第一篇：禁毒宣傳圖片編輯

通賢中心小學(xué)2017年度學(xué)校禁毒宣傳系列活動(dòng)之一：班級(jí)黑板報(bào)

通賢中心小學(xué)2017年度學(xué)校禁毒宣傳系列活動(dòng)之二：學(xué)生手抄報(bào)

通賢中心小學(xué)2017年度學(xué)校禁毒宣傳系列活動(dòng)之三：圖片展

第二篇：宋寨小學(xué)禁毒宣傳圖片

宋寨小學(xué)禁毒宣傳圖片

2013年，“6·26”前夕，宋寨小學(xué)開展禁毒宣傳。圖為學(xué)生觀看禁毒宣傳圖片，了解毒品的種類及危害。

2013年6月上旬，學(xué)校組織一場(chǎng)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒宣傳教育文藝演出。

第三篇：禁毒圖片記錄

南盤江鎮(zhèn)民族小學(xué)禁毒教育工作活動(dòng)

圖片記錄

圖為羅昌利校長(zhǎng)主持召開申辦創(chuàng)建“禁毒教育示范校、示范班”動(dòng)員部署會(huì)議。

圖為南盤江鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員黃龑同志在南盤江鎮(zhèn)民族小學(xué)2016年“6.26國(guó)際禁毒日”教育活動(dòng)上為全體師生進(jìn)行禁毒知識(shí)教育。

圖為羅昌利校長(zhǎng)在2016年虎門銷煙紀(jì)念日禁毒教育活動(dòng)上為師生進(jìn)行毒品預(yù)防教育。

圖為羅昌利校長(zhǎng)在2016年禁毒宣傳教育活動(dòng)上為師生作毒品知識(shí)教育。

圖為五年級(jí)學(xué)生周成藝在2016年虎門銷煙紀(jì)念日禁毒教育活動(dòng)上為師生進(jìn)行毒品預(yù)防教育演講。

圖為四年級(jí)“毒品預(yù)防教育工作宣傳志愿者小組”成員韋琴同學(xué)在2016年虎門銷煙紀(jì)念日禁毒教育活動(dòng)發(fā)放有小組制作的禁毒宣傳資料。

圖為四年級(jí)“毒品預(yù)防教育工作宣傳志愿者小組”成員王興盼在禁毒宣傳教育活動(dòng)中為全體師生作禁毒宣傳演講

圖為聶昌蘭老師在帶領(lǐng)學(xué)生在禁毒宣傳欄學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)。

圖為趙選澤老師在書寫禁毒標(biāo)語。

圖為南盤江鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員黃龑同志帶頭進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”的簽名活動(dòng)。

圖為宋忠聯(lián)老師及學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”的簽名活動(dòng)。

圖為學(xué)生觀看禁毒教育影片《青春劫》。

圖為學(xué)生在觀看禁毒教育宣傳片《致青春》。

圖為四年級(jí)“毒品預(yù)防教育工作宣傳志愿者小組”成員王興盼在本班主題隊(duì)會(huì)中為全班進(jìn)行毒品預(yù)防知識(shí)演講。

圖為趙選澤老師在四年級(jí)開展主題隊(duì)會(huì)。

圖為彭其貴老師在給學(xué)生上“禁毒 鏟毒”主題班會(huì)。

圖為學(xué)生制作的禁毒知識(shí)手抄報(bào)。

圖為四年級(jí)“毒品預(yù)防教育工作宣傳志愿者小組”成員田仁輝為班級(jí)制作禁毒宣傳海報(bào)，并張貼在班內(nèi)醒目位置。

圖為四年級(jí)“毒品預(yù)防教育工作宣傳志愿者小組”成員郎朝西、田仁輝為班級(jí)制作禁毒警示標(biāo)語，并張貼在班級(jí)顯目位置。

圖為四年級(jí)“毒品預(yù)防教育工作宣傳志愿者小組”成員楊小樹義務(wù)為學(xué)?！?.3”虎門銷煙紀(jì)念日制作宣傳海報(bào)。

圖為禁毒知識(shí)黑板報(bào)。

圖為學(xué)校開辟出來的禁毒知識(shí)宣傳欄。

圖為何春妮老師在給學(xué)生發(fā)放禁毒知識(shí)宣傳單，積極開展禁毒“小手拉大手”活動(dòng)。

圖為四年級(jí)開展“小手拉大手”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，并給全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放禁毒鏟毒倡議書（由學(xué)生領(lǐng)取帶給家長(zhǎng)，圖為趙選澤老師發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)）。

圖為學(xué)校與全體教職工簽訂禁毒工作責(zé)任狀。

圖為學(xué)校選派黃方明老師到黔西南州安龍縣參加禁毒教育培訓(xùn)。

圖為學(xué)校張貼禁毒標(biāo)語。

圖為羅昌利校長(zhǎng)在做2016年秋季學(xué)期開學(xué)禁毒教育活動(dòng)。

圖為學(xué)校制作的禁毒知識(shí)宣傳圖片展板。

圖為學(xué)校設(shè)立的禁毒教育基地。基地包含師生創(chuàng)作禁毒海報(bào)、手抄報(bào)、書法作品、征文、禁毒知識(shí)宣傳圖片展板、宣傳標(biāo)語、簽名橫幅等豐富內(nèi)容。

圖為五年級(jí)韋昌豪同學(xué)在制作禁毒宣傳海報(bào)。

圖為鄭傳金老師帶領(lǐng)四年級(jí)學(xué)生觀看禁毒圖片展。

圖為課外時(shí)間禁毒宣傳展板前圍滿了興致盎然的學(xué)生。

圖為趙選澤老師創(chuàng)作的禁毒宣傳書法作品。

圖為趙選澤老師創(chuàng)作的禁毒宣傳書法作品。

圖為四年級(jí)學(xué)生郎朝西同學(xué)創(chuàng)作的禁毒征文。

第四篇：《圖片的編輯》教案設(shè)計(jì)

貴州教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課《圖片的編輯》

教材分析

《圖片的編輯》是本冊(cè)書第7課的內(nèi)容，本課是在學(xué)生掌握了演示文稿的基本操作后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在演示文稿中利用繪圖工具欄進(jìn)行繪畫。

繪圖工具欄的使用在PowerPoint中非常重要，是合成、表達(dá)想法的重要工具。

而繪圖工具欄在四年級(jí)學(xué)習(xí)Word時(shí)有過介紹，本節(jié)課也是在之前學(xué)習(xí)的知識(shí)上螺旋上升，起到提升知識(shí)技能的作用，也為后面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生情況：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)于鼠標(biāo)的操作已經(jīng)很熟練了，想象力也已趨于實(shí)際模式。在學(xué)習(xí)Word時(shí)也已知道繪圖工具欄，有熟悉感，但只限于了解。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有孩子不自信怕出錯(cuò)、遇困難不深究等特點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中針對(duì)這些學(xué)生采用老師一對(duì)一鼓勵(lì)引導(dǎo)的方法疏導(dǎo)其產(chǎn)生的不良情緒。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、掌握自選圖形的插入、修飾、疊放次序和組合的方法，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具欄。

2、將身邊的生活信息進(jìn)行想象、變化、加工，創(chuàng)作不同的形象。過程與方法：

通過對(duì)生動(dòng)有趣形象的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生從形象到抽象的思維空間。采用教師引導(dǎo)與自主探究相結(jié)合，重點(diǎn)部分利用知識(shí)遷移的方法 讓學(xué)生自主探究解決，引導(dǎo)學(xué)生合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，難點(diǎn)部分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既讓學(xué)生參與教學(xué)，又使其不感到緊張。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

本課融入了美育教育，讓學(xué)生了解造型藝術(shù)和色彩搭配，豐富想象力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)加工、處理信息的信息素養(yǎng)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的操作行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

自選圖形的插入、修飾自選圖形 培養(yǎng)學(xué)生從具象到抽象的思維能力

教學(xué)難點(diǎn)：

自選圖形的疊放次序、組合 培養(yǎng)學(xué)生從具象到抽象的思維能力

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、嘗試形象的改變（游戲?qū)耄?/p>

游戲：

1、讓學(xué)生蒙上眼睛，通過觸摸物品的特點(diǎn)，來說說自己都摸到了什么？

2、老師將猜出的物品進(jìn)行拼擺和組合，得出一個(gè)新的形象。

二、欣賞形象的改變

觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。討論：

1、說說他們給你什么印象？

2、請(qǐng)同學(xué)們找一找是什么發(fā)生了變化？

談感受：生活中變幻無窮的形象無處不在，需要你去發(fā)現(xiàn)；生活中看似普通 的形象、單一的信息，只要你開動(dòng)腦筋，通過重組、整合等方法進(jìn)行不同的信息組合，你就能創(chuàng)造出新的形象。

欣賞手形圖，引導(dǎo)色彩變化感受。

談感受：不同的形狀通過不同的組合變化出新的形象，色彩使變化的形象更加豐富、生動(dòng)。

三、嘗試變化各種形象

1、展示課前小制作。

2、教師示范用繪圖工具欄創(chuàng)作有趣的新形象。

3、讓學(xué)生創(chuàng)作各種變化的形象。（在學(xué)生創(chuàng)作過程中，播放悅耳靈動(dòng)的音樂，出示生活物品參考圖，老師不斷巡視，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。）在學(xué)生創(chuàng)作前出示自學(xué)問題： ? 怎樣改變自選圖形的顏色？ ? 怎樣將平面圖形變成立體圖形？ ? 怎樣設(shè)置圖形疊放次序？

? 怎樣組合圖形呢？組合圖形有什么作用？

3、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)好的作品。讓學(xué)生帶著問題去創(chuàng)作，各組通過選擇、討論問題，找到解決方案。

四、成果展示，評(píng)價(jià)與拓展

1、自己評(píng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)自己給自己的作品作解說。

2、互相評(píng)：各小組選取一幅作品作為代表，全班互相評(píng)價(jià)。演示、解答自學(xué)目標(biāo)，共同交流解決問題。

3、誰的作品最有趣：大家說說誰的作品最有趣，有趣在哪里？ 他使用了哪些形狀？

4、延伸與拓展：讓學(xué)生找一找生活中的常見物品，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行拼接、組合的加工處理，設(shè)計(jì)、創(chuàng)作變化了的立體新形象，指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作。

第五篇：禁毒第一課圖片資料

禁毒第一課圖片資料

學(xué)生們利用電腦課打開了“中國(guó)禁毒數(shù)字展覽館”的網(wǎng)站，觀看禁毒的視頻資料，同時(shí)在線答題，以此了解和毒品相關(guān)的知識(shí)，真正從小就做到珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

在禁毒第一課活動(dòng)期間，各班依照實(shí)際，開展了和禁毒相關(guān)的主題班會(huì)。通過豐富多彩的形式，孩子們真實(shí)的了解了毒品及其危害。圖為孩子們利用多媒體介紹各種毒品，生動(dòng)的講解讓大家深受教育。