第一篇：標點符號考試易錯點

標點符號考試易錯點“十”說

考查“標點符號”的誤用是中考命題不變的宗旨?？忌趥淇歼^程中，除要了解說話的語氣和每個句子的結(jié)構(gòu)，了解常見標點符號的用法外，還應(yīng)多熟悉標點符號使用的“易錯點”，這樣可以幫助你更快更準地解題。

一、問號誤用

1.非疑問句用問號。句子雖含有疑問詞或正反問、選擇問結(jié)構(gòu)，但已充當句子的一個成分，整個句子表達的是陳述語氣，所以其后不能用問號。

例如：怎樣進行國學(xué)研究?怎樣振興國學(xué)?是學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題。為此，《新華文摘》2005年第17期編發(fā)了“重振國學(xué)”的一組爭論文章（兩個“？”應(yīng)改為“，”）

2.間接轉(zhuǎn)述用問號。句子雖含有疑問詞，但整個句子是講述者的間接轉(zhuǎn)述，不是當事人的直接發(fā)問，所以其后不能用問號。

例如：賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”（是轉(zhuǎn)述，兩個“？”應(yīng)改為“?！保?/p>

3.選擇問句用多個問號。連續(xù)問要句句用問號，但選擇問句各句表達的是一個語意連貫的意思，所以只在句末用問號，句中各項間用逗號。

例如：我一定要跳起來親眼看看墻上的斑點到底是什么——是一枚釘子?一片玫瑰花瓣?還是木塊上的裂紋?（前兩個“？”均要改成“，”）

二、標點濫用

1.冒號濫用。有兩個表現(xiàn)：①用冒號，破壞了語意表述的連貫性，②一個句子中連用兩個冒號。

例如：關(guān)于《漢文學(xué)史綱要》，他曾說過：“文學(xué)史編制太草率”諸如此類的話——事實證明，他的批評很有道理。（屬第①種，“：”去掉）

2.引號濫用。引號用法主要有：①表示直接引用的話，②標明具有特殊含義的詞語，③指明著重論述的對象。

例如：太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)在天宇。（句中“海爾——波普”不屬于上述任何一種用法，所以引號應(yīng)去掉）

3.括號濫用。判斷括號是否濫用，要看括號內(nèi)文字能否注釋前文。

例如：出版社在2008年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。（括號里的文字不能注解“詳細地址”，屬濫用，刪去。）

4.頓號濫用。集合名詞、概數(shù)間不能用頓號。

例如：他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔(dān)憂。（“

二、三十米”，是概數(shù)，頓號去掉。）

5.逗號濫用。濫用逗號會導(dǎo)致語意不連貫而出現(xiàn)歧義。

例如：由于舊城改造，市政府決定依照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實行征用，并給予補償。（“并”前用逗號，導(dǎo)致語意不連貫而出現(xiàn)歧義，刪去逗號，意思可明確為：“依照法律規(guī)定”同時限制“征用”和“補償”。）

6.句號濫用。主要指句內(nèi)括號末句、作定語的非獨立引用末句和省略號后面不能用句號。

例如：以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。（引號內(nèi)的句號多余，刪去。）

三、標點漏用

例如：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定文科各系，中文系、哲學(xué)系、經(jīng)濟系、歷史系、外文系，要加強語文訓(xùn)練，提高寫作水平。（句中“中文系……外文系”應(yīng)是對“文科各系”的內(nèi)容的補充說明，所以應(yīng)用括號括起來，并緊貼其后。屬漏用。）

四、功用混淆

1.頓號和逗號功用混淆。多個并列詞語、短語作謂語或補語，之間用逗號，否則用頓號。

例如：近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。（“經(jīng)濟的發(fā)展”“城市的擴大”“人口的猛增”間的逗號改成頓號。）

2.逗號和冒號的功用混淆。

例如：你們看，他著裝瀟灑，神態(tài)從容；情緒飽滿，動作有力；眼光、手勢配合和諧，好一派指揮家的風(fēng)度。（“好一派指揮家的風(fēng)度”是對前三句話的總括，應(yīng)將其前面的“，”改為“：”）

3.書名號和引號功用混淆。如：有個同學(xué)說，他的老師教給他們，以后再遇到《責(zé)任》之類的作文題，按照“談?wù)効追鄙型鯇毶?，想到錢學(xué)森，聯(lián)系我自己”的程式來寫，保準不會跑題。（主題、考試、活動名稱，只可用引號。將“《》”改為“”）

五、層次含混

例如：國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。（點號作用之一是表明層次，避免語意含混。句中第四、六個“、”應(yīng)改為“，”）

六、位置不當

1.引號與句末點號錯位。①引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號內(nèi)。②引文不完整或引文作為自己的話的一部分，句末點號（問號、感嘆號除外）放在引號外。如：“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！保ū揪鋵儆冖谇闆r，應(yīng)將“?！狈旁诤蟆啊蓖猓?/p>

2.句內(nèi)注釋與被注離位。只注釋句中某部分詞語的叫句內(nèi)括號，注釋全句的叫句外括號。句內(nèi)注釋須緊貼被注釋的詞語，句外注釋須放在句子之后。

例如：按照中國醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風(fēng)是自然界的“六氣”之一（風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火）。異常情況下，風(fēng)又是致病的一種因素。（括號內(nèi)容應(yīng)緊貼“六氣”）

七、范圍不清

1.書名號使用范圍不清。

例如：新年伊始，中共中央、國務(wù)院就農(nóng)民增收發(fā)出了被人們稱為“高含金量”的《一號文件》，其中直接帶有資金支持的政策占到相當大比例。（書名號是用來標明書名、篇名、報刊名、影視歌曲名等的符號，諸如產(chǎn)品、獎品、單位、活動、課程、競賽、展覽會、討論會、交流會等名稱均不能使用書名號。句中“《》”應(yīng)改為“”）

2.加引范圍不清。

例如：胡錦濤對災(zāi)民說：“我相信，只要大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就一定 能渡過難關(guān)，有道是?團結(jié)就是力量嘛。?”（句中“有道是”的內(nèi)容不含“嘛”，弄清了這個范圍，“嘛”應(yīng)置于單引號外。

八、使用重復(fù)

1.具有相同功能的標點并用。

例如：有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。（句中破折號和括號作用相同，均表解釋說明，應(yīng)刪去其中一個。）

2.標點與功能相同的的文字并用，諸如“冒號”與“是”，“破折號”與“即”、“就是”，“省略號”與“等等”。

例如：事實也是如此，我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。(省略號和“等”作用相同，應(yīng)刪去一個。但若省略部分做定語，則必須刪去省略號。)

九、“說”后標點不明

“某某說”引領(lǐng)直接引語時，①放在引用話前，后用冒號；②放在引用話之間，后用逗號；③放在引用話后，用句號。

例如：“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！保ā埃骸备臑椤?，”）

十、倒裝成分間錯用句末點號

疑問、感嘆倒裝句雖有成分倒置，但仍是一個完整的句子，表達一個完整的意思，全句就只能有一個句式句末點號，所以倒裝成分間用逗號。

例如：她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”（第一個“！”改為“，”）

中考語文標點符號精華試題匯編

（2011北京市）下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。”

B．傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼；中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

答案：C

（2011福建省三明市）下面句子標點符號運用不正確的一項是（）（2分）

A．殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃？

B．據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個戲班競相演出。

C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺步？

D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步??

答案：C

（2011貴州省遵義市）語言運用----下列句子標點符號使用正確的一項是()(3分)

A.“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經(jīng)》。

C.怎么可能這樣？你說的？沒搞錯吧？有沒有再調(diào)查？

D.貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

答案：C

（2011河北）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()（3分）

A．榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋場帝揚廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。

C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

答案：C

（2011湖北黃岡）下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是()（2分）

A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”

B．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。

答案：C

（2011湖北潛江?）第一段中有一處標點符號使用錯誤，請寫出修改方法。(1分)

①曾幾何時，“天上九頭鳥，地上湖北佬”的諺語流行全國。②這句褒貶不一的諺語，既說明湖北人聰明，又暗含著湖北人狡猾的意思。⑦其實，聰明與狡猾只有一墻之隔，這墻就是誠信。④誠信之上是聰明，是大智慧，誠信之下則是狡猾，是小肚雞腸。⑤誠信是什么？⑥從經(jīng)濟社會發(fā)展的角度來看，誠信是招商引資的軟環(huán)境，也是一個地方的魅力所在。⑦湖北有建設(shè)誠信體系的基礎(chǔ)，古有“季布一諾”，今有“信義兄弟”，這些都是講誠信、重承諾。③他們用人生甚至生命(解釋注釋詮釋)著誠信，點燃了一盞又一盞誠信的明燈。

答案：將第④句“大智慧”與“誠信之下”之間的逗號“，”改為分號“；”

（2011湖北咸寧）下面說法不正確的一項是（）（2分）

A、“既加冠”中的“加冠”指已成年，古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。

B、草堂留后世，詩圣著春秋。上面這幅對聯(lián)，對仗非常工整。

C、生活中的假惡丑與真善美相對立而斗爭，相依賴而共存，我們不能因為幼稚的愛憎而一味向往、追求那美好而虛幻的世外桃源。上面這句話中加點的成語運用正確。

D、香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”上面這句話中的標點符號使用無誤。

答案：B

（2011山東泰安）下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開；雁引愁心去，山銜好月來。”

B.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來?！?/p>

C.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”，“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來?！?/p>

D.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》，“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開；雁引愁心去，山銜好月來?！?/p>

答案：B

（2011山東濰坊）下列句子中，標點符號運用有誤的一項是

A.在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

B.為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？

C.博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合作方面發(fā)揮了重要作用，已成為具有重要影響的經(jīng)濟論壇。

D.黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。

答案：B

（2011陜西）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

①正義是社會進步的基石，是社會的核心價值所在。②正義不是一個擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達成的社會目標。③捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體。④正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。

答案：（3）正義應(yīng)融入道德之中，也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。

（2011四川廣安）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A?！皾M招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

B。語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

C。從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。

D。他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。

答案：D

（2011四川遂寧）下面各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）(3分)

A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。

B．“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲！”

C．“這是怎么啦？同學(xué)們?！睆埨蠋熞贿M門就問。

D．游客走進“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。

答案：A

（2011四川資陽）下面句中標點符號使用完全正確的一項是（2分）

A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？

B．“沒有老師來批評我的?！彼⑽⒁恍Γ终f，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?/p>

C．在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等??越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

答案：B

（2011天津）下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是

A.不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

B.“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

C.《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美??

D.沿著汽車行進的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

答案：C

（2011浙江杭州）下列句子中的標點符號使用都正確的一項是(3分)

A．三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛 6 在迎候來自各方的早春游人。

B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其問，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？

答案：B

（2011浙江湖州）劃線句①有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

徐霞客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個中國，寫下了許多游記。

①5月19日是“徐霞客游記”的開篇月，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游日”。②這一舉措，體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國民的生活質(zhì)量。

答案：①將第一處引號改為書名號。

（2011浙江寧波）句①的“[ ]”中應(yīng)加上的標點是？（1分）

①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活[ ]青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒有什么可怕的事，只要有▲（不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。

答案：【 ；】

2010年全國中考語文試題分類匯編考點7標點符號

（2010云南省紅河哈尼族、彝族自治州）下列句子中依次應(yīng)填入方框內(nèi)的標點符號，正確的一項是（）

①“聽著，朋友，”他說□“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了?！?/p>

②我不知道為為什么家里的人要將我送進書塾里去了□而且還是全城稱為最嚴厲的書塾。

③黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！

④1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋名叫“長虹大橋”，石拱長達112。5米。

A．①，②，③——④，B。①： ②？③?、埽?/p>

C.①，②？③，④—— D。①： ②，③：④，答案：A

（2010浙江省杭州市，）下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（）A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。C、畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。D、人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？

答案：B

（2010山東省東營市，4，2分）下列句子中各有一處標點使用不當，請改正過來。

①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細咀嚼，慢慢品味。

②這令我想到一則名言，“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大?！保òＮ摹ぐＫ_爾）

答案：①將第一個句號改為分號。②將“名言”后的逗號改為冒號，或?qū)⒕涮柗旁凇埃òＮ摹ぐＫ_爾）”的后邊。評分：改對一句得1分，共2分。其它改法正確即可。

（2010浙江省寧波市）讀下面這段話，按要求完成題目。（2分）

讀書，是智慧的行為。愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成[ ]智慧的人，一輩子像行進在光明之中，時時清醒，步步睿智，最終怎么會不譜寫出人生的美樂章？

①“[ ]”內(nèi)應(yīng)加的標點是

②將劃線句改成陳述句。

答案：①“；”或“分號”。②改成陳述句：最終會譜寫出人生的華美樂章。

（2010浙江省湖州市，3，2分）閱讀下面語段，按要求答題。（2分）

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易??等政策進行重大調(diào)整，以搶占先機和產(chǎn)業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。

①劃線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。請參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點）

示例原句：這種力量是他給我的。

改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。

原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。

改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：

答案：①。去掉省略號；②對于發(fā)展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。

（2010湖北省黃岡市）下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

C、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D、近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

答案：B

（2010河北）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。

答案：B（正確的標點為：“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”）

（2010云南省曲靖市）下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C．我們今天淡的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準？

D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

答案：B。（A句引用的話是作為句子的一部分，逗號應(yīng)在引號外；C句中雖然有疑問代詞，但整句話是陳述句，句末應(yīng)用句號；D句中表推測的概數(shù)中間不用頓號。）

（2010湖北省荊門市）下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

A、帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時，只身在草綿綿處尋夢去，有比這更愜意的消遣嗎？

B、18世紀的法國著名思想家伏爾泰說得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢——來減輕他的苦難遭遇。

C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已出露端。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？

D、他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此他的父母非常擔(dān)憂。

答案：B 9

（2010廣西省桂林市）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）

A．和諧、和睦、和順、和煦??“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。

B．2009年6月6日的《新聞晚報》上，有一篇介紹“國嘴”羅京的文章。

C．現(xiàn)代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。

D．“過來?！彼麑ξ艺f：“這邊看得清楚些?！?/p>

答案：D

（2010貴州省遵義市）語言運用——下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。

B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。

C．屈原、李白、杜甫等??，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。

D．我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛?！?/p>

答案：D

（2010湖北省隨州市）下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”

C、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D、近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

答案：B

（2010山東省威海市）下列語句中標點使用正確的一項是（）。

A．上海世博會是繼北京奧運會之后中國舉辦的又一世界盛會，主題是“城市，讓生活更美好?！?/p>

B．上海世博會山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發(fā)展之樹常青、和諧生活之樹常青。

C．電腦顯示屏上，一個超級斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉(zhuǎn)，整體與細部、鳥瞰與側(cè)面、個體與環(huán)境，無不展現(xiàn)中國文化的內(nèi)在魅力和哲學(xué)思考。

D．東道主人民的文明程度，不僅代表個人素質(zhì)高低；而且關(guān)系到世博會能否圓滿成功。

答案：C

（2010浙江省杭州市）下列句子中標點符號使用都正確的一項是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

B、走進語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕 10 捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內(nèi)容。

C、文章要做到觀點鮮明，必須對所論及的問題進行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？

D、在我國古代歷史長河中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。

答案：A

（2010云南省普洱、西雙版納市）下列文段標點符號使用正確的一項是（）

確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人胖老人的豐收何以證明沒有胖老人瘦老人固守有何意義大海中多的是魚誰的豐收都不足掛齒大海有漫長的歷史誰的固守都是一瞬間

1。。。，，？ B．，？，？，。

C．，？，？。。D．，；，；，？，？

答案：B

第二篇：標點符號使用易錯點解析

標點符號使用易錯點解析

對標點符號的考查主要有以下幾種：

1.判斷所給的語句或語段中標點符號使用的正誤，要求選出正確的一項； 2.選出幾組句子中誤用標點符號的一項；

3.根據(jù)表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號； 4.在原句上修改使用不正確的標點符號；

5.結(jié)合具體語境，理解常用標點符號的表達作用。

【錯題解析】

一、非疑問句錯用問號

例1.（2013年山東省德州市）我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。

【解析】 有的句子雖然有疑問詞“是否”“誰”“什么”“怎樣”等，但不一定用問號。“這條路是否能走通”是做賓語，不是獨立成句的，雖然有疑問代詞“是否”，形似疑問，但整個句子不是疑問語氣，而是陳述語氣，句中不能用問號，應(yīng)該用逗號。

二、后引號與點號錯用

例2.（2013年山東省德州市）《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的。

【解析】 句末點號究竟是放在引號內(nèi)還是引號外，關(guān)鍵要看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。如果引用部分是獨立成句的，句末點號應(yīng)放在引號內(nèi)；如果引用部分是從屬于引用者的，句末點號應(yīng)放在引號外。本句中的“雪，凝雨也”。是獨立成句的，句末點號應(yīng)放在引號內(nèi)。

三、××說之后點號錯用

例3.（2013年湖北市黃岡市）“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題 前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

【解析】 ××說后的點號，有三種情況。如果××說放在所說話語的前邊，“說”字后一般用冒號；如果××說放在所說話語的后邊，“說”字后一般用句號；如果××說放在所說話語的中間，“說”字后一般用逗號。本句屬于××說放在所說話語中間的情況，“問”字后面應(yīng)該用逗號。本題的說在中間，應(yīng)該把“冒號”改為“逗號”。

四、反問句句中錯用問號

例4.（2013年湖北市黃岡市）我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？

【解析】 反問句的問號應(yīng)放在句子末尾，一個反問句只能用一個問號，句子中間的停頓不得用問號。本句中間的問號應(yīng)改為逗號。

五、分句之間錯用逗號

例5.（2013年湖北市黃岡市）麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

【解析】 這是一個并列關(guān)系的復(fù)句，“麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂”和“黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感”和“武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想”是三個并列復(fù)句，根據(jù)分號的用法（分號用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓）可以知道，把第二和四個逗號改為分號。

六、句內(nèi)、外括號位置失當

例6.（2013年江蘇省泰州市）《濟南的冬天》節(jié)選自長篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文學(xué)出版社1999年版）

【解析】 解釋句中詞語的括號叫句內(nèi)括號，句內(nèi)括號要緊貼在被注釋的詞語之后；注釋整個句子的括號叫句外括號，句外括號要放在句末標點之后。本句中的括號屬于句外括號，應(yīng)該把《一些印象》后的句號，移至句末。

七、書名號錯用引號

例7.（2013年江蘇省揚州市）讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重迫切。

【解析】 句子中的“鋼鐵是怎樣煉成的”是一本書，應(yīng)該用書名號。可將引號改為書名號。

八、省略號與“等”錯用

例8.（2013年江蘇省揚州市）很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等??，成為內(nèi)心的永恒。

【解析】 本句中的省略號表示列舉的省略，“等”常用來表示列舉的省略，這里的省略號和“等”屬于重復(fù)，不能同時使用，二者應(yīng)該刪去其一。

九、連詞前面錯用頓號

例9.（2013年江蘇省南京市）“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。

【解析】 根據(jù)標點符號的用法，在表示并列關(guān)系的連詞（“或”“和”“與”“以及”）前面，均不能用頓號?！昂汀笔且粋€連詞，它前面的頓號或者刪去，或者改用逗號。

十、選擇問句之間錯用問號

例10.（2013年天津市）挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。

【解析】 這是一個選擇問句。選擇問句中間的停頓不能用問號，應(yīng)該用逗號。

十一、并列的詞語之間誤用頓號

例11.（2013年云南省曲靖市）母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。

【解析】 并列的詞語作謂語時，如果并列的成分是主謂結(jié)構(gòu)，分句之間用逗號?！岸嘧印嚮?、苛稅、兵、匪、官、紳” 是七個并列的詞語，且都是主謂結(jié)構(gòu)作謂語，應(yīng)把中間的頓號改為逗號。

十二、引語中句末點號錯用

例12.（2013年湖北省恩施州）我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

【解析】 直接引用原文，引文結(jié)束時，點號在引號內(nèi)。引文成為說話人的句子的成分時，引文完了不用標點（問號、感嘆號除外），句末點號放在引號外。此句“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！睉?yīng)把句號放在引號外。

頓號的使用常見問題分析

1.表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。

例：他三十六七歲 距這里二三里

這個小孩有四五歲 今天做值日的是四、五組

2.太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號。

例：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流

工農(nóng)兵 調(diào)查研究

中小學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

“中”、“小”是極短的并列關(guān)系，僅憑讀音自然停頓便可區(qū)別，故不用頓號?！暗隆?等五個方面看似極短，但是“德育”等的縮略，應(yīng)用頓號。

3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和“和”“或”同用)

例：我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

4.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。

例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

5.并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

例：媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。

八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊??

我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

6．并列的短語之間不用頓號，而用逗號。

例：我們班里不光有“賴寧”，有“雷鋒”，還有“張海迪”呢！

7．連詞前面不能用頓號

例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采或簽上一個名。

“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”,均不能用頓號?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。

【試題演練】

1.下列標點符號使用有誤的一項是（）

A.我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

B.生活教我認識了橋——與水形影不離的過河的建筑。

C.無名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四??”

D.諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?/p>

2.下列標點符號使用有誤的一項是（）

A.多么美麗呀，這滿地的野花！

B.是他說得對呢，還是我說得對？

C.明天還去北京嗎？如果下雨的話。

D.這究竟是怎么回事？

3.下列冒號的用法不同于其他三項的是（）

A.戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

B.他說：“我做得很好！”

C.剛才來過兩個人：王平和劉豐。

D.爸爸愛下棋，媽媽愛看電視，我愛書法：我們一家人各有所好。

4.下列標點符號使用正確的一項是（）

A.哪一架班機幾點起飛？它停在哪條跑道上？他都記得一清二楚。

B.我哪兒都不去，你能把我怎么樣？

C.我不知道他今天為什么不去圖書館？

D.我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會改變了。

5.下列標點符號使用正確的一項是（）

A.蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是：“心清如水的學(xué)生”。

B.祖祖輩輩都在這牛屎、豬糞、爛泥上走來走去，他們卻說這不是路。

C.他們知道了怎樣賺錢？也知道了怎樣花錢？還知道了怎樣隨行就市？D.第二年四月的一天，市委派人到陳然家里通知他：黨內(nèi)出了叛徒，《挺進報》應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)移。

6.下列破折號的用法不同于其他三項的是（）

A.邁進金黃的大銅門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分 ——中央大廳。

B.我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦??！

C.她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！?/p>

D.這個案子的“罪犯”呢？坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖——原來是一條白色的小獵狗。

7.下列標點符號使用正確的一項是（）

A.每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽生長開花結(jié)果。

B.人們無聊的時候，不妨讀來解悶；懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲“活該！”

C.我懷著希望播種：——那希望絕不比任何一個智者的希望更為謙卑。

D.古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔。”幾處滲漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長堤崩潰。

8.下列標點符號使用有誤的一項是（）

A.魯迅先生團起浸濕的紙，揉爛了，把它放進爐子里。

B.萬人大禮堂，里面寬76米，深60米，中部高33米。

C.他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！

D.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

9.下列標點符號使用有誤的一項是（）

A.他來到北海岸邊，細心觀察：哪天桃花開了，哪天柳絮飛了，哪天布谷鳥叫了。

B.語言，人們用來抒情達意。文字人們用來記言記事。

C.他站起來問：“老師，‘得道多助’的‘道’是什么意思？”

D.魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血”，也正是松樹風(fēng)格的寫照。

10.下列標點符號使用正確的一項是（）

A.啥時候動身？從哪兒上車？我都打聽了。

B.這個青年二、三十歲。

C.“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說，“同志，快吃點吧！”

D.他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。

11.下列為“你歡迎我不歡迎”加上標點后，表意不明確的一項是（）

A.你歡迎，我不歡迎。B.你歡迎我？不歡迎。

C.你歡迎我不？歡迎。D.你歡迎我，不歡迎。

12.在句中橫線上加上標點。

人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象___而對日落，卻很少有人去流連觀賞___吟詠描繪。原因何在___怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下___夕陽無限好___只是近黃昏___的詩句嗎___

【參考答案】

1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.。、？“，”？

第三篇：標點符號易錯集錦

常見標點符號用法 1.頓號

(1)概數(shù)內(nèi)部不能用頓號。如：這個小姑娘大約十二三歲。

(2)句子內(nèi)部并列的詞、短語之間能用頓號，而句子與句子之間不能用頓號。如： 現(xiàn)在，人們不僅可以在網(wǎng)上查閱資料，還可以在網(wǎng)上聽音樂，看電影，交友聊天，甚至還可以在網(wǎng)上購物，觀光旅游。

在這里，“聽音樂”、“看電影”、“交友聊天”等都是句子而不是短語，所以它們之間不能用頓號。2.分號

分號的用法主要有兩種：一是復(fù)句內(nèi)部并列的分句之間用分號；

二是在非并列關(guān)系的多重復(fù)句中，第一層與第二層之間用分號。

這兩種情況，第一種考的可能性大些。另外還要注意，若干個分句，只要其中有一個分句后面用了分號(分句內(nèi)部有逗號)，那么其他分句的后邊也要用分號(盡管它們的內(nèi)部沒有逗號)。如：牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？ 3.冒號

冒號的作用是提起下文和總結(jié)上文。

大家要注意的是，冒號應(yīng)管到它后面那個句子的末尾，不能管到末尾的不能用冒號。如：本市文壇的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。句中冒號應(yīng)刪去或改為破折號。4.問號

(1)在選擇疑問句中，問號要打在末一個分句之后。如：這次旅游，你是去瞻仰故宮呢，還是去攀登泰山？

(2)倒裝句的問號打在句子的末尾。如：是不是肚子疼呀，小朋友？

(3)句中雖然出現(xiàn)了疑問詞，但整個句子不是疑問句而是陳述句，句末不能用問號。如：我也不知道他明天會去哪兒。

(4)注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）如：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？ 5.引號

這里想強調(diào)的是在引用別人的話的時候引號的使用問題。

引用別人的話，分獨立引用和非獨立引用兩種情況。

獨立引用，末尾的標點要放在引號里邊。如：恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的。”非獨立引用，如果被引用的話處在句子中間，引文后不加標點；如果被引用的話

處在句子末尾，句末的標點要放在引號之外。如：毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語”(姜夔《白石詩說》)。6.括號

要分清是句內(nèi)括還是句外括。

如果是句內(nèi)括，括號要緊貼在被注釋、補充的詞語之后，括號內(nèi)最末一個標點省去。(問號和嘆號除外)如：中國猿人(全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻。

括號中的話是注釋、補充整個句子的，這叫句外括。句外括放在句末標點之后，括號內(nèi)的標點符號不變。如：寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。(其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。)標點符號誤用分析

1、句中并列的詞語之間誤用頓號

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。（04年吉林卷）

句中并列的詞語或短語之間一般用頓號，作用相當于“和”、“以及”。如果有三個以上的并列成分，連詞只用在最后的兩個并列成分之間，其余的并列成分之間用頓號。本題應(yīng)把“經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增”之間的逗號改為頓號。

2、并列的分句之間誤用頓號

今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（97年全國卷）

并列的分句作謂語時，如果并列的成分是主謂結(jié)構(gòu)，分句之間用逗號?！叭蝿?wù)重”、“工程難”、“規(guī)模大”是三個并列的分句，且都是主謂結(jié)構(gòu)作謂語，應(yīng)把中間的頓號改為逗號。

3、表約數(shù)的數(shù)詞之間誤用頓號

小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。（95年全國卷）

鄰近兩個數(shù)字連用如果表約數(shù)，數(shù)詞之間語言上沒有停頓，不用頓號，“

三、四里”應(yīng)是約數(shù)，表示大概距離，應(yīng)把頓號去掉。

4、引語中“某某說”后面誤用冒號

“還愣著干嘛？”媽媽大聲訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦??”（04年廣東卷）

“某某說”引領(lǐng)直接引語時，可放在引用的話語之前，后面用冒號。放在引用的話語之間，后面用逗號?！坝?xùn)斥我”的后面如果用冒號，前文的話便沒有著落了，應(yīng)把冒號改為逗號。

5、省略號和“等”、“等等”混用

她打掃衛(wèi)生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等??真讓人忍無可忍！（05年湖北卷）

省略號和“等”、“等等”都有表示列舉的省略的意思，二者不能同時使用，此句應(yīng)把省略號改為逗號。

6、誤用書名號

近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。（05年重慶卷）書名號是標明書名、報刊名、篇名，而《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”是一種“活動”，應(yīng)該把《不朽的紅巖》的書名號去掉，改用雙引號。

7、引語中句末點號誤置

自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事琢磨的天然之美。（04年天津卷）

直接引用原文，引文結(jié)束時，點號在引號內(nèi)。引文成為說話人的句子的成分時，引文完了不用標點（問號、感嘆號除外），句末點號放在引號外。此句“天地有大美而無言?！焙汀跋^薺菜花。”應(yīng)把句號放在引號外。

8、該用冒號而誤用分號

證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。（95年全國卷）

冒號一般表示提示性話語之后的停頓，用來提示下文，但在總括性的話語之前也可以用冒號，以總結(jié)上文。這句是先分說，后總說，總說內(nèi)容的前面用冒號，此句應(yīng)把句中分號改為冒號。

9、同一句中誤用兩個冒號

耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕別人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！保?4年全國卷）

同一句中，冒號一般只用一個，否則便會眉目不清，因此，要把“俗話說”后面的冒號去掉，這樣才符合使用習(xí)慣。此外，本題“禮多人不怪”是引語，“嘛”不屬于俗語的內(nèi)容，單引號要放在“嘛”的前面。

10、句外括號外的標點誤置

出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款附言欄內(nèi)注明所購書目的名稱、冊數(shù)）。（97年全國卷）

本題括號內(nèi)的內(nèi)容是對整句的闡釋，屬句外括號，句外括號要放在句末的標點之后，此句應(yīng)把句號放在括號前。

11、句內(nèi)括號誤置

我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。（04年重慶卷）

句內(nèi)括號是對句中詞語的解釋，應(yīng)緊跟在被解釋的詞語后面。本題括號內(nèi)的內(nèi)容是對“瓜果、蔬菜”、“作物”的解釋，不是對“葉子”的解釋，因此，應(yīng)把“（如絲瓜、番茄）”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“（如水稻、小麥）”放在“作物”的后面。

12、非疑問句誤用問號

最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？（04年全國卷）

有些句子雖然含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末用句號，不用問號。此句中雖有疑問詞“如何”，但整個句子表達的是陳述語氣，句末問號要改為句號。

13、倒裝句中誤把問號前置

“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀！”（04年浙江卷）

先說謂語后說主語的主謂倒裝句，因為仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因此全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間用逗號。此句應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”。

14、表選擇的問句誤用問號

姚明在整個NBA賽季中都會因為那樣的原因成為關(guān)注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？（05年山東卷）

本句是表選擇的問句，表選擇的問句一般只能在句末用一個問號，放在最后問句的后面，句中各項之間用逗號。此句應(yīng)把前三個問號改為逗號。

標點符號是高考常設(shè)的考點之一，只要平時多積累，熟記標點符號的用法，日常學(xué)習(xí)中規(guī)范使用，并且學(xué)會總結(jié)高考命題中常設(shè)的錯誤類型，才能在做題時準確找出錯誤所在。

第四篇：2012報檢員考試易錯點整理小結(jié)

2012報檢員考試易錯點整理小結(jié)

第一組：

報檢人在向檢驗檢疫機構(gòu)辦理報檢手續(xù)并領(lǐng)取檢驗檢疫證單后，有下列情況之一應(yīng)重新報檢的情況：

A:超過檢驗檢疫有效期或證單報運出口期限的： B：變更輸入國家或地區(qū)，并有不同檢驗檢疫要求的； C：改換包裝或重新拼裝的； D:已撤銷報檢的；

E:其他不符合條件，需重新報檢的。

有下列情況之一，申請單位應(yīng)重新辦理檢疫審批手續(xù)： A:變更進境檢疫物的品種或超過許可數(shù)量5%以上的； B:變更輸出國家或地區(qū)的；

C:變更進境口岸、指運地或運輸路線的。

第二組：進料加工與來料加工的區(qū)別，前者需花錢購買原料，后者無須

第三組：檢驗檢疫證單遺失后申請重發(fā)：能退回原證單的，簽發(fā)日期為原證單簽發(fā)日期；不能退回原證單的，在原證編號前加D,并在證單上加注‘本證書/單系***日簽發(fā)的***號證書/單的重本，原發(fā)***號證書/單作廢，簽發(fā)日期為重發(fā)證單的日期。

第四組：在出入境貨物報檢單中需由報檢員填寫的由：報檢單位登記號；隨附單據(jù)；領(lǐng)取證單日期；報檢人鄭重聲明。

第五組：

農(nóng)業(yè)部門或林業(yè)部門簽發(fā)的《引進種子、苗木檢疫審批單》、《引進林木種子、苗木和其他繁殖材料檢疫審批單》的有效期是3個月；

直屬檢驗檢疫局簽發(fā)的《進境動植物檢疫許可證》的有效期是6個月。

第六組：

出國人員申請辦理健康體檢時需提交：邊防入境章和入境口岸的體檢聯(lián)系單； 回國人員申請辦理健康體檢時需提交：護照和使館簽證。

第七組：申請殘損鑒定需提交：合同、提單、發(fā)票；理貨殘損單；重量明細單；產(chǎn)品說明書。

第八組：自海運口岸進口的廢物，報檢時無需提供出口國官方機構(gòu)出具的檢驗合格證書；自陸運口岸進口的廢物，報檢時需提供出口國官方機構(gòu)出具的檢驗合格證書。

第五篇：初一英語易錯點

初一英語易錯點：

1.中譯英：你要去哪兒？我要去上海。

Where are you going? I am going to Shanghai.2.I will shou you the way there.(同義句)

I will show you how to go there.will show you the way.(改為同義句)I will show the way＿＿ ＿＿.to you

3.with difficulty

? 困難地；

? 費勁地；

? 吃力地；

? 艱難地

﹙1﹚.The expedition through the jungle was fraught with difficulty and danger.穿越森林的探險充滿著艱辛和危險。

﹙2﹚He was pushing a handtruck with difficulty.他費力地推著手推車。