第一篇：生產(chǎn)單位不安全行為發(fā)生原因分析及防范措施-趙永峰

生產(chǎn)單位不安全行為發(fā)生原因分析及管控措施

一、不安全行為發(fā)生的原因分析

不安全行為的產(chǎn)生原因較為復雜，綜合對不安全行為分析，有諸多因素導致不安全行為的發(fā)生，其中有個體內(nèi)在因素，也有外在客觀因素，以及管理因素等。根據(jù)員工日常作業(yè)中的行為表現(xiàn)，對不安全行為原因分析如下：

（一）易發(fā)生不安全行為的主要人群：

1、新入企員工；

2、勞務工；

3、工齡長的老員工；

4、培訓、學習不到位的員工；

5、作業(yè)流動性大的員工（輔運車輛司機居多）；

6、固定崗位點、單崗作業(yè)人員；

7、情緒低落、心不在焉的員工；

8、外委施工隊人員等。

（二）不安全行為發(fā)生的主觀原因：

1、新入企員工對安全作業(yè)的概念模糊，不知道怎么做安全、怎么做不安全。

2、個別勞務工文化程度低，從事一些有技術(shù)含量的工作時，對此項工作理解不夠透徹導致不安全行為發(fā)生。

3、許多工齡較長的老員工，從事此項工作時間較長且未發(fā)生過安全事故，思想比較麻痹，總認為自己一直這么干也沒有發(fā)生事故，久而久之養(yǎng)成習慣性的不安全行為。

4、個人不能認真參與安全培訓、學習，安全意識淡薄，對不安全行為可能會導致的后果認識不足，在具體的作業(yè)中隨意發(fā)生不安全行為。

5、圖省事、怕麻煩，僥幸心里作怪。偶爾的一次不安全行為估計也不會發(fā)生事故的心理而發(fā)生不安全行為。

6、作業(yè)過程中思想開小差，心思沒有用在工作上，導致作業(yè)程序不規(guī)范，發(fā)生不安全行為，甚至造成事故。

7、作業(yè)流動性大的員工，由于違章隱蔽、查處難等實際情況，發(fā)生不安全行為。

8、單崗作業(yè)人員主觀安全意識松懈，睡崗、脫崗類不安全行為時有發(fā)生。

9、外委施工隊人員素質(zhì)低，流動性大，應付、湊乎的思想導致不安全行為發(fā)生。

（三）不安全行為發(fā)生的客觀原因：

1、由于總考慮要完成生產(chǎn)任務才有效益，造成重生產(chǎn)違章指揮，趕產(chǎn)量、進度違章作業(yè)，特別在設(shè)備搶修過程中極易發(fā)生各類不安全行為。

2、作業(yè)環(huán)境（條件）較差、設(shè)備不完好、安全設(shè)施不齊全等因素形成了產(chǎn)生不安全行為的客觀條件。

3、單位培訓不到位，員工技能和安全意識得不到有效提高，不能滿足安全生產(chǎn)的要求。

4、單位安全管理機制存在缺陷，形成了不能全員參與治理不安全行為的被動局面。

5、井下各作業(yè)場所點多面廣，各級管理人員客觀上存在監(jiān)管不到位的情況。

6、對不安全行為的管控措施落實不到位。沒有對不安全行為的發(fā)生進行認真的分析梳理，并制定針對性的管控措施。

7、對不安全行為治理的方法和手段簡單、粗暴，導致員工產(chǎn)生逆反心理，不利于根治。

8、班前會組織得不好，員工對作業(yè)場所情況了解不夠，對相關(guān)要求掌握不到位，上崗后容易產(chǎn)生不安全行為。

9、缺乏良好的安全文化氛圍，增大了員工產(chǎn)生不安全行為的可能性。

（四）容易發(fā)生不安全行為的時間：

1、設(shè)備突發(fā)故障搶修時。由于忙于完成搶修任務，而發(fā)生各類不安全行為。

2、中夜班特別凌晨是作業(yè)人員精神狀態(tài)最為不佳的時段，也是單位檢查、管控最不力的時段，最容易發(fā)生各類不安全行為.3、節(jié)假日容易出現(xiàn)疲勞上崗，不安全行為隨之產(chǎn)生。

4、檢查的管理人員剛離開，作業(yè)人員認為檢查人員剛走不會再來，違章行為伴之而來。

二、不安全行為管控措施

加強基礎(chǔ)管理，提高執(zhí)行力，營造良好氛圍是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。對不安全行為的管控應采取班組、區(qū)隊強化現(xiàn)場管理；各級領(lǐng)導、業(yè)務部門人員強化監(jiān)管；員工自我約束；強化安全教育培訓；改善作業(yè)環(huán)境；消除設(shè)備、設(shè)施缺陷等多方面措施。

1、調(diào)動班組、區(qū)隊主動管理不安全行為的積極性，從源頭上減 少和杜絕不安全行為的發(fā)生。

1）將不安全行為納入對區(qū)隊、個人績效考核中，根據(jù)不安全行為風險等級，對應扣除分數(shù)進行考核，通過獎罰措施調(diào)動現(xiàn)場管理人員主動抓安全工作的積極性。

2）執(zhí)行全員風險抵押制度。風險抵押考核指標除與事故、重大安全隱患掛鉤外，重點將不安全行為納入抵押考核指標?？己顺龑Πl(fā)生不安全行為員工進行考核掛鉤外，同時將本班發(fā)生的不安全行為與班組長、帶班隊長掛鉤，全月發(fā)生的不安全行為與隊長、書記掛鉤。通過風險抵押的嚴格考核兌現(xiàn)，實現(xiàn)區(qū)隊、班組對不安全行為的管理由“被動管理”向“主動管理”的轉(zhuǎn)變。

3）創(chuàng)建“無不安全行為”區(qū)隊、班組。對創(chuàng)建無不安全行為區(qū)隊、班組成功的區(qū)隊第一責任人、班組長分別在績效考核中給予獎勵加分。同時，對創(chuàng)建成功的區(qū)隊分別按管理難易情況給予不同的獎勵。

4）充分發(fā)揮帶班隊長、班組長作用。根據(jù)現(xiàn)場可能發(fā)生不安全行為的作業(yè)工序、時間段，做好重點的盯防管控。如連采機調(diào)機作業(yè)存在較大安全隱患，必須明確規(guī)定此作業(yè)工序帶班隊長必須全程盯防，對不嚴格執(zhí)行的以不安全行為論處。

5）對不安全行為的處罰處理執(zhí)行連帶責任。當班人員發(fā)生中等風險等級以上的不安全行為，除按規(guī)定對責任人給予處罰外，同時對帶班隊長、班組長給予連帶處罰。

6）區(qū)隊要合理安排各項工作，盡量避免“活多人少”或人浮于 事的情況出現(xiàn)，防止搶時間、趕進度而發(fā)生不安全行為。

7）加強交接班管理。杜絕上班時不能認真負責干好本職工作，急于早下班而手忙腳亂，無序操作導致違章行為。

8）加強班前會管理，從實際出發(fā)，不斷提高班前會質(zhì)量。9）班前、作業(yè)前各單位必須進行危險源辨識、風險評估。10）推行標準化作業(yè)流程，嚴格按程序作業(yè)。

2、嚴格管理，對不安全行為的查處始終保持高壓態(tài)勢。1）要完善細化不安全行為管理制度，落實各級管理人員查處不安全行為的責任和指標。必須要明確對隱患、不安全行為的查處，絕不是安全管理部門責任。

2）各級管理人員查處“不安全行為”次數(shù)超過規(guī)定，給予適當獎勵。

3）各級管理人員必須以身作則，杜絕違章生產(chǎn)、違章指揮，以“榜樣”激勵員工不違章作業(yè)。

4）要加強單崗作業(yè)區(qū)域的巡查。

5）公司和各二級單位每月應形成不安全行為的分析報告，對頻次多發(fā)、重大等級的不安全行為，制定針對性的管控措施。對不安全行為次數(shù)占公司和單位比例大、急劇上升的所屬單位作為重點管控對象。

7）抓好中夜班人員睡崗問題。①各級管理人員加大巡回檢查力度；②單崗作業(yè)人員實施輪崗制；③加強崗位點文明衛(wèi)生管理，要求環(huán)境整潔、設(shè)備衛(wèi)生、標識清晰。通過以上措施減少崗位工的疲勞、空閑時間，從而減少、控制睡崗類不安全行為的發(fā)生。8）對于一般性質(zhì)的不安全行為，對責任人按照安全管理獎罰辦法進行處罰；對于情節(jié)嚴重的重大風險等級以上的不安全行為，要組織相關(guān)人員按照安全問責管理辦法進行責任追究，并將責任追究情況通報相關(guān)單位，以此達到警示教育的作用。

9）通過不安全行為曝光來警示員工。二級單位及區(qū)隊應分別設(shè)立不安全行為曝光亮相臺。

10）利用本安信息系統(tǒng)，對員工不安全行為進行積分管理，及時掌握高危群體，采取針對性措施予以矯正和控制。

3、加強培訓，不斷提高員工技能和素質(zhì)

1)、公司所屬二級單位適度投入相關(guān)資源，加大針對性的培訓力度，提高員工業(yè)務技能。

2)、建立月度培訓考核機制，推動公司、礦（處）、區(qū)隊（車間）三級培訓的良性運行。

3)、拓寬培訓渠道，創(chuàng)新培訓手段。如公司和二級單位都可以定期舉辦不安全行為人員培訓班和高危群體培訓班。

4、改善作業(yè)環(huán)境

主要是不斷改進頂、底板、水、粉塵、噪音等方面的管理。

5、提高設(shè)備、設(shè)施完好率和可靠性

1）、對設(shè)備、實施要不斷升級，增加科技含量，提高安全可靠度。

2）、持續(xù)開展設(shè)備、設(shè)施出廠前消缺，使用中消缺，大、項修時消缺活動，實現(xiàn)設(shè)備、設(shè)施本質(zhì)安全，使員工不易產(chǎn)生不安 全行為，而且即使違章，也不易造成事故。

6、開展多種活動，用正向激勵的方式營造良好的安全氛圍 1）對不安全行為人員要積極采取培訓教育、談心引導、座談會等形式，糾正員工頭腦中對安全的錯誤傾向性認識，保證員工從根本上認知不安全行為，提高搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責任心，從而避免不安全行為。

2）對發(fā)生重大風險等級不安全行為的員工，由單位安全分管領(lǐng)導親自進行轉(zhuǎn)化幫教，以提高培訓教育效果。

3）鼓勵員工積極參與事故案例的學習宣講。以身邊的事故或未遂事故為切入點，通過員工自己講解，能更好的掌握記憶，便于深刻吸取事故教訓。

4）單位按季度組織召開不安全行為座談會，了解不安全行為人員的思想動態(tài)，深刻剖析不安全行為發(fā)生的原因。

5）各區(qū)隊定期召開各類不安全行為管理座談會，主動暴露不安全行為和未遂事故，針對不安全行為制定具體的管控措施。

6）開展無“不安全行為”人員搖獎等各種類型的活動。為了最大限度的營造安全輿論氛圍，可將無不安全行為搖獎活動與安全文藝演出等形式的安全活動結(jié)合在一起，也會起到事半功倍的效果。

7）充分發(fā)揮家屬協(xié)管安全作用。在中心礦區(qū)內(nèi)可對發(fā)生重大風險等級以上不安全行為的人員，通過家屬協(xié)管員以“違章告知書”的形式送到家屬手中，特別對不安全行為可能造成的后果進行告知。另外，也可舉辦寫安全家書、親情安全寄語等活動，通過家屬、子 女情感教育轉(zhuǎn)化減低不安全行為的發(fā)生。

8）強化后勤保障工作。將生產(chǎn)單位同班人員盡量調(diào)整到一個宿舍，使員工能夠休息好；食堂應保證合適的飯菜質(zhì)量等。9）及時掌握員工的思想動態(tài)，切實關(guān)心職工生活，解決職工的后顧之憂，使作業(yè)人員注意力集中，一心一意做好本職工作。10）加強廠務公開，穩(wěn)定員工情緒。員工工資、福利待遇、晉級等要保證公平、合理，不徇私情。

11）各級領(lǐng)導和組織要積極采取交流和談心等方式化解各類矛盾，避免員工帶情緒上崗而發(fā)生不安全行為。

12）黨工口應開展其它形式多樣的安全文化活動，形成良好氛圍。

第二篇：不安全行為產(chǎn)生的條件和原因分析

不安全行為產(chǎn)生的條件和原因分析 2008-04-01 15:45:45 來源：安全文化網(wǎng) 評論：0

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從人機工程學的觀點看,事故的發(fā)生往往是由于瞬間機器和作業(yè)環(huán)境對操作者的要求超過了操作者的負荷能力—客觀上產(chǎn)生了不安全行為，下面就發(fā)生不安全行為產(chǎn)生的機器因素、環(huán)境因素和人自身的因素進行一些分析,以便從中找出預防人的不安全行為事故的有效對策措施。

機器防護缺陷因素

設(shè)計不良的機器是帶有事故隱患的機械設(shè)備。機器在設(shè)計、制造時未充分考慮安全防護裝置的重要性。例如,設(shè)計不符合人的生理、心理特性及操作習慣定型的顯示器與控制器,安裝位置不當?shù)娘@示器和控制器,對于機器的危險未設(shè)計安全防護裝置等設(shè)計、制造缺陷都極有可能引發(fā)人的不安全行為。如聚乙烯包裝線吸袋器部位未設(shè)計封閉防護圍欄，在發(fā)生編制袋滑落時，就可能引發(fā)操作人員下意識的不安全行為，進而引發(fā)人身傷害事故。

環(huán)境不良因素

不良的作業(yè)環(huán)境會對人造成不同程度的生理、心理壓力,會導致操作者產(chǎn)生不良的生理、心理狀態(tài),從而降低人的行為的可*性,誘發(fā)各類人為差錯。如石化企業(yè)涉及的不良生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境包括高溫、振動、噪聲、寒冷、不良的照明、有毒物質(zhì)、粉塵、作業(yè)空間狹窄、通風不良、作業(yè)地面臟亂、潮濕、地面滑溜等等。高溫對人體的影響很明顯,在高溫情況下,人體的血液處于體表循環(huán)狀態(tài),而內(nèi)臟與中樞神經(jīng)則相對缺血,這時人的大腦反應能力降低,注意力渙散,心境不佳,易于發(fā)生人為差錯；作業(yè)場所采光照明條件不良時,作業(yè)人員不能準確迅速地接受外界信息；噪聲干擾會使作業(yè)人員的注意力分散,感到心煩意亂,特別是報警信號、行車信號,在噪聲干擾下不易被注意；強烈的振動會引起作業(yè)人員視覺模糊,影響手的穩(wěn)定性,使操作者觀察儀表時增加誤讀率,操作機器時控制力降低,甚至失控；狹小、擁擠的作業(yè)空間,原材料、半成品、成品以及各種工具、器具雜亂無章的堆放,作業(yè)地面臟亂、有油污或積水等不良作業(yè)環(huán)境,不僅使作業(yè)人員感到緊張、壓抑、煩噪不安,而且使作業(yè)人員在處理和躲避危險時失去應有的空間和安全通道,從而增加了事故的嚴重程度。以上都是觸發(fā)不安全行為產(chǎn)生的環(huán)境不良因素。

人自身的生理、心理因素

人失誤的因素很多,但是可能造成事故的不安全行為產(chǎn)生的因素主要有以下幾方面。

（1）不安全的操作動作

不安全的操作動作主要包括習慣性動作、無意動作和操作難度(高難)動作。習慣性動作是人的一種具有高度穩(wěn)定性和自動化(本能性)的行為模式,在緊急狀態(tài)下,人的習慣性行為會頑強地表現(xiàn)出來,徹底沖跨經(jīng)訓練而建立起來的行為模式。因此,當操作者的習慣性動作與工作時要求的動作相左時,在緊急情況下,極易造成事故。減少由此而引起的事故的辦法是使工作時要求的動作與操作者的習慣性行為模式相協(xié)調(diào)一致。無意動作是在作業(yè)中當操作者大腦意識水平暫時性下降或動作路線不佳,動作用力不當,身體平衡失調(diào)時,都可能發(fā)生無意識動作失誤,進而導致事故發(fā)生。防止發(fā)生無意識動作失誤的對策是將機器的控制系統(tǒng)設(shè)計成具有連鎖裝置或利用監(jiān)視器、動作警報器進行誤操作監(jiān)視,以阻止人為差錯發(fā)展為事故。高難動作問題,操作越復雜,難度越大,需要操作者反應的時間過長,反應動作過多,這樣,造成差錯而導致事故的可能性就越大。因此,對于操作難度大的機器,必須利用各種編碼方式,給操作者非常明確的提示。類似所闡述的方式都是克服不安全操作動作產(chǎn)生的冗余條件。

（2）不良的情緒狀態(tài)

人在工作、生活中遇到挫折或不幸時,會產(chǎn)生憤怒、憂愁、焦慮、悲哀等不良情緒。在這些情緒狀態(tài)下,人的意識混亂、注意范圍狹窄、精神難以集中、自控能力下降、最易導致事故的發(fā)生。因此,需要引導上崗作業(yè)人員克服不良情緒,排除不良情緒的影響，避免引發(fā)不安全行為。

（3）性格

從作業(yè)的安全性考慮,機器如設(shè)計得當,就能使大多數(shù)人減少失誤。但對某些特定的人,相同的客觀條件下,出的事故比一般人都要多。有些研究人員認為,這類易出事故的人是因為他的性格特征決定了他的失誤率高。對于這類人應根據(jù)其性格特點安排在相對較安全的工序上作業(yè)。人的性格的另一個方面是所謂的外向型與內(nèi)向型。對于外向型性格者適合擔任集體性工作任務,而對于內(nèi)向型性格者宜于單獨作業(yè)。因此領(lǐng)導者應根據(jù)員工個人適應性格檢查結(jié)果,按作業(yè)者不同的性格特點安排作業(yè)類型,以提高作業(yè)的安全可*性。

（4）疲勞

疲勞通常是指作業(yè)者在持續(xù)作業(yè)一段時間后,其生理、心理發(fā)生變化而引起作業(yè)能力下降的一種狀態(tài)。疲勞一般可分為生理疲勞和心理疲勞兩大類。生理疲勞主要表現(xiàn)為肌肉疲勞,是由高強度的或長時間的體力勞動所引起。一般表現(xiàn)為承擔作業(yè)的部位的肌肉酸痛、操作速度變慢、動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性降低,工作效能下降,人為差錯增多,進而易導致事故發(fā)生。心理疲勞多發(fā)生在過于緊張或過于單調(diào)的腦力勞動和腦力、體力參半的技術(shù)性勞動中,主要表現(xiàn)為思維遲緩、注意力分散、工作混亂、效率下降、人為差錯增多,易導致事故發(fā)生。疲勞者長時間得不到完全解除就會發(fā)生疲勞積累效應,則可造成過度疲勞,將導致一系列心理、生理功能的變化,致使各種差錯和事故增多。大量事故案例表明,疲勞是導致事故發(fā)生的重要因素。防止疲勞的措施是多方面的,如改善作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)強度、作業(yè)性質(zhì)、作

業(yè)方式、作業(yè)時間、作業(yè)環(huán)境條件、管理體制和管理方法以及人機界面設(shè)計方面的改善等等。但在大多數(shù)情況下,最經(jīng)濟有效、最方便易行的措施則是科學的安排作業(yè)和休息。這樣可大大降低由生理和心理疲勞引發(fā)的不安全行為。

（5）年齡和經(jīng)驗

在進行事故原因分析時,常?？紤]到年齡的因素。在年齡對事故發(fā)生率的影響中,包含了經(jīng)驗與訓練程度方面的因素。據(jù)統(tǒng)計資料表明,工作中經(jīng)驗越多、訓練程度越高、發(fā)生差錯和事故的概率越小。從年齡、工作經(jīng)驗與發(fā)生事故的關(guān)系分析,一般來說,年青工人經(jīng)驗不足,技術(shù)培訓和練習不夠,極易發(fā)生差錯而導致事故發(fā)生。這是由于年輕人作業(yè)時,精力不集中,自我約束力不強,判斷應變能力不足等。隨著年齡、專業(yè)工齡和操作經(jīng)驗的增長、技術(shù)水平的提高、不安全行為事故率相對減小。

（6）人際關(guān)系

人際關(guān)系是指操作者與上下級之間和同事之間的關(guān)系。有關(guān)研究資料表明,人際關(guān)系不良的車間班組,尤其是上、下級關(guān)系緊張的車間、班組,不僅生產(chǎn)效率低,而且更易發(fā)生事故。由許多事故原因調(diào)查分析結(jié)果發(fā)現(xiàn),事故的發(fā)生率與勞動群體工人之間的友愛、和諧程度有一定的關(guān)系,在勞動條件、年齡、工齡、經(jīng)驗、訓練程度相當?shù)那闆r下,與同事關(guān)系融洽的工人,不安全行為的發(fā)生頻率較小，發(fā)生事故最少。一個單元團體的和諧，取決于基層領(lǐng)導可*的安全管理行為。