第一篇：朗讀篇目

紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

古代部分

1.詩經(jīng)·小雅·采薇

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！

彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。

駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

2.九歌?湘夫人（屈原）

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？ 沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

廡門。九疑繽兮并迎，靈之來兮如云。

捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與！

3.莊子·逍遙游（節(jié)選）

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力，故九萬里則風斯在下矣。而后乃今培風，背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知？

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？

4.孟子?公孫丑上（節(jié)選）

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。”

5.白馬篇（曹植）

白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？ 父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！

6.蘭亭集序（節(jié)選 王羲之）

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

7.西洲曲（南朝樂府）

憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處？兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。

8.春江花月夜(張若虛)春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹。

9.滕王閣序(節(jié)選 王勃)

嗟乎！時運不齊，命途多舛；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

10.輪臺歌奉送封大夫出師西征（岑參）

輪臺城頭夜吹角，輪臺城北旄頭落。羽書昨夜過渠黎，單于已在金山西。戍樓西望煙塵黑，漢兵屯在輪臺北。上將擁旄西出征，平明吹笛大軍行。四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動。虜塞兵氣連云屯，戰(zhàn)場白骨纏草根。劍河風急云片闊，沙口石凍馬蹄脫。亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵。古來青史誰不見，今見功名勝古人。

11.虎行（李白）

朝作猛虎行，暮作猛虎吟。腸斷非關隴頭水，淚下不為雍門琴。旌旗繽紛兩河道，戰(zhàn)鼓驚山欲傾倒。秦人半作燕地囚，胡馬翻銜洛陽草。一輸一失關下兵，朝降夕叛幽薊城。巨鰲未斬海水動，魚龍奔走安得寧。頗似楚漢時，翻覆無定止。朝過博浪沙，暮入淮陰市。張良未遇韓信貧，劉項存亡在兩臣。紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

暫到下邳受兵略，來投漂母作主人。賢哲棲棲古如此，今時亦棄青云士。有策不敢犯龍鱗，竄身南國避胡塵。寶書玉劍掛高閣，金鞍駿馬散故人。昨日方為宣城客，掣鈴交通二千石。有時六博快壯心，繞床三匝呼一擲。楚人每道張旭奇，心藏風云世莫知。三吳邦伯皆顧盼，四海雄俠兩追隨。蕭曹曾作沛中吏，攀龍附鳳當有時。溧陽酒樓三月春，楊花茫茫愁殺人。胡雛綠眼吹玉笛，吳歌白紵飛梁塵。丈夫相見且為樂，槌牛撾鼓會眾賓。我從此去釣東海，得魚笑寄情相親。贈衛(wèi)八處士（杜甫）

人生不相見，動如參與商。今夕復何夕，共此燈燭光。少壯能幾時，鬢發(fā)各已蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。焉知二十載，重上君子堂。昔別君未婚，兒女忽成行。怡然敬父執(zhí)，問我來何方。問答乃未已，兒女羅酒漿。夜雨翦春韭，新炊間黃粱。主稱會面難，一舉累十觴。十觴亦不醉，感子故意長。明日隔山岳，世事兩茫茫。6

12.紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

13.新豐折臂翁(節(jié)選 白居易)……

是時翁年二十四，兵部牒中有名字。夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂。張弓簸旗俱不堪，從茲始免征云南。骨碎筋傷非不苦，且圖揀退歸鄉(xiāng)土。此臂折來六十年，一肢雖廢一身全。至今風雨陰寒夜，直到天明痛不眠。痛不眠，終不悔，且喜老身今獨在。不然當時滬水頭，身死魂飛骨不收。應作云南望鄉(xiāng)鬼，萬人冢上哭呦呦。老人言，君聽取。君不聞開元宰相宋開府，不賞邊功防黷武？又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功？邊功未立生人怨，請問新豐折臂翁！

14.愚溪詩序（節(jié)選 柳宗元）

愚溪之上，買小丘為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負土累石，塞其隘為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以灌溉。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨。無以利世，而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，睿而為愚者也。皆不得為真愚。今余遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我若也。夫然，則天下莫能爭是溪，余得專而名焉。

15.阿房宮賦(節(jié)選 杜牧)

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

16.岳陽樓記（節(jié)選 范仲淹）

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

17.朋黨論（節(jié)選 歐陽修）

臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉?小人之所好者祿利也；所貪者財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，始終如一，此君子之朋也。故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。

18.前赤壁賦（節(jié)選 蘇軾）

客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉瓠樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。” 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

19.六州歌頭?長淮望斷（張孝祥）

長淮望斷，關塞莽然平。征塵暗，霜風勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當年事，殆天數(shù)，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫縱橫?？疵跸C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。

念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成。時易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情？聞道中原遺老，常南望、羽葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。

20.為學一首示子侄（彭端淑）

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之，然則昏庸聰敏之用，豈有常哉！

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！

是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

近現(xiàn)當代部分

21.你是人間的四月天（林徽音）我說你是人間的四月天； 笑音點亮了四面風； 輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像； 新鮮初放芽的綠，你是； 柔嫩喜悅，水光浮動著你夢中期待的白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

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22.靜夜（聞一多）

這燈光，這燈光漂白了的四壁； 這賢良的桌椅，朋友似的親密； 這古書的紙香一陣陣的襲來； 要好的茶杯貞女一般的潔白； 受哺的小兒唼呷在母親懷里，鼾聲報道我大兒康健的消息…… 這神秘的靜夜，這渾圓的和平，我喉嚨里顫動著感謝的歌聲。但是歌聲馬上又變成了詛咒，靜夜！我不能，不能受你的賄賂。誰希罕你這墻內(nèi)尺方的和平！我的世界還有更遼闊的邊境。這四墻既隔不斷戰(zhàn)爭的喧囂，你有什么方法禁止我的心跳？ 最好是讓這口里塞滿了沙泥，如其他只會唱著個人的休戚！最好是讓這頭顱給田鼠掘洞，讓這一團血肉也去喂著尸蟲； 如果只是為了一杯酒，一本詩，靜夜里鐘擺搖來的一片閑適，就聽不見了你們四鄰的呻吟，看不見寡婦孤兒抖顫的身影，戰(zhàn)壕里的痙攣，瘋?cè)艘е￠?，和各種慘劇在生活的磨子下。紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

幸福！我如今不能受你的私賄，我的世界不在這尺方的墻內(nèi)。聽！又是一陣炮聲，死神在咆哮。靜夜！你如何能禁止我的心跳？

23.尋夢者（戴望舒）夢會開出花來的，夢會開出姣妍的花來的，去求無價的珍寶吧。

在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏著金色的貝一枚。

你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的貝。

它有天上的云雨聲，它有海上的風濤聲，它會使你的心沉醉。

把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一個暗夜里開綻了。

紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

當你鬢發(fā)斑斑了的時候，當你眼睛朦朧了的時候，金色的貝吐出桃色的珠。

把桃色的珠放在你懷里，把桃色的珠放在你枕邊，于是一個夢靜靜地升上來了。

你的夢開出花來了，你的夢開出姣妍的花來了，在你已衰老了的時候。

24.我是一條小河(馮至)我是一條小河，我無心由你的身邊繞過——你無心把你彩霞般的影兒 投入了我軟軟的柔波。

我流過一座森林，柔波便蕩蕩地 把那些碧翠的葉影兒 裁剪成你的裙裳。

我流過一座花叢，紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

柔波便粼粼地 把那些凄艷的花影兒 編織成你的花冠。

無奈呀，我終于流入了，流入那無情的大海—— 海上的風又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了裙裳！我也隨著海潮漂漾，漂漾到無邊的地方—— 你那彩霞般的影兒

竟也同幻散了的彩霞一樣！

25．贊美（節(jié)選 穆旦）

走不盡的山巒的起伏，河流和草原，數(shù)不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠，接連在原是荒涼的亞洲的土地上，在野草的茫茫中呼嘯著干燥的風，在低壓的暗云下唱著單調(diào)的東流的水，在憂郁的森林里有無數(shù)埋藏的年代。它們靜靜地和我擁抱：

說不盡的故事是說不盡的災難，沉默的 是愛情，是在天空飛翔的鷹群，是干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚，當不移的灰色的行列在遙遠的天際爬行； 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

我有太多的話語，太悠久的感情，我要以荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車，我要以槽子船，漫山的野花，陰雨的天氣，我要以一切擁抱你，你，我到處看見的人民呵，在恥辱里生活的人民，佝僂的人民，我要以帶血的手和你們一一擁抱。因為一個民族已經(jīng)起來。

26.我為少男少女們歌唱（何其芳）我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物 我歌唱正在生長的力量。

我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中 去找你停留的地方。

所有使我像草一樣顫抖過的 快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

或者一片陽光。

輕輕地從我琴弦上 失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。

27.復活的土地（艾青）

腐朽的日子

早已沉到河底，讓流水沖洗得

快要不留痕跡了；

河岸上

春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草；

而從那邊的叢林里

也傳出了

忠心于季節(jié)的百鳥之 高亢的歌唱。

播種者呵

是應該播種的時候了，為了我們肯辛勤地勞作

大地將孕育

金色的顆粒。紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

就在此刻，你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的

久久負傷著的心里：

因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下

已復活了！

——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里

重新漩流著的 將是戰(zhàn)斗者的血液。

28.黃河頌（光未然）啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強!這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

我站在高山之巔，望黃河滾滾，紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事，在你的身邊扮演!啊!黃河!你是偉大堅強，像一個巨人

出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。啊!黃河!你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下 發(fā)揚滋長!

我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!

29.春天，遂想起（余光中）春天，遂想起

江南，唐詩里的江南，九歲時采桑葉于其中，捉蜻蜒于其中(可以從基隆港回去的)江南 小杜的江南 蘇小小的江南 遂想起江南，遂想起多蓮的湖，多菱的湖 多螃蟹的湖，多湖的江南 吳王和越王的小戰(zhàn)場(那場戰(zhàn)爭是夠美的)逃了西施

紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

失蹤了范蠡 失蹤在酒旗招展的

（從松山飛三個小時就到的）乾隆皇帝的江南

春天，遂想起遍地垂柳 的江南，想起 太湖濱一漁港，想起 那么多的表妹，走在柳堤（我只能娶其中的一朵?。┳哌^柳堤，那許多的表妹 就那么任伊老了，任伊老了，在江南（噴射云三小時的江南）即使見面，她們也不會陪我 陪我去采蓮，陪我去采菱 即使見面，見面在江南 在杏花春雨的江南

在江南的杏花村（借問酒家何處）何處有我的母親

復活節(jié)，不復活的是我的母親 一個江南小女孩變成的母親 清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

喊我，在海峽這邊 喊我，在海峽那邊 喊，在江南，在江南 多寺的江南，多亭的 江南，多風箏的 江南啊，鐘聲里 的江南

（站在基隆港，想——想 想回也回不去的）多燕子的江南

30.相信未來（食指）

當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對于我們的脊骨 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰(zhàn)勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命

31.青春（席慕蓉）所有的結(jié)局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何的去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

遂翻開那發(fā)黃的扉頁 命運將它裝訂的極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認 青春

是一本太倉促的書

32.我是青年（節(jié)選 楊牧）

我，常常望著天真的兒童，素不相識，我也撫撫紅潤的小臉。

他們陌生地瞅著我，歪著頭。

像一群小鳥打量著一個恐龍蛋。

他們走了走遠了，也許正走向青春吧，我卻只有心靈的腳步微微發(fā)顫……

……不!我得去轉(zhuǎn)告我的祖國：

世上最為珍貴的東西，莫過于青春的自主權(quán)!

我愛，我想，但不嫉妒。

我哭，我笑，但不抱怨。

我羞，我愧，但不悲嘆。

我怒，我恨，但不自棄。

既然這個特殊的時代 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

釀成了青年特殊的概念，我就要對著藍天說：我是——青年!

我是青年——

我的血管永遠不會被泥沙堵塞；

我是青年——

我的瞳仁永遠不會拉上霧幔。

我的禿額，正是一片初春的原野，我的皺紋，正是一條大江的開端。

我不是醉漢，我不愿在白日說夢；

我不是老婦，絮絮叨叨地嘆息華年；

我不是猢猻，我不會再被敲鑼者戲耍；

我不是海龜，昏昏沉睡而益壽延年。

我是鷹——云中有志!

我是馬——背上有鞍!

我是骨——骨中有鈣!

我是汗——汗中有鹽!

祖國啊!

既然你因殘缺太多

把我們劃入了青年的梯隊，我們就有青年和中年——雙重的肩!

33.回答（北島）卑鄙是卑鄙者的通行證，紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

高尚是高尚者的墓志銘，看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影。冰川紀過去了，為什么到處都是冰凌？ 好望角發(fā)現(xiàn)了，為什么死海里千帆相競？ 我來到這個世界上，只帶著紙、繩索和身影，為了在審判前，宣讀那些被判決的聲音。告訴你吧，世界 我——不——相——信！縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名。我不相信天是藍的，我不相信雷的回聲，我不相信夢是假的，我不相信死無報應。如果海洋注定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中，如果陸地注定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂。新的轉(zhuǎn)機和閃閃星斗，正在綴滿沒有遮攔的天空。

紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

那是五千年的象形文字，那是未來人們凝視的眼睛。

34.在秋天，說出祖國的名字（姜樺）在秋天，用方言說出祖國的名字 說出我平原一樣安靜慈祥的母親 你白楊樹一般挺直的身軀 你甘草根一般干凈的細節(jié) 一條小河流過千里之外的故鄉(xiāng)

啊!祖國!每時每刻 你一直生長在我的心里 說出你!說出祖國的名字 啊!你的臉龐葵花一樣燦爛 你的胸膛大海一樣寬闊 你的聲音春雨一樣酥軟 不變的語言是我最愛的母語 ——那熟悉又親切的聲音

啊祖國!在夢中，你常常將我喚醒 喚醒我!并且是喚著我的小名 那童年時夏雨過后的野蘑菇 那少年時月亮彎彎的采菱船 那睡夢里輕聲哼唱的童謠啊 一罐青瓷發(fā)出的細碎聲響 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

在泥土里悄悄發(fā)芽的種子 只差一點點，它就鉆出來了 而現(xiàn)在，我正期待著和它一起贊美 贊美天空和大地白云!贊美祖國十月涼爽的秋風!母親。有你喊著我我就踏實 祖國。時刻想著你我最幸福

集合在陽光下秋天的廣場 將手臂挽成一道蔥郁的籬笆 讓笑臉盛開成十月金黃的菊花 祖國，幾十年，你一直這么年輕 我滿頭白發(fā)的母親 依舊愛穿繡花的衣裳

秋天!又一個金黃的季節(jié)來臨 每棵樹都掛滿沉甸甸的果實 說出你!說出祖國的名字 同時說出美麗、和平與自由 同時說出偉大、繁榮和富庶 秋天的風如此匆匆地一閃而過 父親和母親。他們手挽著手 在夕陽下的廣場上緩慢地散步 繽紛的花朵見證了他們一生的愛情 而我!我和我的兒女—— 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

一群鴿子從寬闊的草地出發(fā) 正飛翔于蔚藍的天空之下

在秋天，用方言說出祖國的名字 說出千里之外的故鄉(xiāng)!說出大地、河流、天空 啊!祖國，我是如此深切地 愛你愛你啊!愛你——祖國!

35.一片槐樹葉（紀弦）這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細看時，還沾著些故國的泥土啊。故國喲，要等到何年何月何日 才能讓我回到你的懷抱里 去享受一個世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？ …… 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

36.這樣的戰(zhàn)士（節(jié)選 魯迅）

要有這樣的一種戰(zhàn)士──已不是蒙昧如非洲土人而背著雪亮的毛瑟槍的；也并不疲憊如中國綠營兵而卻佩著盒子炮。他毫無乞靈于牛皮和廢鐵的甲胄；他只有自己，但拿著蠻人所用的，脫手一擲的投槍。

他走進無物之陣，所遇見的都對他一式點頭。他知道這點頭就是敵人的武器，是殺人不見血的武器，許多戰(zhàn)士都在此滅亡，正如炮彈一般，使猛士無所用其力。

那些頭上有各種旗幟，繡出各樣好名稱：慈善家，學者，文士，長者，青年，雅人，君子……。頭下有各樣外套，繡出各式好花樣：學問，道德，國粹，民意，邏輯，公義，東方文明……。

但他舉起了投槍。

37.荷塘月色（節(jié)選 朱自清）

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照 紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

38.故都的秋（節(jié)選 郁達夫）

江南，秋當然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。

在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。

39.人生的棋局（節(jié)選 劉墉）

有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯；有些人下棋又因起初長考太多，弄得后來時間不夠，捉襟見肘。

有的人下棋，不到最后關頭，絕不認輸；有些人下棋，稍見情勢不妙，就棄子投降。

棋子總是愈下愈少，人生總是愈來愈短，于是早時落錯了子，后

紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

來都要加倍苦惱地應付。而棋子一個個地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。贏，固然漂亮；輸也要撐得久。輸?shù)蒙伲庞行┟孀印?/p>

所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語”，于是功力差些的人，找?guī)讉€參謀，常能開創(chuàng)好的局面。但千萬記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧給人幫忙，而誤了他盤上的廝殺。

如果你不知道計劃未來，必是個很差的棋士；如果你沒有參謀，必是很孤獨的棋士；如果你因為輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋士。

請問：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應該更小心地，把所剩無幾的棋子，放在最佳的位置。

40.敬畏生命（節(jié)選 張曉風）

那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，象棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當時偶然風起所帶來的。

可是，整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。

紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018）

我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

第二篇：朗讀篇目題目

朗讀篇目

1.白楊禮贊 2.第一場雪 3.讀書人是幸福人 4.海濱仲夏夜 5.火光p283 6.差別p269 7.能吞能吐的森林p249 8.態(tài)度創(chuàng)造快樂p256 9.丑石p316 10.綠p324 11.濟南的冬天p321 12.二十美金的價值p275 13散步p297 14.神秘的“無底洞”p250 15.世間最美的墳墓p298 16.海洋與生命p246 17.中國的牛p264 18.堅守你的高貴p290 19我的信念p268 20.可愛的小鳥p288

第三篇：人教版小學語文課文朗讀篇目推薦(人教版)

小學語文課文朗讀篇目推薦（人教版）

二年級上冊

《黃山奇石》《一株紫丁香》《我要的是葫蘆》《小柳樹和小棗樹》《酸的和甜的》 《紙船和風箏》《從現(xiàn)在開始》《小鳥和牽牛花》

二年級下冊

《找春天》《筍芽兒》《泉水》《數(shù)星星的孩子》《春的消息》

三年級上冊

《我們的民族小學》《金色的草地》《槐鄉(xiāng)的孩子》《風箏》《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》 《花鐘》《找駱駝》《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《掌聲》《五花山》

三年級下冊

《燕子》《荷花》《珍珠泉》《翠鳥》《和時間賽跑》《太陽是大家的》《賣木雕的少年》 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》

四年級上冊

《觀潮》《火燒云》《巨人的花園》《去年的樹》《長城》《搭石》《五彩池》《小青石》 《迷人的張家界》

四年級下冊

《桂林山水》《七月的天山》《永生的眼睛》《生命，生命》《花的勇氣》《鄉(xiāng)下人家》《麥哨》《生命的藥方》《可愛的草塘》

五年級上冊

《竊讀記》 《梅花魂》 《桂花雨》《小橋流水人家》《地震中的父與子》《學會看病》 《最后一分鐘》《黃果樹聽瀑》《鞋匠的兒子》《剝豆》《你一定會聽見的》《百泉村》 五年級下冊

《草原》《祖父的園子》《再見了，親人》《自己的花是讓別人看的》《威尼斯的小艇》《彩色的非洲》

第四篇：萊西市各年級課外古詩朗讀篇目

一年級（25首）

1．山村 邵雍

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。2．詠鵝 駱賓王

鵝 鵝 鵝，曲 項 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。3．登鸛雀樓 王之煥

白 日 依 山 盡，黃 河 入 海 流。欲 窮 千 里 目，更上一層樓。4．憫 農(nóng) 李紳

鋤 禾 日 當 午，汗 滴 禾 下 土。誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。5.梅 花 王安石 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。6．古朗月行（節(jié)選）李白

小 時 不 識 月，呼 作 白 玉 盤。又 疑 瑤 臺 鏡，飛 在 青 云 端。7．憫 農(nóng) 李紳

春 種 一 粒 粟，秋 收 萬 顆 子。四 海 無 閑 田，農(nóng) 夫 猶 餓 死。8.畫雞 唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。9.靜夜思 李白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。10.春 曉 孟浩然

春 眠 不 覺 曉，處 處 聞 啼 鳥。夜 來 風 雨 聲，花 落 知 多 少。11.村居 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。12.畫

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚 13.小池 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。14.所見 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。15.秋浦歌 李白

白 發(fā) 三 千 丈，緣 愁 似 個 長。不 知 明 鏡 里，何 處 得 秋 霜。16.絕句（遲日江山麗）杜甫

遲 日 江 山 麗，春 風 花 草 香。泥 融 飛 燕 子，沙 暖 睡 鴛 鴦。17.敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。18.夜宿山寺 李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。19.江 雪 柳宗元

千 山 鳥 飛 絕,萬 徑 人 蹤 滅。孤 舟 蓑 笠 翁，獨 釣 寒 江 雪。20.江南 漢樂府民歌

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲荷葉間。魚戲荷葉東，魚戲荷葉西。魚戲荷葉南，魚戲荷葉北。21.尋隱者不遇 賈島

松 下 問 童 子，言 師 采 藥 去。只 在 此 山 中，云 深 不 知 處。22.池上

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。23.春夜喜雨 杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。24登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而悌下！.25.華山 寇準 只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。二年級(25)1.山行 杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2.贈汪倫 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3．望廬山瀑布 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 4.贈劉景文 蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。5.宿新市徐公店 楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。6.回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回）賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。7.絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。8.草 白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。9.蜂 羅隱

無論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！10.江南春 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。11.宿建德江 孟浩然

移 舟 泊 煙 渚，日 暮 客 愁 新。野 曠 天 低 樹,江 清 月近人。12.風 李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。13.江南逢李龜年 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。14.從軍行（青海長云暗雪山）王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。15.馬詩 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。16.樂游原 李商隱

向 晚 意 不 適，驅(qū) 車 登 古 原。夕 陽 無 限 好，只 是近黃 昏。17.鹿柴 王維

空 山 不 見 人，但 聞 人 語 響。返 景 入 深 林，復 照 青 苔 上。18.塞下曲（林暗草驚風）盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。19.大林寺桃花 白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。20.秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。21.八月十五夜 徐凝

皎皎秋空八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。一年無似如今夜，十二峰前看不眠。23.早發(fā)白帝城 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。24清明 杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。.25.元日 王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

三年級(25首)1．望天門山 李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2．夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

3.九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。4.飲湖上初晴后雨 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。5.詠柳 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。6.春日 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。7.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。8.送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 9.游子吟 孟郊

慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。

10.長歌行 漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

11.題臨安邸 林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。12.早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。13.涼州詞 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。14.登飛來峰 王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。15.逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿

日 暮 蒼 山 遠，天 寒 白 屋 貧。柴 門 聞 犬 吠，風 雪 夜 歸 人。16.游園不值 葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。17.別董大 高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。18.憶江南 白居易 江南好，風景舊曾諳（ān）。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南? 19.七步詩 曹植

煮 豆 燃 豆 萁，豆 在 釜 中 泣。本 是 同 根 生，相 煎 何 太 急？ 20.江畔獨步尋花 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。21.竹枝詞（楊柳青青江水平）劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨，道是無晴卻有晴。22.鄉(xiāng)村四月 翁卷

綠遍山野白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。23.小兒垂釣 胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。24.六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。25.《三字經(jīng)》（自選600字）

四年級

1.獨坐敬亭山 李白

眾 鳥 高 飛 盡，孤 云 獨 去 閑。相 看 兩 不 厭，只 有 敬 亭 山。2.望洞庭 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。3.泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 4.秋思 張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。5.長相思 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。6.牧童 <唐>呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。7.舟過安仁

【宋】楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。8.浪淘沙 唐.劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。9.出塞 王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。10.旅懷 文天祥

昨夜分明夢到家，飄搖依舊客天涯。故園門掩東風老，無限杜鵑啼落花。11.村晚 雷震

草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。12絕句（古木陰中系短篷）釋志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。.13題秋江獨釣圖 王士禎

一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。.14.題西林壁 蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。15.虞美人 李煜

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。16.夏日絕句 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。17.涼州詞 王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。18.冬夜讀書示子聿 陸游

古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。19.論詩絕句（選一）趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。20.芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。21.漁歌子 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。22.墨梅 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。23.游鐘山 王安石

終日看山不厭山，買山終待老山間。山花落盡山長在，山水空流山自閑。24.今日歌 文嘉

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？ 人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

25.《弟子規(guī)》（自選600字）

五年級

1.聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。2.春夜喜雨 杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。3.石灰吟 于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。4.寄揚州韓綽判官 杜牧

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？ 5.七律長征 毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。6.滁州西澗 韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。7.卜算子.詠梅 毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。8.黃鶴樓 崔顥

昔人已乘白云去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。9.過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈落落四周星。山河破碎風拋絮，身世飄搖雨打萍。皇恐灘頭說皇恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.竹石 鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。11.賦得古原草送別 白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。12.明日歌 錢鶴灘

明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。

世人多被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

13.示兒 陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。14.觀書有感 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。15.菩薩蠻 大柏地 毛澤東

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。16.已亥雜詩（九州生氣恃風雷）龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。17.游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。18.春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

19.觀滄海（東臨碣石）曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

20.山居秋暝 王維

空山新雨后，天七晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹渲歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。21.西江月 夜行黃沙道中 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。22.菩薩蠻 書江西造口壁 辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。23.暮江吟 白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。24.題都城南莊 崔護

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。25.清平樂（茅檐低?。┬翖壖?/p>

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最是小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

26.滿江紅 岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。27.漁家傲（塞下秋來風景異）范仲淹

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計,羌管悠悠霜滿地.人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

28.念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一樽還酹(lèi)江月。29.卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋邊，寞寂開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

30.《治家格言》

第五篇：經(jīng)典朗讀

經(jīng)典誦讀 —— 一種教育、開發(fā)孩子各種能力的方法

兒童的天性善于記憶和模仿，而拙于理解分析。兒童的經(jīng)典教育正是順應兒童的這種天性，通過誦讀的方式，讓兒童很自然的將國學經(jīng)典記憶在心中。通過這種簡單的、兒童并不反感的方式，全面提升兒童的各種能力。

1、提升記憶力：在誦讀的過程中，充分調(diào)動聽覺神經(jīng)、視覺神經(jīng)、觸覺神經(jīng)以及大腦的潛意識。整個過程就是提升各種神經(jīng)敏感度，提高記憶力的過程。一般人的記憶力隨著年齡的增長逐漸減退。而接受過讀經(jīng)教育的孩子，基本可以達到過目不忘的程度。很多讀經(jīng)教育成長起來的人甚至到了七十多歲，依然頭腦聰明，過目不忘。記憶力是人類進行學習的最基礎能力，沒有記憶力，人就無法學習。記憶力和學習能力是成正比的，記憶力也跟聰明程度是成正比的。所以誦讀教育，首先給孩子的是學習一切文化的最基礎的能力。

2、提升注意力：很多孩子上學以后，表現(xiàn)得散漫、多動、注意力難以集中。誦讀訓練，能夠最有效的提升兒童的注意力。兒童對于誦讀非常有興趣，尤其是大家一起讀，更是興致盎然。而誦讀本身就能讓兒童的注意力集中在這一點上。所以，誦讀教育可以有效地提高兒童的注意力。

3、識字能力：識字是不用特殊教的。人是靠圖形來識別漢字的，而不是靠邏輯來識別漢字。一些漢字經(jīng)常出現(xiàn)在兒童的眼前，輔之以讀音，兒童就自然能夠認識這些漢字。在誦讀經(jīng)典的時候，這些漢字的形狀和讀音不斷的在孩子頭腦中重復，久而久之，很自然的就能夠記住。孩子就能夠認識這些漢字。識字速度能達到每年2000個。所以，讀經(jīng)三年的孩子，常用漢字幾乎都能認識了。

4、閱讀能力：兒童天生就喜歡閱讀。通過1-2年的讀經(jīng)教育，兒童能夠認識大部分常用漢字，他們就能夠進行閱讀，甚至閱讀深度的書籍。兒童很喜歡讀書，只要大人不破壞兒童閱讀的情緒，他們就能主動閱讀。而且隨著讀經(jīng)量和閱讀量的增加，兒童閱讀能力會突飛猛進的提高。因此閱讀是不用教育的。用分段、段意的方法培養(yǎng)不出兒童的閱讀能力，只會讓兒童越來越討厭閱讀。而我們的學校正好用這種錯誤的方式來教育學生，所以多數(shù)學生一畢業(yè)，就不喜歡讀書了。誦讀國學經(jīng)典，本身就是在閱讀最好的書籍。通過誦讀，識字量迅速增加，之后就可以閱讀各種書籍。而且因為識字量大，他們更有興趣閱讀各種書籍。誦讀一定量的經(jīng)典以后，孩子也能夠很自然的理解晦澀難懂的文言文。所以孩子可以閱讀具有深度的中國書籍。誦讀經(jīng)典是全面提升孩子深度的閱讀能力的最好方法。沒有接受過誦讀訓練的人，對閱讀幾乎都沒有多少興趣。小時候多少還有興趣，越長大越?jīng)]有興趣。因為他們的閱讀能力沒有提升上來，稍微有點深度的書就看不懂了。所以，如今大部分成年人都失去了深造的能力。

5、文學作文能力：寫好作文，主要在于思想和詞匯。將經(jīng)典記憶在心中，心中便有了最深度的思想，同時也有了最優(yōu)美的詞匯，作文順理成章。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”，“熟讀經(jīng)書十三部，不通文章也能通”。組詞、造句、作文：學生上學以后，老師一般都很關心這三種能力，每天都進行訓練。其實只要孩子多讀經(jīng)，多讀書，就自然的會組詞、造句、作文。如果讀得少，無論怎么訓練，也不可能有這種能力。巧婦難為無米之炊。孩子的心靈中沒有思想，缺少詞匯怎么能組詞、造句、作文呢？現(xiàn)在很多大學畢業(yè)生連作文都寫不好，其原因就在這里。但是今天教孩子作文，沒有從孩子的思想和詞匯上下功夫，只讓孩子空想?！扒蓩D難為無米之炊”，孩子的作文只能照作文選抄，干癟無味。讀經(jīng)的孩子，組詞、造句、作文，都變得簡單愉快。所以通過讀經(jīng)教育，會給兒童打下相當?shù)奈膶W功底。詩詞文賦不再遙不可及。

6、語言表達能力：現(xiàn)在很多人認為表達能力是一個人非常重要的能力，因此從小就訓練孩子（口才班、表演班等等），讓孩子盡可能的在各種場合去表達、表現(xiàn)自己。跟作文一樣，有思想有語言的人才能有口才。而單純以技能的形式鍛煉表達能力是徒勞的。演講與口才能力：誦讀的過程，就是訓練口齒表達的過程。相聲演員要每天練習繞口令。而經(jīng)典中的很多章句，都比繞口令更難讀。孩子在誦讀的過程中，口齒就會越來越清晰。隨著經(jīng)典在孩子心中生根發(fā)芽，孩子的思維能力逐步提升，演講與口才將不再困難。

7、外語能力：我們學了十幾年的外語，連天氣都問不好。不是我們不努力，而是方法不對。聽讀訓練是學好外語的唯一方法。讀經(jīng)教育剛好是讓孩子聽外語錄音，跟外語錄音來讀，而讀的內(nèi)容是最經(jīng)典的外國文學作品。所以讀經(jīng)就能學好外語，而且能學很深度的外語。心理學家認為只要人能夠背誦足夠量的句子，就能自己從這些句子中摸索出語言的規(guī)律。所以教外語，不需要講語法，不需要背單詞，只要跟著錄音誦讀就可以了。等背誦了足夠的外文經(jīng)典，再去請一個外教，事半功倍。

8、道德修養(yǎng)的基礎：一個人，沒有化學知識，沒有物理知識，沒有天文知識，至少還是人。但是如果一個人沒有了仁義禮智信，別人就會說“這個人，不是人”。中國的經(jīng)典中，很大成分都在講述為人處事的道理。孩子從小把這些道理記憶在心里，就奠定了孩子一生道德修養(yǎng)的基礎，也奠定了高明的為人處事的智慧。

9、動手能力：皮亞杰在100年前創(chuàng)立了發(fā)展心理學的基礎理論，他著重研究行為對兒童智力的影響，并認為運動對兒童智力的發(fā)展有相當?shù)拇龠M作用。以此建立了很多關于動手能力的課程。但其實真正的動手能力是在勞動中學習的。也就是在家多讓孩子做家務，孩子的動手能力自然就得到提高。手腳的協(xié)調(diào)能力、管理運動的腦半球都能夠順利得到發(fā)展。另外一種教育方法就是體育，以武術(shù)和瑜伽最好。這兩種運動能讓人身體運動達到一種最佳的協(xié)調(diào)。不需要用其它的課程和方法培養(yǎng)孩子的這種能力。

10、邏輯思維能力：語言是邏輯思維的基礎，學習深度的語言能夠帶來高度思維能力。經(jīng)過中英文誦讀訓練，能夠迅速提高兒童的邏輯思維能力，日后能夠很輕松的應付數(shù)理化學習。

11、藝術(shù)修養(yǎng)的提升：藝術(shù)心靈不是教出來的，而是環(huán)境熏陶出來的。每天為孩子播放古典音樂、看世界名畫，讓這些優(yōu)美的旋律、色彩和線條來提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。

12、輕松的學習學校的課程：經(jīng)過一段時間的讀經(jīng)訓練，兒童的智慧和潛能被激發(fā)出來以后，他們可以用非常少的時間學會小學、中學的各種科目的課程，并取得好成績。

孩子的時間如同孩子的生命一樣寶貴，只有給孩子安排最有效率的教育，才是在珍惜孩子的時間和生命。誦讀國學經(jīng)典，是最有效率的教育，也是最經(jīng)濟的教育，一個時間、一種教育，開發(fā)孩子全部的能力。