第一篇：安妮日記(節(jié)選)

《安妮日記》(節(jié)選)學(xué)案

編制：張光偉 審定： 時(shí)間：2010-12

一、背景資料

《安妮日記》這本書的作者是長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實(shí)記錄，是對(duì)人性、平安和安寧的吶喊。

就是這本日記幫助安妮度過(guò)了最困難的時(shí)光。她為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在一家朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無(wú)人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過(guò)著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來(lái)，生怕被樓下和工作的人聽(tīng)見(jiàn)的生活，她的窗戶上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開(kāi)窗戶，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無(wú)遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無(wú)比痛心的同時(shí)，仍然努力堅(jiān)持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛(ài)惜生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)，精神上的充實(shí)來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏，追求心中最大的自由的崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

在這個(gè)和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的，安妮日記所帶來(lái)的震撼使我不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)的字注音。

窒（）息 呆滯（）籠罩（）霎（）時(shí) 肆虐（）．．．．． 荒謬（）跛腳（）揪緊（）驚嚇（）引擎（）．．．．．2．解釋下列詞語(yǔ)。

蛻變： 沮喪：

匱乏： 安詳：

雀躍： 蕓蕓眾生： 3．課文中使用了大量的比喻，試分析其好處。

1（1）炸彈又如雨一般落下來(lái)。

（2）我從一個(gè)房間徘徊到另一個(gè)房間，在樓梯里上上下下，像一只本來(lái)會(huì)唱歌的鳥(niǎo)被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。

（3）大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前，想壓碎我們，只是還壓不過(guò)來(lái)。

三、拓展延伸

（一）《安妮日記》讀后感

一位少女未到花季便在集中營(yíng)悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠(yuǎn)傳下來(lái)。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠(yuǎn)地打動(dòng)著全世界青少年和父母的心。

——題記 1942年—1944年，這是一段多么黑暗的日子呀！特別是對(duì)于猶太人來(lái)說(shuō)，更是一場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵爪伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。

密室的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒(méi)有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想！”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望！

經(jīng)過(guò)密室中無(wú)數(shù)個(gè)漫漫日夜，安妮由一個(gè)任性、少不更事的女孩蛻變?yōu)橐幻墒斓纳倥?。在安妮?5歲生日時(shí)，安妮有了驚人的成長(zhǎng)。她已將自己的反省提高到了社會(huì)層次，開(kāi)始思考男女平等等問(wèn)題了：“現(xiàn)代婦女要爭(zhēng)取完全獨(dú)立的權(quán)利了！”“但獨(dú)立也不夠，婦女還應(yīng)該獲得尊重！”“我譴責(zé)的是我們的價(jià)值系統(tǒng)，和不承認(rèn)女人在社會(huì)中的角色多偉大、多困難，同時(shí)也多美的男人！”……在讓人難以想象的那樣一個(gè)戰(zhàn)火蔓延、人人自危、無(wú)數(shù)人倒在血泊中的時(shí)代，身居密室接近兩年的十五歲少女安妮居然能真知灼見(jiàn)地談起了男女平等這個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題！讀到此處，我不禁感嘆，戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，唯獨(dú)不能侵占一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自由的心！

但是，這樣的一名如花少女最終沒(méi)有逃過(guò)被納粹殘害的命運(yùn)。當(dāng)她在貝根貝爾森集中營(yíng)永遠(yuǎn)地閉上雙眼時(shí)，她距自己16歲生日尚差3個(gè)月。

安妮生前寫道：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著?！彼脑竿K能得償。我相信《安妮日記》會(huì)一直流傳下去，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)與丑惡，宣揚(yáng)和平與友善，用她真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪一代又一代人！

（二）苦難造就深刻

——《安妮日記》讀后感

時(shí)光流逝，二戰(zhàn)的硝煙早已淡去，時(shí)間太久了！長(zhǎng)久的甚至超出了人類對(duì)一場(chǎng)全球化戰(zhàn)爭(zhēng)該有的反省期！那些讀過(guò)的關(guān)于二戰(zhàn)的書已是過(guò)往云煙，即使重讀也毫無(wú)印象。但有一本書，卻讓我此生難忘，那就是《安妮日記》。

“我是我的船長(zhǎng)，終有一天我會(huì)看到我能停泊的岸?！边@是一位13歲的少女在60多年前日記中寫下的一句話。

安妮·弗蘭克是德籍猶太人，為逃避納粹的迫害，于1942年隨父母、姐姐舉家從法蘭克福逃往荷蘭的阿姆斯特丹。八個(gè)猶太人組成臨時(shí)家庭，隱居在一家香料廠樓上的密室中。安妮在密室中度過(guò)了她的十三歲生日，并得到了父親給的一本日記本。在以后的兩年零一個(gè)月的時(shí)間里，安妮杜撰出一個(gè)并不存在的“凱蒂”，以日記的形式向其傾訴，日記記錄了密室中每天發(fā)生的故事、她對(duì)父親的愛(ài)、母親的隔膜、朦朧的愛(ài)情、成長(zhǎng)的煩惱……甚至對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。1944年8月4日，因被人告密，8人全部被德國(guó)警察逮捕。15歲的安妮于1945年3月病死于貝爾森集中營(yíng)。兩個(gè)月后英軍解放了集中營(yíng)。安妮的父親是戰(zhàn)后八人中唯一的幸存者，于1947年整理出版了《安妮日記》。立刻被翻譯成54種文字流傳世界。

1955年，有商人想買當(dāng)年安妮居住的地方作為商業(yè)開(kāi)發(fā)，沒(méi)曾想遭到全體阿姆斯特丹居民的堅(jiān)決反對(duì)，他們找到市長(zhǎng)，最終建成了“安妮之家”。這可能是世界上最寒摻的二戰(zhàn)紀(jì)念館之一，正如那些創(chuàng)建者最初的愿望，十年，十五年，或者二十年，當(dāng)人們已經(jīng)淡忘了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，他們就關(guān)閉安妮之家。結(jié)果觀者如潮，平均每年參觀者五六十萬(wàn)，只2004年就達(dá)九十三萬(wàn)多人次！如今的安妮之家不得不每天開(kāi)放12小時(shí)，以接待來(lái)訪者。

1959年，好萊塢根據(jù)日記拍攝成了電影，這部電影在好萊塢的電影史上，無(wú)論制作成本，技術(shù)水平，還是其他什么，都稱不上是一部經(jīng)典大片，但它無(wú)疑是人類最有價(jià)值的電影之一。黑白的畫面，瑣碎的記錄，幾乎令人窒息！早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)的12個(gè)小時(shí)中，不能說(shuō)話，不能上廁所，不能走動(dòng)，不能穿鞋，不能咳嗽……就是在這樣能夠扭曲人性的惡劣環(huán)境中，天真而善良的安妮卻這樣成長(zhǎng)著，她的日記里陽(yáng)光的文字與密室的黑暗形成強(qiáng)烈的反差！據(jù)說(shuō)戰(zhàn)后一些德國(guó)戰(zhàn)犯拒不認(rèn)罪，當(dāng)他們看完電影《安妮日記》后，才低下他們的頭顱?！耙员┲票边@種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的普遍準(zhǔn)則被顛覆，飛機(jī)坦克炸彈不能做到的，一個(gè)少女的文字卻做到了，因?yàn)樗鼜男牡讍净厝祟愖詈蟮牧贾?/p>

安妮生前最大的理想是成為一名作家和記者，從她的日記中不難看出她的潛質(zhì)，尤其是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考更為深刻，她思考的深刻與年齡極不相稱?！拔也幌嘈艖?zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大?！边@是一種怎樣的見(jiàn)解？可能很多哲學(xué)家都不敢提出來(lái)。正因?yàn)檫@樣的深刻，后來(lái)有人對(duì)《安妮日記》的真?zhèn)翁岢隽速|(zhì)疑，但我想這不奇怪，因?yàn)椋骸翱嚯y造就深刻！”

“我是我的船長(zhǎng)，總有一天我會(huì)看到我能停泊的岸?！?/p>

安妮的船只進(jìn)行了短暫的航行，卻遭遇了最險(xiǎn)惡的風(fēng)浪。但她的愿望實(shí)現(xiàn)了！她的船停泊在我們每一個(gè)人心靈的港?！栋材萑沼洝窇?yīng)該讓每一只沾滿血的手放在上面，去懺悔他們心靈的罪過(guò)！

四、參考答案

1．窒zhì，滯zhì，罩zhào，霎shà，虐nüè，謬miù，跛bǒ，揪jiū，嚇xià，擎qínɡ。2．蛻變：（人或事物）發(fā)生質(zhì)變。沮喪：灰心失望。

匱乏：（物資）缺乏；貧乏。安詳：從容不迫；穩(wěn)重。

雀躍：高興得雀兒一樣地跳躍。

蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西。一般也用來(lái)指眾多的平常人。3．（1）說(shuō)明炸彈的密集。（2）小鳥(niǎo)的力量何其柔弱，突出了我的弱小。

（3）指導(dǎo)： 戰(zhàn)爭(zhēng)的煙云太厚重了，可以看出在戰(zhàn)爭(zhēng)面前普通人的弱小和無(wú)奈。

第二篇：安妮日記

上海市呼瑪中學(xué)魏鴻穎 教學(xué)目標(biāo)：

1、能體會(huì)安妮用生命記錄下的情感和思考，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童身心的傷害，摧殘，認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡。

2、能把握日記真實(shí)而直接地表達(dá)人物情感的作用。學(xué)會(huì)用日記記錄自己的所思所感。

3、學(xué)習(xí)主人公面對(duì)逆境不絕望，滿懷理想的積極的人生觀。教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：

通過(guò)關(guān)鍵句的朗讀，品析，把握和學(xué)習(xí)主人公面對(duì)逆境堅(jiān)貞樂(lè)觀，不屈服的堅(jiān)韌性格。說(shuō)明：

一個(gè)十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因?yàn)橄Ｌ乩瞻l(fā)動(dòng)的一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，于花季之齡死于納粹集中營(yíng)。這本日記是安妮遇難兩年前藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。在種族歧視和戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的社會(huì)大環(huán)境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在她樸實(shí)流暢的筆下，深深地揪動(dòng)著每一個(gè)讀者的心，這里有痛苦的等待，花季的憧憬，人生的思考。本文有8則日記，篇幅較長(zhǎng)。因此在學(xué)習(xí)本文時(shí)，應(yīng)選擇幾則幾篇重點(diǎn)突破。通過(guò)一些關(guān)鍵句的反復(fù)朗讀，品析，把握小作者在厄運(yùn)中對(duì)自由的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的執(zhí)著。從而把握其積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 預(yù)習(xí)

布置課前預(yù)習(xí)。

1,查閱資料，了解二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害，屠殺猶太人的資料。2,了解《安妮日記》的寫作背景。

3,朗讀課文，掃清字詞障礙 課前對(duì)文本相關(guān)的背景知識(shí)尤其是小作者不幸的人生遭遇的了解將有助于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

導(dǎo)入新課 一位美麗少女在殘暴的集中營(yíng)悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠(yuǎn)流傳下來(lái)。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷，永遠(yuǎn)打動(dòng)著全世界青少年和他們父母的心。（板書課題）

學(xué)生交流收集到的二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害，屠殺猶太人的資料。介紹《安妮日記》。

有助于學(xué)生對(duì)文本的理解，拉近了學(xué)生和作品的時(shí)空距離。

整體感知 你對(duì)安妮產(chǎn)生了怎樣的情感？說(shuō)說(shuō)你的理由。1，瀏覽課文，思考，以旁批的形式寫在書上。

2，交流。在初讀課文的基礎(chǔ)上整體感知，把握文章大意和情感基調(diào) 品讀警句

（五，六，七，八則）讀（五——八則）思考：在第六則日記中，安妮說(shuō)“可是我快樂(lè)。而且立志永遠(yuǎn)快樂(lè)”她快樂(lè)嗎？ 學(xué)生交流： 可從以下句子去體味： 1，“我生來(lái)快樂(lè)，我愛(ài)人，我天性信任人，而且希望人人也快樂(lè)。” 2，“我想，春天已經(jīng)在我心里。我感覺(jué)到春天在蘇醒，我在我真?zhèn)€身體和靈魂里感覺(jué)到它?！?3，“必須好好活下去，當(dāng)記者，因?yàn)檫@是我的志向！” 4，“我要有用，或者帶給所有人喜悅，即使我不認(rèn)識(shí)的人?！?

在文章局部?jī)?nèi)容研讀的基礎(chǔ)上把握課文的深刻內(nèi)涵。

深化拓展 在讀課文，想一想安妮快樂(lè)的源泉是什么？ 討論交流：安妮的快樂(lè)來(lái)自于她對(duì)自由的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的執(zhí)著。鼓勵(lì)學(xué)生走近安妮的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)她面對(duì)逆境不屈服的堅(jiān)韌性格。布置作業(yè)

（兩題中任選一題）1，推薦安妮?弗蘭克的《安妮日記》

2，文中第三則日記，寫出了安妮的焦慮，害怕，期盼的心情。請(qǐng)你用日記的形式和內(nèi)心獨(dú)白的反法，寫一種自己的內(nèi)心感受。（高興，傷心，悲哀等）1，選擇一篇日記，寫一篇讀后感。

2，寫一種自己的內(nèi)心感受。

練習(xí)舉隅：

1，日記中哪一篇最引起你的共鳴？圈畫出你最受感動(dòng)的語(yǔ)句。2，選擇一則日記，寫一篇讀后感。

3，搜集關(guān)于《安妮日記》的評(píng)論，制作一本剪貼冊(cè)寫下自己的感受并與同學(xué)交流。4，閱讀：（德）海倫娜?霍爾茨曼的《這個(gè)孩子應(yīng)該活著》，進(jìn)一步了解二戰(zhàn)期間猶太人所遭受的迫害。了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童身心的傷害，摧殘，認(rèn)識(shí)法西

第三篇：安妮日記

《安妮日記》讀后感

十三歲，一個(gè)花兒般美麗、青春、富有活力的時(shí)刻。但在安妮短暫的一生中卻是生命盡頭的一只黑手。

在安妮13歲生日后不久，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值二戰(zhàn)，本就受特殊待遇的猶太人慘遭迫害，安妮一家以及凡丹一家和杜瑟爾醫(yī)生等人只有搬至“密室”中小心翼翼的在隔絕人世的黑暗中生活。直至1944年的8月4日，在光明即將來(lái)臨，正義即將勝利時(shí)，法西斯邪惡的嘴臉卻出現(xiàn)在“密室”外。最終，只有安妮的爸爸活著走出了集中營(yíng)，而那個(gè)還沒(méi)有享受過(guò)精彩人生的少女卻與世長(zhǎng)辭。

二戰(zhàn)中那個(gè)只有將情感寄托于日記中小伙伴的無(wú)助女孩僅僅只是特例嗎？對(duì)大千世界的向往，對(duì)未來(lái)世界的憧憬，對(duì)生活的期待是每一個(gè)少男少女的內(nèi)心世界。只是戰(zhàn)爭(zhēng)讓這所有的一切都變成了海面上的泡沫，美好而短暫。

就如同這些日記，我想這并不是安妮一個(gè)人的日記，這是戰(zhàn)爭(zhēng)中千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的心聲。由此我想到了許多許多，我覺(jué)得這本日記不僅是在訴說(shuō)安妮的心情，而且是在描述戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。法西斯，這個(gè)曾經(jīng)奪取幾百萬(wàn)猶太人生命的詞;希特勒，這個(gè)曾經(jīng)讓千千萬(wàn)萬(wàn)德國(guó)人感到恥辱的名字!任何事都有利有弊，戰(zhàn)爭(zhēng)也不例外，只是弊大于利，而那些侵略者只看見(jiàn)了小小的利益，卻從不知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給了人民無(wú)盡的災(zāi)難，自由、夢(mèng)想甚至是安穩(wěn)的生活都成了奢侈的存在、夢(mèng)里的場(chǎng)景。安妮只是一個(gè)例子，它就像一個(gè)警鐘，告誡世人戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

第四篇：安妮日記

《安妮日記》讀后感

安妮·弗蘭克是德籍猶太人。第二次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)人禁捕猶太人。為了躲避納粹黨的拘捕，許多猶太人都東躲西藏。在德國(guó)的猶太人安妮也是其中的一位。安妮家為了躲過(guò)這一劫災(zāi)難，藏到了安妮爸爸廠房的后屋。《安妮日記》就是安妮在藏匿期間情感的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

但是，這位花季少女最后卻還是死在了德國(guó)人的手里。據(jù)說(shuō)是有人向德國(guó)人通風(fēng)報(bào)信，工作人員范馬倫的嫌疑很大。最終，很遺憾，也只有安妮的爸爸逃了出來(lái)。安妮的爸爸明白發(fā)表日記是女兒的宿愿，就把安妮的日記整理了一下，發(fā)表了著作——《安妮日記》。

讀完了這本書之后，我覺(jué)得安妮真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。藏匿期間不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，說(shuō)話也只能像蚊子似的，如果換做是我在那么艱苦的情況下的話，我可能已經(jīng)絕望了。而安妮卻堅(jiān)持寫日記，記錄了周圍環(huán)境、人與事對(duì)自己的考驗(yàn)、磨礪和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。她盼望世界和平，自己能成為一名記者和作家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。她用她的堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)去鼓舞身邊那些絕望到極點(diǎn)的大人們，使他們重燃信心和勇氣。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮弗蘭克的堅(jiān)強(qiáng)。遇到困難不逃避不放棄，要勇往直前的面對(duì)困難，就像安妮費(fèi)蘭克一樣。

就像我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，為了國(guó)家的鐵路事業(yè)而不怕辛苦危險(xiǎn)的奮斗著。就像有一首歌里面唱的一樣：“就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚，還是抬頭要挺胸……’’

就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)安妮費(fèi)蘭克的精神，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)吧！

第五篇：安妮日記

《安妮日記》閱讀測(cè)試題

一、填空：

1.一九四二年六月十四日，“我”那么早起來(lái)是因?yàn)榻裉焓恰拔摇钡模ǎ?，爸爸媽媽送了“我”（）、（）、（）、（）、（（）?/p>

2.“我”是()國(guó)人，（）荷蘭而已。姐姐叫（），“我”叫（），媽媽叫（）。

3.我們的藏身之處是（），亂的一團(tuán)糟，我們一整天（）熱東西。

4.（）生病了，（）起斑點(diǎn)，還（），好像是麻疹，（）請(qǐng)醫(yī)生。5.密室會(huì)有（）了?。ǎ┖芸煽?，（）一直覺(jué)得再住進(jìn)一人，（）和（）也（）了。

可是眼下（）的遭遇一天比一天慘。

二、選擇：

1.“我”出生在哪個(gè)國(guó)家？（）

A.中國(guó)

B.美國(guó)

C.法國(guó)

D.德國(guó) 2.“我”住在哪個(gè)國(guó)家？（）

A.荷蘭

B.美國(guó)

C.德國(guó)

D.法國(guó).3.“我”最討厭誰(shuí)？（）

A.爸爸

B.媽媽

C.凡.丹先生 D.凡.丹太太 4.“我”我呆在什么地方？（）

A.荷蘭新家 B.朋友家

C.爸爸辦公室 D.凡.太太家 5.在凡.丹太太眼里，“我”是個(gè)怎樣的孩子？（）A.聰明B.可愛(ài)C.沒(méi)禮貌、愚蠢、頑固和懶惰

三、問(wèn)答：

1.安妮是怎樣獲得這本日記的？

2.安妮把她的日記叫什么名字？從哪里可以看出 ？