第一篇：五年級上冊文學常識

五年級上冊

1林海音的《竊讀記》

《竊讀記》生動地刻畫了竊讀的心理和樂趣。擔擾、恐慌、懼怕的痛苦，也體驗了驚喜、快樂與滿足。表現(xiàn)了對讀書的熱愛以及對知識的渴望。

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

“吃飯長大”指身體成長。“讀書長大”指的是精神的成長。身體與精神都成長了，才是一個健康成長的人。

2《小苗與大樹的對話》作者張鈁

這是一名小學生對季羨林的訪談錄。季老指出：把文章寫好，要多看書；正課指的是課內(nèi)學習的課程。

3英國作家尤安·艾肯的《走遍天下書為侶》

作者反復讀一本書的原因是：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。作者通過層層遞進的假設、設問、反問、比喻來表達自己的觀點。

句子的意思①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。說明一本書可以常讀常新、百讀不厭。充分表達出了對書的喜愛。

②一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

故地：指書已讀多遍，了解并熟悉?！跋肴ゾ腿ァ笔钦f方便，想讀就讀。更加表達出了作者對書的濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

③從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。俗話說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。這是說讀者的閱歷，體驗不同，讀書的方式、方法不同，見解、收獲也不同。正所謂“仁者見仁，智者見智。”

4葉文玲的《我的長生果》

讀書的好處是：養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣后，①擴展了想象力，②鍛煉了記憶力，③增強了理解力，④從而提高了寫作能力。作者以自己的兩次作文實例，有力的印證了閱讀的功效，所以被稱為“我”的“長生果”。

本課中，作者還悟出了讀寫間的關系和寫作方法：

①作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；②作文要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

第二組 月是故鄉(xiāng)明 6陳慧瑛的《梅花魂》

（1）文中的星島、星洲、獅城指的是新加坡。

（2）“魂”指的是精神，“梅花魂”就是梅花精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。這也是中華民族的民族精神。（堅貞不屈）

（3）外祖父為什么愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，愛梅花就是愛祖國。另外，外祖父對祖國的眷戀，如梅花堅貞不屈，雖身在異國外鄉(xiāng)，但從沒忘記自己是中國人。

（4）表現(xiàn)了外祖父對祖國的熱愛與思念之情。7琦君的《桂花雨》

家鄉(xiāng)的桂花，“搖花樂”、桂花雨是跟作者童年的快樂生活連在一起的，這是作者難忘家鄉(xiāng)的桂花的原因。

母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H的話跟杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

表達了對故鄉(xiāng)的深深懷念。8謝冰瑩的《小橋流水人家》 文中“那段日子”，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也是作者的童年時光。“那些美好的印象”，不光指家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，還有人們的太平生活。表達了作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。

第三組學習說明性文章；9課《鯨》；這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點（大）、；方面的知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學之；10課《松鼠》布封；這是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明；《鯨》和《松鼠》的比較；11課《新型玻璃》；介紹了五種新型玻璃的特點和用途，使學生感受到科學；其它玻璃：憎水玻璃（用于鏡片）微晶玻璃（堅硬無比；本文采用對比9課《鯨》

這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點（大）、進化過程，種類和生活習性等 方面的知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。10課《松鼠》布封

這是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學小品）?！饿L》和《松鼠》的比較 11課《新型玻璃》

介紹了五種新型玻璃的特點和用途，使學生感受到科學技術的神奇和威力。

其它玻璃：憎水玻璃（用于鏡片）微晶玻璃（堅硬無比、用于容器、刀具、導彈頭外罩）。12*《假如沒有灰塵》

本文采用對比、設問、假設、列數(shù)字、舉例子等多種表達方法闡釋了灰塵與人類的

重要作用。同時也揭示了一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。

第四組：生活的啟示 13課《釣魚的啟示》

課文先寫去釣魚釣到一條罕見的大魚，從不肯放魚到依依不舍把魚放回湖里，最后

寫34年后的感悟。課文在敘事中抓住了人物的心理活動，如“我”的心情變化：得意 急切 沮喪 難；②從小受到嚴格的教育很重要。

14*課美國伊爾莎·斯奇培爾莉《通往廣場的路不止一條》

本文按事情發(fā)展的順序?qū)懥刷俑赣H對“我”的教導；②人生的兩次印證；③寫父親 的教導對“我”終身受用。道理：通往成功的路不止一條。15課許地山的《落花生》

課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示

了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

16*課馮驥才的《珍珠鳥》

課文寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。文章寫了兩件事：①為剛來 家的小鳥安排一個舒適溫暖的家；②珍珠鳥做爸爸媽媽了，作者決不去驚動它們。道理： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

總結(jié)：這個單元讓我們感受到：生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然 書上沒有一個字，卻處處都是學問，就看我們善不善于去讀它。第六組：父母之愛

17課美國作家馬克·漢林的《地震中的父與子》

課文講述是1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親經(jīng)過38小時的挖掘，終于 在廢墟中救出兒子和同學的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

第三組 學習說明性文章 說父親了不起，是因為父親是一位恪守諾言，有責任感的父親。

說兒子了不起，是因為面對恐懼與危險，堅持生的希望，還鼓勵同學，并能先人后己。奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。

18、課梁曉聲的《慈母情深》

這篇課文講述的貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的故事。

突出表現(xiàn)了母親慈祥與善良，表達出對母親深深的敬意與無比的熱愛?！拔蚁胛覜]有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。”

母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。

19、《“精彩極了”和“糟糕透了”》

“精彩極了”是媽媽的評價，體現(xiàn)出慈愛、鼓勵的愛，是靈感和創(chuàng)作的源泉，能防止自卑，“糟糕透了”是爸爸的評價，是嚴愛，是警告，能防止驕傲。這兩種都是愛，只是方式不同。這兩種愛才能讓我健康成長，獲得成功。

20*畢淑敏的《學會看病》

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。

本文抓住母親的心理感情變化——猶豫、后悔、擔心、自責、勇氣又回到心里。

“口授一張路線圖”文中指告訴兒子看病的程序?！奥肪€圖”泛指生活的能力、生存的能力。21課《圓明園的毀滅》

這篇文章用大量的篇幅寫了它昔日的輝煌，而僅只用一個自然段寫了慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，這更能激起讀者的惋惜與仇恨，從而激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感與使命感，對祖國燦爛文化的無限熱愛。

22課《狼牙山五壯士》

這篇課文按事情發(fā)展的順序記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士（班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義、小戰(zhàn)士胡福才、胡德林）接受任務 誘敵上山 引上絕路

課文中的兩次講到完成掩護任務，第二次作為重點來寫。23課《難忘的一課》

“我是中國人，我愛中國”這句話一共在課中出現(xiàn)了三次。第一次是教學生學習，第二次是跟學生讀，第三次是激動地說出來。集中體現(xiàn)了臺灣人民強烈的愛國熱情和堅強不屈的民族精神。

24*《最后一分鐘》作者李小雨。

本詩作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全國人民積蓄心中強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好的前程和衷心祝福。

第三節(jié)中提到了虎門銷煙和英國強加給中國的一系列不平等條約。如《中英南京條約》中永久割讓香港島。

第八單元 走近毛澤東 26課《開國大典》

課文按開國大典進行的時間順序，記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，先講大典前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——①宣布中華人民共和國中央人民政府成立②升國旗③鳴禮炮④宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式盛況；最后講群眾游行。表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、無比激動的心情。展現(xiàn)了毛澤東的領袖風采。

文中對毛澤東的描寫，襯托出了毛澤東高大的形象，領袖的風采。表達了人民群眾 對毛澤東的無限愛戴之情。27*曉年的《青山處處埋忠骨》 這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚聞這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。表現(xiàn)了毛澤東的常人情感，超人的情懷，博大的胸襟和國際主義精神。

28課翟志剛的《毛主席在花山》

本文記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山的三件事：①讓警衛(wèi)員請回碾米的群眾；②派警衛(wèi)員給群眾送茶水；③幫群眾推碾子。表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深切反映了毛澤東既是偉人，也是普通群眾。

本單元總結(jié)：這四篇課文從不同角度反映了毛澤東的偉人風采和凡人情懷。讓人感到毛澤東是杰出的詩人，偉人的領袖、慈愛的父親、也是普通群眾。

第二篇：五年級上冊語文文學常識

五年級上冊語文文學常識

一、請選擇正確的答案，把序號填進相應的括號內(nèi)。（每題2分）

1、下列課文與作者對應有誤的一項是（）。A、《竊讀記》林海音 B、《 小橋流水》謝婉瑩 C、《松鼠》布封 D、《落花生》許地山

2、下列詩句出處有誤的一項是（）

A、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——[唐]王維《九月九日憶山東兄弟》 B、“自在飛花輕似夢，無邊絲細雨細如愁”——[北宋]秦觀《浣溪沙》 C、“春草明年綠，王孫歸不歸”—— [唐]杜甫《山中送別》

D、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”——[清]龔自珍《已亥雜詩之一》

3、下列課文與作者對應有誤的一項是（）

A、《“精彩極了”和“糟糕透了” 》美國作家巴德.舒爾伯格 B、《毛主席在花山》 翟志剛

C、《走遍天下書為侶》英國作家尤安.艾肯 D、《梅花魂》李小雨

4、下列詩詞與作者對應有誤的一項是（）

A、《秋思》[唐]張籍 B、《長相思》[清]納蘭性德 C、《泊船瓜洲》[唐]王安石 D、七律.長征》毛澤東

5、清朝的王懿榮發(fā)現(xiàn)的甲骨文是指（）

A、殷商時代書寫、刻畫在獸骨上的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。B、殷商時代書寫、刻畫在龜甲的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。C、殷商時代書寫、刻畫在龜甲或獸骨上的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。

D、漢朝時代書寫、刻畫在龜甲或獸骨上的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。

7、漢字的演變過程正確的排列順序是（）A、甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書 B、金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書 C、甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書 D、甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書

8、“五嶺逶(wēi)迤(yí)騰細浪”中的五嶺是指（）

A、五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎士嶺、大庾嶺的總稱。B、五嶺：即越城嶺、秦嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。C、五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。D、五嶺：即越城嶺、都龐嶺、烏蒙嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。

9、下列對課文文體說法不正確的是（）

A、《新型玻璃》是一篇說明文。B、《落花生》是一篇借物喻人的敘事散文。

C、《小苗與大樹的對話》是一篇童話。（訪談錄）D、《秋思》是一首寓情于事的七絕古詩。

11、季羨林曾說過“三貫通，這才是21世紀的青年”，當中“三貫通”是指（）A、東西貫通、南北貫通、上下貫通。B、中西貫通、古今貫通、文理貫通。C、東西貫通、古今貫通、文理貫通。D、中西貫通、古今貫通、南北貫通。

12、與“你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？”這兩句話意思相同的是（）

A、你會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，也會因為熟悉家中的一切就棄家而去。B、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，但會因為熟悉家中的一切就棄家而去。C、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，也不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。

D、你會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，但不會因為熟悉家中的一切就棄家而去

13、下列詞語中帶點字與“勉強”讀音相同的一組詞語是（）．A、強逼 強迫 奮發(fā)圖強 自強不息 B、強使 強烈 強求 牽強 ．．．．．．．．C、牽強附會 強詞奪理 強人所難 倔強 D、強辯 強顏歡笑 牽強附會 強詞奪理 ．．．．．．．．

14、下列句子運用的修辭方法正確的一組的是（）（1）這有什么關系呢？

（2）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

（4）圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。（5）桂子花開，香飄十里。

A、（1）疑問（2）比喻（3）擬人（4）排比（5）夸張 B、（1）反問（2）比喻（3）比喻（4）排比（5）對偶 C、（1）設問（2）比喻（3）擬人（4）排比（5）夸張 D、（1）反問（2）比喻（3）擬人（4）排比（5）夸張

15、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（）

A、一念之差 一差二錯 毫無差別 B、鬼使神差 欽差大臣 應付差事 C、差之毫厘 參差不齊 差三錯四 D、屢出差錯 毫無差別 差強人意

16、“五嶺逶(wēi)迤(yí)騰細浪，烏蒙磅礴(bó)走泥丸(wán)?！边@句話運用了（D）修辭方法。A、比喻、夸張 B、對仗、比喻 C、夸張、對仗 D、對仗、比喻、夸張

17、《卜算子·詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛國詩人陸游的同題詞后寫的，在詞中，毛澤東贊美了梅花（C）。

A、雖然飽經(jīng)摧殘，屢遭打擊，但矢志不移。B、任憑百花的妒忌與排斥，也不想爭艷奪寵。

C、不畏艱難險阻，凌寒獨放的品格和不居功自傲的精神。D、即使粉身碎骨也不改變堅定的信念和堅貞不屈的品格。

18、下面句子正確的是（）。

A、面對這突如其來的情況，我們要保持冷清的頭腦。

B、張爺爺是我們的校外輔導員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。C、爺爺沉靜著，久久地坐在床前。

D、雖然自己做的書有些粗糙，但是同學們對這些書格外珍愛。

19、但是，在人生旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“誘惑人的魚”指的是：（）

A、比那晚上釣到有鱸魚還要大好多倍的魚。B、吸引人的東西。C、一條巨大的鱸魚。

D、吸引人的、讓人心動的東西，比如金錢、地位、榮譽等，包括能夠暫時帶來一些方便、一點好處的事物等。

A、B、C、D、20、《鯨》是一篇常識性說明文，主要向我介紹了（）。A、鯨的形體特點和種類。

B、鯨的形體特點和呼吸、胎生。

C、鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性。D、鯨的 進化過程、種類和呼吸、胎生。

21、下列句子沒有語病的一項是（）

A、為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。

B、從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。

C、學習是否勤奮，是取得好成績的重要條件。

D、標點用得恰當，不僅能準確地表達文章的內(nèi)容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。

22、下列個句中加點成語運用錯誤的是（）

A毛澤東在《七律.長征》中,大膽的運用夸張和想象，氣勢磅礴地概括了紅軍長征的光輝歷程。

B.我們有循循善誘的孔子，有用兵如神的孫子，有主張非攻的墨子，中華文明史上，文士，大俠盡顯風流。C.老師只讀了散文的一部分便說出了文章的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學們的熱烈掌聲。D.有一陣子我迷上了臺灣作家的作品，急切地想買劉墉的《世說新語》，想得整天失魂落魄。

二、判斷題。（每題2分）

1、傳說中是倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)創(chuàng)造了漢字的。（）

2、還沒有漢字的時候，人類是利用“結(jié)繩記事”“物語”來幫助表達、交換、記憶的。（）

3、紅軍二萬五千里長征經(jīng)過18個省，翻越11座大山，跨過24條大河，走過荒無人煙的草地。

4、“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”是一個擬人句。（）

5、“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”是一個比喻句。（）

6、《我的“長生果”》題目中的雙引號作用是表示特殊含義。（）

7、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是出處自[唐]杜甫的《月夜憶舍弟》。（）

8、“有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒”是一個比喻句。（）

9、《落花生》是一篇借物喻人的敘事散文。揭示了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格的主旨，說明了了要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利、只求有益于社會的人生理想和價值觀。（）

10、《落花生》的作者是“落華生”。（）

11、“三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。”不是比喻句。（）

12、“躁”和“燥”讀音相同。（）

13、“肺”共8畫，第五畫是點。（）

14、鯨雖然生活在海洋里，但是由于它是用肺呼吸和胎生的，所以鯨是哺乳動物。（）

15、“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？”不是一個反問句。

16、《七律.長征》和《卜算子.詠梅》都是毛澤東寫的膾炙人口的詩歌。

17、“千篇一律”和“別出心裁”是一對反義詞。

18、“框、眶、筐”三個字讀音相同。

三、非選擇題。

1、下列句子細節(jié)運用了什么描寫方法，填上正確的序號

A、動作描寫B(tài)、心理描寫C、外貌描寫D、神態(tài)描寫E、語言描寫

（1）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯??”（）（2）主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光流露出無限的眷戀。（）（3）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處公益金是血跡。（）（4）他堅定站起身，向那片廢墟走去。（）（5）“對不起，我自己會判斷的。（）

（6）我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。（）

2、選詞填空，將正確的答案序號填在括號里。

A、嚴峻B、嚴厲 C、嚴酷 D、嚴格E、嚴肅

（1）紅軍在長征途中，經(jīng)過（）的考驗，終于勝利地到達了目的地。（2）爸爸對我要求很（），我寫的文章他總是說“糟糕透了”。

（3）中華人民共和國成立了，人民翻身做主人，再也不用受“三座大山”的（）的剝削。（4）爸爸是一個很（）的人，從來不茍言笑。

（5）我不小心把外祖父的墨梅圖弄臟了，外祖父（）地批評了我。

3、將正確的答案序號填在括號里。

A、痛擊敵人B、引上絕路C、接受任務、D、跳下懸崖 E、頂峰殲敵 《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展順序可以概括為：

（）——（）——（）——（）——（）

課文內(nèi)容填空

《竊讀記》以（）為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的（）順序和（）兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了（）

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是課文的（）。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。竊(的意思)：（）快樂的原因：（）懼怕的原因：（）

這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

《走遍天下書為侶》將書比喻為（），表達了愛書人與書之間的關系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。（）

2作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：（）

《泊船瓜洲》的作者是 代詩人。這首詩的名句是（）表達了（）思想感情。

最能表達作者思想感情的一句詩：（）

《秋思》的作者是 代詩人（）。“秋風”給人的感覺是（），在詩中更能表達詩人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。

《長相思》這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者（）的感情。作者是

代詩人。描寫的是 季節(jié)，特定的景物是。我知道的詞牌名有：

這三首詩詞都表達了()，《泊船瓜洲》是()抒情，《秋思》是（）抒情，《長相思》()相結(jié)合，來表達作者的思想感情。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句：。

。。

5、我國的四大名著及作者是：

6、我知道關于讀書、學習的成語，如：“博覽群書”

9、莎士比亞說：。像這樣的與讀書有關的名言還有：

10、圖書可以分為哪幾類，請舉例說明：

11、露從今夜白。

16、《梅花魂》的魂指：。課文寫

五件事。

21、《鯨》一文是從、、、等方面來介紹鯨的。從、、、寫鯨的生活習性的。這篇課文使用的說明方法有：

。鯨類中體形最大的是，目前世界上僅存不到 頭。

23、學習了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有、、、、。

24、寫出作者：《森林報》 《穿過地平線》 《昆蟲記》

《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?《 地球的故事》 《十萬個為什么》

26、《釣魚的啟示》一文中“我”心情變化是。

27、《落花生》的作者是。課文以 喻，按照 的順序，依次寫了、、、。其中、、是略寫，是詳寫。

31、寫出兩條與“道德”有關的名言：

33、根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。

抬頭向上看（）向遠處看（）向下看（）向四周看（）聚精會神地看（）快速地看（）偷偷地看（）恭敬地看（）

34、請你寫出下列成語的主角。鑿壁借光（）

三顧茅廬（）嫦娥奔月（）

破釜沉舟（）濫竽充數(shù)（）大公無私（）根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、傳說中 創(chuàng)造了文字。

2、漢字的演變過程是：

3、朝的 發(fā)現(xiàn)了甲骨文。甲骨文出土的地方是

4、活動計劃包括：

5我國著名的書法家及其作品有：

7、修改成語中的錯別字。

默默無蚊（）騎樂無窮（）隨心所浴（）食全食美（）快炙人口()咳不容緩（）鱉來無恙（）一明驚人（）

14、《父與子》是 集。作者是 國的。

15、《狼牙山五壯士》按照 順序，寫了、、、、件事。詳寫的是 五壯士指：

17、請寫出描寫英雄人物的成語：(不少與10個)

18、長征從 年 月 日開始，經(jīng)過 個省，翻越 座大山，跨過 大河，行程約 里，于 年 月 日結(jié)束。我知道的長征中發(fā)生的故事有

五條

第三篇：初二上冊文學常識

1、《新聞兩則》選自《人民日報》。毛澤東（1893-1976），字潤之，筆名：子任，中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、理論詩人、書法家。中華人民共和國第一任主席，第一代領導集體核心。作品：《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞文集》。

2、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家、散文家，與趙樹理、周立波、柳青被譽為 “四大名旦”和“四桿鐵筆”。作品：小說《荷花淀》、《蘆花蕩》。

3、《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家。作品有劇本《我城一少年》、《俄羅斯人》，長篇小說《日日夜夜》，詩集《友與敵》。三部曲《生者與死者》《軍人不是天生的》《最后的夏天》。

4、《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。雨果法國作家。法國浪漫主義文學的重要代表。早期詩作《短歌集》，劇本《克倫威爾》，長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。

5、《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。聶華苓，英國華裔女作家。

6、《阿長與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》。魯迅（1881-1936），原名周樹人。字：豫才，浙江紹興人。是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他的小說集有《吶喊》、《阿Q正傳》.７、《背影》選自《朱自清散文全集》。朱自清，原名朱自華，字：佩弦，號：秋實，江蘇揚州人，我國現(xiàn)代著名的散文家，詩人，學者，民主戰(zhàn)士。作品：詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，代表作《綠》《荷塘月色》《背影》。

8、《臺階》選自小說集《臺階》。李森祥，衢州人。代表作品有短篇小說《小學老師》，中篇小說《抒情年代》，長篇小說《傳世之鼓》。

9、《老王》選自《楊絳散文》楊絳，原名楊季康，中國社會科學院外國文學研究員，作家、評論家、翻譯家。劇本有《稱心如意》．譯作有：《堂·吉訶德》

10、《信客》選自《秋雨散文》。余秋雨，藝術理論家，散文作家，文化史學者。作品：《千年一嘆》《山居筆記》《行者無疆》《文化苦旅》。

11、《中國石拱橋》原載《人民日報》。茅以升，字：唐臣，中國橋梁學家、教育家、社會活動家。作品：《中國古橋與新橋》《橋話》《中國橋梁史》。

12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。吳冠中，現(xiàn)代畫家，代表作：油畫《長江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》，中國畫《長城》。

13、《蘇州園林》選自《百科知識》，原題為“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”。葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。作品：長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》散文集《腳步集》新詩集《雪潮》童話集《稻草人》.14、《故宮博物院》選自《地理知識》原名為“古代藝術的寶庫——故宮博物院”。黃傳惕中央人民廣播電臺高級編輯。

15、《說“屏”》選自《陳從周散文》。陳從周，古建筑園林專家。著有《說園》《書邊人語》。

16、《大自然的語言》根據(jù)《科學大眾》的《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》一文改寫。竺可楨，氣象學、地理學家。我國現(xiàn)代氣象創(chuàng)始人。有《竺可楨文集》。

17、《奇妙的克隆》選自《中學科技》。談家楨，中國科學院院士，遺傳學家。

18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》。阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家，美籍猶太人。作品《機器人》《基地》。

19、《生物入侵者》

20、《落日的幻覺》選自《科學與生活》。黃天祥，北京市科技記者，編輯協(xié)會理事長。

21、《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑人，東晉著名詩人，作品：《歸園田居》、《飲酒》、《桃花源記》。

22、《短文兩篇》《陋室銘》選自《全唐文》劉禹錫，字夢得，唐代文學家，作品:《劉夢得文集》

23、《核舟記》，選自清代漲潮編輯的《虞初新志》。魏學伊，明末散文家，字子敬，著有《茅瞻集》。

24、《大道行之》選自《禮記?禮運》，《禮運》《禮記》的篇名?！抖Y記》：共四十九篇，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳是孔子的弟子及其再傳，三傳弟子編寫的。四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

25、《杜甫詩三首》選自《杜詩詳注》，杜甫：字子美，自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵、杜工部”唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。作品：“三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》“ 三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》。《茅屋為秋風所破歌》、《聞官軍收河南河北》。

26、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》題目是作者加編的。酈道遠，字善長，北魏散文家，地理學家，作品：《水經(jīng)注》其書名注釋《水經(jīng)》。

27、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。謝中書，即謝徵，字元度。陶弘景，字通明，號華陽隱居，有《陶隱居集》，思想家、醫(yī)學家，《本草經(jīng)集注》。

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。蘇軾，北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。散文家蘇洵之子，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。

28、《觀潮》節(jié)選自《武林舊事》。周密，字公謹，號草窗，宋代人，有《武林舊事》、《草窗

詞》。

29《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，清代散文家，有《西湖夢尋》、《石匱書》、《陶庵夢憶》。

30、《歸園田居》選自《陶淵明集》。陶淵明，字元亮，又名潛，字淵明，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉著名詩人。作品《歸園田居》、《飲酒》、《桃花源》。

《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。王維，字摩詰，與孟浩然稱王孟，唐代山水詩人，有《王右丞集》。

《渡荊門送別》選自《李太白全集》。李白，字太白，號青蓮居士，唐代的浪漫主義詩人，人稱詩仙，有《李太白全集》。

《登岳陽樓》選自《陳與義集》。陳與義，宋代詩人，字去非，號簡齋，南北宋之交的著名詩人。

第四篇：八年級上冊文學常識

初二上學期文學常識

1、新聞就是及時快速、簡要明了、真實準確地報道社會上最新發(fā)生的事件的實用文體。它的主要特點可概括為真實、及時、簡明。其中真實是新聞的生命。新聞的結(jié)構(gòu)通常包括標題、導語、主體、背景、結(jié)語五個部分。導語是新聞開頭的第一段或第一、第二句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。

2、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。本文是孫犁的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表人物。

“山藥蛋”派代表人物趙樹理，代表作有《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》。

小說三要素：人物（主要人物、次要人物）、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）。

小說結(jié)構(gòu)：（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）。

環(huán)境描寫的作用：交待背景、（點明環(huán)境）、烘托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)。

3、西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家。他的作品多以戰(zhàn)爭題材為主。《蠟燭》為一篇通訊。

4、雨果，法國作家。代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

5、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。魯迅，文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。代表作有《狂人日記》和《阿Q正傳》，短篇小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》、散文集《朝花夕拾》、散文詩集《野草》、雜文集《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》《墳》《熱風》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文集》等。

《山海經(jīng)》是我國古代的一部地理著作，共18篇，主要內(nèi)容為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫術等，保存了不少遠古的神話傳說。

6、《背影》選自《朱自清散文全集》。朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作品有散文集《背影》、詩集《雪朝》等。其中《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等文章更是膾炙人口的散文名篇。

7、楊絳，原名楊季康，祖籍江蘇無錫。作家、翻譯家。著有《干校六記》、《將飲茶》，譯作有《堂吉德》。錢鐘書，字默存，江蘇無錫人，學者、作家，著有小說《圍城》和學術著作《談藝錄》《管錐編》等。

8、茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國橋梁學家、教育家、社會活動家。他主持設計的錢塘江公路鐵路兩用橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。著有《中國古橋與新橋》等。

說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，分為事物說明文、事理說明文。

常見的說明順序有三種：時間順序，空間順序和邏輯順序。

說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：一種是總分式（包括總-分、總-分-總兩種），一種是遞進式。

常見說明方法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、作引用（引資料）、摹狀貌、作詮釋、下定義、分類別。

9、葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。代表作有短篇小說《夜》《潘先生在難中》，此外葉圣陶寫過《稻草人》等童話集。

10、陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等。

11、竺可楨，浙江上虞人。氣象學、地理學家。

12、艾薩克.阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。

13、《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世號靖節(jié)，自號“五柳先生”，東晉著名詩人。

14、《陋室銘》選自《全唐文》。劉禹錫，唐代文學家，字夢得，洛陽人。有《劉夢得文集》。《愛蓮說》選自《周元公集》。周敦頤，字茂叔。道州營道人。北宋哲學家。著有《太極圖說》《通書》等。

古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

15、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。魏學，字子敬，明末嘉善人。

16、《大道之行也》選自《禮記.禮運》?！抖Y記》，是儒家經(jīng)典“五經(jīng)”之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮

儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。

17、杜甫，字子美。，后人稱他“杜工部”。杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程，號稱“詩史”。

18、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。好學博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。它與裴松之的《三國志注》、劉孝標的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。

19、陶弘景，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人，南朝齊、梁時期的道教思想家和醫(yī)藥家。有《陶隱居集》。謝中書，即謝徵，字元度，陳郡陽夏人。曾任中書鴻臚。

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。此文寫于作者貶官黃州期間。蘇軾，著名北宋文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一。字子瞻，號東坡居士，眉山人。與父洵，弟轍，號稱“三蘇”。他的詩和黃庭堅并稱“蘇黃”；他的詞和辛棄疾并稱“蘇辛”；他是“蘇、黃、米、蔡”四大書法家之一；他的畫開創(chuàng)了湖州畫派。

20、《觀潮》節(jié)選自《武林舊事》。周密，字公謹，號草窗、蘋洲、四水潛夫等，宋代湖州人。

21、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

22、《歸園田居（其三）》選自《陶淵明集》?！妒怪寥稀愤x自《王右丞集箋注》。此詩是開元二十五年王維以監(jiān)察御使身份出使邊塞時所作。王維，字摩詰，太原祁人，唐代杰出詩人，著有《王右丞集》。《渡荊門送別》選自《李太白全集》。李白，字太白，號青蓮居士，綿州人。唐代偉大的浪漫主義詩人。著有《李太白集》?！兜窃狸枠牵ㄆ湟唬愤x自《陳與義集》。陳與義，宋代詩人，字去非，號簡齋，洛陽人，是南北宋之交的著名詩人。有《簡齋集》。陳與義曾以《墨梅》一詩受到宋徽宗的賞識，他與黃庭堅、陳師道一起被元代批評家方回推崇為江西詩派“三宗”。

23、{課外古詩詞背誦}：《長歌行》選自郭茂倩編《樂府詩集.相和歌辭》。

《野望》選自《東皋子集》。王績，字無功，號東皋子，唐代詩人（隋末唐初）。

《早寒江上有懷》選自《孟浩然集》?！锻赐ズ洀堌┫唷愤x自《孟浩然集校注》孟浩然，唐代詩人?！饵S鶴樓》選自《全唐詩》。崔顥，唐代詩人。《送友人》選自《李太白全集》?！肚镌~》選自《劉禹錫集》?！遏斏缴叫小愤x自《宛陵先生集》。梅堯臣，字圣俞，北宋詩人?！朵较场愤x自《東坡樂府》?！妒辉滤娜诊L雨大作》選自《劍南詩稿》。陸游，宋代詩人。

24、{名著導讀}：小說《駱駝祥子》，老舍著。老舍原名舒慶春，字舍予。

小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。本書主人公：保爾.柯察金。名段：人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

*修辭的作用：①比喻：把??比作??，生動形象地寫出了該物??特點，表達了作者??的感情。②你人：把??當作人來寫，生動形象地寫出了該物??特點，表達了作者??的感情。③排比：增強語勢。*寫作特點：托物言志、借物抒情（喻理、喻人）、象征、欲揚先抑、對比??

*表達方式：記敘、說明、抒情、議論、描寫

*人物描寫方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫

*描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

第五篇：七年級上冊文學常識

七年級上冊文學常識

1、莫懷戚，筆名周平安、章大明，當代作家。中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》。

2、史鐵生：（1951-2010），北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》等。

3、本文原題為“反悔”。張之路，主要有電影文學劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話劇《野豬的首領》、《大鼻頭和黑眼圈》，小說集《在樓梯拐角》、《題王》，長篇小說《第三軍團》等。

4、（1）泰戈爾：（1861-1941），印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。（2）原題作《往事

（一）》之七。冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代作家。著有詩集《繁星》《春水》、散文集《寄小讀者》等?！局R點：詞義和語境】

5、劉義慶（403-444），南宋彭城（現(xiàn)在江蘇徐州）人，任荊州刺史，愛好文學。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。

6、選自《魏巍散文選·我的老師》。魏巍，原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。新中國成立后主要作品有散文集《誰是最可愛的人》、長篇小說《東方》等。

7、選自《假如給我三天光明》。海倫·凱勒（1880-1968），美國女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”?！局R點：詞語的感情色彩】

8、節(jié)選自《我的早年生活》。丘吉爾（1874-1965）曾于

1940-1945、1951-1955年兩度擔任英國首相。1953年獲諾貝爾文學獎。著有《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》《英語民族史》等。

9、選自《馬及時兒童文學作品選（散文卷）童年舊事》

10、《論語》，儒家經(jīng)典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行?？鬃樱ㄇ?51-前479），名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人。11．《春》，選自《朱自清文集》。朱自清（1898-1948），現(xiàn)代散文家、詩人、學者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集《雪朝》（與人合著），詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論

著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等?！局R點：比喻】

12．《濟南的冬天》，節(jié)選自《一些印象（四、五、六、七）》。老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等?！局R點：比擬】

13．《風雨》，選自《中華散文珍藏本·賈平凹卷》。

14．《秋天》，選自《預言》。何其芳（1912-1977），四川萬縣人。現(xiàn)代詩人、評論家。著有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》等。15．古代詩歌四首

（1）《觀滄?！?，選自《樂府詩集》?！恫匠鱿拈T行》四章中的第一章。曹操（155-220），三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，沛國譙縣人。代表作有詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》等。（2）《次北固山下》，選自《全唐詩》。王灣，唐代詩人，洛陽人。

（3）《錢塘湖春行》，選自《白氏長慶集》。白居易（772-846），字樂天，晚年又叫香山居士。太原人。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。

（4）《天凈沙·秋思》，選自《全元散曲》。馬致遠，號東籬，元代著名戲曲作家。元大都（現(xiàn)在北京）人。

16.選自《鐵簫人語》。作者宗璞。17.選自《當代少年》，略有改動。莫頓·亨特（1927-1983），美國作家、心理學家。18.《蟬》選自《承教小記》。小思，本名盧瑋鑾，香港作家。

《貝殼》選自《幻思——席慕容散文賞析》。席慕容，臺灣畫家、作家。著有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。19.選自《長江文藝》，略有改動。作者王家新。

20.節(jié)選自《學記》（《禮記集解》）。題目是編者加的?！抖Y記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。21.選自《科學24小時》，略有改動。作者張鋒。寫于“十年**”剛剛結(jié)束，學習科學文化知識的熱潮正在興起，作者寫這首科學詩激勵人們向科技現(xiàn)代化進軍。22.朱泳燚，當代科普作家。編寫十幾篇語言知識短文和說明文，其中就包括《看云識天氣》。

23.選自《昆蟲的故事》。法布爾（1823-1915），法國著名昆蟲學家。著有

1．七年級上冊文學常識

《昆蟲記》《自然科學編年史》等。24.選自《24世紀科學發(fā)現(xiàn)縱橫談》。作者朱長超。

25.選自《閱微草堂筆記》。題目是編者加的。紀昀（1724-1805），字曉嵐，直隸獻縣（今河北獻縣）人。清代文學家?！堕單⒉萏霉P記》以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說。26.節(jié)選自《西游記》第六回。吳承恩（1500-1582），字汝忠，號射陽山人，山陽（現(xiàn)在江蘇淮安人），明代小說家。27.選自《安徒生童話和故事選》，有刪節(jié)。安徒生（1805-1875），丹麥著名童話作家。著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量優(yōu)秀的童話作品?！局R點：夸張】

【童話是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。】

28.選自《神話故事新編》。女媧，傳說中造人、補天的神。中國古代四大神話：女媧補天、共工觸山、后翌射日、嫦娥奔月。中國文學四大民間神話傳說：牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳。29.選自《金波作品精選》。

30.前兩則選自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录Ｏ鄠饕了魇枪?世紀歐洲古希臘人，善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。赫爾墨斯，古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是古希臘神話里神的首領。

【神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創(chuàng)作?！?/p>

《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子·說難》，題目是編者加的。韓非（約前280-前233），戰(zhàn)國末期著名的思想家。他的著作收在《韓非子》里。

《塞翁失馬》節(jié)選自《淮南子·人間訓》，題目是編者加的?！痘茨献印?，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安（前179-前122）等編著。

【寓言是帶有諷刺或勸解性的故事。通常是把深刻的道理寄予簡單的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，語言簡潔干練。是以假托的故事或擬人的手法說明某個道理或進行勸喻、諷刺的文學作品。特

點:篇幅大多簡短；主人公可為人，也可為擬人化的生物或非生物；使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性；常運用夸張和擬人等修辭手法?！?/p>

2．