第一篇：《保護(hù)地球家園》評課稿

《保護(hù)地球家園》評課稿

《保護(hù)地球家園》是浙江教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊第十三課的內(nèi)容，知識技能目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會利用復(fù)制粘貼的方法下載圖片。整節(jié)課教師采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式貫穿教學(xué)，教學(xué)圍繞制作環(huán)保宣傳畫展開，將一個大的任務(wù)分解成流程清晰，教學(xué)取得了很好的效果。

一、富有教育意義的情境導(dǎo)入

新課程要求教師摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，倡導(dǎo)情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中愉快地學(xué)習(xí)。小學(xué)生的思維以直觀形象為主，它們?nèi)菀捉邮苷鎸?shí)的、具體的事物，在特定的情境中會產(chǎn)生一定的情感。本課中教師以一個Flash短劇引入，短劇中人類殘忍地殺害動物，毀壞森林，致使地球沙漠化，野生動物逐漸減少。學(xué)生在這種情景中自然而然地認(rèn)識到要為環(huán)境保護(hù)作一份自己的貢獻(xiàn)，教師由此引出本節(jié)課的任務(wù)制作環(huán)保宣傳畫，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

二、教師簡練的教學(xué)語言

教學(xué)語言是一個教師基本功是否良好的重要表現(xiàn)。教師通過教學(xué)語言，把知識傳授給學(xué)生。教師的教學(xué)語言水平，是課堂教學(xué)能否取得高效的一個關(guān)鍵。在教學(xué)中，如何用最準(zhǔn)確簡練的話語表達(dá)自己的教學(xué)思想，是一項(xiàng)非常重要的能力。本節(jié)課中，教師語言精練而準(zhǔn)確，是十分值得學(xué)習(xí)的。不過，我認(rèn)為教師的表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，親和力不夠，讓學(xué)生有點(diǎn)懼怕，放不開，如果能夠在這方面稍微改進(jìn)一點(diǎn)，我想會更好。

三、重視作品評價

教學(xué)中教師十分重視作品的評價，在評價中，教師采用學(xué)生自評、生生互評、教師評價 等多種評價方式，增強(qiáng)了學(xué)生的主體性。但是我感覺評價十分關(guān)注作品的美感，重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，忽略了主題，既然是宣傳畫，這幅畫能否起到宣傳作用，我想也應(yīng)該是十分重要的，如果能夠在評價中關(guān)注到主題，效果會更好。

四、關(guān)注后續(xù)的教學(xué)

總結(jié)部分教師舉例說網(wǎng)上下載還有很多，網(wǎng)頁、軟件、電影等等，學(xué)生對這些內(nèi)容特別 是電影的下載是很感興趣的，那么就會對后續(xù)的內(nèi)容非常關(guān)注，提高了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。

總之，本節(jié)課的教學(xué)是非常成功的，教學(xué)效果非常良好，如果教師在上課時能夠大膽放開，離開講稿，教學(xué)過程中采用小組合作、互幫互助的形式，課堂氣氛再熱烈一點(diǎn)那么就相當(dāng)完美了！

第二篇：保護(hù)地球家園

保護(hù)地球家園，人人有責(zé)

清升鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級一班 陳義鳳 左玉梅

指導(dǎo)教師：謝明蓮

我們的媽媽——地球，它是我們的家園，它曾經(jīng)是多么美麗，可現(xiàn)在卻傷痕累累！沒想到傷害她的竟是她的孩子——人類！為了撫平母親的傷痕，為了我們的家園，讓我們一起攜手努力吧！

同學(xué)們，你知道嗎？地球主要是海水含量多，約占97%，而人類日常用的是淡水，約占 3%（包括內(nèi)陸的江河湖，還有北極南極冰川），可用淡水占淡水總量的約0.7%（內(nèi)陸的江河湖）。淡水是有限的，如果人類再這樣污染下去，后果將不堪設(shè)想，現(xiàn)在有淡化海水的方法，不過成本很高，不利于大規(guī)模實(shí)施，日后有待發(fā)展，不過最重要的還是保護(hù)好淡水資源。

為了保護(hù)我們的媽媽——地球，現(xiàn)在全世界都在提倡低碳生活，節(jié)約水資源，保護(hù)環(huán)境。我們要保護(hù)這僅有的可用的淡水，這是我們的責(zé)任，就是世界人民的責(zé)任！為了保護(hù)我們的地球媽媽，我們要從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，這是我們大家的責(zé)任！

現(xiàn)在的河塘干涸了，大地曬列了，莊家枯萎了，牲畜減少了，農(nóng)民望云興嘆，城里的飲水都成問題……。人們都在盼雨，祈禱著！

那人們做了些什么呢？

水龍頭滴答滴答，請你擰緊它；太陽能熱水器到家，節(jié)約電資源，也節(jié)約了水資源；沼氣進(jìn)農(nóng)家，有效利用資源，也改善了衛(wèi)生環(huán)境，減少水污染，洗衣、洗菜的水澆花、沖廁所，水不再是一次使用了；住高樓的也喜歡下樓步行了，外出的步行或騎自行車多起來了，減少空氣污染……

空氣清新了，大地滋潤了，萬物復(fù)蘇了，人們才笑了。

保護(hù)我們的媽媽——地球，這是世界人民的責(zé)任，這是我們大家的責(zé)任。

第三篇：保護(hù)地球,愛護(hù)家園(綜合實(shí)踐課教案)

保護(hù)地球，愛護(hù)家園

三維目標(biāo)

知識與技能：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境的重要性，樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。

過程與方法：讓學(xué)生在實(shí)際生活中去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會使環(huán)境遭到破壞，我們又應(yīng)該怎樣去做。

情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動使學(xué)生認(rèn)識到人類對地球的破壞，我們應(yīng)該去保護(hù)地球，熱愛自己的家園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命熱愛自然的高尚情操?；顒訙?zhǔn)備：

1)收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.活動過程設(shè)計

一、準(zhǔn)備階段

（一）引出主題

1、導(dǎo)入

2、確定主題

3、提出問題

4、分組討論

5、匯報方案

運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。

談話：但是這個美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。提出活動的主題：保護(hù)地球，愛護(hù)家園。本次活動主要有兩個方面

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，將全班分成六組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

二、實(shí)施階段

（一）活動準(zhǔn)備

各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況，本區(qū)居民生活受到哪些影響。

（二）過程整合

（一）各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況以及對本地區(qū)的居民生活的影響。使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識。

（三）擬定匯報方式

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

三、總結(jié)階段

（一）成果展示

(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料(2)、展示“拯救家園計劃”

（二）活動拓展

讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計劃”，不能“只動口，不動手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

（三）活動反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確立的，我認(rèn)為選材比較合理：它從學(xué)生的生活實(shí)際著手，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，來愛護(hù)家園。整節(jié)課學(xué)生通過調(diào)查分析、討論、交流，懂得保護(hù)地球的重要性。討論中讓學(xué)生“動”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，放手讓學(xué)生主動探索的課改新思想。在交流與總結(jié)中學(xué)生的情感得到升華。

就這次活動來說，還存在著主要的問題是：

1、如何調(diào)動、保持每一位學(xué)生持久的參與熱情。

2、在最后的一個活動中，對于學(xué)生設(shè)計的方案進(jìn)行評價時，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評價。這是教學(xué)活動的美中不足。

活動記實(shí)：

（一）保護(hù)地球

教師播放多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，談話：但是這個美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。為了讓我們的地球免遭破壞，周邊的環(huán)境更加美好，我們這次綜合實(shí)踐課的主題設(shè)為保護(hù)地球，愛護(hù)家園。本次活動主要有兩個方面內(nèi)容

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，全班分成四組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

我們的地球是一個美麗的藍(lán)色星球，是人類賴以生存的地方，由于近年來工業(yè)化的崛起，人們大肆地亂砍亂伐，使得這顆美麗的球體正受到前所未有的破壞，下面就請同學(xué)們展示一下你收集到的自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。生：播放資料樹木被砍伐后，沙漠化嚴(yán)重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛濫，淹沒了農(nóng)田和房舍。生：播放沙塵暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害樹木，房舍的短片 生：播放蟲災(zāi)的短片

生：介紹旱災(zāi)以及因?yàn)楹禐?zāi)今年農(nóng)民們的預(yù)計收成。師：看了這些資料讓我們痛心不已，是什么原因造成了這些災(zāi)難的產(chǎn)生的呢？你的身邊有這樣破壞生態(tài)平衡的實(shí)例嗎？ 各個小組討論交流一下。

生：因?yàn)槿藗兊臎]有節(jié)制的亂砍亂伐，造成水土流失，沙漠化嚴(yán)重。

生：因?yàn)楣S沒有處理帶有污染的氣體，造成了酸雨。像我們身邊的汽車、摩托車排出來的尾氣，都是具有污染的氣體。

生：人們毫無節(jié)制地捕殺鳥類，破壞了食物鏈，也破壞了生態(tài)平衡所以會出現(xiàn)蝗災(zāi)，一些蟲災(zāi)等。

生：近些年由于人們大量地向空氣中排放二氧化碳?xì)怏w，致使出現(xiàn)了溫室效應(yīng)，氣候也受到了嚴(yán)重的影響，很容易出現(xiàn)驟寒驟冷的現(xiàn)象，從而影響到人類的生活。師：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？ 生：不能，因?yàn)橹挥幸粋€地球。師：人類只有一個地球，它如果地球被破壞了，我們將無處容身。那么面對嚴(yán)峻的環(huán)境問題，人類只能靠自己。

（二）愛護(hù)家園。

師：要想讓地球免遭破壞，需要我們每一個人都行動起來，保護(hù)地球就是保護(hù)人類的生存，保護(hù)周邊的環(huán)境就是愛護(hù)自己的家園。

師播放現(xiàn)今環(huán)境保護(hù)情況。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，你想怎樣保護(hù)環(huán)境呢？各小組制定確實(shí)可行的計劃，然后每一小組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。各小組制定：“拯救家園計劃”，師巡視指導(dǎo)，也可以做他們的參謀。交流、全班討論。

制定出切實(shí)可行的計劃。

師：通過本次活動讓我們感受到我們賴以生存的地球，正面臨嚴(yán)重的污染，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，用自己的行動來拯救家園。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為了人類美好的明天，請保護(hù)環(huán)境吧！

第四篇：八年級地理綜合實(shí)踐課——保護(hù)地球,愛護(hù)家園

2013---2014第二學(xué)期七年級地理綜合實(shí)踐活動課 活動主題 保護(hù)地球，愛護(hù)家園

歷經(jīng)時間 2012、9----2013、1

活動背景 我鎮(zhèn)歷年干旱，讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

目標(biāo)

1、用水來源；

2、植被覆蓋情況；

3、環(huán)境污染情況。

活動準(zhǔn)備： 1)收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.活動過程設(shè)計

一、準(zhǔn)備階段

（一）引出主題

1、導(dǎo)入

情。

運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之教師指導(dǎo)設(shè)計

2、提出問題

提出活動的主題：保護(hù)地球，愛護(hù)家園。

3、分組討論

4、匯報方案

本次活動采用小組討論，將全班分成十二個小組，小組

內(nèi)研討，最后全班推薦一組介紹本組制定的“拯救家園

計劃”。

二、實(shí)施階段

（一）活動準(zhǔn)備各 小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)

難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染

情況.。

（二）過程整合1、各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列

災(zāi)難的資料、圖片。說說我鎮(zhèn)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染

情況.，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保

護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識。

2、根據(jù)收集到的資料及成功經(jīng)驗(yàn)，各小組制定“拯救

家園計劃”。

（三）擬定匯報

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

方式 本次活動主要有兩個方面

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計劃”。

2、推舉一小組介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

三、總結(jié)階段

（一）成果展示(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料

(2)、展示“拯救家園計劃”

（二）活動拓展讓 學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計劃”，不能“只動

口，不動手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小

事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

（三）活動反思

2012----2013第一學(xué)期七年級地理綜合實(shí)踐課

陳 志 榮2012、8

第五篇：保護(hù)地球家園宣傳標(biāo)語

篇一：環(huán)境保護(hù)的宣傳語大全

環(huán)境保護(hù)的宣傳語大全

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4一枝一葉總關(guān)情。

5香，走時還我一身潔凈。

6下多留“青”。

7請您把路繞一繞。

8無可奈何成落花。

9鳥，總是飛呀飛不高。

10棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林

11本色

12綠化靠大家

13是保護(hù)自己

14美麗需要您的呵護(hù)

15之源

16多行數(shù)步何妨

17栽，風(fēng)送花香碟時來

18賞，莫要折花空賞枝

19園外賞其貌

20心靈綻放

21、一花一草皆生命，、來時給你一陣芳、小草有生命，足、小草對您微微笑，、欲攬春色入自家，、我是一只小小小、1 + 1 = 2，一、綠色是地球的、地球是我家，、保護(hù)樹木，就、芬芳來自鮮花，、綠色——生命、踏破青氈可惜，、紅花綠草滿園、花開堪賞直須、花草叢中笑，、我為你美麗的、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

23、森林是氧氣的制造工廠

24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈

26一枝花，世界會更美好

27家愛

28謝絕親密接觸

29留得芳草綠。

熱帶雨林——地球的肺

將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。

則

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

人人參與環(huán)境保護(hù)

珍惜資源 永續(xù)利用

染環(huán)境可恥

進(jìn)環(huán)境保護(hù)

護(hù)美好家園

護(hù)生態(tài)平衡 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

持續(xù)發(fā)展事業(yè)興

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失、種一棵樹，種、草兒可愛，大、距離產(chǎn)生美，、繞行三五步，人類的最后一滴水，保護(hù)環(huán)境，人人有人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量 保護(hù)環(huán)境光榮 污依靠科技進(jìn)步 促提高環(huán)境意識 保合理利用資源 保保護(hù)環(huán)境山河美 發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧

牲環(huán)境為代價

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策

建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價

合理利用自然資源 防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

尊崇自然、敬畏生命

人

物之理

責(zé)。

愛護(hù)我們的家園。

做起。

民。

我們自己。

水資源。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

然

靜我耳

多白云

說不盡，無窮好

活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)

類應(yīng)該同舟共濟(jì) 人類善待自然、就是善待自己 需要、但滿足不了人類的貪婪

豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

尊天重地、敬天愛判天地之美、析萬環(huán)境保護(hù)，人人有保護(hù)藍(lán)天碧水。建設(shè)美麗的邊疆，環(huán)境保護(hù)從我身邊保護(hù)環(huán)境，造福人保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約樹立大環(huán)境意識，欣賞荒野、回歸自青山清我目、流水山中何所有？岑上水光山色與人親，自然不可改良、生只有一個地球、人地球能滿足人類的幸福生活不只在于 追求綠色時尚、走向綠色文明

環(huán)保宣傳語

今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血

沒有地球的健康就沒有人類的健康

善待地球就是善待自己

拯救地球，一起動手

保護(hù)環(huán)境，從我做起

促綠色消費(fèi)，做綠色選民

追求綠色時尚，擁抱綠色生活

把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)

讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道

把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)

心動不如行動，去怨不如去干

我是環(huán)保一員

地球是我們從后代手中借來的

破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋

與自然重建和諧，與地球重修舊好

有限的資源，無限的循環(huán)

垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

垃圾回收，保護(hù)地球

舉手之勞，參與環(huán)保

揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時尚

不要旁觀，請加入行動者的行列

人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存

保護(hù)環(huán)境，保存希望

用行動護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球

環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界

人類只有一個可生息的村莊——地球,保護(hù)環(huán)境是每個地球村民

環(huán)保宣傳語摘錄

珍愛自然遺產(chǎn)，永續(xù)山水勝景（四川省建設(shè)廳張明）

地球是我家，人人愛護(hù)它；

每人做一點(diǎn)，造福千萬家。（宜賓市真武路301號樓附6號）

請人類像愛惜自己的生命一樣愛護(hù)環(huán)境吧?。ㄅ手ㄊ腥A山小學(xué)一年級一班）

喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護(hù)環(huán)境?。}邊城建局）

女媧補(bǔ)天是過去的傳說，環(huán)保是今天的女媧。（成都軍醫(yī)學(xué)院七隊(duì)）

親近大自然，和我們的動植物朋友和睦相處?。ㄒ速e市八中初2003級6班楊洲）

用我們的雙手，愛護(hù)地球家園。（攀枝花市華山小學(xué)三二班田鄭濤）

讓地球陽光普照，讓未來神圣美妙。（攀枝花市華山小學(xué)）

杞人憂天，我憂地！——地球是我們唯一的家，像愛護(hù)生命一樣愛護(hù)她。（宜賓第八中學(xué)初二十五班）

昨天，由于人們的無知，導(dǎo)致大片森林毀滅；今天，由于人們的努力，綠色又回到了我們身邊；明天，我們堅(jiān)信——綠色至高無上。（成都市交大附中高2003級3班譚章）讓綠色看得見！讓綠色聽得見?。ㄒ速e市八中分校2003級16班解廷婷）

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園?。ㄅ手ㄊ宣}邊縣建環(huán)局余斌）

別讓綠色消失時，我們才懂得去流淚。（西南交大附中高二三班伍非）

它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。（宜賓市八中2003級13班劉琰）生命?自然（交大附中高二三班段慧）

珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，讓更多的后人能健康生活，保護(hù)環(huán)境就是珍愛生命。（宜賓市八中初2003級6班唐清）

綠色永遠(yuǎn)屬于生命。（成都市十二南街5號省化工公司宿舍一單元五樓沈文來）

綠蓬勃，綠之清新，綠之狂野，綠之精彩——生命之綠（成都市交大附中高二三班陳倩穎）

不要讓我們現(xiàn)在擁有的，成為我們將來所羨慕的?。ń淮蟾街懈叨鄤杂穑┚G——地球上最美麗的色彩。綠色環(huán)境，生命之源。（西南交大附中高二三班龍慧）別讓下一代只能像盲人那樣抽象地理解綠色。（西南交大附中高二三班吳治玲）

自然就是生命，失去不會再擁有。（交大附中高二三班高雅佳）

給我一點(diǎn)綠，還你一片蔭。（交大附中高二三班陳菊石）

別讓我的眼淚成為世間最后一滴水。（四川大學(xué)西區(qū)96號信箱辜銳）

豐富多彩的公益廣告語

關(guān)注明天，珍愛生命

2.請為動物保留溫暖的家

3.水滴是財富，也是生命

4.樹木擁有綠色，地球才有脈搏

5.請珍惜綠樹藍(lán)天，那是我們的家園。

6.保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

7.送出一份愛心，收獲明媚陽光

8.真誠面對，溝通無限 9.美麗舒適的家園，來自我們的雙手

10.用你的真心，換一世的真情

11.新世紀(jì)，新世界，越來越美麗

“綠色的心，綠色的未來”、“保護(hù)地球大家園” “人類只有一個地球，地球上不能只有人類”

大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。——雨果

我們只有一個地球

熱帶雨林——地球的肺

人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量 人人參與環(huán)境保護(hù)

珍惜資源 永續(xù)利用

保護(hù)環(huán)境光榮 污染環(huán)境可恥

依靠科技進(jìn)步 促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

提高環(huán)境意識 保護(hù)美好家園

合理利用資源 保護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

保護(hù)環(huán)境---山河美，持續(xù)發(fā)展---事業(yè)興

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失

發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策

篇二：保 護(hù) 地 球 家 園

“ 保護(hù)地球家園” 綜合實(shí)踐活動 教學(xué)設(shè)計

酒泉市肅州區(qū)張良溝小學(xué) 陳艷華

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

《保護(hù)地球家園 》一課是是小學(xué)思想品德教材第十冊“遵守公德”中的教育。本課所講的保護(hù)環(huán)境，是讓學(xué)生從人類生存環(huán)境的角度了解環(huán)境污染造成的危害和保護(hù)環(huán)境的意義，懂得愛護(hù)人類的家園人人有責(zé)。對學(xué)生的行為要求也比較高，要自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。這課有一定的難度和深度，因?yàn)橹挥袑W(xué)生真正理解了保護(hù)環(huán)境的重要性，才可能在行為上有所表現(xiàn)。

二、教學(xué)背景分析：

教材分析：本課共設(shè)臵四個欄目。欄目一“地球是人類賴以生存的家園”，引導(dǎo)學(xué)生理解地球提供的生態(tài)環(huán)境是人類生存的基本條件。欄目二“環(huán)境向人類亮出了黃牌”，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染造成的危害。欄目三“手拉手保護(hù)人類的家園”，引導(dǎo)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境。欄目四“讀一讀”，是對本課內(nèi)容的補(bǔ)充。主要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“保護(hù)環(huán)境”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求，本課所講的內(nèi)容，包括一至五年級所涉及的內(nèi)容，而且更具概括性和一定深度，是一種螺旋式的提升。通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)做些為所能及的事，使我們生活的環(huán)境越來越美好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境的重要性，從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識。

3、了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。

教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生從我做起，從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)方法：

讓學(xué)生學(xué)會用小調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計等類似科學(xué)研究的方法，在老師的指引下，學(xué)生能夠分工合作，去探究，去嘗試，去體驗(yàn)，去創(chuàng)造。讓學(xué)生們用不同的方法來匯報他們調(diào)查、總結(jié)的成果，通過他們親身去探索大自然的種種奧秘，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：（1）音像資料：《地球你好嗎》、《燭光里的媽媽》

（2）課件

（3）一張精美的“綠色承諾”卡片

學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片、考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況，調(diào)查原因。

六、活動過程：

（一）激情導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景

2.運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。

3.老師給你們帶來了一組圖片，你們想看嗎？

課件出示一組風(fēng)景圖片，生：觀察。（大自然美麗風(fēng)景圖）說說你們看見了什么？這些景色美嗎？

師：是啊，我們中國幅員遼闊，景色優(yōu)美，像這樣景色宜人的地方很多。

4、同學(xué)們，你們再來看看這組圖片。

課件出示一組環(huán)境被污染的圖片問：你們又看見了什么？這些美嗎？ 師：我們的社會在發(fā)展，科技在不斷進(jìn)步，我們破壞環(huán)境、浪費(fèi)能源的步伐也在不斷加快，社會上有很多這樣的不和諧音符。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。那這堂課，就讓我們一起走近地球，走進(jìn)母親，好嗎？

5.播放視頻：《我們只有一個地球》同學(xué)們，通過和“藍(lán)貓”一起去尋找，有沒有找到除了地球以外，適合人類生存的家園呢？

議一議：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？

小結(jié)：通過看這段錄像我們知道了，只有地球才適合人類的生存，到目前為止，地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。地球就是一個寶庫，它毫無保留，無私地給我們?nèi)祟愄峁┝丝諝狻⑺?、動植物等資源，哺育著我們?nèi)祟?。假如有一天，地球上出現(xiàn)了問題，不利于我們?nèi)祟惖纳妗?/p>

人類只有一個地球，它如果地球被破壞了，我們將無處容身。那么面對嚴(yán)峻的環(huán)境問題，人類只能靠自己。因此我們要珍惜她、愛護(hù)她。

板書：愛護(hù)地球家園。

（二）拯救地球家園

1、過渡：隨著地球人口的增長和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對自然環(huán)境的索取越來越多，環(huán)境承受的壓力也越來越大，現(xiàn)在，環(huán)境已向人類一次又一次敲響了警鐘。環(huán)境問題已成為全球性的問題，同學(xué)們，通過課前調(diào)查你知道人類正面臨著哪些全球性的環(huán)境問題嗎？

2、播放課件：“地球環(huán)境問題”的圖片。環(huán)境問題給人類造成了哪些危害？

3、學(xué)生匯報交流。

4、小組制定：“拯救家園計劃”，全班討論。

5、成立環(huán)境保護(hù)小組，分工合作。

第一組：拯救家園：以講述的形式匯報（1）植樹小隊(duì)：我們是植樹小分隊(duì)隊(duì)員，我們知道樹木能凈化空氣，所以我們要播下綠色的種子。

（2）護(hù)綠小隊(duì)：我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，盼望綠樹長得更高、更壯。

（3）環(huán)保小隊(duì)：我們是學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)隊(duì)員，我們的學(xué)校是人才的搖籃，我們要從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認(rèn)真做好值日生工作，讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。

小結(jié)：我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

第二小組：未來家園： 以圖畫、故事形式匯報

小結(jié)：老師相信我們未來的家園一定是山清水秀，鳥語花香、人的樂園、動物的天堂。

6、讓我們再來看一段錄像。播放視頻：水污染給人類帶來的危害。

看完這段錄像，你是怎么想的？

小結(jié)：通過上述資料，我們知道了環(huán)境的惡化直接威脅著我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展。懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，保護(hù)環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任。板書：保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)。

（三）環(huán)境保護(hù)從我做起

過渡：世界60億人口共同生活在同一個地球上，地球環(huán)境的好壞，與每一個人都息息相關(guān)。不僅我們國家認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性，其它國

家也非常重視環(huán)境保護(hù)。下面請同學(xué)們打開書，看看世界各國是怎樣做的？

1、同學(xué)們，世界各個國家采取了哪些環(huán)保行動？

2、小結(jié)：通過以上的事例，我們知道了世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。環(huán)境問題受到了全世界的重視，為了引起全世界人們都對保護(hù)環(huán)境的重視，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署決定將每年的6月5日定為什么日？（世界環(huán)境日）

3、我國為了保護(hù)環(huán)境制定了哪些相應(yīng)的政策、法規(guī)？還采取了環(huán)保的措施和做法？

4、小結(jié)：（邊播放圖片）我國為了保護(hù)環(huán)境制定了水法、環(huán)境保護(hù)法、森林保護(hù)法??建立了很多自然保護(hù)區(qū)，營造了大量的防風(fēng)林、護(hù)田林等。5、2008年我們北京將迎來舉世矚目的奧運(yùn)盛會，到那時會有更多的人來光臨我們國家。那作為一個首都的小主人，作為一名普普通通的小學(xué)生，我們應(yīng)該在環(huán)保方面怎么做呢？結(jié)合自己生活實(shí)際談一談。板書： 不做污染和破壞環(huán)境的事

勸阻同學(xué)、親友不污染環(huán)境

6、宣讀《倡議書》 播放音樂《地球你好嗎?》，7、全體學(xué)生上臺《積極參加環(huán)保宣傳》的倡議書上簽名。

（四）設(shè)計“保護(hù)地球”標(biāo)語

每個同學(xué)都設(shè)計一條關(guān)于保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。如：地球是我家，保護(hù)靠大家。然后大家把標(biāo)語都張貼在黑板上。最后有老師們評出“最佳環(huán)保標(biāo)語”幾條，準(zhǔn)備于校園內(nèi)張貼。并頒發(fā)獎品。

（五）聯(lián)系實(shí)際，互談收獲

這次活動你感受最深是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生談收獲，并進(jìn)行小結(jié)。

（六）課堂小結(jié)：

地球是人類的母親。在經(jīng)歷了無數(shù)慘痛的教訓(xùn)后，人類才開始明白環(huán)境與人的生存和發(fā)展的緊密關(guān)系。因此，愛護(hù)家園，節(jié)約有限的地球資源，我們才能與自然和諧共處，持續(xù)發(fā)展，保持長久的生命力。

同學(xué)們都說出了自己的心聲，地球媽媽聽到了一定會非常欣慰的。只要我們有決心，就可以還地球媽媽一個湛藍(lán)如鏡的天空，還地球媽媽一個綠草如茵的大地。我們?nèi)祟愔挥幸粋€地球，我們要愛護(hù)她，保護(hù)她，讓她成為人類的樂園。讓我們快快行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊這一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們一起攜手，把我們家園裝扮的更加美麗！篇三：保護(hù)地球宣傳語

1.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2.除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3.地球是我家，綠化靠大家。

4.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

6.小草有生命，足下多留“青”。

7.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

9.我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

10.1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林

11.綠色是地球的本色

12.地球是我家，綠化靠大家

13.保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己

14.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

15.綠色——生命之源

16.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

17.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

18.草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

19.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

20.不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水。

我們只有一個地球！

不要讓地球流淚！

救救我們的母親！

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我們責(zé)無旁?。?/p>

地球怎么長成，我不知，你不知，他不知．地球怎么滅絕，我知，你知，他知．

綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。

熱帶雨林——地球的肺

人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。

保護(hù)環(huán)境，人人有則

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量 人人參與環(huán)境保護(hù)

珍惜資源 永續(xù)利用 保護(hù)環(huán)境光榮 污染環(huán)境可恥

依靠科技進(jìn)步 促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

提高環(huán)境意識 保護(hù)美好家園

合理利用資源 保護(hù)生態(tài)平衡 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

保護(hù)環(huán)境山河美 持續(xù)發(fā)展事業(yè)興

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失 牲環(huán)境為代價

本國策

進(jìn)行環(huán)境影響評價

防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

尊崇自然、敬畏生命

人

物之理

責(zé)。

愛護(hù)我們的家園。

做起。

民。

我們自己。

水資源。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基建設(shè)項(xiàng)目必須依法合理利用自然資源 尊天重地、敬天愛判天地之美、析萬環(huán)境保護(hù)，人人有保護(hù)藍(lán)天碧水。建設(shè)美麗的邊疆，環(huán)境保護(hù)從我身邊保護(hù)環(huán)境，造福人保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約樹立大環(huán)境意識，欣賞荒野、回歸自

然

青山清我目、流水靜我耳

山中何所有？岑上多白云

水光山色與人親，說不盡，無窮好

自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費(fèi) 只有一個地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)

是善待自己

需要、但滿足不了人類的貪婪

豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

向綠色文明 篇四：“創(chuàng)綠色校園建清潔家園”活動宣傳標(biāo)語

綠色校園建清潔家園”活動宣傳標(biāo)語

1德，個個愛護(hù)公共環(huán)境！

2綠色村民！

3讓綠蔭擁護(hù)家園！

4凈化生存空間！

5民，創(chuàng)建環(huán)保文明鄉(xiāng)村！

6環(huán)境，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起！

7動手，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

8待自己！

9護(hù)，華陽才會更加美麗！

10屆三中全會精神，大力推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。11活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。

12觀，創(chuàng)建和諧新農(nóng)村。

人類善待自然、就地球能滿足人類的幸福生活不只在于追求綠色時尚、走“創(chuàng)、人人遵守社會公、促綠色消費(fèi)，做、讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，、營造綠色環(huán)境，、爭做文明守信公、行動起來，保護(hù)、拯救地球，一起、善待地球就是善、有了您的精心呵、全面貫徹

十七、生產(chǎn)發(fā)展、生、落實(shí)科學(xué)發(fā)展

13、大家一條心，共建新華陽。

14、做新農(nóng)民，創(chuàng)新環(huán)境，建新農(nóng)村。

15、植樹栽花種草，清污治亂除臟。

16、保潔家園人人參與，綠化環(huán)境家家受益。

17、建設(shè)新農(nóng)村，倡導(dǎo)新生活。

18、培育文明新風(fēng)，構(gòu)筑和諧農(nóng)村。19人人講公德。

20營造秀美山川。

21改善農(nóng)民生活。

22治理，天天享受健康生活。

23讓鄉(xiāng)村水更清、地更綠、天更藍(lán)。

24青山綠水好。

25環(huán)境美人健康。

26好，生活更美好。

27生、共建新校園。

28校園環(huán)境，倡導(dǎo)文明健康學(xué)習(xí)生活。29鄉(xiāng)村，構(gòu)筑生活服務(wù)高地。

30化，保清潔，愛家園。

31就是愛惜自己生命。

32香撲鼻，理想家園靠大家。

33哪里就有生命。

34失去它，我們到哪里去尋找家園？、戶戶樹新風(fēng)，、清除農(nóng)村污染，、整治村莊環(huán)境，、人人參與環(huán)境、清潔綠化家園，、農(nóng)村要環(huán)保，、草兒綠花兒香，、衛(wèi)生好，綠化、講文明、愛衛(wèi)、營造優(yōu)美舒適、清潔家園綠化、愛祖國，護(hù)綠、保護(hù)家園環(huán)境，、綠樹成蔭，花、哪里有綠色，、地球只有一個，

35、愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

36、手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

37、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。

38、請愛護(hù)每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠。

39、參與綠色行動，保護(hù)美麗家園。

40樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。

41存的希望，美化是我們做人的根本。

42明天，美好的明天!就指日可待了!43我栽一棵樹，我們共同為家園添綠。

44圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。

45是創(chuàng)建優(yōu)美校園的保證。

46是關(guān)愛生命。

47滴做起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。

48差，留下真、善、美。

49整治，營造清潔生活環(huán)境。

50理環(huán)境，建設(shè)村容整潔的新農(nóng)村。篇五：保護(hù)地球的宣傳語

地球的宣傳語

球不能克隆

類自珍自重。

代，利在千秋。

還地球碧水藍(lán)天。、門前院后種棵、綠化是我們生、只有保護(hù)環(huán)境，、你栽一棵樹，、請不要亂丟垃、您的良好習(xí)慣，、愛護(hù)環(huán)境，就、清潔從一點(diǎn)

一、管住臟、亂、、開展環(huán)境衛(wèi)生、全民參與，治保護(hù)家園只有一個 地善待地球也便是人保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)讓我們共同行動，