第一篇：學(xué)校的花壇

牽?；?/p>

星期天, 太陽(yáng)剛剛綻開(kāi)笑臉, 我像往常一樣正要給陽(yáng)臺(tái)的牽牛花澆水, 無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，牽牛花竟然是藍(lán)色的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,感到非常奇怪,難道它會(huì)變顏色?一連串的問(wèn)題使我迷或不解。下午,太陽(yáng)照射著大地。鳥(niǎo)兒也不唱歌了。太陽(yáng)的光芒像千萬(wàn)道利箭一樣穿過(guò)樹(shù)梢，照在大地上。我小心翼翼地把花盆放到陰涼處，覺(jué)得牽?；ㄗ兂杉t色的了，我懷著好奇的心情走到花邊，真是紅色。牽?；槭裁磿?huì)變色呢 ？我只好請(qǐng)教王叔叔。他說(shuō)：“牽?；ɡ锖谢ㄇ嗨?，這種色素在陽(yáng)光下變成藍(lán)色，在陰涼下變成紅色，隨著二氧化碳的吸收量變化，體內(nèi)的液體酸性不斷升高，從而出現(xiàn)由藍(lán)變紅的現(xiàn)象，因此，就可以知道二氧化碳的濃度?！薄霸录净?、美人蕉等都有這種特性，由于它們的色素不同，顏色變化起來(lái)還是豐富多彩呢！”王叔叔說(shuō)。

我默默地望著牽?；ǎ惺艽笞匀徽媸翘婷盍?。

第二篇：花壇標(biāo)語(yǔ)

花壇標(biāo)語(yǔ)

1、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

2、你給花朵一個(gè)花期，花朵給你一份贊美。

3、花朵的自然之美，正是你心靈之美的眏襯。

4、把花朵留在枝頭，把美麗留在心頭。

5、帶來(lái)的是你的贊美，帶走的是你的記憶。

6、美好環(huán)境，你我珍惜

7、茵茵草地，請(qǐng)您愛(ài)惜

8、愛(ài)護(hù)花草，請(qǐng)勿攀折

9、愛(ài)護(hù)花草，芳香常伴

10、花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

11、綠色是一種品牌，綠色是一種時(shí)尚，綠色是生命力的象征。

12、腳下多一份綠色，頭頂添一片蔚藍(lán)。

13、1.你欣賞花的美麗；花欣賞你的高貴。

14、2.你給花朵一個(gè)花期；花朵給你一份贊美。

15、3.花朵的自然之美，正是你心靈之美的映襯。

16、4.把花朵留在枝頭；把美麗留在心頭。

17、5.小花正在睡覺(jué)，不要吵醒她。

18、6.花草也有生命，你我共同呵護(hù)。

19、7.帶來(lái)的是你的贊美；帶走的是你的記憶。

20、自覺(jué)環(huán)保，自然校園。

21、讓愛(ài)綠、護(hù)綠和睡覺(jué)、吃飯一樣成為一種習(xí)慣。

22、綠色，明亮了你我的眼睛！

23、同在一片藍(lán)天下，攜手共建綠色，共享天印文明

24、愛(ài)護(hù)綠色，呵護(hù)生命。

25、小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

26、今天保護(hù)環(huán)境，明天收獲美景。

27、綠色校園，我們攜手共創(chuàng)

28、保一棵樹(shù)，護(hù)一根草，讓我們共享一片綠色的天地……

29、愛(ài)護(hù)綠化，親近自然，延伸生命。

30、綠色家園，你我共享；綠色世界，你我共建。

31、追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。

32、讓“綠色之花”開(kāi)遍校園，讓“文明之風(fēng)”吹遍校園。

33、青山綠水人人愛(ài)，環(huán)保工作不松懈。

34、讓我們一齊動(dòng)手，把天空擦得更藍(lán)。

35、讓我們親近綠色，一路同行。

36、護(hù)綠保潔你我他，美化天印利大家！

37、請(qǐng)你足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

38、留下一抹綠色，給世界一片溫情。

39、一片綠色心，清新好環(huán)境。

40、草木添新綠，生活才愜意。

41、留住一抹綠，盛開(kāi)一片香。

42、美麗校園是我家，綠色環(huán)?？看蠹?/p>

43、污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌

44、環(huán)保有趣，生活有勁。

45、建設(shè)綠色校園，擁抱綠色生活。

46、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

47、舞動(dòng)青春舞動(dòng)綠色綠色在行動(dòng)

48、人類(lèi)健康，綠色行動(dòng)

49、綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香

50、熱愛(ài)綠色的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)變壞！

51、別踩我，我也是生命！

52、愛(ài)護(hù)綠色，珍愛(ài)生命。

53、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

54、讓綠色常伴左右，讓激情放飛夢(mèng)想

55、讓生活有綠色相伴。

56、濃濃的綠，濃濃的情。

57、保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)一草一木。

58、片片愛(ài)草心，點(diǎn)點(diǎn)護(hù)綠情。

59、天印是我家，綠色靠大家。

60、共存一片藍(lán)天，共享一片流水，共有一座校園

61、環(huán)保校園你我共享

62、眼中有綠，心中有愛(ài)！

第三篇：關(guān)于拆除學(xué)校校門(mén)口花壇的申請(qǐng)報(bào)告

關(guān)于拆除學(xué)校校門(mén)口花壇的申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的芙蓉區(qū)園林局領(lǐng)導(dǎo): 我校位于二環(huán)路與凌霄路交匯處的東南角，校門(mén)正對(duì)凌霄路，由于這條路上車(chē)流量相當(dāng)大，學(xué)校人數(shù)又很多且都是未成年人，而我校門(mén)口馬路對(duì)面的花壇堵住了學(xué)生橫過(guò)馬路的去處，以至上學(xué)放學(xué)時(shí)過(guò)馬路十分擁擠，同時(shí)，校門(mén)口兩邊的花壇已占據(jù)人行道，使得前來(lái)接送學(xué)生的家長(zhǎng)更加擁擠，校門(mén)口存在嚴(yán)重的交通安全隱患，特別是最近接連發(fā)生兩起嚴(yán)重的交通事故。所以，懇請(qǐng)芙蓉區(qū)園林局領(lǐng)導(dǎo)同意拆除學(xué)校門(mén)口對(duì)面馬路及校門(mén)口兩邊的花壇，以確保學(xué)生能安全橫過(guò)馬路，家長(zhǎng)有更大的空間等待學(xué)生，我們將萬(wàn)分感謝！

此致

敬禮

芙蓉區(qū)火星小學(xué)

2008年3月31日

第四篇：木魚(yú)中心學(xué)校花壇改造合同

木魚(yú)中心學(xué)?；▔脑旌贤?/p>

為了美化學(xué)校環(huán)境，營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將對(duì)升旗臺(tái)兩側(cè)的花壇予以改造。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：

一、改造內(nèi)容：

1、將學(xué)校升旗臺(tái)兩側(cè)的花壇雜草全部清除。

2、在花壇兩側(cè)添栽6棵桂花樹(shù)。

3、在桂花樹(shù)的空隙處栽上適量的藤本歐月花。

二、資金預(yù)算：

1、花木苗本購(gòu)置資金約2500.00元。

2、改造人工工資1500.00元。

3、總計(jì)3500.00元。

三、改造質(zhì)量：

1、改造質(zhì)量由甲方監(jiān)督。

2、乙方保證花木苗本百分之百成活，如有未成活的由乙方補(bǔ)栽成活，補(bǔ)栽費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

3、此合同一式兩份，由甲乙雙方各持一份。

甲方簽字：

乙方簽字：

****年**月**日

第五篇：花壇的調(diào)查報(bào)告

花壇的調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐目的：通過(guò)對(duì)花壇的拍攝，了解花壇的分類(lèi)及設(shè)計(jì)和所要表現(xiàn)的園景主題。

地點(diǎn)：漳州一中對(duì)面

安然橋下及附近時(shí)間：2010年6月 對(duì)象：漳州的花壇

地點(diǎn)：安然橋下

介紹：主要由花帶和花臺(tái)組成，有萬(wàn)壽菊，雞冠花，福建茶，假連翹，三亞擯榔，變?nèi)~木 鐵樹(shù)等

評(píng)價(jià)：花壇起到醒目和裝飾作用，與環(huán)境協(xié)調(diào)，融入環(huán)境之中，形成整體美。

地點(diǎn)：安然橋下

介紹：這是組群花壇，主要由蒲葵，紅龍草，萬(wàn)壽菊，百紋草，美蕊花，鐵樹(shù)，假連翹，雞冠花。

評(píng)價(jià)：美化城市環(huán)境，花壇群的設(shè)計(jì)具有統(tǒng)一，也帶有變化，起到了花壇的裝飾效果，從尺度上給人一種清爽，舒服的感覺(jué)，充分體現(xiàn)了花壇的功能和目的。