第一篇：英語26個字母的來歷-劉一男 - 新浪BLOG（本站推薦）
英語26個字母的來歷-劉一男-新浪BLOG 大家都知道漢字是象形文字，但如果說英語也是象形文字，你一定會以為純是無稽之談。其實，追根溯源，英語的26個字母確實來自于象形文字。這26個字母最 初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改進(jìn)發(fā)明了腓尼基字母，希臘人對腓尼基字母加以改革后創(chuàng)造了希臘字母，古羅馬人對希臘字母加以改革進(jìn)而發(fā)明了拉丁字 母，英文字母就屬于拉丁字母。幾千年的變遷，古代字母和現(xiàn)代字母的發(fā)音已經(jīng)有很大的區(qū)別，但其基本的象形含義仍或多或少地保存下來。而且每個字母的原始意 義又滲透到各種詞根之中，最終在現(xiàn)代詞匯中留下了明顯的痕跡。
理解26個英文字母的原始含義，不僅可以加強(qiáng)我們的語感，而且對我們背單詞是大有幫助的。那么26個字母的象形之處到底在哪呢？下面是各字母所對應(yīng)的含義，如果用示圖表達(dá)出來，將會更加清楚。
A－牛頭 B－房子、鳥嘴 C,G－房角 D－門 E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽，沙丘 T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電，我們需要知道古人寫字是沒有上下左右的，因此一定象形文字可以橫過來看，也可以倒過來看。比如A為什么來自于牛頭呢？如果你將A倒過來看就知道答案了。正 是因為A來自于牛頭，所以與A有關(guān)的詞根自然與牛頭的一些特征有關(guān)，比如首、頭部的概念，比如牛角、尖銳的概念，最終還會引伸到針刺、酸痛等抽象含義。與 A有關(guān)的詞根有acid、這些字母的起源在學(xué)術(shù)界還有各種爭論，有的比較確鑿，有的還不太確定，有的有多種起源說。比如 Q，除了表示人頭的含義外，還可表示乳頭與帶尾動物之腹部。
A a
如同漢字起源于象形，英語字母表中的每個字母一開始都是描摹某種動物或物體形狀的圖畫，而這些圖畫最后演變?yōu)榉?。但這些符號和原先被描摹之實物的形狀幾 無相似之處。誰也不能肯定這些象形字母原先究竟代表什么。我們的解釋只能是學(xué)者們基于史料作出的有根據(jù)的猜測。一般認(rèn)為希臘字母乃西方所有字母，包括拉丁 字母的始祖。其實希臘人的字母又是從腓尼基人那兒借過來的。約在3000年前，在腓尼基字母表中字母A讀如aleph,寫起來形似字母V，中間再加一橫，代表牛頭或牛角。以后希臘人將它倒過來寫。對于古代腓尼基人來說，牛意味著財富，吃，穿，耕作都少不了它。這也許就是A被列為第一個字母的緣故吧。
B b
和A一樣，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯來語中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原來形似原始社會 的兩室房屋，小寫字母b是后來從大寫字母B衍變出來的。在今約旦河西岸有一猶太教，基督教圣地叫Bethlehem。該詞中至今還包含著beth這一成 分。B在字母表中之所以排在第二位也許是因為對人類的生存來說住的重要性僅次于衣食。
C c
字母C在腓尼基人的文字中叫g(shù)imel，代表駱駝。它在字母表中的排列順序和希臘字母I(gamma)相同，實際上其字形是從后者演變而來的。C在羅馬數(shù)字中表示100。
D d
D在古時是描摹拱門或門的形狀而成的象形符號，在古代腓尼基語和希伯來語中叫做daleth，是“門”的意思，相當(dāng)于希臘字母Δ（delta）。
E e
E是英語里用得最多的字母。在腓尼基語和希伯來語中E是代表窗的象形符號，叫做he，相當(dāng)于希臘字母E(epsilon)。
F f
F（英語字母表中的第六個字母）源自腓尼基語的第六個象形字母，該字母形似今日之英語字母Y，代表木栓或木釘（peg），在腓尼基語和希伯來語的名稱為waw。中世紀(jì)重罪犯(felon)的左頰常被打上F的印記，以示懲戒。
G g
在古代腓尼基語及希伯來語的字母表里，G是描摹駱駝的頭和頸之輪廓的象形字母，其名稱為gimel。以后希臘人借用了該符號，作Γ（gamma）。其實字 母G與字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本無字母G，含g音和含k音的詞都以字母C為表示。公元3世紀(jì)以后，古羅馬人根據(jù)C創(chuàng)造了G，自此C表 示k音，G則表示g音。
H h
像其它字母一樣，H也可通過拉丁語和希臘語的字母表，一直追溯到腓尼基語字母表。在腓尼基語中和H相應(yīng)的字母有兩條橫杠，它代表籬笆或柵欄，字母名稱叫heth或cheth。
I i
第九個字母I源自腓尼基語中叫做yod / yodh的象形字母，該字母被認(rèn)為代表人的手指。最初小寫字母I并不帶點。I上面的點是11世紀(jì)以后抄寫員為區(qū)分字母I連寫（如filii）與字母u才開 始加上去的。此外，在19世紀(jì)以前i和j的書寫或印刷形式是可互換的，詞典也不將它們作為兩個不同的字母來對等。如在Samuel Johnson(1709-1784)所編的《英語詞典》中，iambic排在jamb和jangle這兩個詞的中間。英語的I相當(dāng)于希臘語的 I(iota)。
J j
字母J是莎士比亞時代后（post-Shakespearean times），約在1630年產(chǎn)生的，和V并稱英語字母表中兩個最輕的字母。英國國王詹姆斯一世于1611年頒行的《圣經(jīng)》欽定英譯本中就沒有J或j這一 字母。正如G是基于C構(gòu)成的，J是由I衍生而來，即在I上加一尾巴構(gòu)成。然而，直至19世紀(jì)I，J的書寫形式或印刷形式一直可以互換，并未完全分家。
K k
字母K之根源也可追溯到古代腓尼基語。在腓尼基語字母表里，K乃象形符號，代表人的手。希伯來語把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希臘人借用后作 K（kappa）。古羅馬時期，犯誹謗罪者的前額被打上K之印記，K代表kalumnia，即相當(dāng)于英語calumny(誹謗)。
L l 在腓尼基和希伯來字母表中，L叫l(wèi)amed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符號。希臘語中的相應(yīng)字母是A(lambda)。
M m
如同別的字母，M也可一直追溯到古腓尼基語。腓尼基人勇于探險，以海上貿(mào)易著稱，航行曾遠(yuǎn)至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形狀的象開符號。希 伯來語把它叫做mem，即為“水”之意。希臘語的相應(yīng)字母為M（mu）。在中世紀(jì)凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印記。M在 羅馬數(shù)字中表示1000（拉丁語作mille）。
N n
字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基語中叫做nun，意為“魚”而希臘語的相應(yīng)字母則為N（nu）。
O o
許多語言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O當(dāng)中還加了個點，表示瞳孔。在腓尼基語中O叫cayin，意為“眼睛”，在古
英語里O叫oedel，意為“家”。
P p P，英語字母表的第16個字母，古代腓尼基人和希伯來人稱之為pe，意為“嘴”。希臘語的相應(yīng)字母為II(pi)。16世紀(jì)有一位名叫Placentius的多明我會修道士(Dominican friar)寫了一首題為Pugna Porcorum，由253個六音步詩行組成的詩，詩中每個詞的首字母均為p。這恐怕是亙古及今絕無僅有的。
Q q
Q，英語字母表的第17個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第19個象形字母演變而來。Q的形狀有點像垂著尾巴的猴子。無怪乎腓尼基語把該字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英語中Q后面幾乎總跟著U，它絕少出現(xiàn)在詞尾，除非是外來語。
R r
R，英語字母表的第18個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第20個象形字母演變而來。腓尼基人稱之為resh，意為“頭”。從古羅馬時代起，R一直被稱作dog’s letter或snarling letter，因為R的發(fā)意頗似狗的嗥叫聲r-r-r-r或gr-r-r-r。英國劇作家，詩人 Ben Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外國人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers)一書中這樣寫道：“R is the dog’s letter, and hurreth in the sound;the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》一劇中，朱麗葉的保姆和羅密歐談及他的姓時說，Romeo和rosemary（迷迭香），一種常與婚禮相聯(lián)系的花，兩者都以字母R開頭，并稱R為dog-name。
S s
在腓尼基語和希伯來語中，S叫shin / sin，意為“牙齒”，字母形狀頗像今天的W，而現(xiàn)在的字形則是在它進(jìn)入拉丁語之后逐漸演變成的。希臘語的相應(yīng)字母為ε（sigma）。
T t
今日的字母T系由腓尼基語的象形寂母變化而來。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意為“記號”（mark）?；诖朔栃纬傻南ＥD語相應(yīng)字母為T(tau)。
U u
字母U系由字母V派生而來。在19世紀(jì)以前的數(shù)百年間，這兩個字母就如I和J，一直可以換用，在英語辭書上一直不加以區(qū)分。例如在16和17世紀(jì)出版的
圖書upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，倫敦Henry Washbourne公司出版的《英語詞典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用這一做法。
V v
V乃英語字母表中兩個最年輕的字母之一（加一個為J），它于莎士比亞時代以后，約1630年出現(xiàn)。但V同時又是U，W，Y等三個字母的祖先，甚至連F也可 以說是從V派生出來的。V源于約公元前1000年腓尼基字母表中的第6個象形字母，該字母酷似今日之英語字母Y，叫做waw，意為“木栓”或“木釘”。公 元前900年以后，希臘人借用了該字母，并由此衍生出兩個字母，一個后來演變?yōu)橛⒄Z字母F，另一個則演變?yōu)閂和Y。在19世紀(jì)以前V和U這兩個字母原來是 不分的，可以互換的。V在羅馬數(shù)字里表示5。
W w
和U，Y一樣，W亦由V派生而來，其實W系雙V連寫而成，本應(yīng)讀作double V。W之所以讀作double U是因為在19世紀(jì)以前的幾個世紀(jì)U和V一直不分，可以互換。V既是V又是U的符號，即使發(fā)U也常成V，如upon往往拼作vpon。法語的字母就讀如double V。
附：26個英文字母的產(chǎn)生：
從公元前3000年左右開始，古埃及的人們就在使用文字（象形文字）表示神，人，動植物，自然界的形態(tài)（山河等），來表示裝飾品，武器，農(nóng)具，日用品等的 形狀了。該象形文字不僅給現(xiàn)在的字母表，還給阿拉伯文字，印度語族文字帶來了影響。埃及人在用被稱作紙草（papyrus）的植物所制成的纖維上書寫文 字，paper這個詞便源于papyrus。
公元前2000～前800年間，海上貿(mào)易十分繁榮的腓尼基人，以埃及象形文字為基礎(chǔ)，創(chuàng)造了腓尼基語的字母表，公元前1000年左右，古希臘人有以腓尼基 語的字母表創(chuàng)制了從左至右寫的24個字母的字母表，alphabet的詞源即為希臘語的alpha（α）+beta（β）。
羅馬字母表的確立得力于公元前800～500年間十分活躍的伊特拉斯坎人，字母表的讀法便是由他們的讀法而來。古羅馬人用拉丁語書寫的字母表，是現(xiàn)在 A～Z的26個字母中除去J，U，W后的23個字母，G是羅馬人為了與c的音[k]區(qū)別，表記[g]音而發(fā)明的字母，進(jìn)入10世紀(jì)后，U從V中獨立出 來，11世紀(jì)，為表現(xiàn)[w]音而采用了w，15世紀(jì)，J從I中分離出來。
關(guān)于英文字母起源世界上存在著許多講法，但比較常見的講法（根據(jù)Funk《Word origins》一書）是起源于希伯來語。應(yīng)該講這個講法是有一定依據(jù)的。因為《圣
經(jīng)》是西方文明的根源，而《圣經(jīng)》所記錄的正是猶太人（希伯來語）的歷 史。而現(xiàn)在英語的二個重要語源希臘及拉丁語的祖先也是“希伯來語”。希伯來語本身就是象形文字。因此，現(xiàn)代英語中大量詞匯隱現(xiàn)出象形文字的特征。但隨著歷 史的不斷發(fā)展，文明的不斷提升，文字也融入大量文化的內(nèi)涵
九大前綴：（前綴沒有特別重要的含義，只是表示簡單的方向感，類似漢語中的前、后、左、右等，放在單詞之首，配合詞根來表達(dá)單詞的含義，常用的有九種）請根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學(xué)習(xí)一個你必須掌握的新的前綴，將原來對于某一個單詞的感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識吧。舉例：
compose 組成，構(gòu)成（com-共同，pose-擺放，往共同的地方擺放——組成、構(gòu)成）
connect 聯(lián)系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，擁有同一個脖子的——連接、聯(lián)系）
correct 正確的（cor-全都，rect-直立、直立著，全都是直立的——正確的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑選，全挑過來，全選過來——收集、收藏、集中）
person 人（per-每一個，son-兒子，人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子）
perfect 完美的（per-每一個，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）舉例：
display 展覽，陳列（dis-分著，play-播放、展示，分著展示——展覽，陳列）separate 分開（se-分，par=pair-一對、一雙，ate-動詞后綴——把一對兒分開——分開，隔離）舉例：
preface封面（pre-前，face-臉、面，在前面的臉——封面）
progress前進(jìn)，進(jìn)步（pro-往前，gress-前進(jìn)，往前前進(jìn)——前進(jìn)，進(jìn)步）舉例：
surpass 超過，超越（sur-超，pass過——超過、超越）
舉例：
subway 地下鐵、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下鐵）delay 延遲、耽誤（de-底下，lay-放，往底下放——延遲，耽誤）舉例：
abound 豐富，大量（a-不，bound-板子，邊界——無邊無界、一望無垠，豐富，富饒）
about 關(guān)注、關(guān)于、大約（ab-不，out-出去、離開，不出去，不離開——關(guān)注、關(guān)于、大約）
unhappy 不高興（un-不，happy-高興——不高興）dislike 不喜歡（dis-不，like-喜歡——不喜歡）
immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復(fù)合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到位——立即地，直接的）incorrect 不正確的（in-不，correct-正確的——不正確的）illegal 不合法的（il-不，leg-詞根：law, al-的——非法的）irregular 不規(guī)則的（ir-不，regular-規(guī)則的）舉例：
accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）inside 在里面（in-在里，side-邊、側(cè)）import 進(jìn)口（im-進(jìn)入，port-港口）
illuminate 照明（il-進(jìn)入，lumin-詞根：光，ate-動詞后綴，進(jìn)入燈光——照明）舉例：
exit 出口、門（ex-往外,it-后綴,往外出的地方——出口、門）elect 選舉（e-往外，lect-挑選，往外挑選出來——選舉）essay 散文、隨筆（es-往外，say-說，隨口而說——散文，隨筆）
舉例：
return返回（re-往回，turn-轉(zhuǎn)，往回轉(zhuǎn)——返回）
oppose對抗（op-相對，pose-擺放——在相對的位置擺放——對抗）難點兩處：
1，dis/ab/re三個前綴是難點，各有兩種含義，要重點強(qiáng)化。
2，有的前綴如“com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如“concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正 確的/collect收集”，其實這里寫單詞開頭的“com/con/col/cor”都是正宗的前綴“com-共同的”的幾個變體，由于前綴的地位不如 詞根重要，所以在語言使用過程中，前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲，被同化了。
三種后綴：（后綴更是沒有任何實在的含義，只是表示整個單詞的詞性，類似漢語中的“的、地、得”等，放在單詞之后，配合詞根和前綴來完成整個單詞，常用的具備表示單詞詞性的后綴有三種）動詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.舉例：
dictate 獨裁，使?聽寫（dict-詞根：說?！蔼毑谩焙汀笆?聽寫”的核心含義就是“說”，ate無非是整個單詞中表示詞性的成分。）
rectify 糾正（rect-詞根：直。ify也是一個動詞后綴，相當(dāng)于漢語中的“化”，比如“綠化”、“凈化”、“美化”等等后面的“化”字，是一個將形容詞轉(zhuǎn)化成動詞的符號。）
advertise 做廣告（本詞上文曾經(jīng)講解過。）
finish 完成（fine-詞根：終止。比如：final-最后的，al-形容詞后綴；finish-完成,ish-動詞后綴。）
名詞后綴：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 舉例：
panda 熊貓（pand-詞根：膨脹。）scar 刀疤（sc-詞根：雕刻，切割）
salary 薪水（sal=salt-鹽,古羅馬士兵發(fā)鹽作為軍餉。）
page 一張（輔音字母“p”有強(qiáng)烈的“成張、成片”的含義。）servant 奴仆（serve-服務(wù) +ant-的人 =servant-奴仆）-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，舉例：
student 學(xué)生（study +ent）
fence 擊劍、籬笆(f-像豎立的劍的形狀)tendency 趨勢、趨向（tend-詞根：延伸，伸長）teacher 教師（teach-教，講）
panel 儀表盤、面板（pan-詞根：盤子）angle 角度（ang-詞根：角度）-ice,-icy,-ity,-ine,-ion, 舉例：
police 警察（pole-桿子，柱子）policy 政策、方針
city 城市 line 線 nation 國家（nat-詞根：生）-or,-ory, 舉例：
tailor 裁縫（tail-詞根：尾巴，剪刀）story 故事（st-詞根：站著，停留，陳舊的）-us,-ue,-um,-ute 舉例：
campus校園（camp-詞根：田野）dialogue對話（dia-對、彼此，log-說）museum體育館(muse-詞根：藝術(shù)，藝術(shù)品)
minute分鐘（mini-詞根：小，細(xì)小的）
形容詞后綴：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous 舉例：
normal 正常的（norm-標(biāo)準(zhǔn)）social 社會的（soc-詞根：社會）
actual 現(xiàn)實的、現(xiàn)場的（act-行動，動起來的）
deficient 不足的、不夠的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本國的(nat-詞根：生、長)polite 文明的、禮貌的（pole-桿子，柱子）
missile 發(fā)射的、投射的（miss-詞根：投，擲，拋，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）
rigid 僵直的、刻板的（rig-詞根：直）
suspicious 懷疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“懷疑的”。）conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）
第二篇：英語26個字母的來歷
英語26個字母的來歷
大家都知道漢字是象形文字，但如果說英語也是象形文字，你一定會以為純是無稽之談。其實，追根溯源，英語的26個字母確實來自于象形文字。這26個字母最初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改進(jìn)發(fā)明了腓尼基字母，希臘人對腓尼基字母加以改革后創(chuàng)造了希臘字母，古羅馬人對希臘字母加以改革進(jìn)而發(fā)明了拉丁字母，英文字母就屬于拉丁字母。幾千年的變遷，古代字母和現(xiàn)代字母的發(fā)音已經(jīng)有很大的區(qū)別，但其基本的象形含義仍或多或少地保存下來。而且每個字母的原始意義又滲透到各種詞根之中，最終在現(xiàn)代詞匯中留下了明顯的痕跡。
理解26個英文字母的原始含義，不僅可以加強(qiáng)我們的語感，而且對我們背單詞是大有幫助的。那么26個字母的象形之處到底在哪呢？下面是各字母所對應(yīng)的含義，如果用示圖表達(dá)出來，將會更加清楚。
A－牛頭 B－房子、鳥嘴 C,G－房角 D－門 E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽，沙丘 T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電，我們需要知道古人寫字是沒有上下左右的，因此一定象形文字可以橫過來看，也可以倒過來看。比如A為什么來自于牛頭呢？如果你將A倒過來看就知道答案了。正是因為A來自于牛頭，所以與A有關(guān)的詞根自然與牛頭的一些特征有關(guān)，比如首、頭部的概念，比如牛角、尖銳的概念，最終還會引伸到針刺、酸痛等抽象含義。與A有關(guān)的詞根有acid、這些字母的起源在學(xué)術(shù)界還有各種爭論，有的比較確鑿，有的還不太確定，有的有多種起源說。比如 Q，除了表示人頭的含義外，還可表示乳頭與帶尾動物之腹部。
第三篇：英語26個字母的來歷
英文26個字母
大家都知道漢字是象形文字，但
是各字母所對應(yīng)的含義，如果用示圖表達(dá)出來，將會更加清楚。A－牛頭 B－房子、鳥嘴 C,G－房角 D－門 E－舉著雙手的人 F－沙粒
A a
如同漢字起源于象形，英語字母表中的每個字母一開始都是描摹某種動代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯來語中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原來形似原始社會的兩室房屋，小寫字母b是后來從大寫字母B衍變出來的。在如果說英語也是象形文字，你一定會以為純是無稽之談。其實，追根溯源，H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 英語的26個字母確實來自于象形文字。這26個字母最初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改進(jìn)發(fā)明了腓尼基字母，希臘人對腓尼基字母加以改革后創(chuàng)造了希臘字母，古羅馬人對希臘字母加以改革進(jìn)而發(fā)明了拉丁字母，英文字母就屬于拉丁字母。幾千年的變遷，古代字母和現(xiàn)代字母的發(fā)音已經(jīng)有很大的區(qū)別，但其基本的象形含義仍或多或少地保存下來。而且每個字母的原始意義又滲透到各種詞根之中，最終在現(xiàn)代詞匯中留下了明顯的痕跡。
理解26個英文字母的原始含義，不僅可以加強(qiáng)我們的語感，而且對我們背單詞是大有幫助的。那么26個字母的象形之處到底在哪呢？下面
M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽，沙丘T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電，我們需要知道古人寫字是沒有上下左右的，因此一定象形文字可以橫過來看，也可以倒過來看。比如A為什么來自于牛頭呢？如果你將A倒過來看就知道答案了。正是因為A來自于牛頭，所以與A有關(guān)的詞根自然與牛頭的一些特征有關(guān)，比如首、頭部的概念，比如牛角、尖銳的概念，最終還會引伸到針刺、酸痛等抽象含
義。與A有關(guān)的詞根有acid、這些字母的起源在學(xué)術(shù)界還有各種爭論，有的比較確鑿，有的還不太確定，有的有多種起源說。
物或物體形狀的圖畫，而這些圖畫最后演變?yōu)榉?。但這些符號和原先被描摹之實物的形狀幾無相似之處。誰也不能肯定這些象形字母原先究竟代表什么。我們的解釋只能是學(xué)者們基于史料作出的有根據(jù)的猜測。一般認(rèn)為希臘字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其實希臘人的字母又是從腓尼基人那兒借過來的。約在3000年前，在腓尼基字母表中字母A讀如aleph,寫起來形似字母V，中間再加一橫，代表牛頭或牛角。以后希
臘人將它倒過來寫。對于古代腓尼基人來說，牛意味著財富，吃，穿，耕作都少不了它。這也許就是A被列為第一個字母的緣故吧。
B b
和A一樣，字母B也可以追溯到古
今約旦河西岸有一猶太教，基督教圣地叫Bethlehem。該詞中至今還包含著beth這一成分。B在字母表中之所以排在第二位也許是因為對人類的生存來說住的重要性僅次于衣食。
C c
字母C在腓尼基人的文字中叫g(shù)imel，代表駱駝。它在字母表中的排列順序和希臘字母I(gamma)相同，實際上其字形是從后者演變而來的。C在羅馬數(shù)字中表示100。
D d
D在古時是描摹拱門或門的形狀而成的象形符號，在古代腓尼基語和希伯來語中叫做daleth，是“門”的意思，相當(dāng)于希臘字母Δ（delta）。
E e
E是英語里用得最多的字母。在腓尼
基語和希伯來語中E是代表窗的象形符號，叫做he，相當(dāng)于希臘字母E(epsilon)。
F f F（英語字母表中的第六個字母）源自腓尼基語的第六個象形字母，該字母形似今日之英語字母Y，代表木栓或木釘（peg），在腓尼基語和希伯來語的名稱為waw。中世紀(jì)重罪犯(felon)的左頰常被打上F的印記，以示懲戒。
G g 在古代腓尼基語及希伯來語的字母表里，G是描摹駱駝的頭和頸之輪廓的象形字母，其名稱為gimel。以后希臘人借用了該符號，作Γ（gamma）。其實字母G與字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本無字母G，含g音和含k音的詞都以字母C為表示。公元3世紀(jì)以后，古羅馬人根據(jù)C創(chuàng)造了G，自此C表示k音，G則表示g音。
H h
像其它字母一樣，H也可通過拉丁語和希臘語的字母表，一直追溯到腓尼基語字母表。在腓尼基語中和H相應(yīng)的字母有兩條橫杠，它代表籬笆或柵欄，字母名稱叫heth或cheth。
I i
第九個字母I源自腓尼基語中叫做yod / yodh的象形字母，該字母被認(rèn)為代表人的手指。最初小寫字母I并不帶點。I上面的點是11世紀(jì)以后抄寫員為區(qū)分字母I連寫（如filii）與字母u才開始加上去的。此外，在19世紀(jì)以前i和j的書寫或印刷形式是可互換的，詞典也不將它們作為兩個不同的字母來對等。如在Samuel
Johnson(1709-1784)所編的《英語詞典》中，iambic排在jamb和jangle這兩個詞的中間。英語的I相當(dāng)于希臘語的I(iota)。
J j
字母J是莎士比亞時代后（post-Shakespearean times），約在1630年產(chǎn)生的，和V并稱英語字母
表中兩個最輕的字母。英國國王詹姆斯一世于1611年頒行的《圣經(jīng)》欽定英譯本中就沒有J或j這一字母。正如G是基于C構(gòu)成的，J是由I衍生而來，即在I上加一尾巴構(gòu)成。然而，直至19世紀(jì)I，J的書寫形式或印刷形式一直可以互換，并未完全分家。
K k
字母K之根源也可追溯到古代腓尼基語。在腓尼基語字母表里，K乃象形符號，代表人的手。希伯來語把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希臘
人借用后作K（kappa）。古羅馬時期，犯誹謗罪者的前額被打上K之印記，K代表kalumnia，即相當(dāng)于英語calumny(誹謗)。
L l
在腓尼基和希伯來字母表中，L叫
lamed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符號。希臘語中的相應(yīng)字母是A(lambda)。
M m
如同別的字母，M也可一直追溯到古腓尼基語。腓尼基人勇于探險，以海上貿(mào)易著稱，航行曾遠(yuǎn)至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形狀的象開符號。希伯來語把它叫做mem，即為“水”之意。希臘語的相應(yīng)字母為M（mu）。在中世紀(jì)凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印記。M在羅馬數(shù)字中表示1000（拉丁語作mille）。
N n
字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基語中叫做nun，意為“魚”而希
臘語的相應(yīng)字母則為N（nu）。O o
許多語言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O當(dāng)中還加了個點，表示瞳孔。在腓尼基語中O叫cayin，意為“眼
睛”，在古英語里O叫oedel，意為“家”。
P p
P，英語字母表的第16個字母，古代腓尼基人和希伯來人稱之為pe，意為“嘴”。希臘語的相應(yīng)字母為II(pi)。16世紀(jì)有一位名叫Placentius的多明我會修道士(Dominican friar)寫了一首題為Pugna Porcorum，由253個六音或gr-r-r-r。英國劇作家，詩人 Ben Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外國人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers)一書中這樣寫道：“R is the（mark）?；诖朔栃纬傻南ＥD語相應(yīng)字母為T(tau)。
U u
字母U系由字母V派生而來。在19世紀(jì)以前的數(shù)百年間，這兩個字母就以后，希臘人借用了該字母，并由此衍生出兩個字母，一個后來演變?yōu)橛⒄Z字母F，另一個則演變?yōu)閂和Y。在19世紀(jì)以前V和U這兩個字母原來是不分的，可以互換的。V在羅馬步詩行組成的詩，詩中每個詞的首字母均為p。這恐怕是亙古及今絕無僅有的。
Q q Q，英語字母表的第17個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第19個象形字母演變而來。Q的形狀有點像垂著尾巴的猴子。無怪乎腓尼基語把該字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英語中Q后面幾乎總跟著U，它絕少出現(xiàn)在詞尾，除非是外來語。
R r R，英語字母表的第18個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第20個象形字母演變而來。腓尼基人稱之為resh，意為“頭”。從古羅馬時代起，R一直被稱作dog’s letter或snarling letter，因為R的發(fā)意頗似狗的嗥叫聲r-r-r-r
dog’s letter, and hurreth in the sound;the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》一劇中，朱麗葉的保姆和羅密歐談及他的姓時說，Romeo和rosemary（迷迭香），一種常與婚禮相聯(lián)系的花，兩者都以字母R開頭，并稱R為dog-name。
S s
在腓尼基語和希伯來語中，S叫shin / sin，意為“牙齒”，字母形狀頗像今天的W，而現(xiàn)在的字形則是在它進(jìn)入拉丁語之后逐漸演變成的。希臘語的相應(yīng)字母為ε（sigma）。
T t
今日的字母T系由腓尼基語的象形寂母變化而來。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意為“記號”
如I和J，一直可以換用，在英語辭書上一直不加以區(qū)分。例如在16和17世紀(jì)出版的圖書upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，倫敦Henry Washbourne公司出版的《英語詞典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用這一做法。
V v
V乃英語字母表中兩個最年輕的字母之一（加一個為J），它于莎士比亞時代以后，約1630年出現(xiàn)。但V同
時又是U，W，Y等三個字母的祖先，甚至連F也可以說是從V派生出來的。V源于約公元前1000年腓尼基字母表中的第6個象形字母，該字母酷似今日之英語字母Y，叫做waw，意為“木栓”或“木釘”。公元前900年
數(shù)字里表示5。
W w
和U，Y一樣，W亦由V派生而來，其實W系雙V連寫而成，本應(yīng)讀作double V。W之所以讀作double U是因為在19世紀(jì)以前的幾個世紀(jì)U和V一直不分，可以互換。V既是V又是U的符號，即使發(fā)U也常成V，如upon往往拼作vpon。法語的字母就讀如double V。
Xx
英語字母表的第24個字母，相當(dāng)
于希臘字母表的第22個字母X(chi)。其實前者系借自后者，而后者則源自腓尼基語中一個代表“魚”，讀如samekh的象形字母。X在羅馬數(shù)字中代表10，在代數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)中 X通常被用以表示未知數(shù)。當(dāng)代數(shù)學(xué)從阿拉伯傳入歐洲時，阿拉伯語中表示 “未知數(shù)”的 shei一詞被譯為 xei，于 是首字母X就成了未知數(shù)的常用代 號。關(guān)于字母X的由來，還有這樣一 種說法：X原為表示接吻之象形符 號，若寫如 x，看起來確有點象兩張 嘴在親吻。這種解釋可能出自民俗語 源。
Yy
Y可以說是從V派生而來，但若究起 根源Y可以追述到希臘語中被稱為 畢達(dá)哥拉斯字母(the letter of Pythagoras)Υ(upsilon)。在代數(shù)中Y 常被用以表示第二個未知數(shù)。
Zz
Z在英國英語中讀如Zed，在美國英 語中則讀如zee，但在古英語中則讀 作izzard。Z源自希臘語的第6個字 母Z（zeta），而希臘語的Z又是借自 腓尼基語。Z的基本意思表示宇宙之 主——宙斯。
26個英文字母的產(chǎn)生：
從公元前3000年左右開始，古埃及的人們就在使用文字（象形文字）表示神，人，動植物，自然界的形態(tài)（山河等），來表示裝飾品，武器，農(nóng)具，日用品等的形狀了。該象形文字不僅給現(xiàn)在的字母表，還給阿拉伯文字，印度語族文字帶來了影
響。埃及人在用被稱作紙草（papyrus）的植物所制成的纖維上書寫文字，paper這個詞便源于papyrus。
公元前2000～前800年間，海上貿(mào)易十分繁榮的腓尼基人，以埃及象形文字為基礎(chǔ)，創(chuàng)造了腓尼基語的字母表，公元前1000年左右，古希臘人有以腓尼基語的字母表創(chuàng)制了從左至右寫的24個字母的字母表，alphabet的詞源即為希臘語的alpha（α）+beta（β）。
羅馬字母表的確立得力于公元前800～500年間十分活躍的伊特拉
斯坎人，字母表的讀法便是由他們的讀法而來。古羅馬人用拉丁語書寫的字母表，是現(xiàn)在A～Z的26個字母中除去J，U，W后的23個字母，G是羅馬人為了與c的音[k]區(qū)別，表記[g]音而發(fā)明的字母，進(jìn)入10世紀(jì)后，U從V中獨立出來，11世紀(jì)，為表現(xiàn)[w]音而采用了w，15世紀(jì)，J從I中分離出來。
關(guān)于英文字母起源世界上存在著許多講法，但比較常見的講法（根據(jù)Funk《Word origins》一書）是起源于希伯來語。應(yīng)該講這個講法是有一定依據(jù)的。因為《圣經(jīng)》是西方文明的根源，而《圣經(jīng)》所記錄的正是猶太人（希伯來語）的歷史。而現(xiàn)在英語的二個重要語源希臘及拉丁語的祖先也是“希伯來語”。希伯來語本身就是象形文字。因此，現(xiàn)代英語中大量詞匯隱現(xiàn)出象形文字的特征。但隨著歷史的不斷發(fā)展，文明的不斷提升，文字也融入大量文化的內(nèi)涵
第四篇：-劉一男 英語前后綴與詞根
常用前后綴
九大前綴：（前綴沒有特別重要的含義，只是表示簡單的方向感，類似漢語中的前、后、左、右等，放在單詞之首，配合詞根來表達(dá)單詞的含義，常用的有九種）請根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學(xué)習(xí)一個你必須掌握的新的前綴，將原來對于某一個單詞的感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識吧。
共：com-(還有con/cor/col的版本), per-（具體指：“每一個”或者“一直”的意思）舉例： compose 組成，構(gòu)成（com-共同，pose-擺放，往共同的地方擺放——組成、構(gòu)成）
connect 聯(lián)系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，擁有同一個脖子的——連接、聯(lián)系）correct 正確的（cor-全都，rect-直立、直立著，全都是直立的——正確的）
collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑選，全挑過來，全選過來——收集、收藏、集中）person 人（per-每一個，son-兒子，人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子）perfect 完美的（per-每一個，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）
分：dis-（常指一分為多）,se-（常指一分為二）；舉例：
display 展覽，陳列（dis-分著，play-播放、展示，分著展示——展覽，陳列）
separate 分開（se-分，par=pair-一對、一雙，ate-動詞后綴——把一對兒分開——分開，隔離）
前：pre-（在?之前）,pro-（往?前）；舉例：
preface封面（pre-前，face-臉、面，在前面的臉——封面）
progress前進(jìn)，進(jìn)步（pro-往前，gress-前進(jìn)，往前前進(jìn)——前進(jìn)，進(jìn)步）
上：sur-（超，過）;舉例：
surpass 超過，超越（sur-超，pass過——超過、超越）
下：sub-（常指往...下）,de-（常指在...下）;舉例：
subway 地下鐵、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下鐵）delay 延遲、耽誤（de-底下，lay-放，往底下放——延遲，耽誤）
不：a-,ab-, un-,dis-,im-(還有in/il/ir的版本);舉例：
abound 豐富，大量（a-不，bound-板子，邊界——無邊無界、一望無垠，豐富，富饒）
about 關(guān)注、關(guān)于、大約（ab-不，out-出去、離開，不出去，不離開——關(guān)注、關(guān)于、大約）unhappy 不高興（un-不，happy-高興——不高興）dislike 不喜歡（dis-不，like-喜歡——不喜歡）
immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復(fù)合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到位——立即地，直接的）
incorrect 不正確的（in-不，correct-正確的——不正確的）illegal 不合法的（il-不，leg-詞根：law, al-的——非法的）irregular 不規(guī)則的（ir-不，regular-規(guī)則的）
內(nèi)：ac-（常指往...里）,in-（常指在...里，也有im/il的版本）;舉例：
accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）inside 在里面（in-在里，side-邊、側(cè)）import 進(jìn)口（im-進(jìn)入，port-港口）
illuminate 照明（il-進(jìn)入，lumin-詞根：光，ate-動詞后綴，進(jìn)入燈光——照明）外：ex-,e-,es-;舉例：
exit 出口、門（ex-往外,it-后綴,往外出的地方——出口、門）elect 選舉（e-往外，lect-挑選，往外挑選出來——選舉）
essay 散文、隨筆（es-往外，say-說，隨口而說——散文，隨筆）
反：re-(有反復(fù)、返回兩個意思), op-（相對的）;舉例： return返回（re-往回，turn-轉(zhuǎn)，往回轉(zhuǎn)——返回）
oppose對抗（op-相對，pose-擺放——在相對的位置擺放——對抗）
難點兩處：
1，dis/ab/re三個前綴是難點，各有兩種含義，要重點強(qiáng)化。
2，有的前綴如“com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如“concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正確的/collect收集”，其實這里寫單詞開頭的“com/con/col/cor”都是正宗的前綴“com-共同的”的幾個變體，由于前綴的地位不如詞根重要，所以在語言使用過程中，前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲，被同化了。
三種后綴：（后綴更是沒有任何實在的含義，只是表示整個單詞的詞性，類似漢語中的“的、地、得”等，放在單詞之后，配合詞根和前綴來完成整個單詞，常用的具備表示單詞詞性的后綴有三種）
動詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.舉例：
dictate 獨裁，使?聽寫（dict-詞根：說?！蔼毑谩焙汀笆?聽寫”的核心含義就是“說”，ate無非是整個單詞中表示詞性的成分。）
rectify 糾正（rect-詞根：直。ify也是一個動詞后綴，相當(dāng)于漢語中的“化”，比如“綠化”、“凈化”、“美化”等等后面的“化”字，是一個將形容詞轉(zhuǎn)化成動詞的符號。）advertise 做廣告（本詞上文曾經(jīng)講解過。）finish 完成（fine-詞根：終止。比如：final-最后的，al-形容詞后綴；finish-完成,ish-動詞后綴。）
名詞后綴：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 舉例： panda 熊貓（pand-詞根：膨脹。）scar 刀疤（sc-詞根：雕刻，切割）
salary 薪水（sal=salt-鹽,古羅馬士兵發(fā)鹽作為軍餉。）
page 一張（輔音字母“p”有強(qiáng)烈的“成張、成片”的含義。）servant 奴仆（serve-服務(wù) +ant-的人 =servant-奴仆）
-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，舉例： student 學(xué)生（study +ent）
fence 擊劍、籬笆(f-像豎立的劍的形狀)tendency 趨勢、趨向（tend-詞根：延伸，伸長）teacher 教師（teach-教，講）
panel 儀表盤、面板（pan-詞根：盤子）angle 角度（ang-詞根：角度）
-ice,-icy,-ity,-ine,-ion,舉例： police 警察（pole-桿子，柱子）policy 政策、方針 city 城市
line 線 nation 國家（nat-詞根：生）-or,-ory, 舉例：
tailor 裁縫（tail-詞根：尾巴，剪刀）story 故事（st-詞根：站著，停留，陳舊的）
-us,-ue,-um,-ute 舉例：
campus校園（camp-詞根：田野）
dialogue對話（dia-對、彼此，log-說）museum體育館(muse-詞根：藝術(shù)，藝術(shù)品)minute分鐘（mini-詞根：小，細(xì)小的）
形容詞后綴：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous舉例： normal 正常的（norm-標(biāo)準(zhǔn)）
social 社會的（soc-詞根：社會）
actual 現(xiàn)實的、現(xiàn)場的（act-行動，動起來的）giant 巨大的（g-大、廣）
deficient 不足的、不夠的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本國的(nat-詞根：生、長)polite 文明的、禮貌的（pole-桿子，柱子）
missile 發(fā)射的、投射的（miss-詞根：投，擲，拋，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）
rigid 僵直的、刻板的（rig-詞根：直）
suspicious 懷疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“懷疑的”。）conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）
輔音字母基本含義
B 板子，棒子，背包，燃燒
C（CH）跑，走，拿，抓，唱，吵
D 說，底下，do
F 手，落下，倒下，說（由ph變化而來）G 土，土地，生，大，H 高，呼吸，J 噴射，連接
K 開，嘴，保持
L 舌
手臂
各種線（光線，直線）連續(xù)的東西 長的東西 M 山，男人，壞
移動
N 出生，否定，不好的東西
P平面的，和手掌相似的東西
說
表現(xiàn) R 草，直立升起的，跑，路
旋轉(zhuǎn) S 出氣，吸氣，坐下 T 向前去
向上去
turn V 勝利，行走，觀看
生命 W 水，行走（同于v）
看
四級考試核心詞根
und(under)不足 不夠-sist=st(stand)站-nim=nym=nom(name)–tri(three)–serve（save）保留-riv（river）溝-opt(out)選擇 –preci(price)價值-alter(other)變更-di=bi=du（two）-patr(pater)爸爸-sim=sym=sem(same)-dem(de+man)人民-mens（meter）測量-musc(mouse)肌肉-mult(mount)山-tain(take+in)
B –bar小木條-bat棒子-bene好
C-cid落下-cess(ceed/ced)走-cip=cept=ceive=cite拿-cur跑-cane棍子 D-dot=doct=duct說、教、導(dǎo)-dict說-dit出版
F-fut（=fuse）流-fac=fict做-fil子女-fasc斧頭、魔力-fine界限，錢，懲罰 fer拿，帶-fest觸、碰 G-gen生-gest表示-geo土地
H-hale強(qiáng)大；呼吸-hibit拿（此處開頭的h是hand）J-ject噴射-junct連接-（漢字的“接”也是j開頭）
L –lect挑，選；說（還有-lig，leg的版本）ling=lang語言-leg說、法，-loy捆綁-lux=lus=luc光-log說-ology學(xué)說
M – min(來自mount)突起-miss（=mit）投、扔、拋、丟-merc(=merch）商業(yè)（產(chǎn)生自希臘神話中掌管商業(yè)的男神mercury的名字）-mot移動-mut移動-mob移動-mun交流-mat墊子，坐墊
-mig運(yùn)動，搬遷-met(=med)金屬 mine礦
N-nat生-neg否定-nox=noc毒、害
P-pull拉扯-pan盤子-put放下-ped腳掌、走-pet追求，喜愛（變化自ped）-pat(=pact)拍-pict圖畫，畫-pend掛、靠-pose放下-pot罐子
R-rect直立-rig直立-rod=rot=ros破，爛，腐敗-rad草根；象根一樣輻射-rupt突，破 reg管理規(guī)則
S-sult跳-sess坐-soph智慧-sip吸-sent感覺，送
T-tend延伸-text課文，編織-tone聲調(diào)，腔調(diào)-tut教-tor（=tort）擰-turb擰、轉(zhuǎn)-tect蓋子
-tact接觸（來自于touch 接觸）-tense（=dense）緊、密（這是開頭的t就是延伸的感覺，越拉伸越緊）V –viv活的-vit生命 vig生命-vict勝利-vag走-vac空-vad走-vent走
-vis(=vid)看 vid 分，看（“看”的時候就是vise變形導(dǎo)致）-view看-av鳥-nav舟-val價值-vary轉(zhuǎn)變 W –wag走-went走
bl-:吹風(fēng)；顏色； br-:破碎，分裂,產(chǎn)生； cl-:合并，集合；
cr-:叫喊；爬行 ；（重要的有：-crow雞叫-chron時間-cred信-claim喊叫）dr-:墜落；拉扯，拽； fl-:彎曲；飛，流； gl-:閃耀，光輝，（和亮度有關(guān)）； gn-:知道（來自know）； gr-:生長，增加；（如：-grav沉重-gress前進(jìn) –gram（=graph）寫）Kn-:知道；關(guān)節(jié) pr-:前，首先； ph-:說，表達(dá)；出現(xiàn) pl-:折，彎腰；說（如：ple飽、滿；）qu-:取，求； sc-:看；雕刻；爬升； scr-:爪子； shr-：縮，少，精； sk-:光滑；
sl-:瘦，滑； sm-:?。?sn-:嘴，鼻 sp-:看； spr-:噴灑；（如：-spir（=spair）氣，呼吸 –sper氣息，繁榮，生機(jī)）squ-:擠壓； st-:站，停留； str-:拉緊，扯緊（相對于松弛的）緊張 sw-:搖擺； thr-:三，多，群 tr-:穿，戳，弄破，拉扯，從一處到另一處； extr-外； tw-:二； wh-： 轉(zhuǎn)； wr-:擰，亂擰。vert旋轉(zhuǎn) vol 旋轉(zhuǎn) roll旋轉(zhuǎn) spin旋轉(zhuǎn)
voc 說話，出聲 gar刺激的 qu=get(“取、求”)
van=空（“完”）merge淹沒（“沒”）mar海（來自“mer mod模式（“?！保﹎ir神奇的（“魔”）rely依賴，信賴(“依賴 calc石頭（“咔咔”）cane棍子（“根”）carbon木，炭（“咔嘣”）for不（“否”）fe不（“非”）pand膨脹(“膨”)bound跳(“蹦達(dá)”)
第五篇：贏在單詞：英語26個字母的真實來歷!
英語26個字母的來歷
大家都知道漢字是象形文字，但如果說英語也是象形文字，你一定會以為純是無稽之談。其實，追根溯源，英語的26個字母確實來自于象形文字。這26個字母最 初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改進(jìn)發(fā)明了腓尼基字母，希臘人對腓尼基字母加以改革后創(chuàng)造了希臘字母，古羅馬人對希臘字母加以改革進(jìn)而發(fā)明了拉丁字 母，英文字母就屬于拉丁字母。幾千年的變遷，古代字母和現(xiàn)代字母的發(fā)音已經(jīng)有很大的區(qū)別，但其基本的象形含義仍或多或少地保存下來。而且每個字母的原始意 義又滲透到各種詞根之中，最終在現(xiàn)代詞匯中留下了明顯的痕跡。
理解26個英文字母的原始含義，不僅可以加強(qiáng)我們的語感，而且對我們背單詞是大有幫助的。那么26個字母的象形之處到底在哪呢？下面是各字母所對應(yīng)的含義，如果用示圖表達(dá)出來，將會更加清楚。
A－牛頭 B－房子、鳥嘴 C,G－房角 D－門 E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽，沙丘 T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電，我們需要知道古人寫字是沒有上下左右的，因此一定象形文字可以橫過來看，也可以倒過來看。比如A為什么來自于牛頭呢？如果你將A倒過來看就知道答案了。正 是因為A來自于牛頭，所以與A有關(guān)的詞根自然與牛頭的一些特征有關(guān)，比如首、頭部的概念，比如牛角、尖銳的概念，最終還會引伸到針刺、酸痛等抽象含義。與 A有關(guān)的詞根有acid、這些字母的起源在學(xué)術(shù)界還有各種爭論，有的比較確鑿，有的還不太確定，有的有多種起源說。比如 Q，除了表示人頭的含義外，還可表示乳頭與帶尾動物之腹部。
A a
如同漢字起源于象形，英語字母表中的每個字母一開始都是描摹某種動物或物體形狀的圖畫，而這些圖畫最后演變?yōu)榉?。但這些符號和原先被描摹之實物的形狀幾 無相似之處。誰也不能肯定這些象形字母原先究竟代表什么。我們的解釋只能是學(xué)者們基于史料作出的有根據(jù)的猜測。一般認(rèn)為希臘字母乃西方所有字母，包括拉丁 字母的始祖。其實希臘人的字母又是從腓尼基人那兒借過來的。約在3000年前，在腓尼基字母表中字母A讀如aleph,寫起來形似字母V，中間再加一橫，代表牛頭或牛角。以后希臘人將它倒過來寫。對于古代腓尼基人來說，牛意味著財富，吃，穿，耕作都少不了它。這也許就是A被列為第一個字母的緣故吧。
B b
和A一樣，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯來語中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原來形似原始社會 的兩室房屋，小寫字母b是后來從大寫字母B衍變出來的。在今約旦河西岸有一猶太教，基督教圣地叫Bethlehem。該詞中至今還包含著beth這一成 分。B在字母表中之所以排在第二位也許是因為對人類的生存來說住的重要性僅次于衣食。
C c
字母C在腓尼基人的文字中叫g(shù)imel，代表駱駝。它在字母表中的排列順序和希臘字母I(gamma)相同，實際上其字形是從后者演變而來的。C在羅馬數(shù)字中表示100。
D d
D在古時是描摹拱門或門的形狀而成的象形符號，在古代腓尼基語和希伯來語中叫做daleth，是“門”的意思，相當(dāng)于希臘字母Δ（delta）。
E e
E是英語里用得最多的字母。在腓尼基語和希伯來語中E是代表窗的象形符號，叫做he，相當(dāng)于希臘字母E(epsilon)。
F f
F（英語字母表中的第六個字母）源自腓尼基語的第六個象形字母，該字母形似今日之英語字母Y，代表木栓或木釘（peg），在腓尼基語和希伯來語的名稱為waw。中世紀(jì)重罪犯(felon)的左頰常被打上F的印記，以示懲戒。
G g
在古代腓尼基語及希伯來語的字母表里，G是描摹駱駝的頭和頸之輪廓的象形字母，其名稱為gimel。以后希臘人借用了該符號，作Γ（gamma）。其實字 母G與字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本無字母G，含g音和含k音的詞都以字母C為表示。公元3世紀(jì)以后，古羅馬人根據(jù)C創(chuàng)造了G，自此C表 示k音，G則表示g音。
H h
像其它字母一樣，H也可通過拉丁語和希臘語的字母表，一直追溯到腓尼基語字母表。在腓尼基語中和H相應(yīng)的字母有兩條橫杠，它代表籬笆或柵欄，字母名稱叫heth或cheth。
I i
第九個字母I源自腓尼基語中叫做yod / yodh的象形字母，該字母被認(rèn)為代表人的手指。最初小寫字母I并不帶點。I上面的點是11世紀(jì)以后抄寫員為區(qū)分字母I連寫（如filii）與字母u才開 始加上去的。此外，在19世紀(jì)以前i和j的書寫或印刷形式是可互換的，詞典也不將它們作為兩個不同的字母來對等。如在Samuel Johnson(1709-1784)所編的《英語詞典》中，iambic排在jamb和jangle這兩個詞的中間。英語的I相當(dāng)于希臘語的 I(iota)。
J j
字母J是莎士比亞時代后（post-Shakespearean times），約在1630年產(chǎn)生的，和V并稱英語字母表中兩個最輕的字母。英國國王詹姆斯一世于1611年頒行的《圣經(jīng)》欽定英譯本中就沒有J或j這一 字母。正如G是基于C構(gòu)成的，J是由I衍生而來，即在I上加一尾巴構(gòu)成。然而，直至19世紀(jì)I，J的書寫形式或印刷形式一直可以互換，并未完全分家。
K k
字母K之根源也可追溯到古代腓尼基語。在腓尼基語字母表里，K乃象形符號，代表人的手。希伯來語把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希臘人借用后作 K（kappa）。古羅馬時期，犯誹謗罪者的前額被打上K之印記，K代表kalumnia，即相當(dāng)于英語calumny(誹謗)。
L l 在腓尼基和希伯來字母表中，L叫l(wèi)amed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符號。希臘語中的相應(yīng)字母是A(lambda)。
M m
如同別的字母，M也可一直追溯到古腓尼基語。腓尼基人勇于探險，以海上貿(mào)易著稱，航行曾遠(yuǎn)至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形狀的象開符號。希 伯來語把它叫做mem，即為“水”之意。希臘語的相應(yīng)字母為M（mu）。在中世紀(jì)凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印記。M在 羅馬數(shù)字中表示1000（拉丁語作mille）。
N n
字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基語中叫做nun，意為“魚”而希臘語的相應(yīng)字母則為N（nu）。
O o
許多語言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O當(dāng)中還加了個點，表示瞳孔。在腓尼基語中O叫cayin，意為“眼睛”，在古
英語里O叫oedel，意為“家”。
P p P，英語字母表的第16個字母，古代腓尼基人和希伯來人稱之為pe，意為“嘴”。希臘語的相應(yīng)字母為II(pi)。16世紀(jì)有一位名叫Placentius的多明我會修道士(Dominican friar)寫了一首題為Pugna Porcorum，由253個六音步詩行組成的詩，詩中每個詞的首字母均為p。這恐怕是亙古及今絕無僅有的。
Q q
Q，英語字母表的第17個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第19個象形字母演變而來。Q的形狀有點像垂著尾巴的猴子。無怪乎腓尼基語把該字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英語中Q后面幾乎總跟著U，它絕少出現(xiàn)在詞尾，除非是外來語。
R r
R，英語字母表的第18個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第20個象形字母演變而來。腓尼基人稱之為resh，意為“頭”。從古羅馬時代起，R一直被稱作dog’s letter或snarling letter，因為R的發(fā)意頗似狗的嗥叫聲r-r-r-r或gr-r-r-r。英國劇作家，詩人 Ben Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外國人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers)一書中這樣寫道：“R is the dog’s letter, and hurreth in the sound;the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》一劇中，朱麗葉的保姆和羅密歐談及他的姓時說，Romeo和rosemary（迷迭香），一種常與婚禮相聯(lián)系的花，兩者都以字母R開頭，并稱R為dog-name。
S s
在腓尼基語和希伯來語中，S叫shin / sin，意為“牙齒”，字母形狀頗像今天的W，而現(xiàn)在的字形則是在它進(jìn)入拉丁語之后逐漸演變成的。希臘語的相應(yīng)字母為ε（sigma）。
T t
今日的字母T系由腓尼基語的象形寂母變化而來。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意為“記號”（mark）。基于此符號形成的希臘語相應(yīng)字母為T(tau)。
U u
字母U系由字母V派生而來。在19世紀(jì)以前的數(shù)百年間，這兩個字母就如I和J，一直可以換用，在英語辭書上一直不加以區(qū)分。例如在16和17世紀(jì)出版的
圖書upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，倫敦Henry Washbourne公司出版的《英語詞典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用這一做法。
V v
V乃英語字母表中兩個最年輕的字母之一（加一個為J），它于莎士比亞時代以后，約1630年出現(xiàn)。但V同時又是U，W，Y等三個字母的祖先，甚至連F也可 以說是從V派生出來的。V源于約公元前1000年腓尼基字母表中的第6個象形字母，該字母酷似今日之英語字母Y，叫做waw，意為“木栓”或“木釘”。公 元前900年以后，希臘人借用了該字母，并由此衍生出兩個字母，一個后來演變?yōu)橛⒄Z字母F，另一個則演變?yōu)閂和Y。在19世紀(jì)以前V和U這兩個字母原來是 不分的，可以互換的。V在羅馬數(shù)字里表示5。
W w
和U，Y一樣，W亦由V派生而來，其實W系雙V連寫而成，本應(yīng)讀作double V。W之所以讀作double U是因為在19世紀(jì)以前的幾個世紀(jì)U和V一直不分，可以互換。V既是V又是U的符號，即使發(fā)U也常成V，如upon往往拼作vpon。法語的字母就讀如double V。
附：26個英文字母的產(chǎn)生：
從公元前3000年左右開始，古埃及的人們就在使用文字（象形文字）表示神，人，動植物，自然界的形態(tài)（山河等），來表示裝飾品，武器，農(nóng)具，日用品等的 形狀了。該象形文字不僅給現(xiàn)在的字母表，還給阿拉伯文字，印度語族文字帶來了影響。埃及人在用被稱作紙草（papyrus）的植物所制成的纖維上書寫文 字，paper這個詞便源于papyrus。
公元前2000～前800年間，海上貿(mào)易十分繁榮的腓尼基人，以埃及象形文字為基礎(chǔ)，創(chuàng)造了腓尼基語的字母表，公元前1000年左右，古希臘人有以腓尼基 語的字母表創(chuàng)制了從左至右寫的24個字母的字母表，alphabet的詞源即為希臘語的alpha（α）+beta（β）。
羅馬字母表的確立得力于公元前800～500年間十分活躍的伊特拉斯坎人，字母表的讀法便是由他們的讀法而來。古羅馬人用拉丁語書寫的字母表，是現(xiàn)在 A～Z的26個字母中除去J，U，W后的23個字母，G是羅馬人為了與c的音[k]區(qū)別，表記[g]音而發(fā)明的字母，進(jìn)入10世紀(jì)后，U從V中獨立出 來，11世紀(jì)，為表現(xiàn)[w]音而采用了w，15世紀(jì)，J從I中分離出來。
關(guān)于英文字母起源世界上存在著許多講法，但比較常見的講法（根據(jù)Funk《Word origins》一書）是起源于希伯來語。應(yīng)該講這個講法是有一定依據(jù)的。因為《圣
經(jīng)》是西方文明的根源，而《圣經(jīng)》所記錄的正是猶太人（希伯來語）的歷 史。而現(xiàn)在英語的二個重要語源希臘及拉丁語的祖先也是“希伯來語”。希伯來語本身就是象形文字。因此，現(xiàn)代英語中大量詞匯隱現(xiàn)出象形文字的特征。但隨著歷 史的不斷發(fā)展，文明的不斷提升，文字也融入大量文化的內(nèi)涵
九大前綴：（前綴沒有特別重要的含義，只是表示簡單的方向感，類似漢語中的前、后、左、右等，放在單詞之首，配合詞根來表達(dá)單詞的含義，常用的有九種）請根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學(xué)習(xí)一個你必須掌握的新的前綴，將原來對于某一個單詞的感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識吧。舉例：
compose 組成，構(gòu)成（com-共同，pose-擺放，往共同的地方擺放——組成、構(gòu)成）
connect 聯(lián)系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，擁有同一個脖子的——連接、聯(lián)系）
correct 正確的（cor-全都，rect-直立、直立著，全都是直立的——正確的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑選，全挑過來，全選過來——收集、收藏、集中）
person 人（per-每一個，son-兒子，人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子）
perfect 完美的（per-每一個，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）舉例：
display 展覽，陳列（dis-分著，play-播放、展示，分著展示——展覽，陳列）separate 分開（se-分，par=pair-一對、一雙，ate-動詞后綴——把一對兒分開——分開，隔離）舉例：
preface封面（pre-前，face-臉、面，在前面的臉——封面）
progress前進(jìn)，進(jìn)步（pro-往前，gress-前進(jìn)，往前前進(jìn)——前進(jìn)，進(jìn)步）舉例：
surpass 超過，超越（sur-超，pass過——超過、超越）
舉例：
subway 地下鐵、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下鐵）delay 延遲、耽誤（de-底下，lay-放，往底下放——延遲，耽誤）舉例：
abound 豐富，大量（a-不，bound-板子，邊界——無邊無界、一望無垠，豐富，富饒）
about 關(guān)注、關(guān)于、大約（ab-不，out-出去、離開，不出去，不離開——關(guān)注、關(guān)于、大約）
unhappy 不高興（un-不，happy-高興——不高興）dislike 不喜歡（dis-不，like-喜歡——不喜歡）
immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復(fù)合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到位——立即地，直接的）incorrect 不正確的（in-不，correct-正確的——不正確的）illegal 不合法的（il-不，leg-詞根：law, al-的——非法的）irregular 不規(guī)則的（ir-不，regular-規(guī)則的）舉例：
accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）inside 在里面（in-在里，side-邊、側(cè)）import 進(jìn)口（im-進(jìn)入，port-港口）
illuminate 照明（il-進(jìn)入，lumin-詞根：光，ate-動詞后綴，進(jìn)入燈光——照明）舉例：
exit 出口、門（ex-往外,it-后綴,往外出的地方——出口、門）elect 選舉（e-往外，lect-挑選，往外挑選出來——選舉）essay 散文、隨筆（es-往外，say-說，隨口而說——散文，隨筆）
舉例：
return返回（re-往回，turn-轉(zhuǎn)，往回轉(zhuǎn)——返回）
oppose對抗（op-相對，pose-擺放——在相對的位置擺放——對抗）難點兩處：
1，dis/ab/re三個前綴是難點，各有兩種含義，要重點強(qiáng)化。
2，有的前綴如“com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如“concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正 確的/collect收集”，其實這里寫單詞開頭的“com/con/col/cor”都是正宗的前綴“com-共同的”的幾個變體，由于前綴的地位不如 詞根重要，所以在語言使用過程中，前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲，被同化了。
三種后綴：（后綴更是沒有任何實在的含義，只是表示整個單詞的詞性，類似漢語中的“的、地、得”等，放在單詞之后，配合詞根和前綴來完成整個單詞，常用的具備表示單詞詞性的后綴有三種）動詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.舉例：
dictate 獨裁，使?聽寫（dict-詞根：說?！蔼毑谩焙汀笆?聽寫”的核心含義就是“說”，ate無非是整個單詞中表示詞性的成分。）
rectify 糾正（rect-詞根：直。ify也是一個動詞后綴，相當(dāng)于漢語中的“化”，比如“綠化”、“凈化”、“美化”等等后面的“化”字，是一個將形容詞轉(zhuǎn)化成動詞的符號。）
advertise 做廣告（本詞上文曾經(jīng)講解過。）
finish 完成（fine-詞根：終止。比如：final-最后的，al-形容詞后綴；finish-完成,ish-動詞后綴。）
名詞后綴：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 舉例：
panda 熊貓（pand-詞根：膨脹。）scar 刀疤（sc-詞根：雕刻，切割）
salary 薪水（sal=salt-鹽,古羅馬士兵發(fā)鹽作為軍餉。）
page 一張（輔音字母“p”有強(qiáng)烈的“成張、成片”的含義。）servant 奴仆（serve-服務(wù) +ant-的人 =servant-奴仆）-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，舉例：
student 學(xué)生（study +ent）
fence 擊劍、籬笆(f-像豎立的劍的形狀)tendency 趨勢、趨向（tend-詞根：延伸，伸長）teacher 教師（teach-教，講）
panel 儀表盤、面板（pan-詞根：盤子）angle 角度（ang-詞根：角度）-ice,-icy,-ity,-ine,-ion, 舉例：
police 警察（pole-桿子，柱子）policy 政策、方針
city 城市 line 線 nation 國家（nat-詞根：生）-or,-ory, 舉例：
tailor 裁縫（tail-詞根：尾巴，剪刀）story 故事（st-詞根：站著，停留，陳舊的）-us,-ue,-um,-ute 舉例：
campus校園（camp-詞根：田野）dialogue對話（dia-對、彼此，log-說）museum體育館(muse-詞根：藝術(shù)，藝術(shù)品)
minute分鐘（mini-詞根：小，細(xì)小的）
形容詞后綴：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous 舉例：
normal 正常的（norm-標(biāo)準(zhǔn)）social 社會的（soc-詞根：社會）
actual 現(xiàn)實的、現(xiàn)場的（act-行動，動起來的）
deficient 不足的、不夠的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本國的(nat-詞根：生、長)polite 文明的、禮貌的（pole-桿子，柱子）
missile 發(fā)射的、投射的（miss-詞根：投，擲，拋，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）
rigid 僵直的、刻板的（rig-詞根：直）
suspicious 懷疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“懷疑的”。）conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）
贏在單詞一書中指出：如何理解“記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實用的方法即探源法”這句話？
也許許多人會對這個書名提出疑問，這本書有那么好嗎？用那五個詞來形容探源法是不是有些夸張？你的方法有英語國家權(quán)威專業(yè)人士編著的有關(guān)詞匯學(xué)學(xué)習(xí)叢書中所講的方法科學(xué)嗎？你的探源法所探源的東西有詞源詞典編著的合理嗎？你的探源法有我把世界最頂級的詞匯記憶大師聚在一塊專門教我一人更有效嗎？你的方法在快有人家一個月倒背如流《牛津高階英漢雙解詞典》那位朋友快嗎？你的方法在實用有我到國外零距離學(xué)習(xí)英語詞匯更實用嗎？
我的回答是：是，沒有！我所用的五個詞是把它們作為一個整體來形容探源法的，單獨拿出來一個詞肯定都有它的弊端，但是能把這五個詞權(quán)衡其利弊后，共同來形容一種方法，探源法無疑是目前能找到的最好的記憶單詞的方法。
所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網(wǎng)》或新華書店看看《贏在單詞》一書，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“探源法，”相信你有很大收獲。連
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一、贏在單詞解答：
《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構(gòu)成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構(gòu)成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學(xué)好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量，這與有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。
學(xué)習(xí)探源法？閱讀《贏在單詞》一書，定能幫你解決詞匯問題！
總結(jié)起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：
（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；
（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；
（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實用的方法；
（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；
（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；
（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學(xué)習(xí)英語的方法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；
（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進(jìn)的過程（9）本書適合人群：一切英語學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法，而且對構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。
如：sol-/ uni-→ 都表示“一”
【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學(xué)術(shù)語；②前綴sol-為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強(qiáng)光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨/唯一
【屬性】母義：sol-/ uni-= one單/一
【其他】①前綴un-為uni-的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi-/ mono-/ proto-/ haplo-一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細(xì)微區(qū)別：primi-/ proto-第一、mono-
一、haplo-單一
【分析】
unicycle
→ 單輪腳踏車
unite
→ 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié)
uniform
→ 一樣的/同一的 unicorn
→ 獨角獸
solo
→ 獨奏曲/單獨的 solve
→ 解決/解答
sole
→ 單獨的/唯一的
solid
→ 固體/立體
理解的記憶才科學(xué)、快速、不宜忘記？哈
二、贏在單詞解答：
《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構(gòu)成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構(gòu)成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學(xué)好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量，這與有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。
記憶詞匯的好書有很多！學(xué)習(xí)《贏在單詞》一書，定能解決你教英語單詞的目的。如：《贏在單詞》一書里面所講的“探源法”就是學(xué)習(xí)英語詞匯最科學(xué)、合理、有效、快速、實用的方法！
書本共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內(nèi)容、作用及衡量標(biāo)準(zhǔn)等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發(fā)展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學(xué)習(xí)英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學(xué)習(xí)英語詞匯的認(rèn)知、應(yīng)用、實踐、能力復(fù)制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學(xué)習(xí)英語詞匯的能力直接復(fù)制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學(xué)習(xí)英語詞匯的效果，以及在以后學(xué)習(xí)英語過程中應(yīng)注意的問題。
贏在單詞一書提出了一種全新記憶單詞的方法：探源法，此法是了解世界語言學(xué)界研究英語現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顟B(tài)的最基本的方法，此法遵循和應(yīng)用了一般語言學(xué)原理，是研究英語詞匯最科學(xué)、合理、有效的方法。具體的講，它是以研究構(gòu)詞學(xué)為基礎(chǔ)，語言學(xué)為背景，詞匯學(xué)為導(dǎo)向，并在此基礎(chǔ)上綜合各種科學(xué)記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法。只要你能把這種方法達(dá)到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學(xué)習(xí)，從此你學(xué)習(xí)詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從！當(dāng)然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)探源法的最終目的是：不再記單詞！
總結(jié)起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：
（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；
（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；
（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實用的方法；
（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；
（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；
（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學(xué)習(xí)英語的方法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；
（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進(jìn)的過程；（9）本書適合人群：一切英語學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法，而且對構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。
贏在單詞一書所講探源法的最終理論總結(jié)起來是四個字：記憶思想，即它不是一種簡單的記憶方法，而是一種思想，一種有關(guān)記憶單詞的思想，它的追求是憶隨意動，換句話就是你的記憶過程全是下意識的、無準(zhǔn)備的一種人體自然行為。探源法的最終目的：不學(xué)而會，即就是你不用專門去記憶單詞，而你卻可以記住你任何想記的單詞。但是，要達(dá)到這種境界，學(xué)者必須具備一種能力，即記憶單詞的能力。而探源法的整個學(xué)習(xí)過程，就是給你復(fù)制這種
能力的過程。一旦你擁有這種能力，你就不用再記憶單詞，當(dāng)然這也是記憶單詞的最高境界。
這種提法就好比李小龍所講的有關(guān)截拳道理論，他認(rèn)為截拳道的最終理論總結(jié)起來就四個字：武術(shù)思想，即它不是一門武術(shù)門派，而是一種思想，一種有關(guān)搏擊思想，它追求的是身隨心動。截拳道的最終目的：無為而治，即我國道家的哲學(xué)思想。下面結(jié)合這種思想，來闡述一下截拳道所追求的“無為而治”。道家的思想“無為而治”，不是不作為，而是要我們順其自然的治，他講求的是用辯證的眼光來看世界，即有形和無形可以隨時地轉(zhuǎn)換，而截拳道的攻擊和防守也可隨時轉(zhuǎn)換。所謂的無形，就是說拳路的變化，是無規(guī)矩可循的，拳的最高境界就是無形。道家理論，要求我們從小習(xí)武，開始時就要講究心靜，也就是心無雜念，道士隱居深山的目的也在于此。在塵世之中，我們練功要心如止水，但在格斗中，我們不能老想著勝與敗，那樣會讓我們的身體僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳時隨心所欲，才能把有形化為無形，才能達(dá)到無為而治。
當(dāng)時李小龍把截拳道理解為一種武術(shù)思想時，許多人都不贊同他的說法。就連伊諾教授剛開始時也質(zhì)疑過他的觀點，請看下面對話：
此對話來源電視劇《李小龍傳奇》第三十四集的結(jié)尾部分：
伊諾教授：(與小龍切磋后)小龍?。∥椰F(xiàn)在對你的截拳道理論，越來越感興趣，你知道，我多年來一直喜歡結(jié)交武林中人，可是還從來沒有見過任何一個人，在你這個年齡，能創(chuàng)立一個武術(shù)門派。
李小龍：教授，來坐，伊諾教授，我和您的看法不一樣，截拳道不是一種門派，而是一種思想，截拳道沒有什么招式的限制，也不屬于任何套路，確切的說，它是一種搏擊思想，它追
求的是身隨心動。
伊諾教授：小龍師傅，按照你這個說法，武學(xué)家對決豈不都是外行打架了，按這個邏輯，這個世界上豈不沒武學(xué)可言了嗎？
李小龍：(仍盒子，伊諾教授迅速接住)你看，你根本沒用任何武術(shù)招式，你也沒做 何思想準(zhǔn)備，你一伸手，就把它給抓住了，一切都來自于自然，毫不浪費(fèi)時間，你沒有下蹲，也沒有一些傳統(tǒng)的套路、動作，要不然，你不可能把它抓住，就這樣，這就是我的武學(xué)理念。伊諾教授：小龍，這的確很有說服力呀？
后來經(jīng)過李小龍現(xiàn)場示范后，伊諾教授才贊同了他的觀點。上面我簡單的提了一些本書的不同之處，但是要靠書面文字很難把本書所涉及的一些理念講清楚，就像李小龍一樣，只有當(dāng)場講解、示范后才能把自己的觀點更好的講解出來，讓別人明白。所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網(wǎng)》或新華書店看看《贏在單詞》一書，相信你有很大收獲。
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如：sol-/ uni-→ 都表示“一”
【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學(xué)術(shù)語；②前綴sol-為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強(qiáng)光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨/唯一
【屬性】母義：sol-/ uni-= one單/一
【其他】①前綴un-為uni-的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi-/ mono-
/ proto-/ haplo-一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細(xì)微區(qū)別：primi-/ proto-第一、mono-
一、haplo-單一 【分析】
unicycle
→ 單輪腳踏車
unite
→ 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié)
uniform
→ 一樣的/同一的 unicorn
→ 獨角獸
solo
→ 獨奏曲/單獨的 solve
→ 解決/解答
sole
→ 單獨的/唯一的
solid
→ 固體/立體
-cours-/-cur(r)-/-curs-→ 都表示“跑”
【探源】①都來源于拉丁語currere跑，前者是-curs-的重讀形式，中間為此詞的不定式詞干，后者為此詞的動名詞詞干。在英語構(gòu)詞中，-cur(r)-可以用來構(gòu)成動詞，而-cours-/-curs-一般只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎(chǔ)詞course 行程，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-cours-跑 +-e(n.)名詞后綴，跑了很遠(yuǎn)的路，即行程/進(jìn)程/路程/道路/課程
【引申】流/奔走
【屬性】母義：-cours-/-cur(r)-/-curs-= run跑
【其他】①-cour-為-cours-的變體，有同形異義詞根：-cur-關(guān)心/照料/治療；②它相應(yīng)的
希臘語詞根為：-dromo-跑
【分析】-er(n.)，表示人（喜歡跑步的人/動物，即跑者/獵犬/駿馬/追獵者）suc-后/隨后（緊隨傷員其后，并跑著為之服務(wù)，即救助/救濟(jì)/救援/援助）oc-(=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即發(fā)生/出現(xiàn)）re-再/重復(fù)/反復(fù)（再次跑出來的丑聞，即再發(fā)生/復(fù)發(fā)/重新浮現(xiàn)）con-共同/一起/全部（警察剛到，那些渾蛋就全都都跑了，即同時發(fā)生）-ent(a.)形容詞后綴，表示“…的”（形容跑在時尚最前沿的，即流行的/通行的）courser
→ 跑者/獵犬/駿馬/追獵者 succour
→ 救助/救濟(jì)/救援/援助 occur
→ 發(fā)生/出現(xiàn)
recur
→ 再發(fā)生/復(fù)發(fā)/(往事等)重新浮現(xiàn) concur
→ 同時發(fā)生/同意/一致 current
→ 流行的/通行的/流通的
-corp-/-corpor-→ 都表示“體”
【探源】①都來源于拉丁語corpus身體，它們屬于一對同源異形根，分別來自名詞corpus和它的所有格形式corporis的詞干部分；②來源基礎(chǔ)詞corpse 尸體/死體，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corp-身體 +-(s)e(n.)名詞后綴，已經(jīng)沒有氣息的身體，即尸體/死體 【引申】身體/團(tuán)體
【屬性】母義：-corp-= body身體
【其他】有異形同義詞根：-car-/-carn-/-som(at)-體/身體/肉體，后者為它相應(yīng)的希臘語
詞根，如：chromosome染色體
【分析】s 復(fù)數(shù)（可以保衛(wèi)國家的團(tuán)體，即軍/隊/團(tuán)/軍團(tuán)）
-u-連接詞、-lent(a.)表示“多…的”（形容身體有很多贅肉的，即肥胖的）-ation(n.)名詞后綴（很團(tuán)結(jié)的集體，即團(tuán)體/社團(tuán)/公司）
bi-兩/
二、-al(a.)表示“…的”（形容有兩個身體的，即雙身的/有兩身體的）-cle(n.)名詞后綴，表示?。ㄐ稳莺苄∥矬w，即微粒/粒子/細(xì)胞/血球）
in-做/作成、-ate(a.)形容詞后綴，表示“…的”（把分散的個體做到一塊，即合并/結(jié)合/組成/合并的）
corps
→ 軍/隊/團(tuán)/軍團(tuán) corpulent
→ 肥胖的corporation
→ 團(tuán)體/社團(tuán)/公司 bicorporal
→ 雙身的/有兩身體的 corpuscle
→ 微粒/粒子/細(xì)胞/血球 incorporate
→ 合并/結(jié)合/組成/合并的-claim-/-clam-→ 都表示“叫喊”
【探源】①都來源于拉丁語clamare喊，前者是此詞的不定式詞干的重讀形式，在英語中常構(gòu)成動詞；后者是此詞的動名詞詞干，在英語中只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎(chǔ)詞clamour吵鬧/喧嚷，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-claim-叫喊 +-our(v./ n.)，大聲叫喊，真煩人！，即吵鬧/喧嚷/喧鬧 【引申】大叫/大喊
【屬性】母義：-claim-/-clam-= to cry/ shout 大叫/叫喊
【其他】①-clamat-為-clam-的變體；②鉛字印刷術(shù)發(fā)明時，他高興得大叫起來：-typo-鉛字/形象/印記/印象，來源于拉丁語typus或希臘語typos，如：typograph活版印制、typology類型學(xué)/血型學(xué)/體型學(xué)
【分析】-ant(a.)表示“…的”（形容與叫喊有關(guān)的詞匯，即吵鬧的/喧嚷的）pro-前/向前（提前不斷叫喊，并向別人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/聲明）ex-外/出（意料之外的大叫，即呼喊/驚叫）
de-加強(qiáng)意義（大聲地朗讀文章，即朗誦/激昂的演說）
ac-加強(qiáng)意義（特別興奮，不斷地大聲叫喊，即歡呼/喝彩/向…歡呼）
de-加強(qiáng)意義、-atory(a.)形容詞后綴，表示“…的”（形容與叫喊/說話有關(guān)的詞匯，即適于朗誦的/雄辯的/演說的）
clamant
→ 吵鬧的/喧嚷的 proclaim
→ 宣布/宣告/聲明/表明 exclaim
→ 呼喊/驚叫 declaim
→ 朗誦/激昂的演說 acclaim
→ 歡呼/喝彩/向…歡呼 declamatory
→ 適于朗誦的/雄辯的/演說的
理解的記憶才科學(xué)、快速、有效且不宜忘記？哈，祝你學(xué)習(xí)快樂！
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