插刀的朋友，才是最幸福的一件事。

我讀懂了友情初中作文2

友誼如清風(fēng)，驅(qū)散你心頭的愁云；友誼如高山，需要我們一起攀登；友誼更是一條珍珠鏈，需要我們共同穿綴，它才能成為閃亮的“新星”。但是真正的友誼不需要花言巧語(yǔ)，不需要珍珠，鉆石等物質(zhì)品的點(diǎn)綴，要的只是兩個(gè)人互相傾吐自己的心聲，只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹，煥發(fā)光彩。

在以前，我的身邊有許多朋友，她們無(wú)論遇到什么困難，我都盡力幫助她們，可是當(dāng)我遇到困難時(shí)迎來(lái)的卻是“沒(méi)時(shí)間”“不會(huì)”等這些話。我沉默了，難道我身邊沒(méi)有一個(gè)知心朋友？正當(dāng)我在寂寞深谷中徘徊時(shí)，一雙溫暖的手把我拉了上去，“你怎么了？”我抬頭一看，原來(lái)是她，我那顆冰冷的心開(kāi)化了，原來(lái)在我的身邊還有一個(gè)知心朋友。

在以后，我們互相幫助她有什么問(wèn)找我，我們一起解決。我有什么困難找她，我們乘風(fēng)破浪。星期天我們一起去公園，她告訴我：“無(wú)論遇到什么困難，要知道我是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要怕，勇敢去做?！彼腵話讓我心中燃起力量之火。我對(duì)她說(shuō)：“無(wú)論遇到什么，有我，我們一起拼?！蔽覀兓ハ嗉?lì)著對(duì)方，希望自己的話能為對(duì)方帶去信心，勇氣和力量。我們兩人同學(xué)習(xí)，同進(jìn)步，共同走向成功。

我終于讀懂了友情，友情是人世間最美好的東西，友情是人與人之間溝通的橋梁。但是真正的友情是需要兩個(gè)人坦誠(chéng)相對(duì)的。愿你我都擁有真正的友情。

第五篇：我讀懂了

我讀懂了

巖縫中的青松巍然屹立，我讀懂了堅(jiān)韌不拔；綠葉襯托紅花卻不圖回報(bào)，我讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)；天鵝在生死面前不離不棄，我讀懂了忠貞不渝。“讀”是一種思考，“懂”是一種感悟。只有時(shí)常“讀”才會(huì)懂得生活中蘊(yùn)涵的美。

午飯的香味爭(zhēng)先恐后地向我擠來(lái)。我們家也進(jìn)了超市的一家餐廳，準(zhǔn)備用餐。秉承著“飯前洗手”這一良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我走進(jìn)了洗手間。在走廊里遇到了一位女清潔工，她一身灰色的工作服與拖把相映成趣。順著拖把向下望去，地上有些星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠，似乎這里很少被清理過(guò)一般。我不禁有些詫異：一個(gè)老清潔工，居然也會(huì)偷懶？想到這里，我對(duì)女工的幾分鄙夷不禁油然而生。

我洗完了手，習(xí)慣性地甩了甩了手上的水，便向來(lái)時(shí)的路走去。一滴水突然打到了我的臉上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一滴水又從后面飛來(lái)。我回過(guò)頭，一位女士正在甩手，甩出的水滴大都落在了地上，在燈光的照耀下格外顯眼。

我剛想在心里批評(píng)幾句這種毫無(wú)公德的行為，但不知為什么，我的臉也有些發(fā)燙了。我看看那個(gè)清潔工，正賣(mài)力的拖著地上的水，頭發(fā)隨著身體的運(yùn)動(dòng)而微微搖晃，一滴汗珠從頭上滴下，掉進(jìn)地上渾濁的水珠形成的大陣中。可奇怪的是，金黃的燈光灑下，照出了水滴的混濁，卻也讓汗珠折射出金色的光輝。清潔工雙眼半閉，顯然是勞累了一個(gè)上午所致。她雙手握住拖把的木柄，腰佝僂著，身體隨著拖地的節(jié)奏時(shí)而前傾。時(shí)而略略站直些，似乎一不小心就會(huì)因用力過(guò)猛而使瘦弱的身軀摔倒在地。她一邊拖著一邊前進(jìn)，終于走到了走廊的盡頭。倚著墻，喘著粗氣。我以為她大功告成可以休息了，但此時(shí)一位男士又甩著濕淋淋的雙手走進(jìn)走廊，地上又出現(xiàn)了渾濁的水珠。那女工擦了一把汗，嘆了一口氣，又干了起來(lái)。

看著女工的背影，我想了許多。一個(gè)清潔工，一個(gè)干著一項(xiàng)永遠(yuǎn)干不完的工作的清潔工，竟然沒(méi)有一句怨言。我想起一些人：本著

“顧客至上”的餐館服務(wù)員，道著“一路順風(fēng)”的收費(fèi)站工作者，為“路路暢通”而努力的交通協(xié)管員，不都與這女工一樣，被我們或是在心里或是流露出來(lái)地鄙視過(guò)嗎？這些默默無(wú)聞的工作者，在默默無(wú)聞的崗位上，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著他們默默無(wú)聞的生命，然而沒(méi)有了他們，我們的生活會(huì)怎樣？怎么會(huì)又干干凈凈的環(huán)境？怎么會(huì)有用餐的便捷？怎么會(huì)有高速路的安全與交通的便利？我們憑什么因?yàn)樗麄兊哪瑹o(wú)聞就不尊重他們呢？

“是的，人都有人格，我們無(wú)權(quán)歧視某一個(gè)人，即使是默默無(wú)聞的人。”心中默念著這句話，這句我在女清潔工身上，不，不如說(shuō)是從這一幕中讀懂的話，我走進(jìn)了餐廳。女工高大的身影愈來(lái)愈遠(yuǎn)，消失在一片燦爛中。