第一篇：去美國不想再上“中國班”？ 快來看看這些中國人最多的美國大學(xué)（定稿）

去美國不想再上“中國班”？ 快來看看這些中國人最多的美國大學(xué)

根據(jù)國際教育學(xué)會的一項(xiàng)年度報(bào)告顯示，在2014至2015學(xué)年有超過30.4萬名中國學(xué)生進(jìn)入美國的大學(xué)，比10年前幾乎增長四倍?，F(xiàn)在，中國學(xué)生成為美國國際學(xué)生當(dāng)中最大的群體。根據(jù)國土安全部收集F-1簽證(最常見的學(xué)生簽證)的統(tǒng)計(jì)資料，得到了2014年全年以及截止2015年前三個(gè)月的有關(guān)F-1簽證的完整數(shù)據(jù)，弄清了針對哪些學(xué)校向?qū)W生發(fā)放簽證。這些數(shù)據(jù)有力地顯示了哪些美國校園的中國學(xué)生最多，并且在這些學(xué)校之間提供了比較。快跟點(diǎn)課臺君一起去看看吧。

以下排名依據(jù)加權(quán)F-1簽證數(shù)在總錄取人數(shù)中占的比例，伊利諾伊理工學(xué)院排名第一。

1：伊利諾伊大學(xué)厄巴納-尚佩恩分校

2：加利福尼亞南部大學(xué)

3：普渡大學(xué)

4：東北大學(xué)

5：哥倫比亞大學(xué)

6：密歇根州立大學(xué)

7：俄亥俄州立大學(xué)

8：加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校

9：印第安納大學(xué)

10：加利福尼亞大學(xué)伯克利分校

11：紐約大學(xué)

12：賓夕法尼亞州立大學(xué)

13：明尼蘇達(dá)大學(xué)

14：華盛頓大學(xué)

15：亞利桑那州立大學(xué)

16：密歇根大學(xué)

17：波士頓大學(xué)

18：伊利諾伊理工學(xué)院

19：拉特格斯新澤西州立大學(xué)

20：得克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯校區(qū)

21：麥迪遜威斯康星大學(xué)

22：加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校

23：卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)

24：紐約州立大學(xué)斯托尼布魯克分校

25：錫拉丘茲大學(xué)

報(bào)道稱，F(xiàn)-1簽證不是完美的量度。有些國際學(xué)生和學(xué)者用其他簽證來到美國，有些人拿到了F-1簽證，但沒有注冊，或者后來換到別的學(xué)校。但是，這些數(shù)字仍然很說明問題。根據(jù)國土安全部的統(tǒng)計(jì)資料，中國學(xué)生最多的大學(xué)是伊利諾伊大學(xué)厄巴納-尚佩恩分校。

排名前25的大學(xué)基本都是大型公立學(xué)校，只有哥倫比亞大學(xué)、波士頓大學(xué)和卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)除外。這在一定程度上是因?yàn)檫@些學(xué)?？傮w學(xué)生人數(shù)較多，但也因?yàn)楣W(xué)校學(xué)費(fèi)較低——中國學(xué)生往往沒有資格獲得聯(lián)邦財(cái)政支持。有些缺少資金的公立學(xué)校積極錄取國際學(xué)生，因?yàn)樗麄冎Ц兜膶W(xué)費(fèi)通常較高。

對在美中國學(xué)生地理分布的考察顯示，他們大都去沿海各州和東部地區(qū)的學(xué)校。美國外交政策網(wǎng)站還基于中國學(xué)生人數(shù)給八所常青藤大學(xué)排了名——常青藤盟校非常著名，是很多中國人夢想的目標(biāo)，甚至成了日常中文里的用語——結(jié)果發(fā)現(xiàn)，哥倫比亞大學(xué)的中國學(xué)生人數(shù)最多。

1：哥倫比亞大學(xué)

2：康奈爾大學(xué)

3：賓夕法尼亞大學(xué)

4：哈佛大學(xué)

5：耶魯大學(xué)

6：布朗大學(xué)

7：普林斯頓大學(xué)

8：達(dá)特茅斯大學(xué)

報(bào)道稱，文科和女子學(xué)院的學(xué)生總數(shù)通常較少，因此國際學(xué)生也比較少。但是，文科教育在中國越來越為人們所熟悉，即便中國國內(nèi)大學(xué)適應(yīng)這種情況的速度較慢。這使美國文科院校成為中國年輕人日益歡迎的選擇。美國外交政策網(wǎng)站還列出“七姐妹學(xué)院”的中國學(xué)生人數(shù)排名：這是一個(gè)松散的團(tuán)體，包括東北部地區(qū)歷史悠久的女子文科學(xué)院。目前只剩下“六姐妹”，因?yàn)槔驴死驅(qū)W院1999年正式并入哈佛。根據(jù)加權(quán)F-1簽證與總錄取人數(shù)的比例，排名如下：

1：芒特霍利奧克學(xué)

2：布林莫爾學(xué)院

3：史密斯學(xué)院

4：韋爾斯利學(xué)院

5：瓦薩爾學(xué)院

6：巴納德學(xué)院

對于很多準(zhǔn)備赴美讀書的學(xué)生來說，要的就是一個(gè)國際多元化的校園環(huán)境，純英語環(huán)境能讓自己的口語水平快速提升。最怕的就是申請到中國學(xué)生扎堆的學(xué)校，放眼望去好像又回到了國內(nèi)學(xué)習(xí)班。如果要想避開美國大學(xué)“校園內(nèi)的“中國班”的話，不妨參考一下上面的數(shù)據(jù)材料。當(dāng)然，選校需要多方面考慮，不妨認(rèn)真的問一下自己，這些學(xué)校是否真的適合自己。

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第二篇：高效美國爾班那大學(xué)與中國大連翻譯職業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)協(xié)議書

美國爾班那大學(xué)與中國大連翻譯職業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)協(xié)議書

甲方：俄亥俄州爾班那大學(xué)（以下簡稱甲方)地址：美國俄亥俄州爾班那市

乙方：中國大連翻譯職業(yè)學(xué)院(簡稱乙方）地址：中國遼寧省大連市

總

則

為引入國際辦學(xué)的新理念，提高乙方辦學(xué)水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的國際型人才，根據(jù)中國教育發(fā)展的實(shí)際及對高端人才的需求，甲方和乙方本著平等互敬、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)過協(xié)商決定：在“3+1”專升本，培養(yǎng)碩士及雙方教師相互交流、教師出國進(jìn)修深造等方面進(jìn)行合作辦學(xué)。

細(xì)

則

1．“3+1”專升本培養(yǎng)模式：即乙方的學(xué)生在中國學(xué)習(xí)三年，獲取大學(xué)專科畢業(yè)證書，甲方視為完成甲方大學(xué)前三年94個(gè)本科學(xué)分課程；經(jīng)甲方英語面試合格后，可到甲方的美國大學(xué)學(xué)習(xí)一年，完成32個(gè)本科學(xué)分課程，即可獲得甲方大學(xué)頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位。

2．碩士學(xué)位培養(yǎng)模式：學(xué)生以學(xué)士學(xué)位為起點(diǎn)，繼續(xù)接受高等教育，即通過“3+1”模式在甲方大學(xué)完成學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)生，經(jīng)申請可在甲方大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過一至二年的學(xué)習(xí)，完成全部學(xué)分課程，可獲得碩士學(xué)位；或經(jīng)乙方推薦其他具有學(xué)士學(xué)位的學(xué)生也可申請到甲方大學(xué)學(xué)習(xí)，完成全部學(xué)分課程，可獲得碩士學(xué)位。

3．乙方教師或經(jīng)乙方推薦具有全日制本科學(xué)歷的其他高中以上各類教師，英語達(dá)到甲方要求水平的，可申請到甲方大學(xué)學(xué)習(xí)深造，修滿學(xué)分后即可申請碩士學(xué)位；也可申請長、短期各種課程的進(jìn)修、專業(yè)技能培訓(xùn)等。學(xué)習(xí)結(jié)束后，由甲方頒發(fā)碩士學(xué)位證書及相應(yīng)的各種培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書、專業(yè)資格證書等。

4．開展兩校間在教學(xué)模式、理念、方法等方面的交流與合作：雙方定期開展教師交流活動，雙方可互派英語或漢語教師到對方講學(xué)；互派訪問學(xué)者：積極爭取在雙方所在地召開學(xué)術(shù)會議與教學(xué)研討會議。

5．雙方合作的學(xué)生“3+1”專升本、碩士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目及教師長、短期培訓(xùn)所開設(shè)的專業(yè)，根據(jù)乙方的需要視甲方開設(shè)專業(yè)的實(shí)際情況而定，每年由乙方提出計(jì)劃，甲方審定。

教師學(xué)歷深造的專業(yè)確定為： 5.1教育碩士； 5.2 MBA一企業(yè)管理。

雙方的責(zé)任和義務(wù)

甲方責(zé)任與義務(wù)

6．負(fù)責(zé)各專業(yè)、各年級本科及研究生學(xué)位課程的教學(xué)大綱的制訂、課程安排及教材提供（僅為乙方提供教材一式一份）。

7．甲乙雙方對合作項(xiàng)目所涉及的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)學(xué)籍管理。

8．負(fù)責(zé)提供本協(xié)議各項(xiàng)一切有關(guān)美國政府教育部，教育資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)及中國駐美使、領(lǐng)館的認(rèn)證，以及有效辦學(xué)資格證明。

9．負(fù)責(zé)頒發(fā)合法的美國大學(xué)認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)可的有信譽(yù)度的畢業(yè)證書，本科、碩士學(xué)位證書等。

10．在學(xué)生赴甲方留學(xué)辦理簽證方面給予幫助。

11．在學(xué)生赴甲方留學(xué)時(shí)，接待和安排食、宿等方面給予幫助。

12．負(fù)責(zé)合作辦學(xué)交流的乙方教師及管理人員去美的接待工作，并負(fù)責(zé)辦理上述人員去美工作的簽證申請等有關(guān)手續(xù)。乙方教師及管理人員在美的食、宿、交通等費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

乙方責(zé)任與義務(wù) 13．負(fù)責(zé)開辦課程所需的啟動基金(均按中國高校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)，并負(fù)責(zé)爭取中國政府有關(guān)部門的大力支持及協(xié)調(diào)各方關(guān)系，發(fā)展和拓寬合作辦學(xué)各種渠道。

14．負(fù)責(zé)招生的宣傳及錄取工作。

15．提供在中國合作辦學(xué)的合法資格，并獲得有關(guān)政府部門對本協(xié)議各項(xiàng)合作內(nèi)容的批準(zhǔn)文件。

16．提供合作辦學(xué)乙方教師及其它教學(xué)設(shè)施的配備。

17．負(fù)責(zé)合作辦學(xué)交流的甲方教師及管理人員來中的接待工作，并負(fù)責(zé)辦理上述人員來中工作簽證申請等有關(guān)手續(xù)。甲方教師及管理人員在中的食、宿、交通等費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

合作辦學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及分配

18．學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用，畢業(yè)生出國留學(xué)手續(xù)代辦費(fèi)由乙方在其所在地依法收取、支出和管理。

19．學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用及學(xué)位費(fèi)，由甲方在其所在地依法收取、支出和管理。甲方應(yīng)就有關(guān)費(fèi)用對學(xué)生給予優(yōu)惠。

其他條款

20．本協(xié)議書的訂立、效力、解釋和爭議的解決，均受中華人民共和國及美國俄亥俄州法律的約束和管轄，但中、美兩國法律有沖突時(shí)，適用于本協(xié)議有最密切聯(lián)系的國家的法律。合作雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守合作辦學(xué)過程中所涉及的中、美國家有關(guān)法律。

21．本協(xié)議書對甲乙雙方均具有法律約束力，任何一方如有違反，均應(yīng)對因此受到損害的另一方承擔(dān)賠償責(zé)任。

22．凡因本協(xié)議引起的或與本協(xié)議有關(guān)的任何爭議，均應(yīng)提交設(shè)立于北京的中國國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會。按照申請仲裁時(shí)，該會現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。23．本協(xié)議書用中、英文兩種文本寫成，如有歧義，以中文文本為準(zhǔn)。24．合作雙方若有未盡事宜。可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，經(jīng)雙方簽署后，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

25．本協(xié)議書中、英文正本各四份。甲乙雙方各持中、英文正本各兩份。26．本協(xié)議有效期限為五年。

27．本協(xié)議自雙方簽字蓋章，并經(jīng)甲乙雙方所在地有關(guān)主管部門批準(zhǔn)后生效。28．本協(xié)議書各項(xiàng)內(nèi)容為總框架協(xié)議，其他有關(guān)細(xì)節(jié)詳見雙方簽署的附件一：《美國爾班那大學(xué)與大連翻譯職業(yè)學(xué)院“3+1”?？粕究祈?xiàng)目協(xié)議》附件二：《美國爾班那大學(xué)與中國大連翻譯職業(yè)學(xué)院本科起點(diǎn)碩士學(xué)位項(xiàng)目協(xié)議》附件三：《美國爾班那大學(xué)與大連翻譯職業(yè)學(xué)院兩校教師交流項(xiàng)目協(xié)議》的合作協(xié)議。

附 則

附件一：美國爾班那大學(xué)與大連翻譯職業(yè)學(xué)院“3+1”?？粕究祈?xiàng)目協(xié)議 附件二：美國爾班那大學(xué)與中國大連翻譯職業(yè)學(xué)院——本科起點(diǎn)碩士學(xué)位項(xiàng)目協(xié)議

附件三：美國爾班那大學(xué)與大連翻譯職業(yè)學(xué)院——兩校教師交流項(xiàng)目協(xié)議

合作各方

美國俄亥俄州爾班那大學(xué)

中國大連翻譯職業(yè)學(xué)院

甲方代表：

乙方代表：

2008年

月

日

2008年

月

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