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      九年級教學工作計劃

      時間:2019-05-14 18:40:17下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《九年級教學工作計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《九年級教學工作計劃》。

      第一篇:九年級教學工作計劃

      九年級教學工作計劃

      導語:九年級級部以學校工作計劃為準繩,以全面貫徹學校各項方針政策,落實學校的各種規(guī)章制度為前提,以培養(yǎng)學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模匀嫣岣邔W生學習成績?yōu)闇世K以課堂教學研究為抓手,大面積提高教育教學質(zhì)量,建立一個和諧、向上的年級組。范文僅供大家參考。

      本學期,我們在日常管理過程中,力求明確目標,措施得力,狠抓落實,夯實基礎(chǔ),具體做到“三抓一提升”,一是狠抓常規(guī)管理,使班風進一步凈化,學風進一步濃厚;二是抓好尖子生培養(yǎng)工作,確定范圍,采取有效方法;三是抓長短腳學生,優(yōu)勢互補;一提升是全面提升學生中考應答能力。

      1、進一步加強并規(guī)范九年級年級教學常規(guī)管理,提高課堂教學效益,強化質(zhì)量意識

      2、進一步做好學生的德育工作,落實安全責任制,加強安全教育,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,確保不出現(xiàn)安全責任事故

      3、認真抓好日常體育訓練及中招體育加試工作

      4、開展理想、信念教育活動

      5、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神

      6、做好理化生實驗操作訓練和信息技術(shù)能力測試工作

      7、做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作

      8、做好單元過關(guān)檢測工作

      9、做好中招考務工作并力爭中招考試取得優(yōu)異成績

      10、做好學生綜合素質(zhì)評定工作

      11、召開“百日誓師”大會

      12、適時召開九年級學生家長會,加強家校聯(lián)系

      1、加強學習,理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位,即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。

      2、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現(xiàn)自己的人生目標。做好考前心理疏導,培養(yǎng)學生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

      3、多層次召開學生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學生學習及復習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越,做學習真正的主人;教育學生學會體驗,享受過程,克服急躁,保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。

      召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會,是全體師生更鼓干勁,掀起新一輪學習的高潮,以更高的熱情投入到工作學習中去,達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。

      4.各班主任及任課教師幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經(jīng)驗交流會,學法指導,幫助學生提高復習效率。關(guān)注后進生,任課教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學生。

      5、強化年級組的日常管理,適時召開年級組教師工作會議和學生集會;各項工作努力做到精益求精,鼓勵教師冒尖,創(chuàng)造性地開展工作。強化班級的日常管理,定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的學生座談會,確保班級穩(wěn)定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識,力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。

      6、落實集體備課的程序和要求,提高集體備課和課堂教學效益。認真學習《中考說明》,把握課程標準,落實教學目標,堅持以課堂為主陣地,實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,各備課組要認真學習學科新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統(tǒng)籌安排各班的教學工作。

      全體教師要同心同德,加強備課組研究活動。充分發(fā)揮每位教師的積極性,提倡無私奉獻。

      7、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。學科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

      8、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導我們的復習,抓好專題復習研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

      9、繼續(xù)實施單元過關(guān)檢測制度,考后要及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決,不斷獲得促進和提高。

      10、積極進行體育和實驗中招加試。針對體育和實驗的考試要求,積極采取措施和方法,調(diào)動全體師生的積極性,打好中招考試的前兩仗。同時,針對工作中出現(xiàn)的問題,要及時采取有力措施和正確的方法及時解決,更快更好的完成此項工作。同時,做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作。結(jié)合往年特長生招生情況并結(jié)合本屆學生實際情況,采取方法措施,積極組織輔導、訓練。

      11、做好中招考試的一切考務工作。中考無小事。提前著手,提前準備,積極采取措施方法,應用一切條件為中招服務,力爭使中招中招工作安全順利圓滿結(jié)束,為學校交上一份滿意的答卷。

      做好本屆學生的綜合素質(zhì)評定工作。依據(jù)上級文件精神與要求,結(jié)合本年級學生實際,積極做好學生的綜合素質(zhì)評定工作。

      繼續(xù)做好九年級衛(wèi)生清掃保持工作,進一步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和文明意識。

      12、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。在召開學生家長會的基礎(chǔ)上,進一步加強家校聯(lián)合,爭取更多家長力量促進九年級教學工作。

      第一周

      1.制訂教學計劃;2.領(lǐng)導推門聽課;3.九年級教學工作研討會;6.備課組長會.第二 周

      1..啟動教研組活動,制訂教研專題計劃;2.集體備課;3.寒假綜合實踐活動成果展示。

      第三周

      1.九年級復習示范課活動;2校際聯(lián)誼活動。

      第四周

      1.開展學情調(diào)查活動;2.推模示范暨校本研訓活動;3.教學民測;4.九年級學情調(diào)查;

      第五周

      1.九年級教學調(diào)度會;2.第一次教學常規(guī)檢查;3.第一次素質(zhì)評估.第六周

      1.推模示范暨校本研訓活動;2.教師專項技能培訓;3.教研組活動,集體備課;4.做好對信息技術(shù)薄弱的教師培訓;5.校際聯(lián)誼活動。

      第七周

      1.召開九年級學生座談會,了解學生思想動向;2.各學科跟蹤聽課;3.召開學生、教師素質(zhì)評估總結(jié)大會;4.舉行九年級復習示范課;5.開展“學、查、糾”活動.第八周

      1.第二次學情調(diào)查;2.召開學生學情座談會,了解學生的學習情況;3.教師集體備課;4.九年級教學工作調(diào)度會;5.九年級“同課異構(gòu)”賽課活動;6.九年級優(yōu)秀作文展評.第九周

      1.九年級“同伴互助學標練課”活動2.觀摩錄像課;3.召開期中考試研討會.第十周

      1.教學民測;2.第二次教學常規(guī)檢查;3.九年級教學質(zhì)量分析會.第十一周

      1.學情、教情調(diào)查分析;2.師生讀書成果展示交流3..集體備課.第十二周

      1..分組教研,集體備課;2.作文展評活動;3.教研活動,推進“五主四環(huán)節(jié)”模式交流研討;4.啟動“同課異構(gòu)”賽課活動。

      第十三周

      1.教師專項業(yè)務學習培訓;2.師生實驗操作大賽;3.組織學生參加理化生實驗技能測試。

      第十四周

      11.素質(zhì)教育“學、查、糾”活動;2.九年級學生考前心理輔導。

      第十五周

      1.第二次學情調(diào)查活動;2.第三次教學常規(guī)大檢查;3.第二次素質(zhì)教育評估;4.教學民測.第十六周

      1.九年級考前心理輔導;2.“四創(chuàng)”評選活動;3.教研組活動,集體備課.第十七周

      1.慶“六一”文藝匯演活動;2.師生經(jīng)典詩文誦讀活動展評.第十八周

      1.九年級學生心理素質(zhì)強化輔導;2.教研組活動,集體備課;3.教學民測。

      第十九周

      1.九年級考前心理輔導工作;2.九年級升學考試.總之,我們畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重,時間緊,任務重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認真完成光榮又艱巨的任務,以此充分體現(xiàn)我們的人生價值,同時也為學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚團結(jié)拼搏進取精神,抓緊、抓嚴、抓實,努力實現(xiàn)學校的既定目標

      第二篇:九年級教學工作計劃[范文模版]

      九年級教學工作計劃范文4篇

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的九年級教學工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

      九年級教學工作計劃 篇1

      為克服作文教學的無序性及隨意性,使作文教學成為初三語文教學的重中之重,并期望好的成效展現(xiàn)于20xx年中招,特制定計劃如下:

      首先,我們接手這一屆初三時為了解這一屆學生的底細,第一次語文課就讓學生在60分鐘內(nèi)寫一篇500字左右的話題作文,并向?qū)W生強調(diào)要拿出最高水平來對待。對這次作文,我們初三語文組全體老師集中評閱,分析情況,針對學生狀況開始分步驟訓練,并對全體學生提出要求;①每人必須至少要有兩本話題作文書,平時翻閱,作文課時帶來交換翻閱。②每人必須有一本鋼筆字帖,至于字體根據(jù)個人喜好自由選擇,但必須是正楷字。③每人準備一個剪貼本,把自己喜歡的文章或語段收集起來。

      剛進入初三時,我們安排學生兩星期寫一次作文,大量時間我們放在閱讀和積累上,至于練字是我們每堂課前五分鐘的事。一兩個月之后,我們把學生引入第二階段:學生看的多了之后,對作文有了感性認識,我們就及時開展了實質(zhì)性作文講座,前兩周每個老師個自在班級講解話題作文的實質(zhì),然后為提高作文教學質(zhì)量,我們五個語文教師根據(jù)個人特長明確分工,分頭備課,資源共享:楊鑫備作文的開頭,趙曉梅備作文的題目及語言,葉澤路備作文的整體構(gòu)思,肖錦華備作文的材料,馬銀瓶備結(jié)尾。進入哪一個講座,我們就重點練哪一個講座的內(nèi)容,只要講座部分寫的好,我們就評為好作文。

      進入12月份以來,我們一直采用的是作文訓練的第三個步驟——一周一次大作文。為減輕老師負擔,并保障有寫有批改,我們采取一堂半作文,半堂課學生自己當堂批改的方法。具體做法是設在作文課中學生必須在55分鐘內(nèi)完成不少于500字的作文,然后交給老師。老師馬上把上交的作文交換了發(fā)下去,每人批改一份不是自己的作文。要求是精批細改,可以任意在別人的'作文中發(fā)表個人的見解,甚至做大的修改,主張重旁批,不重總批。批后推薦出好的作文,老師展示出來,并請其他同學做評價。并且批改后的作文本不準交還作者本人,同學可以用一周的時間,交換同班同學的作文來看,誰拿了誰的作文看時,也可隨時批改,只要下次寫作文時交還本人就行。這樣做也是不得已而為之,因為我發(fā)現(xiàn),老師在念范文時他們只要不認識作者就總不能集中精力聽,而一念到本班的作文時他們一下子就進入狀態(tài)了,所以,我們讓他們自己吃自己的烹調(diào)物,經(jīng)常能吃一塹長一智。在第三階段同時,我們還驗收了練字效果,每人寫一篇小楷貼在班級中,由學生評出10個最有書法味道的學生和10個字體最差的同學。

      春節(jié)后,將延續(xù)第三階段的訓練到三月底,中考前兩個月將對學生的作文在細處加以提高。從細處練,從細處講,力爭學生篇篇作文都有亮點出現(xiàn),避免作文的無思想、無情感,語言干枯無序、沉悶等現(xiàn)象。

      總之,規(guī)則是死的,教學是活的,我們在必要時,會根據(jù)學生的狀況進行適當?shù)恼{(diào)整或改進。

      九年級教學工作計劃 篇2

      一、指導思想

      堅持以人為本,人盡其才的思想,結(jié)合農(nóng)村中學的辦學宗旨,一是為上級學校輸送優(yōu)秀學生,二是為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)合格建設者,推動職業(yè)教育發(fā)展,促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設,實現(xiàn)和諧社會。本著有效利用省編教材資源,結(jié)合學校教育教學實際情況選編和整合的方式開發(fā)地方教材,完成九年義務教育。

      二、培養(yǎng)目標

      (一)培養(yǎng)學生真正認識自我。

      (二)培養(yǎng)學生學會觀察與思考,學會辨別是非。

      (三)培養(yǎng)學生學會交往與合作,學會生存、生活。

      三、課程實施

      (四)課程內(nèi)容及課時分配:成功訓練、民族團結(jié)教育、法制教育、安全教育。

      1、民族團結(jié)教育(5課時)

      七、八年級全一冊;九年級備課時。

      2、法制教育(6課時)

      七年:吸毒的危害、抵制方法、為什么不能吸毒?(2課時);《義務教育法》有關(guān)知識(2課時);《未成年人保護法》中的家庭保護、學校保護(2課時)。

      八年:網(wǎng)絡的危害(2課時)、未成年人犯罪法(2課時)和學生傷害處理辦法(2課時)。

      九年:憲法內(nèi)容(2課時)、治安條例(2課時)和教育法第五章內(nèi)容(2課時)。

      3、安全教育(4課時)

      七年:如何創(chuàng)建和諧校園四課時。

      八年:食品、用電、交通、校園安全各一課時。

      九年:傳染病、山體滑坡、自然災害、意外傷害各一課時。

      4、其它內(nèi)容根據(jù)實際安排課時。

      (五)課程實施辦法:班級授課制形式進行教學。

      課時分配:每周開設兩課時,本學期共開設三十二節(jié)課。

      四、學校教師、學生情況

      (六)農(nóng)村學生樸實,交往能力較弱,動手能力較強,創(chuàng)新意識差,缺少成功感;

      教師熱情高、干勁足,學科教學經(jīng)驗少。

      五、地方課程評價

      (七)評價內(nèi)容:地方課教學計劃、教案。

      (八)對教師地方課程教學的評價

      1、體現(xiàn)以為問題為主線的“四學”教學模式;

      2、注重德育滲透和情感熏陶,尤其是民族團結(jié)教育;

      3、目的明確,目標具體得當,符合學生實際;

      4、重點突出,難點突破,結(jié)構(gòu)合理,多法結(jié)合,靈活運用;

      5、注重學法指導,面向全體,啟迪思維,反饋及時矯正;

      6、注重實踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng)。

      九年級教學工作計劃 篇3

      一、指導思想:

      1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

      3、讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

      二、學生情況分析

      今年任教的兩個班英語,學生的基本情況較差,部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

      三、教材分析

      教學目的1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

      2.使學生明確學習英語的目的性,3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

      具體目標:

      針對本班實際情況,我制定了以下二方面的教學目標:

      1.語言技能:

      聽:1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡單語段中的觀點;

      說:1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意; 2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

      讀:1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度; 2、能識別不同文體的特征; 3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

      寫:1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,2、能默寫課文;3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

      2.語言知識:

      語音: 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

      詞匯: 1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說明概念等;2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

      語法: 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式; 2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等; 4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

      功能: 1、掌握詢問信息、談論物件,表示否定,表示不肯定,表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。2、靈活運用已經(jīng)學過的常用功能項目,進一步學習并掌握如何描寫與分類,描寫物體,和敘述等語言功能項目; 3、恰當理解和表達道歉和應答,忠告等交際功能;

      四、課時安排

      每周五節(jié),共12個單元,期中考試前完成第6單元內(nèi)容。

      五、教學具體措施

      1、摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

      2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。

      3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

      4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

      九年級教學工作計劃 篇4

      一、時間安排:本學期共18周,安排新授課15周,每周一單元;期中期末復習2周。機動1周。

      二、本學期學生情況分析:

      從整體情況來看,學生英語基礎(chǔ)一般,甚至還有一部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級的水平,雖然是實驗班,但是還有10%一部分同學英語考試不及格,120分才考40多分,不知道從何下手學英語。還有課堂上學生不能積極發(fā)言,對老師提出的問題,不知所措,難以形成英語氛圍,所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務和挑戰(zhàn)。

      三、教材分析:

      本冊英語為新目標英語九年級全學年用教材,全教材共15單元,包括三個復習單元。每單元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現(xiàn),是基礎(chǔ)知識,是全體學生必須掌握的知識內(nèi)容;B部分為基礎(chǔ)知識的拓展延伸,是為基礎(chǔ)較好的同學進一步學習設計的;Selfcheck為學生自測,目的是為檢查學生對知識的掌握程度;閱讀部分重點培養(yǎng)學生的閱讀能力及應該掌握的閱讀方法,為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。A部分是基礎(chǔ),B部分是延伸,Selfcheck為檢測,閱讀為進一步深入,四部分相輔相成,既能使學生掌握基礎(chǔ)知識,又能使較好的學生有所發(fā)展、深造。

      四、教學目標(三維目標):

      一、知識與技能本冊出現(xiàn)單詞757個,要求掌握的207個單詞,還有一些固定短語等,通過學習使學生掌握單詞、句型及語法,適當復習初一和初二的學習內(nèi)容,培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣,幫助學生樹立自信心,提高發(fā)展學生自主學習的能力,形成有效的學習技能。

      二、過程與方法通過對本冊的學習,使學生在學習過程中,認真聽課、學會復習總結(jié),多說、多寫、多問,在教師的輔導下掌握學習英語的方法。

      三、情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習,使學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。

      五、本學期采用的教學方法:

      1、重視課堂教學質(zhì)量

      2、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力

      3、任務型教學方法

      4、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)

      5、分層教學,因材施教,因勢利導

      6、努力探索適合學生特點,學生樂于接受的教學方法及模式。

      第三篇:九年級歷史教學工作計劃(范文)

      九年級歷史教學工作計劃

      篇一:初中歷史教學計劃

      華家中學歷史教學計劃

      隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了。為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃。

      一、指導思想

      以我校教學計劃為指導,著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。

      二、教學內(nèi)容

      中國史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

      世界史教學內(nèi)容以應對中考為主。充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

      三、學生情況分析

      七八年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。另外,從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學任務,從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

      九年級歷史由于在中考中分數(shù)所占比重不大,又由于是文科,學生的重視程度不夠。所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,有中考的任務,所以在動員學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn),也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi),提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。

      其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。/ 10

      四、教學措施

      (一)做好教育常規(guī)工作

      1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。

      2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

      3.優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

      (二)基礎(chǔ)知識教學

      1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生把握鞏固好。

      2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

      3.對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)把握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生愛好。提高教學效果。

      (三)教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

      1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。

      2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,養(yǎng)分析歸納能力。

      3.進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

      4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

      5.進行國情教育,增強時代責任感,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

      針對初三學生時間較為緊張,學生的時間觀念也很強,所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。既要簡明扼要,抓住重點,以節(jié)約時間;又要細致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學生“先天”不足的問題。只有采取重點詳講,一般的知識點講的方法。抓重點,帶一般的知識點,從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,講清事件的來龍去脈,不惜花費時間。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,使學生能夠?qū)W得好。復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。

      篇二:人教版九年級歷史上冊教學工作計劃

      九年級歷史上冊教學工作計劃

      李東 / 10

      一、指導思想:歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學期主要學習世界歷史,教師應根據(jù)學生的年齡特征,結(jié)合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果。

      二、基本情況

      1、學情分析:由于以前學生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學習不太扎實,對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發(fā)學生的求知欲,學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業(yè)班,為了使中考總復習能提前進行,贏取更多更寶貴的復習時間,教學進度會大大加快,計劃今期將《世界歷史》(上)授完。

      2、教材分析: 結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。

      三、教學目標

      1、知識目標:學生需要掌握的基本歷史知識:文藝復興、新航路開辟、英國資產(chǎn)階級革命、第一、二次工業(yè)革命、三角貿(mào)易、美國南北戰(zhàn)爭、俄國和日本的改革、第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實。還有下冊的俄國十月革命和對社會主義道路的探索、凡爾賽—華盛頓體系、經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實。

      2、能力目標:針對九年級學生的認知能力,教學過程中要著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,對世界有更深刻的了解;還要注意培養(yǎng)學生正確的評價歷史人物和歷史事件的能力;也要訓練學生歸納總結(jié)歷史內(nèi)容的能力。

      3、情感目標:注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化;關(guān)注學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀;使學生了解和接受世界先進文化,尊重各地區(qū)各民族的風俗習慣,從而接受世界文化。

      4、成績目標:本學期九(9)班的平均成績力爭高于上學期期末成績1-2分,及格率達到100%,優(yōu)良率達到98%。

      四、教學內(nèi)容梳理分析

      本冊教材共分為八個單元,共21課,包括世界古代史和世界近代史,根據(jù)歷年中考要求,重點為世界近代史部分。為了提早進入中考復習階段,趕進度,本學期教學任務還有九年級下冊的四個單元。重點單元是九年級上冊的四、六、七和九年級下冊的一、二、三、四單元。

      重要知識點:九年級上冊的文藝復興、新航路開辟、英國美國法國資產(chǎn)階級革命,第一、二次工業(yè)

      革命,美國南北戰(zhàn)爭,俄國、日本的改革,第一次世界大戰(zhàn)。九年級下冊的:俄國十月革命和社會主義道路的探索,一戰(zhàn)后的世界格局,經(jīng)濟危機,第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟的發(fā)展。

      五、教學重點和各項教學任務

      (一)首先是備好課,在備課中真正做到中心校所要求的備教材、備學生、備教法、。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則,準確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓練。/ 10

      (二)課堂教學是教學工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]能力為重點,優(yōu)化課堂教學,以提高課堂效率,改進教學模式和方法,要加倍信心實踐《導學案》教學,以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探索中獲得知識,提高自主學習能力。

      (三)課堂教學堅持整體性原則,教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學生全面發(fā)展,從實際出發(fā),積極探索和實踐,尋求有自己學科特色的教學模式。

      (四)教學語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,例如:識別和運用與教學有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史人物和歷史事件等。

      (五)教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),啟發(fā)學生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學生的負擔。

      六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進、策略加強、手段使用構(gòu)想

      (一)有效的作業(yè),是學生復習鞏固所學知識,教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。改變過去做得多就能學的會的思想,在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務,針對不同層次的學生設計不同的學習任務,爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。

      (二)研究和應用《導學案》的教學方法和“自學精講以練為主”的教學模式。努力培養(yǎng)學生的自學能力。在教學中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。使學生由“學會”到“會學”,并能主動獲取知識。

      (三)課下輔導:輔導以學習上的優(yōu)等生和有希望的后進生為主。

      七、目標實現(xiàn)、任務完成措施

      (一)認真研究中考試題。歷史學科在題型上、出題的知識點上往往每年都有相似的地方,明年中考還有可能涉及古代史部分,所以在沒時間領(lǐng)著學生通過一遍教材的情況下,要提前壓一部分知

      識塊。所以要研究試題出題方向。一方面,在講授新知識的時候滲透進去,另一方面為中考復習做好準備。

      (二)做好集體備課。群策群力才能打造精品。做好前面講到的個人備課外,還要做好學校要求的集體備課。我會和其他幾位老師一起統(tǒng)一確定重點、難點,也要一起精選《導學案》中的試題,將集中選大家認為經(jīng)典的試題選出來讓學生做。

      八、學生學習常規(guī)要求

      1、學習目的明確,學習態(tài)度端正,認識到學習歷史的意義,并真正重視它

      2、抓好學習的三個環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習。

      3、上課時要認真聽講,開動腦筋,積極舉手發(fā)言,學會記筆記。

      4、課后要溫故知新,多鉆研,遇到問題及時向老師、同學請教。/ 10

      5、作業(yè)要主動認真完成,嚴禁抄襲,如有錯誤及時改正。

      6、課后可有選擇地看一些歷史作品,以拓寬知識面,深化課堂所學知識。

      7、明確考試目的、端正考試態(tài)度,認真復習,嚴禁作弊,答題應規(guī)范整

      潔。

      篇三:初中歷史教學工作計劃3篇

      初中歷史教學工作計劃一:初中歷史教學工作計劃(2110字)

      隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了。本學期我擔任初二到初三的歷史課,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃。

      一、指導思想:

      以我校教學計劃為指導,落實推進教學改革經(jīng)驗,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。

      二、教學內(nèi)容:

      教學內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。教學內(nèi)容以應對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)

      (二)(三)

      (四)(五)

      (六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)

      (二)(三)

      (四)(五)

      (七)(八)新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主題,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

      三、學生情況分析

      八年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。另外,八年的學生從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學任務,從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

      九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學生,初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大,又由于是文科,學生的重視程度不夠,所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性,需要老師動腦采取措施培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。另外,教

      材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,在動員學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。從上學期末考試的情況來看,這些學生的成績普遍偏低。對八年、九年/ 10 的歷史還沒有形成整體的清晰的認識,這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn),四、教學措施

      (一)做好教育常規(guī)工作

      1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。

      2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

      3.優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

      (二)基礎(chǔ)知識教學

      1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生把握鞏固好。

      2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

      3.對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)把握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生愛好。提高教學效果。

      (三)教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

      1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。

      2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,養(yǎng)分析歸納能力。

      3.進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

      4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

      5.進行國情教育,增強時代責任感,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

      針對初三學生時間較為緊張,學生的時間觀念也很強,所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。既要簡明扼要,抓住重點,以節(jié)約時間;又要細致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學生“先天”不足的問題。

      解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學實踐,只有采取重點詳講,一般的知識點講的方法。抓重點,帶一般的知識點,從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,講清事件的來龍去脈,不惜花費時間。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,使學生能夠?qū)W得好。復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。

      初中歷史教學工作計劃二:初中歷史教學計劃(2021字)

      隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了。為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以/ 10 后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃。

      一、指導思想

      以我校教學計劃為指導,著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。

      二、教學內(nèi)容

      中國史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

      世界史教學內(nèi)容以應對中考為主。充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

      三、學生情況分析

      七八年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。另外,從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學任務,從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

      九年級歷史由于在中考中分數(shù)所占比重不大,又由于是文科,學生的重視程度不夠。所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,有中考的任務,所以在動員學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn),也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi),提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。

      其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

      四、教學措施

      (一)做好教育常規(guī)工作

      1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書

      育人。

      2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

      3.優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。/ 10

      (二)基礎(chǔ)知識教學

      1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生把握鞏固好。

      2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

      3.對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)把握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生愛好。提高教學效果。

      (三)教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

      1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。

      2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,養(yǎng)分析歸納能力。

      3.進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

      4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。/ 10 / 10 / 10

      第四篇:九年級思想品德教學工作計劃

      九年級思想品德教學工作計劃

      一、指導思想:

      學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)第實際的能力,理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐的能力,推進素質(zhì)教育。

      二、教材分析:

      本冊《思想品德》共有四個單元:第一單元 在社會生活中承擔責任 第二單元 五星紅旗我為你驕傲

      第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展

      第四單元 我們的未來不是夢

      三、學生狀況分析:

      目前,許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任只是對成人和職業(yè)人員的道德,與自己沒有關(guān)系,一些學生對責任的范圍認定比較狹窄,認為只有法律規(guī)定的才是應該承擔的責任,法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中,積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,但是,個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響?,F(xiàn)在的學生生長在對外開放的時代,感受著外面精彩的世界,但是,一些學生盲目崇拜西方發(fā)達國家,認為外國的一切都比中國好,主張全面引進,獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足,對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足;另外,部分學生缺乏遠大的人生目標,面臨考試時,不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學習積極性。

      四、教學進度安排: 課程教學進度

      第1周入學教育(學生對初三政治的初步認識和準備工作)第2周——第6周第一單元

      在社會生活中承擔責任 第7周 單元小結(jié)起來 練習

      第8周——第13周 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第14周單元小結(jié)

      練習

      第15周——第22周 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第23周 期終復習第24周 期終考試

      二里學校:李闖

      2010-9-2

      第五篇:九年級數(shù)學教學工作計劃

      九年級數(shù)學教學工作計劃

      一. 教學思想:教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能

      培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行

      運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

      二. 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

      (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

      (2)抓住課堂45分鐘。本學期的教學內(nèi)容共五章.第一章 分式 第二章 一元二次方程 第三章 圓 第四章 圖形的全等

      第五章 樣本與總體 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

      (3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

      三. 不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。

      積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。

      四.提高質(zhì)量的措施

      1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。3.認真上好每一堂課。

      4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

      5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8.深化兩極生的訓導。

      周教學進度安排

      周次主 要 內(nèi) 容教 學 目 標

      1整式的除法會單項式或多項式除以單項式

      2分式的基本性質(zhì)、運算會約分、通分、乘除、加減運算 3分式方程解法會解分式方程 4一元二次方程及解法解一元二次方程 5完成與探索的總結(jié)培養(yǎng)學生綜合能力 6圓的相關(guān)知識了解圓的有關(guān)概念

      7與圓有關(guān)的位置關(guān)系掌握各種位置關(guān)系有應用 8圓的相關(guān)問題綜合知識 9期中前復習查漏補缺 10期中檢測自我檢查相當激勵 11全等三角形的識別學會判斷 12命題與證明學會初步說理 13尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖 14復習總結(jié)本章

      15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣 16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因 17概率懂得概率含義與預測 18本章小結(jié)熟練掌握本章內(nèi)容 19總復習本章內(nèi)容及串聯(lián) 20期終考試檢測師生的教與學

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